師德師風簡報範文 篇1
為進一步加強教師思想政治工作和師德師風建設，全面提升教師思想政治素質和育德育人能力，4月以來，理學院組織全體教職工開展了師德師風專題學習研討活動。
學院全體領導幹部、黨委委員和黨支部書記利用黨委理論學習中心組集體學習方式，帶頭開展了學習研討。各教師黨支部利用近期政治理論學習時間，組織教師對《教育部關於高校教師師德失範行為處理的指導意見》《研究生導師指導行為準則》《西北農林科技大學學術道德與科研誠信管理辦法》等進行深入學習，對師德優秀典型先進事蹟和教育部公開曝光違反教師職業行為十項準則典型案例開展正反兩方面的對照交流研討。全體教師按照學院提供的相關資料進行了主動自學，切實做到師德師風學習教師層面全覆蓋。
理學院黨委書記聶海指出，教師是立教之本、興教之源，想把學生培養成什麼樣的人，教師首先就應該成為什麼樣的人。通過這次專題學習，希望廣大教師深刻領悟肩上承擔的辦好人民滿意教育的重任，對標先進找力量，對照典型查不足，不斷完善自我修養，立志成為“經師”和“人師”相統一的大先生，在教師育人和科研創新上做出更大貢獻。
“教師是太陽底下最崇高的職業”。黨委委員、副院長吳養會表示，無論是從事基礎教育還是高等教育，教師應從自身做起，堅持正確的`教育教學目標，堅守高尚的師德標準，不斷提高道德修養，提升人格品質，以模範行為影響和帶動學生。教師還要在教學方法、教學理念、教學技巧及專業能力方面加強學習，時刻保持仁愛之心，關心學生成長，關愛學生健康，將滿腔熱情投身到教育教學中。
黨委委員解小莉認為，一名優秀教師，要時刻謹記“學高為師，身正為範”，要樹立終身學習理念，不斷提高自身素質，要用黃大年等優秀教師的精神，激勵自己用心關愛學生、用情呵護學生，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師。
教工物理一黨支部書記杜光源表示，好老師就是要執着於教書育人，把心放在學生身上，把根紮在三尺講台。作為教師黨支部書記，將繼續發揮好黨支部積極性、主動性、創造性，加強政治理論學習，堅定教師理想信念；開展豐富的教育活動，提高教師的道德情操；優化支部“説課”品牌建設，將更多課程思政元素融入課堂教學中，發揮好物理課程的育人作用，帶領大學物理實驗中心的教師為培養社會主義合格建設者和接班人貢獻更多力量。
教工數學二黨支部青年教師張瑩瑩表示，作為一名大學教師，對學生承擔着傳授知識、培養能力、塑造正確人生觀的職責。我們一定要着眼學術前沿問題，緊緊圍繞國家戰略需求，用“真”本事解決好“真”問題，同時還要加強學習，努力成長為教書育人的“大先生”，做學生為學、為事、為人的示範，促進學生全面成長、全面發展，用實際行動踐行新時代“四有”好老師標準。
近年，理學院通過嚴把教師入職關口、加強師德師風教育、營造濃厚氛圍、完善考核機制等舉措，全方位、全過程開展師德師風建設，切實提升了廣大教師政治素養和師德涵養，湧現了一批師生喜愛的優秀教師。今後，學院將持續抓好師德師風建設，提高教師隊伍素質，為建設支撐世界一流農業大學的一流理學院奠定基礎。
師德師風簡報範文 篇2
6月5日下午，我院召開師德師風專題研判會，學院師德建設分委員會成員參加會議，會議由學院黨委書記毛建平主持。
毛書記通報了本學期學院師德師風方面存在的風險點和隱患問題，彙報了採取的'具體措施和工作成效，與會人員針對師德師風情況進行了深入的交流和研判，會議還對下一階段學院的師德師風工作進行了部署。
毛書記指出師德師風工作關係到學院的安全穩定和人才培養質量，我們要時刻繃緊師德師風這根弦，認真落實師德第一標準，將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程；要深入師生一線，瞭解掌握師德師風現狀，關心師生成長，及時化解師生矛盾，營造良好的育人從教氛圍；要加強教育引導，採取多種形式宣傳師德典型，弘揚高尚師德，引導廣大教師築牢理想信念，潛心立德樹人，做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
師德師風簡報範文 篇3
