個人學習心得 篇1
按照省委、省政府和省公安廳黨委的安排，近期，我在參加省“兩會”期間，再一次認真學習了秦光榮同志在省第九次黨代會上所作的工作報告，深刻領會其精神實質。
黨的發展歷程告訴我們，密切聯繫羣眾是我們黨最大的政治優勢，把人民利益放在第一位，實現好、維護好、發展好人民的根本利益，讓我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的羣眾基礎。可以説，羣眾觀點、羣眾路線、羣眾利益、羣眾工作在不同時代承載着不同的內涵外延，但都關係到我們黨的事業成敗，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨成立以來始終立於不敗之地的根本。xx大以來，為了順應人民羣眾的新期待，我們黨以更加鮮明的羣眾觀點，更加堅定的羣眾立場，切實維護羣眾利益，紮實開展羣眾工作，從羣眾中獲得執政興國的力量源泉。但是在世情、國情、黨情、社情發生深刻變化的環境中，面對着執政興國考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，少數黨員幹部的羣眾觀念發生偏差，脱離、疏遠羣眾，甚至和羣眾對立的現象時有發生，直接損害黨與羣眾的血肉聯繫。胡在建黨90週年的講話中指出：“脱離羣眾是我們黨執政後的最大危險”。因此，秦書記在報告中指出，要實現雲南科學發展、和諧發展、跨越式發展，其基礎和根本在於做好“四羣”工作，意義深遠，也至關重要。
我認為，要做好“四羣”工作必須注意：
一是堅定共產黨員的理想信念。當前，我國正處在社會轉型期，這個階段既是發展的機遇期，也是社會矛盾的凸顯期。社會利益訴求的多樣化、必然在社會中引發各種各樣的矛盾，而這些矛盾大都是屬人民內部的矛盾，只能從社會內部化解緩解。要解開人民羣眾心中的結，這要求我們黨員幹部必須要堅定共產黨員的理想信念。為什麼做羣眾工作要先堅定自己的理想信念呢?從一定意義上説，羣眾觀點和羣眾立場是共產黨人必須具備的政治信仰、責任意識和精神追求。黨員幹部只有樹立了這種觀點和立場，才能夠堅定社會主義和共產主義的理想信念，才能踐行正確的權力觀、地位觀、利益觀;就會心中裝着人民羣眾，自覺為黨和國家的事業無私奉獻;就會經受住各種環境和風險的考驗，在艱難困苦面前百折不撓、勇往直前。此外，要做好新時期的羣眾工作，必須牢固樹立羣眾觀點，端正對人民羣眾的態度，堅持思想上尊重羣眾、感情上貼近羣眾、工作上依靠羣眾，將對黨負責與對人民負責統一起來，把全心全意為人民服務的宗旨落實到關心羣眾生產生活的實際工作中去。自己堅定了信念，就能夠用社會主義價值體系引導人民羣眾的價值取向，讓羣眾能夠正確對待個體和集體利益，處理好當前和長遠利益，激發引導羣眾建設中國特色社會主義的鬥志，調動人民羣眾幹事創業的積極性。
二是堅持深入細緻的宣傳引導。小到一個班組，大到一級政府，如果不能統一思想認識，每個人的想法都不同，就不能明確發展的思路和方向，要加快發展、科學發展更是無從談起。我們在做一件事前，都要進行動員，由領導反覆強調工作的重要性和必要性，實際上就是為了引起工作人員的認可與支持，讓你全心溶入工作中，獲取工作的最佳效果。今天我們做“四羣”工作同樣如此。羣眾是通理的，也是講理的，但任何人對事物的認知都需要一個過程。對於羣眾來説，法律、發展、改革這些概念，不是畫在紙上的餅，而是與其生活、生產密切相關，要讓羣眾從內心裏面明瞭自己的權利義務，知曉現階段黨的方針政策，與我們同心，這就需要我們用合適的方法，正確的引導宣傳。這些年來，雖然通訊發達、信息暢通，但人與人的交流溝通卻越來越少。這種情形下，很多人獲得信息靠道聽途説，傳來傳去的多，不完整的多，甚至是某些個體為自身利益而謠傳。謠言傳的多了，就會越來越真。我常年在公安基層實戰單位工作，公安機關是紀律部隊，因此我們安排部署工作時，經常採用電視電話會議，最大限度地將會議精神和安排部署傳達到每一位基層民警，儘量避免級級安排、層層轉達，會議傳達會議，文件落實文件的情況。實踐證明，安排部署工作如果能做到面對面、點對點，其收效一定是比通過會議層層部署、領導級級安排好得多。為此，我認為，我們還是要拾起傳統的一些工作方法，要能夠離開位子、低下身子、拉開面子，多到基層，與羣眾在一起，宣傳好法律法規、方針政策，傳達給他們真實的信息，我們的工作就一定能夠最大限度地得到羣眾的理解與支持。
三是堅持用真心暖人心。社會是由不同階層構成的、不同階層的人必定有着不同的利益訴求，追求利益過程中，人的本心最容易被利慾薰蒙，有時僅僅只是一絲蠅頭小利或是一點小事，都會使人利令智昏，或者誘發社會矛盾，所以佛教裏面才會將“貪”稱為“三毒之首”。一般情況，羣眾之間發生的糾紛大多數是因林地、土地及鄰里、家庭之間的利益之爭，在我們看來也許是小事一樁，是雞毛蒜皮的事，但只要是羣眾找到了政府部門，找到單位、找到領導的話，其訴求已經不僅僅是利益，往往是需要爭一份尊嚴，爭一口氣，對一個家庭來説，就是一件大事，事關尊嚴的大事。因此，我們的黨員幹部在與羣眾打交道過程中，由於我們面對的羣眾素質不盡相同，無論羣眾在反映時顯得多麼瑣碎，還是有理無理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，像彌勒佛一樣，大肚容難容之事，笑臉待天下百姓，把每個羣眾都當作親人，耐心聽，細緻地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個人心裏天生具有的那份親情，用感情換感情，用真心暖人心，世間就一定會少許多紛爭，增添許多快樂和友誼。
四是堅決把實事辦實、好事做好。政之所興在得人心，政之所廢在逆民意。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，人民羣眾的利益包括經濟利益、政治利益、文化利益各個方面，而且不同階層對利益的實質要求也不盡相同。在這些眾多利益中，經濟利益最是基本的，但決不是羣眾的唯一利益。羣眾不僅要經濟上的富裕，還要政治上、精神文化上的利益。社會主義市場經濟的發展過程中，各地區、部門、單位的特殊利益日益凸現出來，特別是地方利益與大局利益,長遠利益和短期利益矛盾日益凸現。工作中不可避免地會遇到這樣的問題，怎麼處理好本位利益和大局利益，羣眾的現實利益與根本利益的關係問題，關鍵在於我們的作風要實，立身要正。我們的羣眾是實在的，他們只相信眼見的事實，任何虛無飄渺、海市蜃樓式的空中樓閣，他們是不會相信的。這就需要我們站在廣大人民羣眾的立場上想問題、做事情，在發展經濟的同時，要進一步推進社會建設，創新工作方式，用心與羣眾溝通，瞭解羣眾的想法，弄懂羣眾的心思，盡心盡責地為民解憂釋惑。特別是為羣眾辦事情不能推，不能拖，更不能騙，即便是一件小事，也要做到言必行，行必果，以紮實行動贏得人民羣眾的信任;遇到一時辦不了的事情，要耐心向羣眾解釋清楚，以感情換感情，爭取他們心的諒解，讓他們從心中認可和追隨你，從而贏得民心的支持，重塑黨和政府的公信力。
總之，羣眾觀點和羣眾立場關係人心向背，關係黨的存亡，關係國家的興衰。只要我們每一個共產黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和落腳點，堅持同廣大人民羣眾心連心、同呼吸、共命運，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，羣眾就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的羣眾基礎和力量源泉，我們的事業就會生機盎然。
