學習以人為本、執政為民心得體會 篇1
“黨員幹部要做到以人為本、執政為民，最根本的是要牢固樹立和自覺實踐以人為本、執政為民的理念。”在講話中強調的這一重要論斷，深刻揭示了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭貫徹落實以人為本、執政為民，一個極其重要的方面，就是要加強以人為本、執政為民教育，打牢黨員幹部的思想基礎，使廣大黨員幹部把以人為本、執政為民理念轉變成自覺行動。
在剛剛過去的，黨風廉政建設和反腐敗鬥爭取得了新成效、積累了新經驗，同時也仍然面臨一些突出問題。比如，權力集中部門和崗位腐敗案件依然多發，資金密集領域和行業商業賄賂、內幕交易等現象嚴重，土地和礦產資源領域腐敗現象易發多發，監管薄弱領域違紀違法問題突出，羣眾反映強烈的問題屢禁不止。這些情況表明，只有打牢黨員幹部堅持以人為本、執政為民的思想基礎，使以人為本、執政為民的理念成為黨員幹部的工作要求、行為準則和衡量標準，才能從思想源頭上拒腐防變，建樹良好黨風政風。
打牢黨員幹部堅持以人為本、執政為民的思想基礎，關鍵就是要着力加強三個方面的教育。加強黨的性質和宗旨教育，引導黨員幹部牢固樹立羣眾觀點、堅持黨的羣眾路線，自覺站在人民羣眾的立場上，堅持思想上尊重羣眾、感情上貼近羣眾、工作上依靠羣眾，真誠傾聽羣眾呼聲，真實反映羣眾願望，真情關心羣眾疾苦，始終與人民羣眾同呼吸、共命運、心連心。加強科學發展觀教育，引導黨員幹部深刻理解科學發展觀的核心是以人為本、推動發展的根本目的是讓人民羣眾過上更好生活，牢固樹立和自覺堅持正確政績觀，時刻把人民利益放在第一位，多幹打基礎、利長遠、惠民生的好事實事，努力做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。加強責任意識、公僕意識、服務意識教育，引導黨員幹部理解權力就是責任、幹部就是公僕、領導就是服務，凡是對人民羣眾有利的事情都要全力做好，凡是對人民羣眾不利的事情都堅決不做。
實踐一再表明，只有幹部把羣眾放在心上，羣眾才會尊重信任幹部;只有幹部把羣眾當親人，羣眾才會把幹部當親人。廣大黨員幹部尤其是各級領導幹部，在任何時候、任何情況下，都不要忘記羣眾、脱離羣眾，都要為了羣眾、服務羣眾，做以人為本、執政為民的表率。這樣，黨員幹部才能贏得人民羣眾的信任和擁護，我們黨才能始終保持同人民羣眾的血肉聯繫。
學習以人為本、執政為民心得體會 篇2
以人為本、執政為民，是馬克思主義執政黨的生命根基和本質要求，是我們黨的性質和宗旨的集中體現，也是我們黨一貫堅持的政治主張和執政理念。在黨員幹部中着力加強以人為本、執政為民教育，對於切實把以人為本、執政為民貫徹落實到黨和國家全部工作中，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，為經濟社會又好又快發展打下深厚的羣眾基礎，具有極其重要的意義。
落實以人為本，執政為民必須樹立正確的權力觀和廉政觀。作為教育系統的領導和教師要意識到，權利多大，位置多高，都是人民的勤務員，都應該在自己的崗位上盡心竭力地為人民服務，不能利用權利謀取私利。各級領導幹部要始終保持同人民羣眾的血肉聯繫，與人民羣眾同呼吸，共命運，自覺接受人民羣眾的監督。教師要處理好與家長的關係，是教育孩子的合作者，不能利用教育的權利向家長謀私。
關注羣眾疾苦,重視民生是黨持政為民的集中體現.教育部門要在為構建和諧社會服務的過程中體現自身的價值,必須把服務學生作為新時期教育工作的重中之重,把解決人民羣眾最關心、最直接、最現實的教育問題作為工作的着眼點和着力點。
落實以人為本，執政為民必須樹立正確的服務觀和學生觀。領導就是服務，教育系統做好教育工作，就是服務社會，解決家長們的後顧之憂，這樣家長們才能安心地投入工作，才能把人民羣眾的積極性引導好，保護好，發揮好。學校的各項工作都要緊緊圍繞和抓住解決學生學習問題來部署，展開，落實。
堅持以人為本、執政為民，我們的工作就能夠獲得最廣泛、最可靠、最牢固的羣眾基礎和力量源泉，我們黨的執政地位才能牢不可破，我們的事業才能蓬勃發展。
學習以人為本、執政為民心得體會 篇3
學習“以人為本、執政為民”，首先思想要先行，必須跟上時代和形勢的發展，跟上人民羣眾的期待和要求，跟上科學發展觀的要求。作為一名執法人員，要用科學發展觀來武裝我們的頭腦和思想，樹立新的執法觀念。
