幼兒園級組長髮言稿範文 篇1
尊敬的園領導、各位老師：
你們好!
擔任年級組長這幾年一路走來我想説的有很多很多，但我更想説的是我們這個團隊，無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊；無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成每一學期的各項工作任務。
我們年級組的老師都有了相當長的工作經歷，對各科教學也有了一定的經驗，在這個團隊裏工作讓我真正的領略了我們年級組老師的愛崗敬業，團結協作精神，這幾年在工作中得到了全組姐妹們的大力支持與真摯幫助，使得各項工作能夠順利落實，在這個小家庭中我每天都被大家所感動着，我們雖然沒有驚天動地的大事，但一樁樁一件件平凡的小事卻見證着我們年級全體教師的風采。
我覺得一個優秀的團隊，重要的是要具有凝聚力，創造互相合作的和諧氛圍。在團隊中，一個人成績突出不算好，大家合作愉快才是真正的好！這就需要年級組長的知人善用，合理安排；同事之間的取長補短，相互協調；團隊的羣策羣力，共同合作，才能發揮其實效性，達到最優化！
就拿這次做“中國夢”來説吧。剛接到任務時，我是一頭霧水，無從下手，我失眠了，是姐妹們安慰我，鼓勵我，給了我信心，給我打氣…於是，我們年級組就召開了第一次會議，會議中，我們首先學習了習近平總書記關於“中國夢”的重要講話，然後學習了幼兒園的關於“中國夢”方案。作為年級組長的我，沒有搞一言堂，而是聽取大家的意見和建議。在領會方案精神後，各位老師各抒己見，滔滔不絕，越説越激動。總結以後才發現大家所説的“中國夢”包括的內容太多，太散，缺少深度，只侷限於個人的得失。經過第二次的探討，向內涵方面挖掘，而且所包括的點要集中。因此，“做一個幸福、優秀的幼兒教師”這個夢想方案就生成了。
緊接着安排內容的書寫，大家列出了幾個小標題後，每個班的老師踴躍接受任務。考慮到中四班有一位老師請假，大家都一致同意書寫的任務就不要安排給她們班，而謝老師主動承擔在交流中做主唱。
版面的設計在這次活動中也佔了我們很多的時間和精力。在會議中，大家踴躍發言，創造的火花在這裏閃耀，而我們的湯老師利用假期製作了一艘船的模型，大家就開始着手把平面的設計改成立體的造型。在我們這個團隊中，年輕的老師有活力，有新的思維和觀點，特別是江老師，在PPT的製作中閃現了她的才能，相信大家觀看以後會更加佩服她；而老教師任勞任怨，像我們的`閔老師，當每個班派一位老師去製作時，她總是自告奮勇地説：“我來照看幼兒，你們去。”毫無怨言，深受我們的感動。值得一提的是，在這次活動中，我們的蹲點領導薛老師，一直默默支持我們，幫我們修改發言稿，百忙之中督促協作我們版面的設計和製作，給予我們年級組很大的鼓勵和幫助。説了這麼多，相信你們大家一定很期待我們“中國夢”的展示，不着急，我們相約在下週一，不見不散。
姐妹們，因為有你們，才會讓我們能順利地完成一個個重要的活動；因為有你們，才會讓我們享受到活動的精彩、合作的喜悦；因為有你們，我們中班年級組的氛圍才會更加融洽。作為年級組長的我，會不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬鬆的年級組氛圍，讓大家覺得在這個年級組裏，心情愉快，幹勁十足！在這裏想對大家説：姐妹們，辛苦了！感謝你們在我工作粗心的時候給予了我寬容和鼓勵的微笑；感謝你們在我茫然的時候給我出謀劃策！感謝你們一直以來對我的支持和鼓勵，一路有你們真好！年級組有你們才更精彩！願我們能一如既往，再創青幼的美好明天！
幼兒園級組長髮言稿範文 篇2
尊敬的園領導、各位老師：
你們好!
首先謝謝領導給我們每一個教師提供了一個公平競爭的機會，讓我們都能充分的展示自己的才能，機會是需要爭取的、而不是天上掉下來的，既然有了就一定要抓住。即使沒有答到自己預定的目標我也不會後悔，那樣説明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超，爭取在下次競聘取得成功。
我競聘的職位是中班年級組長與後勤主管。我之所以競聘這兩個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：
一、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心。知道每個教師的不容易，我會努力幫助教師解決工作上出現的問題、像上次給沒有過上觀摩課經驗的任蒙和黃鴿輔導觀摩課一樣，我願意把我知道的，想到的，能做到的通通盡心盡力去做，我願意跟他們一起加班到深夜，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子説話，喜歡和他們在一起自然輕鬆的合作氣氛，喜歡這樣每天忙碌的生活，大家都有個積極的生活態度。
二、有較紮實的專業知識和實踐經驗。工作以來始終利用空餘時間利用各種途徑對自己進行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現在是大專在讀，即將畢業。今年九月份我也會參加本年度自考報名，繼續深造。這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學工作。如在去年的觀摩課結束後獲得家長們的好評和信任。這些都使我更有動力和信心做好以後的工作。
三、有一定的奉獻精神。如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
四、我會加強自身修養，不斷學習幼兒教育理論知識，學習《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。在班級管理上我將更加科學的進行班級的一日常規的管理，根據中班幼兒特點制訂適合幼兒身心健康的活動課程。根據教師特色做好一系列的豐富多彩的實踐活動。加強班級教師的個人素養、提高班級全體教師的專業素質、顧全大局，維護幼兒園良好形象。讓每一個幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園裏走出去。
五、按時開展並組織本年級組教師的教研活動，學習教育理論，研究教育方法。指導各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級幼兒培養目標，定時批閲教師計劃和筆記。負責本年級組青年教師的培養工作，幫助、指導青年教師提高思想業務水平。組織本年齡班保教人員互相觀摩學習，交流工作經驗。參與對教師的考評工作，對本年級教師提出獎懲建議。協助領導完成園內的各項工作。
六、 加強自身的理論學習，多向園長、保教主任及其他有經驗的老師請教和學習，工作中加強計劃性，各項工作都嚴格執行，努力完善自己，提高工作的效率。
當然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向
1、由於年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經驗，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解，我會虛心接受意見和批評，並多向有經驗的老教師和領導們學習。
2、理論知識不夠全面，處理問題的經驗不足，還需要不斷充實自己，加強學習，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業務素質。不斷提高工作效率，更好的為大家服務，為家長服務，為園所發展服務。
