小學生秋天的心得感想 篇1
驕陽似火的夏天悄悄地走了，秋姑娘拿着魔法棒，邁着輕盈的腳步飄然而至。她揮舞着魔法棒，走到哪裏，哪裏就會發生奇蹟般的變化。天氣涼了，稻穗兒熟了，蟬聲兒消了，樹葉落了，花兒謝了，人們的衣服也加厚了。
秋天，天空中一碧如洗，彷彿一塊巨大的藍寶石。偶爾，還有成羣結隊的大雁飛過，它們時而排成“人”字形，時而排成“一”字形。天空中，還飄着千姿百態的雲朵，它們有的像一串令人垂涎欲滴葡萄，有的像一棟寬敞明亮的房子，有的還像一隻毛茸茸兔子。
遠處，是那層層疊疊、連綿起伏的山巒。它們一山綠，一山青，一山濃，一山淡。讓人覺得既秀美，又端莊典雅。
秋天，楓葉紅了，紅的像一團火，把人們的心也給燃燒起來了。銀杏樹葉黃了，給大地換上了新裝，鋪上了厚厚的黃地毯。秋風一吹，便紛紛落了下來，猶如一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞;又彷彿一位女子在風中跳着優美的華爾茲;還好像一個表演着花樣跳傘的運動員。
秋天的果園熱鬧極了。走進果園，只見一個個蘋果掛滿枝頭，紅彤彤的，好像胖娃娃的臉蛋。葡萄架上，一串串葡萄墜在那裏，晶瑩剔透，緊緊地挨着，像是在説悄悄話呢!石榴咧着嘴開心的笑着，彷彿在對我們説：“秋天來了，秋天來了!”農民們仰望着樹上結的累累果實，不僅喜笑顏開，心裏想：我們夏天的耕耘沒有白費，今年又是一個豐收年!
再看看花園，這裏的花兒五顏六色，婀娜多姿。它們白的如雪，黃的似金，粉的像霞……其中最引人注目的非菊花莫屬。它們千姿百態，有的花瓣抱在一起，好像一團繡球;有的花瓣舒展開來，如同一簇煙花;有的花瓣彎曲着，彷彿一根根綵帶。秋天，許多花都凋謝了，可菊花卻迎着秋風開放，隨風搖曳，爭奇鬥豔。在這裏，一朵花就是一個盆景，一幅國畫。再加上沁人心脾的香味，簡直美不可言。
秋天是美麗的季節，是多彩的季節，也是收穫的季節!我愛迷人的秋天!
國小生秋天的心得感想 篇2
星期六的早上，我和爸爸出來散步，仔細看了一下週圍，樹葉兒有的已開始發黃，微風輕吹帶着涼意，人們穿上了較厚的秋裝，不知不覺間已到了秋天。抓着這難得的賞秋機會，我拉着爸爸的手開始了“秋遊之旅”。
秋天是醉人的季節。我們路過一片綠林，人未到，卻聞到陣陣花香，沁人心脾，是桂花!遠遠望去，桂花林裏黃花點點，象在綠樹間聚會，爭相積極的發言，並吹出一陣陣醉人的香氣，讓人感受它的好處。彷彿也在用它的濃香提醒大家：秋天已經來了!
秋天是豐收的季節。我們來到田野裏，一排排的玉米在路旁一字排開，像是在接受我們的檢閲。我掰開了玉米棒，驚奇地發現它已經成形，金黃金黃的等待人們去採摘。一片綠油油的莊稼地裏藏着一根根綠色的、黑色的細棍，撥開一看，這不是綠豆嘛!原來綠豆是這樣長的呀，以前真不知道。又一片綠色的莊稼地裏，莖葉長得很長很濃密，爸爸説那是紅薯。我好奇的向下扒開圍着的土壤，一串紅薯被我拔出來。果真是紅薯，你看那紅紅的皮兒，白白的瓤兒，想着煮熟後又變成黃色的瓤，真讓人感覺大自然的無限神奇。我們又觀察了芝麻、芋頭、花生、黃豆等東西，真是眼界大開呀!
秋天是迷人的季節。我們來到果園，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，黃橙橙的梨兒壓彎了樹枝，黃色的、紅色的柿子爭相向我們點頭示意，好像説：快把我們摘下來吧，我們在樹上已等不及了。我們來到公園，黃色的、白色的菊花爭奇鬥豔，紅色的月季也在秋天展示它的嬌豔，還有紅色的楓葉、黃色的梧桐葉、仍然綠得鬱鬱葱葱的竹葉……
我愛這美麗的秋天，它給我們帶來迷人和快樂、豐收和希望!
國小生秋天的心得感想 篇3
秋天到了，秋風在田野裏打滾，秋風抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒，輕輕塗掉，秋風是多麼地頑皮可愛，秋姑娘也想去看看秋天的美景，她又會在哪兒呢?
