班主任比賽演講稿 篇1
老師們、同學們：
上午好!
開展古詩文誦讀活動一直是啟星國小的辦學特色，是啟星國小加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又一重大舉措。
上週教務處對各班古詩文背誦成效進行了檢閲，檢閲結果如下：一年級組一等獎：一(1)班二等獎一(6)班三等獎一(9)班二年級組一等獎：二(3)班二等獎二(1)班三等獎二(5)班三年級組一等獎：三(5)班二等獎三(4)班三等獎三(7)班四年級組一等獎：四(3)班二等獎四(4)班三等獎四(5)班五年級組一等獎：五(5)班二等獎五(4)班三等獎五(1)班
儘管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級後面熟練，一二年級背過的回生。
為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得佔用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。
同學們，經典的古詩文，是人類優秀的文化遺產。國小階段，正是記憶的黃金時間。在國小階段背誦的經典詩文，將永遠留在你們的記憶裏。等你們長大的時候，記憶裏的古詩文，一定會變成精神的養分，滋養着你們的生命!
希望同學們把古詩文誦讀和愉悦身心結合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情鬱悶，誦讀古詩文就是愉悦身心的一劑良藥。緊張的學習之餘，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悦，內心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養成健康純正的審美趣味，從而受益終生。
同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經典詩文裏閃爍着我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經典詩文同伴，與聖人同行!
班主任比賽演講稿 篇2
尊敬的各位評委老師：
大家上午好（鞠躬），我叫彭風華，來自近德固鄉初級中學，今天我演講的題目是：用愛撒播希望，用真誠對待學生。
我的父親是一名老班主任，在我走上工作崗位時，就對我説不當班主任的教師生涯是不完美的。當班主任，工作是辛苦的，但又是最鍛鍊人的，最能讓人成長的。，自15年到近德固鄉中以來，一直擔任班主任工作，不知不覺間已過六年寒暑，在此期間有辛酸，有喜悦，有成功，有感動，有許多敍述不完的故事。
我現在擔任的班級是三年前接受手的，依稀記得他們剛來學校稚嫩的眼神，幼稚的行為，也是在三年前我剛成為一名父親，驀然間肩上的擔子又沉了幾分，心裏滿顛顛的都是責任，一邊是我的大孩子，一邊是我的小孩子，我要做好他們的領路人，燈塔，為他們指明方向。
因為我們中學是一所鄉村寄宿學校，所以作為班主任常常要天不亮就起，披星戴月而歸，寒來暑往，日復一日，陪伴早操，晚寢，一日三餐；關心寢室衞生，衣褥整齊；關心平常是否吃飽穿暖，提醒氣温變化、謹防變温感冒。還記得是六年級時，晚上查寢、一位小男孩，突發疾病，我急忙送他到衞生院，掛診、拿藥，直到他媽媽來到，把他安穩交給他媽媽，我才離開。家長感激，學生感動，而這只是為人師者，微不足道的本分。在去年我因病做了腿部手術，術後沒過多長時間，我心繫學生，急忙回到工作崗位，迫於無奈拄拐上班，我班的同學爭相扶我上樓，感動縈繞於心。
班主任必須善於組織和管理學生，平常工作多而雜，如果沒有一個強有力的班委會，日常教學工作很難順利的開展下去，我會花很大精力與班幹部談心，教他們如何管理，培養他們的組織能力，訓練他們在班會上進行工作總結，讓班幹部，優秀生與後進生結對幫扶，每週進行效果展示，讓成績看的見，摸得着，感知那一點點進步，讓這些同學成為數的着的標杆，號召所有同學向榜樣學習，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志，創造良好班風學風，最終我的班級成績名列第一。
最後，用我們學校的誓言表示我今後工作的決心，德善故郡，滔滔郟河。為人師者，心繫家國！精業善道，德高學博！立德樹人，文明撒播，終身學習，勇於開拓，國運所繫，命運所託，培育有中國靈魂和世界眼光的時代碩果，無愧於黨，無愧於國！
班主任比賽演講稿 篇3
尊敬的各位領導和同仁：
大家好！
我是幸福的，因為曾經我如願以償的實現了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因為八年來我用我的愛與真誠讓學生健康快樂的成長；我是幸福的，因為今天我能站在這個舞台上與大家分享我的教育故事。
用愛心呵護學生，陪伴他們成長，我幸福
當我滿載着對教師職業熱愛的激情踏上三尺講台時，卻遭受了初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學生，而我卻不是他們高中的第一位班主任，面對那些比我高比我壯在年級裏又是最不好帶的高二（4）班學生，害怕與顧忌充滿內心，我甚至想到了退縮。可是一次意外，改變了他們，也教育了我。那是一個下午，我正準備去上課，走到教學樓時忽然聽到一陣陣嘔吐聲，隨之而來的是刺鼻的酒味，原來是他——班裏最調皮最有影響力的小冰，正在二樓樓梯口處嘔吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那裏。見此情景，我立刻上樓叫了一名男生帶着笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶着小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。第二天早晨，我本想去批評教育他們，沒想到他和那位男生卻在門口等着我主動向我道歉。我恍然大驚：如果當時我對他們狠狠痛斥一番真不知會有什麼後果。也許是我歪打正着的“大度”感動了他們。那件事之後，他漸漸收斂了許多，班裏的學生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛心與耐心。是愛心，呵護了學生，讓他們走出泥濘的池沼；是耐心，讓他們漸漸改掉不良習慣，慢慢成長。