科學發展觀，第一要義是發展，核心是“以人為本”。因此，在執法工作中，我們重點要始終牢牢把握“以人為本”這一核心。要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實幹好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事、全心全意為人民服務三個方面做起：
一是要老老實實做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。因此要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定理想信念，遵紀守法，始終做到自重、自省、自警、自勵。低調做人、虛心做事。盡好每天必盡的責任，做好每天必做的工作，守好每天必守的規矩，這樣，做人才會有“底氣”，做事才硬氣。
二是踏踏實實做事。從小事着手，從點滴做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。哪怕是一點小事，我們都要注重細節，以積極的態度認真對待，不馬虎、不扯皮、不推諉。要立足本職，愛崗敬業、安心盡職、勇於擔當、有所作為。真正幹一行、愛一行，認認真真做好每一件事情，努力完成工作任務。
三是全心全意為人民服務。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。我們要樹立起“羣眾利益無小事”的思想，做任何事情，都必須把羣眾的呼聲當作第一信號，把羣眾的利益當作第一考慮，把羣眾的滿意當作第一標準。要做到想羣眾所想，幫羣眾所幫，積極主動為羣眾排憂解難、出謀劃策，真心實意地、紮紮實實地為羣眾辦一些力所能及的實事、好事。為羣眾做好各項服務。
我們執法必須堅持“以人為本”。執法過程是一個動態的過程，我們的管理工作涉及多個方面，管理對象有社會各個層面的人，各種矛盾錯綜複雜，任務越來越繁重，給我們的管理工作提出了更高的要求，因此，我們既要注重專業素質能力的培養，又要注重思想道德素質的培養，在堅持嚴格執法的同時，堅持“以人為本、執法為民”，在加強執法管理的同時，也要講究執法辦案藝術，自覺地把“以人為本”的核心統一於漁政執法實踐中，在剛性的執法中體現人性化。
一要處理好嚴格執法與維護社會穩定的關係。在日常執法中，必須一切以法律法規為依據，遵循程序合法，執法為民的標準，自覺履行職責。在執法管理過程中，突出重點，堅持嚴格執法，打擊少數，教育多數，增強法律的威懾力和公信力。同時，要切實履行好法律賦予的職責，實現執法權力和執法責任的和諧統一。執法不僅是一項工作，也是一門學問和策略，更是一種藝術，需要因勢利導，切忌使用粗暴的執法方式，激化社會矛盾，影響社會穩定。
二要處理好嚴格執法和教育疏導的關係。我們在執法過程中必須破除那種“管理就是執法”、“執法就是處罰”的觀念。一是要堅持執法重心前移，及時發現並制止、糾正違法行為，力求將違法行為消滅在萌芽狀態;二是要在糾正違法行為和實施處罰之前，對當事人進行必要的法制宣傳於教育，通過擺事實、講道理，使其由被動接受處罰變為主動認知自己行為的違法性，同時做到具體問題具體分析處理，在確保合法性的基礎上，體現執法的人性化，真正達到以法服人、以理服人、以情感人的和諧執法。
三要處理好嚴格執法與維護人民利益的關係。在日常執法中，必須做到嚴格執法與熱情服務和舉止文明耐心解答等服務相和諧，從態度上充分尊重管理相對人，遵循嫌疑從無的原則;在作出行政處罰前，要充分聽取當事人的陳述與申辯，不因相對人較為激烈的陳述和申辯而加重其處罰;在作出行政處罰決定時，要依法告知其可行使的行政救濟權，讓執法對象既感受到法律的尊嚴，也感受到法律的温情，執法的親和力，在嚴格執法的同時彰顯人文關懷。真正體現“以人為本”。
學習以人為本、執政為民心得體會 篇4
在貫徹黨的xx屆三中全會提出的科學發展觀的同時，上海鹿城建築安裝工程有限公司重視創建學習型企業，並使兩者緊密結合起來，堅持在創建活動中深入貫徹“以人為本”的科學理念和價值取向。通過開展創建學習型企業活動，實現了人的發展與企業發展的良性互動和辯證統一，為人和企業的和諧可持續發展提供了不竭的動力。
增強員工學習意識 領導率先垂範