個人學習心得 篇2
心理健康是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。以下是本站小編為您整理的“大學心理健康學習心得體會範文”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊本站查看。
大學生作為一個特殊的羣體，在日常生活和學習中往往面對着各種心理壓力，種.種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。因此，在大學校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發生，及時為學生疏通心裏，排解壓力，指引方向的作用。
那麼作為一個大學生，我們如何來判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環境是否趨於一致。其次，心理與行為行動是否趨於一致。最後，人的情緒在一個階段內是否穩定。
如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那麼他就可能存在一定的心理障礙。那麼什麼叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾衝突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最後不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態，顯然不利於大學生的發展，因此大學生有必要學會自我心理調節，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：
1、增強學習的興趣和求知慾望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋裏邀遊,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。
2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時候主動進行心理諮詢。學校心理諮詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨着時間的推移，心理諮詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理諮詢機構。心理諮詢可以指導學生減輕內心矛盾和衝突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理諮詢師進行溝通。
作為社會主義建設者與接班人，大學生有必要不斷提高心理素質，全面健康的發展，以良好的心理素質來迎接未來的種.種挑戰，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
個人學習心得 篇3
在五四青年節來臨之際，_代表黨中央，向全國各族青年致以節日的祝賀和誠摯的問候。其中，他特別提到了戰“疫”中的青年們，他們熱血出征、迎難而上，充分展現了新時代青年的青春擔當。這些“最勇敢的人”用實際行動書寫了戰“疫”中最美的“滾燙青春”。
在新冠肺炎疫情防控鬥爭中，廣大青年不畏艱險、衝鋒在前、捨身忘死，讓青春捲起了擔當的波濤。他們中有“若有戰，召必回，戰必勝”的醫護人員，有“聞令而動，勇挑重擔，敢打硬仗”的.人民子弟兵，有上門挨户排查、不分晝夜堅守社區、鎮村的基層志願者……他們用奉獻與責任繪就家國擔當。青年擔當就要立足崗位、把握當下，錘鍊品德修為，增長本領才幹，勇於創新創造，展現出青年一代的蓬勃朝氣和昂揚鋭氣。
青春是一張單行票，沒有“回岸”的渡船，這是青春“用之而不覺，失之難再得”的珍貴之處。兑現青春價值、飽滿青春分量，要秉持“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的急迫感、“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的使命感、“民吾同胞、物吾與也”的責任感，激發立行立幹、攻堅克難、擔當好義的情懷與風骨。如在防疫之中，廣大年輕黨員幹部堅守防疫前線，或搶救病人、或駐點守卡、或巡查登記、或上門服務，“一名黨員就是一面紅旗”，讓青春的“紅色”光耀奪目、熠熠生輝。當前，決戰決勝脱貧攻堅、全面建成小康社會的號角已吹響，廣大青年可投身鄉村大地、可帶領羣眾致富、可勇赴邊遠山區等，尋找一款烙印時代符號的色彩，以擔當為馬、以開拓為夢，讓青春定格永恆。
今年是決勝全面小康、決戰脱貧攻堅、實現“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯之年。新時代中國青年要牢記五四精神，銘記那段歷史。“國土不可斷送、人民不可低頭”，今年冬天，面對疫情，舉國上下沒有退縮，青年更不應退避三舍。作為老師，要胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮鬥來體現愛國主義情懷。
個人學習心得 篇4
我十分榮幸地參加了第二十期的發展對象培訓班的學習，這為期一個月的黨課學習很快就結束了，我在這次的學習中受益匪淺，學到了很多知識，充實了自己。學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態，按時到課，遵守課堂紀律，認真做好學習筆記。黨校的老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對黨組織有了更深刻的瞭解，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念，感覺自己的思想得到了昇華。
在黨課培訓期間，黨校為我們安排了一系列的講座、報告、小組自學、社會實踐。從一開始的開學式我就暗暗地下決心一定要在這短短的時間內學好該掌握的知識，不浪費一次機會。以前我對於黨的認識只是停留在表面，實際上很多都不是很瞭解，通過這次的學習我對於我黨有了更深的認識。每次上完課都有一種柳暗花明的感覺，給我心靈的震撼。
黨校為我們安排了《牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀》，《大學的成長與中國共產黨》的輔導報告，老師向我們講述了成長中的大學生與共產黨之間密不可分的關係，大學生的思想覺悟的提高，對祖國未來的現代化建設的重大意義，通過這次學習，我由衷的感到作為一切有理想有抱負的中國青年大學生，只有在中國共產黨領導下，積極投身到實現中國現代化的偉大事業中來，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，以此為自己的神聖職責，以此為自己的人生理想，才能大有作為。當代大學生要把堅持學習科學文化與加強思想修養統一起來;把學習書本知識與投身社會實踐統一起來;把堅持實現自身價值與服務祖國人民統一起來;把堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥統一起來。