秋姑娘首先來到了小路旁，看到稻穗兒熟了，一眼望去，猶如一片金黃色的海洋。蟬也不叫了，好像想：夏天這麼熱，我一直在叫，現在秋天涼爽多了，我也該休息休息了。向日葵熟了，夏天，它都挺着身子，向着太陽，現在累了，正在低頭彎腰，但還是在向郊遊的人們説：“歡迎來到秋的世界。”野菊花們個個五彩繽紛，爭奇鬥豔，它們不僅顏色美，並且香氣襲人，郊外的人們都會不由自主地停下來，貪婪地呼吸着這濃濃的香味，遲遲不肯離去。走到各户人家門前，會看到圈裏的牛兒羊兒都長得十分強壯，看到這兒你一定忍不住心中的喜悦之情。
秋姑娘又來到果園裏，果園裏每個樹上都掛滿了垂涎三尺的水果，放眼望去猶如一片五顏六色的大花園。這時，聽到了一聲聲叫喚，原來是蘋果先生大聲嚷着：“冷死了，冷死了，我要穿厚厚的紅襖。”蘋果先生剛剛説完，旁邊平時十分温雅的葡萄小姐也不耐煩了，大聲嚷起來：“誰不冷啊，我比你還要冷。”説完，便自言自語道：“冷死了，冷死了，我要披紫袍。”許許多多的水果們都先後嚷起來，為果園增添了不少生機。
秋姑娘又來到了田野，玉米舉着紅櫻槍驕傲地説：“你們看我，多威風啊，舉着紅櫻槍，你們誰有我神氣?”一會兒便把夏天長不高的煩惱給忘了，高粱的臉紅通通的，好像一個瘋狂的歌手，它在唱什麼歌呢，噢，原來它在唱讚美農民的歌呢。
秋天，是你改變了萬物，是你帶來了涼爽，帶走了炎熱，我愛你秋天。
國小生秋天的心得感想 篇4
秋天是一位神奇、出色的魔術師。她一手拿着帶了無數秋天的清涼和温柔，還含有秋天的五顏六色的神祕魔法棒，它一手拎着一大桶秋天涼絲絲又清澈的秋水，要去澆灌潺潺流淌的小溪，她還要請一些在秋天會掉落的葉子去她的地底家園做客。
這時，調皮的秋天魔術師已經來到了綠陰陰的果園，她把奇特的魔術棒朝四面八方輕輕一揮，頓時，果園變得五光十色，生機勃勃了。不管是高大還是廋小的樹，樹枝上都結滿了香甜可口，又脆又香、多汁多味的各種各樣的水果，裏面有紅紅的蘋果，那些蘋果有的又大又紅，底下被綠油油的樹葉“抬”着，那些樹葉在不停地微微顫動，好像“抬”不住那個又胖又笨重的紅蘋果了，有的蘋果躲到了巨大的樹葉後面，臉蛋兒紅彤彤的像一個個害羞的小姑娘不敢出來，有的蘋果高興的露出又紅又甜又潤的大身體，讓人們快去摘，有的……
眨眼間，靜謐的秋天已來到了在綠色河岸間奔淌、閃爍，發出喃喃私語的小溪上空，她拿着大勺子，從另一隻手裏的水桶裏輕輕舀起秋水向河面潑去，頓時，四周靜寂一片，只有鳥兒的啾鳴歌唱和秋水潑灑在河面上激起的一圈圈綠綢子一樣的漣漪清脆的歌聲。
過了不一會兒，小溪的溪水已變得非常涼爽了。接着，深沉的秋天來到了茂盛的山村裏，她用她那魔術棒朝四周轉了一個大大的圈子，頓時，山林裏，一片片楓葉變得火紅火紅了，一陣秋風吹來，遠看就像一大片一大片正燃燒的火焰在跳舞。銀杏小道上，一片片金黃金黃的銀杏樹樹葉早已鋪滿了小道，就像撒了一地的金子，踩上去還發出“沙沙沙”這種令人心曠神怡的聲音。小松鼠的家——松樹那兒還是翠綠一片，絲毫沒有改變，一排排的松樹就像一位位保護綠色家園的嚴肅又挺拔的士兵。
從五彩斑斕的山林回來後，澄澈遼遠的藍天上響起了美妙的秋之歌，這説明，美麗的秋天拿着她的兩樣工具，又飛向了另一個地方。
國小生秋天的心得感想 篇5
我戀秋，我亦悲秋。
我戀秋，戀它的多情。它將它的種子深深地埋藏在那五彩繽紛的色彩裏，埋藏在那芬芳撲鼻的果實裏，埋藏在那孕育希望的泥土裏。
秋風將穀子吹得金黃，秋氣將高粱染得通紅，秋霜將棉花打得銀裝素裹，秋雨將松柏洗得青翠醒目。
多彩的秋，讓我們體會了它的深情，也讓我們感受到了它的獨特魅力。
秋天，成熟的果實低下了頭，它們不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭，它是在感謝秋。是秋的風吹雨打和光照日曬，讓它有了今天的成熟。
秋天的蘋果是香的，秋天的甘蔗是甜的，秋天的槐籽是苦的，秋天的紅果是酸的，秋天的青椒是辣的。在秋天的收穫裏充滿了酸甜苦辣各種味道。
