愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇1
古語云：“德高為師，身正為範。”師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責感。我國著名的教育家陶行知曾説過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規範。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴着三尺講台、一支粉筆，播撒着期望的種子，開啟着孩子的心智，書寫着人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事着太陽底下最光輝的職業;我無悔，因為愛與職責堅定了我對教育事業執著的追求!
師愛，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師，終生為父”。俗話説：“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。可是，這種愛又不能完全等同於父母的愛：我們不能孩子抱在懷裏，而是要把學生裝在心裏，對他們傾注着全部的心血，關注着學生的身心健康;生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……
我們要用自我的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛教師，愛同學，愛社會;我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創新。這樣，我們的價值就能得以儘可能大的體現，我們也就能夠無悔自我的選擇了。
職責，是教師之本職。“百年大計，教育為本”，要承擔起教育的職責，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起職責意識。教師工作是平凡的，是由每一天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來説，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來説，就是百分之百的失敗。”所以，教師應當具備高度的社會職責性感。
傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講台上看着下頭幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的職責感。為了傳授知識，我們有職責努力提高自我的綜合素質，經常閲讀專業書籍，進取參加研修活動，不斷改善教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的職責感，不僅僅會誤人子弟，並且也過不了自我良心這一關，這就是教師的職責。
作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的職責感。這種職責感就是對自我所從事的職業要有負職責的意識。有了強烈的職責感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。
愛與職責，相得益彰。“愛”與“職責”是師德的靈魂。“愛”與“職責”也是辨證的統一。“愛”是職責的體現，而“職責”是愛的化身。“愛與職責”將是一個永恆的話題，它需要全體教師不斷用自我的實際行動續寫篇章，教師的指導、鼓勵、讚美、欣賞和支持，永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地應對生活中的各種挑戰，擔負起我們肩上的職責。
我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我願意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恆地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與職責成為一個無聲的諾言。
教師，是一個神聖的稱呼;師德，不是簡單的説教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養，每位教師的愛與職責!願“愛教育，愛學生，愛自我”成為我們的師表之基，師風之根。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
上午好!
“青春”一詞史於漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象徵着勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味着青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。
醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣着這兩個理想難以取捨，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講台前，面對着一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後才是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所繫，性命相托”的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果説他們的時代距離我們有些遙遠，如果説他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那麼新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事蹟，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神聖的使命，堅定、忘我、激情地工作着，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含着崇高的境界，也藴含着不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人説：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學生寧願毀滅自己;教師的行為是楷模，為學生坦露着純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業。
我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海裏的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構築我心中最美好的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春。
親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇3
尊敬的各位評委、各位領導、教師們：
大家上午好!
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”是啊，時光匆匆，人生匆匆。當年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨幹教師，並擔任了學校六年的副校長行政職務。可是近年來越來越覺得自我好像在原地打轉，教科研水平徘徊不前，教學中缺少發現與創新。是自我到了職業倦怠期了還是遇到自身發展所謂的“瓶頸”了呢是因為浮躁與彷徨迷失了自我，還是因為失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢我想要衝破這屏障，我想要掙脱這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學校發展規劃的過程中，我埋首於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，孜孜於《鎮江市教育規劃綱要實施意見》，我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發展藍圖，其中提到的“實施人才強教戰略，建設高素質教師隊伍”，為教師的成長供給了廣闊的發展空間。而我校的發展規劃為教師搭建了一個很好的平台，我僅有以一切歸零的心態，從更高的層面重新審視自我，堅定職業的夢想，執著追求，才能最大限度的實現自我的人身價值，重塑一個新的自我。
“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標，有了目標才會有動力。我想起一個老農割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農揮汗如雨在地裏割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經割了一半，高温高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標。當割到土塊那裏時又撿起土塊繼續往前一扔，如此這般，重複向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不可及的任務最終完成了。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標，當一個個小目標完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問自我：我的人生追求是什麼呢下一個奮鬥目標又是什麼做一個夢想的教師並不容易，僅有在教育實踐中去實現一個又一個更具體的目標，才能成為期待中的夢想的教師。在“十二五”期間，我的奮鬥目標是成為鎮江市第六批中青年骨幹教師，職稱評定為中學高級教師，同時攜手一名年輕教師，和她共同成長。
目前，我已是特級教師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創新成就教師的生命，而追求和創新必須建立在永不停息的學習研究的基礎之上，名師工作室給了我一個很好的成長平台，我堅信：這將是我教育教學生涯的一個新的起點。應對新的起點，我將用先進的教育思想、教育理念武裝自我的頭腦：堅持每一天至少1小時的讀書學習，堅持每一天在自我的博客上寫下教學點滴，養成及時反思和勤於積累的習慣。堅持每學期不少於兩篇教育教學論文的撰寫參評。學習是枯燥的，數字是乏味的，但我的信念是堅定的。20__-20__學年度，我在自我的博客上寫下了92篇教學日記，在片國小數學青年教師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨幹教師培訓班説課競賽中獲一等獎，在句容市國小數學青年教師評優課中獲一等獎。除了學習實踐外，我還要找到一條適合自我的發展之路，構成自我的特色風格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要應對許多孤獨與寂寞，但我會像那割麥子的老農一樣，一個一個去完成。畢竟有目標才有奮鬥，有奮鬥才有期望。
朱永新先生以往説過：“教師，是一個能夠把人的想象力、創造力和全部智慧、能量發揮到極致的永無止境地事業。”我為能從事這樣的一份事業而感到幸運與驕傲，我會執著於我的教育夢想，堅定我的教育信念，做一名夢想的教師!
