四史學習心得體會 篇1
通過此次學習教育，我們深刻認識到“四史”學習教育的重大意義。學好“四史”，可以讓我們更好回望源點，不斷增強初心如磐、使命在肩的歷史擔當；學習“四史”，有利於我們大學生瞭解學習社會主義的發展過程。在學習後，我們更加了解到了社會主義發展的艱辛，社會主義發展史是一段艱難奮進的歷史，中國共產黨人用熱血和生命鑄就了社會主義共同理想和共產主義遠大理想。通過“網上重走長征路”這次主題班會，我們更加堅定了要跟着黨走，實現中國夢。站在歷史的重要節點上，加強“四史”學習教育，能夠讓我們清醒地看到前進的道路上依然充滿艱難險阻，充分汲取歷史智慧和經驗，更加堅定地走好新時代長征路。
習近平總書記説：“歷史是的教科書，也是的清醒劑”。我們要堅持以史鑑今、砥礪前行，歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當下、面向未來。重視學習歷史是我們黨的優良傳統，努力學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史就是讓我們在歷史中追光，取其精華，不斷髮展和完善自己，這也是建立健全長效機制的重要部署。黨在領導革命、建設和改革的過程中，一貫強調對歷史經驗的借鑑和運用，並總是從中獲取智慧、認識規律、把握方向，歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。
如今，我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，更需要重視、研究、借鑑歷史，這對我們豐富頭腦、開闊眼界、提高修養、增強本領具有重要意義。通過這次的四史學習，讓我不僅鞏固了黨的理論知識，牢記黨的初心和使命，牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，堅定不移貫徹黨的理論和路線方針政策；還使我認識到了我們在關注着國家時事的情況下也不能忘記歷史，同時，在今後的工作和學習過程中，要不斷總結經驗和教訓，不斷增強工作的主動性與創造性，最終提高自我能力，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量，早日實現中華民族的繁榮富強之夢。
四史學習心得體會 篇2
以史鑑今、資政育人，“四史”教學目的在於通過歷史的教育，深刻認識現代中國的發展脈絡，深刻認識中國為什麼選擇馬克思主義、為什麼選擇中國共產黨、為什麼選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認同和政治認同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎。
學習“四史”，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。這既是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是增強思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當今年代的黨員大多是在改革開放後出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地瞭解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特徵。要充分利用當地的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員幹部的思想定力。
學習“四史”，汲取堅守人民立場，永葆共產黨人初心。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。中國共產黨人之所以能戰勝難以想象的困難和挑戰，表現出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在X疫情威脅着億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、幹部在危難時刻挺身而出、英勇奮鬥。疫情以來，全世界唯有在中國共產黨領導下的中國不僅嚴控了國內的疫情發展，還早日踏上了復工復產、恢復民生經濟的道路上。這就是中國共產黨信仰之力。
學習“四史”，保持鋭意進取、永不懈怠的精神狀態。上海是中國共產黨的誕生地，新時代承擔着重要使命，廣大上海黨員、幹部更要努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑑歷史，以敢為人先的創新發展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創造性，為中國特色社會主義事業增添新的光彩。
一切歷史都是當代史。“四史”學習教育不能為了學習而學習、為了完成任務而學習，而要在堅持正確歷史觀的基礎上，學會歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當。要“歷史結合現實學、理論聯繫實際學”，把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，適應新時代新要求新環境。
四史學習心得體會 篇3