如果你種下的是葵花，秋土給你的定是一片金黃，如果你種下的是秕子，秋土給你的定是一把糟糠，如果你什麼也不種，秋土給你的定是一方空白。誠實的秋土正用收穫證明播種者的品格。
我的心是一枚堅硬的種子，深深地埋藏在地下，當秋風吹過的時候，它就會生根、發芽、開花，而又一陣風又會將它的種子吹向未來，吹向希望。
我悲秋，感傷它的離別。秋天的落葉，一片，兩片，在空中打轉，依依不捨地離開生長一季的枝頭。盤旋的秋葉在離開枝頭之前似乎憂心忡忡。
也許它是在思考沒有了那枝頭它將怎樣度過下一個嚴冬;也許它是在害怕人們忘記它曾經有過的貢獻;也許它是在哀歎生命的短暫……
一片，兩片，盤旋的秋葉還在空中打轉，但它似乎不再留戀憂慮它的命運，而是在尋覓它自己的歸宿。它是在想：既然已經奉獻過，何必在乎生命的長短呢!那些樹枝已經不是昨天那些嬌嬌女了，它已經在葉子一季的庇護下長大了，既然生命已有了一個不尋常的開始，就讓它不尋常的結束吧。
國小生秋天的心得感想 篇6
以前我為唐宋讀過《小布頭奇遇記》，唐宋對這本書很感興趣。這次讀書節活動中，我倆共讀過前面的一小部分，後面的都是她一人讀的。我只是拿書對她提問了一番，還好，故事情節她還能記着。讀完這本書，我也很受教育，我們總是對自己得到的東西不知道珍惜，失去了、離開了，受盡了苦難，才知道自己得到的才是最好的!
就如小布頭來説吧!他來到蘋蘋家裏，蘋蘋一家都對他好。可他心裏卻想着如何逃走，蘋蘋對他不珍惜糧食的行為批評了他，他比蘋蘋還氣。這不他終於逃走了，離開了愛他的蘋蘋。坐上了真正的火車，和一大堆大白薯堆在了一起，小蘆花還把他當成了食物呢!後來又被鼠老大等四隻老鼠捉到了老鼠洞，因為分配不均所以才沒被吃掉。小布頭想蘋蘋想得做起了美夢，還好郭爺爺家蓋新房，意外救了他。後來他又被大娃縫到了風箏的尾巴上，老鷹用爪子抓小布頭時，扯斷繩子，兩隻老鷹又爭起了小布頭。小布頭從空中掉到了野地裏，被雪埋了好久好久。幸好，老郭爺爺救了他。他又回到了二娃的手中。最後小布頭才真的與蘋蘋重逢了!
唉!小布頭真的不容易啊!他上天入地的經歷肯定讓小布頭受到很多的教訓。要不和蘋蘋重逢時，他是那麼的幸福，眼淚打濕了蘋蘋的臉，他還聞到雪花的香味了呢!
國小生秋天的心得感想 篇7
今天晚上，我們一家三口來到廣場跑步。晚上廣場的人真多，散步的，跑步的，聊天的……什麼人都有。爸爸找藉口説他剛吃過飯跑不動，我和媽媽就順着廣場跑了起來，
因為前段時間忙着期末考試，將近十天沒跑步了，今天跑起來還真有點累，四圈下來，我和媽媽累得氣喘吁吁，汗水順着臉頰直往下流，我慶幸老媽比較明智，把早晨的跑步改到了晚上，這樣鍛鍊完後，回家就可以沖涼，多爽!
跑完步，我來到器械場地，爸爸讓我雙腿勾在雙槓上，他扶着我做仰卧起坐，我整個身子倒掛着，感覺世界是顛倒的，我昏頭轉向，血一個盡往頭頂冒，媽呀，這怎麼能做?我憋不住“哈哈”笑起來，更沒勁了。最後，還是爸爸託着我的後背才起來，這個動作太有難度了，我做了幾個，就沒勁了。
算了，我還是去扔實心球吧。小小的鉛球(1千克)抓在我的手裏，我怎麼覺得如此沉重?更別提扔了，一不留神，鉛球掉了下來，差點砸到我的腳。我重新抓起球，背部傾斜，腿部肌肉收緊，手託着球舉到耳邊，用出全身力氣往前扔。鉛球拋出一個漂亮的弧線，穩穩地落在地上，又“咕嚕”滾到爸爸腳邊，“嗯，姿勢不錯。”爸爸讚揚道。
我受到鼓舞，又一鼓作氣扔了十個。
媽媽則站在一邊連連稱讚：“嗯，有進步。”
第一次晚鍛鍊就這樣結束了，明天繼續。
國小生秋天的心得感想 篇8
20__年10月1日，是個令人心潮澎湃的日子，慶祝中華人民共和國成立70週年的盛大閲兵式在北京天門廣場隆重舉行!許多觀眾都從各地趕來，參加這舉國大慶。我雖不能去現場感受那激動人心的時刻，但是，坐在電視機前收看現場直播的我，同現場的觀眾一樣，心潮騰湧，激動不已!
