高中教師節教師代表的發言稿範文 篇1
大家下午好！
今天，我能夠站在這裏作為教師代表發言，與各位領導和老師共同慶祝第29個教師節，我感到無比的激動和榮幸。首先請允許我向各位領導和老師致以我最誠摯的祝福。
時光荏苒，日月如梭，一晃我來玉田一中工作已經是第四年了，三年走來，有過成功的喜悦，有過失敗的淚水。我來自遙遠的湖南，“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，是這句誓言曾經激勵我走出家鄉，也是這句誓言讓我一直在這裏堅持和奮鬥着。到今天，我體會到了踐行這句誓言要付出的努力和辛酸。我來自農村，十幾年的農村生活鍛鍊了我吃苦耐勞的精神。有時候領導和同事問我“累不？”説實話真的覺得有點累，但我不覺得苦。我一直都覺得“累”和“苦”不能劃等號，做任何事都會很累的，不然肯定是沒有付出最大的努力，但是隻要我們有敢於吃苦，樂於吃苦的做事態度，就會覺得即使再累也會甘之如飴。由於離家很遠，我和父母在一起的時間也只能是每年的寒暑假，半年回一次家，父母的冷暖我根本無法顧及，如今父母年紀大了，他們的健康成了我最大的心病。所以基本上每天下晚自習後我會往家打個電話，哪怕説幾句很短的話，讓我知道爸媽的情況，我就可以安心睡覺了。
剛來玉田一中工作，我的任務是教兩個普通班的數學。我頓時感到壓力巨大，普班的孩子基礎本來就差，而我又是剛畢業的新手，極度缺乏經驗，當時一個想法就是“我得努力，我不能耽誤了這一撥孩子”，於是我上班時間積極查找資料備課，下班時間在宿舍就閲讀專業相關的書籍，在每一章講課之前，我都會把北師大版和蘇教版教材相關章節仔細研究，對比它與人教版的思路，從而在上課的時候爭取最大努力能把學生講明白了。就這樣，我堅持了一學期。正是學生和我的努力，我成功了，兩個班的成績在同系列前列。
半年後，我當班主任了。第一次帶班，什麼都不懂，我的心裏是非常恐懼的。學習紀律和學生的生活方面都得照顧到了還真是不容易。可是沒辦法呀，我不能逃避啊，我得學啊，平時我就注意觀察其他老班主任的一些管班方法，接着我就去模仿，儘管我早起晚歸的，可是效果可想而知，總是不到位。第一次段考，我們班同系列倒數第一。那段時間我非常的苦惱，難道班主任我幹不了？逃避絕對不會是我的選擇，怎麼辦？看書呀，看書能找到答案。用了一個禮拜左右的時間，我讀了一些關於班級管理的書，也反思了自己以前的一些做法，後來就慢慢好了，到期會考試我們班終於擺脱了倒數這個行列。個人的成長總是充滿挫折和挑戰的。今年上學期所帶的高一11班，這是分文理後重組的一個班，身為班主任，把這個班帶好是我的責任和義務，我也充滿了信心和希望。可是分班後的第一次考試讓我的心情一下跌到了谷底，12個同系列班我們班第八。怎麼辦？又遇到這種情形了。我對同學們説“沒事的，加油吧，有挑戰才有機會，咱們班肯定會好起來的”。加強班級管理，加強學習督導成了以後班級管理的主旋律，可要做到這一切，光靠説肯定是行不通的，身為班主任必須深入。於是乎早起堅持和學生一起跑操，空自習必須到班巡查，晚三堅持查學生作業和筆記，學習和紀律兩手抓。天道酬勤，在集體的努力和堅持下，我們創造了奇蹟，在第二學期的期中和期末考試均位列年級第一。
身為一名教師，最大的自豪莫過於對學生的感情付出。有句話説的好“愛是越付出越多”。回想工作的這三年，真的有太多太多的故事。
剛當班主任那年，就碰到一個極為特殊的學生。這位學生因為學習壓力和家庭原因，患上了抑鬱症，行為舉止與常人不同。對於這樣的學生，我曾試圖勸説其家長將其帶回去，可是家長跟我説“這孩子非常想讀書”，思前想後，既然我不想輕易打破這個孩子的讀書夢，那我只能盡我最大努力去圓他的夢。我當時第一個想法就是“不管這個孩子能不能考上大學，我必須安全的保他度過高一”。關注他成了我每天的工作，長也好，短也好，每天我都會和他説幾句話，瞭解他的學習和生活。其實這只是表面的，暗地裏，我關注的是他的人身安全，要是哪天我看他精神狀態不好，晚自習下課後，我會悄悄的`跟在他身後，直到他進入宿舍，我才安心的回宿舍休息。
班主任工作永遠是充滿困難的，誰也不知道他所帶的下一撥學生會出現什麼問題。我們唯一能做的就是見招拆招。今年帶過這樣一個學生，由於小時候的不注意，身體留下了隱患，隨時都可能暈倒。在那些日子裏，我每天都過得提心吊膽，手機不敢關機，甚至出現了幻聽，總覺得手機響了，生怕他出現了什麼情況我不知道。對待這樣的孩子，大多數班裏的孩子因為害怕而不敢和他説話，但是我不能疏遠他，相反，我應該進一步關心他、親近他，讓他感到在班裏至少有班主任是不疏遠我的。