在黨的基本性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律的時候黨校的老師講到作為一個發展對象，一個積極要求進步的青年，對黨的以上內容必須有一個深刻的認識，特別是黨的基本性質與宗旨。這與發展對象的入黨動機有着直接的關係。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。黨的階級性，是指中國共產黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民羣眾的利益。黨的先進性，是指黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統一整體。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和最廣大人民羣眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務;黨要堅持不斷地加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益。
學習了黨的xx大精神、兩會有關精神，我對黨的最新的理論成果與全國人民的最新政策與決議，體現作為我們黨始終堅持與時俱進的優良傳統，作為一名發展對象來説，對這些理論成果與最新決議，都應該有一個深入的瞭解與認識。
通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現共產主義奮鬥終身、全心全意為人民服務的具體表現。
通過發展對象培訓班的培訓，讓我進一步端正了入黨動機。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實彙報的重要方面，正確的入黨動機形成的背後有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。作為一名發展對象，我決心以黨員的要求嚴格要求自己。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義、建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭取早日成為一名光榮而神聖的共產黨員。
個人學習心得 篇5
尊敬老人是中華民族的優良傳統。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統美德，是我們每個中學生都應具有的品德。父母是我們人生的第一任老師，他們用愛心養育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學習。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。因此，我們要有感恩之心，用稚嫩的雙手做一些力所能及的事去回報他們。
我叫宋志蕊，目前就讀於平谷區第七中學。就像許多普通的中學生一樣，我的人生歷程還沒有太多的崎嶇，可我卻有着説不出的孤獨。媽媽在開理髮店，爸爸在工廠上班，個子矮小的我在學校沒有玩伴。我就像是被同學們拋棄在角落裏的玩偶，沒有人跟我説話，他們總説我是小不點，不和我玩，甚至任何交談。
有一次，一羣大孩子要和我玩“摸瞎”，要求我矇住眼睛，當四周令人絕望的黑暗的驅使下使得我不小心撞到樹上時，他們鬨笑着走開了，唯有媽媽嗔怪着幫我處理傷口，頓時一股暖流流遍我我全身，我用稚嫩的聲音發誓：“媽媽，我會對你們好的。”
從那以後，每天放學，我都迫不及待跑到理髮店，好像只要待在媽媽身邊就不會孤獨，不會受到欺負。慢慢地，我發現媽媽一直忙於工作，沒空陪我玩，所以我就想：是不是我多做一些活，就能減輕媽媽的工作量，騰出更多的時間來陪我呢?我開始用小小的手吃力的抓住和我一般高的掃把笨拙的清理地上的垃圾，儘管掃的不是很乾淨，但好像有點效果，我掃的更賣力了。每每有客人看見我幹活，都會笑着誇我懂事，我更願意為媽媽分擔活兒，不願再回到原來的孤獨世界，只想天天膩在媽媽身邊，做一些力所能及的事幫助媽媽。現在，我一到理髮店就開始打掃屋子，幫媽媽幹活已經成了我的習慣。
馬上就要到春節了，理髮店裏漸漸忙了起來。我也跑前跑後的幫媽媽多做一些活，減輕媽媽的負擔，我心裏又喜又憂，一面高興家裏的生意好，一面擔心媽媽支撐不下來。媽媽每天都要工作14個小時，全天都需要站着，根本沒時間休息，忙的時候飯都顧不上吃，每天到家後全身都是頭髮，黏在衣服裏難受極了。這一天，到了中午，看到忙根本停不下來的身影，我自己泡了一碗方便麪，搭配着水，咬着乾麪包，心裏想着為媽媽做點什麼午餐，便悄悄來到廚房，準備為媽媽做雞蛋西紅柿湯補充營養。我猶豫起來，原來的飯都是媽媽做，我也沒太注意，應該不難吧。想到這，我小心翼翼的拿起刀，切開西紅柿。媽媽突然叫我替她記賬收錢，我一面喊着來了，一面把刀放下。可能太着急了，刀子輕輕從我手背劃過，帶起一道血印。媽媽還在催促着，我拿起紗布，隨便纏了兩圈，走出廚房。我掩飾着傷口，怕媽媽看到分心，輕輕接過錢，記好帳，又回到廚房。我再也不敢大意了，憑着記憶，居然真的做出了湯，我小心的盛好，吞了口口水，穩穩地端出去，讓媽媽補充營養。晚上回到家，媽媽累得都沒力氣説話，軟軟的靠在沙發上，脱掉她的高跟鞋，裏面露出了早已紅腫的雙腳，我鼻子一酸，想到媽媽是為自己才努力掙錢，便走上去，把手裏正準備喝的白開水遞上去，然後幫媽媽捏肩，隨手把細碎的髮絲攏了攏，看到了斑白的鬢髮，更加用力的喂媽媽捏肩。
平時跟媽媽親近，難免疏遠了一直為家操勞的沉默的父親，又到了父親節，我早早準備好温水，想要幫父親洗腳。父親怎麼也不肯，我的鼻子突然湧上一股酸意，輕輕把爸爸的腳放進盆中，我竟不曾知道爸爸腳底厚厚的繭，突然意識到自己真的忽略了這個一直疼愛自己的父親，抬頭迎上爸爸的眸光，卻發現原本明亮的眼睛不復存在，渾濁的眼淚從爸爸的眼睛裏悄無聲息的落下······如果你沒有撫摸過他們的白髮，你無法感受到他們養育你們的艱辛;如果你沒有仔細端詳過他們臉上的皺紋，你無法深刻地知道：原來他們真的很老了呀!如果你沒有幫他們洗過碗，買過菜，拖過地，掙過錢，你真的不會懂這麼些年來他們為你，為家所付出的點點滴滴的心血。
我開始每天都給爸爸洗腳，最初，爸爸還是不好意思，我卻每天都準備好水，終於有一次，爸爸説他的腳髒，怕我嫌棄他，我愣住了，恍惚間，我又想起那次家長會·····我那天把消息告訴爸爸，從他閃躲的目光中我看到了不情願，他慌慌張張的回答説什麼沒時間，我百思不得其解，媽媽告訴我，爸爸是怕去學校給我丟人，怕我因此和他疏遠關係·····我頓時明白了一個父親對女兒的心。從那以後，我開始留意起父親。每天爸爸一下班，我都會跑上去幫爸爸換鞋，忙不迭的遞上一杯水，剛開始，爸爸只是笑笑，覺得這只是我一時起意，隨着時間的推移，我的照顧愈發的細緻入微，因為我知道，爸爸的愛是那樣渾厚，猶如滔滔江水，連綿不斷，而我的回報卻只是杯水車薪。
孝親，古人云，“百善，孝為先。”説明孝親敬老是人類發展過程中形成的一種最美好的道德。古人還説：“夫孝，德之本也。”就是説孝親敬老是各種道德的基礎。中國是一個有着五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養、尊敬扶助，不僅作為責任和義務，而且積澱為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關心體貼和照顧父母長輩。
個人學習心得 篇6
合同效力問題，從來都是合同簽訂 履行以及在爭議處理中的核心關注點和出發點。[民法典]頒佈後，有 關合同效力的規定從邏輯結構 表述內容方面都發生了適度增減 汲取等調整和變化。本文嘗試通過梳理[民法典]有 關合同效力的規定，淺談[民法典]的 學習感受。
