座談會校長髮言稿 篇1
尊敬的教育局領導、尊敬的鎮黨委政府領導、鎮直單位領導、各村書記、各位校長以及教師、家長代表：
大家上午好。
有幸參加我鎮教育發展座談會，我感到非常高興。
眾所周知，今年我校畢業班會考取得了令人滿意的成績、七、八年級在教研片六校聯考中也位居榜首。鎮黨委政府為此發來了賀信，這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節大會上縣教育局領導對我鎮全體教師提出了殷切希望和要求，鎮領導在去年我校教學質量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考，這比那嚴厲的批評更讓我們有壓力，也更讓我們有動力。思考，是讓我們找出滑坡的原因，思考，是讓我們找出更加有效的辦法，唯有多思考我們才能進步。一年來，鎮黨委政府的主要領導多次到中心學校指導工作，解決學校自身難以解決的問題，這充分體現了鎮黨委政府對教育的重視和關愛。
目前，我鎮的教育正面臨很好的發展機遇，但也面臨挑戰。從機遇來看，第一，有教育局的正確領導，有鎮黨委政府的重視、有社會各界的支持，有我們務實敬業的教師隊伍。第二，各校的校容校貌都達到極大的改觀，尤其是中心校本部新建了圍牆、運動場、羽毛球場、乒乓球場、餐廳，校園達到美化、硬化，可以説是封閉教學，花園學校。本學期開學，學生可以全部在餐廳就餐。這為學生生活提供了很大的方便。學生住宿可以一人一鋪，七八人一間寢室，就像我們那時讀大學一樣，條件真的很好。第三，我鎮地理位置優越，與城關鎮、諸鎮、裕區、落鎮、佛鎮接壤，教育辦得好，可以吸收周邊各區鎮的學生，補充學校生源。從挑戰來看，我鎮與縣城接壤，與城關鎮相比我們還是一所農村中心校，從師資隊伍、教學環境等方面與縣城還存在差距；文峯學校是一所私立學校，辦學有其自身獨特的優勢，有些家長外出打工願意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學質量，不能很好的做好學校的宣傳工作，學生很可能流入到縣城和文峯學校，沒有學生，我鎮的教育很難進一步發展。所以，我們應抓住機遇，迎接挑戰。
作為中心校分管本部的領導，我將竭盡全力做好本職工作。團結班子成員，努力打造一支積極工作、無私奉獻、業務精湛的教師隊伍。要求教師對學生既要嚴格，又要關愛，像對待自己的`孩子一樣有耐心、有愛心、有責任心。實行嚴格管理，精細管理。加強後勤管理，提高服務質量。注重安全教育，積極創建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學質量，辦人民滿意的教育。
教育是一項系統工程，需要社會各界給予更多的關心、關愛、理解、支持。我相信，只要我們攜起手來，我鎮的教育辦的會更出色，更成功。
謝謝大家！
祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
座談會校長髮言稿 篇2
各位領導、同志們：
首先感謝縣委、縣政府領導能在百忙中、組織召開教師座談會、這體現了黨和政府對教育的重視。我是縣三中校長韓曉輝、在此、我也代表三中所有師生對縣委、縣政府、縣教育局及社會各方對三中的關心、支持、愛護表示感謝。
縣三中始建於20xx年7月、現有22個教學班、在校學生1158名、近幾年來、在縣局和有關部門的關心和支持下、先後新建了學生公寓樓、建起實驗樓和教師宿辦樓、實驗樓內設也得到了完善、學校硬件設施得到明顯改善。三中雖然建校時間短、起步相對較晚、但經過這幾年來不懈的努力、“靜心教書、潛心育人”的良好教風已經形成、“努力進取、頑強拼搏”的良恩平理、量化觀摩示範課、積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和樂於奉獻意識。培育鍛煉出一支懂理論、精業務、善管理、能鑽研、具有科研能力和創新精神的一流教師隊伍。三是：以創建安全校園為基石、進一步提升學校管理水平。學校將圍繞“質量”“安全”兩大主題、進一步拓寬視野、細化內部管理、加大排查力度、化解教育教學中存在的問題、營造“寬鬆和諧、積極向上”的育人氛圍、進一步規範辦學行為、有效實施素質教育、不斷提高教育教學質量、促進學校、教師、學生的和諧發展。
如今、新的學期已經開始、施展才華和能力的機遇已擺在眼前。推動我縣教育又好又快發展、實現教育強縣的宏偉目標、我們責無旁貸。素質教育的全面實施、高效課堂的紮實推進、我們任重而道遠、作為教育戰線上的我們、使命光榮、責任重大、我們恩平要在縣委、縣政府的大力支持下、團結在縣局新一屆領導班子周圍、認真領會縣局會議精神和四點希望、進一步更新辦學理念、嚴格教學管理、立足我校當前較好發展態勢、以昂揚的鬥志和百倍的熱情、抓住新機遇、整合優質資源、採取新措施、提高課堂實效、迎接新挑戰、推進教育創新、爭取新成績、提升辦學效益、努力把我校辦成一所“師德高尚、教學一流”的示範學校。
最後祝各位領導身體健康、節日快樂！各位同仁工作順利！
謝謝大家！
座談會校長髮言稿 篇3
一、開展教研組的學習活動、把教研組建設成學習型教研組。
教研組要成為學習型的教研組、基於三個方面的考慮：
第一個方面的考慮：學習是時代發展的需要。現代社會已經進入信息時代。在這個信息時代、科學技術在迅速地發展、克隆技術、納米技術、基因技術……讓人們目不暇接。上個世紀九十年代、拿一個磚頭那麼大的大哥大、就令人羨慕不已、但它只能接打電話。現在稍微高檔一點的手機、不僅能接打電話、而且能照相、攝相、上網、收看電視電影、收聽歌曲。再高檔一點的、還具有電腦的功能。伴隨着科學技術的飛速發展、信息與知識在急劇地增長、人們形象地稱之為“知識爆炸”。因此、作為一個現代社會的人、要想跟上時代的步伐、不被時代所淘汰、就必須不斷地學習、終身地學習。作為一個專門教育人的學校、更應該建設成一個學習型學校、建設學習型學校一個最基本的要求就是每一個教研組應該是一個學習型教研組、每一個教師應該是一個學習型教師。
第二方面的考慮：學習是教師成長的需要。現在我們的教師學識怎麼樣？實際的情況是、我們教師的水平參差不齊、高的確實很優秀、但也一部分教師還不能勝任本學科的教學。要真想獲得專業成長、我們教研組就必須開展學習活動。
第三方面的考慮：學習是校本教研的需要。校本教研是以學校為基地、以學校內教育教學實踐中的實際問題為研究內容、以教師為研究主體、以促進師生共同發展為研究目的所開展的教育教學行動研究活動。校本教研就是要解決教學中存在的問題、我們教師要想解決這些實際問題、必須以過硬的專業知識作基礎、必須用先進的教育教學理論作指導。沒有過硬的專業知識、沒有先進的教育教學理論、校本教研只能是淺層次低效率的教研活動。所以、我們教研組必須開展學習活動、讓我們的教師專業素質夠硬、理論素養夠高。
為此、我校從今年暑期開始、讓教師“走出去”、分期分批組織教師去華東師大參加研修、接受系統的培訓。學習先進的教育理念與理論知識、教育技能、教師成長途徑、班級管理智慧、還有如何進行教育研究與評價等等。回來後、教師紛紛在校報上發表學習心得、感悟等等。
學校每年給每位教師購買一本圖書、並徵訂一本教師本專業的雜誌。要求年末撰寫學習體會。
二、開展教研組的教學研究活動、把教研組建設成研究型教研組。
我校的具體做法有以下四點。
（一)聽課評課活動。青年教師每學期要上一節彙報課、高級教師每學年要上一節示範課。對於評課、要求每次確定一個主題、大家圍繞主題進行評議、避免散評、不着邊際。還可以採取同課異構、鼓勵教師嘗試不同教法。再比較、進行評價。根據教師申請、每個教研組每學期確定給一名教師拍攝教學錄像、刻成光盤。讓教師對照視頻、進行有效反思、以改進教學。
（二)課題研究。各組鼓勵教師申報省、市級課題。每組都要至少有一個課題、開展研究。對於正在進行中的課題、如學校文化的研究、英語課堂的有效教學、化學實驗課的有效性等等、各組要予以關注。學校也給與一定的資金扶持。
（三)校報和校園網站中開設“學科教研”專欄。組織教師認真撰寫有價值的論文、在教研組中進行交流。