通過對“四史”的學習，我瞭解到我們國家的艱難成長史，從站起來到富起來，再到強起來，一路來之不易。我更清晰地知道，中國共產黨的宗旨是為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同，始終將“人民至上”的理念放在首位。而今年的疫情就讓我深刻體會到中國共產黨的領導一直是中國人民最重要的保障，最可靠的依託。在疫情期間，各級黨組織高度重視疫情防控，採取一系列措施防控新冠肺炎；同時，無數青年黨員“逆行者”不畏艱險、毅然決然地奔赴防疫一線；大學生黨員們也不甘落後，在家鄉協助當地基層幹部進行人員登記、上門走訪進行信息收集工作……在危難時刻，大家萬眾一心、眾志成城的精神深深撼動了我的心靈，他們將全心全意為人民服務的奉獻精神發揮得淋漓盡致。身為一名共青團員的我，也從新時代青年黨員身上看到了對社會的奉獻與擔當，讓我意識到自己要不斷學習他們的優秀品質，提高自身的思想政治覺悟，將自己的前途命運與黨、國家的發展緊密聯繫到一起，為祖國的發展貢獻一份青春力量！
四史學習心得體會 篇4
我們在線上開啟的新青年學習四史活動，通過中國大學生在線微信公眾號以答題的形式對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”進行更加深刻的學習。
中國共產黨的領導是“四史”的主線。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中各有側重的內容但是總體來説就是中國共產黨為人民謀幸福。只有深入學習“四史”，才能堅守初心使命。作為新時代的青年，我們更應該跟着黨走，學習更先進的思想。在答題中，我瞭解到了之前沒有聽過的英雄故事，更加了解到我們中國的發展離不開這些有志之士的奉獻。
深化“四史”學習教育，希望可以切實增強實踐活動，讓更多人走進紅色歷史，瞭解紅色歷史，傳揚紅色精神，學習經典，讓中國爭取走上無法撼動的強國地位。
四史學習心得體會 篇5
都説歷史是的教科書，也是的“清醒劑”。90後的我出生在一個和平年代，享受着改革開放的成果，歷史對我來説似乎有些遙遠，但“欲知大道，必先為史”，學習“四史”是黨員幹部的一門必修課，心有所信，方能遠行。
通過學習黨史，我知道了紅色政權從哪裏來，更加珍惜我們黨開創的中國特色社會主義，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信：通過學習新中國史，我知道了我們用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化進程，現今綜合國力顯著提升，人民生活顯著改善是多麼來之不易：通過學習改革開放史，我知道了改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國人民和中華民族發展一次偉*，推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍：通過學習社會主義發展史，我知道了我們黨成功實現了中國曆最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。只有瞭解這些前因後果，我們才能更好地堅持和發展中國特色社會主義。
通過學習“四史”，我更加清楚到我們從哪裏來，到哪裏去，深刻感悟到紅色政權的來之不易。在知史中愛黨、在知史中愛國，不斷厚植着我的愛黨愛國之情懷，讓初心薪火相傳，將使命永擔在肩。
四史學習心得體會 篇6
當代青年大多沒有經歷過戰爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，但是通過學習“四史”，我們可以瞭解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，弄清楚我們從哪裏來、到哪裏去，更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重温紅色革命精神，學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘鍊堅強的黨性,追尋先輩的步伐。在“四史”的學習過程中，我愈加清醒的認識世情國情，時刻以中華民族發展湧現的許許多多的優秀人物為榜樣，從中汲取智慧和力量。
通過此次學習，我更加明確了以後學習生活中的目標、方向，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。
四史學習心得體會 篇7
“四史”是一以貫之的黨的思想史、實踐史，而共產黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的。“四史”內容雖各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
年初的這場疫情，讓所有人猝不及防。在最危難的時刻，共產黨員奔赴一線，在未知的風險之前，他們英勇無畏，這便是對初心和使命的踐行。不管是醫護、科研、教職人員，還是基層各個崗位上堅守的人，每個人都是英雄，這才是真正的“羣體免疫”。一線的普通平凡人，為我們築牢了這一道堅不可摧的保護屏。
通過這次的四史學習，使我認識到了我們在關注着國家實事的情況下也不可以忘記歷史。四史的學習可以提高我們的黨性修養，提高我們的工作能力，同時在今後的工作和學習過程中，不斷總結經驗和教訓，不斷增強工作的主動性、預見性、創造性，最終提高自我能力。
四史學習心得體會 篇8
經過這段時間通過網上學習平台的自學，我認識到了“學四史”的重要性及深刻意義。習近平總書記在20__年6月指出：青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯繫在一起。我們作為大學生黨員，尤其是作為一名歷史系師範生，應該擔當時代責任，更要對“學四史”加以重視。我們不光要自己認真學習紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學習與弘揚革命精神結合起來。更要用理論指導實踐，用學習到的革命精神指引我們，用學習到的正確經驗引導我們儘自己所能為黨和國家努力奮鬥，砥礪前行。
四史學習心得體會 篇9
