有關會計學習心得體會範文 篇1
今年選修了税務會計這門課，除了課堂上老師的講解外，我在網上還粗略的看過其他的關於税務會計的一些知識。以下是我對税務會計的一些心得體會，基本認識和感想。
税務的種類五花八門，計税方式也是多種多樣。而我學習了税務會計的一個最大感受就是我們每天的各項生活都與税務相聯繫。每個人都在不停的繳納各種税，尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因為我國的消費品的價格中已經包含了税費，沒有單獨列出來。我認為大多數税務都可以轉嫁到最後一環節由消費者承受。最後最大的得益人絕對不是普通老百姓。以前曾聽説過這麼一個理論，説一件衣服的價格到最後賣到消費者手裏時，其中一半都是税費，隨着生產加工中税務層層累計，只是累壞了消費者。物價這麼高，也沒見到有什麼減税的政策，不知道税務方面有什麼想法啊，估計是避免談論吧。
税務會計是進行税務籌劃、税金核算和納税申報。主要包括經營收入的確認、成本費用的計算、經營成果的確定、税額的計算、税款解繳、罰金繳納和税收減免等業務的會計處理，主要是幫助企業核定應繳税款的。會計工作要求從業人員具有豐富的税務知識和很強的實踐能力，税務會計從字面上理解就是關於繳納税務的會計工作。
“唯有死亡和納税是不可避免的”，這是美國人用來強調税收重要性的一句常用語。美國經濟發達，各方面的經濟制度都比較完善，仍然強調税收的重要性就表民了税收的不可避免。學習研究税收不僅僅是經濟學家關心的問題，也和普通人的生活息息相關。
税務會計的基本職能是對納税人應納税款的形成、申報、繳納進行反映和監督。税務會計要對納税人的納税義務及其繳納情況進行記錄、計算、彙總，並編制出納税申報表;税務會計要對納税人納税義務及其繳納情況，進行控制、檢查，並對違法委為加以糾正和制裁。這種反映和監督，只能在作為納税人的企業單位裏進行，並由納税人的會計人員去實施。
我國經過幾十年的税收實踐，逐步建立起一套税收法律體系。計劃經濟時代税收被嚴重削弱，隨着市場經濟體制的建立，國家逐漸認識到依法治税的重要性，增強了税收的強制性，以權代法、權大於法的現象在税收領域逐漸消失。只有在嚴格依法治税的前提下，國民研究税收才有意義，高校會計類專業的學生開設税收方面的課程也才有必要。
與財務會計相對，以税法法律制度為準繩，以貨幣為計量單位，運用會計學的原理和方法，對納税人應納税款的形成、申報、繳納進行反映和監督的一種管理活動。税務與會計結合而形成的一門交叉學科。
税務會計的特點包括法律性、廣泛性、統一性、獨立性。法律性表現為税務會計要嚴格按照税收法規和會計法規的規定核算和監督税款的形成、繳納等行為;廣泛性表現為税務會計適用於國民經濟各個行業;統一性表現為不同的納税人所執行的税務會計是相同的;獨立性表現為其會計處理方法與財務會計有着不同，例如應納税所得額的調整、視同銷售收入的認定等等。
税務會計的目標，即納税人通過税務會計所要達到的目的。不同的使用者有不同的要求：企業經營者，要求得到準確、及時的納税信息以保證企業的正常運轉，併為經營決策提供依據;企業資產所有者和債權人要求得到税務資金運轉的信息，以最大限度利用貨幣的時間價值;税務管理部門要求瞭解納税人的税收計繳情況，以進行監督調控，保證國家財政收入的實現。
税務會計的任務。税務會計的任務是雙方面的，既要以税法為標準，促使納税人認真履行納税義務，又要在税法允許的範圍內，保護納税人的合法利益。具體包括：按照國家税法規定核算納税人各税種的税款;正確編制、報送會計報表和納税申報表;進行納税人税務活動的分析，保證正確執行税法，維護企業的利益。
税務會計的作用。有利於納税人貫徹税法，保證財政收入，發揮税法作用;督促納税人認真履行義務;促進企業正確處理分配關係;維護納税人的合法權益等等。税務會計的核算對象包括營業收入、經營成本費用、營業利潤、應税所得、税款申報與繳納等等。税務會計的原則。依法原則，即依照税法進行會計處理;確保税收收入原則，即以保證國家税款收入為第一要務;税法中的程序規定優於實體問題的原則，納税人的納税義務是實體問題，履行納税義務的手段為程序規定，税務會計中應遵循程序規定優於實體問題原則，例如繳納税款時有疑問，應先完税，再進行申訴;接受税務機關的審計監督原則，税務機關有權監督檢查納税人的税務會計核算，納税人有義務接受監督。税務會計操作程序。通過財務會計現有的會計科目，對企業所涉及到的各個税種進行反映和監督，正確計算企業應交的各種税金，其核算的數額通過財務會計的科目，最終反映到財務報表和各税種的申報表中;設置“税務調整”賬目調整應税所得，將税務會計與財務會計不同的核算內容計入該賬目，該賬目只是作為備查賬目，不必登錄在財務會計賬簿中，在納税時統一調整。
目的。税務會計以税收法律制度為準繩，為國家徵税服務。財務會計在於滿足國家宏觀經濟管理的要求，滿足企業內部管理的需要，滿足有關方面瞭解企業財務狀況及經營成本的需要。依據。税務會計以税收法規為依據，對財務會計的數據需作必要的調整，而財務會計以會計準則為處理依據。範圍。税務會計按税法規定的要求，有選擇地對相關經濟業務進行核算，反映的是納税人履行納税義務的概況。財務會計則要對每一筆經濟業務進行記錄，反映整個企業財務狀況、經營成果和資金流轉情況。
構成一個税種的主要因素有徵税對象、納税人、税目、税率、納税環節、納税期限、繳納方法、減税、免税及違章處理等。不同的徵税對象和納税人是一個税種區別於另一個税種的主要標誌，也往往是税種名稱的由來。同時，每個税種都有其特定的功能和作用，其存在依賴於一定的客觀經濟條件。目前我國税收分為流轉税、所得税、資源税、財產税、行為税五大類，共二十多種。
在我國，税收是取之於民，用之於民的。為了支付龐大的國家機器運轉所需要的費用，就由他所統治的人民來繳納。有點類似黑社會片裏繳納保護費，不過很顯然這類保護費是最昂貴也是最保險的。交了費用，承認你是我的人，你的生命，財產等等都受我保護。國家保證你的權利同時還賦予你義務。好比在我的地盤就要聽我的遊戲規則，別鬧事，這樣才便於我領導其他繳納税金的人，維護各項經濟生活的有序進行。
從另一方面來説，税收也可以起到宏觀調控，引導經濟發展方向的作用。比如有的地方為了招商引資發展經濟，對海外投資就有諸多的税收優惠。税收優惠政策是指税法對某些納税人和徵税對象給予鼓勵和照顧的一種特殊規定。比如，免除其應繳的全部或部分税款，或者按照其繳納税款的一定比例給予返還等，從而減輕其税收負擔。税收優惠政策是國家利用税收調節經濟的具體手段，國家通過税收優惠政策、可以扶持某些特殊地區、產業、企業和產品的發展，促進產業結構的調整和社會經濟的協調發展。對個人來説那點税收可能還不在意，但是對企業等來説，一個百分比下來就決定他們是多交幾個零還是少交幾個零的事。事關重要不得不謹慎對之。
近幾年來，社會對會計人才的需求迅速增加，同時對會計人才的税務知識的要求也逐漸提高，許多單位在招聘會計時首先提的問題就是是否懂税收，很顯然企業需求的是精通税收實踐的會計人才。