回首昨日，我坦然應對，問心無愧;立足今日，我胸有成竹，信心百倍;展望未來，我鬥志昂揚，豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的期望!
多謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇4
尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。
走上講台的那一天起，前輩們説，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻着撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講台不再聖潔。?
但!無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師羣體。他們，默默地堅守着貧瘠的土地，期待着幸福的心靈!
宛市中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流乾;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;羣眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發展了，教師才能發展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。
當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在會考前50天的時候又重新拿起課本走上九年級的講台，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在九年級的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒着磅砣大雨，穿梭於鎮上的網吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜裏去網吧找回沉迷網吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨後，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落後。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校裏成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一隻粉筆，一隻鋼筆，加上鍵盤，他的名字每週都會出現於全國中學語文報刊。他帶着語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶着文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鑽研，“趁着年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“會考複習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支羣體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過於批與考;最充滿智慧的莫過於備與講，而走在最前面的，更是一支骨幹力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閲老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊聖元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精緻的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室裏看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個羣體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內涵，從量變到質變，它的背後浸透着宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每週的作業與考試都要接受學校的調閲;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業;我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節見證着一所學校的發展，相信會創造奇蹟。作為宛中人，我切身感受着一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行説，老師們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止於功利。滴水藏海，短暫中孕育永恆，平凡的職業有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業精神，宛市中學的教師羣體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，藉助這個演講平台，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心裏格外温潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇5
各位領導，各位朋友，大家好，我是來自××部的××，今天我演講的題目是：我的企業我做主
有一種職業，它情繫萬家燈火，給黑夜帶去光明;有一種職業，它方便阜陽三區農民，實現潔能高效的夢想。它，就是我為之自豪、為之奮鬥的××農電事業!
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業績;有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表着最平實務本的人文精神。那就是：我的企業我做主!
六年前，我踏進××農電事業的大門。那時不足十來平方的辦公室裏大都擺放着五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠。可我並沒有感覺到絲毫的失落和沮喪，相反，在我心底深處湧動着強烈的歸屬感。這兒，將是我的另一個家;這兒，將是我人生的另一道起跑線!
作為新手，我在辦公室裏只做些收發文件報刊、辦理職工養老保險等細瑣的事務。工作之餘，我熱情的參與到企業的各項活動中，趣味運動會、演講比賽、春節聯歡會小品的編排還有三八婦女節茶話會上的魔術表演。現在想起來就會覺得很有趣，那時對組織安排的任何活動都充滿了新奇和熱情。
後來，三區供電局變成了三區供電公司，農網改造也風風火火進行了兩三年，而我也從一個見習生成長為農電事業的一名新生軍，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉着穩重的辦公人員。我擔任過勞資專責人，宣教員。在每一個崗位上我腳踏實地的工作着，學習着。我掌握了基本的新聞寫作知識，我熟練了計算機辦公自動化的應用，我和同事相處融洽，獲得了很多的友誼和幫助。
在我×歲的生日那天，××農電公司正式成立了。那是一個值得紀念的日子，我們同時有了更多的同事，獲得了更多的朋友和友誼。如今已近三年，三年的工作生活就象一本厚厚的書，兩千多頁就這樣匆匆翻過。農電公司自成立起就在不斷艱難的前行，也許是眾人劃漿力量大，在農電人的共同努力下，我們的企業越來越規範，越來越壯大，我們的線路更加的穩定，我們的效益日見增加，我們的收入不斷增長，我們的辦公樓也更加寬敞明亮，我們的電腦越來越先進……我們的變化實在太多太多，農電工的養老保險解決了，大集體的工資待遇長上來了。我剛工作時每月扣×元的公積金，現在也已經長到××元，按照1比1的算法，我每年能獲得××多元的房屋基金，這，相當於我年收入的1/4!所有這一切的變化都讓我由衷地感歎，從心底深深地感謝企業，感謝領導，感謝我身邊的同事們朋友們，是大家同舟共濟才有了今天的大好局面，才讓我這個小小的農電人享受到這樣豐厚的給予!
