在這個繁忙的世界裏，有沒有一首能扣動你心絃的“歌” ：它經得住時間的考驗、流行的積澱；它促使你停住腳步，好好的思考自己該怎樣做事；它可以代表這個時代的特徵並且具有強烈的社會意義。很幸運，我聽到了這樣一首“歌” ，並且成為了它的忠誠“粉絲” 。這首“歌”就是我有幸能夠參加的xx年國家培訓項目，下面請傾聽我為您演奏的這首優美的歌曲。
轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情
xx年9月25日，我來到山西大學附屬中學，開始了我的國培生活。走進校門，迎上的是親切的笑臉，聽到的是樸實的話語。老師們細緻周到，為我們安排了温馨的住所和可口的飯菜。下午我們領到了本學期的學習安排，又與附中的領導老師共同探討了學習計劃，那一刻，我明白：國家出這麼的錢來培養我們這些鄉村教師，自己一定要嚴格要求自己，爭取在這段時間裏有質的突破，回到家鄉能夠不負眾望，擔起學校甚至縣裏英語教育的重任。
xx年9月26日，按照計劃，今天我見到了我的師傅——曹愛萍（省骨幹教師）。初次見面，就被曹老師高貴的氣質吸引（我沒想到做老師可以這麼高貴），她温柔可親，熱情坦誠，我知道自己遇到了一位好師傅，明白了自己理想中的老師形象該是什麼樣子。只要自己肯下功夫，做個有心人，這次的學習定會芝麻開花節節高。加油，程伶俐！
一天一天過去，十一長假就要來了，心裏有萬分不捨，因為要暫時告別附中。在這轉軸撥絃的三兩聲中，我已體會到了它的深情厚誼——在教學中我的很多疑問正在一一而解，我對教師這份職業有了新的理解和期待。慢慢的，我將收穫更多影響我一生的東西——只因國培而改變。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤
成長中的各項收穫就像大大小小的珍珠，我把它們收藏在自己的玉盤中，也樂於與大家一起分享。
先跟您介紹一下我最大的這顆珍珠——態度決定高度。
我原以為自己是一個合格的老師——愛自己的學生，樂於奉獻，工作認真，專業素養高，有智慧，有激情。在看到這些優點的同時，我犯了一個大錯，那就是驕傲。在我們那個小地方，時間久了，人會滿於自己所取得的那些小成就，然後就不再進取，而我恰恰就是這樣。
來到山大附中，接觸最多的人就是我的師傅，改變我最多的也是我的師傅。在教學中，師傅首先展示給我的是她的專業素養（不是炫耀的呈現，而是默默的滋潤），其次是她精湛的上課技能和對學生的愛心。然而最打動我的是她謙虛的態度，我默默的想：師傅這麼優秀，為何還這般謙虛？隨着時間的流逝和對師傅以及山大附中其他老師的瞭解，我漸漸體會到：這裏的老師把教師這份工作當做一項事業去追求，而非一份養家餬口的職業去完成，有了這樣的態度，誰會去驕傲，誰又會去不負責任！
當我把教師當做一份事業去追求時，相信無論自己在今後的工作中是一帆風順還是面對艱難險阻，都不會輕易的驕傲或輕言放棄。這樣的態度是我收穫的最大的一顆珍珠。
下面來欣賞我的另一顆珍寶——如何做一名優秀的教師？
教育的價值在於為人的一生幸福做準備，而不是為災難做準備，應是挖掘學生內在的寶藏，將美好的情感潛能挖掘出來，點燃希望之火，培養品學兼優和具有創新精神的人。讀完這段話，作為老師有何感想？在我們的教學生涯中有沒有做過傷害學生的事，傷害學生又有多深呢？我們的學生中有多少成為合格的社會公民，有多少成為對社會有貢獻的人，又有多少成為危害社會的人？一名優秀的教師有什麼樣的標誌？我們又該如何成為一名優秀的教師呢？
上面這些問題是我這段時間經常會問到自己的問題，也是我在山大附中學習中反覆思考的問題。時利民老師在一次講座中為我解決了這個疑惑。優秀教師的是個標誌（十問）：
1. 教學結果好不好？
2. 教學效率高不高？學生累不累？作業多不多？
3. 學科專業知識高度高不高？
4. 理解不理解學生？愛不愛學生？上課有沒有激情？
5. 教學藝術、教學經驗和方法優秀不優秀？
6. 領導才能高不高？學生聽不聽，服不服，愛不愛老師？
7. 教學研究有沒有？教學質量監控不監控？教學質量是否步步高？
8. 編題、命題和教材開發水平高不高？
9. 三課（組內討論課、校內研究課、校外展示課）表現踴躍不踴躍？是否經常開？
10. 是否形成自己優秀且獨特的教學風格？
通過上面十問，我檢討了自己做的不足之處，並且有了前進的方向。有了這些方向的指導，相信每一位教師都知道如何成長為一名優秀的教師——功夫下在備課上，本事顯在課堂上，課改重在願學會學學會上，目標放在落實上，效果體現在成績上，情感體現在毫無怨言的付出上。
大珍珠自然光彩奪目，小珍珠也同樣精彩。本次培訓還有個特色——長短期培訓相結合。山西師範大學的培訓是無數小珍珠的彙集，這裏有無數名家的精彩講座：鄒為誠教授的如何寫教學設計，秦秀白教授的踏踏實實做學問等。這裏還有很多一線教師的實戰演習：範存志老師的幽默教學，王小秀老師的精巧細緻，孫曉寧老師的無微不至都深深打動學員的心。
有付出不一定有收穫，但沒有付出就一定沒有收穫。看到各位老師的精彩一面，讓我想到他們背後付出的默默無聞。成功總在風雨後，我會向這些優秀教師學習，讓我的學生受到最幸福的教育！
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛
國培接近尾聲，我希望自己的學習可以畫上一個完美的句號。
首先感謝領導給我這個機會出去學習先進的理念和教學方法、前沿的教學模式、國家的發展趨勢和走向，這為我以後的教育教學指明瞭方向，也為我能夠成為一名優秀教育家增加了籌碼，謝謝你們！
其次感謝我的師傅和山大附中的各位老師，是你們讓我見識到別樣的天空和天空中的萬物生靈，讓我知道教師的偉大和美好。從你們的身上很多優秀教師該具備的優秀品質。謝謝你們！
再次我要感謝我的學生，曾經由於我的經驗缺乏和對教師這份職業的不瞭解，耽誤了他們的成長與發展；現在，經過四個月的培訓，我有信心、有能力、有激情帶領他們高飛，飛向蔚藍的天空，追尋最美好的未來！我肩負重任，因為我不僅想讓自己的學生幸福的學習，我還想讓全縣的學生幸福的學習，所以我會盡己所能把學到的知識、技巧和智慧帶給家鄉的老師，和他們並肩奮鬥，共創襄汾教育的無限精彩！