家長髮言稿作文 篇1
各位家長，小朋友，各位老師：
晚上好。我是翁杉的爸爸。首先感謝音樂學校給我這次表達音樂感受的機會，在這裏與音樂與我女兒翁杉成長的故事。
如果我們經過的路上，小巷深處，木房裏傳出悠揚的琴聲，我們一定會停下腳步，側耳傾聽，甚至我們會想象這小巷深處的木房裏一定住着一位高雅矜持的姑娘。即使是一位相貌平平的女孩，她一撥彈琴絃，我們也一定會肅然起敬。這就是音樂和琴絃賦予人的魅力。我們的耳朵就是喜歡這種天籟之聲。
本着對音樂的神奇和感動，家有小女初長成，我毫無遲疑的將她送進音樂學校學琴。音樂學校有十幾年的辦學經驗，學校自己開發教材，音樂教師專業技能紮實，學校培訓規範，符合孩子學習認知規律。
通過這二年來的學習，我感覺到音樂帶給孩子的微妙變化。我女兒電子琴六冊即將學完，我問她，你還要學嗎？她毫不遲疑的回答：繼續學雙排鍵。我從她的回答聲裏，感受到她的自信。接送孩子到校返家，我們會從孩子的歎息裏聽到，今天沒有好課。孩子眼中的好課，往往就是體育、信息、音樂課。孩子內心的這種喜歡，經過培訓得以強化。在家裏，有時聽到歡快的琴聲響起，有時卻是很安靜，原來安靜的是在業，當作業寫得有些累了，她又會走到琴邊撥弄琴聲了，很好的自我身心調節。古時候，富貴人家很重視對女兒琴棋書畫、刺繡的培養，因為這些可以使人變得高貴和富有氣質。學習音樂後，我發現孩子打開電視，除了連續劇和動畫片，其它節目是不入她們法眼的，現在舞林爭霸、音樂演唱會、星光大道等娛樂節目也會交替着看，欣賞的口味也變得豐富了，有內涵了。
音樂學校的“會音樂的孩子不會變壞”的理念，詮釋了音樂的影響是潛移默化的，她給人是一種向善，向美的力量。送孩子到曉雯音樂學校學習，當初的選擇，是正確的。我會一直鼓勵孩子堅持學下去，鼓勵是相信，堅持是品質。
希望音樂學校越辦越好，成為泰順培養孩子高貴、典雅的搖籃。祝福各位家長家中男孩的玉樹臨風，女孩的亭亭玉立。謝謝！
家長髮言稿作文 篇2
各位老師、同學和家長朋友們：
大家好，我是的家長，非常感謝學校能組織我們家長開這個會，這説明了校長和老師們對教育的重視，這也是國小一貫的作風，我們家長都感到很欣慰，認為學校的大環境對孩子學習和成長的影響是非常大的，上對學校也是教育好孩子的一個非常重要的條件。
家長朋友們，剛才聽到孩子們的心裏話，我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：
首先，我認為現在大多數家長對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，儘管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的藉口。只對孩子説不許這樣，不許那樣是不夠的，其實你只需多説幾句這樣做的危害和後果，相信孩子都會接受，以後就不會犯同樣的錯誤，否則你説幾百遍不許還是沒用。同時孩子進步也是有過程的，在學習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數在減少，就應該多多地誇獎鼓勵，相信一段時間後孩子就會改正的。有的家長説我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當孩子問你問題，做作業慢，做錯題，寫錯字，粗心馬虎，丟東西，打架時，你在發火之前，先想想如果我是孩子，希望家長怎樣做？如果你做到了這一點，那麼你就能及時調整心態，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通，就能把握孩子的，及時發現壞苗頭，消除它，對孩子進行正確引導，這樣的話孩子想變壞都難。
第二，就是以身作則，把孩子當大人看。現在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應該先做到，這樣孩子才心服口服，願意主動去改正錯誤。我認為，只有錯誤的家長，沒有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙，家長給他灌輸什麼，他就長什麼樣。所以當家長的也要不斷學習，改進自己，提高自己，才能給孩子做個好榜樣。作為家長還要勇於向孩子承認錯誤，真誠道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的家長。
第三，就是利用各種各樣的方法，來促進孩子養成良好的學習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學都不行。對一二年級的家長來説，最重要的一點就是陪學。我一開始也不明白為什麼要陪學，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學伴的，想想我們小時候還不是三五成羣地一起業一起玩嗎，只不過現在都是獨生子女又不能在一起業，那隻能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學下去嗎？更不要説這麼小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每週給她換書看。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如誇獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在上搜集適合自己孩子的方法。
第四，我想對社會上一些家長不當的管教方法談談自己的看法。
最常見的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了國小後就沒再打，因為你説得有道理她就會聽。在這裏舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時候就沒怎麼上心，説了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的，你再打時，他眼裏流露出的眼神讓你看了都覺得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開始反思自己，開始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由於三嫂的努力，現在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了，但是孩子的學習卻耽誤了，希望能給打孩子的家長一些啟發。
有些家長不動手打，而是用嘴打，有的是當着許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多麼差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了。可現實中大多數孩子並沒有破罐子破摔，這正説明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長沒有用好，當家長的應該暗自慶幸。作為家長要放大孩子的優點，重視孩子的缺點，並想辦法讓孩子主動去改正，而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像，她會彈電子琴而我不會，我給她講題講道理，簡單幾句她就能明白，而且還會舉一反三。相信每個孩子的優點多得是，只是有些家長忽視了，其實這也是不尊重孩子的表現。你尊重孩子，孩子才會尊重你，否則等孩子叛逆起來，丟的是家長的顏面。至於那些只顧自己喝酒，自己玩兒的家長，你也別對孩子提什麼要求了，連自己都沒做好，怎麼好意思要求孩子做好？