教師的成長是充滿着學生的愛的，所以今天我要感謝我的學生們，是你們讓我成長，讓我進步。是你們給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；是你們給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是你們給了我快樂和幸福，讓我由衷的生髮出對生活更深層的熱愛；也是你們給了我更深重的使命感，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點。
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇2
尊敬的各位領導、評委、老師們：
大家好！我是，今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》。從讀幼兒園開始，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教師”這一職業。我總是記得成長路上陪我走過的那些老師們，無私關懷，諄諄教誨，每一次見到我的老師，我都會覺得很親切很幸福，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信，當一名教師是幸福的職業。
做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢想。記得有那麼一首歌：“幸福在哪裏？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢裏，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動裏，啊，幸福，就在你辛勤的汗水裏。”教師的幸福是什麼呢？它是人人想要達到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福。教師的幸福從哪裏來？它從理解與尊重中來，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來。我們應該在平常的工作中，自己去尋找幸福和快樂。湛藍的天空、燦爛的笑容、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無時無刻不在讓我們體味着幸福。當我第一次融入教師的隊伍，走上那三尺講台，面對那一張張純真無暇的笑臉時，我快樂；當我第一次以教師的身份過教師節、收到學生親手製作的小禮物時，我感動；當我的學生們團結在一起都為成功而喜悦、歡呼的時候，那種幸福感油然而生。
我還記得，前陣子籌備藝術節文藝匯演節目，每天的排練加上課堂教學，我從學生早操起到學生晚上就寢前都沒有休息時間，我的嗓子都承受不住啞了。一天，我班上的學生很不聽話，沒有遵守課堂紀律，我扯開嗓門，衝他們發了一頓脾氣，好像自己從來都沒有那麼生氣過。那瞬間，滿是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺，內心是一種委屈和苦惱，我腦子閃過這樣一個念頭，這些孩子們怎麼那麼不懂事、不讓人省心吶，特想抱怨工作的辛勞。這時，在他們惶恐的眼神裏，我似乎看到了什麼讓我安定的東西。課後，有一個學生跑到我跟前，塞了一個小紙條給我，還很神祕地對我説“老師，您只能自己看噢”。回到辦公室，我打開一看，紙條上赫然寫着“老師，最近您一定很辛苦吧？對不起，讓您生氣了，您一定要保護好嗓子、愛惜身體，我一定會好好學習，我相信全班同學都會更加努力地學習的……”那一刻，我真的覺得很感動很幸福，拋開了所有的煩惱和無助，毅然起身堅定地向排練廳走去。
我想，如何做一個幸福的教育人，對於我這個新加入教師隊伍的人來説是值得思考的。面對新鮮的環境、瑣碎的事務和教學的壓力，缺乏經驗的我們，往往會遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。但當我們換一個角度思考，把“教書育人”看成一種事業而非職業的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到，幸福如午後的陽光温暖而寧靜。一個幸福的教育人絕對不是一個帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業餘生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節假日一家人其樂融融。
靜下心來細細品味，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業的自豪。我們用真心、動真情，讓學生收穫了知識，而我們收穫了幸福。
做一個幸福的教育人，路在遠方，我在路上。帶着幸福感做教師，正如揣着理想上路。教育中，痛苦與快樂並存，等待與煉獄同在。善待自己、善待學生、善待同仁，做一名幸福的教師吧，讓我們和着教育均衡發展的節奏，用我們的執着，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們未來的同時，成就我們一生的幸福。