用誠心和學生分擔憂愁，分享快樂，我幸福
教師職業是神聖的，在於他面對的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文教師，我發揮自己“寫”的優勢，利用寄語、評語、贈語和學生真誠交流，分擔他們的憂愁，分享他們的快樂。當體育生小米在週記中向我傾訴懶於參加體育鍛煉時，我鼓勵他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恆更重要。男兒本色不可少，堅持到底心記牢。當憤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公時，我開導她：我們改變不了周圍的環境，但我們可以改變自己的心態；我們改變不了過去，但我們可以把握現在。當爭強好勝的王磊在期末考試失利時，我安慰她：成功不是生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創明天！
“用心才能快樂，不求回報才會有幸福”，當我帶着愛心和學生坦誠交流相互傾訴時，我收穫了許多無法用語言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當我看到學生節日裏發來的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時，我是幸福的；當學生去養老院敬老愛老，陪老人聊天時，我是幸福的，因為他們用行動告訴我他們懂事了，長大了，知道在接受愛的同時去傳遞愛。我相信一個懂得感恩，敢於承擔責任的學生在家他一定是一個孝敬父母的孩子，在學校他一定是一個尊敬師長的學生，在社會他也一定是一個有抱負的棟樑！我想此時此刻我是最幸福的，因為我用我的愛與真誠澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵！！
“醉後方知酒濃，愛後才知情重”，在八年的班主任工作中，我深深體會到了艱辛、繁瑣工作後帶來的幸福。面對這份幸福，我只想説：且行且珍惜。我會帶着這羣青春四溢的孩子永遠快樂地走在幸福的大道上！！
最後，祝願我們所有的同仁永遠幸福快樂！！
班主任比賽演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
為激發廣大師生對古詩文學習的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑑賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這裏舉辦了以“誦讀經典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀彙報比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點：
首先，老師和同學們對古詩文的思想意境瞭解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
其次，學校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導處的領導下積極行動起來，做了大量工作。本次活動組織的很嚴謹、很成功，達到了預期的目的、收到了一定的效果。
第三，本次組織的經典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重温了歷史、追溯了文化，激發我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學校教育的重要功能，我們有責任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。
在這裏，我向同學們提出幾點希望：
一是通過這次活動，希望同學們逐漸養成長期誦讀積累的習慣，用經典薰陶氣質、培養品德。特別是同學們正是讀書的最好時期，趁心靈最純淨，記憶力最好的時候接觸最具道德價值、文化價值的古詩文，而漸漸開啟其智慧，培
養其品德。同學們一定要在老師們的精心指導下，大量閲讀、大量背誦，多讀書、讀好書。
二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。只要我們從小與經典為伴，以聖賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養就能滲入我們的血液，成為每一箇中國人生命必需的養料。
三是希望同學們把古詩文誦讀和課堂學習結合起來。中華古詩文淳厚優美，富於智慧，積極投身於古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養成健康純正的審美趣味。
各位老師，我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。希望各位老師在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施於人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。
總之，從小讓學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。讓中華優秀傳統文化在關家營滿族國小開花、結果