一 [民法典]中合同效力的結構調整
[民法典]頒佈前，有 關合同效力的法律規定主要體此刻[合同法]及相關司法解釋中。[民法總則]沒有針對合同效力問題作出規定，但針對民事法律行為的效力做出了 規定，民事法律行為應該包括合同行為，因此[民法總則]有關民事法律行為效力的規定也是對合同效力的原則性規定。除了 [民法總則][合同法]及相關司法解釋，一些單行法律也有 在其各自的法律體系下對合同效力有所規定。但總的來説，合同效力的法律規定相對分散，邏輯結構不 夠密切，產生的弊端是難以在頭腦中形成對合同效力規定的整體感和嚴密感。
而[民法典]對於合同效力規定在結構和邏輯上進行了 整合，使其更為嚴謹。[民法典]第三編第三章“合同的效力”通過七個條文，分別對生效時間 需批准合同無權代理 越權訂立 超越經營範圍 免責條款 爭議解決條款等進行了 一般性規定。並通過第五百零八條“本編對合同的效力沒有 規定的，適用本法第一編第六章的有關規定”，用[民法總則]中對民事法律行為效力的規定對合同效力做了 結構上的補充，合同效力更易全面把握。
二 [民法典]中的效力邊界
效力問題是合同要害，而法定無效情形是效力問題的邊界。把握了 法定無效的清晰邊界就能更好的理解合同有效的自由之域。下文從兩個角度梳理和討論合同法定無效情形在民法典中的新變化。
首先從[合同法]第五十二條原有 五種法定合同無效情形出發，看其內容在[民法典]中具體變化。
(1)[民法典]取消了 [合同法]第五十二條的“一方以欺詐 脅迫的手段訂立合同，傷害國家利益以及傷害社會公共利益”當然無效的規定。
針對國家和社會公共利益的保護，[民法典]中有 其他相關規定分別體現，如第一百三十二條中概括規定為“民事主體不 得濫用民事權利傷害國家利益社會公共利益或者他人合法權益”，以及第五百三十四條“對當事人利用合同實施危害國家利益 社會公共利益行為的，市場監督管理和其他有 關行政主管部門依照法律行政法規的規定負責監督處理”。值得一提的是，[民法典]藉由合同編第五百零八條指向第一百五十三條第二款(第一編第六章中的相關規定)，使得合同是否違反“公序良俗”對合同效力的判斷和影響變得更加重要，體現了對於社會公共法益保護的核心。
[民法典]沒有 對公序良俗做出定義，也沒有做列舉式的説明。但值得注重的是，在人民法院20__年11月8日公佈的[全國法院民商事審判工作會議紀要]，也就是[九民紀要]第30條中規定：“下列強制性規定，應當認定為“效力性強制性規定”：強制性規定涉及金融安全市場秩序 國家宏觀政策等公序良俗的;”這條規定體現出人民法院認為金融安全 市場秩序 國家宏觀政策等屬於公序良俗範圍。如此看，假如合同內容違反有 關金融安全市場秩序 國家宏觀政策等規定，即使所違反的規定不屬於法律或行政法規，也存在法院適用[民法典]第一百五十三條第二款“違反公序良俗的民事法律行為無效”的規定，認定該合同全部或部分無效的風險。
(2)[民法典]保留了 [合同法]第五十二條的“惡意串通，傷害國家集體或者第三人利益”情形的實質內容，調整表述為[民法典]第一百五十四條“行為人與相對人惡意串通，傷害他人合法權益的民事法律行為無效。”
(3)[民法典]取消了 [合同法]五十二條的“以合法形式掩蓋非法目的”情形下合同無效的規定，而將整合了該條實質內容的[民法總則]中關於通謀虛偽的規定體此刻[民法典]第一百四十六條中，即“行為人與相對人以虛假的意思表示實施的民事法律行為無效。以虛假的意思表示隱藏的民事法律行為的效力，依照有關法律規定處理”。也就是先對虛假表示與隱藏行為進行偽裝識別，再確認隱藏行為的效力。
(4)[民法典]保留了 [合同法]第五十二條的“違反法律 行政法規的強制性規定”的內容，在第一百五十三條第一款中延續了[民法總則]中的相關表述。
再來看[民法典]對法定無效情形的直接規定和明確表述的變化。
[民法典]以第三編第三章合同效力專章規定了七個條文，但僅在該章第五百零六條將造成對方人身傷害及因有意或者重大過失造成對方財產損失這兩種情形的免責條款直接規定為無效。另通過第五百零八條指引到民事法律行為效力章節，將無民事行為能力人通謀虛偽 違反強制性規定及違反公序良俗 惡意串通傷害他人的情形直接規定為無效。
除此之外，因考慮到合同效力的複雜性，對於合同效力未被直接規定為無效的其他情形，則放到[民法典]總則中有 關合同可撤銷 效力待定 部分性效力排除擔保從屬性效力判斷等相關條款中，或分散在典型合同等其他章節中另行規定，形成了 對合同效力靈便處理的緩衝地帶，體現了 使合同儘可能有 效的立法目的。
三 學習感受
從[民法典]有 關合同效力規定的行文結構 邏輯調整 內容增減 條文表述等細節之處，筆者感受到了 相比原有法律對合同無效情形更為寬泛的規定，[民法典]集中和充分地體現了 激勵交易 保護合同有效的立法宗旨。[民法典]對合同法定無效情形的規定讓我們感受到它向我們清晰傳達的合同效力邊界的拓寬。
對於我們法律人，法條的細節當然重要，但法律的深意更待持續探究。[民法典]是通過已經寫進條文的內容，向我們傳達和揭示它沒法寫進條文的現實複雜性，向我們努力呈此刻激勵交易基礎上效力問題的複雜性，提醒法律人不能掉以輕心，需在法律規定與現實生活 交易效率與合同正義中探求各方真意尋求動態平衡。[民法典]可作為法律人執業道路的指南針，在未來面對特定情境的具體法律行為時，都能以客觀立場，對合同效力問題綜合分析和審慎判斷。
假如用一句話概括對[民法典]有 關合同效力規定變化的感受，那就是“邊界拓寬，而自由之地更加複雜。”
個人學習心得 篇7
疫情當前，為防止開學形成學生聚集，學校延期開學，但學習不能落下。停課不停學的網課成為當前的主要學習方式。我們學校的課程主要是讓學生觀看省實驗的老師錄製的直播網課。我們本校老師要認真觀看並做好聽課記錄及課後的作業讀記等反饋的工作。
我們九年級歷史課主要是複習課。由省實驗優秀的歷史老師錄製，九年級師生共同學習。我每次認真學習記錄歷史複習課的時候，都感覺到自己有很大的收穫(特別是趙勝男老師)，對比優秀老師結合我校實際學情我覺得有許多地方是我要努力學習和借鑑的地方。
首先在導入複習單元課之後，趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件，知識框架的建立能清晰事件發生的歷史背景，中外歷史情況，而且能夠讓學生明確本單元複習的主題板塊和線索，這個環節用時不多，但非常行之有效。之後基礎知識的精講，趙老師簡潔的語言或列表呈現，節約了時間，提高了效率。
在能力提升環節，趙老師他們運用大量的材料，引導出事件的原因影響，既補充了課外材料又加深了對時間的理解，並通過部分點擊會考真題來加以理解運用，提升學生的做題方法。
綜合探究(整合聯繫)也是省實驗歷史老師常用的複習手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元的事件的原因、比較、影響及前後時間之間的聯繫。最後用簡圖直觀表達事件之間的關聯性，這有利於學生在寫短文時候思路清晰。這方面也是我在日後複習教學中要多學習多借鑑來提升自己的重要方面。另外在本次聽課學習中複習的是中國史知識，除了像年代尺這樣進行縱向比較，省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。
總之，在這次聽課學習中，我感受到了省實驗歷史老師系統、淵博、紮實的歷史知識，高效實用的教學方法，加深了我對歷史知識的理解，更是學到了優秀複習課的一些教學方法，真的受益匪淺，感謝!
