企業安全教育演講稿3篇

安全生產管理從細節做起。本站小編為大家整理了企業安全教育演講稿3篇，歡迎大家閲讀。

應該説近期所發生的一系列事件的教訓是慘痛的，事件背後所揭示的問題也是發人深醒的。沒有規矩，不成方圓，應針對工作的實際情況，結合實際從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神，建立建全部門規章制度，將有章可循有制度可依落到實處，並以此為鑑。

安全靠制度，用科學的制度規範員工的行為比簡單的以權管人要優質高效得多。要建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎重罰。安全生產安全工作只有滿分，沒有及格。應堅持把安全工作納入日常績效考評，定期督促檢查，考評與通報。對遵守紀律、無安全問題的部門和人員應為：無過便是功，並進行通報表揚和經濟獎勵。對違反安全制度、出現安全隱患和發生安全事故的，要對照相應的規定予以處罰。通過抓獎懲，有效地促進安全預防工作的目標責任機制的運行，達到“獎一人激勵一批、罰一人教育一片”的效果。

安全工作還是一門科學，有其自身的運動規律。而規章制度，則反映了事物運動的客觀規律，在安全工作中起着重要的保證作用。因此，我們在抓安全預防工作中，要堅持把安全管理納入制度管理的軌道，要結合單位的具體實際制訂出安全工作的各項管理制度，並細化職責，明確規定“誰主管、誰負責”。在具體工作中，突出安全檢查制度，以檢查、督導促進安全制度的落實。安全檢查的方法、時機、內容要務實，才能達到檢查的效果務實。

未雨綢繆，安全教育長抓不懈保平安

從長遠安全管理的角度來看，要搞好安全生產教育培訓，前提條件是把培訓的對象涵蓋到企業的全體員工，使現場生產作業人員、安全管理人員達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。

從近期的各類事故案件中，我們可以清楚的認識到，在抓安全預防工作中要努力做到，凡事有針對性搞好安全教育。防止把教育當成是在完成上級下達的任務，走個過場而已，沒有深入的去研究、分析，導致起不到教育的效果，反而放鬆了思想認識。

所以安全教育還需注意以下幾個事項：務實教育內容;務實教育的針對性;務實教育的時機。要堅持將安全教育與日常工作緊密結合，將教育貫穿於每一件具體的事、每一位具體的人，做到有苗頭及時提醒、有隱患及時消除，較好地克服無事不想事、出事搞整頓的被動式管理方法。通過務實的教育，從根源上確保抓安全預防工作的思想始終不拋錨，有效地夯實全體員工安全預防工作上的思想基礎。

同時，各部門都應借本次安全教育活動的春風對安全預防工作進行全方位的自查、分析。在檢查的方法上，應做到自我檢查與上級檢查相結合;在時機上，要做到定期檢查與不定期檢查相結合;在內容上，要做到查制度與查隱患結合、查紀律與查思想結合;只有把抓檢查務實，才能從手段上確保安全預防工作運行機制不鬆動不掉鏈，有效地促進安全制度的全面落實。

加強管理，有效溝通與激勵機制並進

物競天擇，適者生存。管理工作已經不是傳統意義上的管理，必須走向一個全面的、多方位的發展態勢，新型管理要的是團隊精神，讓每一個員工都有信心，感覺到自己的價值所在，因此而承擔起必要的責任。俗話説：人心齊，泰山移。我們經常提到要勁往一處使，心往一處想，但從事實看來，我們很多員工甚至於領導都很怕承擔責任，只是埋頭拉車，從不抬頭看路，關注的永遠是自己的一畝三分地，這必然造成上下隔閡以至於不利於團隊的可持續發展。

例如我們的星級激勵制度，總體方向是好的，但還應增加透明度，避免“皇帝輪流當，今天到我家”的現象發生，並實行安全事故一票否決制。再例如我們所堅持民主集中制原則，應杜絕所謂真正的民主，因為民主是需要建立在同一學識同一崗位同一能力等同水平面上，就象我們玩遊戲一樣，5個人的遊戲需要淘汰一個出局，民主制時永遠是那個最具威脅的“木秀於林”者被淘汰出局的，而老老實實的人是不會被選出去的。你不能説這就不民主，或是有什麼暗箱，因為這是人性的共性。

