讀後感是我們學生讀一本書籍後的一種感受感想，我們教師需要對我們學生的讀後感進行評價。以下是小編蒐集整理的國小生讀後感及教師評語，歡迎閲讀，供大家參考和借鑑!
《奧運中國》有感
最近，我讀了《奧運中國》這本書，。書中的知識令我大開眼界;書中的運動員讓我敬佩不已。
當我讀到《中國運動員》這篇文章時，我心潮澎湃，感慨萬千。運動員欒菊傑的精神使我非常的感動：她在比賽中表現得十分頑強，當她的左臂被對手刺傷以後，仍然堅持到比賽結束。“中國飛人”劉翔一直勇往直前，成績不斷提高，屢次打破世界記錄，在 2019 年登上了奧運冠軍的寶座。然而他沒有止步不前，繼續刻苦訓練， 2019 年再次打破了傑克遜保持了 13 年的 110 米跨欄世界記錄，他創造了輝煌，獲得了榮譽。“乒乓魔女”鄧亞萍在訓練場上揮汗如雨的表現，讓我看到了一個運動員的勇敢、堅強和自信。
如今，當我看了《奧運中國》這本書中運動員的英勇事蹟後，我也有所醒悟，有所啟發。我要向那些奧運健兒們學習，學習他們不堅韌不拔、奮力拼搏的精神。在學習上、紀律上，我將嚴格要求自己，努力進取，奮發向上，將來用優異的成績回報祖國。
教師評語：
小作者的這篇讀後感有讀有感，讀感結合，以感為主。讀得深，感情 真，不僅寫了自己對書中最感興趣的內容，而且還結合所讀內容發表了自己的看法，真實地寫了自己的感受和體會。整篇文章語句通順，內容具體，重點突出。是啊!奧運健兒的英勇事蹟的確讓人感動，他們不但為自己獲得了榮譽，而且為祖國爭得了榮譽。每一個健兒的事蹟都讓我們感動很敬佩，讓我們祝福奧運健兒在 2019 年北京的奧運會再創輝煌!老師希望你以後更加堅強，更加努力學習，將來為建設祖國貢獻自己的力量。
讀《獨白》有感
一次偶然，我無意中翻閲了一篇名為《獨白》的文章，起初閲讀是被文章的標題所吸引，而後，看到文中內容，便是如同着魔般一遍又一遍的閲讀，愛不釋手。
文章作者，我猜想是一位女性，且是一位心思敏感，才華橫溢的女子，不然怎麼會寫出如水般細膩的筆調將青春成長中所發生的事情描寫得扣人心絃，久久不能忘記，值得一遍又一遍去用心閲讀呢?
其中有一句話更是令我牢牢記住：回頭一看，你釋然的笑了，其實生活本沒有那麼複雜。
這句話一語驚醒夢中人，我讀到這句話後，突然之間思緒萬千，許多事情原本是一個死結，卻都在那一瞬間飛速的解開了，腦中頓時輕快明亮起來。不必將事情想得太複雜，不要有太多顧慮。比如在年初時，我坐在沙發上看電視，媽媽從廚房裏走出來，突然間問了一句：“女兒，你覺得媽媽和爸爸離婚怎麼樣?”我聽後，心中忽然像是到了大雪紛飛的寒冷冬日，冰涼一片，我趕緊掩飾自己，表面上卻波瀾不驚回答道：“爸爸知道嗎?不知道的話，我可以轉達。”唯有手指緊緊握住遙控器泄露着我最真實的情緒。“嗯，問下他的意思，不過只是問問，沒有什麼意思，別放在心上。”媽媽歎了一口氣，就走開了，
我仍然面無表情看着電視，遙控器落到地毯上卻全然不知。幾天後，我來到爸爸的工作單位，將媽媽的意思略略轉述，爸爸聽後，出乎我的意料，他竟是笑了，只是那個笑容我看不懂，猜不透，是苦澀的笑?是無奈的笑?還是意料之中的笑?或者是一個不帶任何情感的笑?
然而，他們並沒有離婚，和好如初，彷彿一切都沒有發生過，一切迴歸原處，迴歸正常軌道。但我知道他們之間一定出現了一道裂痕，無法癒合。因為從他們一些細小的行為，言語中我能夠清楚的感受到。我害怕了，害怕這條裂痕會越裂越大，大到又讓那件事情重演，我擔心，擔心他們離婚後我該怎麼辦，我不願意失去爸媽之間任何一人，我寧願要一個名存實亡的家，也不要一個徹底支離破碎的家。但是，如今我忽然明白了，是我自己將其弄得太複雜了，將所有的害怕擔心都鎖成一團，將自己死死地困在裏面。只要他們仍是深愛我就足夠了，也許真的沒有那麼複雜，真的沒有。
陰霾下蒼茫的天空，虛幻蹂躪下殘缺的出口，掙扎着撐過去，而後，看到一片明淨的蔚藍，釋然一笑。
教師評語：
這篇讀後感緊扣生活，寫出了自己最真實的感受。語言一改過去的華麗，顯得自然樸素。
國小生讀後感教師評語
1.開頭直奔主題,讓人一目瞭然
2.開頭點題,用詞很吸引人
3.,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
4.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
5.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
6.情境描寫調動起懸念;
7.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
8.簡要敍述前因,進行鋪墊
9.全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑 全文通俗易懂,趣味性強
10.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手
11.,簡單交待時間,地點和結果…
12.語言簡練,規範,開篇吸引人
13.…以…開頭,較有新意前因後果娓娓道來
14.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
15.以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境
16.開頭直奔主題,也是一種寫法
17.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
18.反問句開頭,吸引讀者
19.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
20.將…改成…更合適些,
21.自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動
22.敍事中夾寫景,以已度人,將心比心
23.擬人化語言使文章更顯得生動活潑
24.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
25.用了列數字,舉例子的方法,很形象
26.過渡自然,每一段交待得很清楚
27.這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動
28.採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現…
29.比喻句用得精當加入了古詩進行聯想,富有韻味
30.…和…形成鮮明對比,突出…
31.國小生能有這樣的體會,令人刮目相看
32.…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮
33.,結尾含蓄,點明主題
34.結束得有點突然,誇張了
35.結尾簡煉,感人
36.結尾同樣有趣
37.結尾呼應應開頭,結構完整
38.由景生情,結尾自然
39.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆
40.結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應觀察細緻,描寫生動
41.結尾呼應文題,點明中心
42.對…的比喻用得妙
43.運用多種感官,描寫十分仔細
44.孩子的氣的語言很有意思
45.加入人物行為,使畫面生動
46.這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔
47.發揮奇妙想象,運用精妙比喻
48.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩
49.這段描寫讀來令人感動
50.心理描寫細膩,比喻句用得好,
51.排比名的使用為文章增色不少
52.以味誘人,意境深遠
53.比喻貼切,用詞生動