首先是習近平總書記發表重要講話，會場上爆發出一陣陣排山倒海的掌聲。接下來閲兵儀式就要開始了，只聽七十響禮炮響徹雲霄，全場起立，升國旗奏國歌，這豪邁的聲音通過媒體的傳播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
閲兵式開始前，先是主席檢閲部隊，每當主席的檢閲車行駛到整齊劃一的接受檢閲部隊前時，就會爆發出一陣陣激動人心的口號聲：“聽黨指揮，能打勝仗，作風優良。”主席也面帶微笑，揮手向接受檢閲的解放軍戰士們致意：“同志們辛苦了!”迴應主席的是“為人民服務”的至誠心聲。
盼望已久的閲兵式終於開始了，首先向我們走來的是空中護旗梯隊，多架插有國旗、黨旗、軍旗的飛機從城樓上飛過。接着是15個地面徒步方隊，有領導指揮方隊、陸、海、空、火箭方隊等，接受檢閲的還有32個裝備方隊和12個空中梯隊，他們依次從天安門前經過，接受祖國和人民的檢閲。
國小生秋天的心得感想 篇9
當春姑娘邁着輕盈的舞步悄悄來到身旁時，籀園國小又將迎來一年一次的踏春!這個消息像長上了翅膀，幾乎全校皆知了，小夥伴們像一隻只剛從籠子裏放出來的小鳥，興奮極了，嘰嘰喳喳地議論個不停。
今天，老天爺也幫了我們一把，露出了燦爛的笑臉。班級像炸開了鍋，個個歡呼雀躍。待一切準備妥當後，大家帶着一書包精心準備的零食，迫不及待地坐上校車，向我們踏春目標——江心西園“進軍”。
當校車停下的一剎那，大家都快速地下車，整好隊伍後，邁着輕快的步伐，一起走進江心西園。
剛邁進西園，一股清新撲鼻而來，只見綠油油的小草搖擺着它那婀娜的身軀，在陽光中笑，在雨露中長，真可謂是與大自然親密接觸。
我們談笑風生地繼續往前走，映入眼簾的是一些刺激好玩的遊樂項目，真是五花八門，讓人眼花繚亂。正當我們為拿捏不定先玩什麼而猶豫不決時，佟老師建議我們先玩碰碰車，於是我們向目標地蜂擁而去。經過長時間的排隊，終於輪到我們了，我和陳琰瑜以迅雷不及掩耳的速度跳上一輛紅似火的賽車，只聽得“嘀”的一聲，遊戲便開始，我們大家你撞撞我，我碰碰你，玩得不亦樂乎!
玩累了，我們小組在一片碧綠的草坪上安營紮寨，大家紛紛把自己的零食拿出來，一起大飽口福!
接着，我們又去玩了旋轉木馬，我挑了一匹四肢健壯的大白馬“騎”了起來。忽上忽下的自控飛機也很是好玩。但最好玩的非“歡歡笑笑”不可，那裏有美麗的孔雀，有可怕的毒蛇，有兇猛的老虎，也有善良的白雪公主和她那七個小矮人……時而，膽小的女生髮出恐怖的尖叫，時而，大膽的男生開懷大笑!
快樂的時光總是一閃而過，我們愜意地度過整個上午，也該打道回府了!下午1：30分，我們三年級段同學戀戀不捨地離開了鳥語花香的江心西園!