20__年3月19日下午三時，我院本科生黨支部組織了學黨史專題會議。在李常寶老師深入淺出的講解中，我作為一個剛入黨不久的新黨員，重温了中國共產黨的成立，發展和壯大，系統而全面的學習了我們黨的風雨歷程，明白了只有共產黨才能救中國，只有共產黨才能發展中國。中國共產黨從成立起就是為了中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，經百年發展，風雨兼程，仍舊是，砥礪前行。在為人民服務的道路上不斷創新，不斷髮展，使中國從近代以來的積貧積弱走向了現在的偉大復興。而中國共產黨並未以此止步，仍是不斷革新執政理念和執政方式，繼續帶領全國各族人民向着中華民族的偉大復興不懈奮鬥！
四史學習心得體會 篇10
“偶見一老翁，髯須俱白，面似魍魎……”少時，他寫下寥寥數百字，記述了一位老人在社會動盪中淪為乞丐的不幸遭遇，訴説着自己對家國命運的憂慮。長大後，他用那雙執筆的手扛起了槍，但發自肺腑的報國情懷，卻沒有一絲絲改變，他用生命證明了自己報國的決心。他，就是楊靖宇將軍。習近平總書記強調，要把紅色基因一代代傳承下去。緬懷先烈，我們心情澎湃。回望今朝，我們繼往開來。作為新時代青年，我們將繼續傳承楊靖宇將軍的艱苦奮鬥、百折不撓的擔當品質，不斷攻堅克難，承擔起時代重任。
四史學習心得體會 篇11
習近平總書記反覆強調，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學習四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎，堅定理想信念，方能始終做到。歷史是前人各種知識、經驗和智慧的總彙，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經歷的成功的經驗和失敗的教訓。通過對歷史的重温和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史是新時代青年的必修課，讓我們在發展的道路上、以史為鑑，明確努力前進的方向，時刻謹記實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，開創屬於我們的時代!
四史學習心得體會 篇12
近日，我開始認真系統學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史,通過研讀四史深入瞭解我黨走過的崢嶸歲月,體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程，從而堅定初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創新，腳踏實地嘗試創造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以如今”。作為一名在校學生團內幹部，在四史學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情,時刻以中華民族發展湧現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，牢固樹立“社會治理，以人為本”的工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，力求使自身工作有良性、健康的發展。
以史鑑今、砥礪前行。通過四史學習我更加明確了社區工作的方向、目標，一定會勇擔使命，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微博的力量。
四史學習心得體會 篇13
習近平總書記指出:“一代青年有一代青年的歷史機遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮鬥。”
當代青年學生正處於我們國家的時代，肩負着實現中華民族偉大復興的歷史使命。高校開展"四.史”教育，就是要引導學生深刻認識自身的歷史使命,更好地把握現在中國發展的大勢，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來，實現個人成才和中華民族偉大復興的有機結合。
堅持把“四史”教育同國家發展的現實目標和未來方向緊密聯繫在一起，為堅持和完善中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務，為增強我們青年學生的使命擔當，力爭培養出更多具有家國情懷、創新能力的時代先鋒。
四史學習心得體會 篇14
中共黨史是政黨史，是專史。其主要內容，一是怎樣執政，提出社會主義革命、建設與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執政黨自身的建設。新中國史是中國現代史，是中國人民建立政權、鞏固政權、探索與發展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發展史。
中國改革開放史講述了黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開闢中國特色社會主義建設新道路，開創改革開放和社會主義現代化建設新局面，不斷與時俱進，開拓創新，經受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業勝利推向前進的奮鬥歷程。
讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華”。新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民羣眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮鬥中昇華，讓青春在創新創造中閃光!