個人學習心得 篇8
經過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的認識。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對於師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。
一、關愛學生
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業道德評價的重要標誌。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任並嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發，處處為學生着想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味着最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊 。
二、熱愛事業
教育要發展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起着潛移默化的作用。 因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
三、 知識廣博
作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。 在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
當前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鑽研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，要打破門户之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養現代化高素質人才而努力。
個人學習心得 篇9
教師一個崇高的職業，受到很多人的敬愛，不僅得到學生的感恩，還受到家長的信賴，這種特殊性是別的職業無法擁有的。我很高心自己是一位老師，我將用我的生命來詮釋教師這一職業。
應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊樑。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰———人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峯為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平台;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的温暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。
作為一名教師，會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執着，之所以執着，我會奉獻。因為我們擁有着培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!我們用一根教鞭守着一方淨土，兩袖清風執着着一份清淡，三尺講台獻上一片愛。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收穫友愛;播種希望，收穫未來。我們既然選擇了講台，就選擇了默默奉獻。
我們生活在這個世界上，每個人都有自己的職業，而我的職業就是教師，我很欣賞我的職業，因為它不僅為學生服務，還為國家輸送人才。
個人學習心得 篇10
就這樣，周老師留在了桐林國小給孩子們上課。她那種貼心孩子們的教學方式，那種啟發式的教學方法，使孩子們都感到特別的温暖，極大地激發了孩子們學習積極性和創造性，學習效果和學習成績明顯提升。
有一個智障女孩叫何菲揚，其母親都要遺棄她，可週老師對她厚愛一層，熱心呵護，目前變化較大。民眾看在眼裏，打心眼裏佩服周老師的熱心和苦心。
她時不時的在朋友圈裏發一些當地教學的真實情況和感受，卻無意引起了在朋友圈的廣泛關注和傳播，大家紛紛點贊，並用實際行動支持周秀芳。周老師的行動感動了孫紹富先生，他就做周老師的堅強後盾，和周老師結伴而來，然後回到寧波搞組織發動，積極宣傳漵浦山區孩子的需要和周老師的愛心支教行動，動員更多的周老師的學生、自己的部下與朋友、和許多愛心人士加入到愛心支教的團隊中來。
當時遠在美國洽談業務的上海閥門廠老總張剛，在微信朋友圈看到昔日恩師周秀芳愛心召集後，完成業務就直奔漵浦南站，專程從上海趕到北斗溪去看望周秀芳。
“房子的門都關不住，風一刮裏面冷得刺骨。並且房子看上去隨時都有倒塌的危險。晚上四處都是黑咕隆咚的，看着都害怕。”當張剛看到破爛的校舍、簡陋的課桌椅和落後的教學條件，看到年邁卻毅然選擇在貧困地區支教的老師時，他的靈魂被深深地感動了，他當即決定捐資30餘萬元重建桐林國小，並配齊學校所有的教學設施。20xx年4月份，桐林弘盛希望國小開始動工了。周老師在當地一邊教書，一邊監督建設進展。“老師的大愛情懷深深感染着我，作為學生我一定會把這種大愛無疆的精神傳遞下去。”張剛回去之後，把周老師的事蹟告訴了身邊朋友和大學同學，有感於周老師的無私奉獻，大家決定再在當地捐款建一所希望國小。就這樣，你出5萬，我出10萬，一共湊了35萬元。與當地政府和學校聯繫後，決定修建前進希望國小。去年9月，這兩所三層樓高的希望國小全部建成，學生們全部搬進了新校舍。不僅如此，在張剛和他的交大校友的支持下後來又捐修了撻溪國小和鳳型國小。
個人學習心得 篇11
歷史總是給人以深刻的啟示。中國乃至世界政治文明的發展歷史，是從人治走向法治的。憲法與法律的誕生，也就意味着人類文明又向前邁進了一大步，而它們的靈魂在於構建一個和諧的社會。
“《中華人民共和國憲法》是中國的根本大法，是治國安邦的總章程，是依法治國的總依據”這是我從教科書中讀到的對憲法的定義。在我看來，法，猶如有力的錘子，打破了君主專制的剝削與壓迫，賦予了人民民主與權力;猶如正義的牢籠，禁錮了人類的惡念與貪婪，帶來了善良與美好;猶如堅定的屏障，保障着人們美好幸福的生活……
依法治國，建設社會主義法治國家，一直為我國所倡導，於是在1999年曆史的巨筆將它寫進了憲法。為何要依法治國呢?主席書記曾説：“法律是成文的道德，道德是內心的法律。”依法治國旨在用憲法之魂構建和諧社會。法律給了人們一定的道德限度，讓人們能夠學會尊重，給人以尊嚴，學會思考，給人以民主。古人對安定社會曾有過這樣的定義：“海內昇平，路不拾遺，外户不閉，商旅野宿焉。”然而今天沒有了君主，憲法將帶給人民更大更好的美好幸福生活。依法治國旨在達到“國治民安”，若沒有法律其結果是無法想象的。在古代，強盜土匪是無法無天的，他們四處為害，致使人民百姓的生命安全都得不到保障，財產保障更是無從提起。現今社會上的一些大貪大腐的官員亦是無法無天的，他們只為滿足自己的私慾，於是便做社會的蛀米蟲，貽害人民，其後果是受到了法律嚴厲的制裁!
由此我們應該意識到，憲法及法律與我們的生活息息相關，它們是人民飛向美好幸福生活的翅膀，我們每個公民都應該有這樣一對翅膀，要不斷增強自己的法律意識。這意味着我們不能同盲人摸象一般，因為眼前一片黑暗而片面地認識和定義憲法。我們首先要懂法。一切從娃娃抓起，學習憲法及法律的相關知識，不做法律上的盲人。我們要學會用法。曾經在新聞上看到店大欺客的事件，遇到這種情況時，應學會用法律來捍衞自己作為消費者的權益;當你的財產受到侵犯時，要學會用法律的武器保護自己的財產權……我們要積極捍衞法律尊嚴，在我們的權利受到侵犯時，都應拿起法律的武器幫助他人保護自己，與違法行為鬥爭到底。只有這樣，也正是因為這樣，社會才能和諧發展，人民才能真正美好幸福地生活。
憲法之魂在於構建和諧社會。讓我們每個人都從小做起，珍惜眼前幸福的生活，自覺恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命，為構建和諧社會盡一份力!