（四)教學管理人員隨堂聽課。上課前十分鐘通知授課教師、教研組長參加聽課、及時反饋聽課意見、以促進教師專業成長。
座談會校長髮言稿 篇4
尊敬的各位領導：
大家上午好。
有幸參加我鎮教育發展座談會、我感到非常高興。
眾所周知、今年我校畢業班會考取得了令人滿意的成績、七、八年級在教研片六校聯考中也位居榜首。鎮黨委政府為此發來了賀信、這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節大會上縣教育局領導對我鎮全體教師提出了殷切希望和要求、鎮領導在去年我校教學質量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考、這比那嚴厲的批評更讓我們有壓力、也更讓我們有動力。思考、是讓我們找出滑坡的原因、思考、是讓我們找出更加有效的辦法、唯有多思考我們才能進步。一年來、鎮黨委政府的主要領導多次到中心學校指導工作、解決學校自身難以解決的問題、這充分體現了鎮黨委政府對教育的重視和關愛。
目前、我鎮的教育正面臨很好的發展機遇、但也面臨挑戰。從機遇來看、第一、有教育局的正確領導、有鎮黨委政府的重視、有社會各界的支持、有我們務實敬業的教師隊伍。第二、各校的校容校貌都達到極大的改觀、尤其是中心校本部新建了圍牆、運動場、羽毛球場、乒乓球場、餐廳、校園達到美化、硬化、可以説是封閉教學、花園學校。本學期開學、學生可以全部在餐廳就餐。這為學生生活提供了很大的方便。學生住宿可以一人一鋪、七八人一間寢室、就像我們那時讀大學一樣、條件真的很好。第三、我鎮地理位置優越、與城關鎮、諸鎮、裕區、落鎮、佛鎮接壤、教育辦得好、可以吸收周邊各區鎮的學生、補充學校生源。從挑戰來看、我鎮與縣城接壤、與城關鎮相比我們還是一所農村中心校、從師資隊伍、教學環境等方面與縣城還存在差距；文峯學校是一所私立學校、辦學有其自身獨特的優勢、有些家長外出打工願意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學質量、不能很好的做好學校的宣傳工作、學生很可能流入到縣城和文峯學校、沒有學生、我鎮的教育很難進一步發展。所以、我們應抓住機遇、迎接挑戰。
作為中心校分管本部的領導、我將竭盡全力做好本職工作。團結班子成員、努力打造一支積極工作、無私奉獻、業務精湛的教師隊伍。要求教師對學生既要嚴格、又要關愛、像對待自己的孩子一樣有耐心、有愛心、有責任心。實行嚴格管理、精細管理。加強後勤管理、提高服務質量。注重安全教育、積極創建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學質量、辦人民滿意的教育。
教育是一項系統工程、需要社會各界給予更多的關心、關愛、理解、支持。我相信、只要我們攜起手來、我鎮的教育辦的會更出色、更成功。
謝謝大家！
祝老師們節日愉快、身體健康、家庭幸福！
謝謝大家！
座談會校長髮言稿 篇5
感謝許局、倪局、各位領導給我這樣的發言機會！
我來自天補國小、這是海門西部工業園區的一所大規模的學校。經過近三年的努力、學校於20xx年9月實現了校區的搬遷。新校區完全能容納1600多個學生、其中外地生佔比超過60%.估計到20xx年9月份、隨着班級數的繼續擴大、天補國小能基本填滿整個校園。（本計劃是把國中也合併進來的）。天補國小的新校區很大、也很空、很單調、急需特色文化的打造。我校已經出台了《三年學校文化建設規劃》、其中的理念識別、行為識別、環境識別、視覺識別等四大系統正在建設。力爭通過三年的建設、辦成一所大氣的、有內涵的學校。
認真學習了許局的新年賀詞、其中的五大轉型繪就了15年的教育藍圖、我就摘取其中的部分內容、談三點建議：
1.教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學校的每個教室安裝了電子白板、硬件設施實現了均衡。但據我瞭解、這麼好的平台能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校、老師們就是餓着肚子也非常要聽、可惜內容太多、一時接受不了。所以、建議市局有關部門繼續組織分類別的培訓、就像電腦操作的過關性考核一樣、上機考核使用過程。用等級考試促使教師學習、如此讓白板資源發揮應有的強大的作用。
2.特色項目需要特色教師的支撐。走班社團需要卓越課程支撐、卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團已經落實到每所學校、凡有特長教師的學校都開發了卓越的課程。但是學校之間存在着很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑑使用、也沒有相應的教師去執教。所以、教師的缺乏已經成為校本課程開發和實施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色、外聘了專家指導精英團隊、拍攝了微課給老師們進行普及化的教育。但是由於我校音樂教師的奇缺、1600個學生只有一個音樂教師、況且現還在生育階段。音樂課處於癱瘓狀態、更不要説發展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有"學科教師走教制"的做法、但是我想這些教師自己學校也有飽滿的課務量、如何確保高頻率地走教？因此、個人感覺還是調配一些專業教師更為適宜。
3.學校人到系統人的改革進程需要加快。這個建議的提出基於如下兩個原因：
（1）由於規模的迅速擴大、我校有一個特殊的羣體——國中的轉崗教師。轉崗時限只有一年、因此相當一部分的教師"身在國小心在中學".學校也給他們安排了一樣的工作量、隨時發現他們工作中的亮點、但每逢有阻力出現、他們總會表示：無所謂啦、反正一年後我會回去的。制度決定了工作的心態。如果實現了系統人、到缺編單位工作會成為一種必須、這些教師也就能定下心來工作了。其次、學生家長對轉崗教師教自己的孩子也有一定的反響、這是第一年、如果年年都換老師的話、估計我們要做更多的家長的工作。實際上、每年都換老師、對學生確實是不利的、個人感覺至少兩年。
（2）天補國小的崗位設置需要盤活。沈一鬆校長從德勝國小調來、感覺那邊的教師的工作積極性明顯高於我校、究其原因是崗位設置的挑戰。那邊的教師年紀很大、由於沒有晉升到崗位級別而努力工作、而我校的教師設崗是正好區分了年齡斷層、每個教師都有自己滿意的崗位、導致工作積極性不高。也是因為照顧斷層、學校的崗位設置沒有長遠的目光（沒有設置6級）、直接導致7級的教師條件滿足了也進不了級、低一個職稱的教師想評高一級職稱也就沒有了盼頭。假如實現了系統人制度、將會打破當前的學校崗位設置、給不積極的人施加壓力；給有能力的人提供上升的通道、教師的工作積極性一定會大增。
以上的三點想法、很微觀、也很直接。如有不當之處、請批評指正！
座談會校長髮言稿 篇6
尊敬的各位、老師：
大家上午好！值此國慶節、中秋節、重陽節來臨之際，請各位老、老教師回到學校，歡聚一堂，共話友情，共商大計。在此，我謹代表學校支部、校委會和全體教職工向您致以節日的問候！並通過你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問候！祝你們福如東海，壽比南山，閤家歡樂，幸福安康！向您們在為學校創建、發展和改革中付出的心血、努力和貢獻致以崇高的敬意！
長嶺鎮原中心中學和黑石中學的昨天，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，傾注了你們辛勤的勞動和精力。學校一磚一瓦都銘刻着你們獻身教育事業功勞，學校一草一木都浸潤着你們拳拳深情。現在的中心中學是我們共同的家園，正是由於你們昨天的付出，才有我們今天的收穫。感謝你們曾經為創造學校的輝煌而作出的貢獻，更感謝你們對學校現狀的發展一如既往的關心、支持和幫助。