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。”這是我們高莊幼兒園每一個老師常説的一句話。每天清晨，我們老師早早地來到幼兒園,一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒和班級的各項衞生工作。然後，滿面笑容地在教室門口接待每一位孩子。“小朋友，歡迎你!”一聲親切的問候，驅走了家長的擔憂和孩子對家長的依戀，贏得了家長的放心和孩子的好感。關心孩子們的生活是幼兒教育區別其他教育的特殊點。對待幼兒，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件好壞，都一視同仁，平等對待。小班幼兒年齡小，“小皇帝”式的家庭環境，養成了孩子們依賴的心理。剛入園的幼兒，由於環境條件的改變，孩子們心中充滿了委屈和思戀，家長們心中佈滿了憂慮和不安。因此，我們老師既是媽媽，又是幼兒的朋友，親切地和孩子交融在一起。她望着這些嬌小、柔弱的孩子，心中充滿了憐愛。剛入園的幼兒生活上自理能力差，嘔吐、撒飯、尿褲、屙褲等現象時有發生。我們都毫不猶豫地為孩子整理、換洗。千遍萬遍毫無厭煩地為孩子們擦鼻涕、提褲子、穿鞋子…… 為培養孩子的生活自理能力，我們平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。從不以貌取人，厚此薄彼，傷害孩子的自尊。李老師在管理小班時有一個小朋友叫藝榮，剛入班時人小體弱，小手是那樣的小，胳膊是那樣的細，好象一陣風就會把她颳倒似的。去廁所解手，她望着便池不敢邁步，李老師遞上一隻手，讓她扶着邁過去，她解完手，李老師又遞上一隻手，讓她走下來，就在這牽牽拉拉中小藝榮能自己入廁了。她的媽媽説：“藝榮上幼兒園進步可真大，謝謝您老師。”還有彭舉小朋友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他説：“老師，彭舉要尿尿。”李老師説：“彭舉，你這樣説;‘我要小便。’”他説：“老師，你要小便。”就是這樣一個孩子，在老師的耐心教育下，學期結束時，彭舉能和媽媽一起完整的講故事了…… 。
世界上的許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。只有做好孩子的衞生保健工作，保障兒童身體健康，才能解除家長後顧之猶，使其安心工作。在工作中注重培養幼兒形成良好的生活衞生習慣。小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我們老師把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關心愛護他們。
我們這裏的老師重視家訪工作，重視家長在幼兒成長中與幼兒園密切配合的作用。在每年新生入園前他都配合老師做好家訪工作，提前瞭解本班每個幼兒的個性特點、生活習慣、家庭環境及教養方式，有針對性地對家長進行新的養育觀念的宣傳教育，幫助家長樹立正確的科學育兒觀，使家長逐步瞭解正確的培養教育目標。平時，我們熱情接待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，在交談中，讓家長了解幼兒保育方面的知識，向家長提供一些正確的保育方式，與家長一起探討幼兒保育中的疑難問題，使幼兒園與家庭之間建立了和諧信任的家園關係。
師德師風簡報範文 篇4
教師是園之本，師德是教育之魂。為進步加強師德師風建設，提高教師的職業道德素養，規範從教為，樹立嚴格自律、愛崗敬業的良好教師形象，20xx年830，唐安琪老師組織全體教師進“清廉之風，潤養童心”師德師風培訓活動。
活動伊始，盧園長便介紹了此次師德師風培訓活動的重要性，並帶領大家觀看了師德警示視頻，視頻中一個個鮮活的'案例牽動着每一個人的心，啟發着每個人去深思。在對反面案例的剖析中，老師們進一步明確了愛國守法、愛崗敬業、加強安全防範、為人師表、關愛幼兒等方面的要求和做法，對加強師德師風的重要性有了更深刻的認識。