國小生秋天的心得感想 篇10
“爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。”本應是一片歡樂海洋的中國，卻只聞戰鼓錚錚，不聞鞭炮陣陣，成為了白天行人寥寥，夜晚萬籟俱寂的“空城”。
20__年1月30日，一陣可怕的“病毒風”以迅雷不及掩耳之勢席捲整個武漢，並向全國蔓延。一時間“新型冠狀病毒”這個詞彷彿烏雲般籠罩在中國上方，壓得人們喘不過氣來。然而就在這人人自危的時候，一羣不計報酬，不論生死的科研工作者和醫務人員挺身而出，與病毒正面開戰。
是什麼讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什麼讓無數醫生護士主動放棄休假與家人團聚的機會?是為了能讓患者儘早康復出院;是為了中國10多億人民的安全;是為了堅守那“若有戰，召必回”的鏗鏘誓言。於是他們轉身離開，不是朝着家的方向，而是疫情最嚴重的武漢;不是年夜飯桌前，而是需要他的地方。看着一封封請戰書上鮮紅的指印，不覺間，淚水已奪眶而出。他們面臨着可能被感染的風險，在生死之間來回穿梭，為我們築起一面堅固的“長城”。
愛美乃是女人的天性，但一位來自武漢的護士單霞卻動手剪掉了自己及腰的長髮“光頭明志”。當她的朋友知道後為她哭時，她微笑着安慰她們，説：“我早就想在年前換個髮型了，只是與預期的有些不同，再説頭髮沒了還可以再長。現在的首要任務是在保護好自己的同時，能救更多的人。”看到這裏，我不禁覺得這身白衣穿得太過沉重。
當然，在這場沒有硝煙的戰爭中，最值得我們敬重的是鍾南山院士。非典是中國人抹不掉的共同記憶。面對非典疫情，鍾南山主動請纓：“把最危重的病人轉到我這兒來”，這淡淡的一句話，無異於平地驚雷般的“向我開炮!”在這之後，我們看到的便是他以66歲的高齡，持續工作救治患者的身影。如今沉寂17年之久的瘟魔再次叩響了中國的大門，向中國發起猛攻，84歲的鐘南山身披鎧甲掛帥出征，全身心投入到打贏疫情防控阻擊戰中。
除了這些奮戰在一線的醫務工作者，還有許許多多和他們一樣可愛可敬的人，他們是社區工作者，是普通的環衞工人，是一線執法人員，為居民測體温，進行相關宣傳，殺菌消毒，摸排登記等，他們都在用行動爭當疫情防控的參與者。
我們也應該向那些正在與疫情做戰鬥，與死神搶人的醫務人員學習，學習他們舍小家為大家的精神，面對突如其來的疫情，盡獻自己的綿薄之力。
爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。相信吧，待到春暖花開，我們定能繁花與共!
國小生秋天的心得感想 篇11
時間過得真快，一眨眼我已是一名二年級的學生了，但可能平時看書看得少，碰到看圖寫話，總沒有理想的成績。今天，顧老師讓我們介紹自己一本喜愛的書並寫上一些理由，我也是在媽媽的幫助下完成了這個作業。
我最喜愛的書是《親愛的笨笨豬》，這本書的第一個故事就把我吸引住了。笨笨豬上課不認真聽，出了好多笑話，他心裏老想着吃，可以把O念成大餅，把1念成胡蘿蔔和糖棍兒，把全班同學和老師都引笑了。接下來玩捉迷藏的時候，笨笨豬傻傻地回答了一句“藏好了”，害得小夥伴們輕易地被汪汪狗找到了，輪到他去找夥伴的時候，卻沒有人回答他有沒有藏好了。看到這裏，我覺得笨笨豬真的是笨。
再往下讀，我慢慢覺得笨笨豬沒有像第一個故事裏那麼笨了。七個小淘氣多、來、咪、發、梭、拉、西，把老師貓咪咪小姐和狗汪汪先生都氣走了，可只有笨笨豬，開開心心地和七個小淘氣上課，而且是把音樂課，體育課，繪畫課結合在一起上，讓小雞們一邊唱，一邊跳，最後還畫出了一副美麗的圖畫。所以小淘氣們都很願意笨笨豬當他們的老師。
接下來，我又慢慢覺得笨笨豬很有善心，很會為別人着想，樂於幫助別人。他和乖乖熊幫助了好多小動物，他們一起幫驢爺爺蓋房子，一起幫助鹿妹妹學會了站起來，學會了走路。幫助狐狸妹妹有了自信心，不再擔心別人會嘲笑她，從而跟小動物們一起來歡樂學校上學。還有好多故事都講了笨笨豬怎麼去幫助和關心別人。
最後一個故事歡樂使者，媽媽説，笨笨豬就是這個歡樂村的歡樂使者，他讓歡樂村的小動物告別傷心，算計，兇惡，迎來了快樂，和睦，善良!笨笨豬讓小灰狼和白兔妹妹成了一對好朋友，讓貓咪咪和小老鼠成了一對好朋友，讓狐狸先生和雞媽媽成了一對好朋友……
讀完這本書，我覺得我們就應該像笨笨豬學習，學習他的樂於助人，不嘲笑別人，大家感到快樂才是真的快樂!