有些家長為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦，這種做法屬於因噎廢食，等孩子大了就會去吧，或者因不懂電腦而落後。我的做法是寫完作業後可以玩兒，玩兒半小時休息半小時，不玩兒時可以看書，畫畫，學習等等，這期間家長一定要堅持規則不動搖，還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦遊戲的危害，什麼對眼睛不好，都是假的編的，騙人們花錢啊等等，一開始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了，就對電腦遊戲不那麼感興趣了，覺得還是看書有意思。現在她經常讓我玩兒電腦，她去看書或者學習。
還有一些家長平時不關注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學習了，疏不知考前老師們製造的考試氣氛就已經很緊張了，回到家還要面對突然多出來的卷子、試題，孩子們能不反感和疲倦嗎？這樣的學習效率太低了。我認為應該把考前的卷子和試題放在平時，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘，家長再加以點評，這樣的學習效率是不是好很多呢？。
説了這麼多也不知對家長朋友們有沒。有的家長説現在孩子大了，再想改也晚了，事實是教育孩子從什麼時候做起，都為時不晚，只要你願意付出。我喜歡的一句話是：小時候費小心，長大省大心。不過我也有許多地方還做得不到位，還在努力中，今天有説的不對的地方請大家指正，希望與家長們共同交流，希能一起行動起來，讓我們與孩子一起成長，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進步！
最後我想推薦一教育孩子的文章，就是20xx年11月14日的《xx晚報》P16，是今年考上北大的學子龐父母專訪，而且龐林立也是咱們育紅畢業的孩子。我看後很受感動，希也都能看看，比我説的好多了。謝謝大家！
家長髮言稿作文 篇3
各位家長：
你們好！
感謝你們能從百忙之中來參加我們的活動。
接下來我介紹一下我們幼兒園的衞生消毒工作：衞生消毒是我園一項重要的衞生保健的工作內容，我們的衞生消毒工作是按照宜興市托幼機構日常消毒工作要求來執行的。今天主要講一講餐前和午睡後的消毒工作，讓各位家長進一步瞭解我們的工作，請大家仔細聽，看是否還有好的建議，提出來我們改進，爭取把工作做得更規範。
首先餐前消毒：我們做到一清二消三清，一清就是先用清水把桌面擦一遍，二消就是用泡騰片制的消毒水消毒一遍，三清就是再用清水把桌面擦一遍。其實，每天的一餐兩點都是由保育老師準備，保證給幼兒衞生的進餐環境。
第二是起牀前的護理：為了避免孩子從寢室出來吹冷風受涼，保育老師會把教師門窗關好。之後和兩位老師一起看護幼兒午睡起牀，上鋪的孩子先起牀，提醒幼兒注意安全，及時給孩子好衣服，等三分之一的孩子穿好才帶孩子到教室。點心是孩子出來一個保育老師盛一碗，以保證每個孩子都能吃到熱的點心。等到吃完點心出去户外活動時在開窗通風。
第三、户外活動時的護理：先組織幼兒活動量比較小的活動，如一些傳統的民間體育遊戲，之後是組織幼兒跳集體舞。保育老師就趁孩子户外活動時間做好寢室裏的衞生消毒工作。孩子起牀時，先不疊被子，把被子打開來，關閉門窗利用紫外線燈消毒30分鐘，再開窗通風。牀沿用泡騰片泡製的消毒液擦拭，之後再清潔消毒地面。
這些是我們一餐兩點和午睡活動中基本的衞生消毒工作，請大家多提寶貴意見，讓我們把工作做得更好！我們有足夠的愛心和耐心、我們能做的非常細心，有愛就有責任，請您放心把孩子交給我們！
謝謝！
家長髮言稿作文 篇4
尊敬的老師，家長朋友們：
作為21世紀一代的孩子，他們是站在時代最幸福的頂端成長着，獨生子女時代逐漸被普遍化，而我們這是吃過苦受過累的家長，唯一的希望和目標就是讓孩子不再受過去我們成長時所有過得艱難，現在多數的獨生子女的家長總是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，一個個的温室教育，讓孩子沒有任何接受外部創傷的能力，有一點兒的小災小難就哭哭啼啼，家長們更是捧上天的哄着。
我們家長能給孩子的不僅是完美的衣食住行方面的硬件實施條件，而更應該注重內在教育的穩紮穩打。我們做為家長，更應該在將孩子送入學校大門，交給老師手中的那一刻起，積極參與配合學校的教育工作。
孩子該上國小了，我們的第一選擇就是實驗國中國小部。我們一直堅信，哪裏的學習環境和條件設施，對孩子的成長絕對是無所挑剔。而到現在，孩子上六年級了，看着孩子的每一步成長，我們欣慰當初的選擇是正確的。
但是，我要跟老師道一聲對不起。從周施汝踏入實驗國中國小部的那天開始，我捫心自問，在孩子的教育方面做的不合格，不到位，甚是慚愧。曾經一門心思的以為，孩子進了學校就完全的交給老師了，省了很多心思，可以大大的鬆一口氣。其實不然，孩子在學校的時間是五天，在家卻只是兩天的休息放鬆時間，雖然在學校要靠着老師來加強孩子的自主學習能力，但是回到家後，多數家長都是寵着慣着孩子，就怕自己的孩子受了什麼委屈。我一點兒都不擔心，我相信老師，因為他們也是孩子的父母。
作為家長，我們不該擔心這些，應該想一想孩子回到家後，是否能夠延用老師在學校的'教育方法，或者説跟老師多溝通自家孩子的情況，找到一條適合孩子身心健康全面發展的辦法。家長的積極努力配合，也是孩子成長不可缺少的。
從一年級到現在，開過很多次家長會，而我通過接觸的幾位同班孩子的家長之後，我在這裏要真誠的感謝教育過孩子的每一位老師，他們付出的辛酸苦楚，不比我們家長來的少，甚至要超出很多，孩子在學校的五天，每一天老師要面臨的壓力和避免有可能發生的狀況時的緊張，那是無形中的，是無法估測的。我們在家感歎孩子不聽話、不懂事，被氣得不知如何是好的同時，是否能體會到如果孩子在學校有這般表現時，老師的心情會如何？是何種糾結？因為他們打不得，罵不得，只能用極大的耐心去跟幾歲大的孩子溝通，去勸導孩子。
在我看來，孩子是樹苗，老師們是水，家長是土壤。三者缺一不可，土壤肥沃了，樹苗才能紮根。但是每天適量的灌溉，才是讓樹苗茁壯成長的重要環節。孩子依賴於周邊的一切，但要意識到：孩子是一個獨立的整體。我們要給孩子一個和諧的世界，一個自信的世界。
家長髮言稿作文 篇5