今天，我依然做着收發的工作。偶爾，我會有些許的遲疑和困惑，難道我的價值只能體現在這簡單的重複勞動上?我把困惑告訴了一位領導，她聽完了我的傾訴，語重心長的説，“是你自己，把自己定位在純粹收發員的崗位上，而且你並沒有做得和其他人有什麼不一樣啊……”一語驚醒夢中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業輸送給我的養料，卻沒有成為企業這棵大樹上最豐碩的果實!人最大的敵人就是自己，戰勝自己便擁有整個藍天。“我的企業我做主”這句話並不是説説那麼簡單。作為企業的主人，如果做事無所用心，顧影自憐，那麼企業如何才能快速發展，又如何給我更多的惠顧!
曾有這麼一個趣味動物比賽，是小狗賽跑。大家肯定在想小狗如何能夠會乖乖地跑，原來是在它的前方懸吊了一根骨頭。我們每個人也要給自己放塊骨頭，精神的骨頭!我的人生我做主，我的企業我做主，把握自己，珍惜崗位，努力工作才有可能好戲連台。讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來;讓我們以真摯的情感，和企業共同見證彼此的成長
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇6
1992年，我來到百貨大樓參加工作。看着百貨大樓當時的繁榮景象：門前車水馬龍，商場人來人往，商品琳琅滿目，人們笑逐顏開。我深深地愛上了這片繁榮的土地。
記得我還是一名國小生的時候，陽泉百貨大樓已作為溝通城鄉交流、豐富人民物質生活的橋樑，為保障城鄉人民物質生活做出了巨大的貢獻。
然而，這種繁榮有些短暫，隨着傳統商業向市場經濟的快速轉變，市場發生了翻天覆地的鉅變。我們看到新的商場不斷開業，承載着巨大社會責任的傳統商場企業，由於歷史包袱沉重，紛紛陷入虧損境地，無不面臨着前所未有的挑戰。
我作為一名財會人員，陷入了深深的思考。市場競爭是無情的，雖然我們國有企業遇到了暫時的困難，但有困難也有希望，有挑戰就會有機遇，只要我們百大人上下同心、奮力拼搏，我堅信，百大一定會有美好的明天。
於是在後來的財務實踐中，我始終做到誠信第一、操守為重、敬業愛崗，認真的擔負起自己的責任，維護財經紀律，保護財產安全和保證帳目和會計報表的可靠性。明確審計的責任和權利，並對企業的會計記錄、會計報表和會計制度的執行情況進行內部檢查和監督。
隨着市場經濟的發展，會計核算及管理手段也在迅速更新，我們公司也必然很快用會計電算化技術替代會計手工記帳。計算機技術是一項高新技術，它的發展對於提高企業會計工作效率起着巨大作用。會計電算化在會計數據處理分析和管理方面顯示強大的功能。如果企業會計核算採用微電算化，大量減輕了會計工作者的重複腦力勞動，財務人員就能抽出更多時間更新知識，參與企業經營管理，參與長短期決策，參與企業全面預、決算，參與企業的方針政策的制定，更能體現會計職能反映和監督在企業中的作用。並可在實行會計電算化的基礎上進一步健全計算機的維修保養制度，並培養專職人員不斷提高計算機技術，努力實行系統化和網絡化。
今年，我光榮地加入了中國共產黨員。作為一名共產黨員，我要在公司黨總支的正確領導下，努力提升政治素養，增強憂患意識和責任意識，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，服從服務於企業改革發展、和諧穩定的大局;
我要立足本職，把小事做到做好，大事做精做細，發揚一個黨員一面旗幟，一個黨員一盞明燈的精神，時時處處模範地帶頭執行落實公司的決定，爭做公司員工的貼心人、廉潔奉公的清白人、勇於奉獻的帶頭人，以實際行動踐行一個共產黨員的承諾;
我要發揮黨員模範帶頭作用，紮實做好本職工作，帶頭迎難而上、真抓實幹，帶頭艱苦奮鬥、勤奮工作，帶頭勇挑重擔、開拓創新。在本職崗位和急難任務中勇挑重擔，以黨員的實際行動帶動和影響周圍的職工，自覺維護企業穩定，為企業發展創造和諧穩定的環境。