後勤方面，我園計劃在下學期配備專職保育員，這將使我們的後勤工作進行的更加完善和順利 。
幼兒園的後勤工作有別於一般學校，除了教好孩子，還要讓孩子學好、吃好、睡好，環境好、生活好。要管理好幼兒園的後勤保育工作，我覺得提高後勤人員的素質、管理好幼兒園的生活環境和物品以及保證優質的膳食等方面非常重要。
保育員在後勤隊伍中佔了很大的比例，而且直接接觸孩子，所以要提高後勤人員的素質，首先要提高保育員的素質。
1、從思想上轉變保育員對自己角色的認識。
長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的後勤、保育工作。認為幼兒園的保育員、
後勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環境衞生，保育員覺得自己在幼兒園地位低下，因此自卑感很強。為了改變她們的心態，我定期組織保育員進行業務學習，例舉日常工作中的實際例子，讓大家認識到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響着幼兒，貫徹保教結合的原則，必須有保育員的積極配合。我還會鼓勵她們大膽表現自己，音樂活動時，給老師施琴、體育活動時與老師分組帶領孩子玩遊戲、假期參加保育員技術等級資格培訓和考試。保育員素質提高了，把幼兒一日生活的各個環節都做好了，幼兒有健康的體魄、良好的習慣，教師就能順利地開展各項教育教學活動。保育員也慢慢意識到，只要不斷學習保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。
2、加強對保育員的培訓。
(1)提高保育員的職業道德水平
雖然保育員已經在努力地提高自身的素質，但職業道德水平還有待提高，不良的言行直接影響着孩子的發展。我會通過日常細緻的觀察，把保育員的一些有違職業道德或不適宜的行為詳細地記錄下來，在每週一次的業務學習中組織她們進行案例分析、發表對事件的看法。在對保育員進行職業道德教育的同時，及時糾正一些不良行為，另外還通過學習《教師道德行為規範》《幼兒教師的語言修養》等，不斷提高保育員的道德修養。
2)提高保育員的合作意識與責任感
有經驗的老師都知道，與優秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。為了提高保育員的.合作意識與責任感，我先從理論學習入手，讓保育員知道幼兒園的辦園目標、培養目標和幼兒園教育指導綱要及幼兒園教育發展的要求等，然後理論聯繫實際，創造機會給保育員與老師合作，如與老師一起佈置環境、幫助老師製作分區材料、為本班幼兒製作遊戲材料、參與幼兒的各項活動等等，從而培養她們班級的榮譽感和團體意識，增強合作能力與對班級工作的責任感。逐步引領她們積極配合教師完成班級的保教工作。
3)提高保育員的專業技能
在保育員你爭我趕，積極學習的基礎上，我會有計劃地分階段對保育員進行系統的培訓。從她們的普通話表達能力、講故事、繪畫、塗色、遊戲材料的製作和其他的
美工技能入手，到如何設計美術活動、遊戲活動、組織活動、進行活動交流，慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活，又能獨立設計活動、組織活動的保育員。為了更好地配合教師開展教育活動，幼兒園教師的一些大型培訓活動，保育員也一起參加。如：老師的技能考核她們也 展示下自己的才能，也可為幼兒園各大活動站在觀眾角度提寶貴意見。(4)建立一日工作常規。
在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，減少忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬訂了一日保育工作常規，並在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衞生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，在一日活動中隨時注意對孩子進行思想品德教育和良好生活習慣培養，並能隨時組織幼兒活動。
1、環境的創設與管理
環境是幼兒園的門面，環境管理的如何，直接影響着幼兒園的形象，也是幼兒後勤工作管理好與壞的表現。幼兒園的環境任何時候都應該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。後勤主管應隨時根據教育、安全、衞生的要求和孩子的需要以及園長的總體規劃和設想對幼兒園的綠化、環境、園舍、大型器械等不斷創設和改善。並按照勤儉辦園、開源節流的目標辦事，想方設法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。教師教育幼兒愛護公物，保護好環境，做到整潔衞生，文明，養成良好的生活習慣，後勤人員注意清潔、維護。對園舍環境、器械等進行定期的安全檢查、維修;並制訂崗位職責，做好檢查、維修的記錄。
2、教學設備和物品的提供與管理
隨着社會的發展，教學設備越來越先進，選擇也越來越多樣化。後勤管理人員要根據幼兒園的教學需要，有計劃地改善和提供先進的教學設備，並要精打細算，貨比三家，不鋪張浪費，當好管家。辦學條件改善了，接下來最重要的是設施設備的管理和保養。
(1)要確立設備管理人人有責的觀念。把設備創設的意圖，利用和保管工作向全體教職工闡明，並逐漸確立人人有責的意識。要求大家配合設備管理人員保管好設備，從而能充分利用現有的設備和條件。
(2)挑選責任感強，有一定管理設備能力的老師擔任設備管理員。管理員要定期檢查核對設備用具，及時維修、保證安全使用。
1、合理配餐，先算後食。
合理配餐是幼兒飲食的關鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學調配，使營養均衡。應由園長、食品保管員、採購員等膳食小組面成員，按幼兒生長髮育必需的營養要求，共同研究，提前制定食譜，並輸入電腦計算食物中的各種營養量是否滿足孩子生長髮育所需的份量，及時調整後再付之實施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養素。
2、堅持深入實際，嚴格膳食工作的檢查、監督。
後勤管理人員每天要堅持下廚1-2次檢查工作;對照食譜檢查當天是否按照食譜有計劃進購食品，按質按量操作;督促炊事員養成良好的個人生活衞生習慣和嚴格執行伙房清潔衞生制度等。每月定期組織召開膳食會議，對幼兒餐飲中存在問題加以探討，尋求解決問題的辦法，並深入班級瞭解幼兒飲食情況，根據家長、班級工作人員反饋的信息調整飲食方案，做到領導心中有數，工作人員配餐有譜，採購員進購適中。
幼兒園的後勤保育管理工作還包括很多內容，千頭萬緒，但我想只要抱着為保教服務、為幼兒服務、為家長服務、勤儉辦園的思想，一定能做好。
無論怎麼樣，我會把今天當作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰，適應社會的發展需要，為幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。
最後我希望各位領導和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，並以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學習，努力讓我們幼兒園越來越好。謝謝!