夕陽無限好，只是近黃昏。各位和老師，今天是一個特殊的日子，一是“三節共此時”；二是“兩校合一”，實行強強組合；三是來自兩所中學的退休老、老教師歡聚在一起，共度良辰美景，回味美好歲月，暢談工作友誼，同謀學校發展。
下面，我受學校支部、校委會的委託，向各位和老師彙報一下工作。
一、兩校合併的過程及基本情況
今年春季，鎮委和市教育局對長嶺鎮教育現狀作了深入的調研。長嶺鎮區有2所國中（中心中學有學生600多人，黑石山中學僅有學生180多人），兩所國中相距2僅公里左右，黑石山中學位於長嶺新區，是一所老牌國中，曾經是孝感市很有名氣的示範國中。鎮區有2所國小（鎮小700多人，港小1100多人），3所幼兒園（公立的1所幼兒園在園幼兒150多人，2所私立幼兒園900多人）。這幾所國小、幼兒園和原中心中學都位於老鎮區。從中可以看出，除鎮國小生人數與學校現有資源相匹配外，其餘學校都存在問題。2所中學資源浪費，特別是現在的黑石山中學，校園面積最大，環境最優，辦學歷史最長，但學生人數最少，造成資源極大浪費，2所中學的整合勢在必行。港昌國小，校園面積最小（最多可容600名學生），現在容納了1100名學生，造成了班平80多學生的超級大班，這是上級政策決不允許的。而且秋季開學，入學人數還要增加，國小已面臨無班可容的境地。國家越來越重視學前教育，因場地限制制約了現在幼兒園的發展（幼兒園利用原成校校舍改造而成，面積狹小，無活動場地）。另外，國中教師過剩，年齡結構不優，學科不配套，國小和幼兒教師緊缺等矛盾日益突現，如果不進行佈局調整，必將影響整個長嶺教育發展的在大局。因此市教育局和長嶺鎮委對長嶺教育佈局調整的決定是：將中心中學整體搬遷到黑石山中學，港昌國小整體搬遷到中心中學；中心幼兒園整體搬遷到港昌國小。
今年暑期，在學校班子的組織下、在全校師生的共同努力下、在社會各界的關心配合下，兩校順利實現了合併，合併前，中
心中學教職工104人，黑石山中學教職工60人，退休教職工34人，經過調動、分流，合併後教職工137人，退休人員34人，共計171人，但由於種種原因，目前在崗人員只有93人。學生入學率超過了我們預期的想像，七年級328人，八年級253人，九年級284人，共計865人。經過前期的整合，我們整合了教育資源，打造出了一支特別會工作，特別能吃苦，特別講奉獻的教師團隊，樹立了良好長嶺教育形象，正是因為如此，兩校付出犧牲，才迎來了長嶺教育的春天，換來了中心幼兒園、港昌國小寬廣的校園、明亮的教室、一流的教學設施，目前，我們搶抓機遇，高點定位，改革創新，各項工作都有所突破。
二、學校的變化及發展的規劃
在鎮區兩所中學合併了以後，在8月19日，我們召開了合併後的暑期集訓大會，邀請了鎮委幹禁副書記、何輝委員，市教育局裝備站李文傑站長、胡白洲副站長，胡明剛校長參加了集訓動員大會，我做了《打造教師優質團隊樹立教育良好形象》的動員報告，武裝了，更新了觀念，明確了目標，鞭策了行為，凝聚了力量，為新學年的工作做好了積極的準備。早在7月份接到搬遷的通知後，我們就立即組織人員對學校的環境進行了整治，清除了校園雜草，重修裝修了老教學樓，粉刷了牆壁，裝飾了屋頂。為解決教師住房問題，學校將舊學生宿舍粉刷了牆壁，將三棟瓦房進行了翻修、鋪頂、粉刷、線路改裝等，改裝成了教師宿舍；將主校道進行了平整，加寬了路面，安裝了路燈，對校門口山包進行了遷墳、挖掘，改成停車場，建校園
廣場，使整個校園面貌煥然一新。校門到十長路的路段，路窄、坡陡、彎急，存在着安全隱患，我們積極爭取鎮府支持，安裝了路燈和道路警示牌，凡對黑石山校園熟悉的同志來到學校後，無不對校園變化表示驚奇。
兩校合併後，鎮區只剩一所中學了，學校將如何發展，是擺在我們面前的問題。為此，我們提出了“全面提高教育質量，建設園林式學校，打造廣水市品牌學校”的發展目標和思路。要實現這一目標，關鍵要靠全體教職工。質量是關係到學校生存與發展的重大問題，我們告誡全校教師要增強憂患意識，按照“志存高遠，愛國敬業，教書育人，為人師表，嚴謹篤學，與時俱進”的要求，樹立“以德立教，率先垂範，嚴於律已，積極奉獻”的，內強素質，外樹形象，不斷推進學校的發展，真正“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”教師隊伍的形象不僅是學校形象的重要組成部份，而且是學校嬴得學生、家長和社會信賴的關鍵。硬件建設也是學校發展不可缺少的條件，是一項能將師生吸得來、留得住的安心工程，我們積極爭取國家建設項目，我們已爭取了20套共計85萬元的教師週轉房項目，準備建在學生宿舍和教師公寓2後面。正在申請297萬元的項目建設資金，改建學生宿舍樓和學生食堂；對校園水、電進行改擴建，預計還建兩棟教師公寓。我們請市規劃局的來校進行規劃，搞好校園環境建設，力爭在3┄5年時間裏，打造成園林式學校。
三、學校面臨的困境
在鎮委鎮政府、教育局和中心中學行政辦的正確指導下，學校目前教學有序，各項任務和責任落實到位，處處呈現出一片欣欣向榮的景象；各級來校視察時，都給予了高度的，社會各界羣眾交互稱讚。然而，在成績面前我們不驕傲，我們更要居安思危。特此將學校面臨的困難與對策通報給各位和老師。
一是學校債務問題。原黑石山中學欠外債450餘萬元，兩校合併後，債務達500餘萬元，沉重的債務制約着學校的發展，影響着教師、幹部的工作積極性。
二是教師住房問題。兩校合併後有50多人需要在學校居住，申請要求住房，但目前只安了20餘家，還有10幾人住的是集體宿舍，原中心中學的資產已全部轉入港昌國小，住原來中心中學的還有10幾位老師目前沒有着落，做為教育戰線的老、老同志，請你們為學校的現狀多出良策，解決當前的當務之急。
三是學生食堂問題。師生食堂破舊不堪，晴天曬太陽，雨天接雨水。是廣水市學校最落後的食堂了，食堂的改造已經刻不容緩了。
四是學校水源問題。學校水源嚴重供應不足，男生宿舍冷水上不去，教師公寓白天太陽能不能上水，熱水不能燒，特別是冬天來臨學生缺水洗澡現象嚴重。
五是學校環境問題。要把學校辦成師生生活的樂園，學校的環境必需整治，目前校園主要的雜草得到了剷除，但還不徹底。學生天生好動，學校護坡較多，存在安全隱患，也是急需解決的問題。學校電路已有十年了，出現老化現象，電損現象嚴重。學校是教育人的地方，
文化氛圍不可缺少，文化走廊建設，希望你們多出謀劃策。
四、幾點希望
1、作為退休老教師，儘管已是年逢夕陽，但“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，希望你們一如既往的關心、愛護學校，積極支持學校的各項工作，發揮餘熱，關心支持學校，為學校的發展積極進言獻策。
有謀的出謀，有錢的出錢，有房的出房，為了進一步治理學校環境，清理閒置住房，近期制定了教職工住房管理規定，説明希望各位老和老教師能夠理解和支持。我代表全校師生謝謝你們！
2、前輩們，昨天你們在這裏播下了希望的種子，今天我們收穫了累累的碩果。
你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬，感謝你們對教育的傾注和執着！莫道桑榆晚，微霞尚滿天，為了長嶺教育的明天，為了長嶺孩子們的明天，希望你們對學校一如既往的關心和厚愛，積極配合學校做好力所能及的工作。
各位老、老教師們，每當我們為學校的發展而自豪的時候，一刻也沒有忘記，你們曾經為學校付出的辛勤汗水；一刻也沒有忘記，你們現在仍對學校一如既往的支持。學校的發展，離不開包括您在內的全體人員的拼搏努力，正是這種凝聚力和拼搏，造就了今天學校的成功。現在，在學校支部、校委會的指引下，學校正向着更高更遠的宏偉目標，劈波斬浪，全速起航！我們堅信，在各位老前輩的大力支持下，我們學校一定能取得更加輝煌的成績，迎來更新更美好的明天！
在這裏，再一次向各位尊敬的老同志敬賀節日快樂，祝各位老前輩身體健康，願你們如青松不老，古楓吐豔，晚菊傲霜，漫步人生夕陽紅！
謝謝大家！
座談會校長髮言稿 篇7
尊敬的各位、老師：
大家下午好！