作為一個金融學院的學生，我認為會計是一門專業化高，對實踐要求高的一個專業。而對於金融來説，會計知識的學習必不可少。尤其是税務這麼一個很敏感的領域，就算是作為普通人也應該學習。首先要做到繳納税款，不能和國家對着幹。其次，當熟練的時候，或許可以利用税務會計所學的內容進行合理避税。
將來的將來或許我也會從事會計這個行業，工作中的一個內容恐怕就是去當地的税務局去繳納税款然後做賬。或許我會從事金融類的事務，税永遠是個不能忽視的話題，而今天的一切就是為了明日而準備的。
希望祖國的未來會制定更加合理的税收制度，降低税率，讓我有個不焦急的年代。
有關會計學習心得體會範文 篇2
通過這次專業技術人員繼續教育知識更新培訓課程的學習，通過學習這些新的知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，為今後更好地工作儲備了知識。我們在今後工作中要使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們工作， 通過此次學習培訓，我掌握了許多以往學習中所沒有接觸到的新知識，現將本次教育學習的總結歸納如下：
一是學習小企業會計準則
20xx年11月18日財政部發布了《小企業會計準則》，於20xx年1月1日實施，替代20xx年開始執行的《小企業會計制度》。發佈實施《小企業會計準則》是貫徹落實《中華人民共和國中小企業促進法》、《國務院關於進一步促進中小企業發展的若干意見》(國發[20xx]36號)等有關法規政策的重要舉措，有利於加強小企業內部管理，促進小企業又好又快發展;有利於加強小企業税收徵管，促進小企業税負公平;有利於加強小企業貸款管理，防範小企業貸款風險。也標誌着我國小企業會計核算體系進一步規範，會計準則體系日趨完善。
(一)《小企業會計準則》的特點：會計科目設置明顯較少，簡化了部分業務的賬務處理，兼顧報表使用者決策和編報的成本效益原則，滿足税務部門與銀行的需求
(二)小企業會計準則適用範圍：主要行業劃型標準，小企業會計準則執行中應注意的事項
(三)《小企業會計準則》的主要內容：
1.資產是指小企業過去的交易或者事項形成的、由小企業擁有或者控制的、預期會給小企業帶來經濟利益的資源。小企業的資產應當按照成本計量，不計提資產減值準備，
2. 負債是指小企業過去的交易或者事項形成的，預期會導致經濟利益流出小企業的現時義務。小企業的負債按照其流動性，可分為流動負債和非流動負債。
3. 所有者權益，是指小企業資產扣除負債後由所有者享有的剩餘權益。小企業的所有者權益包括：實收資本(或股本，下同)、資本公積、盈餘公積和未分配利潤。
4.收 入是指小企業在日常生產經營活動中形成的、會導致所有者權益增加、與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入。包括：銷售商品收入和提供勞務收入。
5. 費用，是指小企業在日常生產經營活動中發生的、會導致所有者權益減少、與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出。小企業的費用包括：營業成本、營業税金及附加、銷售費用、管理費用、財務費用等。
6. 利潤，是指小企業在一定會計期間的經營成果。包括：營業利潤、利潤總額和淨利潤
7. 財務報表，是指對小企業財務狀況、經營成果和現金流量的結構性表述。小企業的財務報表至少應當包括資產負債表;利潤表;現金流量表;附註。
通過本章的學習，全面掌握小企業會計準則的適用範圍，特點，主要內容，能夠按着小企業會計準則的要求進行小企業的會計核算。主要了解新舊準則制度的變化，領會小企業會計準則與企業會計準則的差異。
二是學習了企業合併會計核算中幾個問題
企業合併是將兩個或兩個以上單獨的企業合併形成一個報告主體的交易或事項。按照企業合併中參與合併的各方在合併前及合併後是否受同一方或相同的多方最終控制劃分，企業合併可分為同一控制下的企業合併和非同一控制下的企業合併兩種基本類型。企業合併中，購買方或合併方為企業合併發生的審計、法律服務、評估諮詢等中介費用以及其他相關管理費用，無論同一控制還是非同一控制均應當於發生時計入當期損益。
(一)企業合併會計核算的模式：同一控制下企業合併的會計處理，非同一控制下企業合併會計處理
(二)持股比例變化對企業合併會計的影響：企業通過多次交易分步實現非同一控制下企業合併，持股比例變化不改變企業合併性質，不喪失控制權情況下處置部分對子公司投資的處理，企業通過多次交易分步處置對子公司股權投資直至喪失控制權
(三)企業合併中的所得税事項：購買日編制合併報表涉及到的遞延所得税事項，購買日後的資產負債表日編制合併報表涉及到的遞延所得税事項
通過本章內容的學習，我掌握企業合併會計核算的基本原理與方法，分辨同一控制下企業合併於非同一控制企業合併核算的差異，理解非同一控制控股合併下持股比例變化個別報表與合併報表的編報方法，領會企業合併報表中的所得税事項的處理方法。
三學習營運資金決策與管理
營運資金決策與管理，是企業日常財務管理中最頻繁、最瑣碎的管理，也是體現企業財務管理基礎、管理水平和管理能力的重要標誌。營運資金決策，雖然不像籌資決策那樣韻味無窮，也不像投資決策那樣轟轟烈烈，但它同樣需要細膩、一絲不苟和精耕細作，只有這樣才能使企業的戰略決策得以落實，也才能使企業的投融資決策效應放大。通過本講的學習，要求學員全面掌握營運資金的含義及特點，熟練掌握現金、應收賬款及存貨的各種管理方法
(一)營運資金概述：營運資金的概念，營運資金的特點
(二)現金管理：現金的含義，現金的持有動機，現金的成本，最佳現金持有量的確定
(三)應收賬款管理：應收賬款的功能，應收賬款的成本，應收賬款管理政策(信用政策)
(四)存貨管理：存貨的功能，存貨的成本，存貨的控制方法。
本章主要講授營運資金的含義及特點;現金的含義、持有動機、持有成本及最佳現金持有量的確定方法;應收賬款的功能、成本及應收賬款管理政策;存貨的功能、成本及控制方法。
四是學習企業重組與價值評估
企業重組是針對企業產權關係和資產、管理、債務和組織結構所展開的改組、整頓和整合的過程，以便從戰略上和整體上改善經營管理狀況，強化企業在市場上的競爭能力，推進企業創新和持續發展的戰略舉措。企業重組的方式很多，包括兼併與收購、剝離和分立等
(一)兼併與收購：兼併與收購的定義，兼併與收購的意義，實現兼併與收購的方式
(二)剝離與分立：剝離與分立的定義，剝離與分立的意義，剝離與分立方式的選擇，剝離和分立的其他原因
(三)企業重整與清算：企業重整與清算的定義，企業重整與清算的意義，企業清算的程序
(四)企業價值評估：企業價值評估的含義，企業價值評估的對象，企業整體經濟價值的類別，企業價值評估的模型