還有員工之間政治待遇、經濟與生活待遇懸殊太大，必然導致廣大員工感到自己人格受到歧視，身份低人一等而無法專心做事，工作效率低下，從而對工作對企業抱着無所謂的態度，缺乏主人翁意識，工作缺乏責任心和積極性。所以這就需要管理者的教育與培訓，強化專業素養，外強中乾。同時我們應全面拓寬用人渠道，識拔奇才，不拘微賤。任人唯賢，知人善任、取長舍短的原則，真正體現人盡其才、才盡其用，使廣大員工力有所為，才有所展。

建立愛心管理，強化大家庭式的愛心管理。人都有報恩心理，中國人更是講究受人滴水之恩，當湧泉相報。對員工多一些關心，多一些愛護，對一些激勵，員工就會投桃報李，回報企業。否則很容易出現情感斷層，形成“你給錢，我幹活，多給錢，多幹活，少給錢，少幹活”不良心態和習氣，一旦有條件更好的誘惑，許多員工便會“良禽擇木而棲”，義無反顧的隨時辭職離去，給企業造成人力資源和財力資源的無謂浪費，同樣也埋下了人員上的安全隱患。

可見只有好的溝通與激勵機制才能象孫中山先生所言：人盡其才百事興。

見賢思齊，共同營造我們和諧的家

子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。意思是見到賢能的人就要努力向他看齊，見到不賢能的人就要以他為反面教材而自省。所以古人有孟母三遷，杜甫寫詩自我誇耀“李邕求識面，王翰願為鄰”，都説明了這種“榜樣”的作用。

近年來企業很流行説狼文化，緣自一本叫《狼文化》的書。通過它，可以領略到很多值得尊敬和效仿的狼性精神，如實力、強健、敏鋭、團隊與和諧共生的“大象文化”，但狼性文化中同樣也存在糟粕，狼性的本能中也存在着貪婪，存在着激烈的血腥，所以我們常説要超越狼性和拿來主義，要多一些奉獻精神，少一些貪慾，實現自我的可持續發展。

安全還是一種尊嚴，尊嚴是生命的價值所在，失去尊嚴，人活着便無意義。遵紀守法，遵章守紀，既是對他人的尊重，也是自尊，一個不按科學規程作為的人，就是不自尊，沒有尊嚴。無知的冒險，無謀的英勇，無常識的鬆懈、倦怠、大大咧咧，都是對生命的不珍惜，將導致人間悲劇。

做事先做人，安全也是一種文明。安全技術要靠科學技術，靠文化教育， 靠經濟基礎，一句話，靠社會的進步和人的素質的提高。文明相對於野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為。因此我們常常説教育要使人在思想上要受到觸動，靈魂上得到昇華。見賢思齊，共同營造我們和諧的家，這應該就是本次教育活動的宗旨所在。

對於安全話題，每個人都不會陌生，而對於一個礦山人來説，它包含的意義尤為深刻。我們天天和生產打交道，時時處處談到的都是安全，它帶給了我們發展的美好前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和責任，每一個礦區建設的見證者都能感受到這份責任的重大。而作為生長在礦區的孩子都有這樣的體會，孩提時印象最深的便是母親佇立街頭焦急地等待遲遲不能按時下班歸來父親的情景，父親的每一次平安歸來都包含了全家人的深深牽掛，而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠抹不掉的回憶。

如今我長大了，揹負父母的期望，我投身到礦區發展建設的宏偉藍圖中，從事了和礦區生產休慼相關的工作，耳濡目染了安全生產事例，我更深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味着責任，一個人的安全不僅是對自己負責，更多地是對關心你的家人負責;安全等同於效益，親自體會到安全生產帶給礦區的勃勃生機。於是，我不再讓家人把我的安全掛在心上，我要把更多的安全希望帶給為礦山事業奮鬥的礦山兄弟。每天我快樂地工作，看到一個個走過我工作窗口的礦工，他們臉上的堅毅傳達的是礦區安全生產的訊息，是我們企業生生不息的力量之源，我通過自己的努力工作為他們構築安全希望，為他們的家人承擔一份安全囑託。