當前市場經濟的競爭，説到底就是人的素質的競爭，特別是對於競爭愈來愈激烈的建築業來説更是如此。要想在激烈的市場競爭中佔有一席之位，就必須大力加強企業的學習，着力提高員工的素質。得益於工作中處處潛移默化、潤物無聲的學習薰陶，廣大員工的學習意識得到極大的增強，從而在公司上下營造了“人人是學習之人，處處是學習之所”的企業文化氛圍。全體員工自覺地把學習作為自身建設的“第一要務”，努力學習經濟、管理、法律、建築、公關、外語、電腦、駕駛等知識，勤於學習、樂於學習、善於學習已在公司蔚然成風。
重塑學習型人才，首先要重塑學習型領導，創建學習型企業，歸根結底也取決於學習型領導。“身教重於言教”，公司領導以自身的實際行動來影響和帶動廣大員工，自覺地加強學習。公司董事長鄔百根就是一位重視學習、善於學習的領導。文化程度不高的鄔百根1976 年中學畢業後先從事木工工程施工，通過自己多年的努力，改革開放後，隻身到上海艱苦創業。由於他平時認真鑽研建築業務，對外積極開拓市場，對內狠抓管理，並善於學習借鑑他人的長處，總結自己的經驗教訓，公司開始迅速發展壯大，由原先的普通施工隊成長為擁有固定資產數千萬元、年業務量突破億元大關的建築公司。回顧自己的成長曆程，他感慨萬千地説：如果沒有鍥而不捨、不斷學習的精神，斷然不會有公司和自己今天的成功。
他不僅注重向實踐學習，而且注重向書本學習，先後多次參加各類進修和培訓學習：1998年8月至1999年12月在浙江工業大學學習經濟管理專業;20xx年8月7日至8月15日參加了中央黨校舉辦的全國第36期民營企業家高級進修班的學習;20xx年9月又報名參加了中央黨校第三屆民營企業家研究生課程進修班學習;前不久，他還專門擠出時間參加了在中央黨校召開的“創建學習型社會論壇20xx年年會”，同與會的專家、學者及來自全國的百餘位各界代表進行廣泛而熱烈地交流。通過這些系統學習，他不僅加深了對黨的xx大精神和“三個代表”重要思想的認識，而且深化了對國家改革開放路線方針的理解，增長了社會主義市場經濟的相關知識。每逢從中央黨校學習歸來，鄔董事長總是要給下屬們現身説法：學習不僅豐富了知識，開闊了眼界，而且訓練了思維，提高了發現、分析、解決實際問題的能力。如今，公司的許多員工都在董事長的感召和帶領下，通過自身的刻苦學習，成為一專多能的複合型人才。
堅持以人為本 推進企業學習
公司秉承“科技是第一生產力”、“人才是第一資源”的經營理念，注重人的能力建設和素質發展，始終把人的發展作為企業發展的手段和目的。在制定公司發展戰略上，將公司的發展由重視物轉移到重視人，由重視金錢資本轉移到重視人力資本上來，並以此為動力大力推進企業學習活動。通過建立一整套完善的學習激勵機制，鼓勵員工繼續學習、刻苦鑽研業務，在公司內積極營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，堅持感情留人、待遇留人、事業留人的用人原則, 充分發揮每個員工的創造潛能,積極搭建使每個員工充分施展才華的舞台。公司還注重加強員工的培訓，每年都要送數十名管理人員和優秀員工參加上海市建委及有關部門舉辦的各類培訓。
“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。同理，創新也是企業保持可持續發展的根本動力。企業創新包括技術創新和管理創新，而對於建築企業來説，更主要的是管理創新。為此，公司着力作好管理創新這篇大文章。
一是推行知識管理。公司在推行知識管理過程中，堅持以“人”為中心，以市場信息為基礎，以安全知識創新、談判知識創新、公關知識創新為目標，將體現員工素質的人力資源主要環節，即信息技術、市場預測、經營策略和經營戰略等高效地統一起來，使企業在瞬息萬變、強手如林的市場環境中始終保持競爭優勢。
二是推行人性化管理。尊重員工的人格尊嚴和主體地位，關心員工的物質利益和精神追求，關注員工的實際困難，通過多渠道、多形式的人文關懷，幫助員工在企業中找到自己的使命感和歸屬感。由於公司恪守“以人為本”的管理理念，推行人性化管理，員工學習的積極性得到了充分調動，員工綜合素質也得到顯著提高。
隨着公司依靠管理創新推進學習型企業創建活動的深入，公司內部管理井然有序，外部市場穩中有升，工程優良率達到80%以上，先後創建出一系列優質名牌工程，多次榮獲“嘉定杯”優質工程獎和優質結構工程獎，連續四年被評為嘉定區 優秀施工企業。安全生產方面成績顯著，多次榮獲上海市“標準化工地”、嘉定區“文明工地”和“標準化樣板工地”稱號。在市場競爭日趨激烈的條件下，20xx年業務量比上一年增長了35%，達到1.5億元。