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因為範瑞雪自身的乖巧好學，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會説，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，其中學校訂閲的《不輸在家庭教育上》，還有一些其他的關於教育理念書籍，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在説“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的.性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；還有一些是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的温馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閲讀、旅遊裏的大小事，訴説着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。
早上我們親自早起給孩子做好早餐，從不因為其他原因耽誤孩子上學，放學後範瑞雪在我們的陪伴下把作業完成，除了良好的作息時間，還要讓孩子承擔一部分家務，諸如掃地、洗碗，讓孩子學會生活自理。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。
良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是及時完成作業的習慣，作業是對當天學習的複習鞏固和檢測，只有孩子認真做好作業，才能明白自己今天學到了什麼，還有那些不明白，才能及時問老師或他人，不造成問題的積累，為以後的學習打下良好的基礎。
三是培養良好品德習慣。
道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭
上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍着吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，説些温暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裏。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們範瑞雪是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們説“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的説教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理説得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
四、積極配合學校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間並不多，所以我們一定要盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。王老師經常用校訊通給我們家長髮短信通知一些學校的要求或是孩子存在的一些問題，比如學生不得帶手機上學，讓我們明白帶手機並不利於孩子，那我們就要配合學校工作。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長。
家長髮言稿作文 篇6
我是齊增柔同學的爸爸，首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子們同窗六載，朝夕相伴，在今後人生中將是一份美好的回憶；而從懵懂無知到知書明理，孩子們的成長進步則首要歸功於甘做人梯、默默奉獻的老師們。請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育一線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
咱們學校組織的每一次家長會我幾乎都參加了，幾年下來最大的感受就是：錦海國小是一所重視養成教育的好學校，不但教孩子們知識，更教孩子們做人。從教讀《弟子規》到外出研學活動，每一步都飽含着學校和老師們的良苦用心，而這些日常點滴的良好薰陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財富。
毋庸諱言，我們家長關注成績，教師重視成績。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，介紹我的教育經驗我談不上，在此就孩子的。成長教育談談幾點自己的體會，還請老師和家長們多指教。
一是寄期望於孩子。學習是長跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子瞭解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮鬥的持久動力。每個孩子都有優缺點，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵，成績就能提上來。
二是經常檢查學習。只要我在家，孩子的家庭作業我一般都要檢查後簽字，偶爾再有針對性地佈置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態度，作業不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時候，不要過多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤。
三是創造良好學習環境。身教勝於言傳，孩子做作業時大人最好不要看電視、玩手機。要營造温馨和諧的家庭氛圍，儘量多陪孩子一起學習、娛樂。要經常和老師溝通，適時調整教育方式。
四是孩子的生活問題。其實我要談的不是經驗，而是想和各位家長一起探討一個問題，就是孩子思想的變化。不知大家有沒有感覺到，我這一兩年覺得孩子的思想明顯在不斷變化，一句話她長大了，開始有自己獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來越多，有時還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時還有些藏着掖着的個人隱私了，她們玩電腦手機可能比我們溜，當你叫他一起去什麼活動時她可能不大願意去而想有自己的時間和空間了。有時你驚訝她什麼都知道些，有時你又怪她就是不懂事。這個階段我個人覺得非常重要，這是她從依附走向獨立的過程，她會思考，她會叛逆，她會迷茫。她的這些變化我會理解，我也會默默關注，在必要時給予指導、監控，並努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂觀、寬容。
孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養出更多優秀的人才來。良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來的，只要我們對孩子的教育有耐心有毅力持之以恆，我們相信每一個孩子都能夠迸射出自己最耀眼的光芒。
家長髮言稿作文 篇7
各位老師、親愛的家長：
你們好！我是項家長，是新生，我在諸位家長當中也是新生，今天能在這裏跟大家認識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，説實話，我也沒有經驗，我就把自己的一些感想在這裏跟大家溝通一下，有不恰當之處，請各位指正。
還記得第一天上幼兒園，我跟所有的家長一樣，怕他會哭，在幼兒園裏會不適應，後來從班級QQ羣上得知老師拍了一些早上的相片，存在易的相冊裏，打開相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃麪條，我那顆懸着的心才放下來，那時我真的很感謝谷老師和周老師，想到這麼一個創意，讓我能夠比較直觀的瞭解在幼兒園的生活情況，這其實就是家園共育的一種形式。
説到QQ羣我們就説説絡，儘管現在家長跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時“快餐式”的交談，家訪等等，但我認為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因為工作或其他原因不能經常來幼兒園，孩子接送都是老人或保姆，這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問題，絡則能滿足不同層次家長的需要，因為這種方式不受時間和地域的限制，大家可以在有空的時候，上QQ羣跟老師和其他家長進行交流，還可以進入班級的易相冊，瞭解一下自己孩子在幼兒園的情況。
説到這兒，我想對幼兒園裏提一點小小的意見，我們當家長除了非常關心孩子在幼兒園的活動情況，也較關注幼兒園的課程設置，雖然門口家園共育欄有每週的課程，但對課程的內容我們不大瞭解，要想真正達到家園共育，我覺得家長也必須瞭解班級的課程目標、內容，孩子的潛力和不足，從而採取更有效的教育對策，我建議可以建班級博客，每學期通過家長自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實施的核心力量，把課程的目標和內容傳到博客上去，家長也可以在上面交流育兒經驗。這樣既能發揮家長的特長為課程服務又能滿足家長的家教需求。
家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進幼兒的發展。幼兒園的教育活動離不開我們家長的參與，跟我們家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責任，我們應該承擔起這份責任。
最後希每天抽點時間上班級QQ羣跟我們溝通，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結束，讓我們的孩子在大家的共同努力下，幸福、快樂、健康的成長，謝謝老師，謝謝各位家長。
家長髮言稿作文 篇8
尊敬的各位，老師，各位家長，親愛的孩子們：
大家早上好！我是一年級1班學生的媽媽，今天很榮幸作為家長代表在新生入學儀式上發言，首先感謝實驗國小為孩子們創造了這麼優美的學習環境，同時也為自己能選擇實驗國小而感到慶幸。 在此請允許我代表所有的學生家長向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！
新學期開始，孩子們帶着希望和欣喜，告別了幼兒園，步入了國小在這裏我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的國小生啦。實驗國小是個相親相愛的大家庭，有優秀而敬業的老師，還有團結而友好的同學。你們進入了實驗國小就進入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞台上放飛夢想，還可以在班級活動中感受快樂……這裏就是一個大舞台，等着你去發現和展示！
從開學到現在短短几天的時間，我們每一個新生家長都看到孩子們有了變化，他們在成長，幾天的時間儼然已經一副國小生的模樣，越來越懂事，這一切都離不開老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長，我們應該深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，我們實驗國小的老師，為我們營造了坦誠輕鬆的氛圍，我們家長應該和老師深入交流，讓學校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。願我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個新生家長都能夠配合學校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個美好的未來。
“一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長的土壤”， 最後讓我們家長和實驗國小老師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長的沃土！讓我們的孩子做一個健康、文明、快樂 、勇敢、充滿正能量的國小生！ 謝謝
家長髮言稿作文 篇9
各位、各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，大家好!
我是大一班郭樹欽的媽媽，在這個喜慶歡樂的日子裏，我謹代表學生家長祝小朋友們節日快樂，向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體星星幼兒園老師致以最誠摯的感謝。
孩子是我們希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我很慶幸，從小班開始，我就為孩子選擇了一個好的幼兒園。我孩子在星星幼兒園得到了全面的啟蒙教育，從而讓我很快認準孩子的喜好，並有目的的着力培養。近三年的時間，孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關懷和照料。在此，我要向星星幼兒園的全體老師以及李園長真誠的説一聲，你們辛苦了，謝謝你們在這近三年來對我們孩子的教育和關心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。
今天，我們的孩子將在這個舞台上展示他們的風采，這台節目凝聚着孩子們的成長和進步，凝聚着老師們的辛勞和汗水，凝聚着家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最後，祝各位工作順利!祝小朋友們節日快樂，茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦!
謝謝大家!