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇3
尊敬的各位、辛勤的各位老師、可愛的同學們：
大家下午好！
今天我們全校師生聚集在二中廣場，歡迎，並隆重舉行本學期的開學典禮。我作為教師代表，向多年來辛勤耕耘在第二中學這片沃土上的的學校、教育前輩、各位教師致以節日的問候和衷心的祝福，像剛剛結束軍訓並表現出色的高一同學表示熱烈歡迎，祝賀你們成為海爾中優秀的組成部分。向為我校70年校慶奉獻精彩演出的高二同學致以深深的敬意，你們書寫了二中永不磨滅的一頁。向積極備戰大學聯考揮汗如雨的高三同學道一聲——辛苦了，20xx年是你們的地盤，由你們做主，由你們主宰！
當我每天走在二中校園裏的時候，我常想，我們要感謝二中。對許多人來講，二中既不是人生的起點，也不是終點，但他終究會成為你生命中最難忘的一點。我幸運，年成為二中的一名教師。這裏讓我找到了一個老師最感到幸福、最需要的東西---讓你着迷、讓你欣賞、讓你自豪、更讓你敬畏的東西！那就是你們，親愛的同學！現今世界，不是沒有路，而是多歧路，令人迷茫；不是沒有色彩，而是流光溢彩，令人目眩；不是沒有選擇，而是太多，讓我們手足無措。感謝自己，感謝父母，感謝二中，你有了一個正確的選擇！當別人向你投去羨慕的目光時，感謝二中，她給了你做人的尊嚴；當你擁有鮮花和掌聲時，感謝二中，她給了你一個人生的舞台；當你茫然無助心灰意冷時，感謝二中，她有一個讓你找到方向重新振作的70年；當你人生漂泊或者白髮蒼蒼，感謝二中，她是你生命中停靠的家的港灣。
讓我們懷着一顆感恩的心，踏上本學期的征程，請相信，風雨中，有一把傘，跌倒時，有一雙手，前行時，有鼓勵的麼光，受挫時，還有一顆寬容的心。他們當中有你的父母、你的同學、你的老師、我們的母校！各位同仁，各位同學，讓我們一起感謝二中，感恩母校，一路走好！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
在這個天轉涼，秋送爽，碩果香的日子裏，我們共同迎來了第36個教師節。很榮幸能作為教師代表在這裏發言。首先，請允許我向在上一學年中取得進步的同學表示熱烈的祝賀！向關心支持我們的校領導表示最誠摯的敬意，向和我朝夕相處的同事們道一聲：節日快樂！
9月10日，本是一個普通的日子，但因為世上有了學為人師、行為世範、可親可敬的教師，而變得神聖偉大！一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師！世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，承載着千家萬户的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我們的身上承載着萬千家庭的希望和夢想，因此，做為教師是光榮而神聖的
時光如梭，轉眼間，我站在這個講台上已經有10個年頭了，回望過去的歲月，有過年輕氣盛的躁動，有過不眠不休的焦慮，有過屢遭挫折的痛楚，但更多的是峯迴路轉的驚喜，淺嘗甘霖的雀躍，甚至擁有孩子們對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個温暖的春天。
我們實驗中學有一個團結向上的領導班子，有一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持後學的“人梯”，還有不計報酬無私奉獻的“園丁”。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”從他們身上我認識到教育原來也如此美麗。作為實驗中學的一員，我倍感幸運。
我們實驗中學為孩子們創造了優良的學習環境，為教師提供了良好的工作平台。校園內奼紫嫣紅，碩果累累，教室裏書香四溢，書聲琅琅，老師們在此“海闊憑魚躍，”學生們在此“天高任鳥飛”。
我們實驗中學有一批批充滿生機與活力的孩子們，因為你們，我們的工作才有價值。從踏入校園時的懵懂幼稚，到離開校園時的風華正茂，實驗中學記載了你人生中最美好最純真的時光。你們課堂上專注的眼神，求知的臉龐；你們課下活潑的身影，矯健的身姿，都深深印刻在老師們的腦海中。
我相信，我們的實驗中學會蒸蒸日上，再創輝煌！因為我們有一批師德高尚，學識淵博的老師！
我相信，我們的老師會辛勤耕耘，勇於創新！因為我們有一羣聰穎好學，充滿活力的孩子！
我相信，我們孩子會學業有成，實現夢想。因為你的老師定會使出洪荒之力，助你展翅翱翔，搏擊長空！
謝謝大家！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇5