幼兒園級組長髮言稿範文 篇3
尊敬的各位家長、老師，親愛的寶貝們：
大家好！
我們全體師生，滿懷喜悦的心情，以飽滿精神的姿態，歡聚一堂，隆重舉行萬州區苗圃幼兒園運動會。
在此，我謹代表全體老師對本次運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀！對家長的積極參與與支持表示由衷的感謝！本次親子運動會的開展不但鍛鍊了孩子的身體，還將有效的鍛鍊孩子的意志力，培養孩子的合作精神，同時也增強家長和孩子的親子感情，從而豐富了孩子的`幼兒園生活！希望小朋友在家長的帶領下能積極參加每一個項目，做一名優秀的小運動員；也希望各位家長在參加運動會的過程中，感受童真與快樂。親愛的家長朋友們，成功和幸福是人們都追求的東西！今天，請大家把所有的工作都放下，把所有的心事都忘掉，讓我們再做一次孩子，讓我們一起和咱們的孩子重温童年的幸福吧！
同時，為了確保本次運動會順利進行，我代表全體裁判員莊嚴宣誓：在比賽過程中，嚴格遵守競賽規則和裁判員紀律，嚴格履行裁判員職責，做到嚴肅、認真、公正、準確。
尊重參賽選手，文明裁判，圓滿完成各項裁判工作。我相信，我們裁判員與運動員一定能友好合作，讓大家賽出成績，賽出友誼！
最後，預祝本園運動會取得圓滿成。
幼兒園級組長髮言稿範文 篇4
各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
首先祝大家新年快樂！萬事如意！
我是子巖小朋友的媽媽，很榮幸作為家長代表在這裏發言。是孩子使我們能有緣坐在一起，共同分享孩子們成長的快樂！
縣幼兒園無論從師資，管理，還是伙食上都是首屈一指的，所以咱們把孩子送來這裏。我的孩子是較小的，儘管入園前我有意在吃飯，睡覺，大小便，穿衣等方面對他加以訓練，以減少老師們的負擔。但還是免不了出一些這樣那樣的問題。老師們不怕髒，不怕累 ，為他洗，為他擦。她們對孩子們的那種熱情很是讓我感動。
是老師用她們的愛心、耐心、細心和童心，呵護着這些原本不懂事的小不點，教他們唱歌，跳舞，讓他們學畫畫，學制作。我們做家長的看在眼裏，喜在心上。在此，請允許我代表所有的家長向老師們説一聲：老師，你們辛苦了！
孩子是我們的希望。如何教育好孩子？各位家長都有自己的高招。我認為孩子要成材，首先必須學會做人。這裏我談談自己教育孩子的一些做法和想法。
首先，無論多忙我們都要多陪陪孩子，注意和孩子交流與溝通。
錢沒有賺完的一天，應酬也沒有完了的一天，但孩子的教育卻有他的契機，錯過了，用錢是買不回來的。
我們可以給孩子講講故事，這不但有助於對孩子德育的培養，對他們的語言和理解能力的發展也大有幫助。還可以教孩子乾乾家務。其實，孩子在這方面有較強的表現欲，如：幫我們掃地，鋪牀疊被，收拾碗筷，澆花，甚至洗衣服等等。這時不要怕他弄壞東西，也不要怕他弄的亂七八糟，而是教給他注意事項，並及時給予鼓勵，如：真棒！你真行！你真是個愛勞動的好孩子！等。要知道好孩子是誇出來的。這樣既讓他得到了鍛鍊，又讓他得到了快樂，何樂而不為呢？
孩子都有亂寫亂畫的毛玻對此，我認為，不應一頓訓斥，一陣褒貶，強行制止。開始他在牆上畫時，興奮地告訴我：“媽媽，這是蛇，這是什麼什麼。”“恩，真好！"然後指着一個線條説，"這是不是個‘一’？這是個s……”然後問他，“咱在這兒畫好不好？”他不好意思地一笑，“不好，髒髒。”然後我找來紙，後來買了塊小白板。他可高興了！時不時地鬧着要畫要寫。有時我適當地給他加加工。他告訴我，這是汽車，奧迪牌的，桑塔納，別克的。。。"我笑着加上軲轆，喇叭，再在喇叭前畫幾道，告訴他還響笛呢！還有一次他告訴我是嬰兒車。"恩，不錯！"加上軲轆，車上畫個小寶寶，後面畫了一位媽媽，邊畫邊講給他聽。他笑呀，寫呀，畫呀擦呀地，玩得不亦樂乎！
其次：注重公共意識的培養。
在家注意讓孩子養成良好的衞生習慣，自不必説。上街吃東西時，我會問他，包裝紙什麼的該放哪？他會主動自己跑着放垃圾箱裏。事情雖小，但加強孩子的環保意識，公共意識，意義重大。
再者，教育孩子懂得尊敬師長，與小朋友友好相處。
入園前，有奶奶姥姥一起帶他，我就教給他：要尊敬老人，有好吃的應先讓老人吃。現在，吃東西前，不用説，自己就先遞給老人。上幼兒園的路上，教給他問老師好；告訴他不要打人，被打了告訴老師。我想，如果家長都能這樣教孩子，那麼，就沒有打人的孩子，也就沒有被打的孩子了。他們在一起將是平等的，和諧的，尊重的，快樂的。
提示大家注意一點：回家後不要問“今兒有人打你了麼？打你了你還手了麼？”之類的話，這樣往往會誤導孩子，甚至使他失去更多的朋友。
孩子的模仿力是驚人的。接觸人多了，難免會説一些髒話，罵人的話。所以家長在説話時，應注意自己的語言。一旦發現孩子説髒話，要告訴他：好孩子不説髒話。孩子發脾氣甚至與家長僵持不下時，我們不妨來個冷處理。他們人小鬼大，很會察言觀色。一次次的哄勸和讓步只會助長孩子的不良習氣，給以後的教育管理增加難度。愛不等於一味的遷就，也不等於滿足他的所有的要求。要愛中有嚴，嚴中有愛。
另外，我覺得家長應與孩子一起成長。
世界在孩子眼裏，是新奇的，五彩繽紛的。好奇，好問，好動是孩子們的.天性，難免提出一些難以回答的問題。這時，家長不能不懂裝懂，亂説一氣，更不可用“煩死了”之類的話壓制孩子提問的積極性。家長應實事求是地告訴孩子，鼓勵孩子自己找答案，或是與孩子一起尋找答案。為了不至於讓孩子難倒我們，我們家長平時要加強學習。
我們還要學會傾聽。孩子回家常向我們講述一些所見所聞，這時我們應耐心地，帶着微笑，帶着鼓勵的眼神去傾聽孩子的描述，傾聽孩子的心聲。
孩子每天都在改變，我們應時刻關注孩子學習，生活，思想各方面的變化，做孩子的良師益友。
“一切為了孩子！”是幼兒園老師們和我們家長的共同心聲。
做為家長，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，及時配合老師解決各種問題。我們也應努力給孩子營造一個和諧的，健康的家庭氛圍，讓孩子快樂地學習和成長。
幼兒園級組長髮言稿範文 篇5
尊敬的園長、親愛的各位同事：
大家上午好！
在陽光明媚，草長鶯飛的三月，迎來今天相聚的日子，作為今天發言者的我感到非常榮幸。首先感謝兩方的領導安排了這樣一次學習交流的機會。我是一位組齡不太長的`教研組長，很多時候在求教中前進，摸索中發展，偶爾的一次創新就會讓自己欣喜不已。而我又是一位幸福的組長，沐浴在天幼和諧的陽光裏。姐妹們互相尊重，互相信任，互相學習，擁有一顆合作智慧的心。這樣的和諧是與挑戰並存的，我們迎來了省級課題《農村幼兒園“浸潤式”親子閲讀行動研究》課題的實踐與研討。作為年級組層面的我們一直在實踐着，感悟着，學習着，收穫着。現給大家介紹一下我組兩個實施的'個人認為具有意義的活動。
活動一：跨班式教學研討。
我們這個活動的根源是來自一次教研會議，是由組內教師自發自主要實踐的一個活動。具體也就是一位教師自主選擇一個繪本活動，獨立思考，獨立備課，最後以“一課五教”的形式開展跨班式研討，空班老師則進行跟蹤地聽課，並在第一時間對執教者提出改進的意見和建議，為了確保安全，當班的老師要在10：00~10：20之間與執教者對應調課。經過、一段時間的實踐，我們發現這樣的活動形式很受老師們的歡迎。