家長髮言稿作文 篇10
各位家長
大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
去年九月份我被學校調到三年級進行語文教學和班主任的工作。在這一年當中我對三年級的語文教學的特點和學生的特點基本有了些瞭解，一年中所積累下來的教學經驗我想會讓我對現在二年級語文教學和班主任的工作會有更好的把握。
我覺得三年級是一個特殊的年級，為什麼這麼説呢？因為很多學生進入到三年級的同時，也進入了一個叛逆期，他們的思想自主性開始比較強了，但是小孩子的思想畢竟不像大人那樣成熟，加上現在孩子有形無形當中會接受來自各方面的信息，這當中有好的信息也有壞的信息，所以孩子的自我思想還是很盲目的。因此呢這個階段的學生是比較難教育的。所以我們家長和老師最好能在學生進入到三年級之前提早做一些預防工作。儘量去了解學生需要什麼，喜歡什麼，這樣才能夠跟孩子的心理拉近距離，孩子們也更容易接受老師和家長的教育。
我覺得在語文教學方面，應該從二年級開始對孩子的寫作能力進行重點培養，因為到了三年級，語文教學要開始進行寫作的訓練。在平時我和家長的接觸當中，也和部分家長談過這個問題。現在已經有一些家長就怎麼樣來提高孩子的寫作能力和我交流過，還有一些家長也讓孩子在外面上一些寫作輔導班，這對孩子來説呢也是有幫助的，但是家長一定要注意的是千萬不能強制性要求孩子，而是要適當的引導孩子，避免他們對寫作產生膩煩心理。同時我也覺得，任何學習的最好老師應該是興趣，千萬不要讓孩子先喪失了對作文的興趣，這樣，再讓他們怎樣進行寫作訓練，他們都只會認為那是一件苦差事。
對作文感興趣了，他們才不會害怕作文，才能寫出很漂亮精彩的文章。
在二年級，這個為三年級進行準備鋪墊的年級裏面，我們需要做的準備還是很多的，因為這一年真的很短暫，要抓學生的行為規範，同時也要讓他們能夠開始培養樹立自己的思維方法。在這一年裏面，我們主要要做的有：
一. 作文方面的準備
雖然二年級沒有作文方面的要求，但但一定的詞彙量對學生來説
還是非常重要的。現在我已經開始佈置學生開始一定的數量的閲讀。現在還是剛開始，我們不一定要規定孩子們非要去讀什麼很深奧的內容，現在我們需要做的是培養孩子們的閲讀興趣，同時也培養他們的良好的閲讀習慣。
所以，一開始我沒有規定讀書書目，讓他們自由地去讀，想讀什麼就讀什麼。但這裏需要提醒各位家長的時候，給孩子選擇圖書的時候，請注意，他所閲讀的書目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本，這樣孩子一來比較感興趣，另一方面也可以讓他們在潛移默化中積累一定數量的詞彙量。同時，在孩子進行每天進行的半小時讀書時間中，家長請給他們創造一個比較好的閲讀環境，給他一個安靜的環境讓他進行閲讀。你可以規定他這半個小時看一篇小童話或者寓言，然後關上他房間的門，讓他自己進行閲讀。
半小時後，讓他把這個故事講給你聽。這樣，家長也不需要一直陪在學生身邊，也好培養他們的獨立閲讀的好習慣。這裏需要提醒的一點是，我在這裏所提倡學生進行的是閲讀。所謂閲讀，是安靜的進行的看書，嘴巴不發出聲音，不指着讀，用眼睛和頭腦來和書本進行交流。
二. 生字詞方面
生字詞在任何一個年級的語文教學中，都是一個很重要的方面。只不過學生年級越高，可能他們對生字詞的掌握速度會越快。在低年級，學生只靠在課堂上的一遍讀讀寫寫是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過他們課後的不斷練習才能鞏固。班上目前的生字詞掌握情況只能説一般，因為有許多容易錯的生字，在反覆強調之後，學生還是會遺忘，那除了我在課堂集體進行講評時，家長也可以在家中進行默寫檢查發現他們的問題，並對他們的問題進行點評。
而且據目前我所瞭解到的反饋情況來看，在孩子犯了一些錯誤之後，讓他們笑一笑會讓他們把這個字記得更牢。比如，孩子容易錯把“兔”寫成“免”，那家長可以説：“你這隻小白兔的尾巴哪兒去了啊？”再比如，孩子容易把“鄰”的雙耳朵寫成單耳朵，家長也可以給他指出説：“我們的鄰居只有一隻耳朵嗎？”等等。孩子笑了，這樣他們也就能夠記住了，下次他們再寫到這個字的時候，他們腦海中首先浮現出來的是讓他們笑一笑的那個笑話，這樣他們的錯誤率就會降低很多。
總之，學生是我們大家的，老師和家長都希望我們的孩子能夠往一個好的方向發展。讓我們為了這個共同的目標，加強聯繫，共同努力。謝謝！
家長髮言稿作文 篇11
各位老師，各位家長:
大家好！
我是家長，一博是新生，我在諸位家長當中也是新生，今天能在這裏跟大家認識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，説實話，我也沒有經驗，我就把自己的一些感想在這裏跟大家溝通一下，有不恰當之處，請各位指正。
還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長一樣，怕他會哭，在幼兒園裏會不適應，後來從班級QQ羣上得知老師拍了一些早上的相片，存在易的相冊裏，打開相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃麪條，我那顆懸着的心才放下來，那時我真的很感謝谷老師和周老師，想到這麼一個創意，讓我能夠比較直觀的瞭解一博在幼兒園的生活情況，這其實就是家園共育的一種形式。
説到QQ羣我們就説説絡，儘管現在家長跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時“快餐式”的交談，家訪等等，但我認為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因為工作或其他原因不能經常來幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問題,絡則能滿足不同層次家長的需要，因為這種方式不受時間和地域的限制，大家可以在有空的時候，上QQ羣跟老師和其他家長進行交流，還可以進入班級的易相冊，瞭解一下自己孩子在幼兒園的情況。
説到這兒,我想對幼兒園裏提一點小小的意見，我們當家長除了非常關心孩子在幼兒園的活動情況，也較關注幼兒園的課程設置，雖然門口家園共育欄有每週的課程，但對課程的內容我們不大瞭解，要想真正達到家園共育，我覺得家長也必須瞭解班級的課程目標、內容，孩子的潛力和不足，從而採取更有效的教育對策，我建議可以建班級博客，每學期通過家長自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實施的核心力量，把課程的目標和內容傳到博客上去,家長也可以在上面交流育兒經驗。這樣既能發揮家長的特長為課程服務又能滿足家長的家教需求。
家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進幼兒的發展。幼兒園的教育活動離不開我們家長的參與,跟我們家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責任，我們應該承擔起這份責任。
最後希每天抽點時間上班級QQ羣跟我們溝通，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結束，讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂、健康的成長，謝謝老師，謝謝各位家長。
家長髮言稿作文 篇12
各位家長：
大家下午好！首先，請允許我代表八年級（7）班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！