尊敬的各位，同事們：
大家晚上好！
在來臨之際，祝大家節日快樂！
此時此刻，站在這個舞台上，我內心十分激動與忐忑。激動的是，學校、年級和老師們對我的信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發言。忐忑的是，我僅僅做了點教書、育人的本職工作，沒取得什麼成就，與矢志不渝為學校發展日夜操勞的們以及廢寢忘食、刻苦鑽研專業知識的教師們相比，無論是上還是實際行動上，都有很大的差距。儘管只是"筠中人"裏面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們説一聲："把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個掉隊！"
工作六年來，我由剛開始時的懵懂、緊張，專業知識不熟練、教育學生少方法的教育"新兵",逐漸成長為專業知識較為全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任。現在，學習上，我主動引導學生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養他們獨立解決問題的能力；生活中，幫助學生們排憂解難，解決後顧之憂，讓他們專心學習。有時學生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時關注學生們的動態，充分利用課間、晚上、週末等課餘時間，和學生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關係，為他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長。
上述成績的取得，是底藴豐厚、環境優美的筠連中學給我了這個展示自我的平台，讓我安心工作；是學校的關心、鼓勵與大力支持，讓我砥礪前行；是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經驗，讓我教育教學水平不斷提高；更是筠中"嚴謹敬業、務實創新、樂學勤奮、深思進取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策着我，讓我快速成長；是學生和家長對我工作的理解、支持、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收穫帶來的喜悦。
感恩的心一直在，請允許我真誠地説聲"謝謝！"
我清醒地認識到，取得的成績只代表過去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今後的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作；虛心向全體教師學習，繼續刻苦鑽研專業知識；本着對每一位學生負責的態度，全心全意，做一個稱職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長安心！
最後祝願全體教師安康如意，青春永葆！祝願筠連中學的未來更加輝煌！謝謝！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇6
尊敬的各位、各位老師、同學們：
大家下午好!
在這收穫喜悦和幸福的季節裏，我們迎來了。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!在這裏，請允許我代表全體同學，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：老師，您辛苦了!
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。 還記得，當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們彷彿是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們温暖，此時的他們又彷彿是可供依靠的温馨港灣。我們是幸福的'，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖;而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，這才是我們獻給老師最好的禮物。
最後，請允許我再次代表全體同學向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬事如意!