值此重陽節來臨之際，請各位老、老教師回到學校，歡聚一堂，共話友情，共商大計。在此，我謹代表學校支部、校委會和全體教職工向您致以節日的問候！並通過你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問候！向您們在為學校創建、發展和改革中付出的心血、努力和貢獻致以崇高的敬意！
較場中學的昨天，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，傾注了你們辛勤的勞動和精力。學校一磚一瓦都銘刻着你們獻身教育事業功勞，學校一草一木都浸潤着你們拳拳深情。現在的中心學校是我們共同的家園，正是由於你們昨天的付出，才有我們今天的收穫。感謝你們曾經為創造學校的輝煌而作出的貢獻，更感謝你們對學校現狀的發展一如既往的關心、支持和幫助。
各位和老師，今天退休老、老教師歡聚在一起，共度良辰美景，回味美好歲月，暢談工作友誼，同謀學校發展。
下面，我向各位和老師彙報一下學校基本情況。
學校現在有四個年級九個教學班級，共有513名學生，教師27人，退休教職工18人。
介紹學校校委會成員和班主任。
今年上期，在中心學校的關懷和學校班子的組織下、在全校師生的共同努力下、在社會各界的關心配合下，學校迎接省督導評估，獲高度好評。
通過努力，我校打造出了一支特別會工作，特別能吃苦，特別講奉獻的教師團隊，樹立了良好分水教育形象，正是因為如此，我校20xx年20xx年湘潭縣教育教學質量綜合連續獲得一等獎，20xx年獲得二等獎，今年人均總分又再次進入全縣前八名，一中上線11人，師範錄取1人。目前，我們正搶抓機遇，高點定位，改革創新，各項工作都有所突破。
在教育局和中心學校的正確指導下，學校目前教學有序，各項任務和責任落實到位，處處呈現出一片欣欣向榮的景象；各級來校視察時，都給予了高度的，社會各界羣眾交互稱讚。然而，在成績面前我們不驕傲，我們更要居安思危。特此將學校面臨的困難通報給各位和老師。
一是學校安全問題。圍牆，教室鐵窗户，校門口交通隱患。二是教師住房問題和學生住宿問題。一棟學生公寓僅能容納180人住宿。現在學校多名教師沒有住房。
作為退休老教師，儘管已是年逢夕陽，但“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，希望你們一如既往的關心、愛護學校，積極支持學校的各項工作，發揮餘熱，關心支持學校，為學校的發展積極進言獻策。
前輩們，昨天你們在這裏播下了希望的種子，今天我們收穫了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬，感謝你們對教育的傾注和執着！莫道桑榆晚，微霞尚滿天，為了分水教育的明天，為了分水孩子們的明天，希望你們對學校一如既往的關心和厚愛，積極配合學校做好力所能及的工作。
也許我們並不善於辭令，也許我們工作並不到位，但我們有一顆尊老、愛老的真誠之心，我們有一顆敬業、愛校的事業之心。若在此前我們有什麼做得不夠的地方，在此，我想請各位前輩們見諒，我們班子和全體教職工有勇氣承擔責任，有勇氣改正錯誤，有勇氣面對未來。
各位老、老教師們，每當我們為學校的發展而自豪的時候，一刻也沒有忘記，你們曾經為學校付出的辛勤汗水；一刻也沒有忘記，你們現在仍對學校一如既往的支持。學校的發展，離不開包括您在內的全體人員的拼搏努力，正是這種凝聚力和拼搏，造就了今天學校的成功。現在，在中心學校的指引下，學校正向着更高更遠的宏偉目標，劈波斬浪，全速起航！我們堅信，在各位老前輩的大力支持下，我們學校一定能取得更加輝煌的成績，迎來更新更美好的明天！
祝願我校全體老教師福如東海長流水，壽比南山不老鬆！同時祝願所有的長輩增福、增壽、增富貴，添光、添彩、添吉祥！也祝每個家庭都幸福安康，事業發達，工作順利！
謝謝大家！
座談會校長髮言稿 篇8
各位家長，大家好！
感謝你們帶着微笑滿懷期望來參加這天的家長會。我們這天能有機會再次坐在一齊，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了實現40年後“看子敬父”的夢！我們召開這次家長會，主要目的也是期望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，期望家長配合學校，做好一些工作，學校、家庭真正構成教育合力，給孩子營造良好的成長環境與氛圍，孩子的健康發展才有保證。
尊敬的家長！我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前途，我們務必要架起這個心靈的橋樑。我們家校共同合作，三方努力共同培養孩子。只是為了讓你們的孩子學得更好，取得更好的成績！
各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成了一個個誤區。
家長教育缺乏，學校教育就很被動。比如隔代教育問題，也就是此刻説的留守兒童問題教育，這個問題就使我們學校教師十分頭痛，很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師，這種説法是錯誤的，還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這種做法也是十分錯誤的。
我們的老師透過幾年來的家訪曾做過統計，超過半數的班主任認為，有30%的家長存在不管教孩子的現象，有40%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。
近年來，外出務工多了，農村的“留守兒童”增多；離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶着，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。
從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響着學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等，看似是學校教育不力，卻也都能在家長身上找到問題的根源。
由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成影響和延誤。
其實，每個孩子小時都有一個家，每個孩子長大後又都代表一個家庭，只有家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好，再富裕不等於家教環境好，家風好。教育不好孩子就會出現“富但是三代”。因此，我們召開本次家長會，就是期望家長們配合我們教育好你的孩子。
我衷心期望你們能做好以下幾點：（舉例）
1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將，打牌，孩子也會學一些不良習慣。
2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在傢什麼時候看電視影響孩子學習，孩子應看什麼樣的電視？要用心培養孩子的自理潛力，動手潛力。我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的潛力就慢慢提高了。
3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出30分鐘，還是能夠的。如在茶餘飯後和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，家長和孩子之間進行多交流，不要在吃飯時對孩子進行訓斥，這樣孩子不但沒有教育好，飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心禮貌交流，才能增進與孩子的親密關係；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
藉此機會，向各位家長提一些推薦：