剛才校領導已經就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的彙報，感謝大家的認真聆聽！下面，請允許自己代表八年級（7）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和同學管理等情況，一一向大家進行彙報。假如報告中有什麼不當言辭或是錯誤，敬請大家會後予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級同學德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不只僅在於書教的好，更重要的在於他能知道同學在什麼時間能想些什麼，能十分有效、和時的做好與同學的思想溝通工作，在同學關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自身的同學，充沛調動小朋友的積極性、主動性等。在同學而言，只有當同學真正從思想上認識了自身，他才可能能夠以積極、主動的姿態和高昂的鬥志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1.注意創設科學的班級輿論。本學期，班級勝利的使用了具有重大意義的班訓“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關於為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經在班級做過深入的解釋，文稿現在貼在教室前面的牆上，在這裏我就不一一贅述了。
2.堅持開好每大週一次的班會，並努力提高好每天一次的班務會效率。着重於養成同學良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特徵，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.實行賞識教育，對同學的點滴進步都予以發自內心的褒揚和讚賞，努力讓我們的每個小朋友都能感覺到自身的進步。
4.實行感恩教育，注意教育同學堅持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自身的幸福。
5.實行“三個一”教育：引用桃州一小的話説，那就是“每天給同學一句賞識的話語，一個善意的.微笑，一份勝利的喜悦”。
6.認真做好、做實、做細同學的思想政治工作和家長、老師的社會聯繫工作，注意具體到同學個體，因材施教。
7.和時做好大型活動前後的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經常下發些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對同學的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。
二、學習方面：注意狠抓班級學風建設，激發同學內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優轉差帶中間”工作。具體到班級同學身上，我的主要做法如下：
1.注意加強對同學學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業 習慣。
2.注意對同學的學習督促，同時努力做到讓同學學逸結合。例如，在開學初我對同學抓的很緊；前一階段在全校師生忙於廣播操競賽時，由於同學比較疲勞，這時我又對同學學習放鬆了些；而在期會考試以後，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對同學的課外活動時間也抓緊了許多。
3.注意瞭解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，和時找到同學
瞭解情況，為同學分憂解愁。心理負擔大的，注意幫助解壓；自信心小的，注意協助樹立自信心；動力缺乏的，注意加壓加負。
4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯繫溝通的橋樑，儘量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充溢情感，都對同學發生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。
5.注意做好老師、家長的聯繫工作。我們每大周都給同學下發一張《同學情況聯繫表》，讓我們的同學認真填寫自身每大周的各方面表示、各門功課的檢驗情況和每週的作業 情況，又由班主任填寫寄語，請同學帶回家交給家長審閲後，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促同學的學習、生活、遵守紀律等，提高同學的自覺性和積極性。
6.以鼓勵為主，督促為輔，注意調動同學的學習積極性、主動性，激發學習的情感和慾望，樹立學習的信心。
7.注意對小朋友良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有同學自身才是同學的主體，也只有當一個小朋友明確自身的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中，同學才有可能取得優秀的成果。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對同學學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，儘量讓我們的每個小朋友儘可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。
三、生活方面：有句歌詞説的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入瞭解同學的生活情況，協助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：
1.注意對小朋友生活起居等方面的觀察，督促小朋友養成良好的生活習慣。
2.實行情感教育。天冷時，提醒小朋友防寒保暖。
3.經常深入宿舍與生活指導聯繫，注意觀察瞭解同學的起居情況。
4.注意開展同學思想調研活動，認真傾聽同學心聲，協助同學克服困難。
四、衞生方面：衞生是窗口，衞生是形象。一個班級衞生工作效果的好壞，直接關係到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衞生工作，我們注意充沛發揮勞動委員的作用，並將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確採用班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衞生工作在上學年的基礎上又上一個台階。
五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自身，認真遵守校紀班規，我們充沛發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多考慮，多動手，努力做到“什麼時候發現問題，就什麼時候處置問題”，狠抓班風建設。
六、平安工作方面：穩定是大局，平安工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的平安知識宣傳外，還要不時強化同學的平安意識。平安工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，和時發現、排除各種平安隱患，真正做到“防治結合”。
七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優秀的班集體必定也有着一支素質較高的班委會組織。班委會成員必需做到政治過硬，能力突出，忠於職守，不徇私情，樂於奉獻，勇於付出。只有這樣，我們的班委會才幹建立自身的威信，才幹擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰鬥力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充沛考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，採取民主的方式組建了一支同學能信任，能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質培養方面： 鼓勵同學多參與運動，加強體育鍛煉，培養同學科學、廣泛的興趣喜好，組織形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富他們的業餘生活。同時，注意培養同學“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。