國小生秋天的心得感想 篇12
今年我們國小實行了一部分的網課，我們作為國小生，也是第一次接觸網課。網課顧名思義就是在網上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。説實話，我第一天接觸這個，還真不適應。不過這一兩天的網課學習，我覺得網課還不錯。
網課它可以重複看視頻的講解，對對於我這個國小生來説，記憶不怎麼好，回播讓我可以學得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。
總體上來説，我覺得網課上的還不錯。
國小生秋天的心得感想 篇13
語文教學的終極目標就是要提高學生的語文素養。但是要想提高學生的語文素養，不是一朝一夕的事情，需要我們語文老師在平時的教育教學過程中，持之以恆地去培養學生聽、説、讀、寫、思等方面的能力。根據國小生的認知能力和思維水平以及主體發展的需要，我在自己的教育教學實踐中，總結了以下五個方面：
一、閲讀習慣
語文課程標準提出：“培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閲讀材料。” 少年時期是人生中最寶貴的時期，老師應該培養學生愛閲讀的習慣，採取多種方式刺激學生樂讀、善讀、願讀的興趣;採取多種活動鼓勵學生保持閲讀的好習慣併成為他們的生活習慣。我常常不讓學生做大量習題，而把時間用來讓學生看書，並且看整本整本的書。這既可以讓學生了解作者的佈局謀篇並效仿之，又可以讓學生學習作者的譴詞造句。新學期，我都會利用第一節語文課，開一個新學期閲讀動員大會。學生沉睡了一個假期的閲讀夢，被我這一呼籲，個個興趣盎然，紛紛制定新年學期閲讀計劃。有的説，這學期我要看五本書，有的説這學期我要看十本書。當他們宣讀完自己的閲讀計劃後，我順勢將自己本學期閲讀計劃展現在學生眼前。學生個個張開大嘴説，老師你也有閲讀計劃啊!我和學生相視一笑，閲讀動員大會在我們的笑聲中結束了。接下來，我每天都會給學生布置一項作業，課外閲讀半小時。每月的製作閲讀卡成了學生分享、展示自己閲讀情況的平台。每學期快結束的時候，我都會在班上開一個隆重的讀書分享和總結大會，讓學生談談本學期閲讀的心德體會。我還對學以致用的同學，大力表揚並頒發獎狀。通過以上四個環節，一學期下來，學生逐漸養成了閲讀的好習慣，聽、説、讀、寫的能力也提高了很多。
二、抓住重點
有時老師們總覺得課時不夠，常常二個課時上不完一篇課文。糾其原因是老師沒有抓住本單元和課文中的重點，沒有明白編者的意圖。單元導讀常常是學習本單元的線索。只要老師抓住了它，就抓到了本單元學習的重點。我在備課時總喜歡鑽研單元導讀，而且鑽研導讀後迅速讀本單元的幾篇課文，從中我發現了本單元的重點和難點。我們有的老師在備課時，總是先喜歡研讀教參，對其中提出的知識點、注意點以及自己認為的考試點作了標記，以便上課時一一與學生探討。其實這樣做會禁錮我們的思維，束縛我們鑽研教材的能力。在一兩課時有限的教學時間內，想做到面面俱到是不可能的，而且學生的語文基本技能的形成，也不是學習一二篇課文就能實現的。它是一個長期積累、內化的過程。如我在執教四年級上冊《鳥的天堂》這篇課文時，先鑽研單元導讀，然後才抓住了本課兩個教學重點：一是靜態描寫大榕樹和動態描寫鳥的部分，讓學生對比品讀這一靜一動，學習此寫作方法。二是有感情地朗讀重點段落，感受作者對鳥的天堂的喜愛。因此，我們語文老師要善於抓單元重點，抓課文重點並集合兩方面的重點，整合課堂教學內容，集中教學時間，實實在在地進行“聽、説、讀、寫、想、思”的訓練，真正實現“聽得認真，説得完整，讀得投入，寫得相似，想得充分，思得深入”，堅持不懈地這樣下去，學生的語文基礎一定會夯實。
三、語言積累
“語文教學就是要強調記憶、積累、而理解是在積累的基礎上大腦自動調出，匹配和整合的過程”。“只有當學生的閲讀量達到了相對較高的量時，才有可能形成語言語文的自學能力。”語言積累，首先要談課內語言的積累。選入教材的課文大都文質兼美，既能豐富學生的精神世界，也包含了豐富的語言教材和知識。因此，在教學中我充分發揮好教材的作用，挖掘教材語言資源：課文中精彩優美的描寫語段、運用精彩的修辭手法，甚至運用一個極其準確的成語、字詞、標點……凡是書中要求記憶的,一個不放。同時還對學生提出對書中好詞、好句摘抄和背誦的要求。在寫作文時看誰用得多，寫得多，以提高學生積累語言的興趣。其次是課外語言的積累。有時在課堂上我會一篇帶多篇的讓學生學習，其目的是讓學生明白與課文相關內容的文章是如何組織語言的。常常在課前將課外的文章發到班級QQ羣裏，第二天要求學生上課前準備好，對課外文章寫得精彩的部分，採取課內品讀，課外摘抄、背誦的方式讓學生積累語言。時間一長，學生的口頭表達和書面表達能力都有了大幅度的提高。