我們都是礦山的子女，礦山是我們的家園，建設家園是每個人應盡的責任，為了這份沉甸甸的責任，我和我的兄弟姐妹一起奮鬥在礦山的各個崗位，雖然我們的工作性質各異，但肩負的安全使命卻又人人相同，企業的發展在我們手中延續，我們要為這份希望負責，安全牽繫到企業的發展壯大，需要礦山人共同來關注。

關注安全，關愛生命。我們生長在礦山，這裏都是我們的親人，現在我們又作為礦山人的妻子、兒女共同參與到家園的建設中，雖然不能和礦工們一起戰鬥在一線，但對奉獻礦山事業的熱愛卻是同等重要。我們通過幹好自己的本職為他們在一線的生產打好安全基礎。事業上我們共同努力，生活中我們互相關心，因為我們有一個共同的心聲，就是為我們的企業奉獻。

安全是一個古老和日日常新的話題，它關乎個人生命，關係企業生存，作為礦區建設的開拓者，我們要用畢生的力量為我們的企業建造一座安全堡壘，讓我們的企業沿着安全的軌道越走越輝煌。

各位同事，下午好!

今天很高興與大家來講解《安全生產的基本常識》這個培訓課程。

首先請問大家來這裏的目地是什麼呢?

“奇怪了，不是來聽你講《安全生產》的培訓嗎?”

是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，為什麼這樣説，安全誰不知道，沒有安全什麼都沒有了。是的，接下來就是我對安全生產的理解想與大家共同分享一下，看有沒有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵鼓勵，不好呢，裝着沒聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時。

好的，大家是為了安全而來的，那麼我們來到東龍公司又是為什麼來的呢?

掙錢。

對，就是為了掙錢，難道為了掙錢可以不要安全嗎?

對，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。

我們有位經濟學者就曾經説過這樣一句話“人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實現需要”。可見我們在吃飽肚子的時候，就是安全了。

我們有沒有人看過《非誠勿擾》。那裏面女孩子選男友，並不是帥就搶着要，最多的是跟着這個男的覺得安全。這就説明：我們的社會太缺乏安全了。就拿我們的食品來講，五花八門的，太多了，這個也不能吃，那個也不能吃，咋辦，不吃行嗎?就象日本地震一樣，怕核輻射，買鹽都買瘋了，生怕會傳到我們這裏。你説這裏離日本近説得過，連我們四川都是這樣，你説這些人圖什麼嘛。這不是自己找罪受嗎?

給大家講個笑話吧。話説有三個人，一箇中國人，一個韓國人，一個日本人死後來到天堂，上帝就問他們“你們是怎麼死的?”，日本人説我是地震震死的，韓國人説我是被核輻射死的，這個中國人怎麼説呢?有沒有人知道呢?吃鹽鹹死的。這上帝就説了，你比前面幾個中國人好多了，他們都是買鹽的時候擠死的。

從這個笑話裏面我們知道安全是多方面的吧，不是説我們注意了這個，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍着我們。

. 我們把一個人的生命比做“1”時，我們的事業就是在“1”後面加個“0”，後面的“0”越多説明我的事業越輝煌。假如一個人的生命都不存在了，“1”後面有再多的“0”還有什麼意義呢?

這雖然是一個簡單的算術題，但卻説明了“人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜”這樣一個簡單的道理。

那麼我們來到東龍公司，首先要認識誰呢?

三角形理論。

我們的前輩，老員工，我們的組長，我們的車間主任，是不是?當然了，還有我們的機器設備了。因為我們是拉鍊廠，是靠賣拉鍊來掙錢的。那我們的每一條拉鍊是怎麼做出來的，經過多少工序做出來的呢?有沒有人能回答我呢?

這其實是一個簡單的問題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長及老員工了，拉鍊的基本知識都不用看了，早就記在心裏面了。

沒人知道嗎?好，那我就簡單説説了，前工序和後工序就把我們的拉鍊做出來了嘛。

説得輕巧啊。細説了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鍊吧，那麼一條拉鍊上還有什麼呢?拉頭是吧，那拉頭也會了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭才算好了，那麼就到後工序了，後工序也有很多工序吧。

在這裏我請人回答一下我，金屬開口拉鍊經過哪幾個工序才完成我們的一條拉鍊呢?

