競選語文組長的發言稿 篇1
老師們，同學們：
你們好！
這次改選，我準備競選語文大組長。
為什麼我要競選語文大組長呢？因為，我覺得語文是我的強項，並且，我也非常喜歡熱愛語文學子。我的作文寫得比較好，在四年級時，我的作文《未來的汽車》刊登在《安康日報》上，這對於我學習語文是極大的鼓舞。在五年級上學期末，我的作文被老師評為“作文之星”，在期末考試中，我的語文93分，取得全班第四名的成績。
在課餘時間，近期，我閲讀了《上下五千年》《城南舊事》《孔子》，拓寬了視野，增長了知識。另外，我在讀書時還經常做筆記，摘錄書中優美的語言，使我的作文水平有了很大的提高。希望同學們和我一樣熱愛讀書吧！因為，書籍是人類進步的階梯。
如果競選成功的話，我會每天一絲不苟的檢查作業，收發作業本，爭取做好老師的小助手。我還會在每個周為大家推薦一本經典名著，我會將自己讀過的經典好書借閲給同學們，希望對大家的寫作有幫助，我也希望書籍可以大家帶來智慧和樂趣。
我會努力做好大組長的工作，請大家給我一下機會！請大家投我一票！謝謝大家！
競選語文組長的發言稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在今天的競選活動中，我想繼續競選語文組長這職位。我從二年級到五年級，就一直擔任語文組長。語文組長能管理好自己的小組成員，能收發每天的作業，幫老師減輕負擔，是老師的得力助手。
競選語文組長，我有很多優勢。首先，我足足當了四年的語文組長，有豐富的經驗。更重要的是，我特別喜歡語文，而且語文成績也很優。在我繼續保持職位的時候，我會發揚過去的有點，彌補既往的缺點，認真履行一個語文組長的各項職責：一、按時完成各項作業，做到書面整潔，在全組起模範帶頭起作用；二、督促小組成員保質保量做好作業，並在規定的時間內把全組同學的本子收齊；三、嚴格按照老師的要求發放作業，做到不錯不漏。總之，我會盡最大的努力為你們服務，並希望在我這個組長的帶動下，你們學習得更踏實更開心！
當然，金無足赤，人無完人。在工作中，我肯定有疏漏或不妥的地方，懇請大家指出來，我保證接受並努力更正。同學們，相信我，請投上你的手中的一票。我會用行動證明：你們絕對沒有錯！
謝謝大家！
競選語文組長的發言稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是五年級一班的徐嘉燴，這次，我競選的是語文小組長。
我喜歡競選，我覺得競爭往往是有回報的，如果沒有競爭，那麼生活就是平淡無味、沒有風趣的，而有了競爭，生活也將會變得充滿激情、充滿精彩。
我並不是“王婆賣瓜，自賣自誇”。雖然每日要辛辛苦苦的收作業，但是，不會有半點怨言。我還會幫助老師做力所能及的的事情，課後，我會幫組員補補課，叫組員做問題。我還會幫助老師給學生背書，因為我背書較快，雖然不是最快，但我還是會努力的。
俗話説得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”，如果我當選了，我會將這列火車帶好，幫助學習上遇到困難的同學，幫助他們引導。只要老師一聲令下，我就會重載幫助別人的最前線。
我會從我的十二分上，來對待這個小組長的職位，雖然它的職位並不大，管的人並不多，但是，我的優勢是背書快，小古文也還可以。我就是有一個缺點，那就是老師寫錯字，和我的同桌一樣，錯別字較多，其他的方面都還可以，唯獨這一方面不太好，所以我會改正這個缺點。
如果我沒有當選，我也不會從此鬱鬱不樂，幫助學習上有困難的同學，仍然是我的“家常便飯”，我還會檢查組員的衞生情況 ，帶領大家做許多好事······
如果你們支持我這個“錯別字大王”，那就投出你們那寶貴的一票，我會非常感激你們那神聖的一票，讓我當上了語文小組長。
我的演講完了，謝謝大家。
競選語文組長的發言稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們
大家好！
我是李小明。拿破崙大將軍曾經説過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”今天，我就要來競選將軍——語文組長
我為什麼要競選我們組的語文組長呢？因為我十分喜歡語文，而且我的語文成績非常好，是班上的前十名。每次聽寫都遙遙領先，至少是94分。同時我還喜歡閲讀，什麼中外名著啊、小説啊我都看。當然我也要會帶領同學們一起進步，如果有同學不會哪題，我都會認真的給他講解，直到他會了為止。我會讓我帶領的組員成為班上的佼佼者。再次，我還會協助老師、班長，並做一個老師、班長的小助手。最後，我們組的作業我會盡量收齊，就算有人沒交，我也會及時上報老師、班長，絕不會徇私。以上都是我的優勢。
假如我競選上了組長，我不會由此變得懶惰，而是會更加勤快；老師班長如果説要髮長江、書法、詞語本或生字本，我絕不會慢騰騰的，而是會風似的跑來，再以最快的速度發完；如果説要收長江、書法、詞語本或生字本，我也會以最快的速度收完。還會更加的努力學習。做一個大家心目中最好的語文組長！