從經濟學角度看，企業重組是一個稀缺資源的優化配置過程。通過對企業自身擁有的各種資源的再調整和再組合，提高企業自身運行效率，還能實現社會資源在不同企業間的優化組合，提高經濟整體的運行效率。通過本章學習，掌握企業重組的基本概念與基本方式，包括企業兼併與收購、剝離與分立、企業重整與清算等，掌握企業價值評估的基本方法。
五是學習內部控制審計基本理論與方法
內部控制審計是一項新的制度，目前我國內部控制審計制度正處在由內在制度向外在制度轉化的過程中。對企業內部控制進行法定審計的要求源自於美國的薩班斯法案。安然事件後，為了保護投資者的利益，美國薩班斯法案要求，除了企業自身要對內部控制進行評估外，註冊會計師還要對上市公司的內部控制進行審計，出具內部控制審計報告並進行披露，以保證會計信息的可靠性。莫茨和夏拉夫指出：令人滿意的內部控制系統的存在，排除了發生舞弊和差錯的或然性。
(一)內部控制框架體系概述：內部控制定義及框架，我國內部控制規範體
(二)內部控制審計的變遷：美國內部控制審計的制度變遷，內部控制審計制度的標準化形成，關於內部控制審計目標的辨析
(三)內部控制審計的內容：控制環境審計，風險評估審計，控制活動審計，信息與溝通審計，內部監督審計
(四)內部控制審計的程序及方式：內部控制審計的程序，內部控制的測試方式，內部控制審計的風險控制
20xx 年5月，財政部、證監會、審計署、銀監會、保監會聯合制定發佈了《企業內部控制基本規範》，20xx 年4 月，財政部等五部委再次聯合制定發佈了《企業內部控制應用指引》、《企業內部控制評價指引》和《企業內部控制審計指引》。作為新的審計制度，我國企業內部控制審計即將正式開展，內部控制審計將成為與財務報表審計並行的一種新審計業務。對此，我瞭解和掌握內部控制審計基本理論和具體方法。
六是學習資源環境績效審計創新與發展
黨的“”報告中提出，堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，着力推進綠色發展、循環發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，從源頭上扭轉生態環境惡化趨勢，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻。建設生態文明，是關係人民福祉、關乎民族未來的長遠大計，體現了執政黨對人類社會發展規律和社會主義建設規律的深刻把握，體現了執政理念的不斷完善。作為資源大省、農業大省，也是老工業基地改造、振興需要創新發展的大省，黑龍江省靠資源發展的路徑越來越窄，而實現經濟轉型綠色發展是提升黑龍江經濟增長和民生指數的必然選擇和發展目標。從近些年黑龍江省資源環境績效審計開展情況看，資源環境績效審計在黑龍江省經濟轉型和綠色發展的風險預警、政策建議、監督保證三個方面的作用顯著。
(一)資源環境績效審計含義：資源環境績效審計定義，資源環境績效審計的特點，資源環境績效審計的目標，資源環境績效審計的內容
(二)黑龍江省資源環境績效審計實施及效果：水污染防治項目績效審計實施與效果，生態環境績效審計實施與效果，資源環境保護與治理資金績效審計實施與效果
(三)資源環境績效審計評價指標的創新：資源環境績效審計與政府經濟責任審計的有機結合，制定資源環境績效審計實施標準，建立和完善資源環境績效審計指標評價體系，拓展審計內容和創新審計方法，大力發展資源環境績效審計
資源環境績效審計在我國經濟轉型綠色發展中起到非常重要的風險預警、評價服務和政策保障作用。但是，資源環境績效審計工作剛剛開始實施，其理論與實務還需要審計人員認識、瞭解和掌握。關於資源環境績效審計理論與實務的完善和發展也還需要審計人員分析和研究。本講以黑龍江省資源環境績效審計工作為例，分析資源環境績效審計在生態環境保護、資源環境治理和資源環境保護與治理資金績效審計中的具體實施與成效，使審計人員進一步認識資源環境績效審計的作用和了解掌握資源環境績效審計的理論與實務。
總之，通過本次培訓的學習，我對小企業會計準則有了新的認識，仔細的學習企業合併會計核算中幾個問題，深入地學習了營運資金決策與管理，增強了企業企業重組與價值評估。瞭解了內部控制審計基本理論與方法和資源環境績效審計創新與發展。這段時間的學習也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以後的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。
有關會計學習心得體會範文 篇3
會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人於XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六週的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉並掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括瞭解賬户的內容和基本結構，瞭解借貸賬户法的記賬規則，掌握開設和登記賬户以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識並掌握會計基本操作技能。
我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的!以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!幸好有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐步進入狀態。
幾天過後我在速度和準確度上都提高了不少，對於各個會計科目有了更加深刻而全面的瞭解並且對於我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變.如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!
有關會計學習心得體會範文 篇4
三個月的學習，雖然不是很長，但是經過老師細緻的講解，使我對會計這門學科有了深刻的認識，也知道了在企業運作中會計的重要。
《會計基礎》無論是作為考試還是工作用，都是很重要的一門課，每章學完及時地去做相關的配套章節題，找到自己的易錯點反覆練習，課堂上的2個小時太重要了，必須強迫自己認真聽，不能錯過每個細節，但是2小時又遠遠不夠，課下要下很多的功夫，去理解去落實，這個環節是最關鍵的，分章強化。
《財經法規》看似枯燥但是越鑽研就會覺得越簡單，有的人覺得財經都是記憶的，不想去就不去了，其實不然，如果自己看會不知道重點在哪裏，我是通過做題——記憶——做題這樣的方法去學習的，不需要死記硬背。
《會計電算化》相對來説比較簡單，把電腦的基本操作學會，當然裏面包括會計知識，只要認真跟着老師的步驟操作，課下多練，練打字速度和操作流程，多做光盤，不熟悉的看演示過程，考試合理分配時間，拿到60分還是輕而易舉。