1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，及時查缺補漏，做到堅持不懈。學會培養孩子持久的學習習慣。
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什麼新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴，家長要做到心平氣和。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師和學校持續聯繫，共同尋找最好的教育方法。
4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。
5、配合學校的各項工作。
（1）對於學校的規章制度，家長要督促學生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽講，作業及時完成，不帶不準帶的東西，按時作息等，那麼家長就要耐心陪孩子做到。
（2）和孩子一齊作一個計劃，把每一天要做事都提前安排好，並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。
（3）孩子拖拉時不要用催促的方式，不要總是説孩子拖拉，可用激將法或引導法，讓他明白該做什麼，怎樣做。
（4）限時限定教育。讓孩子務必在什麼時間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。
（5）培養孩子的興趣，樹立遠大的學習目標，讓孩子喜歡學習，自主的去學，而不是靠家長的催促。這是激發孩子持久的學習動力最有效方法。
（6）孩子學習時家長也學，能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本，給孩子創造良好的讀書環境，讓孩子明白學習的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀，這樣便於和孩子交流讀書感受！
（7）零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。
（8）參加課後補習班問題都要和孩子溝通，便於瞭解孩子進步狀況。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家零距離探討孩子們在校的學習和生活狀況，會後也請您留下寶貴的推薦。
最後，請允許我再次表達你們出席家長會的謝意！我時刻期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！
祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意！
座談會校長髮言稿 篇9
尊敬的各位老領導、老教師：
大家上午好!
您們好！天高氣爽，人壽花香。彩雲追月，桂花飄香。在新世紀的第十個“九九”重陽節到來之際，我謹代表鄉黨委、政府向全鄉老年朋友致以節日的祝賀和親切的問候！老年人是社會成員的重要組成部分。全鄉老年人為平灘的建設和發展奉獻了自己的青春和力量，建立了突出的業績，理應受到全社會的尊重。
近年來，我鄉不斷加大老年人事業投入，改善老年人工作和生活條件，老年人生活質量明顯提高。 尊重老年人，就是尊重我們黨的歷史，尊重中華民族的光榮傳統，尊重我們自己。
各級各有關部門要充分認識做好老齡工作的重要性，多為老年人辦好事、幹實事、解難事，進一步關心、重視老年人工作，認真落實老年人的政治、生活待遇，切實把黨和政府的温暖送到老年人的心坎上，讓老年人老有所養、老有所醫、老有所學、老有所教、老有所樂，使全鄉老同志晚年生活更有意義、更加豐富多彩。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。衷心希望全鄉老年朋友們與時俱進，有所作為；繼續發揮大家的優勢和特長，開展一些有益於身心健康的活動，不斷提高生活質量；繼續發揮餘熱，為平灘經濟的大發展、快發展作出積極的貢獻！ 祝全鄉老年朋友們健康長壽，節日愉快，
閤家歡樂！
座談會校長髮言稿 篇10
尊敬的各位領導、各位同行：
上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們懷着激動與喜悦之情迎來了教師節。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝！
國運興衰，繫於教育；三尺講台，關係未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務教育，現代遠程教育工程的開始實施，使我們農村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質量得到明顯提升。
從第一個教師節至今，37年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，槐芽鎮的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所説的“尊師重教是一個民族強大的表現。”的確，如今的中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚歎。做為一名教師，我們為新中國的國富民強而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於教師這個稱號。
“人才與國相始終，千古興亡鑑青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，尊敬的各位領導再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
有一個日子我們不會忽略————九月十日教師節。教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神聖、奉獻與深度。
記得有這樣一個故事。一個上山下鄉的知青，到大西北的一個農場中學教書。那裏的艱苦不説也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終於有一天可以調回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那裏的教育事業。他説：“這裏的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。於是，他留了下來，紮根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什麼驅使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼裏找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛裏找到了完全神聖的天空！為了這神聖，他們甘願奉獻這一生。
有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人説，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服；當老師帶着成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們內心充滿了信服。我們常常會為了老師一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴着老師細心的教導和悉心的幫助。回想起老師説過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！
座談會校長髮言稿 篇11
尊敬的各位老領導、老教師：
大家上午好!
