主題：教師語言與教學效率的關係研討
主持人：馬
時間：每月第二週週四下午。
春學段四次，分別在3月12日，4月9日，5月14日，6月11日。
秋學段四次，分別在9月10日，10月15日，11月12日，12月10。
人員：馬 李
形式與要求：
1、理論學習
（1）共同學習並踐行《兒童學習數學的奧祕》（邱學華著）與《優秀教師一定要知道的17件事》（託德.威特克爾著）兩本書的教育教學方法。努力根據學生學習數學的心理與規律進行課堂教學設計，結合優秀教師的教學經驗創設積極的課堂。提高教學質量的同時，提升自己的專業水平與教育思想。
（2）每人一年內至少讀一本經典名著。
2、課例研討
根據小組成員對前一段教研活動的分析，本學期的課堂教學研究計劃以現場聽課的形式展開，仍以概念課教學為主。以“自主備課——現場聽、錄課——集體研討——反思”的程序展開研討。
具體安排：
1.第一次活動時確定活動的主題與觀課重點。
2.同年級老師同課異構。每次活動前要做好以下工作，並將材料發到工作室共用博客——濟源名師成長工作室的“小數戰俠組”裏。
（1）活動前一週，發教學設計（附設計説明）。
（2）每次活動時，講課老師準備好聽、評課記錄表，並附上觀課重點。
（3）活動後根據觀課重點進行評課與教學方法研討。
（4）活動後三天內，整理出的較詳實教學程序（附學生表現）並撰寫教學反思。
青年教師培養：
本學年小數二組計劃吸收2~3名想提升自己教育教學能力，願意付出更多的時間與精力參加常規工作之外教學研討活動的青年教師。本組的7位老師也會對青年老師在國小數學專業知識、課堂教學能力與教育學生能力進行傾力指導。
國小語文趙小組xx年工作計劃
一、主題
讀寫訓練的有效結合
二、主持人
趙
三、時間
每月第二週週三下午，2:00——5:00（或3:00——6:00）
擬定時間：
3月18日 4月15日 5月13日 6月10日
9月9日 10月14日 11月11日 12月9日
四、人員
趙 王 楊
五、形式與要求
1.形式：現場觀課+集中研討，課堂教學視頻分析與反思。
2.內容：名著閲讀+同課異構
3.要求：
（1）集體活動前——圍繞主題設計教學，寫出“設計説明”和充分的“學情預設”，提前三天發佈博客，錄製好教學視頻（40分鐘），並在活動時帶來。
（2）集體活動時——圍繞主題講説視頻（限時15分鐘），講做法，講成功經驗，講困惑，可講全課視頻，也可以講關鍵片段。
（3）集體活動後——圍繞主題反思教學，並於活動後三天內發在博客上。
六、其他。
1、本年度小組共讀經典名著《紅樓夢》，集體研討時前30分鐘交流，請提前購書與閲讀。
2.我組承擔2名山區青年教師的培養任務，請高標準要求自己，按要求將博文發在xx市名師工作室“小語組”的欄目中，作為年終考評依據。
3.購書發票：xx市名師工作室。每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
xx年1月
國小語文張小組xx年工作計劃
一、主題。教學中對學情的有效關注和引導。
二、主持人：張。
三、活動時間：
每月最後一週的週二下午。
上半年：
3月第4周第2天（3月24日），4月第4周第2天（4月28日），
5月第4周第2天（5月26日），6月第3周第2天（6月16日）。
下半年：
9月第3周第2天（9月22日），10月第4周第2天（10月27日），
11月第4周第2天（11月24日），12月第3周第2天（12月22日）。
四、人員。
張、牛、王；2名青年教師。
培訓指導青年教師：
1、瞭解成長的困惑和需要。2、推薦專業書籍，指導閲讀。
3、指導同課異構、同題異構。4、指導每學期及時總結反思。
五、形式與要求。
1、每月集中一次，每次上午8點開始現場作課，現場錄像；下午集中研討。
2、集中研討內容為：
（1）圍繞主題議課；（2）分享讀書體會（自主選擇經典書籍）。
3、對作課教師的要求：
（1）圍繞主題，內容自定，在活動前3天發佈教學設計。
（2）教學設計中要有“設計理念（説明）”。
4、對全組教師的要求：
（1）準時參與活動。
（2）寫出反思，並於活動後一週內發在博客上。
xx市名師工作室美術小組xx年度工作計劃
1、 主題：寫意花鳥、工筆花鳥
2、 主持人：盧
3、 成員：盧 郭
4、 活動時間：每月最後一週的週五中午8:30——11:00
5、 活動形式與要求：每月訂一個主講人，要求主講人備簡案，示範，其他成員每月完成一張高質量的作業。在國慶前後舉辦一次精品書畫展，對全市美術教師的學習起到帶動作用。
