國小畢業典禮策劃書

一場畢業典禮是需要我們去寫策劃書的,那麼,這樣的策劃書要怎麼寫呢?下面是小編蒐集整理的國小畢業典禮策劃書2019年,歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注畢業典禮欄目!

國小畢業典禮策劃書

國小畢業典禮策劃書

一、活動的目的:

(1)六年的小學生活對每個人來説都是非常難忘的,在國小裏學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕,通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習成果,也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。

(2)通過畢業典禮,對學生進行一次感恩的教育,並教育學生立足今天,腳踏實地,朝着自己的理想奮進!

二、主題:感恩教育(感謝學校、感謝老師)

三、時間:6月17日(本週五)下午兩節課後

四、地點:後操場

五、參加人員:六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。

六、活動準備:

(1)主持人:範凱燕

(2)佈置會場:拱門、地毯、話筒架、引導牌(翟繼波)

(3)攝影(蘇華)。

七、活動議程:

(一)聽音樂入常

(二)介紹主席台領導。

(三)升旗儀式。

(四)大隊輔導員重温誓詞。

(五)校長致辭。

(六)畢業班教師代表講話。

(七)畢業班學生代表講話。

(八)學生向母校贈送祝福卡。(播放背景音樂《和你一樣》)

(九)領導解讀招生細則。

(十)宣佈活動結束。

放假前三週,趙校長給我出了一個題目:好好做做畢業典禮,如果我們的學生能夠由衷的感激母校,感激老師,那就更好。隨後我開始了長達三週的籌備工作,穿插於3.1 、3.2、 5.1上英語課的時間間隙,遊離在期末各項瑣碎的工作空檔,我給自己定的目標是在最後的三週首要任務就是籌備畢業典禮,全力以赴把它做好。留給234名學生珍貴的回憶,報答趙校長對我8年來的栽培。

這幾天從同學和老師的日誌中陸續看到關於“畢業典禮”的感受,讓我覺得很欣慰。畢業典禮上,濃濃的師生情感染到現場的每一個學生和老師;畢業典禮後,畢業班老師的自豪感洋溢在每一個人的臉上。

説一説策劃這次活動的感受和反思吧!

1、配樂

音樂有時很神奇,它能迅速的帶領現場的每一個人進入這個情景。所以每段發言,學生配樂詩朗誦,教師代表發言,獻花等等環節我都精心設計了音樂,已達到最佳的催情效果。

2、主持人的激-情

剛開始我安排學生主持,寫好主持詞後,我讀了讀,預感到她可能做不到我要的效果。於是,我給自己打氣,鼓起勇氣,由我來擔當一次主持人吧。這次的主持和以往不一樣,我要求自己脱稿主持還要調控現場的氛圍。我把這次任務看作是對自己的一次挑戰。因為我特別不擅長“背稿子”,國小時常常因為背不過課文站在大柳行國小的大榕樹下罰背。做完後才真正感受到,主持人太、太、太關鍵了,如果想感染全場,自己首先要迸發情感,而且要真誠,不能讓人感覺矯情。事實證明當初的決定是正確的。

3、精心籌備,不打無準備的仗

我的確為此做了“精心籌備”,從活動的策劃,到每個環節的串詞,從音樂的選擇,到訓練音樂師的操作,每一步我都做得小心翼翼,因為心中明白“細節決定成敗”!

延伸閲讀:

中學畢業典禮慶典方案

各處室、九年級組:

三年來,**屆的師生們在成功與挫折、微笑與淚水間歷經磨練,茁壯成長!

畢業,不是結束的代言,而是意味着永久的珍藏、意味着一個更新的開始、意味着師生間對未來美好的祝福!

“天下沒有不散的宴席”,學校決定在**年6月12日上午舉行以“留住真情•放飛理想•挑戰會考•收穫六月”為主題的**屆學生畢業典禮,具體方案如下,希各部門遵照執行。

一、時間:**年6月12日上午8:00;

二、地點:階梯教室三樓

三、音響控制和音樂播放:羅新才老師;

四、宣傳:李光林主任

五、攝影攝像:羅新才、張巧會老師;

六、會場組織:各班主任

七、會場佈置:政教處 (主席台上10個位置,排成2排)

八、主持:楊 智副校長

實施程序:(進場音樂:《相逢是首歌》

1、奏國歌; 背景音樂《中華人民共和國國歌》

2、獻“謝師”花(共28束); 背景音樂《感恩的心》

3、高健鴻副校長代表學校作畢業典禮致詞;背景音樂《跟往事幹杯》

4、學生代表講話(4分鐘左右);背景音樂《同桌的你》

5、教師代表講話(年級組長李仕文老師);背景音樂《長大後我就成了你》

6、各班級以畢業、責任、學習、感恩、青春、奉獻為主題進行詩歌朗誦,主題自選詩歌。(每班5分鐘),班主任組織好、準備好。

7、杜偉浩主任宣讀優秀畢業生名單,並請學校領導頒獎。背景音樂《愛拼才會贏》

8、20xx屆學子捐贈儀式; 贈送一顆樹。背景音樂《自由飛翔》

9、歡送學生退場,背景音樂《二十年後再相會》(反覆播放)

備註:

1.參加對象:全體行政人員、畢業班全體教師。

2.在畢業典禮前,請各班開展好最後一次班會課,邀請班級的全體科任老師參加。

3.年級組事先指定好獻花的學生和贈送母校、老師禮物的學生;

4.請各班主任注意學生考前學生的思想動態,並予以積極的引導與鼓勵。