各位領導、老師、學員朋友們：
上午好！
今天我代表市屬國小首屆語文青年骨幹教師研修班全班同學在這裏發言，感到非常的激動和榮幸！
XX年4月，我這個教學功底並不出眾的農村教師有幸和其他21 名學員走到一起，開始了為期兩年的研修歷程。開班典禮上沈主任充滿鼓勵和期望的話語至今還在耳畔迴盪，也就在那一刻我下定決心要在語文教學上開創一片屬於自己的藍天。
現在我可以説，我們是滿懷希望而來，滿載收穫而歸！今天是研修班結業式，更是我們帶着新的理念、新的希望，駛向新的彼岸的起航儀式。
回眸兩年來自己走過的路，有喜、有憂、有花、有果，用“酸酸甜甜就是我”這句廣告詞來概括是最確切不過。
兩年裏，研修班活動形式豐富，。“關注教學細節”、“給點陽光就燦爛——課堂評價”、“今天我們如何教舊教材”等一次次主題教研活動，總給我有新的啟發。研修班學員qq論壇中一場場激烈的討論，讓人心頭一亮。一個個典型的教學案例，一篇篇精闢的論文留下了我們探究實踐的足跡。一本本厚厚的教學論著給了我理論的支撐，生命的滋養。一堂堂展示課拉近了我與學生、文本的距離，讓我體會到課堂藝術的魅力。
學習和實踐是我的內涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維顯得敏鋭。我感受到自己進步了，但想要在教學能力上不斷超越自我，是一種痛苦的折磨。曾為了寫好每一片教學文章不知熬了多少個夜晚，為了設計一堂好課是一而再，再而三的修改，甚至要經受整個思路推翻重來的考驗。有時為了上好一堂觀摩課，備課到凌晨，連做夢也在和學生互動交流。
兩年前市屬語文優質課評比我參加了，很遺憾，與一等獎失之交臂，時隔兩年我又參加了優質課評比，這一次我成功了。兩年中，我多次執教公開教學，並且走上了紹興市的研討會上展示自己的課堂教學。人總是在磨練中成長起來的，是研修班讓我有了新的追求，是研修班讓我對語文教學的追求變得更執著、更自信。
兩年，歷史長河的一瞬間。但就是這短短的兩年，卻從這裏造就了一批國小語文界語文界的新生力量。再翻開我們的成果集，就連我們自己也不敢相信兩年來自己的進步是這樣的迅速，我們的學員中有的評上了市屬教壇新秀，有的獲得了大市優質課評比的第一名，有的走上了省級公開課的舞台，專業報刊上也經常有我們學員發出的聲音。、、、、這一切的一切都應該歸功於研修班這個大家庭。
“無數連環綴成的一個精緻的長鏈，近旁的與天邊的緊緊相連，眼睛讀出它將何往的讖語，玫瑰説出了天地間全部的語言，一隻小蟲奮力生成為人，越過了自然的所有顛峯。”這是愛默生的一句名言，我很喜歡這句話，更願意做那隻勇敢的小蟲！我相信我們研修班的所有學員都願意成為這隻小蟲。我們必將帶着教育的良知和責任上路，懷着對語文教學的渴望與尋求，錘鍊自己，提升自我。
最後，請允許我代表我們語文研修班的22名學員，感謝市教育局教研室為我們學員提供了良好的學習平台，能讓我們在這個平台上鍛鍊自己、展示自己；感謝我們的班主任莫老師兩年來對我們悉心培養和嚴格要求，我們盡情享受着您給予我們的陽光雨露。儘管您工作很忙，但無論你在哪裏，你心裏最牽掛的還是我們，在學習中，我們讓你歡喜，讓你憂，但每次看到我們在你的一指一點下走向成功時，你那燦爛的笑容，讓我們感受到研修班有“家”一樣的感覺。更要感謝今天到會的所有學校領導，正因為有你們強大的後盾，我們的學習才顯得如此順利、高效。衷心祝福各位領導、老師、學員朋友——身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意！謝謝大家！