在此次專題培訓活動中，唐老師分別對《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》及《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》的內容進行了解讀學習，組織教師進行了師德宣誓並集體簽訂師德師風承諾書。隨後結合我園工作實際，引導全體教師要嚴以律己，規範言行，遵守教師職業道德，關愛每一個孩子，立足本職崗位，踏踏實實地做好各項工作，樹立教師的良好形象。
培訓結束後，盧園長進總結，她指出：師德師風建設直以來是我園作的重點，要求全體教職工要把立德樹人作為一切工作的根本標準，希望老師們深刻理解教師職業責任和義務，增強教師教書育人的責任感和使命感。
在今後的作中，我園教師將繃緊師德師風之弦，自覺規範思想行為和職業行為，不忘初心，堅守師德，繼續堅持師德師風教育常態化、制度化，立足本職崗位，紮實做好各項作，爭做新時代的“四有”好老師。
師德師風簡報範文 篇5
12月24日下午，棲霞區責任督學張明主任來到南師附中丁家莊初級中學，對學校師德師風建設工作進行了專項督導。
首先，張督學認真查閲了師德師風台賬資料，對我校近年來師德師風的建設情況進行了全面的瞭解，並結合考核細則，從組織領導、學習教育、榜樣示範、常態監控、獎懲措施、成效檢測等方面進行督導反饋。
接着，張督學召集部分教師進行座談，詢問了學校在師德培養、制度、考核等方面採取的具體措施。
最後，張督學對本次督導進行了反饋交流，對我校師德師風建設工作給予了充分的肯定，也為我校進一步深化師德師風建設提出了指導建議。
加強師德師風建設,是學校責無旁貸的使命,也是學校義不容辭的.責任，在今後的工作中，我校將進一步構建師德師風長效機制建設工作。
師德師風簡報範文 篇6
20xx年12月14日，我園組織教師積極開展樹立良好師德的專題撰文活動——以從“攜程事件”論今天如何做教師為題，撰寫感悟，並在交流會行談談自己如何做一名教師的感悟。
前不久，“攜程事件”的影響受到全社會的強烈關注，輿論導向也讓作為幼師的我們處在風口浪尖，教師們對本次事件都有許多自己的看法，我們也在反思，如何在當下做一名優秀的教師。不少教師在交流會上提出，孩子畢竟年幼，許多行為的過失並不是故意為之，作為一名教師，一定要有一顆仁愛之心、包容之心，去面對每個孩子的各種行為，用愛去引導孩子慢慢地茁壯成長。教師們也提出，幼師的工作時常會承擔許多的壓力，因此要注重勞逸集合，調整自己的情緒與心態，這樣才能培養出更多身心健康的孩子。除此之外，作為當今的教師，必須要遵紀守法，不做違反道德底線的事，做到自尊、自重、自愛、自強，增強自律意識。
通過培訓，教師紛紛表示一名合格的教師帶給幼兒的`不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。因此，要從自我做起，為孩子健康發展負責，為他們營造一個陽光明媚、鳥語花香的春天，讓孩子們在這個温暖的春天裏健康成長。
師德師風簡報範文 篇7
時間過得很快，一轉眼，在教育這個講台上身為人師也快有2個年頭了，這一路走來，有艱辛也有收穫，也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好學生。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。
3、以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
幼兒園師德培訓體會
在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善於運用新的教學方法：先學後教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展。
以上是我對師德師風的一些學習體會。雖然看法還不夠成熟，但我將堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鑽研精神，爭取在教學工作中取得更大的進步。
師德師風簡報範文 篇8
11月16日，廣元開放大學召開20xx秋師德師風專題分析研判會，校黨委班子成員及師德師風建設工作領導全體成員參加了會議。會議由學校黨委書記、校長、領導小組組長賴永紅主持。