年年重陽，孩子們與爺爺輩歡聚一堂.。
時至今年，掐指一算，我校的這種校園文化已堅持5年了，這是為什麼呢？為什麼呢？
在我的教育認知中，缺乏愛的教育，不是真正的教育，更不是社會主義的教育。
滴水之恩，當湧泉相報，是中華民族的傳統美德，我的學生理應承繼；
尊老愛幼，是人類真善美的本性所在，我的學生理應擁有；
千教萬教，教人求真；萬教千教，教人求善，這本是教育的真諦，我和我的同事，理應認真實踐。
同學們，太平盛世之下，讓我們共同回憶：
是誰，懷着忐忐不安的心情堅守在產房外面，直至無比高興的去迎接、去擁抱一個新的生命的誕生；
是誰，關鍵時刻總是挺身而出，保護孫輩們少受年青氣盛的父母的皮肉之苦；
是誰，傾其所有，慷慨取出全部積蓄，為了孫輩們能夠到一所理想的學校讀書；
是誰，坐着輪椅，也非要去看看孫輩們就讀的校園和教室，面見老師和室友；
是誰，拄着枴杖，步履艱難的來到校園，給孫輩們送來水果和滋補之湯，送來愛心和温暖；
是誰，任由孫輩們週末、假日盡情的放鬆，肆意的撒嬌，給孫輩們搭建了一個忘卻昔日煩惱的温馨港灣；
是誰，月復一月，年復一年的把週三的看望之日作為必修課，傻傻的，痴痴的，風雨無阻的來到校園，等候孫輩們的片刻接見。
在我的教育信念中堅信：一個連自己的爺爺奶奶都不尊重的`晚輩，沒有資格奢談自己愛人民，愛祖國；一個連自己的長輩都不尊重的晚輩，不佩成為我的學生，光榮的七中xx人。
我希望：通過校園內的一系列的感恩活動，我校教育能引導學生學會他尊，學會共處，學會包容，學會熱愛，學會真善美，做一個會愛、善愛、和諧發展的人。
真誠的祝今天的活動圓滿成功！祝在座的各位老人和孩子們閤家幸福！健康快樂！
七中外國語學校
座談會校長髮言稿 篇12
各位老師：
下午好。現在坐在這裏，我心裏忐忑不安。因為今天我們的身份是教師，而目前的教育現狀又讓人堪憂。
之前我一直把當前教育體制問題當作是造成目前種種現狀的根本原因，但是現在我不這樣想了。有一天我在王小波文集裏看到了這樣一個故事：過去歐洲有個小島，島上的苦役犯每天的工作是從東面挑起滿滿地一擔水，走過崎嶇的山路，到島的西面把水倒掉。這個島的東面是地中海，西面也是地中海。既然是地中海，所以是通着的。我們能夠感覺到苦役犯的痛苦，他們的痛苦倒不在於工作的繁重，而在於工作的無聊。我在想我們每天是不是同樣做着苦役犯的工作？每天都在機械重複？
有時候，我們會抱怨在學校的生活每天都是這個樣子，按部就班；有時候，我們又會直接照抄別人的經驗，不管這種經驗是多少年前的；有時候，我們又開始抱怨這種生活的無聊透頂了，就像苦役犯一樣。
我覺得他們是在用“墨守成規”這個詞語在懲罰那些苦役犯。墨守成規可以為我們節省許多時間，也可以挽救我們那可憐的腦細胞，可是帶給孩子的影響卻比死幾個腦細胞，浪費點時間要惡劣得多。因為，久而久之，教育只得淪落成為謀生的工具或者成為三百六十行裏普通的一行，但是實際上我們的對象是鮮活的個體，是有思想意識的個體。
我總聽説人需要有種“擔當”，我想我們青年人更應如此吧。之前轟轟烈烈的教育改革現在好像進入了反思期、冷靜期。憑良心，目前的教育確實要改，不管是德育還是教學，可是我們常常在沒有絲毫嘗試的情況下便斷言改革只是上層玩政治的一種遊戲，不必當真。即使當真，我們幾個無助的個體在強大的阻力面前似乎表現得毫無價值。當我們在抱怨改革決策者不能深入基層調研而誇誇其談，當我們在抱怨為什麼屢次教育改革老是不能走到勝利彼岸的時候，我們也可以停下來想想，我們正在做什麼？當我們站在一邊冷眼旁觀的時候，我們自己充當了阻力的角色。
也許我們還會抱怨機會眷顧我們太少，也會我們還會抱怨同行怎麼經常得獎，也會我們還會抱怨學校不重視我們，也許我們還會抱怨學生不理解我們，也許我們還會抱怨為什麼自己會變成現在這個樣子？網絡最近流行這樣兩句話：一是什麼都是浮雲；二是畢業了，喝酒了，糊塗了。
我們選擇教師，註定了我們不能做出轟轟烈烈的事情，當然，我不否認我們每個青年人都有“英雄情結”。可是學校沒什麼大事要我們做。我們可以觀察一下做父母的人，他們照顧孩子的工作也比較瑣碎。我想，我們做不到大事，但是把小事做好了，就做得到“偉大”。
有一天，白居易（唐代的那個詩人）問鳥巢（跟國家體育館的關係尚待考證）禪師：“佛法的大意是什麼？”鳥巢一看，這個小年輕如此好學，便打算授以真傳。鳥巢禪師從容説到：“諸惡莫作，眾善奉行。”白居易鼻孔哼了一聲説：“三歲兒童便知道了。”我們可以穿越一下，想想白居易鼻孔輕哼的這一聲的畫外音：小樣，你再把我當低智兒童，我就飛過去一板磚。我們在理論上可能比較支持白居易。事實上，白居易比較紳士，不輕易使用板磚。鳥巢禪師顯然看出了白居易的小伎倆，解釋説：“雖然三歲小孩都知道，但是八十老翁未必能做到。”白居易這才心中服膺，施禮退下了。
什麼是佛法的大意？“諸惡莫作，眾善奉行”。這是一個大境界，有心的人才會做到。這不是我們關注的重點，因為我相信大家對紅塵還是很熱愛的。佛法，強調的是一種心境的修為，而不是簡單的生存方式的改變一一吃齋唸佛。我們要關注的是鳥巢的解釋，知道不等於做到。教育也是這樣，我們從大學出來前都是高智商的人，我們應該都知道教育的內核是什麼。但光知道肯定不行，需要去做。
座談會校長髮言稿 篇13
尊敬的各位老領導、老教師：
大家上午好!