結業式發言稿（2）：
尊敬的各位領導、老師你們好：
短短的五天學習馬上就要結束了，説實話，我們有太多太多的捨不得，捨不得享譽百年的花園國小，捨不得我們的班主任黃華主任和劉志剛主任，捨不得我們的指導教師，捨不得花園國小的孩子們······
時間雖短，但我們的收穫是豐碩的。五天的學習，我們感受到了花園國小“為孩子一生的幸福打好基礎”的辦學理念；欣賞了花園名師精彩的課堂教學；聆聽了花園各位領導的教學輔導講座；感受了花園優秀班主任催人淚下的感人事蹟；參與了花園國小的集體備課、觀課議課、教材解析挑戰賽等活動。五天下來，我們是忙碌的、充實的。我們20位教師在忙碌中快樂着、收穫着······可以説我們為自己充了一次電，從思想到行動上我們都有了一個“質”的飛躍。
花園一行，受益匪淺。在此，我代表阿城、雙城的20位教師由衷的感謝哈市教育局、教研院為我們提供的這次寶貴的學習機會。我們還要感謝令我們感動的花園國小，感謝花園國小為我們提供的各種優質的服務以及為我們精心準備的各種學習活動，真心的謝謝你們！各位領導請你們相信我們這20位鄉村教師會帶走花園的一粒粒種子，把這些種子播撒在鄉村教育的大地上，讓花園的種子在鄉村的土壤中生根、發芽······
結業式發言稿（3）：
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
在北京培訓期間，我們每天都生活在激動、感動、感激之中，領導的關懷令我們感動，專家的報告讓我們激動，研修網的周到服務使我們感激。我們認為報達這種激動、感動、感激的最好方式就是回去之後紮紮實實地把我們的工作做好。通過這幾天在北京的培訓學習，我們特聘教師、輔導教師對自已的工作職責有了明確的認識，我們深感肩上責任重大，培訓期間不敢有絲毫的懈怠。下面，我代表我們省的領隊把我們近期的工作和下步的計劃向大家彙報一下。
一、加強領導，強化管理
為了保證本次培訓的順利進行，我們河南省成立了以教育廳師範處處長尹洪斌為組長的領導小組，領導全省“項目”的組織和實施。領導小級主要協調省內各項目實施單位與地方各級教育行政主管部門的關係，為“項目”順利實施創造良好環境和條件；對“項目”實施的整個過程進行監管，及時採取相應措施解決工作中出現的重大問題或突發事件。
為了加強此項工作的管理與督導，我們成立了河南省項目辦公室，設在河南省中國小教師繼續教育中心，孫樑予主任擔任組長，王春蓮主任擔任副組長，並主抓此項工作。項目辦公室負責全省項目實施方案和其他重要管理制度、措施的制定，負責項目實施的有關規劃、通報、協調、管理等工作，組織全省項目開展的總結評優和表彰宣傳等工作。
從我們對學員的調查來看，最擔心的是領導的不重視和不支持，我們培訓回去之後，會向河南省領導小組和項目辦公室請示，加強對各項目縣的督導和考核。
二、抓好骨幹培訓 做好基層調研
骨幹班主任培訓班開班前兩天，省項目辦用電話聯繫全省各項目單位負責人，要求其逐一落實進京參加培訓的骨幹班主任的情況，再次明確告知參訓學員報到的時間、地點、行車路線、注意事項等，並堅決杜絕行政領導藉機上京旅遊，要求各項目縣必須是業務人員參加培訓。
北京培訓期間，我們加強學員的學習管理，要求各組組長每天彙報學員的出勤情況，經常召開參訓骨幹班主任工作會議，瞭解學員的學習情況，梳理培訓中的問題，調查基層學校網絡配備情況，教師網絡學習情況，為後期工作的開展做好準備。我們的學員在這幾天的培訓當中，非常刻苦，非常勤奮，好多學員每天晚上學習到深夜十二點，自感任務艱鉅，壓力大。
