跟崗教師發言稿 篇1
各位、各位，老師們：
我是來自xx中學的教師——
今天，我有幸來到一中“xx教師工作室”，參加跟崗學習，心中既有對未來充滿信心和希望的喜悦，更深感肩負的重任與壓力。走近名師，意味着我們可以回顧、成功教師的成長過程，反思、名師的成長曆程，追尋成長軌跡；走近名師，意味着我們可以聆聽、吸取各位老師師的成功和理論精髓，加快我們的專業發展進程；走近名師，意味着我們將有更多的學習機會，更貼近實際的學習的平台，從而使教學水平得到進一步的提高，教學理念得到進一步的提升，在繼承和發揚前輩老師的同時，培養自己鮮明的教學風格。
走近名師，能夠讓我們感受到了自己與名師的距離，也讓我們明確了今後前進的方向。作為跟崗學員，我們要不斷更新教學理念，完善自身知識體系，實現工作、學習、培訓、研究一體化，力求學習培訓與課題研究相結合，理論學習與實踐操作相結合，自主學習與引領相結合，獨立思考與合作交流相結合，自我反思與不斷提升相結合。具體地，要做到以下幾點：
1、虛心接受名師指導，積極主動參與教師工作室的各項工作，熱情參加教育教學研究，充分發揮自己的能動作用，協同其他老師完成這一次活動，共同營造互動、共進的氛圍；
2、虛心學習名師課堂教學藝術，與其他老師師一起探討課堂教學方法、教學重難點等，在工作室老師們的引領下，努力改進課堂模式，提高課堂效益；
3、積極參與教學研究，推廣先進經驗，傳播新的教育理念，在自己提高的同時，與其他老師共同發展；
4、上好每一堂課，認真做好教學後記，教學案例評析，及時教學經驗，創新教學模式，共同學習，共同發展。
5、讀書自悟，不斷學習。根據自己實際的目標計劃，採取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己，在學習過程中做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。
6、在導師的引領下，積極參加研究課題，力爭有高質量的論文發表或獲獎。
一位教育家説過，教師的定律，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學，身為教師，必須成為學習者。“教師工作室”是學術研究的平台，是骨幹教師專業發展成長的階梯，更是展示自我、實現理想的舞台！千里之行，始於足下，讓我們團結在名師周圍，共享“名師工作室”資源，共同努力，提升能力，形成合力，並以此為契機，帶動、促動、推動自我完善和發展，在工作中不斷探索，向着更高的目標邁出堅定的步伐。
跟崗教師發言稿 篇2
敬佩的王x，李校長，各位同仁：
早上好！
感謝省教育廳給了我們這次跟崗學習的機會，感謝王x在百忙中願意接納、培訓我們這些有強烈教育情懷的學生，謝謝您領着我們前進，接下來您要辛苦了。
如果有人問你，XX年12月1日，這是一個什麼日子，你會告訴他什麼呢？不瞞你説，今天是XX年省國小數學骨幹等23名學員開啟到著名特級教師王工作室跟崗學習的日子，開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子。（特別説明這個名在我心目中是明白的明）歷史上的今天，又會是一個什麼日子呢？不論我用百度、360導航，還是用google、雅虎等搜索引擎進行搜索，我們都會驚喜地發現，這個12月1日，歷史上的今天記錄的那些人，他們都有一個共同的屬性——他們都是非常特殊，創造了非凡的價值；記錄的那些事，都是正面、積極地為這個世界傳遞正能量，併為之付出、努力、奮鬥，甚至是犧牲……
試問：我們開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子特別嗎？它有資格進入歷史上的今天嗎？其實，歷史是後人寫成的，我很不清楚，公元XX年12月1日會不會成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的是我們用每一個今天在書寫着我的歷史。
在接下來的時間裏，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什麼事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什麼事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、磨課、做課題”為手段，努力實現“一萬個小時的定律”。為了這個目標，我是去行走、去奔跑，而不是漫無目的去流浪，我們應該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個今天，通過我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個XX年12月1日成為一個特殊的日子，讓它成為我人生中歷史上的今天，也成人生中歷史上的今天。
下面幾句話與大家共勉：
不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！
不是因為成長了才去承擔，而是因為承擔了才會成長！