等課程基本結束，考證題庫就成了重中之重，綜合考核，自覺把握好時間，1個小時完成一套題，做錯的地方以教材上的標準去深入分析理解，保證再次出現絕不做錯。
這個過程艱辛但很充實，但是想到自己學到的知識和即將拿到的會計證，所有的付出都化成喜悦。
有關會計學習心得體會範文 篇5
通過張老師的授課，我收穫良多，感受頗深。
首先張老師對管理會計內涵的講解專業系統，通俗易懂，讓我作為會計專業學生對財務管理有了整體性認識;通過會計樹，我明晰了管理會計、財務會計之間的聯繫和不同，對管理過程的具體問題有了定位和分析能力;通過財務指標模型化的講解，我深刻理解了股東權益報酬率的內在構成和影響因素，對企業的經營管理運行有了本質上的認識;
作為一名會計專業的學生，學好管理會計這門學科是必須的，以下我想談談我個人學習管理會計的一些心得。
第一，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，並且記筆記也要有選擇性的記，該記的記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如遇到聽不懂的地方課後一定要及時請教老師。
第二，在温習過的基礎上，開始做老師佈置的作業，作業一定要自己親自動手做，千萬不可抄同學的作業，自己做過才知道是否真正搞明白了。在借鑑別人的答案時，不要只顧一昧地去抄，一定要仔細琢磨別人怎麼思考的，為什麼要這麼做，完了以後自己還要獨立地做幾遍，易於理解和加深印象。
第三，為了更好的學習好管理會計這門課，我覺得課後去查閲一些相關書籍，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日後複習時用。
其實這門課的解題公式看似那麼一大堆，其實真正的公式沒幾個，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。簡而言之，要想學好這門課，關鍵是理解，只要理解透了，問題就不是問題了。
有關會計學習心得體會範文 篇6
會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷髮展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。
在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，儘管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關係，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閲讀過會計報表。但問到我們會計是什麼?我們也許會説：會計就是寫寫、算算。通過學習，我才發現會計並不是那麼簡單。 “管理活動論 ”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而 “信息系統論 ”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。 要説管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那麼會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。(對會計的理解)
人類社會生存和發展都離不開物質，並且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。經濟世界有多大，會計學就有多大。當前，伴隨着經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，並不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。(我認為是這門學科的意義)
説到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學習該課程的時候，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在之後，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬户的適用範圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。
在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對於它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯繫，才能掌握整個方法體系。對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻地瞭解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是製造費用時，一定要認清是厂部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫註明後，才能記入物資採購。而這樣特別對我們這些初學者來説，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容後，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最後加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什麼有這麼多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在後面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什麼要這樣做。要防止鑽入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，並學會運用。它還要求我們善於將總論中闡述的會計核算的基本理論與後面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習後續的專業會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要説自從學習了會計學基礎後，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬户結構、賬户分類等。具體説如我們作一筆會計分錄，並不是説就一成不變，而是要定期調整賬户的記錄，使各賬户能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