四史學習心得體會 篇15
“四史”教育是築牢黨員幹部的思想根基，是增強開拓前進的勇氣力量。學習“四史”不僅要結合其所屬時代背景學習，更要立足於實踐、立足於當下世界發展學習。
學習“四史”應堅持在唯物辯證法的歷史觀指導下進行，例如，要將改革開放史置於中國特色社會主義建設的大背景中學習，1978年xx屆全會的召開揭開了改革開放的序幕，城市的經濟體制改革、農村的家庭聯產承包責任制在全國推廣開來。隨着城鄉改革的進行，對外開放也進一步擴大，從經濟特區到沿海開放區，多層次、有重點、點面結合的對外開放格局逐漸形成。這不僅是中國特色社會主義的實踐，更是馬克思主義與中國國情的有機結合，促進了世界社會主義理論與實踐的融會貫通。
實踐是檢驗真理的標準，中國共產黨代表着最廣大人民根本利益，以服務人民為宗旨，一步步引領着中華民族走向復興。在黨史中，我們湧現了一批批為人民、為社會、為國家奉獻的優秀同志，在攻堅扶貧戰中，他們披星而來、戴月而歸，只為走訪調查完每一家貧困户；在疫情期間，他們勇往直前，毅然奔赴抗疫的第一“戰場”，成為“抗疫前線的中堅力量”。
“星星之火，早已燎原”，今年正是中國共產黨建黨100週年，作為一名中共黨員，我們要緊扣“兩個一百年”奮鬥目標，堅定理想信念，厚植愛國情懷，發奮成長成才，增強鬥爭精神與鬥爭能力，以實際行動迎接建黨100週年！
四史學習心得體會 篇16
中國精神是興國強國之魂，而中國歷史則是中國精神之本。讀黨史，領悟中國共產黨人高尚純粹的品格，捨己為國的優良品質；讀新中國史，領悟中國共產黨人、中華人民敢於開闢，勇於開創的民族精神；讀改革開放史，生動展現出的開拓創新、勇於擔當、開放包容、兼容幷包的改革創新精神。社會主義發展史是“四史”中時間跨度最長的，而讀社會主義發展史，可以追根溯源，使我們明白，在社會主義制度的發展史中，具有中國特色的社會主義制度和國家治理體系以其顯著的優勢，為社會主義制度注入了源泉活水，我們對社會主義充滿信心。
一代青年有一代青年的歷史機遇，我們的國家正在走向繁榮富強，作為青年的我們正處於的時代，同時也肩負着實現中華民族偉大復興的使命。學習四史，可以讓我們充分了解黨和國家的歷史，，增強責任感與使命感。堅定理想信念，擔起中國青年之責，投身祖國復興的偉大道路。
四史學習心得體會 篇17
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員幹部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。
要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情。
歷史無不沉澱為精神，精神又無不是歷史的.。黨的精神建設與黨共同發展，融匯於黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發展史，貫穿於革命、建設、改革的歷史進程中，併成為一種獨特政治優勢。
人無精神不立，國無精神不強。物質可以變成精神，精神可以變成物質。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉化為推動社會發展的物質力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。
真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發黨員領導幹部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們X、X、永遠奮鬥，這正是“四史”學習教育的精髓所在。
“四史”學習教育要把握正確方向、創新內容形式，充分發揮紅色資源優勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。
我們要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民羣眾福祉。
四史學習心得體會 篇18
歷史是過往的長河，而我們亦是歷史長河的沙粒，它滾滾向前，我們也追隨而至。我們正處在一個百年未有之變局之中，正處在實現中華民族偉大復興的時代。
而這種變化正是中國共產黨帶領全國人民奮鬥出來的，想當初在南湖那一葉小小帆舟居然誕生出了現在14億中國人的執政黨、九千多萬黨員的政黨。這一步步走來，是一代又一代的共產黨人奮鬥出來的。很榮幸我也在去年成為了一名正式黨員，這是我的成長，是黨組織接收了我。
加入組織後，更多的學習讓我知道了新中國的發展不是一帆風順的，是有許多的挑戰。就現在來説，我們正在經歷後疫情時代。如今，疫情並未結束，世界各地疫情還未得到有效控制，每天感染人羣還是很多，但只有中國這個人口龐大的國家得到了有效控制，而這樣的結果是中國共產黨帶領全國人民取得的，我黨又一次在面對大災難時彰顯出了強大的執政能力。而我也在這次疫情下成長了，小時候有聽過非典，那時候還小沒有什麼感覺，現在才理解疫情的可怕。每一個人的生命是脆弱的，但是每一個人又可以將自己的生命價值實現到化，可以去犧牲自己拯救他人，把愛傳遞下去；可以剋制自己不添亂，把穩定發展下去；可以堅持信仰不放棄，最終得到勝利。
我們始終會消散在這歷史長河，但我們這代人創造的歷史將永遠銘刻傳誦下去。
四史學習心得體會 篇19