當然，如果我沒競選上，我也不會因此氣餒。而是會根據這次競選找出自身所存在的缺點和不足，再加以改正，相信下次競選我會選中。因為，失敗是成功之母嘛！最後，我還是請大家把那寶貴的一票投給我吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
競選語文組長的發言稿 篇5
如果我當上了一組語文組長，我一定幫助組員學習，組員有不會的題問我，我也會很有耐心的教他。如果我再問問大家有什麼問題還不清楚，不明白的，如果還有，我會請搞清楚的同學來解答。通過我的努力，希望我們每個人都能當一次小老師，這樣，大家才會共同進步，如果組員給我提建議，我一定會盡全力改掉這個毛病，多聽聽別人的建議。
在同學們眼中，可能我是一個信心十足的人，我認為自信是對自己的一種讚許，是一種肯定，而不是目中無人，狂妄自大。自信也需要謙虛，需如果我當上了一組語文組長，我一定幫助組員學習，組員有不會的題問我，我也會很有耐心的教他。如果我再問問大家有什麼問題還不清楚，不明白的，如果還有，我會請搞清楚的同學來解答。通過我的努力，希望我們每個人都能當一次小老師，這樣，大家才會共同進步，如果組員給我提建議，我一定會盡全力改掉這個毛病，多聽聽別人的建議。
要從別人身上學習“閃光點”。這就是我對自信的一種看法。屬於我的自信並不自大，也不是自負，更不是囂張。我希望自己想陽光一樣燦爛.自信.耀眼.熱情。
競爭之路不可能是平坦的，肯定會有磨難。如果競爭成功，我會更加充滿信心；如果失敗，説明我還有不足之處，我會找出自己的不足之處，加以改進。
同學們，在此我不講空話，一諾千金，請大家投我一票吧！相信我能行！謝謝！你的貌不驚人在我眼中永遠是美若天仙，可愛的。
競選語文組長的發言稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是雨軒閣的，很高興在這裏和大家共同分享我做小組長以來的心得體會。我認為，一個優秀的班集體要有一位優秀的班主任掌舵，一個先進的小組要想取得成功也必須有一位合格的小組長進行指揮。下面就談談作為的小組長的我是怎樣開展日常工作的：
首先，通力合作，分工明確。
我們班共有40人，班主任把我們班分成了6個學習小組，在這6個小組裏面有2個小組是6人，其餘的小組都是7名同學。在學習小組中每個同學的學習任務要明確，平時各司其職，完成屬於自己的學習任務，如需討論完成的任務，大家就要羣策羣力、集思廣益，在儘可能短的時間內收穫儘可能多的知識與能力；如果小組成員在獨立思考、學習中有無法解決的難題，作為組長的a同學就要責無旁貸的承擔起小老師的職責，盡心盡力的為同學解難答疑。小組長在幫助組員的同時，其實也是對所學知識的一種很好的鞏固和提高，同時對我們的語言表達能力的提高也是很有幫助的，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”，這樣利人利己的事情，我們何樂而不為呢！當然，我也充分發揮小組每一個同學的潛力，爭取讓每個同學都成為彼此的“老師”。
其次，以身作則，率先垂範。
小組長是一個小組的領軍人物，責任重大，一個小組能否良性循環，很大程度上要看小組長的率先垂範做的如何。小組長不僅要在學習方面有引領的能力，同時在組織紀律方面也要成為小組成員的楷模：認真聽講、積極思考、踴躍發言、按時保質地完成各科作業，讓組員心服口服的聽從我們的領導。
第三，組內結對，取長補短
按照班主任的安排，要求我們每一個學習小組的組長要搞好結對幫扶工作。我首先把組內成員的每一次考試成績按照語文、數學、英語、物理、政治及歷史進行分類排序，理科和文科優差結對，整個小組內天天都是比學習、比進步、比表現的良好局面
第四，科學操作，高效學習。
小組合作，不是所有的學習過程都要合作完成，要根據實際情況選擇恰當的學習方式學習：對於那些基礎性的內容，一定要由同學獨自完成；對於有難度，需要深思的問題，也要先自行思考，然後在此基礎上合作探究，深入討論，加深理解，拓展延伸，內化為自己銘記於心的知識與能力；該認真聽講的時候，千萬別錯過老師的精彩講解，要帶領全體組員安安靜靜地聽講、思考；對於組員確實需要幫助的時候，也不能直接告訴對方結果，而應該恰當點撥，點到為止，不能代替同學的獨立思考，要授之以“漁”，爭取讓我們小組的成員個個都成為學習的主人，讓我們在合作探究中高效學習。
以上就是我作為小組長的一些體會，希望與大家共勉。
競選語文組長的發言稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興我今天能站到這個台上。光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了競選委員的時候，今天，我想競選的是語文組長，因為組長這個名字叫起來響噹噹的！我最大的優勢是有兩年擔任組長的豐富經驗，比如，我能早早地回到學校，叫同學交作業，因為經驗豐富，所以能知道哪些同學遲交作業，便於老師管理班級。