同時，公司還注重積極開展企業文化建設。首先，公司下大力氣推進企業的誠信建設。市場經濟就是信用經濟，因此，加強誠信建設應當為企業文化建設之本。公司將誠信教育和職業道德教育以員工喜聞樂見的形式寓教於各項具體工作實踐中。由於公司嚴格恪守“誠信為本”的經營理念，深受廣大客户和有關部門的信賴和讚譽，多年來被上海市國家和地方税務局評為納税A級信用企業，還榮獲上海市工商行政管理局頒發的“20xx年度重信用守合同企業”稱號，同時被評為20xx年度合同信用深入貫徹以人為本心得體會等級。其次，通過學習借鑑國內外知名企業的文化建設經驗，營造和諧的企業文化氛圍和融洽的人際關係，使企業上下形成精誠團結、合力幹事業的工作氛圍。第三，開展豐富多彩的文體和讀書活動，這些活動的開展，不僅陶冶了員工的道德情操、豐富了員工的精神生活、提高了員工的文化水平，而且有效地增強了企業的凝聚力和向心力。
由於公司創建學習型企業活動始終堅持“以人為本”的方向，使得企業的整體面貌煥然一新。這一切，為公司的二次創業奠定了良好的物質和精神基礎，併成為推進企業與員工持續、和諧發展的強大動力。
學習以人為本、執政為民心得體會 篇5
到達杭州的第二天，我們來到了浙江省人民醫院位於西子湖畔的朝暉院區，院區環境優美、綠樹成蔭，4月正值海桐花的花期，剛入院區我們就聞到了陣陣迷人的花香，沁人心脾。這便是我們對浙江省人民醫院的最初印象。
在座談中，浙江省人民醫院院長、黨委副書記黃東勝代表醫院熱情地歡迎了我們。副院長何強為我們介紹了一些基本情況，杭州有十餘家大型三甲醫院，護佑着杭州近950萬人民的健康，這對浙江省人民醫院提出了極高的要求。浙江省人民醫院是一家34歲的年輕醫院，其文化等各項建設均建立在“人”的基礎上，以“強學科、抓服務、精管理、鑄造大型標杆公立醫院品牌”為座右銘，着力打造體現出醫者初心的兩(良)心文化。
在三週的學習中，我們逐步感受到“人”和“心”貫穿於浙江省人民醫院的各項工作之中。“人”指的是患者和職工，“關愛生命、患者至上”是浙江省人民醫院的服務理念。“心”指的是該院的兩(良)心文化，內涵是“以患者為中心，以員工為核心”。兩句話都體現出“以人為本”。
一家醫院的發展，離不開人才，我們瞭解到，浙江省人民醫院在過去的五年中引進了各類人才166人，其中20名學科帶頭人，任職主任或副主任以上的52人。每年還選派數十名員工出國學習，尤其是20__年共派遣了68名員工出國進修。正是因為浙江省人民醫院高度重視人才培養及人才梯隊建設，所以才有了今天部分專業診治能力的快速提高，醫院績效考核各項指標和醫療總收入的合理增長，科研立項和SCI文章的發表數量顯著增長，醫院也湧現出多名傑出的優秀青年人才，這都是醫院最寶貴的財富。同時醫院的發展也離不開每一位默默付出的員工的辛苦努力。在門診，我們時常可以看到態度温和的志願者，他們都是醫院的老職工，退休後生活之餘繼續來到醫院開展志願服務;在每個樓層，我們都可以看到保潔員在辛勤工作的同時，還會禮貌的對過往的人進行問候;我們看到的每名職工都身兼數職，緊張而有序的開展着各項工作，遇到加班時也決不推辭……
該院還設有咖啡店、花店、書店等配套商業區，方便了前來就診住院的患者及家屬，院內角落設置多處景觀植被，恰到好處地利用着每一寸空間，讓醫院員工和就診患者都感受到醫院也是生活的延續。一家只有34歲的年輕醫院，用它對員工的關懷，對患者的呵護，體現着温暖的人文氣息。
“如果你能設身處地為別人考慮，聽其所聽，視其所視，感其所感，你還會用一樣的態度對待他們嗎?”浙江省人民醫院的領導説，我們要打造一個有“同理心”的大型公立醫院。該院倡導每一位員工，將最初始的醫者同情心轉化為同理心，才能付出自己的全心去撫慰每一位患者，用艱辛求學換來的技能治癒患者、治癒他們的心。
該院的人文觀念、良心文化和“同理心”理念，都是以人為本、用心在做事業的具體體現，是事業發展的最重要基礎，可以激發出每一位員工的潛能。浙江省人民醫院推行的種.種舉措，讓員工們感受到醫院是自己的強大後盾，讓他們都感覺到醫院是一個“家”，大家都為着一個共同的夢想而努力。
這種以人為本，用心做事業的人性化管理模式，是醫院文化的體現，也是我們在此次學習中的收穫，讓我們看到了醫院管理的另一面——“柔性管理”的效用，不僅讓職工對醫院產生了歸屬感，更能培養出職工的主人翁意識，必將助力醫院的進一步發展，值得我們借鑑學習。