觀看“深化大學習、提振精氣神”學習心得體會 篇1
_會議強調，當前經濟發展面臨前所未有的挑戰，各級各部門必須增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守政治紀律政治規矩，始終將習近平總書記重要講話重要指示精神和黨中央、國務院決策部署牢牢記在心上、抓在手上、落實在行動上，切實抓好省委省政府關於一季度經濟形勢分析、做好全年工作的部署要求，聚焦“六穩”、聚力“六保”，堅定信心、迎難而上，奮力奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利。
要慎終如始、抓緊抓實抓細常態化疫情防控，壓實各方責任，嚴格落實“四早”等措施，外防輸入、內防反彈，特別要加強節日期間疫情防控工作，不斷鞏固疫情持續向好形勢，確保疫情不反彈。要在疫情防控常態化前提下，堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，堅持高質量發展，善於轉危為安、化危為機，以兩手抓雙勝利實際行動實際成效踐行“兩個維護”。要加強生態文明建設，堅持生態優先、綠色發展，統籌山水林田湖草系統治理，優化國土空間開發格局，堅決打贏藍天、碧水、淨土保衞戰。要牢牢把握持續抓整改不放鬆、不達目的不放
鬆的要求，堅持問題導向目標導向結果導向，以更高政治自覺行動自覺有力有效推進安全生產專項整治，抓好復工復產及節日期間安全生產工作，強化交通運輸、化工行業及園區、危化品、消防等“一年小灶”“三年大灶”所明確重點領域的安全隱患排查整治，拿出防護欄安裝、“一園一策”“一企一策”、全覆蓋監管、人員密集場所及老舊小區等消防安全、產業轉型升級、壓緊壓實責任、嚴厲打擊違法行為、能力
建設等更多針對性強的硬措施，補短板、堵漏洞，標本兼治，確保羣眾生命財產安全。要對照全面建成小康社會目標，不斷保障和改善民生，落細落實援企穩崗擴就業措施，堅決打贏脱貧攻堅戰，高質量完成對口幫扶支援工作。要堅持創新第一動力，全面落實國家戰略，通過建設一批重大科技支撐平台、實施一批重大科技攻關項目，推動蘇南國家自主創新示範區一體化發展，着力在“高原”上豎起“高峯”，為全省高質量發展更好發揮支撐示範引領作用。
要加快推進5G、物聯網、人工智能、工業互聯網等新型信息基礎設施建設，促進信息消費擴大升級，大力推動產業數字化、數字產業化，進一步穩增長、調結構、惠民生，增強發展新動能。要只爭朝夕、真抓實幹，一天接着一天拼，一個季度接着一個季度趕，奮力譜寫新時代“強富美高”新江蘇建設新篇章，為全國發展大局作出更大貢獻。
觀看“深化大學習、提振精氣神”學習心得體會 篇2
國家興旺，匹夫有責。中國人歷來有家國情懷，從“熱愛家”出發，熱愛社會和國家。這次新冠肺炎引發疫情發生，中華民族眾志成城共克時艱，危險的病毒敵人節節敗退。
國家衞生健康委、人力資源和社會保障部、國家中醫藥管理局，日前公佈《關於表彰全國衞生健康系統新冠肺炎疫情防控工作先進集體和先進個人的決定》，北京大學第一醫院重症救治醫療隊等113個單位被評為“全國衞生健康系統新冠肺炎疫情防控工作先進集體”，丁新民等472位醫務人員被評為“全國衞生健康系統新冠肺炎疫情防控先進個人”，李醫生等34名殉職醫護人員被追授“全國衞生健康系統新冠肺炎疫情防控先進個人”，獲獎個人享受省部級表彰獎勵獲得者待遇。
有評論人士表示，鍾南山、李蘭娟等功勛戰役英雄，會有更高獎勵。筆者提議，有必要圍繞“逆行者”制定榮譽體系，對“逆行者精神”作深入詮釋，將其上升為雷鋒精神的當代集中體現的高度。而這也將是疫情過後，戰“疫”給後人留下的可貴精神財富。
中國有雷鋒精神，國際上有志願者精神。而新時期，隨着重大安全事件的發生，“逆行者精神”應運而生。20__年天津濱海新區發生危險品倉庫爆炸事故，那張“最帥逆行者”漫畫火遍網絡。“逆行者”是救火隊員工作特質的最形象詮釋，而隨後，人們習慣把不顧個人安危，為了公共利益奮勇助力的人，稱為“逆行者”，它可以是救火隊員，可以是野外急救隊員，可以是醫生。而此次新冠疫情發生，人們發現，當國家面臨重大衞生安全事故威脅時，需要有一大批“逆行者”挺身而出、共克時艱。