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇7
尊敬的，親愛的老師：
你好！
金秋九月，金色的陽光照耀着我們走進新學期，走進了。在這温馨的時刻，我代表3000名莘莘學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”並真心地祝福老師，祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下！
承先啟後的九月，是收穫的時節，又是播種的時節。收穫的是上一學年的成就，播種的是下一學年度的種子。不論是收穫還是播種，我們從小樹苗長成參天大樹，離不開老師您的陽光、您的雨露、您的養分。
有人説：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”老師，多少次，您靜聽心聲，成為我們的良師益友；多少回，您噓寒問暖，成為我們的親人；多少天，您三尺講台，誨人不倦，甘當人梯；多少夜晚，您批改作業，認真備課，默默無聞，化為蠟燭……我欽佩老師嚴於治學、寬於為人的品格，崇敬老師甘於清靜、淡於名利的情操，崇拜老師勤於求索、樂於進取的追求。老師因為“傳道、授業、解惑”，使教書育人成為無上光榮的勞動，使教師成為太陽下最可愛的職業。在這教師節來臨之時，我要向全體教師道一聲感謝，感謝您為我們付出的一切！
九月的講台，描繪着憧憬；九月的校園，展示着豐收。稻穀飄香、碩果累累的九月，我由衷地唱起了《長大了我就成了你》這首歌，也展望起明天。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對一中深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在一中開花，讓青春在一中寫下美麗的詩行，卧薪嚐膽，奮發圖強，苦戰三年，勇創輝煌！我們有信心以好成績回報父母、回報老師、回報一中，有決心成為一中的驕傲！
今日我們以一中為榮，明天一中將以我們為榮！
最後，再次祝老師們節日快樂、身體健康！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇8
尊敬的各位領導、各位老師們：
大家好!在第xx個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的妹冢鎮黨委政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平台和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們説一聲：節日快樂！
今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的説：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號！
近年來，我校教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了鎮領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負鎮領導、校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！
作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都願意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕着家訪。
作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
最後，祝老師們節日快樂！家庭幸福！身體健康！幸福平安！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇9
各位領導、老師、同志們：
在第_個教師節即將來臨之際，我們隆重集會紀念自己的節日，表彰本年度在“三育人”活動中湧現出來的先進集體和個人。首先，我代表學院向親臨本次大會的領導表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!向全院教師致以親切的節日問候!向奮戰在各個崗位上，為培育電力應用型人才付出艱苦努力和辛勤汗水的廣大教職工表示衷心地感謝!向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈祝賀!向剛剛入校的新同學表示熱烈歡迎!過去的一年，是在我校發展史上具有不平凡意義的一年。省公司重新調整和補充了學院新一屆領導集體;新建綜合樓即將破土動工;體現和符合高職辦學思想與要求的教學大綱編制完成;電動兩個省級試點專業創建工作取得階段性成果;招生就業工作成效顯著;技能鑑定、崗位培訓和成人教育工作紮實開展。一年來，各系統、各部門的教職工表現出高度的主人翁姿態，忘我的工作熱情，以紮實和富有成效的工作，推動了學院各項事業的穩步發展。
全面貫徹黨的教育方針，培育高素質的電力應用型技術人才是學院肩負的歷史責任。一年來，全院教師承擔了繁重的教學和培訓任務，工作、奮戰在教書育人第一線，滿懷深情從教，全心全意育人，湧現出了一批先優代表和育人模範。教師中的大部分同志擔任班主任工作，他們融入學生中間，言傳身教，春風化雨，在辛勤付出的同時，也收穫了為人師者的美好體驗和幸福感受。今年，一批青年教師懷揣希望和憧憬，心中激越着對電力教育的執着，匯入教師隊伍，給學院的事業增添了生機與活力。
教師是一個充滿魅力、神聖而崇高的職業，在我們的生活中，很少有像這樣的職業能對人產生如此深遠而重要的影響，很少有像這樣的職業能對社會進步和個人成長起着如此重要的作用。伴隨着科技進步和社會發展，知識的迅速更新和道德觀、價值觀的多元化變革，以及教師職業對學生特有的教化作用，都對從教人員個人素質提出更高要求，促使我們每一位教師要自覺樹立終生學習的理念，做一名學習型教師。教師要自覺加強師德師風的學習與塑造，不斷提高思想覺悟和道德素養。在教育教學實踐中，嚴謹治學、敬業愛生、為人師表，真正做到“學為人師，行為示範”，以良好的人格魅力和品質風範，感召、影響學生成長、成才。教師既要精研專業，又要旁徵博覽，拓寬知識面，這樣，我們教誨學生就會充滿哲理和思辯，分析問題就會更加鞭辟入裏，教授講課就會更加富有邏輯性和趣味性，進而增強教書育人的藝術性。我們要繼續加強高等職業教育理論與實踐的學習和研討，專業教師應及時把握本專業技術發展的動態，不斷增強理論與實踐的緊密聯繫，提高自身理論水平與實踐技能。我們也要加強教育學、心理學和人文科學的學習與運用，引導學生的學習興趣，激發學生的學習潛能，培養學生的創新精神和自我教育能力。以良好的道德風範、淵博的知識和高超的技能贏得廣大學生的愛戴和社會的尊敬。