金秋送爽，丹桂飄香;歲歲重陽，今又重陽。值此重陽佳節之際，我謹代表學校新一屆領導班子向在座的各位老同志，致以節日的問候和美好的祝願!祝願所有的離退休教師福如東海，壽比南山，幸福安康，閤家歡樂。
尊老愛老、敬老助老是中華民族的傳統美德，也是我校的光榮傳統。在座的各位前輩艱苦創業，辛勤工作，把激情燃燒的歲月慷慨地奉獻給了我們的教育事業，淡薄名利，高風亮節。你們用忠誠無私的敬業精神、嚴謹細緻的治學精神、誨人不倦的園丁精神、甘為人梯的奉獻精神、愛校如家的主人翁精神、老有所為的樂觀精神，為教育創造了豐厚的物質財富和精神財富。你們是教育這座大廈的基石，是撐起教育這片藍天的功臣。感謝你們!歡迎你們!
藉此機會，我將學校近期工作向各位老領導、老教師作個簡要彙報。一年來，學校以"真"為核心教育理念，以精細學校管理、建設校園文化、抓實養成教育、深化高效課堂為工作重點，積極打造禮樂之形象。我們的校園潔淨而有書香氣息，學生彬彬有禮而待人熱情，社團活動豐富多彩而能發展人。20xx年的會考、大學聯考取得了雙豐收，為輸送了三百多名優質生源，全縣四位優秀學子錄取北大，其中有三名是學生。學校關注教師的幸福指數，以專業培訓提升教師的專業素質，以課堂競賽砥礪教師的專業技能，以開辦教工食堂等舉措解決教師的後顧之憂，以生日祝福等細節把對教師的關愛做到細微處。我們的工作還存在着許多不足之處，為了學校的長足發展，懇請各位老同志多提寶貴意見。
步步登高開視野，年年重九勝春光。數十載春華秋實，芬芳永恆!你們昨天的奮鬥與貢獻、心血與汗水、才智與真情，堅定了我們對教育理想信念的追求，為我們克服艱難險阻和排解干擾與非議提供了勇氣和力量的源泉。你們雖然告別了三尺講台，心中卻時時牽掛着學校、關心着學校、支持着學校、祝福着學校!感謝你們為學校的發展獻言獻策，我們提倡全校在職員工向你們學習。我們將以你們為榜樣，為教育藍圖增光添彩，與所有的xx人共享教育改革發展之成果。
漫步人生，夕陽最紅。再一次敬賀各位前輩節日快樂，祝你們如青松不老、古楓吐豔、晚菊傲霜，福壽安康，幸福久久!
謝謝大家。
座談會校長髮言稿 篇14
尊敬的各位教師：
金秋沃野，丹桂飄香，伴着豐收的喜悦，我們共同迎來了第_個教師節。今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，這充分體現了縣委、縣政府對全縣教育事業的高度重視，進一步向全社會表明了縣委、縣政府關心、支持教育事業的心聲。在此，我謹代表全縣廣大教育同仁向一直關心支持教育和教師發展的縣委、縣政府等各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝，向受到表彰的先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀！
十年樹木，百年樹人。教育是一項造福於千秋萬代的事業，學校是教育工作的主陣地。回顧自己多年教育教學的時光，我很滿足，也很驕傲！因為，我和自己的學生一起快樂成長和發展，我身邊那些兢兢業業工作的老師們也無時無刻不在感動着我，影響着我。他們把愛心獻給了學生，默默地為學生奉獻着，他們的事蹟感人至深，樹立起愛和責任的座座豐碑。這是全縣教育工作者精神面貌的真實體現。
近年來，在教體局黨組的正確領導下，全縣教育工作者團結協作，鋭意進取，認真貫徹“建章立制、規範管理、提升質量、穩定發展”的十六字方針，全縣教育大局和諧穩定，呈現出一派勃勃生機：素質教具紮實推進、學校管理更加規範、師資隊伍建設不斷加強、教育結構進一步優化。湧現出大批先進個人和先進集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業績，展現出了一個個普通教師的光輝人生。與他們相比，我雖然有幸在這裏發言，但我更願意把他們作為我學習的楷模，是值得我尊敬的人。
我來自__鎮中心校，我深知，教育已深深植根於__縣教育這片肥沃的土地上。作為一名基層教育戰線上的領頭人，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業的價值，也感到很榮幸，因為我們生活在一個尊重知識、尊重人才的年代裏，縣委、縣政府等各級領導對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關注和支持，這些都為學校的發展注入了新的生機與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞台與空間。
在數年的校長工作中，我感到很充實，和在坐的許多同仁一樣，在平凡的校長崗位上做了一些應該做，能夠做的事。近年來，各個學校緊緊圍繞局黨組提出的十六字方針，大力開展素質教育；狠抓教育質量管理年活動，把評價細則及辦法落到實處；切實搞好教研工作，配合教研室積極開展“三新”大討論；依託校本研修，探索教改新路，提高課堂效益；德育工作豐富多彩、富有成效；體育工作大有起色；素質教育綜合質量評價體系已經完善，全縣教育安全、和諧、穩定。
座談會校長髮言稿 篇15
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
我是王，我今天演講的題目是：在感恩中成長。
首先，請允許我代表所有的青年教師感謝學校重視我們青年教師的發展，組織“青年新秀”評選的活動，督促青年教師成長！今天能站在這裏代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因為我深知我們外中有太多優秀的青年教師，在此也希望學校多組織這樣的活動，給更多的青年教師展示自己的機會！
七年前，剛剛大學畢業、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學外語的，就去外國語中學吧”的建議下，報考了我們學校，從此，踏入了人生新的征程。我從20xx年開始當班主任，13年送走了自己第一屆畢業班。現在，我是八年級六班的班主任，教八年級5。6班的英語課，擔任八年級年級英語備課組長，還負責學校的英語角。這一路走來，每一點滴的進步，都離不開我們外中這個温暖的大家庭給予我的鼓勵，離不開各位親愛的同事對我的幫助！每一次回首自己走過的路，我都深深的感激生活，感激讓我選報了外中的朋友，讓我入對了門;更感激所處的優秀團隊，團結務實的英語組、年級組和外中這個大家庭，讓我一次又一次取得進步;也感激自己在最青春的日子裏選擇了努力奮鬥，讓自己擁有了七年無悔於青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課;忘不了當班主任之初，鮑校長每個早讀從我班走過時的悉心的指導;忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風細雨的鼓勵，;忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手，忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我，鼓勵我……
正是有這樣優秀的團隊和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來，在各位領導的親切關懷下，在各位同事的熱心幫助下，當然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進步的：教學業務上，我先後獲得：鶴壁市優質課一等獎、鶴壁市職業技能大賽一等獎、鶴壁市教學之星、河南省優質課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件製作一等獎、和同事一起參與的市課題研究於去年結項，並多次獲校內各項英語活動先進個人。作為班主任，在班級管理和成績方面，20xx年帶的第一屆畢業班考入全市前500名15人，超額50%完成了學校訂的10個人的目標，同時我班有多名同學考入我校高中部。我也獲得了中招優秀班主任。後又獲得兩次校優秀班主任，多次獲校德育課先進個人。