九、各項工作的效果：通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃厚、純粹的學風已經基本形成。一個有着“旗幟鮮明的奮鬥目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優秀班集體已經基本形成並走向幼稚。根據班級三個月以來的各項成果彙總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處於領先水平。
1.學習成果方面：班級同學的良好學習習慣和端正的學習態度已經養成或正在形成。從九月份月考和期會考試成果來看，班級同學成果整體素質良好，主要表示如下：
1.）目前班級的英語、物理、政治、歷史、地理、生物等六門學科在年級均居第一，數學、語文成果也是年級上游水平。
2.）各名次段人數如下。
3.本學期值得我們突出褒揚的有以下同學：
1.）綜合素質方面表示有明顯進步的同學，他們分別是：劉代斌、李生嘯、唐健偉、孫輝、李仁潔、林歡。這六位在本學期在紀律遵守、勞動衞生、公益活動等很多方面都有着非常大的進步。
2.）班級的各位同學幹部（含班委會成員、各課代表、組長、寢室長），他們分別是：李玲玲、陳思、盧振武、章夢璐、劉歡、孫輝、劉代斌、唐健偉、劉敏、劉家明、羅永芝、饒瑞、慎秋爽、顧洋洋、夏先雷、王夢悦、謝亞俊、趙靜萍、黃東、張磊、李仁潔、丁波、奚璐、李璇、李生嘯、盧欣欣、葉姍姍、李盼、湯岑岑、熊波、阮磊、喻雪健。可以説，班級良好班風、學風的形成與這些同學的努力是分不開的。事實上，我覺得我們班級的每個小朋友都是很優秀的，都是很可愛的，他們身上都有着很多的閃光點，都有着許多值得其他同學學習的地方。
3.)班級活動方面，班級除極個別同學外，基本上都能積極參與。也正因為此，班級才幹榮獲得廣播操競賽一等獎，才會在準備元旦演出節目時，大局部同學能積極參與。值得我們褒揚的是：王夢悦、章夢璐、陳思、孫輝、奚璐、饒瑞、劉家明、孫文浩、顧洋洋、張亞封、魏丹丹、黃東、裴培、謝亞俊、吳雯雯、應銀、喻雪健、張成、林歡、慎秋爽、靳潔、羅永芝、劉敏等同學，他們為班級文藝建設犧牲了很多休息時間，為班級做出了很大貢獻。
4.）學習成果方面，也有許多同學值得我們褒揚，這裏就不一一贅述了。但是，值得我們一提的是班長李玲玲，因為先天因素，她雙耳聽力不是很好，而且還需要藉助於助聽器。即便這樣，她的成果一直以來都是十分的優秀，總是處於年級前80名。綜合她的成果，我們不難發現，她的祕訣很多時候就是因為她學習態度很端正，又十分的勤奮、刻苦。
十、缺乏之處：由於自己年輕，經驗短缺，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓小朋友們跟在我後面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對我們的家長和小朋友們説聲“謝謝”和“對不起”。另外，由於我們的小朋友處於生長階段，他們的思想還沒有幼稚，難免會犯些錯誤。例如，本學期開學第一個月班級出現過一起同學翻牆外出事件和一起同學借週末調休之機深夜上網事件。又如，我們有些同學勞動態度不端正，勞動不積極，勞動拖拉、不認真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數同學學習狀態不佳，作業 完成情況不夠良好，成果也不夠理想；也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠，熄燈後還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極；也有同學總喜歡在老師、他人説話時插嘴；還有個別同學在背後説是道非，數落他人長短；還有，我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然説，我們不害怕錯誤，因為小朋友終究還是小朋友。我們大人有時候都不能很好的管住自身，何況還是一個尚未成年的小朋友呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的小朋友能夠茁壯生長。
家長髮言稿作文 篇13
親愛的老師們，親愛的家長們，同學們：
大家早上好！
今天，我們聚在一起，一起交流，一起計劃，互相瞭解。我非常感謝我的父母和所有同學的父母抽出寶貴的時間我們的情況。我也很高興和感激老師能給我這個寶貴的機會作為我們班的學生代表做這個演講。這是我第一次在家長會上發言，真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵和包容。謝謝！
今天作為一名學生代表，主要想和家長談談如何給我們更好的照顧，幫助我們學習。我想先舉個例子，我自己的例子。媽媽是中學語文老師，爸爸是縣人民醫院的主任醫生。所以在我正常的生活中，媽媽給我的教育比較多，爸爸很少在家，有時候甚至會在醫院住幾天，我對我的教育和關心也很少，和爸爸的關係也比較疏遠。我媽的教育很傳統，但是她在自己的教學中總是想着我。她一直想給我更好的家庭教育，效果很明顯。我媽的教育模式隨着我的發展變得更加有效可靠。其實一個家庭最怕的就是一方父母愛得太多，一方父母愛得太少。我和父親很少説話，但我渴望父親給我帶來愛和教育。
相信在座的很多同學都有這樣的經歷。一個父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們，另一方在我們眼裏缺少愛，其實對我們的成長是非常不利的。我想打電話給我們這裏的父母，即使你有更多的事情，請給我們一些時間出來。當你生下我們的時候，你應該為我們的未來付出一些責任，對嗎？我們也真誠地需要你的愛！
只有有了愛，我們發展的個性才會越來越健全，我們的成長才會更健康。我們會從不同的角度看世界，對學習和未來的渴望也會不同。所以家庭教育佔據了我們整個學習生涯的一半，父母是最好的老師！所以，我多麼渴望在場的父母多關心我們，多陪伴我們。為我們創造一個更有愛的學習和成長環境！
今天我代表同學發出這樣的聲音，真的是我們內心的渴望。希望我爸媽能感動，希望你能給你的實踐。我們會更愛你！也要感謝老師日夜陪伴我們，給了我們除了父愛和母愛之外的另一種愛。有了這些愛，我們的生活會更好，我們的學習也會更有效。
家長髮言稿作文 篇14
尊敬的老師，各位家長、各位同學：
大家好！我是媽媽。我們家是XX國小四年級的一名學生，在新時代已經學了兩個學期了，而且很榮幸，都是在趙老師班上。在這裏，首先非常感謝趙老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝老師對精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透着老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們説聲：“謝謝您們，您們辛苦了。”
其實，説起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話説：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣都需要在家裏由家長正確引導和督促。
下面，我就簡單介紹一下自己的做法：
一、樹立學習英語的信心