我們省的三位特聘導師也進行了分工，琚東娥老師負責四個項目縣30位輔導教師的指導工作，趙軍紅和劉曉雲老師各負責五個項目縣35位輔導教師的指導工作，從北京培訓到集中學習到在崗實踐一包到底，確保每位輔導教師都能掌握平台的操作技能，熟悉班級輔導、管理的工作。
我們這幾天對參加培訓的老師又進行了細緻的調研，從調研情況來看，前景不容樂觀，任重而道遠，大約有60%的參訓教師都沒有電腦，不能經常上網。而本次北京培訓，我們的學員80%的筆記本電腦都是借的。回去之後，我們會協同有關部門，做好此方面的工作，對於確實沒有條件上網的，我們會要求該項目縣組織教師進行集中培訓，確保研修學習順利完成。
三、做好各項準備 確保全員培訓順利進行
為了保證一萬名學員培訓的順利進行，我們會在開班之前，做好以下幾項工作：
1、要求各項目單位及承擔具體培訓任務的學校、機構，在7月中旬以前認真檢修、維護用於培訓的計算機網絡及其他技術設備，使其在全員培訓開始後保持良好的運行狀態。
2、要求各項目單位對計算機網絡操作技能不熟練、不能適應網上學習要求的參訓教師抓緊進行集中培訓，使其在培訓開始後能夠進行獨立的網上學習。
3、要求項目單位負責人、班級管理員、輔導教師、參訓學員認真學習教育部項目辦、項目執行機構（中國教師研修網）的有關文件、規章制度、技術標準、操作指南、學習要求等，明確各自在培訓工作中的分工、職責和任務要求。
4、要求各項目縣在預熱階段對參訓學員進行統一的培訓，指導學員登陸指定的網絡平台進行登記註冊，熟悉網絡學習環境，預習相關課程；並準備好開班式的分會場及場地佈置。
四、加強過程管理，確保培訓效果
1、建立信息通報制度。要求全省各項目單位每週向省項目辦通報一次學員學習進展情況，及時瞭解和掌握學員在學習過程中存在的問題，省項目辦再對這些問題進行分析、整理、歸納，迅即做出處理決定。省項目辦會在每個模塊結束之後，對各項目縣的學情進行排名，在培訓簡報中刊登出來，並呈送省領導小組。
2、加強對培訓工作的巡視和督導。省項目辦在全員培訓開展期間，將選派由高校教育教學專家、基層教研員、特聘導師、一線中國小班主任組成的巡視督導小組，到各項目單位進行巡視和督導，及時糾正培訓工作中存在的問題，指導各項目單位按照要求盡職盡責地開展工作。
3、為鞏固網絡遠程培訓的學習成果，在學員網上培訓結束進入在崗實踐階段前，省項目辦要依據教育部師範司本次培訓的目標任務和總體要求，對學員如何在工作實踐中運用學習成果提出明確、具體的要求。
4、依託並充分發揮我省輔導教師隊伍的作用。學員在崗實踐階段，要組織輔導教師制定指導方案和具體工作計劃，劃片包乾、責任到人，有針對性地對學員進行實踐指導。
五、做好項目總結和表彰
1、河南省項目辦制定項目評估的細則和標準，並按實施方案及時做好各項工作的階段總結，對學習期間湧現的先進事蹟和學習典型進行及時報道。
2、組織專家考評組採用多種形式對項目實施單位進行評估，評選出我省項目實施先進單位，經項目工作領導小組審核批准後給予表彰和獎勵；成績特別突出的，將推薦給教育部項目辦給予表彰。
各位領導、老師，我們河南本次參加培訓的一萬名教師大多來自農村，學習條件比較艱苦，和經濟發達地區存在着一定的差距，但我們河南人很執着，很勤奮，我們的各級領導和老師一定會竭力全力做好此項工作，不讓一個學員掉隊！
我們會時刻銘記肩負國家責任，不辱歷史使命！