會議再次學習領會了教育部、中央組織部、中央宣傳部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》和市委教育工委、市教育局文件關於印發《鞏固深化“學黨史、正師風、強師魂”師德師風專項整治活動成果實施意見》的'通知等文件精神，對學校師德師風建設現狀、存在的問題及其產生原因、整改措施等作出了分析研判。
會議認為，廣元開放大學歷來高度重視師德師風建設工作，在制度建設、隊伍建設、陣地建設、機制建設等各方面取得明顯成效，學校規章制度逐步完善規範，教師隊伍精神面貌日益昂揚，思政元素牢牢佔領課堂，先進典型引領示範作用明顯。但是對照黨和政府新時代目標、開放大學轉型發展和經濟社會發展的要求來看仍然有一定差距。
賴永紅強調，師德師風建設是培育高素質教師隊伍重要任務，成績取得可喜，問題務當重視，要進一步優化完善相關制度措施，督促制度措施落實落地，要將年輕幹部廉潔文化建設納入《廣元開放大學關於進一步加強教師隊伍建設的實施方案（20xx—20xx年）》，將“嚴管、厚愛、護航”貫穿教師成長過程，要利用校園網、公眾號、微信QQ工作羣等加大對學校師德師風先進典型宣傳，要深入踐行一體推進“三不腐”方針方略，引導全體教職工尤其是年輕幹部堅定理想信念、強化宗旨意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，為年輕幹部的成長提供堅強保障，為開大事業後繼有人奠定堅實基礎，為推動廣元教育高質量發展貢獻開大力量。
師德師風簡報範文 篇9
為確保全縣師德師風建設工作落地落實落細，取得切實成效，新寧縣教育局成立了“師德師風建設專項督查工作領導小組”，並從各股室抽調人員組成“聯合督查組”，於11月2日至4日深入到全縣各學校開展師德師風建設工作專項督查。
本次專項督查以縣屬各學校、各鄉鎮中心學校為檢查單元，其中鄉鎮中心學校要求延伸到下屬學校，每個鄉鎮中心學校抽查2至3所實體學校。各督查小組組長分別由局黨委班子成員擔任。根據《20__年新寧縣“師德師風建設年工作督查情況”計分表》，各督查小組對標對錶，通過聽取彙報、問卷調查、座談訪談等形式全方位、多角度深入瞭解各學校師德師風工作開展情況和實際成效，然後進行量化計分，最後組織召開督查反饋會，對各學校的師德師風建設工作的'完成情況、亮點、不足逐一詳細點評。
新寧縣教育局主要負責人強調，縣教育局將根據聯合督查組反饋的情況，及時向全縣各學校發出通報。對關愛學生、愛崗敬業、無私奉獻的新風尚要大力弘揚；對師德建設工作不力，導致師風嚴重不正、出現重大違法違紀案件，造成惡劣影響的學校提出批評，約談學校主要負責人。督查結果將納入學校年終文明績效考核內容。
師德師風簡報範文 篇10
教師是立校之本，師德是教師之魂，師德師風建設是教師隊伍建設的重要內容。為進一步深入貫徹落實教師職業道德規範，弘揚高尚師德，推進學校師德師風建設，20__年1月15日下午，石頭鄉中心校結合玉龍縣教體局召開的師德師風警示教育大會的相關內容及要求，以近年來在玉龍縣教體系統內部發生的違反師德師風典型案例為深刻教訓，組織全鄉教育系統教職工在石頭鄉政府召開了石頭鄉師德師風警示教育大會。來自石頭鄉中心校、中心完小，幼兒園和五個國小的全體教師參加了會議，石頭鄉紀委書記李鼎元代表鄉黨委政府參加會議。
會上，石頭鄉中心校黨總支書記、校長趙元君向全體教職員工傳達玉龍縣教體局師德師風警示教育大會精神，通報近年來玉龍縣教體系統發生的違反師德師風典型案列，以案釋法。教師參賭、有償補課、酒駕醉駕甚至教師猥褻學生等現象嚴重損害了教師整體形象。趙校長通過以案示警，以案説法，全體教師要以有關案例為深刻教訓，加強師風師德建設，嚴格要求自己，奉公守法，從嚴約束自己；敬畏紀法，遵紀守法，珍惜工作崗位，紮實履行工作職責，為了家庭更為了自我。
趙校長充分肯定了在教育教學中取得的成績，同時提出教師要時刻以高度的責任意識和高尚的價值取向為出發點，依法施教，規範教育教學言行。教師要堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高教師職業素養。趙校長深入剖析了我鄉個別教師存在責任意識不強、工作紀律不嚴、教學言行不當等問題，要求全體教師珍惜現有的工作崗位和工作機會，進一步深刻反思和學習，提升師德師風素養，更好地為教育教學服務。趙校長誡勉全體教職工：“大家務必明白一個事實，是我們需要工作崗位，而不是工作崗位需要你。”