學習了會計學基礎這門課程後，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不誇張的。對於以後的學習來説，也是心裏有 “數 ”。對於會計這個專業來説，有些人總是持有懷疑的態度，認為現在學習會計學專業的人那麼多，自己怎麼可能在芸芸眾生中有優先權呢?但是我們不能忽視雖然會計這個專業目前學的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有人有我精，這樣的硬道理大家都應該懂得，所以在學習期間別想的太多了，把握這個學習機會才是最重要的。 “世上無難事、 只怕有心人 ”“ 事在人為 ”。我們應該努力、盡心的去做事吧! 我想大家經過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌，能看到它的發展前景
1、會計及會計學的含義
2、這門課的重大意義
3、自己學習的體會
如：會計學是一個細節致命的學科，要認真掌握好它的章節體系，弄懂每一個知識點。要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬户的適用範圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。
會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據。
學習了會計學基礎的相關理論後，要學會活學活用。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用。
要學精學深，出類拔萃。
有關會計學習心得體會範文 篇7
時光匆匆，轉眼，一學期的學習又要結束了。首先，不得不説的是，我非常喜歡老師的授課方式，課堂氛圍輕鬆、活躍，老師講課通俗易懂，知識面廣且大都結合實際，引領我們以自己的觀點剖析當前的一些經濟現象，並培養了我們對個人理財的一些觀念。此外，我還非常欣賞老師的教學理念——想同學之所想，及同學之所需，真希望以後還有機會繼續跟着老師學習。
在這學期學習財務管理之前，我們已經學習了一些有關的經濟管理基礎課程，比如經濟法、統計學、會計學基礎等。有了這些知識作為鋪墊，在本學期學習之前我對財務管理也大體有個模糊的概念，知道無論是對於一個企業還是個人，財務管理作為一種管理活動，都具有其重要的指導意義。但經過這一學期系統理論的學習之後，我有了一條清晰的脈絡，明確了財務管理是企業組織財務活動、處理財務關係的一項綜合性的管理工作。在本學期的學習過程中，老師以財務管理目標為導向，以貨幣的時間價值和投資風險價值為基礎，以籌資決策、投資決策和收益分配為基本內容，以財務預測、決策、計劃、控制和分析為基本環節和方法，全面系統地闡述了財務管理基本理論和實用方法。通過對本學期所學知識的回顧整理和個人的認識，我做了以下總結：
首先，我認識到財務管理是企業管理的一個組成部分，它滲透到企業的各個領域、各個環節之中。它是一項經濟管理工作，也是從事財務管理活動的根本指導。在企業經營過程中，我們要根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織財務活動，處理財務關係。
財務管理也直接關係到企業的生存與發展，從某種意義上説，財務管理是企業可持續發展的一個關鍵。如：企業財務管理的合理性會促使企業加強管理和核算、改進技術、提高勞動生產率、降低成本，從而有利於資源的合理配置和經濟效益的提高。從企業的長遠發展來看，系統有效的財務管理是為了企業價值的最大化。
其次，我知道了財務管理的內容主要包括財務活動和財務關係。
企業的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業各方面有着廣泛的財務關係。這些財務關係主要包括以下幾個方面：企業與投資者之間的財務關係;企業與債權人之間的財務關係;企業與受資者之間的財務關係;企業與債務人之間的財務關係;企業與供貨商、企業與客户之間的財務關係;企業與政府之間的財務關係;企業內部各單位之間的財務關係;企業與職工之間的財務關係。
財務管理的環節(職能)主要有：財務規劃和預測、財務決策、財務預算、財務控制、財務分析、業績評價與激勵。其核心是財務決策，財務預測是為財務決策服務的，決策的成功與否直接關係到企業的興衰成敗。具體總結如下：
一是要了解一個公司的經營狀況情況，重點要掌握一篇報告：即財務報告，包括會計報表、會計報表附註和財務情況説明書三部分;二組詞彙：即反映企業在特定時點狀況的詞彙，包括資產、負債、股東權益，和反映企業在一定期間經營情況的詞彙，包括收入、費用、利潤;三張報表：即資產負債表、利潤表和現金流量表。
二是資產負債表反映企業的現在，即企業現在的健康狀況如何;利潤表反映企業的過去;現金流量表透視企業的將來。
三是對資產負債表要做到“三看三注意”，三看主要是：一看資產增減變化並找到變化的原因;二看健康，如負債率是否高，短期償債能力是否強等;三看真實的企業，利潤是可以幹出來的，也是可以算出來的。三注意主要是：一要注意表中的資產代表歷史，而歷史不代表現實;二要注意表中的負債可能是風險，而表外的“或有負債”也許是更大的風險;三要注意表中的資產是企業的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網絡、人力資源等無形資產無法在表中體現。
四是對利潤表要做到“五看”：一看結果;二看結構;三看成績：關注財務成果、市場表現、基本業務活動等三個層面問題;四看問題：獲利能力，包括銷售毛利率、主營業務利潤率、銷售淨利率、總資產報酬率、淨資產收益率等指標;
五看人的因素對計算結果的影響，如成本結轉方法、折舊計算方法、費用攤銷方法。
五是對現金流量要關注。對企業老總説，現金就是企業的“血液”;對財務人員説，現金就是貨幣資金，包括庫存現金和銀行存款、其他貨幣資金和現金等價物。
六是制定管理制度的一個重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒機會。過去的經驗不一定是良藥，必須認識到每一步決策都不是重複過去，而是創造未來，而且思維定式永遠存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開始，仍要努力經營，保證決策正確，才能獲得更大的成功。
最後，我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，如果不算過的話，誰知道從一粒開始，每次加多一倍的話，到最後一個格子已經是天文數字了。財務管理也一樣，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你，這就是很好的例證!