一、到別的班級有一種新鮮感。
二、教師之間交流多了，發現的問題也多了。
三、加快了教師專業的成長。特別受益的是原來組裏的青年教師小蔣老師，通過“一課五研”的形式，實實在在地感受了教學的魅力和自己的進步。基於此收穫，我組進行大膽地創新，結合雙高課活動，把組內老師精心準備的繪本教學活動以跨班的形式展現給年級組的全體家長觀摩。活動前，我們向家長朋友們發出了邀請涵，為親子閲讀作了一次宣傳。因為活動在非雙修日，是讓家長自願參加的，原以為來的家長不太多，也許是我們誠意感動了家長，活動當天到場有100多人。
其實這樣的活動對教師來説壓力是很大的，因為執教的是不同的班級，面對的又是這麼家長，但我們的老師敢於承擔任務，在活動前經過一次次的試教、磨課，最後利用兩天時間分別由5名教師帶給家長五個經典的閲讀活動《鼠小弟的小背心》、《我和小豬》、《大口袋》、《擠呀擠》、《我帶星星去旅行》。這樣的活動為課題作了宣傳，觸動了家長心靈讓家長們明白了原來孩子的閲讀活動是需要精心設計的，只有深情並冒才能吸引孩子。同時我們的老師在這樣的活動中收穫許多。
活動二：“媽媽故事會”
這個活動是本學期剛剛結束的“年級組慶三八活動”時開展的。因為我們的閲讀課題已經開展實施了一個階段，發現家長們購買圖書，與孩子講故事的意識越來越濃厚了，正好利用這樣一個節日的機會，向孩子和家長娓娓道來。由10位美麗的媽媽代表給全年級組的媽媽、孩子和老師講述了10個生動有趣的故事。10位媽媽非常願意到這個舞台上來，親切、投入、生動地講述吸引了孩子們的注意。這無形中又為推進親子閲讀做了一次宣傳。相信很多媽媽回家會給孩子講一講，説一説，演一演。接下來我們要將次此活動做為我們中班組的一個“品牌”來開展相應的活動。我們可以借用“我老爸最棒”這檔節目來效仿，開展“故事媽媽”的評選，通過設計一系列的版快如遊戲、提問、展示來帶動家長參與到活動來了，當然這樣的活動還只是剛剛設想，如果在坐的姐妹有什麼好的點子可以跟我交流。願我們的交流從今天開始變得忙碌，願我們的活動越來越受到老師、家長和孩子的喜歡。謝謝！
幼兒園級組長髮言稿範文 篇6
各位家長：
下午好！
歡迎你們參加今天的家長會。四小附屬幼兒園的成立受到了砂河四小的大力支持，建園初，不僅安排經驗豐富的教師對我園幼兒教師進行了崗前培訓、擇優錄取，還派優秀教師來我園進行教學指導。幼教辦張景雲主任和中心校武耀偉校長也多次來幼兒園視察指導工作，對幼兒園給予了高度評價，張主任曾説道，四小附屬幼兒園在硬件設施和教師配備方面，目前在砂河是第一，是一所比較正規的幼兒園。接下來我將從五個方面對幼兒園作一下簡單介紹。
一、教學理念方面
我們的辦學理念是：讓幼兒在一個舒適的環境中開心學習，快樂遊戲，健康成長。我們以全心全意為家長服務，盡心盡力為幼兒發展為宗旨，堅決不壓抑幼兒的天性，儘量做到玩中學，學中玩，在傳授知識的同時更注重幼兒能力的培養，行為習慣的培養，讓幼兒全面發展。孩子入園一段時間後，你們可以感覺到你們的孩子變得大方了，變得有禮貌了。請各位家長問問你們的孩子每天在幼兒園快樂嗎，喜歡來幼兒園上學嗎，我想答案是肯定的。曾經有好幾位家長這樣説，孩子每天吃完飯就迫不及待地想來幼兒園，下雨天讓別去了，哭得非要去，甚至星期天也要來幼兒園瞧一瞧，這説明什麼了？説明孩子在幼兒園開心、喜歡上學，大家試想一下，如果孩子從幼兒園就開始厭學，對上學不感興趣，將來孩子上了國小能成為好學生嗎，因為只有對上學感興趣他才會好好地學習。
二、設施方面
許多家長一走進幼兒園都會説，這才真正像個幼兒園，我們幼兒園美觀漂亮、活潑，孩子們都喜歡。點點滴滴都滲透着教育思想，走進教室，色彩鮮豔的桌椅也非常吸引孩子，還有牆上的專欄設置，卡通動畫無不體現着幼兒教育的氛圍。再看看橡膠大舞台，活動場地安全又寬闊，功能齊全的多媒體教室，電子琴室，舞蹈室，每個教室都配了電視和VCD，這些設施的配置都是別的幼兒園無法相比的。並且我們電腦連着網，電視接着有線，配置了打印機、複印機，為教學提供了豐富的資源和有力的保障。從建園開始就立足向正規幼兒園的模式看齊，立足辦大教育不走小作坊的模式。
三、教師隊伍
我們擁有一支年輕的比較專業的教師隊伍，大部分的老師有幼教從業資格證。其中高霞老師畢業於晉中學院，曾在五小、三小任教，曾是山會學校幼兒園的園長，擅長數學、書法、手工教學。魏玉芬老師曾是滿天星幼兒園的園長，擅長繪畫、剪紙。賀蘭弟、張豔茹、楊瑞凡、左曉芳老師都是幼師專業畢業。胡豔紅、趙志茹老師教學經驗豐富，十分熱愛教育事業。我們的老師能歌善舞，年輕大方，都富有愛心，小朋友們都很喜歡她們。我們幼兒園有機會就會組織老師們出去培訓、學習，把先進的教學方法引進來，為老師們不斷充電。可以肯定地説，目前我園教師的整體素質在砂河地區絕對是第一。
四、安全方面
安全方面我們幼兒園更是用盡了心思，從方方面面點點滴滴都在抓安全。建園初，樓梯很立，金書記專門給改造了樓梯，台階上也鋪了地毯，幼兒的活動場地是橡膠的，安全又寬闊，打掃的也乾淨整潔，電源插座全部堤高到1米6以上，怕門環劃了幼兒，把門花提到門頂部，把門上的小孔小洞全睹了。我們嚴格接送制度，讓家長簽字，辦了接送卡，為幼兒辦了胸卡，每天都有值班老師負責在門口接園，晨檢，專門有門衞負責看園，幼兒活動都是教師有目的有計劃的組織。課程設置有安全教育課，讓孩子從小就瞭解安全常識，從小就就有安全意識。我們絕對是把安全放在第一位來抓，希望家長朋友能配合把幼兒的安全工作做好做到位。
五、教學方法
我們幼兒園的教學方法與四小基本一致，與國小教學方法接軌。四小的老師也經常給過來指導教學，我們的老師也能隨時去四小聽課學習。可以很負責任地告訴大家，你的孩子幼兒園畢業後，能很自然地適應了國小的教學方法。尤其是數學教學方法與四小是一樣的。為了你孩子的長遠考慮，也是對家長負責，我們幼兒園數學堅決不用手指算，採用心算，手指算好不好，有沒有用，家長朋友們一定要專門問一問各個學校國小的低年級數學老師。接下來由我園的數學老師高霞老師具體詳細地説一下手指算和心算。
幼兒園級組長髮言稿範文 篇7
親愛的老師、親愛的叔叔、阿姨們：
你們好！
今天，我們歡聚集一堂，迎來了幼兒園第一屆親子運動會。
做為大班運動員代表我非常榮幸！體育運動能帶給小朋友們健康和自信，也能帶給我們拼搏奮鬥的精神，增強我們永不服輸的信念。我們的幼兒園是一個充滿着歡樂智慧的集體，老師細心照料，讓所有的小朋友們都感受到了幸福。
小朋友們，讓我們運動起來吧！在運動會中大顯身手、展示我們的風采吧！大家好，我是豆豆班，媽媽，很榮幸幼兒園給我這麼一個機會，今天可以作為家長代表在此和大家交流。秋天大概是濟南最好的季節了。
很開心能夠在這樣的季節裏參加幼兒園的運動會，也讓大家在國慶大假前藉着幼兒園開運動會的機會聚在一起，好好運動一下。張主任讓作為家長代表講幾句，我家孩子剛剛入園兩個月，我也是一個剛剛滿月的新手家長，比起大班和中班的家長實在是沒有什麼發言好代表的，在此講講我這兩個月的心得體會，希望和大家一起分享。
我家是雙胞胎兩個孩子，在孩子入園之前我一直是全職在家看他們兩個的，每天帶着他們兩個吃喝拉撒玩，做家務，這些幾乎佔據了我大部分的時間，好不容易有空想教給他們點東西了，他們兩個蹦來跳去的根本就安靜不下來學習，因為在家裏他們會爭吵和打架，所以我們除了吃飯和睡覺絕大部分時間都是在户外度過的，孩子的運動能力提高的很快，一天下來把家長弄的是筋疲力盡 。本來想着是三歲以後再送他們入園的，可覺得以自己的耐心熬不到他們三歲了，才決定提前送他們入園。