石頭鄉紀委李鼎元書記在會上對違法違紀人員的處理、處分依據和方式，處理結果對自身、家庭、未來造成的影響作了生動地宣講，以案正紀。李書記要求，作為一名人民教師，更要以文明的言行、得體的舉止去教育引導好身邊的人。不為眼前蠅頭小利，違背師德師風，逾越底線，觸碰紅線，心存僥倖，到頭只會得不償失。教師更要因職業的特殊性，認真遵守教師職業道德，服務大局。
隨後，趙校長帶領全體教職工學習了《中國小教師違反職業道德行為處理辦法（20__年修訂）》、《玉龍納西族自治縣教師十不準》等政策、法規。趙校長再次以典型案例為警示，對文件內容作了深度地解讀，嚴格要求全體教職員工以文件內容為標準，自覺維護好教師形象。趙校長要求全鄉教師務必加強法律法規學習，各學校、各支部要充分發揮黨支部和黨員的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，加強感恩教育，扭轉教師的價值觀，改變固有的金錢觀。
會上，趙校長就學校做20__年春季假期學校安全工作、假期值班值守紀律、師生假期間交通安全、食品安全、疫情防控、護林防火、紀律以及意識形態等各方面工作做了具體要求。
最後，趙元君同全體教師簽訂了《師德師風建設工作目標責任書》、《玉龍縣教體系統無火春節承諾書》。趙校長強調，責任書不只是一紙合約，更需要每一位教師認真研讀並自覺遵守其中要求，自覺提高師德師風修養，遵紀守法，以良好的品行、高尚的道德情操恪守人民教師的底線，維護教師形象，做一名讓社會認可、人民滿意的人民教師！
師德師風簡報範文 篇11
為了進行一步提升教師專業知識技能和師德師風建設，在師德師風建設中遵守教師職業有關規定及提升教師專業素養。把握正確的教育理念，愛崗敬業，增做時代優秀幼兒教師楷模！我園20__年4月9號全體教師開展了《澤英幼兒園師德師風建設工作方案》。
通過專業知識的培訓老師提升教師的專業素養和專業技能。讓老師心中做事有條理，出手有章法。有理可依，有據可查。
伴隨着莊嚴的宣誓聲，教師們的心靈接受着洗禮，感受着作為一名幼兒教師的光榮與職責。一份承諾，一份責任，一份宣誓，一份使命，教師們紛紛表示，一定努力踐行誓詞中的內容，牢記誓言，做一名孩子喜歡、家長滿意、社會好評的人民教師！
通過園長的解讀和員工的分享，本次學習師德先進事蹟，激發了全體教師愛崗敬業、無私奉獻的育人情懷。師德大討論活動結束以後，大家認真撰寫了心得體會，將教師的使命擔當深深紮根於心中，不忘初心，為愛啟航。
我們進行了教師考核和保育員知識考核。讓每一位員工完成我該怎樣做？如何做？怎麼做才能更好的.成為優秀幼兒園教師的心路成長過程。
本次師德師風系列活動的開展，增強了我園全體教職工的責任感與使命感，今後定會以師德規範鞭策自己，立足本職崗位，不忘初心，用行動塑造教師師德形象，做有温度的幼兒教師，陪伴幼兒健康成長，立志做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
師德師風簡報範文 篇12
20xx年6月1日下午，法學院黨委在翠華西校區組織開展“法學院20__年師德大討論暨師德師風研判會”。法學院院長史衞民、黨委書記田亞鵬出席會議，教務辦科長柴莉及全體教師參加了會議。會議由經濟法學系黨支部書記王月春主持。
會上，王月春領學了《新時代高校教師職業行為十項準則》、《高等學校教師職業道德規範》等相關師德師風文件。隨後，在學院師德建設年活動中被選樹的王景龍、張青衞、王軍、陸曦、徐穎、王卿等六位師德標兵，王海鵬、喬瑜、康京濤、王釗陽等教師代表對照所學文件，圍繞“心繫‘國家事’、肩扛‘國家責’”展開熱烈討論，討論中結合自身具體情況進行了師德師風自我剖析，並提出整改目標。