雷鋒精神誕生於特定時代，在不同時期也面臨着與時俱進的挑戰。雷鋒精神是國家、民族精神，越是國家、民族精神，越是存在着與新時代人民生活結合、引起廣泛共鳴的命題。此次全國上下抗疫，那麼多醫生護士舍小家為大家，那麼多志願者投身戰“疫”，那麼多人以自己的方式為戰疫勝利奉獻堅守，不管是不是前線戰疫“戰士”，他們都無愧“逆行者”稱呼。“逆行者精神”無需解釋，早已完成民間啟蒙。逆行者稱號，人人皆知，是老百姓心中“當代的活雷鋒”。國家正應順應民意，將“逆行者精神”提高到更高高度。
偉大斗爭，誕生偉大精神。事實上，20__年的汶川地震，那些可歌可泣的志願救援者，就是“最帥最可愛的逆行者”，只是當時還沒有“逆行者”這個稱呼。經歷了一次次救災救難，“逆行者精神”早已深入人心。此次新冠戰“疫”，“逆行者”成為各行各業最敬佩的人。很多小學生視鍾南山為“最亮偶像”“將來最想成為的人”就是例證。國家層面多弘揚“逆行者精神”，建立國家級“逆行者”榮譽體系，可以凝聚精神，動員時代力量，無論是在救災救難中，還是在建築人類命運共同體事業中，都能激發精神凝聚力量，為國家民族鞠躬盡瘁死而後已。
待到新冠戰“疫”取得完全勝利之日，可否也給”逆行者精神”一個更高更好的認證?
觀看“深化大學習、提振精氣神”學習心得體會 篇3
在公司從事多年的電力工作，我最大的感受是，港電一線電力職工是一支能吃苦、講奉獻的隊伍。我們在工作付出的同時，應時時刻刻將安全牢記於心。我們的生命安全，牽動着父母的心、牽動着兒女的心，更多的是維繫幸福家庭的主心骨、頂樑柱。通過網絡、報紙等各種新聞媒體對全國電力、交通，煤炭等行業發生的安全事故報道的深入學習。其根本原因在於有些幹部職工對安全生產及現場安全管理不重視或存有認識誤區。要杜絕事故，就要牢記“安全第一，預防為主”的指導方針。結合供用電安全工作實際情況，強化各級安全生產責任、提高職工安全意識和安全操作技能、執行落實好各項規章制度和消除思想認識上的誤區是實現安全生產的有效辦法。
從全國發生的各種事故分析來看，做好安全生產管理工作如履薄冰，需要謹小慎微，來不得半點疏忽和麻痺。安全管理者或安全生產第一責任人先在思想上重視。首先消除對安全設備和保全設施的認識誤區。隨着科學技術的迅猛發展，施工現場安全設施和勞動保護用品也實現高科技自動化，並被廣泛運用到生產中。因此個別安全管理人員就出現盲目樂觀思想，認為只要有了這些高科技裝備，安全就有保障了，不會發生安全事故，工作中也就疏忽大意了。
此種麻痺思想會埋下隱患，很可能導致事故的隨時發生。其次在職工培訓上存有誤解。在電力施工過程，甲方、業主一味追求工期進度，沒有投入時間，人力和精力來深入搞培訓;還有很多新員工大多數是大中專畢業生，已在公司接受過培訓部門的三級安全教育培訓，於是就降低了日常的培訓。時間一長，由於沒有很好的理論聯繫實際工作，安全意識就淡泊了。加上領導重視培訓力度不夠或者流於形式，而事故恰恰最容易發生在對業務知識生疏、現場安全施工經驗少的職工身上。
再者這些事故也反映出個別安全管理人員對安全管理存在着對上級怕承擔責任，對下怕得罪人，工作時又怕吃苦受累，造成形式主義、好人主義、官僚主義的局面，導致在執行和落實安全制度中出現管理真空現象。企業生產出效益，安全管理也能出效益。安全生產建設是涉及職工生命健康的大事，也關係到企業的生存發展和長久穩定。安全生產需要多管齊下警鐘長鳴。通過案例學習有幾點心得，安全生產一刻都不能鬆懈。
樹立以人為本的思想宗旨。設備雖好，也要有愛崗敬業，安全意識及業務綜合素質過硬的職工團隊去維護、操作。這是企業生產工程建設的最基本保障。增強管理幹部的責任感和危機意識。安全好不好，關鍵在領導。如一些電力工程建設要落實“誰施工、誰負責”的責任機制，要進行嚴格的考核，變結果考核為過程考核，形成動態考核評價機制。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內容並引入有關行業監督部門全程介入質監考核。例如：廈門市在20xx年就實行建築施工水泥定點罐裝及混凝土澆注全過程的監督機制。