企業是船，黨組織是帆，黨員是槳。企業發展要一帆風順，離不開黨組織的保證和支撐，離不開黨員的示範和引領。一個黨員應該是一面旗幟，也是一面鏡子。我要始終牢記黨的宗旨，堅持以身作則，從我做起，從小事做起;着眼細節，科學謀事;勤懇奉獻，精心幹事;用紮實代替浮躁，以理智折服衝動，塑造共產黨員先鋒模範形象。
今年是我國實施“”規劃承上啟下的重要一年，我們黨也要召開“”，光榮的使命和艱鉅的任務，使每一位百大人都強烈地感受到了這個時代最振奮人心的號角，讓我們用科學發展的行動描繪百大的美好明天!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇7
老師，相信大家都知道是誰，在我心裏，老師就像一泓清泉;給我們滋潤;老師就像一縷陽光，給我們温暖;老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。
有的人認為老師是沒有温柔的態度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是温柔，老師就是這樣的，還有的人説老師打“我”罵“我”是老師偏心，對成績好的同學温柔，對成績不好，調皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當時，我的作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經看透我的內心了，什麼事都難不到她，老師把我的作文本拿起來，看了看説作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來了。
我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒想到的事發生了，老師罵了我一句，字寫得這麼醜，桌面這麼馬虎，重寫。
這件事一直在我心中迴盪，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師為什麼叫我重寫，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀!
我越來越大，知識也越博學了，老師為我們奉獻了這麼多。
老師真偉大，謝謝您，老師!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位同事:
大家好，我叫王莎莎，是來自西安公司的一名普通員工。今天，我演講的題目是--《以青春擔使命，盡責任展風采》。
“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這是微軟董事長比爾·蓋茨的一句經典名言，雖然簡簡單單，但卻實實在在。一個人只有具有高度的責任感，才能在執行中勇於負責，進而把每一項工作做到更好。高度的責任感成就了微軟一流的執行力，也打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。
大唐集團組建7年來，創造了令人振奮的大唐速度、大唐質量、大唐團隊、大唐精神。但在席捲全球的金融危機衝擊和自然災害的影響下，集團公司的發展遇到了前所未有的困難:水電減發、火電開機受限、標煤單價上漲、負債率居高不下……。面對當前的境況，以企業發展為己任，與企業興衰休慼與共的大唐人感受到了肩上沉甸甸的擔子和責任。為使集團儘快擺脱困境，重振雄風，再次駛入可持續發展的快車道，加強學習，把自己打造成能夠負責任的複合型人才，是我們當仁不讓的神聖責任!
正如一位偉人所説:“人生所有的履歷都必須排在勇於負責的精神之後。”當我們心中產生強烈的責任感後，在責任心的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。正是這使命感和歸屬感，驅動我們盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什麼，責任，都會促使我們不斷的努力，不斷的提升，從而將工作做到更好!正是從這個意義上説，責任可以提升我們的工作能力，將我們推向成功的彼岸!