老師們結合“四有好老師”標準，圍繞“十項準則”談到，作為高校教師要在日常工作中關心關愛學生，注重言傳身教；要履行好教師教學科研、本科班級導師等基礎性工作；要深刻認識強調師德師風教育的必要性和重要意義，做到愛國守法、教書育人、服務社會；要堅定政治方向、為人師表、敬業愛生；要在法學人才培養中教育學生養成科學嚴謹、勤奮務實的治學執業作風，傳授法律實踐真本領；要把堅持“學高為師、身正為範”作為教師最鮮明的職業準則。還有老師從國內近期高校教師師德師風方面的反面事例切入，警醒所有老師應高度重視師德師風及媒介素養，注重自身的言行引領，時刻謹記自己的教師身份。
田亞鵬結合目前法學院教師隊伍的客觀實際，對學院師德師風建設狀況進行了研判。他指出，法學院教師整體能夠嚴格遵守和履行教師職業規範，能夠發揮立德樹人的職責要求，能夠在課堂引領大學生樹立正確的思想政治方向，形成了比較健全的師德師風建設體系，教育教學事業取得了突出的建設成果，獲取了一批師德師風方面的先進集體先進個人榮譽稱號，但與“四有好老師”的標準還有距離，工作還有較大提升空間。
研判後，田亞鵬對老師們的發言逐一進行了點評，指出高等學校教師師德師風建設負面清單是紅線，是對高校教師師德師風的最低要求。全體教師應在遵守相關文件的基礎上不斷提升自己的'師德師風境界和追求，時刻對標對錶衡量鞭策自己，在知識傳授過程中自覺努力成為學生的人生導師，切實落實立德樹人根本任務。
法學院院長史衞民講話肯定了法學院教師隊伍近些年在師德師風、立德樹人方面的成績，同時指出師德師風的提升沒有終點，法學教師更應在師德師風方面嚴格要求自己，用一言一行踐行為國育人，為黨育才的時代使命。
師德師風簡報範文 篇13
為認真落實區科教體局《關於商州區教育系統師德師風整頓年實施方案的通知》精神，進一步加強大荊鎮中國小教師師德師風建設，5月19日下午，大荊鎮中心校召開了五月份師德師風整頓研判會，全鎮中國小幼兒園校（園）長和中心校全體幹部參加了會議。
會上，大荊中學、西荊九年制學校等六所學校彙報了五月份學校師德師風整頓開展情況，中心校業務幹部王建同志分析了全鎮各校師德師風整頓開展情況，指出全鎮各中國小、幼兒園都能以校（園）為單位制定了實施方案，召開了教職工會議，集中開展了師德師風教育學習活動，學校、個人建立了問題台賬，教職工自查自糾，撰寫了對照自查材料，師德師風整頓開展情況較好。中心校田小鋒校長結合各校彙報和近期督查情況，結合實際認真分析師德師風方面存在的問題和風險，並有針對性地提出了整改要求。
通過分析研判認為，各校（園）師德師風整頓工作還存在思想重視不夠，工作措施不實不細，可行性不強；教職工對師德師風教育活動認識不夠深刻，抱着得過且過的應付態度等。針對存在的`主要問題，會議要求全鎮各校（園）一要加大宣傳力度。繼續利用校園廣播、校園簡報、專欄、電子屏等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。二要確保充足的學習時間。嚴格按照文件要求開展師德師風教育學習活動，堅持週日半小時師德師風學習，週三集中學習，堅持集體學習與個人學習相結合，每位教職工有專用的師德師風學習筆記，用心抄寫學習筆記，認真撰寫心得體會。三要強化學習效果。各校要落實好“四項專題教育”。同時做好《教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規和文件規定的學習，不斷提高教師法律意識，增強依法治校、依法執教能力。各校要通過學原文，看視頻，寫心得，談體會，大討論，對標杆，找差距，辦園地，以考促學等方式提升學習效果，提高教職工學習自覺性。
會上還組織學習了《關於開展“酒駕醉駕”專題“以案促改”警示教育月活動的實施方案》，要求全鎮教職工必須按照文件要求去做，嚴於律己、以身作則。還對全鎮推選的師德先進典型事蹟學習工作進行了具體安排。下一步，全鎮中國小將按照研判會要求，認真開展“四項學習”督查，以考促學、向身邊先進學，召開推進會等形式，持續推動該項工作落實見效。
師德師風簡報範文 篇14
20xx年2月18日下午三點，我校召開了本學期德育工作專題會議，會議由晁義華副校長主持。與會人員有，校級班子成員，副縣級幹部，各相關科室、教研組負責人。會議有四個議程，一是政教處李發秀主任總結20xx年度德育工作並提出20xx年德育工作思路；二是與會人員就20xx年學校德育工作進行研究討論發言；三是晁義華副校長對學校德育工作計劃及會上的意見建議進行總結並提要求；四是張琪校長總結講話。