對未完成安全考核任務或發生安全問題的，要有相應嚴格的處罰制度，以此增強幹部的危機感、責任感，促進逐級安全負責制的落實。積極探索安全管理機制，不斷創新安全管理模式。根據工程安全生產形勢，實行的各項管理方式、手段也要根據實際情況，摸索與之適應的管理機制和有效辦法。堅持安全生產、文明施工。開展形式多樣、主題鮮明和內容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構築安全大堤。結合開展“安康杯”競賽活動、落實“一法三卡”工作，大力開展好各項以安全生產為主題的安全競賽活動。不斷總結經驗教訓，與時俱進、勇於創新，利用各種載體和形式把安全生產工作做好，做到位。
綜上所述，安全管理是一項長期複雜的系統工程，需要各不斷探索、鞏固和創新，努力走出一條適應企業生產建設安全有序、規範化的管理思路，時刻保持良好的、穩定的安全生產局面，做到築牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為公司安全生產做出新的貢獻。
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6月19日至20日，我有幸參加了九年級教師赴上海華東師範大學的學習培訓。一天半的時間裏聆聽了來自華東師範大學郭景楊教授的《有效課堂教學與案例》、上海交通大學二附中吳金瑜校長的《基於新知識分類的課堂教學模式》、上海市長寧區教育學院張邦浩主任《做學生尊敬愛戴的老師》三位專家的講座，使我感觸頗深，給了我強烈的震撼和深深的理論引領，使我深感責任的重大、知識的貧乏和能力的不足。在這一天半的學習中，真可謂受益匪淺：
一、有效課堂教學感悟
郭景楊教授的報告分為教師明明白白地教、學生明明白白地學兩大主題，結合生活案例和教學案例，分析總結出有效課堂教學中教師如何明明白白地教、學生如何明明白白地學的有效措施。其一：教師如何明明白白地教要做到 “小步子、多活動、勤練習”;其二：學生如何明明白白地學要體現“體驗、互動、感悟”三個基本要素。
郭教授的報告生動形象，結合 “西瓜的吃法”、“三線八角手勢法”、“鉛筆實驗——壓強”、“流體壓強的教學設計”、“切蘋果探究長方體”等生活實例和教學實例，讓我們看到有效的教學課堂，首先要將教學三維目標落實到位，明確、細緻，從每個學生的認知出發，靠近學生的“最近發展區域”，使目標落實的落差降到最小，讓每個學生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教學方案的編寫要注意創設教學活動，形成互動的教學氛圍，讓學生真正的動腦參與學習，教會學生學習的方法。再次目標達成評價利用多種形式進行達標檢測。
從郭教授的報告中我深刻認識到，有效的課堂教學不在於教學課件的變化多樣，而在於學生參與體驗、實踐獲得新知的過程，學生的“做”勝於老師的“説”，學生通過做使知識從具體到抽象，培養學生的概括、歸納的思維能力，總結規律和方法的學習能力。這一點尤其在地理教學中值得借鑑，例如在地球地圖一章教學中，經緯線、半球的劃分、等高線地形圖等都是教學的難點，課本中只是一幅幅地球或山體的平面圖，學生對於抽象的地理事物缺乏空間想象能力，我們儘可能的創造一些教具將抽象地理事物變成具體的模型，如東西半球的劃分是難點，我們完全可以拿一個西瓜標註上經度，然後讓學生動手切開西瓜，再判斷東西半球的範圍。再如等高線教學我們完全可以用一個泥塑的山體，刻畫上等高線，讓學生根據模型動手繪製出等高線地形圖，想信學生通過親自實踐，對於等高線地形圖有一個全新的認識。
二、新知識分類的課堂教學的感悟
吳金瑜校長的報告讓我認識到新的知識可以分為三大類，不同的知識教學方法也不一樣：感官識記類知識——演繹(採用多種手段調動學生的多種感官，讓學生記住);意義理解類知識——講練做;過程體驗類知識——以做為主。
從報告中看到有些知識讓學生自學，學習效果是很低的，書本的知識比較抽象，教師要採用多種形式，調到學生的多種感覺器官，記憶的效果會更好。對於意義理解類知識，教師要善於引導，使學生思維有序，交給學生的學習方法。用美國華盛頓博物館的一句話來説：“聽過的忘記了，看過的記住了，做過的屬於我自己的”。