他們兩個是今年八月三號，剛滿兩歲半的.時候入園的，入園之前我考察了我家附近6家幼兒園，公立的每個班都是三四十個小孩，私立的要麼是規模小沒有活動場地，要麼是師資辦學不正規，要麼就是收費特別的高，比較來比較去覺得咱們幼兒園是我看的性價比最高的一個幼兒園，從我家這兩個孩子踏入幼兒園的第一天起，我一直都希望：幼兒園，能夠成為他們生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裏，希望他們能夠學到更多家長不能教給他們的知識。我家兩個孩子在豆豆班整整兩個月了，我在這裏非常感謝他的啟蒙老師：顧奶奶，小雪田老師，園長媽媽還有張主任，是這些老師細緻有序的工作，讓我家孩子克服了分離焦慮症熟悉了幼兒園的環境，建立了規律又健康的的飲食睡眠以及學習習慣，和從開始哭哭啼啼不進學校到現在能夠微笑着和媽媽説再見，還交到屬於自己的好朋友，晚上睡覺之前都要把自己好朋友的名字數上一遍：，趙，，。
還學會了很多首兒歌和童謠，這些都是老師辛勤工作的結果。
幼兒園級組長髮言稿範文 篇8
大家好！
我是學前一班張天騏小朋友的媽媽，我很榮幸地代表幼兒全體家長，真誠地祝小朋友們節日快樂！向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的幼兒園全體老師致以最誠摯的感謝！向辛勤養育孩子的各位跟我一樣的家長們説聲辛苦了。
我們知道，孩子是我們的希望，也是祖國的未來，孩子們健康快樂的成長，是老師和家長最大的幸福。我很慶幸為孩子選擇了一個好的幼兒園。
不知不覺中，我們可以欣喜地發現自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的懂禮貌、能歌善舞，由原來的不聽話、使性子、挑食厭食，變成現在的乖巧懂事、肯吃愛吃；更讓我高興的是，從小衣來伸手飯來張口的他，現在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且幫我做些力所能及的事情，成為一個懂事能幹、自理能力很強的孩子。
在這裏，我們的孩子同時也得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美，懂得明辨是非，養成良好的生活習慣；讓孩子懂得感恩、懂得回報；讓孩子生活的健康快樂，培養孩子樂於與他人交往的習慣；讓孩子敢説、敢問、敢想。作為家長,在與孩子相處中，我已經看到了收穫，孩子的玩具、零食可以主動與小朋友們分享，平時他可以主動找陌生的小朋友玩,並且遇到什麼新事物總喜歡問個為什麼。我們欣慰，因為孩子正在回報我們的奔波，我們的勞作。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園裏朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護苗人。
這其中無不滲透着老師們辛勤的汗水，我為我們的孩子能在這個温暖的大家庭裏生活、學習、鍛鍊並得到老師們悉心的關懷和照顧感到欣慰。在此，我要向藥廠幼兒園的全體老師以及王園長真誠的説一聲，你們辛苦了，謝謝你們在這近三年來對我們孩子的教育和關心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。
今天，我們的孩子將在這裏展示他們的風采，這台節目凝聚着孩子們的成長和進步，凝聚着老師們的辛勞和汗水，凝聚着家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞台上一次真誠的演繹。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧！我們孩子是最棒的，最最棒的！
最後，祝小朋友們節日快樂、茁壯成長，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長幸福安康、家庭和睦，祝藥廠幼兒園越辦越好，讓孩子們在這裏的每一天都過得充實和快樂！同時也祝今天的活動圓滿成功！
謝謝大家！
幼兒園級組長髮言稿範文 篇9
尊敬的園長、老師、家長、小朋友們：
各位下午好！今日，我非常榮幸地參加孩子的畢業典禮，並作為家長代表在此發言。
首先請允許我代表所有的家長朋友們真誠地感謝xx幼兒園的領導和老師們！
感謝你們三年來對孩子們的關愛與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們成長的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們童年的幸福；也是你們的愛心成就了我們對教育的信仰。同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝賀你們即將成為一名光榮的國小生，祝願你們在新的學校裏快樂成長，學習進步，也祝福你們都將擁有一個美好燦爛的未來！此時此刻，我想在座的家長和我的心情都是相通的，我的內心充滿了感激和敬意。忘不了每天晨檢時園長老師那親切的笑臉，忘不了孩子在和老師一起學水粉畫時那鄭重的樣子，忘不了孩子在和老師學舞蹈時那可愛的鏡頭·····看着周圍這張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學、健康的小臉，我説我聆聽到花開的聲音。身邊一名中學教師，一直以來我都以自己在從事着太陽底下最光輝的職業而自豪，但今日我還是要説，我為xx幼兒園老師們高度的敬業精神和精湛的專業技能而深深的折服。這些年來只要孩子在幼兒園裏我們就放心的、安心了。説真的，我們常因工作忙、加班，過了接孩子的時間也沒關係，園裏一定有老師在耐心地陪着；孩子有點頭痛腦熱，還是要送到幼兒園放心，老師會按時喂水服藥，照顧周到；孩子在家表現不好，學習遇到困難，無論有多晚給老師打電話都能幫着解決。你們高度的敬業精神，更是體現在豐富的幼教經驗和先進的早教理念中。通過老師辛勤的培育，孩子們提高了自信心，學會了友愛和合作；提高了語言、動手和思維能力，最重要的是在寓教於樂的學習中使會到快樂。這些年來我們和孩子一起參加了幼兒園組織的親子運動會、文藝江報演出、電視節目錄制等各種豐富多彩的文體活動，在活動中，我們和孩子分享、體驗了成長的快樂。童年是彌足珍貴的，這些活動將對孩子的一生產生深遠的影響，也為孩子的終身幸福奠定基礎。相信那一頁頁成長檔案裏的留言與作品，會為我們保存下最美好的記憶。真的慶幸當初我們為孩子選擇了xx幼兒園，在這樣一個健康、愉快、充滿愛心的環境裏，讓孩子們享受了最寶貴的童年時光。最後，再次向園長和所有孩子們的老師致敬！衷心地祝願各位工作順利、幸福安康。
衷心祝願幼兒園的教育事業更加輝煌，也祝福我們孩子們健康幸福、快樂成長。謝謝各位！
幼兒園級組長髮言稿範文 篇10
各位園長、各位老師：