比起這些榮譽，我更欣喜的是得到了各位家長和學生的認可和肯定。第一屆學生畢業兩年了，家長們還會和我打電話探討孩子的情況，進步了、退步了、是否早戀了？讓我和孩子去談心;生病出院了，學生們第一時間捧着鮮花來看我;每逢節日，因為成績太差當兵走了的楊中華總是準時打來電話;前幾天彩排節目遇見我原來的課代表，現在在我校讀高二的張雲雪同學，她問我：“老師，你還記得我們之間的約定嗎？我曾在全班同學面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪，我現在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍：一定要努力，努力才有能力兑現自己的諾言，您可一定要鍛鍊好您的身體！”她還説：“老師，你知不知道，我在一次很難得的演講機會上，講我的老師，説的就是你和王xx老師。過後很多人羨慕我，你為什麼遇見那麼好的英語老師和班主任？”王xx老師是我努力的榜樣，但能被學生肯定，這何嘗不是一種榮譽？
有了外中這個優秀的大團隊，其實，每個外中人都是非常優秀的！記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵他：你招教考試都過了，一個公開課緊張什麼呀？他毫不猶豫的説：這裏可是外中呀！確實，優秀的外中，有一大批優秀的外中人！那麼我今天站在這裏，又憑什麼讓各位在優秀的外中人發現我，投我一票呢？我仔細想了想，認真的總結了總結，我認為我是外中的“四有”好青年！哪“四有”呢？有良好的心態、有愛心肯用心、有擔當、有學習和反思！
1、有良好的心態
良好的心態是一切成績的根源。無論何時，我總是保持着積極陽光的心態。身邊的朋友都説我熱愛生活，許小康老師曾説我每天都是“勁兒勁兒”的，我想這都是我心態好的原因。
正是有了良好的心態，我才能正確的認識自己，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假，我得了一個非常不好的病，手術後很多人勸我放棄工作，在家休息，最終我還是靠自己強大的心態堅持下來了，戰勝了病魔，也戰勝了自己！
2、有愛心肯用心
有愛心、肯用心，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體。有人説班主任工作是一門藝術。我想，只要班主任有愛心，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學生，像母親對孩子般地無私奉獻，你便掌握了這門藝術。我現在所帶這屆學生，先後幾次召開別開生面的家長和學生共同參加的家長會：七年級下期的段考後表彰大會，我們表彰了各個方面表現好的學生：引領七年級同學前進的標杆人物、感動外中風雲人物、坐姿端正模範、勤儉節約模範等，讓家長了解班內優秀的孩子，請家長和學生代表發言，收到很好的效果;去年三八節正好學校讓家長來開家長學校的會議，我們就抓住機會開了感恩母親的班會;這學期，我們又一起和家長探討了關於青春和學習態度的班會：不要讓未來的你討厭現在的自己！都受到了家長和孩子們的一致好評。會後有很多家長都給我發了信息説：這是我開過的最好的家長會，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會，啟發了家長教育孩子的方式。
我還建立了家長的微信羣，現在這個羣裏有88位家長，每天你我會把孩子們的生活片段，以小視頻的形式發給家長，讓家長了解孩子們在校的生活情況：早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優秀作業、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已，經常會有家長髮信息感謝，甚至有家長都想來外中再上次國中。我在做好班級工作的同時，也為咱們外中做了良好的宣傳，因為所有的家長都會先説“感謝外中！”再説“感謝王老師！”
3、有擔當
有擔當才有成長。除了正常的兩個班的英語教學和班主任的工作之外，我還負責學校的英語角。所以每當各種活動襲來時，我都會尤其忙碌。就拿英語演講來説吧，要訓主持人、準備節目。剛開始我也是很膽怯的，因為自己是個毫無藝術細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰説不。沒有經驗，我就一點一滴從頭來，多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終，幾年來，在各位同事的幫助下，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶，學校要求我們上演個英語話劇。天哪，好難！因為我們的觀眾不僅僅有學生，還有各界來賓和全體家長！我和年級的英語老師迅速商定了一個方案：劇一定要選好！英語大部分家長是聽不懂的，我們一定要讓家長看懂，所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然後我們就打出劇本，張貼到各班，從年級200多名報名的同學中，經過海選、複選、終選，選出了20幾名同學參加節目排練。一次次排練、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下，呈現給大家一個精彩的節目！
平時在年級工作中也是這樣，我從沒有：這個工作該我做，或者不該我做的想法。想到了，就去做，做的效果好了，就和大家分享。正是這種勇於擔當的習慣，讓我經歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮，才有了更大的進步。
4、有學習和反思
有學習和反思，才有進步。現在是一個各種信息和技能迅速發展的時代，不學習，不掌握過硬的知識，就會被淘汰，就會徒勞無功。所以我工作之餘很注重自己的學習和反思。積極讀書、認真參加各種學習、不斷總結、反思自己的工作。在此也要感謝學校經常給我們提供這樣向別人學習的機會。去年，李鎮西思想演研究報告團來我校講課，聽了之後，我加入了他們的QQ羣，被一大批在積極努力的老師所感動，所以堅持踐行他們的活動：寫文章、讀優秀博客、參加每週六的研討活動。發表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動後督促自己寫的！
在那次報告中，我們還了解到了素材型班會課，前段時間這個發起人在網上招募十位老師來組成研發團隊，我知道後，也積極參加，連創三關，成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待着在這些團隊的帶領下能更好的學習和反思自己。
不管現在的我夠不夠格當青年新秀，我都要感謝一路走來，學校對我的養，各位領導和同事對我的關心和幫助，所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結束今天的演講：
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷清風，你卻給了我整個春天;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給了我銀色的世界。