各位老師、同志們、同學們，學院目前恰逢難得發展機遇，也面臨嚴峻的挑戰。全體教師要充分發揮學院改革與發展的中堅作用，鋭意進取，開創教書育人工作的新局面;全院教職工要以求真務實的態度，做好各項工作，努力創建一個尊師重教、謀求發展的良好氛圍，為實現培育高素質電力應用型人才，創建行業特色鮮明、具有較高品牌效應的電力高等職業教育名校的奮鬥目標，發奮努力，共同擔負起時代賦予我們的崇高責任和歷史使命。全體同學要努力學習、積極進取、尊師愛校，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的職業技術合格人才。讓我們在省公司和省教育廳的正確領導和大力支持下，求真務實、拼搏進取，共同打造哈爾濱電力職業技術學院輝煌燦爛的美好明天!
最後，祝老師們節日愉快!
謝謝大家。
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇10
尊敬的各位領導、各位老師、各位來賓：
今天，我站在台前進行"我選擇。我追求"的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什麼可説的，一個代課教師，有什麼追求？天下有那麼多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我後來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師範時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為"榜上無名，腳下有路"。
記得剛入師範時，我們是意氣風發，頭頂戴着絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存。可能有人會問："你的夢又是什麼呢？"我的夢可能就是在師範院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業後都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能説服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持着腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，並沒有因沉寂而心甘冷默，並沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什麼恐怖，生命中的冷漠沒有什麼缺憾，生命中的高牆與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月！
我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，裏面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，於是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脱，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那麼"立身教育、奉獻教育"就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最後，我藉此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧："後悔過去，不如奮鬥將來"。
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇11
尊敬的各位領導，同事們：
大家晚上好！
此時此刻，站在這個舞台上，我內心十分激動與忐忑。激動的是，學校、年級領導和老師們對我的信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發言。忐忑的是，我僅僅做了點教書、育人的本職工作，沒取得什麼成就，與矢志不渝為學校發展日夜操勞的領導們以及廢寢忘食、刻苦鑽研專業知識的教師們相比，無論是思想上還是實際行動上，都有很大的差距。儘管只是"筠中人"裏面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們説一聲："把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個掉隊！"
工作六年來，我由剛開始時的懵懂、緊張，專業知識不熟練、教育學生少方法的教育"新兵",逐漸成長為專業知識較為全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任。現在，學習上，我主動引導學生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養他們獨立解決問題的能力；生活中，幫助學生們排憂解難，解決後顧之憂，讓他們專心學習。有時學生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時關注學生們的思想動態，充分利用課間、晚上、週末等課餘時間，和學生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關係，為他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長。
上述成績的取得，是底藴豐厚、環境優美的筠連中學給我提供了這個展示自我的平台，讓我安心工作；是學校領導的關心、鼓勵與大力支持，讓我砥礪前行；是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經驗，讓我教育教學水平不斷提高；更是筠中"嚴謹敬業、務實創新、樂學勤奮、深思進取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策着我，讓我快速成長；是學生和家長對我工作的理解、支持、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收穫帶來的喜悦。
感恩的心一直在，請允許我真誠地説聲"謝謝！"
我清醒地認識到，取得的成績只代表過去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今後的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作；虛心向全體教師學習，繼續刻苦鑽研專業知識；本着對每一位學生負責的態度，全心全意，做一個稱職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長安心！
最後祝願全體教師安康如意，青春永葆！祝願筠連中學的未來更加輝煌！
謝謝！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇12
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！在這個秋高氣爽的日子裏，我們相聚在這裏，一起慶祝第xx個教師節。作為一名國小老師，能在這裏發言，感覺非常榮幸。這些年來，我付出了辛勤的勞動，得到了領導和組織的鼓勵和表彰，謝謝各位領導的關懷和組織的信任。
教師要學農民——尊重個性，精耕細作