秋高氣爽，丹桂飄香，當悦耳的鈴聲迴盪在整個校園時，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。在此，我謹代表縣婦聯的全體同志向實驗幼兒園的教職員工緻以美好的祝福，祝各位在新學年裏身體健康，工作順利。過去的一學年是我們實驗園蓬勃發展、取得豐碩成果的一年，在這一年裏，學校堅持優才教育，深入進行教育教學改革；各位老師勤奮學習、積極進取、努力提高自身素質，爭一流，創實績，在省市縣組織的教學比武活動中多次獲獎。吳芳園長被評為全市“十佳教師”，孫梅香園長光榮當選市第五次婦代會代表，劉荔園長被縣教育局和縣人事局表彰為教育工作先進個人，李豔豔獲市青年教師基本功大賽二等獎，王進獲縣“幼兒卡拉OK”大賽優秀指導獎，幼兒園集體獲得“幼兒卡拉OK”大賽組織獎等等，不一而足，特別是吳曉銘、李豔豔、馬紅傑、霍嬋娟、邵海豔五位老師在十幾天前市婦聯組織的系統內幼兒教師技能技巧比賽中分別榮獲了繪畫組一等獎、舞蹈組二等獎、手工組三等獎、故事組三等獎、彈唱組三等獎。同志們，輝煌屬於過去，展望未來，我們任重道遠。
樂於從教教師是人類靈魂的工程師，而幼兒則是祖國未來的希望所在。作為一名光榮的幼兒教師，必須牢固樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業道德，熱愛幼教工作，對幼兒充滿愛心。
提高素質信息社會的飛速發展，幼兒教育也面監着嚴峻的挑戰，對幼兒教師也賦予更新更高的要求。我們實驗園的全體教職工要進一步解放思想，確立現代的幼兒教育新理念，忠誠黨的教育事業，熱愛幼兒，關心幼兒，尊重幼兒。平等的對待每一位幼兒。
比學趕幫團結友愛是中華民族人際關係中的傳統美德，也是我們實驗園創園以來的優良傳統，希望我們全體老師繼續發揚光大。在生活中嚴格要求自己，關心人、團結人、尊重人、信任人、容讓人、原諒人，不猜忌人，坦誠待人。
再創大業艱苦奮鬥是強大的精神力量。實驗園從96年創園時的23名幼兒，10名老師，發展到現在的三十多名老師、五軌十五個班、八百多名幼兒，從縣婦聯城中幼兒園發展到現在的省級示範性實驗幼兒園，產生良好的社會效果，都是你們在座的各位努力工作、辛勤耕耘、無私奉獻的結果。
幼兒園級組長髮言稿範文 篇11
大家上午好！
今天的演出現場，嘉賓雲集，喜氣洋洋！各位尊貴的客人及朋友們歡聚在這裏，共同慶祝我們實驗幼兒園十週歲生日！共同分享這一喜慶的時刻！
在此，我謹代表實驗幼兒園全體師生員工，對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！
十年前的x年3月，我們實驗幼兒園伴隨着教育體制改革的春風在古城衞輝這塊教育沃土上誕生了！雖然她出世的時候，僅僅是3個班級、54名幼兒、6位教職員工的微型幼兒園，可以説我們實驗幼兒園從弱小到壯大的十年，一直是在各級領導的倍加關愛、社會各界的廣泛關注下逐漸成長起來的！這既給我們帶來了壓力，但更多地是給我們帶來動力！催促我們不敢懈怠，一直奮勇向前！
十年的時間，對整個人類社會發展的歷史長河而言，只是短暫的瞬間，但對我們實驗幼兒園而言，是從零開始不斷髮展、壯大辦園之路的一段珍貴歷史；是理順辦園思路、明確辦園目標、歷練辦園特色的不平凡的十年；更是風雨同舟、攜手共進、收穫精彩的十年。每一個值得回味的瞬間，每一個令人感動的故事，每一段難以忘懷的記憶，成就了屬於實驗幼兒園十年的完整世界。這對於所有走過這十年曆程的每一個員工來講，都是感同身受而刻骨銘心的！
可以自豪地説，十年來，我們始終以“家”的理念引領幼兒園精神文化，在全面實施素質教育、創建教育特色品牌、推動教師專業發展、促進幼兒健康成長、提升幼兒園整體實力上，孜孜以求的探索着，沒有條條框框，只有勇猛精進！這是一個團隊對教育信念的堅持，也是全體全體教職工對教育理想的守望！正因如此，幼兒園x年評為“衞輝市文學藝術工作先進單位”、“xx市學前教育工作先進單位”，連年榮獲“慶六一文藝匯演一等獎”、“全國幼兒畫展先進單位”，於x年晉升為“xx市一類幼兒園”，x年晉升為“xx市一級一類幼兒園”，x年晉升為“xx市示範幼兒園”。x年，我園被評為衞輝市第一所省級示範幼兒園......追溯十年的辦園歷程，回首走過的風雨歲月，我們倍感驕傲與自豪！實驗幼兒園之所以有今天的發展，主要歸功於來自方方面面的關懷、鼓勵、幫助和支持！藉此機會，請允許我代表全體教職工： 首先向一直以來關心支持我園的各級領導表示衷心的感謝！因你們一路的關愛，才使我們有了大樹底下好乘涼的感覺！
其次，我要向廣大的家長朋友表示衷心的感謝！因你們一路簇擁、一路砥礪、一路相隨！譜寫了家園共育的壯麗篇章！
最後我還要感謝兄弟學校、姐妹幼兒園的同行們，社會各界的朋友們！你們給予的支持與鼓勵，我們銘記在心！
幼兒園級組長髮言稿範文 篇12
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我是高二11班的班主任，一名新手班主任，今天正式拜師於X老師。今天能代表徒弟發言，無比的榮幸、激動。初當班主任，我渴望變得優秀，渴望成為教育界的一名匠人，不負自己，不負學生，不負學校和家長。園丁熟知花期，廚子洞察火候，而木匠一定深愛着他的刨子，我想匠人，匠心的教師應該是熟諳學生的温度，終身默守着教育，痴心於學生，忠誠於崗位。我們學校就有這樣一羣人，他們真誠的`面容，温暖的話語像太陽一樣閃耀，以教師的身份再入校園的我們像一片片雪雲追隨着太陽，想要接受更多的陽光，好讓自己快速成長。我懷着一顆誠摯的心願意追隨着我的師傅，渴望學到經驗，希望取得進步。所以非常感謝温江二中的各位領導對我們的關懷，看到了我們的需要，給與我們幫助，提供給我們一個進步與成長的平台。
學高為師，身正為範，我迫切期待在師傅的帶領下儘快提高工作。今後的工作中，我要虛心好學，主動接受師傅蔡老師的指導，多學習，多鑽研，多請教，努力提升自己的工作能力。另外我還要認真研究德育工作方法，積極探索德育活動策略，努力提高工作效果，比如：在班會課備課上課，班級團隊活動策劃，組織，實施方面先向師傅學習，然後再實踐。最後每學期撰寫一篇德育文章，學期末完成一份學期個人德育工作總結。
師傅們，你們的身邊又將多一位學生了，希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足還是為人處世上的欠缺，對我們請不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足。我代表徒弟們真誠道一聲：師傅們，請多指教，你們又要辛苦了。我相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，我們一定能促使我們成長的。
最後，祝所有的班主任，今天節日快樂！想必班主任們都感受到了學生深深的愛意，我感受到了教育的意義。謝謝大家！
幼兒園級組長髮言稿範文 篇13
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是大四班的。
小朋友，再過幾天就是重陽節了，你們知道重陽節是誰的節日嗎？
重陽節可是爺爺、奶奶這些老人們的節日！你們知道重陽節是哪一天嗎？
我來告訴你們，重陽節是10月17日。那麼，我們應該為這些長輩們做些什麼？