不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！,
跟崗教師發言稿 篇3
尊敬的各位、老師們：
大家下午好。我來自惠州市河南岸中心國小，很榮幸今天能在這裏代表跟崗的學員發言。省教育廳組織農村學校的教師到實踐基地跟崗學習，這對我們來説，是一個很好的學習機會，在此，我代表全體學員對省教育廳的關心和廣東第二師範學院培訓處給我們的平台和指導表示衷心的感謝！
這次跟崗學習，我們都肩負着本地教育的重託，希望通過高校學科和基地指導教師的引導，充分利用本次跟崗學習倡導的“引領”、“師徒結對”、“親身體驗”、“自主、合作、探究學習”等方式，提高自己的教育教學能力和教學研究素養，並形成自己的教學風格，成為當地教育教學的骨幹力量。正因為這樣，我們一定會：
1、珍惜好機會，制定科學可行的學習計劃，明確學習的目標，多學習、多參與、多實踐、多思考，多積累管理和教學上的寶貴經驗。
2、積極參加集體備課、聽課、評課、案例分析和專題研討等教研學習活動，促進教學研究水平的提升，通過分學科研討和教學實踐，掌握一定的教育科研方法。尤其是深入課堂，通過聽課、評課、經驗交流、案例學習等途徑，不斷提高自身業務能力。
3、充分利用基地學校的互動交流平台，及時交流，解決自己教學中遇到的困惑和疑難，學習名教師的先進經驗和學員之間的先進經驗。
4、跟崗學習期間，我們嚴格要求自己，遵紀守法，為人師表，自覺遵守基地學校的學習要求和所在學校的各項規章制度，積極配合基地學校的各項工作。
這15天的跟崗學習時間，對於我們來説，時間短，任務重，無疑是充滿挑戰的，但意義又是極其重大的。通過學習，在以後的班級
管理和教育教學、課題研究等方面，我們會更新自己的教育教學理念，改變傳統的教學和班級管理方法，把學到的經驗結合學生的實際情況去反覆地實踐，反覆地思考，反覆地，然後通過論文、教學反思、公開課等形式，和學校老師交流，再一次提高自己，把自己認為成功的教學、班級管理的方法、經驗帶給學校的老師，引領學校的老師也在不斷地學習、中提高自己。
最後，祝我們跟崗學習順利圓滿完成，祝各位學員學有所得、滿載而歸，祝在座的各位和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！
跟崗教師發言稿 篇4
尊敬的老師們：
大家早上好！
我們這期跟崗學員還有來自清遠市及肇慶其他縣市區的教師一行共8人。今天非常有幸來到xx國小丘紅慧教師工作室進行跟崗學習，心情無比激動。千言萬語匯成兩個字：感謝！感謝肇慶市教育局李時健科學及懷集縣教育局的領導對我們關心和支持；感謝xx國小對我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導！xx國小是一所百年老校，省一級學校，文化積澱非常豐厚，課題研究碩果累累。學校在教育教學領域上取得了許多輝煌的成績，獲得了無數殊榮。今天到此來學習，它的輝煌業績和創新的局面更讓我大開眼界。而實驗國小中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優秀的省教師工作室，充分發揮了工作室成為“名師成長的搖籃，資源輻射的中心、師生對話的平台、教育科研的基地”的作用，已經為我省培訓骨幹教師立下了汗馬功勞，實現了“讓骨幹教師成名，名教師更名”的雙重目標。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨幹教師跟崗學習研修班的《研修手冊》，丘紅慧副校長對工作那認真的態度讓我佩服，也讓我感動。目的非常明確的工作計劃，內容豐富多彩且實效性能強的活動安排，無不凝聚了丘校長的智慧和心血。我想，有這樣一位優秀的主持人和導師指導我們的學習，我們的跟崗學習的成果一定會上一個新的台階，一定會滿載而歸。
按省骨幹教師培訓計劃，接下來我們將在實驗國小丘紅慧教師工作室跟崗學習二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗國小的領導教師學習，這真是一次難得且是大好的學習機會，作為一名省骨幹教師的培訓對象，在跟崗學習階段，我們將帶着虛心求學的態度，抱着不斷提升自己專業知識和教育教學水平的.目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務，形成自己的教學風格。
最後再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領導對我們跟崗學習工作的支持和幫助，感謝xx國小對我們的熱情招待，給我們跟崗學習創設一個美好的環境和成長平台，感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導和引領。
祝xx國小教育教學工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！
跟崗教師發言稿 篇5
尊敬的各位、親愛的老師們：
大家早上好！