我覺得身為語文組長，就應該以身作則，做同學的好榜樣。第一點，做語文組長語文成績一定要好；第二點，應該早到學校；第三點，細心檢查作業交上來的情況，不要拖拉，要及時彙報給語文課代表；第四點，主動完成分內工作，例如不要語文課代表來了才慢慢讓語文課代表來給你數作業，這樣既浪費了語文課代表的時間，也浪費了語文老師的時間。
我曾經在學校榮獲“小小書法家”，“德美少年”，“小小禮儀天使”等榮譽。如果我當上了語文組長，我會盡心盡責為老師做好這個小助手，不會讓老師擔心，其次，我還會準時叫小組的同學交作業，有誰沒有交的及時彙報給語文老師或語文課代表，還會細心地檢查同學們的作業有沒有寫，除了這些以外，更重要的是我會以身作則，讓組員們學習我的優點，而成為他們的榜樣。最後，不管我能不能當上這個組長，我都希望有人能帶領我們班做得更好！最後，我衷心希望能擔任語文組長，請你們把手中神聖的一票投給我吧！我一定不會讓大家失望的。最後祝同學們學業進步，身體健康！
謝謝大家！
競選語文組長的發言稿 篇8
班長競選發言稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這裏參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛鍊，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛鍊的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這裏，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。
假如我真的當選班長，我會團結其他班幹部，同心協力搞好班級的紀律、衞生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的`活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。
假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋樑。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師説，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關係，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。
假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最後，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“僕人”。
謝謝大家！
競選語文組長的發言稿 篇9
敬愛的老師， 親愛的同學：
大家好！
我是五（3）班的一名學生，我想競選語文組長，我知道我的成績不好，但是我可以用我的信心，把學習成績提上來，不再落後。從我的名字就可以看出，我韋雄雄可不是動物園裏的熊，是那個雄，韋雄雄嘛！就是要有熊熊烈火般的信心。
如果我當上了語文組長，我會盡心盡職的，不會讓同學們的作業交不上去，我也要提高自我的能力，俗話説得好壓力就是動力，也是彈簧，只要你壓下去它的力氣才會變小，你一放鬆，它的力氣就變大，我還可以進一步瞭解我的能力有多深。
如果我當上了語文組長，我會把同學們的不足記在心裏，去幫助他們改正過來，讓他們以後不要再犯了，如果他們有什麼不知道的我知道我會幫助他們，如果不知道我也可以出一份力，還有每次交作業的時候要認真的檢查誰沒交上來，提醒他們交上來。這樣才是一個真正的組長要做的。
如果我競選不上我也不會放棄，有一句話説得好，一山比一山高，我會用自己的行動來證明看看，我要讓同學們知道我是不會放棄的，還要用我的熊熊烈火般的信心來努力，一定能行，加油吧！
請大家投我一票！謝謝！
競選語文組長的發言稿 篇10
老師、同學們：
大家好！我叫林澤雷。今天，感謝大家讓我站在這兒，競選語文組長。
我認為這是一次鍛鍊我的好機會，雖然我的語文成績不是全班最好，但是我有絕對的信心把我的語文成績提高。
如果我當選了語文組長，我會為老師分憂，成為老師的好幫手，全心全意為同學們服務，如果我當上了語文組長，我一定發揮帶頭作用，上課認真聽講，積極發言；如果我當上了語文組長，我會以身作則多讀課外書冰介紹給大家看；如果我當上了語文組長，我一定會帶領我們組成為班上最強的一組。
俗話説機不可失，失不再來，希望大家給我這個機會，我有信心，我會做得很好，請投我一票吧！謝謝！