俗話説，自信是成功的第一步。自信心對於孩子的英語學習尤為重要，因為國小生的英語側重於聽説，説佔有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、遊戲、對話、表演都要用到“説”。假如孩子一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口説，那麼他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，説英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。在學習過程中，要對孩子多一些表揚和鼓勵，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、讓孩子多聽錄音，在少兒英語學習中，我認為首先是加強聽力訓練和説話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽説能力差，用英語進行交際的能力也會差，為此，作為家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着説。
三、讓孩子大聲説英語，我每天都堅持留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天學校佈置的作業多不多。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲説，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
四、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶，孩子放學後完成的作業，我都會檢查督促。聽寫、默寫、抄寫的作業，複習、預習作業也不容草率。每一項作業我都會認真檢查，並簽字。複習是鞏固知識，預習對於下一次老師要講的內容心裏有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學習效率。
五、家長要經常積極主動的和老師溝通，通過和老師的溝通既可以及時瞭解自己孩子在學校的學習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠紮實的知識，也可以瞭解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家裏看到的孩子只在在家裏的一面，在學校的表現我們是看得不全面的。
英語學校的教學形式新穎活潑，一些賞識教學，情景教學讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。在這裏，我看到孩子變得更加自信、活潑，英語學習興趣也越來越濃厚，學習積極性也越來越高。
總的來説，孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長説過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！以上觀點是我個人的一點體會，説的不到之處還請大家批評指正，最後祝大家元旦快樂！謝謝！
家長髮言稿作文 篇15
今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長能在週末抽出難得的休息時間，來參加學前班開班家長會。在這裏我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。
幼兒園裏開辦學前班，在我們安康來講是非常少的，而我們開幼教頻道 /youer/辦的這個班也是長興幼兒園的第一屆，我們園領導對此非常重視，對帶班老師人選進行了仔細的研究，最終商定由我們三位擔任本班的帶班老師，在這裏，我給各位家長介紹本班的帶班老師，我是班主任高老師，這位是，這位是。
本學期我們使用的教材是西安世界圖書出版社出版的《幼兒素質教育學前班用書》，這套教材共有8門課程，包括：語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術和體育;幼兒用書共有九本，包括：語言書、數學書、拼音書、社會書、寫字書、音樂書和美術書，另外還有幼兒拼音練習冊和幼兒寫字練習冊。體育課程沒有幼兒用書。
我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一週活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受國小教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：
一、 首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。 幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防範的基本能力。
二、 幼兒智育方面
培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以國小生幼教頻道 /youer/的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入國小後的種種不適。
三、 德育方面
1、 培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、 培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、 教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂髮脾氣;做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、 遵守集體的各項規則制度，愛護
幼兒園的用具玩具，
愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、 學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。
當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衞生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師佈置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
培養健康、聰明、合格的學前班 “準國小生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！
謝謝大家！
二、下面分發幼兒用書
三、請各位家長髮表意見或提問。
家長髮言稿作文 篇16
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
通過看___的'成績單，可以説不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
國小6年畢業了，進入國中是學習的再次起航，這是個人生重要的里程碑，我們翹首以待，希望你在學習上勤奮嚴謹，力求深刻理解，拓展自己的知識面，同時，需全面提升個人素質和綜合能力，以堅定的信念，陽光的心態，強健的體魄，笑迎風雨人生。父母堅信將來你定會登上頂峯，欣賞無限風光!
孩子，努力吧!父母會從柔弱中給你力量，記住：“雨過了天會晴，窗外一定會有藍天!
家長髮言稿作文 篇17
尊敬的學校、尊敬的老師們、可愛的孩子們：
下午好！
我是班學生路同學的家長，路同學在這次考試中取得了優異的成績，是老師們辛勤教育的成果，是對xx同學前段努力學習的肯定。這裏，我代表我們全家謝謝老師們，你們辛苦了！
孩子是家庭的希望，是學校的花朵，是祖國的未來。教育好孩子是需要家庭、學校互相配合，共同努力的。路同學在家裏是個乖孩子，在學校是個好學生。在家裏，她能夠自覺學習，獨自完成老師佈置的各科作業，並且能夠幫助爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活，有愛心，左鄰右舍都誇她是個懂事、孝順的孩子；在學校，她嚴守校紀，尊敬老師，團結同學，認真學習，是一個積極上進的好學生。
今天的成績，只代表過去，我希望我的乖女兒路今後能夠在老師的引導下，在同學們的幫助下，健康成長，快樂學習，取得更好的成績。
最後，祝各位、老師身心健康，祝孩子們幸福快樂！