這一學期通過對財務管理的學習，我不僅對財務管理的定義、內容和職能有了一定的瞭解，而且我對財務管理的目標、財務管理對企業的意義、財務管理的手段有了更加深入的認識，但我知道這是遠遠不夠的，這些知識僅是理論，只有把它們應用到實際當中，才能發揮其重要意義。不過，這一學習過程使我樹立財務管理觀念，深刻的認識了貨幣的時間價值，也養成了我關注熱點經濟時事的習慣，這就是我最大的收穫。相信在今後的學習、工作和生活中，所學的這些知識一定能夠發揮其實際意義!‘’
有關會計學習心得體會範文 篇8
為了學習優秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，我於20xx年12月～20xx年2月，歷時兩個月的時間，在教師發展在線接受網絡培訓，學習了沃健、趙敏和樑飛媛老師講授的《基礎會計》。
一、學習內容
在線培訓的學習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示範教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現路徑等。選修內容，我選擇了税法、財務管理和精神病學-自殺三門內容進行學習，通過主講教師課程教學經驗分享，提高了我的教學能力。
二、心得體會
會計基礎是培養學生崗位基本技能和職業綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習後續專業課和從事財務會計業務及其他經濟管理工作奠定基礎。本課程的培養目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業務基本操作技能、經濟業務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業技能和處理實際問題的方法和綜合素質。
(一)課程設計理念與思路。《基礎會計》一般開設於第一學期，對學生來説，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼裏，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推
理實際業務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。採用以會計崗位職業標準為依據，以職業能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結合課程建設模式。基於工作過程的基礎會計課程遵循“確定職業工作崗位或崗位羣———崗位典型工作任務分析———行動領域歸納———學習領域開發”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關行業企業有關人員共同參與下，以會計崗位羣為依據，進行會計工作過程分析，結合會計職業能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅動”相結合的教學方法，將工作過程轉化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質量，從而體現高職教育開放性、職業性和實踐性的特點。
(二)基於工作過程的基礎會計課程的實施
(1)重構課程內容，確定工作任務。傳統的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬户、複式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產清查、會計報表、工業企業主要經營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養，不利於學生掌握各崗位會計的業務範圍及業務流程。為了貫徹以職業能力培養為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統學課體系的理論構架，針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以工作過程
為導向，重新組織和設計教學內容。根據會計專業的人才培養目標，學校和企業進行市場、行業需求調研，對會計職業崗位進行系統分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統的基礎會計課程內容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業能力培養為重點的課程內容體系。
(2)運用項目教學法，實施工作任務。傳統的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單
一。在課堂上，企業日常發生的經濟業務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數經濟業務是用各種單證、票據、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脱離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基於工作過程教學過程中，將“工作與學習相結合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，採用以學生為主體，職業能力培養為本位“，任務驅動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務;第二階段是學生探究嘗試，發現問題;第三階段是交流討論;第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業的賬務資料為背景，採用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證彙總並據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等
一系列會計工作任務。教師確定工作任務以後，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什麼不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發。
(3)構建理論與實踐相結合的考核體系。基於工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊並一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不紮實的弊端，構建理論與實踐相結合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實踐考核為主，以結果考核為主轉向以過程考核為主。建立校內成績考核與企業實踐考核相結合考核體系。企業實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業道德等方面進行綜合鑑定。最終將校內考核與企業考核相結合，形成學生學習成果鑑定。在考核中增加實務內容，有助於培養學生紮實的專業基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業適應能力。
有關會計學習心得體會範文 篇9
財務管理對我來説算是迴歸本行了，這門功課早在十幾年之前就學過。但是今天再聽又有不同的感受。
正如上海財經大學劉老師在課堂上講的一樣，在項目的運營過程中，由於項目的多樣化、不確定性等諸多因素的存在，使得項目財務管理過程中的會計核算方法、項目預算、項目成本控制等方面都有其特定的要求，因為如何將財務控制貫穿於項目的整個生命週期?如何在執行過程中尋求成本、進度和效果之間的平衡，以及如何構建一套將項目管理與財務控制有效結合的內控系統?就成為項目財務管理人員必須考慮的重要問題。
其實這門課的學問還是很深的，想當初我們學了一年還沒怎麼明白。通過在高頓教育的學習，我對重新新學習這門課雖然東西沒什麼變化，可是感覺卻完全不同。以前學的時候拼命的想記住各種比率的公式和推導過程。而今天學習就完全放在數值背後的涵義和潛在表現上。11月18日-19日上海財經大學老師會有公開課(地址：上海市中山北一路369號 )，針對項目管理中的財務控制進行講解，你們聽了肯定會受益匪淺。這些東西是以前老師雖然講但是考試不考，不用死記硬背也死記硬背不來的東西。這可能也是此次上課最大的收穫。
再從另外的一個角度談一下我對財務管理的理解和疑惑。首先，我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，如果不算過的話誰知道從一粒開始每次加多一倍的話到最後一個格子已經是天文數字了?財務管理也一樣，不算不知道。可能一算真得嚇一跳。我碰到過表面上熱火朝天實際上年底還虧本的例子。不管是工作還是生活，你不理財，財不理你。我們學這兩天可能不會學到什麼，能掌握這種觀念就值回學費了。大家相信下邊都還有手下，他們可能剛剛畢業，各種比率怎麼算記得滾瓜爛熟。讓他們幹，給他們一個工作的機會。
我也是説得熱鬧的很，可是實際上在這十幾年的工作中反倒沒怎麼用過財務管理的知識。因為作為財務管理的基礎，數據的準確性難以保證。從財務報表上來?連税務局的人都不相信報表你相信?在大一點的企業基礎數據通常由各個部門各自統計，不容易得到真是準確的數據，特別是關鍵性敏感數據。反倒是在個體工商户或者家庭裏邊真是的數據準確得多。數據的問題是我最大的困惑，在課堂上老師講課的時候舉例用的那些簡單的數字在實際中才是最大的難點!甚至在老師講課的時候列舉數字的時候我溜號在設想怎樣得到這些數字。
我覺得上項目管理中的財務控制課程能得到的最大的收穫就是掌握更有效實施項目管理與財務控制的最新工具，改善項目的成本、預算管理，提高項目的投資回報率， 加強項目的現金流管理、控制項目資金風險。當然企業真是的數據是高級機密，一定要小心競爭對手!