四、想象創造
“學會想象才會學會創造。”《國小語文新課程標準》中提到：第一學段側重考查學生通過朗讀和想象等手段，大體感受作品的情境、節奏和韻味。因此，在日常的語文課堂教學中，我千方百計地抓住契機，相機引導學生去想象。教材中，有很多看起來沒有的空白處，其實滲透極為豐富的內容，為學生的想象留有極大的空間。如執教二年級下冊《醜小鴨》一課時，我採用想象教學法，讓孩子們讀完課文第四自然段後，想象離家出走後的醜小鴨還會遇到哪些困難。在課堂上我留給學生足夠的時間去想。學生不僅想得好，而且説得好。不用我多講，學生就明白醜小鴨離家出走之舉是大錯。我準確地發現想象點，適時地組織學生去思考、去想象，讓學生的思維得到了發展，情感得到了昇華。除了挖掘課文中的想象點外，我們還經常組織學生去看課文中的插圖(每幅插圖都是對文章重點內容的體現)。如我在執教二年級下冊《難忘的潑水節》時，讓同學們看書中的插圖，想象周此時對傣族人民在説些什麼呢?學生會心一笑，各個開動腦筋，説得是有聲有色，這樣圖中的人物就變得鮮活多了。
五、習慣養成
語文學習習慣包括上課聽講習慣、認真做筆記習慣、規範寫字的習慣、認真傾聽的別人發言的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、先想後説的習慣等。葉聖陶曾説過“教育是什麼，往簡單方面説，只須一句話，這是要養成好的習慣。”要想學好語文，習慣可是非常重要的。老師要想培養好全班學生語文學習習慣，可不是一蹴而就的事情，需要老師仔細觀察本班學生日常學習行為，對普通存在的不良習慣，採取相應的方法來解決。經我細心觀察，本班語文素養不高的學生大都語文學習習慣不好。集中存在讀書不動筆，不認真傾聽別人發言的問題。針對上述兩個問題。首先，我在課堂上對語文學習習慣很好的同學即時表揚。其次，在學生髮言時，讓其他同學不僅要聽，還要動筆。如聽別人朗讀課文，其他同學應該邊聽邊將讀錯音的字圈出來。對朗讀好的同學還要其他學生，説説讀得好在何處。最後，請聽得認真，説得精彩的同學示範讀課文。一學期下來，本班學生兩大不良習慣有了很大的改觀。在教學中，每個年段都有相應培養學生習慣的要求，老師應做到心中有數，並有意識地加以習慣上的指導和提醒，引導學生自覺地按照要求去做。
不管是家長朋友，還是教師、還是出版社，“打鐵還得自身硬”，除非了花功夫分析兒童閲讀現狀、花心思去研究培養良好的閲讀習慣，引導孩子進行自主閲讀、高效閲讀外，還需要加強自身的閲讀習慣的培養，這樣一來，家長和師長以身作則，出版社則為孩子提供更優秀的圖書，多管齊下，達成目標更圓滿。
國小生秋天的心得感想 篇14
今年春節，爸爸不能回來休假。媽媽為了豐富我的寒假生活，提高對生活的一些感性認識，決定帶我到爸爸的工地去過一個不平凡的春節。2月5日我們就從合肥出發了，也開始了我的快樂之旅。儘管車上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激動的。一路上，我們乘汽車轉火車，經過了安徽省、湖北省和湖南省，來到了坐落在湖南省與貴州省交界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城，這裏有沈從文的故鄉—鳳凰城，它所轄的芷江縣就是抗日戰爭受降地。也是國家實施西部開發的重點工程—渝懷鐵路的起點。
自我記事起，我就去過很多工地過春節。到過衡商線的山東菏澤，到過京九鐵路的安徽阜陽。這次我又來到了渝懷鐵路的湖南懷化市。為了跟隨爸爸到前方工地與工人叔叔一起過年，三十那天一大早，我們先乘坐汽車沿着盤山公路，途經湖南、貴州、重慶，長途跋涉的來到重慶的秀山縣。一路上，路邊羣山相連，山清水秀，我的心情也十分激動，顧不上盤山路的顛簸，兩眼緊盯道路兩旁的風景。沿途看到了許多新奇的景觀、當地的風土人情;看到了當地少數民族那特有的民族特徵的服飾;自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的卻十分湍急;那河裏的水清澈見底，真是山清水秀。我興奮地望着那蔚藍的天空，那一座座山峯，那一片片綠油油的菜地，那一排排整齊的樹木。樹杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧鬆還美麗。有時遠處樹林裏冒出一些熱氣，像是雲海，朦朦朧朧。看着那些迷人的風景，真想找個小船，坐在其中，感覺一下“人在畫中游”滋味。