洗牙，壓膠，打孔，打左右插，穿頭，打上止，切斷，經過七個工序。然後我們的一條拉鍊就做好了。那麼我們一台設備能做好一條拉鍊嗎?不能。

因此有人就説“小拉鍊，大學問”，別小看我們手裏的一條小小的拉鍊，其實是包含着很多的學問在裏面的。

這些就是進公司的第二步了，那就是認識我們所做的工作，學習我們的設備操作知識，不是嗎?相信我們每個新員工進公司都會有老員工帶的吧，

這個設備開關在哪裏，肯定我們的師傅都會很細心的教我們的，同時還有就是安全注意事項了，不能只關注生產而不注重安全吧。

從我們認識設備起，那麼我們就要同設備打交道了，不是嗎?我們要掙錢，那麼我們就會希望我們的設備操作簡單，沒有故障，是不是?

但是我們的設備有設備廠家跟據需要而研發的，新機器的時候什麼都不缺的，操作起來也比較舒服，為什麼呢?新的嘛，看起來乾乾淨淨，舒服嘛，有的時候我們還會故意往機器上靠，其實是在擦機台，用自己的衣服擦機台，是不是啊。

這是好事，説明我們的工友很愛護我們的設備，設備跟我們人一樣，你對它好，它也會對你好的，那麼有定單的時候我們要做產量就會很快了。一切正常。

而有的工友對我們的設備就不是這麼回事了，你跟它(設備)講，它也聽不懂，它想什麼也不知道，也不好好去了解我們的設備操作和保養知識，設備用過之後，髒稀稀的，自己也看得過去。

試想，如果兩個交班的人，誰看到會高興，相信沒人會看着覺得舒服的，可能上班來時的好心情都沒有了，可能心裏還會罵的，還是不是人啊，搞得機器這麼髒，下午吃的紅燒肉説不定都會吐出來。然後，一走神，問題就出來了，手被輪子壓了。這樣就出事故了。不是嗎?

那麼我們就會分析為什麼會發生這個事故了，這裏面有人的因素，也有物(設備)的因素，更有人(自)己與物(設備)的因素。這就是我們所説的，一般事故發生的三因素。

那麼這起事故能不能避免呢?

從這個事故分析肯定是可以避免的，如果接班的時候，前面的人把設備乾乾淨淨的交給我們，那麼心情可以會更加舒暢，操作起設備來也會很輕鬆愉悦的，這起事故就可以避免發生了。能完全避免嗎?

這也很難説的，(三不傷害分析)如果我們自己安全意識不夠，同樣也會被設備無情的咬上一口的，這個時候痛苦肯定是自己承擔的了。

講到這裏，就給大家提個醒了，我們要不要學習操作技術呢?要不要了解設備的保養常識呢?要不要時刻保持我們設備的正常呢?

答案是肯定的，要。這時候我就把設備比做是我們的槍，我們為了打勝仗是要愛護跟保養我們的槍啊。必須的，不然，真到戰場面對敵人的時候，就被敵人給打死了。不是嗎?

當然了，如果一把好槍發給你，你不珍惜它，你説，它會對你負責嗎?不會。

我們為了能多掙錢，那麼要做兩個事情，第一要學習並瞭解我們設備的操作知識，第二就要好好的愛護跟保養我們的設備一直處於好的狀態。

只有做到這兩點，我們的技術就會越來越熟練，我們的設備故障就會越來越少，我們有定單的時候個人產量才會最大化。我們的價值才會體現出來。發工資的時候，拿到錢的時候才會開心。才會去做我們想做的事情。

這就是我對安全生以及我們人與設備之間關係的理解。

希望我們大家能夠對安全生產及安全生產過程中，怎麼與我們的設備打好交道。在不被設備傷害的同時提高我們的質量和產量。(這是我這堂課能帶給大家思考的一個問題)

希望大家能夠在工作當中去理解並去發揮自己的才能，更好的實現我們的人生價值。