其實孝敬長輩，尊敬老人要從小做起，平時吃飯時要先給長輩盛飯夾菜；遇到爺爺奶奶等長輩生日或節假日帶上一些小禮物去拜訪他們，平時常打電話問候；遇到長輩生病要適時問候，端水送藥。每次放學奶奶來接我，我總是不怕腳痠，堅持自己走路，從不要奶奶抱。看到爺爺從外面回來累了，我總是主動給他敲敲背，錘錘腿，為他倒杯水。富於愛心、孝敬長輩的孩子是在生活點滴中訓練出來的，現在，我們是大班的孩子了，大家都要做一名孝敬長輩的好孩子。
到重陽節的那一天，我還會為我的爺爺奶奶送上一句祝福，相信小朋友們也會這麼做的，對嗎？
謝謝大家！
幼兒園級組長髮言稿範文 篇14
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好。
孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的習慣，作為家長，其實也是對於孩子比較的操心，也是擔心孩子在家裏是否能像學校一樣做好，不過我們也是努力的去教育孩子，去讓孩子的習慣養成沒有鬆懈，也是順利的度過了中班這一年，在育兒方面我也是有一些心得來分享。
孩子的習慣要養成，其實在學校裏面老師也是教了很多，有很多好的習慣，但是到了家裏，孩子也是容易放鬆，但是作為家長卻是不能放鬆，所以我也是在家裏的時候嚴格的要求孩子們，去遵守在學校學到的習慣，不能鬆懈，該做什麼就是什麼，而且爺爺奶奶來看她了，也是不能寵着她，反而是需要嚴格的要求，雖然孩子開始也是哭鬧，但是後來漸漸明白了也是會做好，習慣的養好不是一朝一夕的，更是要長久的去培養的，對於孩子們來説，好的習慣真的會讓他們受益終身，所以我也是在這塊抓得比較的嚴厲，我清楚如果在這兒就鬆懈了下來，那麼以後想要好不是那麼的容易，特別是這個學期在家裏的時間那麼的多，沒有老師來監督，孩子也是有些鬆懈，我也是要去上班，不過我也是把事情和孩子説清楚，儘可能的讓孩子在家裏不要那麼的貪玩，懂得去學習，去維持好的一個習慣。
多去陪伴孩子，很多時候孩子在家裏其實是比較孤單的，沒有朋友陪伴着他們玩，沒有老師教給他們知識，雖然有作業要做，也是有玩具，有電視可以看，但是我覺得這些都不應該佔據孩子們在家裏的時間，而是我們家長應該多去陪伴孩子，給他講故事，和他去一起做家務，培養孩子的動手能力，多一些互動，不但是能加深和孩子的感情，同時也是能更好的瞭解孩子，
孩子的習慣，孩子的一些行為也是受到我們家長的影響的，如果我們也是努力的去學習，去認真的做一些事情，那麼孩子其實也是會這樣做，而不會説鬆懈，或者懶惰下來，孩子回家之後，我們基本都是陪伴着孩子，一起做一些事情，一起聊天説笑，即使看電視也是有節制的，或者陪伴孩子玩一會兒，我們都全程的去參與，孩子們的玩耍，孩子們的時間，我們也是多去關心，這樣才能更好的去把孩子們給教好。
幼兒園級組長髮言稿範文 篇15
尊敬的領導、親愛的各位老師們：
大家好！
今天，作為幼兒園班主任老師在這裏與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來，我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。本着為幼兒服務，為家長服務，踏踏實實地工作，誠誠懇懇地待人的宗旨，我時刻注重培養幼兒全方面的發展。班主任工作得到了園領導和家長們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。
一、班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發展
一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術性。作為班主任，我與班裏兩位老師團結合作，我經常給我班裏的老師説，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善於觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好並檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實傳達園領導佈置的任務和領悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務，在工作中我經常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人着想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規上我們三個老師齊抓共管，統一要求，我們三位老師從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
二、重視良好行為習慣培養，形成良好的班風
俗話説“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家裏或幼兒園裏聽到孩子們説：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細緻。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，瞭解每一種玩具的玩法，這樣即便於幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理後就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反覆練習，當他們發現反覆練習的結果是角色遊戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動後玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣説，明天那樣説，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起牀後摺疊被子並放在枕頭上面，然後和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養成了！
還可通過談話，講培養幼兒好習慣故事、兒歌、遊戲等形式，強化幼兒的活動常規，加強生活能力的培養，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節約用水、講衞生。
幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來輕鬆自如。
三、注意培養幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由於我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經常有孩子尿到褲子或拉到褲子裏的情況；一頓飯吃完後滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此，為了培養孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現對幼兒在不同階段做出不同的要求。對於一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脱鞋、脱衣服，並且能擺放整齊。等孩子熟練了以後再培養他們自己穿鞋、穿衣服，並且還能和同伴互相幫忙一起穿脱。並每日選一名幼兒做值日小班長，負責班裏的一日工作，如端水果，發碗勺子，收拾桌子等，並且要督促其他孩子的日常生活學習習慣，每天輪流擔任。讓孩子們在服務與督促中也能發展自己的自理能力。