會議着力於學校德育工作發展，與會人員積極發言，為我校德育工作建言獻策，在對過去取得的成績做出肯定的同時，多渠道多角度提出了許多可貴的建議和意見。晁義華副校長提出：“學校德育工作應落實立德樹人的目標任務，踐行社會主義核心價值觀。”要求政教處結合學校實際，儘快拿出學校德育工作計劃。並對學校德育工作提出要求：
一、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。加大班主任隊伍建設，採取多種形式對班主任進行培訓，提高班主任工作水平，同時提出了要加強學生幹部的培養，為實現學生自主管理創造條件。
二、抓好常規管理。把養成教育作為德育工作的切入點，提高學校德育工作針對性和實效性，在養成教育落實中以活動為載體，開展好“文明禮貌伴我行”系列活動，通過活動促進學生良好習慣的養成和素質的提高。同時要重視學校常規管理，做到常規常抓，常抓常新，抓好落實。
三、學校德育工作應滲透在學科教學中。引導教師在學科教學中滲透德育教育、法制教育、安全教育、傳統文化教育和廉政教育等問題，做好廉政文化、傳統文化進校園的宣傳，培養學生的思想品德。
張琪校長在會上強調了德育工作的重要性，指出德育工作要以要以活動為載體，並強調活動開展的針對性和實效性，活動的開展應具學校特色。要探索學生自主管理模式，完善學生組織機構，推進學生自主管理，提升德育工作效率。
德育工作沒有最好，只有更好，通過本次會議，讓我們明確下一步學校德育工作的重心，尋求到努力的目標和方向，我們相信在全校師生的共同努力下，學校德育工作會再上一個台階。
師德師風簡報範文 篇15
在開展師德師風整訓活動中，大廟鄉中心學校注重組織教師開展思想大討論。學習討論中，教職工積極參與，熱情很高，人人有學習筆記，有心得體會。通過學習討論，大家形成了共識：
1、師德師風的學習和建設對教育事業的發展意義重大。有利於進一步推進教育現代化；有利於實施素質教育；有利於樹立教育的良好形象。特別是對當前推進新課程改革更具有現實意義。我們要實現“辦人民滿意教育”的目標，需要有良好的師德師風作保障。
2、愛崗敬業，教書育人是師德的具體體現。要熱愛教育事業，熱愛自己的.本質工作，既然選擇了教育事業，就要無怨無悔、不計名利、儘自己的最大努力完成每一項教學工作。
3、愛心是師德素養的重要表現，崇高的師愛表現在對學生一視同仁，不厚此薄彼。教師對學生的愛不僅是一種高尚的道德情感，而且是一種強大的教育力量。很多老年教師在總結自己教育生涯時指出，沒有愛就沒有教育，把愛心和奉獻熔鑄在工作中是我們事業取得成功的關鍵。
4、與時俱進，開拓創新，積極進取是師德師風的時代內涵。教育的發展向老師提出了更高的需求，因此，我們要不斷提高自身素養，不斷完善自我。新時期的教師不是燃燒的蠟燭，要與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，探索教育的新方式，開闢新教法，與學生共同發展。
5、師德師風還體現於教師勇於以自身作則，樹立典範方面。教師的言行對學生的思想，行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行、一舉一動，都是學生喜歡模仿的對象。“已所不欲、勿施於人”、“已欲立而主人，已欲達而達人”，嚴於律已，以身作則才能使學生心服口服，才能贏得人民羣眾的信任和支持。許多教師自覺地反省了工作中的“忌語”，表示要把忌語改為寄語，不搞有償服務，增強服務意識，淡化權威觀念，真正樹立起教師高尚、文明的自身形象。
師德師風簡報範文 篇16
4月14日中午，我校舉行20__年師德師風專題學習活動啟動儀式，動員、部署我校20__年師德師風專題學習活動。學校領導、中層幹部、班主任、科任教師共84人蔘加會議。會議由馮寶傑書記主持。
會上，首先傳達了區教育局關於開展師德師風專題學習活動的通知。
其次公佈了我校開展師德師風專題學習活動的工作方案。對此次活動進行了詳細地部署。
第三，向全體教師發出了師德師風倡議書，全體教師進行了宣誓。廣大教師在宣誓過程中接受洗禮，感受作為一名教師身上肩負的責任使命。