學習“四史”與習近平總書記的重要講話精神，是我們大學生黨員，尤其是歷史系學生的職責與使命。我們不只要了解基礎史實，更要認識到這些歷史事件背後值得學習的革命精神。身為即將畢業走上教育崗位的師範生，更要將“四史”中的精神內涵融匯於課堂中。將德育與歷史教育結合起來，以樹立科學的歷史觀為基礎，讓青年學生正確認識祖國的歷史。讓學生通過歷史事件掌握其深層的歷史內涵與民族精神，並學習到黨史、改革開放史、新中國史、社會主義發展史中的正確經驗。如通過我國社會主義發展史瞭解到理論指導與理論創新的重要性，通過改革開放史瞭解到改革開放與獨立自主統一的重要性等深刻內涵與正確經驗。
四史學習心得體會 篇20
學史，可知古今;懂史，能名大義;用史，方續榮光，學好“四史”是每一名當代新青年的必修課。今年寒假期間我積極參與了新青年,學四史教育活動。通過本次的學習讓我經歷了一次鑄魂補鈣的“初心之旅”。四個板塊從不同角度介紹了我們黨和國家的發展歷程。
為大家講述瞭如何深刻把握新時代中國共產黨人的初心和使命，讓我獲益匪淺。一部中國共產黨的歷史，就是一部以初心換民心、為初心而奮鬥的歷史，就是一部為踐行初心、履行使命而擔當的歷史。在革命戰爭年代，無論形式多麼危急、環境多麼惡劣、鬥爭多麼慘烈，共產黨人始終保持“革命理想高於天”的昂揚鬥志，這是革命勝利最重要的力量源泉。
通過學習，讓我進一步深化了對共產黨執政規律的認識，進一步明確了黨的初心和使命的時代價值。初心和使命是歷史的，又是引領現實的。作為一名新時代青年學生，我應認真對照黨的初心和使命重新審視自己的入黨動機和工作動力，進一步堅定信念，正視差距，主動作為。
四史學習心得體會 篇21
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎麼來的、今天的幸福生活是怎麼來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮鬥，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯繫在一起。
當然，“學四史”不是扁平化地閲讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國旗下的講話、閲讀紅色經典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從國小先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結合五四青年節，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，並深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在雲端“團”結“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮鬥精神。也可以引申開展“唱”生命讚歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。藉助新媒體的力量迸發出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結合，爭做新時代好隊員。評選出模範隊員，更大地激發了隊員們學習先鋒事蹟的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員“從國小習做人，從國小習立志，從國小習創造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民羣眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮鬥中昇華，讓青春在創新創造中閃光!
四史學習心得體會 篇22
百年風雨兼程，世紀滄桑鉅變。回憶中國共產黨的百年光輝歷程，創建是歷史的必然。百年奮進，因為有對初心的執着追求，對使命的勇於擔當，才克服了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利。
作為一名新時代新青年，我們應該要深刻學習黨的歷史，，努力提升自己，奮勇前行，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。深入學習黨史，是一個體會艱辛、提振信心、凝聚力量的過程，做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”
通過學習黨史、中國近代史等，我深感我們年輕一代能生活在當今穩定而繁榮的社會是多麼的來之不易，那是眾多革命先輩拋頭顱灑熱血換來的，我們年輕一代一定要銘記歷史，感恩先烈。
四史學習心得體會 篇23
以史為鑑，可以知興替。學習“四史”可以堅定我們的理想信念，激發鬥爭精神，肩負起責任和擔當。黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。
學習“四史”,我瞭解到革命先輩們,初心不改、矢志不渝,團結帶領人民歷經抗日戰爭、解放全國等艱苦時期,在改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系,堅持解放思想、實事求是、與時俱進、勇於創新,敢於面對曲折,攻克無數難關,創造了無數人間奇蹟。
作為一名大學生,在“四史”學習過程中,我更加清醒地認清國情,以中華民族發展湧現的許許多多的優秀人物為榜樣,學習他們的優秀品質,從中汲取智慧和力量,以實踐創新為引領,以史鑑今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了學習工作的方向、目標,一定會,為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。