美好的畢業典禮結束了，我們是不是應該為它寫一份總結呢?下面小編就和大家分享學校畢業典禮活動總結，歡迎閲讀。
畢業典禮活動總結
引 言
時光荏苒，不知不覺中大學生活已經走近了尾聲，大學期間，我始終已提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力將自己塑造成一位專業功底紮實，知識結構完善，適應能力強，具有團體協作精神的青年，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
本次晚會的突破和創新
1主題與色調的設置
為了是的畢業生晚會的感情基調在宣傳開始便深入人心，我們確定了以"高調"為主題的畢業晚會，展示了大學生的蓬勃朝氣，表達了我們內心的真實感受，也藴含着我們對各自的未來是充滿自信的，本次晚會的裝台也是採用的鋁鉛製作的星星作為點綴，氣球作為佈置，顯得簡單而又莊重。
2活動與晚會相結合
畢業生照片活動，得到了同學們的廣泛支持，把每位同學的笑臉蒐集到一塊兒，組成一個"心"字模樣，也能吸引到更多的觀眾來看我們的演出，這項活動的誕生主要是考慮到了解決晚會發票時的單調和無序，並在很大程度上表達了我們畢業生的心聲，於是就製作了寫着"高調"為主題的宣傳海報，裏面則張貼着我們班每個同學的笑臉，對此反響很好。
3 節目的選拔
這次晚會的節目設置主要是考慮到了親情、愛情、友情三個層面為感情昇華點的表達，採取了兩個音樂班同一時間在小劇場進行選拔，首先則是海選，每個班凡是有節目的同學都能上台展示自己的才藝。由老師在台下審核，海選結束之後，將會由老師進行第二審核，所以有些節目將不能進入第二階段的審核考驗，也就是被淘汰掉的節目，第二審核也將會確定最終的演出名單，這種選拔方式保證了晚會的節目質量，晚會選拔節目的時間儘管定在了學期末，學業考試都都在這段時間，但也給我們提供了大量的節目選擇空間，正是應了"挑戰與機遇並存的機會"的特點。
4 幻燈機充分利用
本次晚會的片頭片花和現場投影，都是採用的現場投影的效果，我們播放了預先製作好的短片，在略帶憂鬱的氣氛中喚起畢業生對大學生的點點滴滴，增強了晚會的可看性。
5 宣傳到位
因為時間足夠充裕，我們在排練期間在其他系進行宣傳，畢業晚會的宣傳工作得到了很好的落實。
6 分工合作，各負其責
晚會開場前，各部門都有自己的任務，分工明確，密切。
本次晚會的遺憾
由於時間倉促，期末學業繁重，挑選主持人這一環節，就落實到了兩個音樂班身上，採用的自我推薦的方式，但是他們的舞台經驗以及溝通愛你不夠，使得晚會的主持部分過於生硬。部分節目沒有達到預期的效果，在安排節目到的順序時，我們預想了表演上所帶動的氣氛和畢業生的感情深化進程，但還是有個別節目過於沉靜，不符合場內氣氛，這點值得我們吸取教訓。
畢業典禮活動總結
感謝大家對一部畢業典禮的高度讚譽，其實我們做的還很不夠，本次活動的策劃思路;
成就每一位孩子 登台展現風采
彰顯鶴立特色 展現教育成果
大膽嘗試 操作 超越突破創新
感恩真情流露 理解和諧萌生
呈現辦學品質 提升知名美譽度
本次活動特點;
1.目的性;
一)搭建感恩的舞台，創設愛的環境，營造和諧的氛圍
1.感激孩子。在三年的時光裏，孩子們與鶴立幼兒園的老師朝夕與共，是孩子的成長折射了鶴立幼兒園教師的價值，是孩子的發展彰顯了鶴立教育的理念。
2.感謝家長。在三年的時光裏，是家長們的信任與支持，理解與尊重，才使孩子在鶴立幼兒園的學習、生活得以穩定，選擇鶴立幼兒園是對鶴立教育最好的肯定和鼓勵。
3.感恩教師。在三年的時光裏，鶴立幼兒園每一位老師的辛勞，是凝結園所與家庭的紐帶;每一位老師的付出，是與家長溝通的平台;每一位老師的誠摯，是孩子成長的基石。鶴立幼兒園每一位教師，是鶴立教育的使者，是鶴立教育的形象代言人
4.教會感恩。孩子、家長、教師、園所是我們三年裏共同成長的舞台，在我們心底存留着無以計數的故事，在鶴立教育的理念裏，弘揚文化傳統，把愛與感恩傳遞給身邊每一個人，是我們恆久的願景。創設情境，讓愛與感恩的情感在孩子、家長、教師的心靈深處流淌，感受靈魂深處的温暖。特別是藉助特定的情境為孩子柔軟的心靈深度塗畫愛與感恩的底色。
二)創造展示機會，留住難忘時光，為孩子成長助力
1.鶴立是孩子人生的起跑線，為孩子的存儲、豐富那些美麗的記憶，是我們義不容辭的責任。
2.儘管三年的時光，只是人生的一瞬，但卻是孩子們人生成長的第一次收穫，我們沒有理由不為孩子創造展示自我成長水平的舞台，並在這個舞台上體驗成功，收穫自信。
3.為孩子在生命的早期創造條件，使他們能夠感受到一分莊嚴，一份分隆重，記錄幼兒園生活中最為珍貴的、最為難忘的大事件。
三)呈現鶴立在早期教育領域的辦學品質，進一步提升鶴立的社會知名度和美譽度
2.周嚴性;
前期策劃要周密—籌備工作要仔細----模擬演練要到位---典禮組織要有序-反思生成要及時
3.創新性;
打破原有平衡，建立新平衡
1.變換形式彰顯鶴立的教育成效----百名小明星(力行小明星、繪畫小天才，學習小博士、製作小能手、魅力小天使)帶着她們的作品或日常生活寫照登台亮相。它是一種展示，又是一種導引，導引大家向這些孩子學習，導引一種良好風氣的形成。
2鶴立兒歌的藝術再現。