山區的氣候陰冷潮濕，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由於連降雨雪變得很滑，到秀山以後，我們又轉乘軌道車趕赴前方鋪架現場。雖然是年三十，天還下着毛毛細雨，但鋪架現場卻機聲隆隆，工人叔叔依然堅守在自己的工作崗位上，辛苦的工作着。在這萬家團圓的時刻，他們為了工作，舍小家顧大家，放棄了與家人團聚的時間。看到他們辛苦的工作，我明白了為什麼爸爸沒有雙休日、節假日，為什麼回來探親的時間很少，回來呆不了幾天，又要回去。在這裏，我看到了新線鐵路史上最長的隧道——袁亮山隧道，它長達11公里。我還看到了從來沒有看到過的景象：車站建在隧道里。工人們所住的宿營車，一半在隧道里，陰冷潮濕，一半在橋上。這個宿營車，爸爸媽媽單位裏都稱之為“大蓬車”，軌鋪架橋到哪，宿營車就跟到哪，冬冷夏熱。我好奇的上了宿營車，發現他們把每節車廂改造成了一個個的温馨的小家，牀鋪收拾得井然有序，雖然遠離繁華的市區，但他們在每節車廂的門上，都貼上了春聯，還貼了一個“福”，營造了一種節日的氣氛。
年夜飯雖然不上家裏的豐盛，但他們已盡其所能了。來自不同地區的工人叔叔們圍坐在一起談笑風生，沒有一絲的怨恨，時而看到他們收到家人發來的祝福短信，時而聽到他們向家人電話問候的聲音，他們好像都已經習慣了這種生活。
年夜飯後，我跟一起來看望他爸爸的哥哥，來到門外，快樂的放着爆竹。我看見哥哥正在放“太空人”。他一點燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高!我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點燃了“轟炸機”。“轟炸機”飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然爆炸了。“啊!”我叫道，“飛機失事!”哥哥看着我怪笑，彷彿在説：“嘿嘿，還轟炸機呢，我看像是自爆機。”我火了，點燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不着頭腦，暗自罵到：“可惡。”我又忍不住看了看哥哥，他還在朝我壞笑，彷彿在説：“放棄吧，你比不過我的‘太空人’。”雖然這地方的環境十分惡劣，但是我還是覺得很快樂。因為我是渝懷鐵路線上的第一位乘客。我因此感到很自豪。
初七這天，爸爸又帶領我和媽媽來到坐落在湖南省芷江七裏橋參觀了國人民抗日戰爭勝利受降紀念館，這是中國抗戰勝利受降地。這個受降地是由受降舊址、受降紀念坊和抗戰勝利紀念館組成。看了這些讓我很受教育，知道我們的生活來之不易，要好好珍惜現在的好時光。
轉眼，這個寒假，即將過去了。回味我的寒假生活，感覺真是一個不尋常的假期呀!
國小生秋天的心得感想 篇15
隨着新年鐘聲的敲響，我們中國人民迎來了自己國家最重要的節日——春節!這一天我們載歌載舞，歡慶着新年的到來……
在新春佳節裏必不可少的就是和家人在一起看春節聯歡晚會了，每當看小品的時候，我們都會被演員風趣的語言和滑稽的動作鬥得喜逐顏開。每當欣賞歌曲的時候，我們都會情不自禁地跟着哼起來。這些好看的節目，給春節增添了更多歡樂的氣氛。
除了看春節聯歡晚會，新春佳節裏另一個有趣的東西就是放煙花了：“嗖——”的一聲一個調皮的小火球飛上了天空，隨着“轟——”的一下便成了一朵小金菊。突然，有五個小火球同時爭先恐後的飛上天空，迫不及待的同時爆炸開來，有的成了一朵秋天盛開的菊花，有的像託着長長尾巴的彗星，還有的像金色的瀑布直瀉而下……希望這些美麗的煙花能把幸福帶給每一個人。
鞭炮聲送走了20_，迎來了20_。我期盼着下一個春節到來。
國小生秋天的心得感想 篇16
每個人的愛好各不相同，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡旅遊，有的喜歡拉二胡，有的喜歡……如果你問我最大的愛好是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：讀書!
我不但喜歡讀書，而且讀起書來就會入迷。記得有一次，媽媽要出去買菜，臨走時對我説：“今天天氣不好，我走後要是天下雨了，你把涼曬在外面的衣服收到屋裏。”我説：“你放心好了。”
媽媽走後，我拿起剛放下的書《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來，“兄弟重逢”、“保爾被捕”、“伸張正義”……一個個動人的故事看得我入了迷。
不知什麼時候，窗外竟下起了大雨。雖然天空中電閃雷鳴，但我由於被書中的主人公所吸引，絲毫沒有察覺，沉浸於書的世界裏。
這時，媽媽渾身濕透地從外面買菜回到家，看到涼曬在屋外的衣服淋在雨中，屋內的我還在看書，便走到我身邊説：“你真是一個小書迷。”
我喜歡讀書，因為讀書增長了我的知識，開闊了我的視野。同時，讀書還可以陶冶人的情操，提高人的文化素養。
我喜歡讀書，一本好書猶如一葉輕舟，它能載着我在知識的海洋裏盪漾、傲遊。