吳校長的報告讓我反思自己的教學，在實際教學中從未想到過知識會分為幾大類，更沒想到對於不同的知識會有不同的教學方法。回想自己的教學，經常以學生自學課本為主，意在培養學生的自學能力，但其中忽視了學生的感官發展。課堂教學是一門藝術，不同的教師在課堂上會演繹出不同的感染力和藝術效果，儘管有規定的教材和相應的教學內容及要求，卻沒有固定的台詞，課堂教學給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。作為教師，在教學上要大膽嘗識和創新，形成自己鮮明的教學個性。有創新精神，才會有教學個性;沒有創新精神的教師，就沒有個性的教學。
三、做學生尊敬愛戴的老師感悟
張主任的報告分為“因材施教，培養人才;勤懇敬業，為人師表;關愛學生，教書育人”三部分，重點從如何認識人才、優秀學生成長分析、德育培養等方面展開論述。報告從專才、全才、偏才的事例讓我們認識到我們要遵循教育規律實施素質教育，培養學生的自學能力、社會洞察能力，善待每位學生，因材施教，培養各方面人才。德育培養要重視基礎道德培養、行為規範習慣的養成、榜樣教育、學生社團活動等方面。要做一名受學生尊敬和愛戴的老師，應該走進學生的心靈，聆聽學生的心聲。
張主任的報告讓我認識到，一個學生一個世界：
“每個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界”(蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基)。每個學生都是一個豐富多彩、千差萬別的個性世界。作為教師，要善於發現每個學生的不同個性，精心呵護這些生命，走進他們獨特的個性世界，對他們加以引導和幫助，給以悦納和確認，予以延伸和發展，讓每一個學生都享受到愛的陽光雨露，在温暖、滋潤的環境中茁壯成長。而不應事事單一，處處劃一，時時統一，實行簡單的一個法子、一個模樣、一個答案，導致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等於毀滅”。教師要像慈母一樣關愛每一位孩子，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生，均應一視同仁，公平厚愛。陽光屬於每一個孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障;無論他們是相貌平平甚至醜陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個學生都應該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應該在教育過程中享受到學習的幸福和快樂。
正如一位專家所説，外出學習重要的並不是收穫了多少知識，而是在專家引領下所做的自我反思。通過本次外出學習我告誡自己：“讓自己‘現代’起來”，與時俱進，不斷學習，不斷充實自己。努力學習，我的目標是做一個研究型教師、智慧型教師、學者型教師、創新型教師，總而言之要成為一個有魅力的教師。
觀看“深化大學習、提振精氣神”學習心得體會 篇5
也許還在為寫心得體會所煩惱，拿起筆卻不知道怎麼下筆，俗話説“讀書破萬卷，下筆如有神”多看些範文，一定對您有幫助，下面《八大規定學習心得體會》由本站心得體會頻道為您提供。
學習了中共中央政治局會議的八項規定後，我深深體會到了政治局們的務實精神。提出這八項規定，他們要求從他們自身做起，一針見血的提出“要求別人做到的自己先要做到”我們從中不難看出中央領導的決心和氣魄。新一屆中央領導班子給我們廣大黨員幹部帶了個好頭，樹立了良好的風氣。中央領導同志嚴格要求從自身做起，我們更沒有理由做不好。
要調查研究，切忌走過場、搞形式主義;要輕車簡從、減少陪同、簡化接待。