會上，馮寶傑書記指出，師德專題教育貫穿全年，是學校今年的重點工作，全體教師要深化思想認識，提高政治站位，深刻認識開展師德專題教育的重大意義，紮實做好各項工作，切實提升新時代教師素質、辦好人民滿意的教育。要大力開展學師德楷模，爭做“四有”好老師。通過選樹先進典型事蹟開展教師座談會、師德專題報告、教師培訓等活動，引導教師自覺提高自身職業責任感及執教能力，做到教書育人、愛崗敬業。要進一步強化思政教育，守好師德底線，以國旗下的講話、思政課全校公開課、師德警示教育大會等活動為抓手，增強全體師生愛黨愛國愛社會主義的情感，傳承紅色基因、革命薪火。
最後校長赫明鑫同志作了動員講話。赫明鑫指出，黨的十九大以來，黨中央高度重視教師思想政治工作和師德師風建設。一是要高度重視統籌推進，將師風師德建設與黨史教育、黨風行風建設、教研教學管理等學校中心工作緊密結合，狠抓落實務求實效。二是要創新形式務實推進，積極探索師德師風教育新方法、新途徑，完善師德教育培訓、實踐活動、宣傳激勵、考核監督的制度，使師德師風建設科學化、制度化、規範化。三是要強化宣傳有力推進，廣泛宣傳及時報道，充分展現我校教師圍繞立德樹人強化師德教育，為黨育人、為國育才的奮進風貌。
師德師風簡報範文 篇17
6月25日上午，學院103會議室召開師德師風專題分析研判會。黨總支書記金苗主持會議，副院長劉小華、王曉亮，黨總支副書記李湛，黨總支委員壽洪、陳文龍參加會議。
會上，學院領導班子成員結合自身分管工作，對所分管工作存在的'師風師風問題進行了分析研判。黨總支書記金苗指出，師德師風建設貫穿於20__年全年，學院要按照《蘭亭書法藝術學院師德專題教育方案》工作安排，認真組織開展師德專題教育活動，強調課堂教學、關愛學生、師生關係、學術研究、社會活動等方面的正面規範，切實提升全體教師的政治素養和職業道德水平，真正做到“學高為師，身正為範”。
師德師風簡報範文 篇18
按照《廊坊市20__年中國小師德師風建設鞏固年活動方案》的要求，結合我校工作實際，全面提升我校教師思想政治素質和職業道德水平，健全師德師風長效機制，經學校領導決定在我校開展“師德師風演講--我的教育故事”活動。
20__年2月24日下午，班子成員和全體教師齊聚一堂，在龐新宇主任的主持下活動準時開始。
此次活動共有18位教師參與演講，參講教師緊緊圍繞師德師風建設的熱點、難點、重點問題，強化活動的引領、豐富的活動內容、創新的活動方式等闡述了各自在工作中的收穫和認知。
精彩的演講結束後，劉俊傑校長針對此次活動做了詳盡的總結，並對20__年新學期的師德師風工作做了明確要求--提高活動質量、增強活動效果。
通過此次演講活動，在我校營造了更加濃厚的學榜樣、趕先進的良好氛圍。教師們也更加堅定了“學先進，鑄師魂，爭做新時代‘四有’好老師”的決心。
師德師風簡報範文 篇19
中國政法大學歷來高度重視師德師風建設，堅持以“立德樹人，德法兼修”為建設着力點，以“厚德、明法、格物、致公”的校訓精神為內核，堅持教育者先受教育，治學者先治德，構建師德建設長效機制，激勵法大教師努力成為“四有”好老師，為培養服務全面依法治國的高素質法治人才、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人矢志奮鬥，鋭意前行。
正值中國共產黨建黨百週年之際，教育部發起了開展師德專題教育的號召，面向廣大教師組織開展師德專題教育，強化以黨史教育為重點的“四史” 學習教育，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，以為黨育人、為國育才優異成績慶祝中國共產黨百年華誕。
學黨史明理增信，揚師德鑄魂育人。為了明確師德師風建設要求，報道學校師德師風建設動態，回顧師德師風建設的舉措和成果，宣傳各單位在師德師風方面的行動與做法，黨委教師工作部特推出《中國政法大學師德師風簡報》，希望本簡報能成為中國政法大學師德師風建設的一個標記，記錄法大師德師風建設發展的點點滴滴，銘記那些立志成為塑造學生品格、品行、品味“大先生” 的拳拳之心，鐫刻法大建設與發展歷程中那些“ 揚師德鑄師魂”的高光時刻。