農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。於是，他們在秋天才有了屬於自己的那份沉甸甸的收穫。
教育何嘗不是如此？
教育是農業，不是工業。工業的特徵是流水線，是標準化，而農業的特徵是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的願望得到滿足；這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。
提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示
小的時候學習歷史，便驚歎於埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對於奴隸創造這一亙世奇蹟沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘錶匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態裏，他可以將鐘錶製作的誤差減少到零；可在監獄裏不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態下的羣體可以創造出如此偉大的世界文明。於是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悦。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。
埃及向世界宣佈：金字塔是由一羣歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基於這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由迴歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這裏的舞台更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這裏的風氣更純淨；外面的前途是美好的，但這裏的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個任務，叫智者牽着一隻蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇它，責備它。它卻用抱歉的目光看着智者，彷彿説：“我已經很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，後來乾脆趴在那裏不動了，而筋疲力盡的智者也只好看着它乾瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什麼叫我牽着一隻蝸牛去散步呢？
又有一天，上帝還派智者牽着那隻蝸牛去散步。看着它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，乾脆跟在它的身後，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接着，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了温暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之餘，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口，它已經帶着自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這隻蝸牛去散步，而是叫這隻蝸牛牽我去散步！
在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急於求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴説。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收穫多多。
“教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘—潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與規範’。”這本書的主編張文質先生在談到生命教育的“關鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閒、優雅、細節”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育並不僅僅侷限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育對象，以一個等待的姿態傾情投入教育，時刻關注生命的成長。
再好的榮譽都只能代表過去，在以後的生活中會充滿各種挑戰，在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，不會辜負領導對我的期望。最後，再次祝大家節日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇13
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！在第n個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請答應我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的街道黨工委、辦事處領導，區教育局領導以及各村局、企業的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方想法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都願意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送往一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕着家訪。
我只記得學生在我生病時靜靜放在桌上的感冒藥；我只記得在我倦怠時學生那一聲深情的問候。
我驕傲，由於我是教師；我幸福，由於我愛我的學生，學生們也愛我。
作為一名教師，我愛我的家我們的中心學校。四年來，我與學校一同長大。在街道黨工委、辦事處、區教育局的正確領導下，在各村居、企業以及社會各界的關心支持下，短短的4年時間，勝園街道中心學校在馬現法校長班長的一班人的帶領下，由小到大，由弱到強，由最初的x名學生髮展成為今天擁有xx個教學班，x餘名師生的上規模學校，曾經培養出了無數全區尖子生的學校。今天，他正擺脱各方面困難條件的制約，努力向更高更遠的目標邁進，爭取為勝園的教育事業做出新的更大的貢獻。
作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