首先，感謝教師工作室給我這個機會代表省骨幹教師在這裏發言，我來自Xx市第一中學。
我們這期跟崗學員來自Xx班和Xx班教師一共13人，有機會進入Xx市Xx中學，進入名師工作室跟崗學習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二週的跟崗學習活動中，有特級教師、廣東省名師副校長的引領，有工作室各位成員的指導，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐，聽課評課，專題講座，教育考察，經驗交流等一系列紮實有效的培訓活動，使我們的教研教學技能得到快速提升。
在跟崗學習階段，我們將帶着虛心求學的態度，抱着不斷提升自己專業知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務，形成自己的教學風格。
最後，預祝我們省級骨幹教師跟崗培訓圓滿成功！祝教師工作室人才輩出，名揚四海！祝Xx市Xx中學教學教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。
跟崗教師發言稿 篇6
尊敬的各位、各位同仁：
大家上午好 我很榮幸，也很高興，能在此發言。首先，請允許我對省市教育行政部門的、對朱先雲老師表示衷心的感謝！ 感謝大家為我們了難得的學習機會，給我們搭建了良好的發展平台；感謝深圳錦田國小，為我們創造了良好的學習條件。
作為一名教師，在專業成長的道路上，若能得到良師的引導，將會使自己在較短的時間內獲得長足的進步。作為名師工作室的學員，我們無疑是幸運的。今天，我們擁有了朱老師工作室的得天獨厚的優越條件，我們有機會與朱老師近距離地交流，意味着我們有了更多的學習機會，更貼近實際的發展平台，相信在朱老師的引領、幫助和指導下，一定會加快我們專業成長的速度，豐富我們人生的閲歷。我們的教育教學水平一定會進一步的提高，教學理念也一定會進一步的提升。
我們相信，高度決定視野，細節決定成敗。過程孕育結果，行動改變未來。只有過程的完美才能昭示結果的完美，讓我們從今天開始，從細節着手，從點滴做起，只要我們努力，只要我們堅持，不久的將來，我們會用不爭的事實來驗證我們今天的誓言，用我們的行動來創造新的教育美景。
最後，祝願我們的工作順利開展！祝願我們在座的每一位老師身體健康，家庭幸福！祝願我們度過快樂而又充實的20天！
跟崗教師發言稿 篇7
尊敬的各位領導、老師、各位同仁：
上午好！我是市縣第一中學的老師。今天，我很榮幸，也很高興，能作為“省名師工作室”學員代表發言。首先，請允許我代表全體學員對老師表示衷心的感謝！感謝你為我們提供了難得的學習機會，給我們搭建了良好的發展平台。感謝市區鎮初級中學，為我們創造了良好的學習條件。
我們這期跟崗學員來自七個地方的教師，一共10人。作為一名普通的教師，在專業成長的道路上，能得到良師的引導，將會使自己在較短的時間內獲得長足的進步。作為名師工作室的學員，我們無疑是幸運的。因為我們的導師老師是全國模範教師、省特級教師、中學化學高級教師等，他長期從事中學化學教育，對中學教育的研究有很高的造詣。
他不僅師德高尚、治學嚴謹，更有非常豐富的教育教學經驗和優秀的人格魅力。昨天我們與温老師零距離地交流，今天，我們又擁有了温老師工作室提供的得天獨厚的優越條件，意味着我們有了更多的學習機會，更貼近實際的發展平台，我們相信，在温老師的引領、幫助和指導下，一定會加快我們的專業成長速度，豐富我們的人生閲歷。我們的教育教學水平、教學理念一定會得到進一步的提升。
我們工作室的全體學員絕不辜負各級領導對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的跟崗學習機會，並決心做到以下幾點：
1、珍惜機會，認真學習。積極參加工作室組織的各種學習活動，尤其是深入課堂，通過上課、聽課、評課、經驗交流、案例學習等途徑，不斷提高業務能力。
2、及時交流，共同研討。充分利用工作室的互動交流平台，解決自己教學中遇到的困惑和疑難，學習温老師的先進教學經驗和學員之間的先進教學經驗。
3、不斷反思，積累智慧。及時總結、反思和提煉在學習中的各種收穫，讓自己今後的教學工作充滿新意，教學過程充滿創意，從而提高自己的教育教學水平。
4、加強研究，突出實效。結合自己的研究方向，經常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，積極撰寫教學反思。
我們相信，高度決定視野，細節決定成敗。在為期兩週的跟崗學習活動中，我們跟崗學員一定會遵守培訓管理制度，刻苦學習，虛心請教，團結協作，潛心研究，深入反思，做好筆記，以最佳的精神狀態投入到跟崗學習活動中，出色完成各項任務，以優異的成績，良好的表現來報答上級教育部門和温老師的精心培養，來感謝中學給我們提升自我的平台和工作、生活上的支持。
最後，祝在會的領導和老師身體健康，工作愉快預祝我們省級化學骨幹教師跟崗培訓圓滿成功！，祝教師工作室生機勃勃，茁壯成長！祝市區鎮初級中學教學教育工作蒸蒸日上，祝大家：身體健康，工作順利、家庭幸福，
謝謝大家！