有關會計學習心得體會範文 篇10
當我收到大學錄取通知書的那一刻，我很茫然。上面清楚地寫着我被天津外國語大學會計專業錄取，而我，一個對會計毫不瞭解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會計，到底是個怎樣的職業?在還沒接觸會計學原理這門課之前，我想許多人和我一樣對於它只是一個感性的認識，認為會計就是寫寫、算算、記記賬，儘管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關係。
會計學原理是我學習生涯中第一次接觸的與會計有關的課程。通過學習，我對會計有了一個全新的定義。這裏將介紹我對會計學習的一些認識及感觸。
一：對會計學的認識
會計，一方面對生產過程中的人力、物力的消耗量及勞動成果進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。
基礎會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先後順序的，而不像中級財務會計那樣是獨立成體系的。正是這樣，所以剛開始學習時要按照章節的先後順序由前向後逐漸學習，最好不要打亂順序，從而人為增加學習難度。
還記得在剛開始學習時，總是抱怨為什麼有這麼多的專業術語要去記，當時就想着把學習重點放在後面幾章，前面的那些理論性的東西有時間翻翻就可以了。慶幸自己當時只是想想而已，通過學習前面那些理論知識，我對會計的定義由“死板”變成了“靈活”。看後才知道，會計的學習中，活學活用才是實質。而所謂活學活用，是指課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬户結構、賬户分類等。具體説如我們做一筆會計分錄，並不是説一成不變，而是要定期調整賬户的記錄，使賬户能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制等。
二：對會計學習的感觸
1、要細心
説到會計學習，這絕對是一項不容馬虎的過程。不能抱着只背背定義就可以了。要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。尤其是在向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬户的適用範圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。
2、要注重細節
會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。以上一次老師給我們的一個小小的平時測試測試為例。如：月末結轉已銷甲產品的生產成本，此時，借方為主營業務成本，貸方應為庫存商品—甲產品。我學的時候這一部分就有點馬虎，之後隨着其他的事情一多，我慢慢就把要多練習類似的題疏忽了。考試時抱着一種僥倖的心裏，結果感覺自己被本年利潤賬户和利潤分配賬户弄的團團轉。全是自己當時不深入理解所致。
3、要深入瞭解
對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻的瞭解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，
我們在確定所發生的費用是管理費用還是製造費用時，一定要弄清是厂部發生的還是車間發生的。再如，累計折舊賬户是固定資產的被抵調整賬户，記賬時應做減法，即與資產類賬户的記賬規則相反等等。
4、要注意知識的延伸與拓展
除了課本之外，還要多看其他相關的書籍，多思考，拓寬自己經濟管理方面的知識面，瞭解會計分錄中的業務內容和流程。記住記賬規則：有借必有貸，借貸必相等。注意會計科目分類：資產類、成本類以及損益類中的損類賬户中增加記借方，減少記貸方;負債類、所有者權益類以及損益類賬户的異類賬户中增加記貸方，減少記借方。報表方面和試算平衡方面注意平衡算式：“資產+費用=負債+所有者權益+收入”。此外，還要學好增值税、營業税、印花税、房產税等常用税種的相關規定和常識。
5、要勇敢堅持
學習會計時有時我會覺得很枯燥，沒有了以前做完一道題後成就感，記不完的定義，還得挖掘其中的內涵。特別在複習備考階段時，許多人都很茫然，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的。
6、要對老師有一個充分的信任
就我而言，我覺得會計學原理老師的課講得通俗易懂，舉例也很形象，總能使人輕易地進入課堂學習的那種氛圍，感覺那才是真正學習時的一種狀態。此外，老師總是鼓勵大家認真思考，積極發言，即時答錯也不影響平時成績，只要是自主發言。這一定程度上也提高了大家的自信心與獨立思考的能力。
學習了整整一學期的會計學原理後，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不擴張的。特別是對於我以後的學習來説，我心裏也有了“數”。對於會計這個專業來説，總有人持懷疑的態度，畢竟現在學習會計學專業的人那麼多，，自己怎麼可能成為招聘會上的寵兒?何況自己所處的學校既不是211也不是985。但是我們也不能忽視雖然這個專業目前學習的人很多，但精通的人卻不多的事實。所謂人易我易我不大意，人難我難我不畏難。現在的我應該珍惜在校的學習機會，趁着自己年輕，打好基礎，為以後找工作加大自己成功的籌碼。
有關會計學習心得體會範文 篇11
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本實習心得體會範文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。
會計學作為為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校裏的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。
我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生儘快熟悉實際工作是非常有好處的。
在實習期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮於事，工作效率低企業發展觀心得體會下是國期的通病。在這次實習中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其餘的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊説着自己很忙，另一邊手裏卻什麼活也沒幹;另一件是關於年初報税，在銀行工作心得體會資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯歡會(下午是一點半上班)，於是，大家都去聯歡了，報税的時間就被推遲了。我認為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認為改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領導的工作作風的改變;其二，員工在工作時間約束的加強。
我認為，聯歡會雖不是慶功會，但也應該是在不發展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由於要開聯歡會而增加不必要的成本(如：税收滯納金);員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該佔用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的學習教師法心得體會看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業越來越好。