老師們！全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裏，我想代表廣大教師作出幾點保證：考博
一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠於人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，崗敬業的模範。要關愛每一名學生，關心每一名學生的長大進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康長大的指導者和引路人。
二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷進步教學質量和教書育人本領。
三是要勇於創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘愛好和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。中國在職研究生
四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿足的教師。
記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業！這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
最後祝各位領導身體健康，萬事如意！祝老師們節日歡快！
謝謝大家！
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇14
各位、老師：
下午好！今天我們歡聚一堂，共同迎來了。在這特別的日子裏，很榮幸作為年輕教師的代表在這裏發言。因此，首先我代表豐新國小的年輕教師們向全體教師致以節日的問候，致以誠摯的祝福，祝你們身體健康、萬事如意。
記得兩年前，帶着一顆忐忑不安的心，我投入了豐新國小的懷抱。在這裏，我非常幸運地遇到了一羣好，好師長，不僅在工作上給予我最好的教誨，同時更將他們嚴謹的治學態度和敬業傳授給我。在這個積極進取，團結奮進的集體裏，我逐漸學會更寬容，更富於理解和關心別人，我也逐漸懂得怎樣用無私的奉獻，真誠的愛心和一種莊嚴的使命感來教書育人。
感謝“青藍工程”給了我們這些年輕教師一次非常重要的學習機遇，師徒結隊工作的開展使我們在教學上有了很大地進步。學高為師，德高為範。在課堂上，前輩們以深透的知識把課程講得系統精闢，並鼓勵學生獨立思考，暢所欲言。在教學中，更是對年輕老師給予悉心的教導，把自己多年來的教學經驗與毫無保留地傳授給我們。在前輩們的言傳身教下，我們要孜孜不倦地學習和鑽研，不斷加強自身業務素質的學習，加快成長，儘快成長為學校教育教學工作的骨幹力量。在你們身上，我看到了新小教師無私和博大的風範！正是這些默默奉獻的長者們，用自己對教育事業的滿腔熱情，用一種開明坦蕩的胸懷，激勵年輕的教師施展才能，鋭意進取，並給了我們不斷前行的信心和動力！
我從來不想我的人生會有多麼輝煌絢麗，但我和在座的所有老師一樣，都深深地熱愛着這份職業。學生的創造力和天賦常讓我無比地自豪。他們總會在我不經意的時候給我帶來一些驚喜，而他們一點小小的進步，都能讓我感動不已。我常常覺得，一個人如果能找到一份自己最喜歡的工作，並且通過努力將它做得最好，他就是最幸福的。這麼説來，我們能在這三尺講台上，將我所有的學識都毫無保留地傳授給我們的學生，並讓他們終身受益，我們真的是非常幸福的。
最後，我們要自豪地説，在新小這塊土地上，在我們彌足珍貴的社會課堂裏，我們越來越深刻地懂得：少年兒童的成長關係着祖國的未來，我們青年教師的成長關係着新小大的未來。同時，我們已找到了自己將為之奮鬥終身的事業。對於大家寄予我們的信任和鼓勵，我們一定報以時代所要求的勇氣和獻身，我們將竭盡全力，無怨無悔！謝謝大家。
高中教師節教師代表的發言稿範文 篇15
首先，請允許我向在座的各位老師們致以節日的問候！向對我們蔡都二小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，能同老師們一起，共同慶祝第二十三個教師節，我感到十分榮幸。二十三年前的今天，我作為學生代表發言，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏；十四年前的今天，作為“準”教師，對未來的九月，我有許多的憧憬與期許；而十四年後的今天，我作為光榮的人民教師站在這裏，經過十四年教壇的磨礪，站在這裏的，是一顆平和、堅定而充實的心！
一路走來，也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業到把教師當作一種理想與事業的追求、一種挑戰自我、完善自我的方式，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我勇氣，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育最能吸引我的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講壇是神聖的；在人生的座標系上，我不再是一個漂移不動的虛點，神聖的履歷表上，有我崇高的誓言與約定！
一個國家、一個民族的發展需要教育，而教育的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。世上很少有像我們教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關；很少有像我們教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想；很少有像我們教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有我們教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
我們註定平凡，我們不甘平凡，我們樂於平凡。
孔子説過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我和老師們願意用詩意的文字譜寫人生的樂章；用無悔的師愛温暖學生的心房；用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在課改之路上。
假如有人問：在人生的道路上，如果再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師。因為這是我今生無悔的選擇！雖然我們很清貧，但我們也是最富有的，因為，我們是春天播灑種子的人，我們心中有着秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；
"耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想：過去的、現在的、將來的、所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！