個人學習心得 篇12
一、要善於把握小節
通過學習，深刻體會到，講規矩、有紀律，必須從以勤為本、以廉為實的源頭抓牢抓實。在現實生活中，有些人在小節上漫不經心、疏於防範，認為吃點、喝點、玩樂點是人之常情，只要不犯大錯誤，不違反大原則，就不會出大問題。其實不然，“千里之堤，潰於蟻穴”，一些領導幹部正是從別人饋贈的一瓶酒、一條煙、一頓飯開始，貪慾逐步膨脹，把黨和人民賦予的權力私有化，最終走向貪污腐敗的深淵。須知，“不慮於微，始成大患，不防於小，終虧大德”。小節和大節是緊密相聯的，量變到質變，小節不拘，則大節難保，因此，必須從源頭上防止腐敗。
二、要善於把握分寸
從學習中理解了“分寸”二字。開展工作和為人處事，應當善於把握分寸，説話有度，交往有節，辦事有據，這樣往往容易達到預期的目的，但是在現實生活中，有的人卻不注意掌握分寸，不該定的事擅自定，不該管的事偏要管，不該辦的事胡亂辦，不該講的話隨便講，其結果是工作沒幹好，麻煩沒少惹。如何把握分寸?在工作方面講分寸，就是按客觀規律辦事，按組織原則辦事，按政策法規辦事。辦事之前一定要看看該辦不該辦，能辦不能辦，先辦還是後辦，不能不分輕重緩急、鬍子眉毛一把抓，也不能不顧實際，蠻幹胡來。
在為人處事方面講分寸，就是嚴格要求，把握自我，提升境界，堅持與人為善，多做換位思考，注重誠實守信，爭取把該辦的事辦成，能辦的事辦好，善於從全局的高度、從全面的角度考慮問題，注意找準自己的位置，努力搞好協調配合，不攬權，多做事，不越位，多盡責，不干擾，多支持，以實際行動促進團結和諧，推動工作的創新力。
三、要善於發現問題
正人首先要正己，在學習中，不善於去發現問題是缺乏進取精神的表現，發展是永無止境的，打開工作新局面，實現發展新突破，查找原因、發現問題是第一步，發現了問題有利於找到努力的方向。否則，無異於打槍即找不到靶心，不善於去發現問題，是缺乏自知之明的表現。金無足赤，人無完人，善於發現問題就有了改進不足、不斷完善的前提，發現不了問題則有可能導致出現更大的問題。不善於發現問題是缺乏民主作風的表現。若一個領導或者一個管理幹部習慣於得到讚美的掌聲，聽不到不同意見，容不下耿介之人，當然就不能發現問題。善於去發現問題，首先應保持清醒的頭腦。問題是客觀存在的，既然問題不可避免，就應該時刻保持清醒頭腦，居安思危，深入羣眾、深入到員工當中去開展深入調研，深挖細思，就能夠發現問題，從而推動解決問題的能力。
個人學習心得 篇13
轉眼間，三年的黃高生活已經悄然而逝。此刻回想那段歷程，似乎讓人感到陌生卻又熟悉。我是20_屆一名普通的黃高學生，學習成績也不能説在年級名列前茅，但應胡老師之邀，我還是想在此淺談一些我個人在黃高的感受吧!
定位大學聯考：
想着自己剛開始進入黃高時，就想着自已要考上怎樣美好的大學。當時,大學聯考可以説是困擾我一個很大的問題。我喜歡這樣問自己：大學聯考到底有多重要?如果考得不理想怎麼辦?
後來，我也在老師和同學的幫助下，最終也想通了，或者説是把自己説服了吧!顯然，我已經走在了黃高這條路了，大學聯考是不可避免的，現在説放棄大學聯考外出闖蕩不是很現實。與其去思考着大學聯考失敗怎麼辦，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因為我沒有退路。就這樣，我在這樣的想法下走了三年。
把握心態：
其實高中的學習，老師們強調最多的是心態，但同時卻也是被很多人所忽視的。之前，有很多同學問過我心態真的有那麼重要嗎?其實，我作為他們的同學，我也不能準確地去解釋或者是告訴他們心態到底有多麼大的作用。但是後來，我也漸漸的從同學和自己身上感受到了心態的作用。
我們班上有一個成績是年級的前幾名的同學。在他的臉上，我每次都是看到自信的神情。每次課下同學們和他交流學習方法時，他都能積極幫我們解答。事實證明，他的自信和樂觀也一直使他在高中的成績穩居前列。而我剛開始卻也總在為自己的考試成績而壓抑。現在回想，實則沒有多大必要，高中那麼多次的考試，不都是為了我們最後一次的考試——大學聯考。那麼之前的失敗與成功都應是我們的在此過程中的教訓和經驗，應該學會去總結方法，而不是隻面對着成績或喜或悲
當然，有些人會問，這些好的心態到底該如何練就呢?就個人而言，在此和大家分享兩條：
自信。正所謂，自信是成功的基石。大部分同學都會很在意自己的考試成績，在高中的考試之中一定會有失敗與成功的(相對自己實力而言)。如果我們每天都沉浸在失敗的考試中，那註定是難以找到自信。相反，只是陶醉於自己成功的考試中，那麼我們的提高也不會很大。其實，成績的波動是正常的，他就像一列機械波一樣，時而到達波峯，時而處於波谷，關鍵是我們要相信自己的實力，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。如果你每次考得很好，那麼你下次考試也很可能很好。但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，並在下次考試中加以注重總結，那麼下次考試就很可能又回到考得很好的狀態上去。更關鍵的是，這樣下去，我們的信心也會不斷地積累起來。
安靜。我強調的安靜是內心的平靜，我始終相信一點，好的成績是考時間慢慢積累起來的，而能夠真正靜下心來去學習的人才是又有效率的人，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。而往往很多同學在此時會覺得特別興奮，這往往是我們考試時狀態不佳，例如，馬虎打盹等狀況出現的潛在因素之一。所以無論是平時學習還是考試前，我們應該始終如一讓自己的內心不要過於激動，學會使自己安靜下來。
找準方法：
其實對於學習方法，我也感覺每個人不盡相同，我的方法不一定會使用於別人飛，但“他山之石，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡單説説自己在理科學習上的一些體會吧!