四、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師
愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業，熱愛孩子”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。
在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，願意靠近我們，同時還要注意發現幼兒的閃光點，並給予表揚，使你品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。
既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成。可以説，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。
五、勤於鑽研業務，紮實做好班主任工作。
從事幼教行業的人都知道，幼兒園的班主任工作並不是一項獨立的工作。教師紮實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名班主任，我不斷地鑽研教材、探索創新。踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中，不但提升了我的專業理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。
六、做好家長工作
家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。
作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，還可以利用安康家園與家長溝通，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協調一致。孩子未入園時及時和家長聯繫，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。
幼兒園級組長髮言稿範文 篇16
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好！看到在座的各位姐妹們，我很開心也很幸福，因為緣分讓我們相聚在美麗的xx幼兒園，同時，我也很珍惜和大家在一起學習的機會，希望在相互交流中，取長補短，促進成長。下面，我想分享一下區域活動中的一些小做法，因為自己也是剛接觸區域活動，還處於初探摸索階段，有什麼不到之處，請姐妹們多提寶貴意見，謝謝！
一、籌劃、確定主題
環境是最好的老師，雖然無聲，卻潛移默化地影響着孩子，促進他們的成長。為了創設好它，真正地為寶貝們服務，秦園長多次組織我們集中研討，把最先進的一體化區域活動理念帶。根據會議和幼兒年齡特點，我們幾位老師多次交流、反覆推敲，最終把一體化區域活動主題確定為極易激發幼兒興趣點的《海底世界》。
二、科學設置、劃分板塊
藍色：清新寧靜，寬容而浪漫，充滿了神祕色彩。結合班級配備設施和原有的創設，我們把原木色和藍色定位主色調，淡淡的很清雅，令人內心舒適而平靜。依據海底世界主題，我們把區角劃分成幾大板塊：捕魚達人、水中畫坊、海底城堡、海上樂吧、快樂書吧……多彩多姿的設置板塊，令孩子們積極踴躍、欣喜若狂，徜徉在快樂的海洋。
三、結合特點、有效投放
中班幼兒具體形象思維為主，多喜歡貼近自己生活情趣，色彩鮮豔，生動活潑的藝術品，因此，我在美工區裏不僅投放了色彩鮮豔的彩筆、卡紙、手工紙、蠟筆、輕粘土外，而且投放了現實生活中的棉花殼、瓶蓋、冰棍棒、乾果、吸管等，本次活動中，我們還投放了新材料沙盤和木渣，利用廢舊物來讓孩子進行美工創作；益智區有太空沙、蘑菇釘、穿針引線，智力拼圖對於孩子們來説，現在已是輕而易舉，從不會到幾秒速成，針對這一現狀，我們投放了新材料挑戰拼圖（塊數極多且沒有提示圖，更富有挑戰性）：另外，也新添加了磁心片，對於這一新型事物，孩子們更具有探索和操作的興趣；原來閲讀區和建構擠在一起，位置小且光線化細緻化，不僅投放了桌面材料，還投放了地面搭建材料（積木、紙杯、易拉罐、塑料花盤、奶粉桶、橡膠墊等）；為了便於激發孩子關愛大自然的情感，樹立環保意識，提高他們觀察力，我們不斷補充材料，在原有種植基礎上，增添了豆子水種及成長示意圖，便於孩子記錄時作以；還增添了各類魚的圖片，讓孩子瞭解它們生活習性的基礎上，在餵食和觀察中，學會關愛、感恩，具有敏鋭的觀察力。閲讀區中，我們投放了各類圖書，大的小的，動漫人物的、小動物的，軟皮的硬塑封的等應有盡有，為了舒適，我還從家裏拿來了幾個軟靠墊，讓他們在濃郁的書香氛圍中舒服愜意地去閲讀……
四、鞏固強化，遵守規則
遊戲常規並非一朝一夕就能養成，起初孩子們過於興奮喧囂不已，有的忘記拿卡直接進區，而有的呢！一時忘記脱鞋就上了閲讀區的墊子，活動結束後，玩具歸位更是一片狼藉……，一系列的問題屢見不鮮，為了讓孩子養成好的遊戲常規，我們放慢腳步，一步一個腳印，一點一點去引領他們改善，瞭解規則排隊取卡自主選區有序插卡安靜遊戲聽音樂活動停止物品排隊送卡歸位等，每一個環節細細落實，逐步形成良好的遊戲常規。
五、分工明確，觀察指導
班級人數多，區域劃分也多，面對這種情況，我們三位老師有效分工，張老師負責美工區和圖書區，樊老師負責益智區各小組、捕魚達人、我負責地面和桌面建構，偶爾有家長助教負責樓道公共區域。化整為零，這樣一來，班級區域管理就好多了，分工明確，各負其責，悄悄觀察孩子游戲情況，作為引導者、合作者、支持者身份，陪孩子一起玩遊戲，一起解決出現的問題，組織下，各區孩子們井然有序，玩的是不亦樂乎！
六、有始有終，隨機
為了讓孩子們在賞析中提升自我，並激發下次遊戲的興趣，我們臨時在活動結束前，添加了鈴鼓提示，孩子們結合鈴鼓和老師的提示下，會陸續坐回自己的座位上，採用自評、互評、師評等方式進行有效。因為是初次改善細微環節，孩子們的遊戲常規習慣還需進一步培養落實和強化。另外，班裏有台電子琴，它的自動樂曲播放模式，方便操作且非常好聽，我們利用這一便利條件，待遊戲結束時，僅需小手指輕輕一點，在優美的音樂聲中，孩子們習慣性的收拾自己手中的操作材料，並將進去卡放回原處，方便下次進區使用。
通過觀察，我發現，一體化區域活動的開展能有效促進孩子良好的發展，孩子們通過互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好的發展。在這裏，孩子們是自由的、自主的、快樂的，看着她們開心的模樣，作為老師，所有的努力與付出都是值得的。