市級優秀教師發言
何為優秀，優秀就是得到他人的認可，堅定不移的初心。今天小編給大家獻上市級優秀教師發言稿，希望大家喜歡。
尊敬的各位朋友們，大家好!
有人説“生命就像一場旅行”，我説“教育也像一場旅行”，我和我的孩子們一路同行，風雨同舟。
20xx年前，我參評深圳市優秀教師，我用4個“jìng”字的諧音概括我自己：捧着一顆乾乾淨淨的心，用着智慧和巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。
今天我和大家分享的主題是“靜心同行”。
用乾乾淨淨的心和孩子們同行。我喜歡和小孩兒在一起，索菲婭有成長的煩惱，我和她在操場散散步，聊聊天;飄雪和媽媽關係緊張，我發條微信出面緩和;嘉禾是年級頂級高手，大學聯考卻意外失利，我全程陪他填好志願，最後錄入中國農業大學。一次我出差北京，順道看望嘉禾，他抓着我的手就往教室衝，大聲和他同學説，這就是我心心念唸的“小方”啊。他説“你陪我一程，我記你一生”!
“你陪我一程，我記你一生”這十個字告訴我，在孩子們面前，永遠要有一顆乾淨、純粹的心。
安安靜靜地教書，守住講台，與講台同行。世界這麼浮華，最後沉澱下來的人都守住了自己的心——我的初心就在講台。評上了高級職稱，我在高三又堅守了七年，文理兩個火箭班的英語教學、科組長、教研組長，我接着上公開課，不是為了評獎，是要打磨更高效的課堂。我堅持讀書和做剪貼本，因為我知道——書可以治愚。守住了心帶來了突破——8個區狀元，龍高第一批清華北大學子，第一個重點率100%的班級……都有我的參與——安安靜靜的，我守住自己的講台。
用智慧、用巧勁與課程開發同行。20xx年至今，我開創了“悦讀悦寫”模式，和同事們(組織)英語報刊閲讀、外語藝術節，十年打磨成就了龍高的英語深圳市特色課組和深圳市青年文明號。我深深感悟到，要做一個好老師，一定要用智慧、用巧勁去創新、去開發。同時我也告訴我的孩子們，學英語不是為了應試，千萬不能做只會説做英語的空心人，我們要具有國際視野，中國情懷。Global view with China in heart.
盡心盡力，我與大家同行。我去華師附中交流，彩賓校長跟我説，方靜啊，我們是新學校，你要常來喲;我一年跑了6次平湖外國語學校，張校長和我説，我們英語組平均年齡不到35歲，多謝你的經驗哪!在澎湃中學，廖老師説，靜姐，你的高三第一節課太給力了。就這樣，我盡心盡力與大家同行。
十年過去，我初心依舊。今天我還是用這四個詞和大家分享，捧着一顆乾乾淨淨的心，用着智慧、用着巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。
我是方靜，今天作為全場唯一的高中老師，我為英語老師、我為高中老師代言。
在優秀教師表彰大會上的發言
尊敬的各位領導尊敬的各位老師：大家好!值此教師節之際，能夠忝居港區鎮優秀教師行列，並作為代表在台上發言，我感到特別的光榮、特別的振奮!我相信：包括我們在座各位老師在內的全鎮所有教師都能在這新世紀的第一個節日裏，實實在在地感受到鎮黨委政府對教育的高度重視和對教師的特別關懷;真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮。
六年以前，大學剛畢業還略顯稚嫩的我，帶着忐忑的心情遠離故土，寄居港城。我慶幸，因為我選擇了張家港，選擇了港區，選擇了教育。
在這裏，我幾乎每天都能聽到時代前進的節奏，聽到社會發展的聲音。
第二故鄉沸騰的熱土培育了我的青春活力;教育園地裏盎然的春意點燃了我奮鬥的熱情。
六年以來，我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育。
同樣值得慶幸的是，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學校領導思想解放，為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞台，為我們外地教師的生活解決了後顧之憂。 在學校領導和經驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，今天，曾經的稚嫩已變得成熟，曾經的忐忑已變得穩健，曾經的寄居已變得安定。
而無論哪一種發生在我身上的變化，都是在教育的園地裏完成的，而且是僅用了六年的時間就全部完成的。
為此，我真想由衷地説一聲：感謝教育。
教育的天地裏撐起了我成長的階梯，它投我以桃，我必報之以李。
六年間，我在先後擔任學校團委書記、學生科長、教導主任、德育處主任的同時，還連年兼任班主任工作，語文學科一線上，也從來都是勇挑重擔。
今年，我繼續兼任班主任，並且任教高三語海底總動員2：多莉去哪兒文。 任務更重，但我毫無怨言，不敢懈怠。
我這樣要求自己：作為蘇州市級優秀班主任，我理應在班主任工作上多作探索，深入研究，形成經驗，做好示範;作為語文學科教壇新秀，我更應該到最具挑戰性的教學崗位上去鍛鍊，去拼搏，去發揮，去奉獻。
因為事業是無止境的，只有自加壓力、負重奮進，才能不斷進步，所以年輕的我沒有滿足的理由!今後，我會自覺地向着教學能手、學科帶頭人的更高目標不斷攀登、不斷求索，爭取早日成為在一定範圍內具有一定影響力的知名教師。 爭取用更廣博的知識、更科學的理論、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地。而且，在這片我熱愛的園地裏，無論何時，無論何地，無論何崗位，我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴!各位老 師，我執着地認為：教育的事業是崇高的，教師的職業是光榮的。
魏書生老師曾認為：“教師是人類靈魂的工程師”的這個評價拔得太高;“教師是太陽底下最光輝的職業”的這個評價“最”字不當。
我卻覺得：塑造人類靈魂的工作，教師在做，教師能做，“靈魂的工程師”評得其所;倘若沒有教師，今天的人類或許還在知識和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動，收穫着文明，評其為“光輝之最”亦無不當。
“無意苦爭春，只把春來報，待到桃李滿園時，我們叢中笑”——最後，願這句話能與各位老師共勉。
謝謝大家!