語、英——對於這雙語，可以説是重中之重，記得我的高中班主任常這樣説：“語數外的成績決定着你是否能上一本，而理綜(或文綜)的成功是決定你上什麼層次的一本。”我也就得是這樣的，特別是語文，很多人認為沒有什麼方法可尋，非也。其實，對於語文，我們只要肯下功夫去總結，也是有跡可循的，像前面的基礎知識，不用説，應從高一開始，每天積累重複，而之後的詩歌閲讀，要記住常見思想情感及表達技巧，也就不難了，對於作文，我覺得不必要成篇背誦，但一些常見寫作技巧應銘記在心，高頻素材也可以多多積累，還有一點，從高一開始，就應從書寫上而做好這個真的很重要，而英語的學習先保證單詞過關，其次，我覺得學通高中語法是很重要的，這對最後的五十分至關重要，希望大家可以在平時學習中多加註意，而完形閲讀，保質保量，每天必練，到後面應該沒有什麼大的問題。數學——其實數學的基礎知識不是很對，當你開始進入高三複習時，你就應該可以感覺到主要位於大學聯考中六道大題為主幹知識，把握只一點後，我們應該有信心拿下大學聯考數學，平時上課一定注重基礎知識。其次要多練習，遇到難題，想想題目的考查點在哪裏?它為什麼要告訴我這個已知條件?從出題人的角度去做題，久而久之，一定會有提高的，還有，改錯反思是學習不可缺少的。
理綜——對於理綜的學習，平時基礎要抓牢，而是對於基礎中檔題，平時訓練一定要把握速度，必然到時理綜訓練時間就不夠，所以攻在平時啊!捨得放下做到分數最大化也是理綜考試一項重要能力。
其它——其實，對於各科的學習，都有着各自的方法。一個想着要在學習上有所突破的人是應該會在平時去總結一些技巧方法的。尤其是在理科學習上，往往是在理解的基礎上記住結論，那麼，我們做題的時候就會大大提升我們的解題速度。千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識基礎。要做到從“懂”到“會”，從“會”到“熟”，從“熟”到“巧”。
其他感受
其實三年的黃高生活，更重要的是從學習知識上學到更多思想上的東西。比如，正確看待付出與收穫，要知道收穫與付出不一定成正比，但一定成正相關，貴在堅持，再者，也不要太在意別人的看法，無論他人的諷刺與讚揚，全指當是過眼雲煙，笑到最後的人才是笑得最好的人。
最後，在班上多和一些品行純正、學習上積極的人交朋友也很重要。其實在高中最能影響自己學習成績的，除了自己的內心之外，最關鍵的還是平時和我們一起生活的同學。
雖然我高中的生活已經逝去，就算想追回那也是不肯能的了，但我衷心希望即將步入高中同學或處於高中階段的同學好好珍惜高中時光吧!
個人學習心得 篇14
火，給予人光明;火，給予人温暖;火，給予人美食……然而，火，也能吞噬一個個生命!
當烈焰蔓延全身時，當生靈在垂死掙扎時， 當一個個生命化做
灰燼時，你是否想過，除了悲傷流淚，我們還能做什麼?
我們可以預防，可以防止這“兇手”的產生;我們可以挽救，哪怕只有一個也好。我們必須瞭解消防安全，這將是我們生命的一個保障。
回顧歷史，我們“淚流成河”：1987年5月6日，漠河、塔河兩縣境內特大森林火災的發生，吞併了西林吉、圖強、阿木爾3個林業局局址和9個林場，使5萬餘人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。整個林區過火面積達104.3萬公頃(其中有林地面積近78%)!然而，一切慘痛都是因為人為用火不當造成的。如果是天災，我們只能惋惜;但這是人為造成的，我們更應當反思：試問，我們當時重視消防安全嗎?顯然沒有，正是有了那次血的教訓，我們才重視起消防安全的。我們必須時時刻刻關注消防安全，它和我們的生命是掛上等號的。也就在那時，人們也才猛然醒悟：在火面前，自己的生命竟是如此的脆弱，如此的渺小，似乎一碰就碎，人們往日的寧死不屈、堅貞剛強到哪了?在大自然的鬼斧神工的造化中，我們只能退讓，只能任其宰割嗎?不?我們可以制止，我們可以從身邊小事做起。都説“星星之火，可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我們都輕視不得，我們必須防止任何一點星星之火落入易燃之處，不在荒郊野外燃起火種，不隨地仍煙蒂，不留下未完全熄滅的火源……關注每一個小細節，才能為消防安全盡一分心。
現實生活中，消防安全隱患隨處可見：清明節在山區燒紙錢、放鞭炮;到郊外野炊時架起的柴禾;家中長期插着的飲水機插頭;無電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都可能引起大火，危及人們的生命。
當火災發生時，拯救人們性命的是消防戰士。他們一次次衝進火海，身體的温度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅持一次次救出火中受難的人，誰也不知道，下次，他們是否能安全地出來?一切只是未知，一切都無法預料。每次火災救援，都是去了一趟鬼門關，或許，他們會留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”;或許，他們不甘生命的逝去，會再回來!
一個個生命戰士的背後，流過多少淚!他們的家人在操煩、在落淚、在歎息……為了自身的生命安全，為了不給消防隊員帶來那麼多的“危險任務”，也為了不讓愛自己的人流淚，我們必須深入瞭解消防安全，從根本上抵制火災，讓生命延續!
焰火，你吞噬了生命;消防戰士，你挽救着生命!讓我們共同關注消防安全;共同驅走無情的烈火!
個人學習心得 篇15
20xx年2月12日，政府辦開展“四羣”教育活動動啟動以來，按照省、州、縣黨委、政府的安排，我認真閲讀了在中國共產黨xx省第x次黨代會上所作的工作報告，領會其精神實質。省委報告中明確指出要實現雲南科學發展、和諧發展、跨越式發展，基礎和根本在於認真做好“四羣”工作。羣眾觀點、羣眾路線、羣眾利益、羣眾工作在不同時代承載着不同的內涵和外延，但都關係事業成敗。“四羣”工作意義深遠，至關重要。
一要牢固樹立羣眾觀點。人民羣眾是歷史的創造者，是真正的英雄，是我們黨的力量之源和勝利之本。人民羣眾是馬克思主義政黨的力量源泉，中國共產黨之所以能夠領導人民取得革命、建設和改革的偉大成就，一個根本原因，就在於黨始終深深地紮根於人民羣眾之中，人民羣眾為黨提供了不竭的智慧和力量。只有牢固樹立羣眾觀點，站穩羣眾立場，才能做好羣眾工作。牢固樹立羣眾觀點就是要時時刻刻把羣眾牢記於心，毫不動搖地相信和依靠羣眾，善於化解羣眾中的不良情緒，始終把實現和維護最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據，團結和帶領羣眾不斷前進。牢固樹立羣眾觀點，還要要正確處理好個人和羣眾的關係。組工幹部要牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，把握好個人的人生價值取向，正確認識和處理公與私的關係、個人利益與羣眾利益的關係。
二要與時俱進貫徹羣眾路線。黨的羣眾路線就是一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去。組工幹部必須始終做到從自我做起、從點滴做起。做好本職工作，為組織工作發展多做貢獻，這是落實羣眾路線的根本要求。必須牢固樹立終身學習理念，不斷掌握和更新知識，這是落實羣眾路線的內在需要。組織工作必須堅持從實際出發、實事求是，符合基層羣眾的願望，不搞“一刀切”，要做到想問題、辦事情尊重羣眾意願，多搞調查、多聽民聲、摸準實情、把握規律，增進與人民羣眾的感情。