6、 每人讀一本經典名著，集體活動時分享。
國中語文張小組xx年工作計劃
一、主題
作文寫作指導
二、主持人
張
三、時間
每月第三週週五下午，2:00——5:00（或3:00——6:00）
擬定時間：
3月27日 4月24日 5月22日 6月19日
9月18日 10月23日 11月20日 12月25日
四、人員
張 史
五、形式與要求
1.形式：現場觀課+集中研討，課堂教學視頻分析與反思。
2.內容：名著閲讀+同課異構
3.要求：
（1）關於課堂教學：
①所有教師提前做好教學設計，發佈到博客；
②授課教師製作評課表，填寫自己需要關注內容，聽課教師填寫；
③課後授課教師寫一份反思，聽課教師寫一份觀課反思，上傳博客。
（2）關於集體探討
①集體活動前——圍繞主題設計教學，寫出“設計説明”和充分的“學情預設”，提前三天發佈博客，錄製好教學視頻（40分鐘），並在活動時帶來。
②集體活動時——圍繞主題講説視頻（限時15分鐘），講做法，講成功經驗，講困惑，可講全課視頻，也可以講關鍵片段。
③集體活動後——圍繞主題反思教學，並於活動後三天內發在博客上。
六、其他。
1、本年度小組共讀經典名著《朝花夕拾》，集體研討時前30分鐘交流，請提前購書與閲讀。
2.我組承擔2名山區青年教師的培養任務，請高標準要求自己，按要求將博文發在xx市名師工作室“中語亞琴組”的欄目中，作為年終考評依據。
3.購書發票：xx市名師工作室。每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
xx年1月
理化組趙小組xx年工作計劃
一、主題：從創新課堂設計、精煉課堂語言等方面提高課堂效率
二、主持人：趙
三、時間：每月最後一週週四下午，2:30——5:00（或3:30——6:00）
擬定時間：3月26日 4月30日 5月28日 6月25日 9月24日
10月29日 11月26日 12月24日。
四、人員：趙 田
五、形式與要求
1.形式：現場授課與集中研討相結合，課堂教學視頻分析與反思，授課地點有兩個——xx中學和一中，集中研討地點在教育局東區307室內。
2.內容：⑴集中研討某類課進行同課異構；⑵一年讀一本經典並在集中研討時發表自己讀書感悟或心得體會，交流思想變化和讀書收穫。
3.要求：
（1）課堂教學：
①本科目教師提前商定好做課內容，本科目所有教師當月截止第二週做好教學設計，發佈到博客；
②授課教師與第三週在羣內發佈自己課堂需要關注內容；
③課後授課教師寫一份授課反思，聽課教師寫一份觀課反思，並上傳博客。
（2）任務和考勤
①每次集中不請假，只考勤並作為年終考評依據。
②每月按要求將博文發在xx市名師工作室“理化組”的欄目中。
③關於每年度小組共讀經典，每次集體研討前30分鐘交流，請提前購書與閲讀。
④購書發票請填xx市名師工作室，每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
xx年1月23日
國小數學聶小組xx年度工作計劃
主題：教師基於學生課堂表現的有效反思
主持人：聶
時間：每月第一週週四下午。
春學段四次，分別在3月5日，4月2日，5月7日，6月4日。
秋學段四次，分別在9月3日，10月8日，11月5日，12月3日。
人員：聶 常
形式與要求：
1、理論學習
（1）自主學習研究主題的相關材料。
（2）每人一年內至少讀一本經典名著。
2、課例研討
形式：現場授課與集中研討相結合，現場授課在沁園路國小、集中研討在教育局東區307室內。
內容：集中研討某類課進行同課異構
要求：
（1）課堂教學：
①本組教師提前商定好做課課題，所有教師上月最後一週做好教學設計，發佈到博客；
②課後授課教師寫一份授課反思，聽課教師寫一份觀課反思，並上傳博客。
（2）任務和考勤
①每次集中不請假，只記錄出勤並作為年終考評依據。
②每月按要求將博文發在濟源市名師工作室“小數一組”的欄目中。
③關於主題研修的內容，每次集體研討前30分鐘交流，請提前購書與學習。
④購書發票請填濟源市名師工作室，每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
青年教師培養：
本學年小數一組計劃吸收2~3名願意儘快提升自己教育教學能力，並報經學校同意的年輕教師為小組成員。本組所有老師會對青年老師進行指導。
xx年1月23日