規定要求中央政治局同志改進調查研究，向羣眾學習、向實踐學習，多同羣眾座談，多同幹部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、羣眾意見多的地方去，不張貼懸掛標語橫幅，不安排羣眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。這“兩向六多五不”就是務實的表現，從思想上杜絕了形式主義的出現，從行動上贏得了羣眾的信任。其中的五個不要更是小到了細節，細節決定成敗。這説明了領導同志不是隨口説説而已，而是要認認真真執行的。政治局領導把對自己的要求細化到了這種程度，而我們更應該做好，做得更細。
要精簡會議活動，切實改進會風，提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。
規定要求嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批准一律不出席各類剪綵、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇。目前，我們會山會海的情況確實非常嚴重，無論大事小事都要開會。不僅浪費了時間和資源，也沒有什麼效果，反而造成了不好的影響。中央帶頭開短會，講短話，就是要求我們多幹實事，少説空話、大話、套話，做到求真務實。
精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。
我們現在很多的文件報告都是長篇大論，泛泛而談，內容空洞。絲毫沒有了傳達會議精神的作用，反而起了催眠的作用。這需要我們反思，還要端正態度，改進工作作風。
要規範出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具。
規定要求政治局同志要從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。這更是務實的體現，不講排場，辦事講究效率，嚴格要求自己，注意自身形象。很多的黨員幹部都對此缺少清醒的認識，一味的講排場，講規格。這些都需要認真的改正，改進。
要改進警衞工作，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。
很多領導出訪或下基層調研時，都喜歡警車開道，封路清場。如果這樣我們又怎麼能聯繫到羣眾，調研又有什麼意義呢?我們要堅持有利於羣眾的原則，不擾民。這樣才能達到調研的真正目的。
要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。
以往只要是中央政治局領導出席的場合或活動，新聞就會大肆報道，甚至是專題報道。但是實際上沒有什麼效果，只是增加了一下曝光率。這一規定體現中央領導實事求是，具體問題具體分析的態度，給廣大黨員幹部同志樹立了好榜樣。
要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。
中央領導代表了國家的形象，我們黨員幹部的一言一行都代表了黨的形象。這一規定體現我黨嚴於律己，樹立良好黨風形象的決心和誠意。
要厲行勤儉節約，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。
浪費成風，超規格辦事成為了擺在我們黨面前的嚴峻挑戰，如果不及時打壓、制止這股風氣將會嚴重影響黨風廉政建設，使我們黨失信於民。這一規定看似很普通，其實意義深遠。這是我們黨風廉政建設的繼續和細化，從嚴治黨的升級。各個部門要嚴格按照本規定，結合實際情況，制定貫徹落實辦法，狠抓落實，切實抓出成效。
八項規定如醍醐灌頂，讓我們豁然開朗。為黨員幹部的行為規範樹立了新標準，體現了黨中央領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯繫羣眾，保持與人民羣眾血肉聯繫的誠意。不要看這八項規定都是很小的事情，我們應該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防範，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。所以八項規定對我們有很好警醒意義和指導意義。