三要千方百計實現羣眾利益。一是不做任何損害羣眾利益的事。不論在工作中還是生活中，都必須以羣眾利益為重，以不損害羣眾利益為“底線”。二是盡職盡責辦好惠及廣大羣眾的事。不論職責範圍內，還是職責範圍外，不論八小時以內，還是八小時以外，涉及羣眾利益的事情，都要不拒細小，高度重視，盡力辦好。三是滿腔熱情辦好幫扶困難羣眾的事。必須帶頭熱情為基層排憂解難，切實做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。凡是羣眾反映的問題，克服困難、想方設法予以解決;自己無法解決的問題，及時客觀地向上反映情況，決不迴避矛盾，掩蓋問題;實在解決不了的，耐心細緻地向羣眾做好解釋、疏導工作，及時向羣眾説明情況，求得羣眾的理解，決不聽之任之，撒手不管。這樣，通過組工幹部的帶頭示範，切實形成解決羣眾問題的有力導向，促進各級黨員幹部以實際行動密切黨羣、幹羣關係，不斷增強組織工作的凝聚力。
四要積極探索正確的工作方法。要跳出“就組織工作抓組織工作”的思維模式，廣開言路，暢通民主渠道，使羣眾的意見和呼聲能及時向上級反映，切實做到上情下達，下情上達;要注意傾聽不同的意見，特別是少數人的意見。要不斷擴大羣眾在組織工作中的參與率，廣泛集中社會各界對黨的建設、幹部工作等方面的意見和建議，切實摸清情況，把準脈博，集中羣眾智慧，有針對性地制定相關的政策措施。必須善於運用思想政治工作的優勢，時刻注意加強對羣眾進行黨的路線方針政策教育，加大對黨的組織工作的宣傳解釋，根據不同特點，分層次、多樣化地做好羣眾工作，把工作做到羣眾的生產和生活實際中去，做到既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強羣眾對黨和組織工作的信任。
總之 ，羣眾觀點和羣眾立場關係人心向背，關係黨的存亡，關係國家的興衰。只要我們每一個共產黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和落腳點，堅持同廣大人民羣眾心連心、同呼吸、共命運，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，羣眾就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的羣眾基礎和力量源泉，我們的事業就會生機盎然。
個人學習心得 篇16
每天醒來的第一件事就是查看疫情的最新動態，揪着一顆心關注着一個個變動的數字。數字是冰冷的，但人心是温暖的。在冷酷的病毒，也無法冰封人民守望相助的濃濃温情;再遙遠的距離，也無法阻斷整個國家眾志成城的磅礴力量。
衝鋒在前守初心，用堅強的意志築牢“銅牆鐵壁”。生命重於泰山，人民利益高於一切。只有充分認識疫情防控鬥爭的嚴峻性、複雜性、艱鉅性，才能為打贏疫情防控阻擊戰做足準備。只有不懼疫情、奮戰一線，才能真正與時間賽跑，把握抗“疫”最佳時機。面對疫情，各級黨組織和黨員幹部始終保持“越是艱難越向前”的奮鬥姿態和“亂雲飛渡仍從容”的鬥爭定力，關鍵時刻迎難而上、危急關頭挺身而出，用捨己為人、無私奉獻的情懷，用守土有責、守土擔責、守土盡責的行動，成為最美逆行者，築牢疫情防控的“銅牆鐵壁”，讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚。
各行各業擔使命，用過硬的本領答好“防疫考卷”。誠然，此次疫情是對我國治理體系和治理能力的一次大考，是“試金石”，也是“磨刀石”。面對疫情的嚴峻形勢，有無數醫務工作者的最美“逆行”，舍小家為大家，“血痕臉”“紅斑手”“佝僂背”令人淚目;有無數軍隊公安的時刻守護，敬業奉獻發光亮，“每道門”“每條路”“每座城”感人至深;有無數基層工作者的用心用情，逐户排查全覆蓋，“重瞭解”“重預防”“重關愛”直擊人心。各行各業的戰“疫”先鋒們用“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，“功成不必在我，建功必定有我”的魄力與“站起來能當傘，俯下身甘為牛”的情懷，踐行擔當精神擦亮胸前黨徽，堅守在戰“疫”一線貢獻力量，當好“答卷人”。
全民齊心迎挑戰，用必勝的信心凝聚“硬核力量”。防控疫情越是到最吃緊的時候，越是要保持堅定的信念，堅決摒棄膽怯懼怕、消極懈怠、過分悲觀等負面情緒。人民羣眾是戰勝疫情的關鍵力量。疫情面前誰也不能置身事外，抗擊疫情人人有責。廣大黨員幹部在這場疫情防控阻擊戰中踐行初心使命、體現責任擔當，充分展示不怕苦、不怕累、勇挑重擔、衝鋒在前、臨危不懼的光榮傳統和頑強意志，充分體現頑強拼搏的自覺和膽魄，與億萬人民心手相連、同舟共濟，
凝聚起萬眾一心、眾志成城的硬核力量，堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。
“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞;每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地。”只要我們勇挑重擔、勇擔重責，堅定信心、守望相助，就一定能築牢抗疫“長城”，打好打贏疫情防控阻擊戰。
個人學習心得 篇17
通過此次兩天的培訓達到了整個項目從開始立項分析，計劃安排，任務分解，計劃實施至最後的項目驗收整個一個流程的熟悉。中間各個環節的具體內容，注意事項，方式方法也都有了一個大概的明晰。基本上就一個項目的認識上上了一個層次，這裏培訓只作為一種方式方法的灌輸，後面在實際工作中還要區別對待，融會貫通。但是就楊飛老師講解的一些關鍵點在工作中還是有必要去照做的。比如在項目(事情)的計劃上，由大及小的步驟去安排，設立項目階段的里程碑，任務分解對事不對人，具體的實施那就按照任務分解也就水到渠成了。
在課上，對於一些項目中遇到的問題大家也都有提出了自己的認識，老是也都做了詳細的解答，這些也都是每個人在工作中都會碰到的。通過老師的具體講解也都找到了答案。如何做好項目的激勵，成員的激勵，目標願景的描繪。科學的做好計劃，及任務分解，實施都是有一套體系的。但在項目中也不能把項目經理的工作想象的無懈可擊，期間會出現一些風險，一些不可控的因素對項目本身造成或多或少的影響，而做好項目的風險分析及應對措施的安排可以極大的緩解，而不是消除風險帶來的項目影響。這也對項目人一個更全面，高級，思維縝密的一個要求。
老師認為的項目管理或者説管理是一個個人魅力的事業，一種平衡的藝術，一點不錯。課程上學的是手段是工具，畢竟人才是最關鍵的，管理好項目就是要管理好人。把項目成員團結在一起做事情是關鍵點。但是在實際中做到這一點是很難的。不過我們可以通過課程上講到的一些方法，輔助去開展工作。比如願景描述，激勵，工具的使用，承諾書，私下的溝通等都可以很好的把項目管理做好。
雖然作為一名測試工作者，在項目中是一個從事產品質量把控的工作，能夠深刻理解這個項目的流程，對做好測試工作也是有幫助的。如在平時的測試工作開展上同樣是要考慮，資源，成本，計劃，安排，執行，風險，結果收集的一系列問題。而要克服這些問題就要在測試之前確定有一個明確的目標，知道做什麼，為什麼做，怎麼做，如何驗收做好了，這一系列的問題是做好測試項目的關鍵點。至於在過程中如何做好計劃的準確實施，風險把控也都是和之前説項目的道理一樣。
最後感謝公司提供這樣一個機會去參加此次培訓。