會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體説就是要處理師德培訓心得體會好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
通過這三週的實習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了現實中會計業xx大的心得體會務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。儘管實習的時間並不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經歷會對我今後的學習和工學習發展觀心得體會作帶來非常積極的影響。
有關會計學習心得體會範文 篇12
1)最初採用網校的標準語速，熟練後加速，熟讀教材例題，基礎班或強化班應該聽2遍以上，老師對例題的解題分析思路，我會仔細聽，並試着自己還原分析思路。計劃用一至二個月的時間聽一下習題精講和衝刺串講，
2)其次，一定要熟讀教材，掌握全書脈絡，形成整體思維，將脈絡清晰。在臨考時，閉上眼睛，能清楚地勾勒出全書的脈絡，同時清楚重點所在。
3)再次，有不懂的地方，要利用好網校答疑，和老師進行交流。在答疑的時候，也適當關注別的學員對同一問題的提問，看看自己是否有同樣的遺漏。
4)最後，就是要勤做練習。題不在多，而在精，一套學習指南，是必備的。要有自己的錯題簿，臨考前，要做考前六套題，來全面梳理知識點
每天擠出兩個半小時，能堅持下來，合理的安排每天學習進度，一星期一次的階段性練習最好能堅持，認真的去聽講，不懂就反覆聽，向老師提問，週末勞逸結合。每一輪的複習重點要突出，查漏補缺，提高複習效率。重點、難點、疑點用有色筆做記號
分段學習，分段計劃。我在學習前就給自己定下來至少看三遍的計劃，
第一階段，基礎學習階段，這段時間比較長，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽網校的基礎學習班，因為上班，時間有限，個人認為強化學習班跟基礎學習班選一即可，節省時間，邊聽課邊做筆記，我一般喜歡貼紙條，把我認為老師拓展的地方、總結等寫在紙上然後貼在相應的位置，然後每聽完一章，會把該章節的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標記，有時間再聽一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習題，不會做的題目一定要弄懂，不懂的我會在答疑板上請網校老師們解答，自己錯在哪裏，容易錯哪，要隨時總結。因為時間有限，所以習題班，我會在後面把word版課件跟練習題下下來，邊做邊看，有把握的不看，專攻疑難題目。
第二階段，加強階段。一般我安排在九月份，該階段我會主攻重點難點，並加強記憶。該階段我會適量的少做題，把重心放上背考點、看錯題上。
第三階段十月份，衝刺階段。該時間段因為有個十一長假，是非常好的複習時間。該階段我會再温習一遍教材，背相應的考點，聽衝刺串講，並在考前兩週每門做大概三套模擬題。考前一天，會把一些記憶中的薄弱環節再記一遍，然後參加考試。
有關會計學習心得體會範文 篇13
隨着改革的深入，社會主義市場經濟體制的逐步確立和現代企業制度的建立，新設備、新工藝、新技術得到廣泛採用，產品更新換代週期普遍縮短;新興產業部門層出不窮，資本集中規模越來越大，跨國公司大批湧現;生產經營的社會化程度空前提高，企業內部各部門乃至職工個人之間的聯繫普遍增強，競爭日益激烈，這種情況迫使企業管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應現代經濟管理的要求，不僅完善發展了規劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以“管理科學學派”為依據的預測決策會計和以“行為科學”為指導思想的責任會計等內容;不僅管理會計的實踐內容及其特徵發生了較大的變化，其應用範圍日益擴大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業的學生，學好管理會計這門學科是必要的也是必須的。以下我簡要談談我個人學習管理會計的一些心得。
首先，在學習這門課之前，要把管理會計這本書大致翻閲兩三遍。在翻閲的過程中慢慢地去熟悉它、瞭解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利於培養出一定的學習這門學科的興趣。譬如，我在翻閲時就比較留心管理會計這門學科的形成、發展，與財務會計的聯繫與區別，以及它在會計這一領域當中的地位、作用、影響等等。因為我個人認為在首次接觸這門學科時，最重要的就是應該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時，最難過的也就是這一關了。雖然在學習這些背景資料時會很枯燥、很乏味，但是它對我們以後學好這門課是相當重要的。我相信，只要你用心去看去體會，很快你就會融入到書本當中了。
第二，一定要認真預習下節課所要學的內容，在預習前還要制定好相關的預習計劃。如，一次要預習多少章節，大約要花多長時間等。在預習過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預習一般至少要把相關內容仔仔細細看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識，一定要看透、吃透，它是學好一門學科的奠基石。
第三，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，無論學習啥，這都是重中之重。認真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運用，不是説把老師所講的內容都記下來才能學好這門課。如遇聽不懂的地方課後一定要及時請教老師，爭取當堂的內容當堂消化。
第四，要把上節課所學的知識認認真真地温習一到二遍，把不懂的地方搞懂，實在搞不清楚就請教同學或者老師。在温習過的基礎上，開始做老師佈置的作業，作業一定要自己親自動手做，千萬不可直接抄書後答案或抄同學的作業。做時最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時，再翻看書後答案或參照一下同學的解題思路也為時不晚。當然在借鑑別人的答案時，不要只顧一味地抄在作業本上，一定要先仔仔細細琢磨別人的怎麼思考的，為什麼要這麼做，實在想不通再問問同學或老師。完了以後自己還要獨立地做上幾遍，易於理解和加深印象。此外，對於這一類難題最好做上標記，以便提醒日後複習時要多留心。在完成老師佈置的作業後，最好再把練習冊上的相關內容做一做，同樣先不要翻看書後的答案，自己先動手做，做完後再對照。如有錯的，改過了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要麼問老師，要麼問同學。同樣，也應在這一類題目上打上標記，便於日後複習。我個人認為練習冊上的內容最好不要等到要考試時才做，那樣不僅內容多做不過來，而且也不便於理解和消化。知識是在於日積月累的。
第五，為了更好地學習好管理會計這門課，我個人建議最好再去圖書館查閲一些相關的書籍，借回來後看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日後複習時用。
簡而言之，要想學好這門學科，關鍵還是在於理解而不是死記硬背。知識就是在於靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。