責任提高能力，愛崗就會敬業!現在，盈利攻堅的目標已經擺在每一個大唐人的面前，作為西安公司的員工，在高度責任感的支撐下，我們不僅樂意擔負起實現公司的戰略目標，更甘願在“做負責任人才，為雙增雙節、盈利攻堅活動添彩”中，積極發揚自覺性、主動性和創造性，為深入開展“雙增雙節、盈利攻堅”活動出謀劃策。俗話説，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。大家你一言，我一語，以做一個負責任人的定位為出發點，結合自己的崗位，從控制採購成本到加強成本管理;從深挖內部潛力到節約水、電、辦公用品，以及車輛的使用……“長時間離開請關上我喲!”“下班了，請讓我休息一下吧!”一張張圖文並茂的“小貼士”貼在了電腦顯示器、飲水機、空調等電器上，時刻提醒我們增產節約人人蔘與，增收節支人人有責。我們西安公司按照集團公司全面責任管理、全面業績考核的要求，對全體員工實行了定崗定責，對所有崗位的績效待遇重新認定，從優化人力資源、積極開拓業務入手，加強成本費用管理，層層落實責任目標，回收餘款清欠，積極尋找新的利潤增長點，切實做到全員全責。現在，各項物資分類更加明晰了，各項制度更加規範了，各項要求執行更加到位了……正所謂“積沙成塔，集腋成裘”。為使企業扭虧為盈，我們的員工把自己對企業的熱愛凝聚成一個個金點子，為“雙增雙節、盈利攻堅”活動插上了飛翔的翅膀。一個個看似不起眼的舉動，一項項細緻入微的舉措，將“雙增雙節、盈利攻堅”活動推向了高潮!
朋友們，美國總統林肯曾這樣告誡我們:“每個人應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。”從這次“做負責任人才，為雙增雙節、盈利攻堅活動添彩”的活動開展以來，看到一個個為雙增雙節而奔波忙碌的身影，一張張因盈利攻堅而激情勃發的臉龐，我的心中洋溢着一種豪情，那就是，以青春擔使命，盡責任展風采!
大唐大舞台，盡責盡人才。朋友們，讓我們共同攜手吧!在大唐集團為我們搭建的這座色彩紛呈的舞台上，以“盈利年”活動為契機，立足本崗，勇於擔責，積極進取，一專多能，擔起時代賦予我們的使命，讓責任化為騰飛的翅膀，大唐大舞台必將造就我們飛揚的青春、別樣的精彩!
我的演講到此結束，謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇9
敬愛的老師：
您好!最近的生活好嗎?學生聽話嗎?不知不覺又到了你的節日了，在此祝您節日快樂!
尊敬的老師啊，你是那樣嚴厲，那樣令學生聞風喪膽，可你又是那樣和藹與開朗。
八年級的時候，我很慶幸沒有被你教，因為那時侯的我是如此鬆散、叛逆。分校後，我的語文成績很差，但我並不害怕，因為我認為語文是可以輕而易舉就能拿到中上的成績的。可是你的出現令我改變了想法。
記得你一上課就給我們下馬威，並且讓我明白了語文的重要性，從此我就專心致志的聽你的課。因為我知道我已經上九年級了，同時也知道你的嚴厲。
時間慢慢地過去，到了第一次單元測驗了。知道成績的你向我們大發雷霆，可把我們嚇壞了。“今次的成績非常差，最高73分。廖同學。”話音還在迴盪，我聽錯了嗎?雖然不是高分，但我還是不敢相信在這班芸芸高手中我會拿到“最高分”。這是一次意外，我自己認為。
一個月過去了，10月1日即將到來，學校舉辦一個徵文比賽，你於是吩咐我們每人寫一篇，星期一交上去。看着一疊疊厚厚的作文紙交上去了。經過你的細心審查，你終於作出了選擇，你選擇了那篇我自認為不成器候的文章，經過你的修改，我又重新地眷寫着。這一次，你可給了我很大的鼓勵啊!
到了最後，文章雖然沒有被評上獎，但我還是很滿足了，因為我有了老師您的肯定。於是我相信了自己的能力。每週都不倦地寫着週記，我記得你説：“寫週記不要隨便應付，要當作一篇規範的作文來寫，要堅持寫。”我記住了，每週都在堅持寫，堅持着。
期末之前，你收了我的週記本，我很高興，也很懼怕，但我仍然希望你能誇獎或批評我的作文，可你並沒有留下任何評語，我失望了。
新的學期一開始了，你令很多人都認識了我。期末的語文我全鎮最高。一瞬間，我好象成為了九年級級的明星，每個人見到我，都投來誇獎的目光，你班的學生都在不停地高抬我，向我取經。我感到了麻煩和驕傲。時間一天天過去，當時的風已經吹走了，但心中那股驕傲的風還在不停到呼嘯。漸漸地，我開始對語文漫不經心，成績也退步了。第一次模擬考，我認識了問題的嚴重性，即使這樣，還是力不從心，成績還是那樣。第二次又來了，83分的語文成績再次震撼了我。閲讀題，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的肯定，區區的12分之差我能接納。但是那不該丟的分卻令我心痛不止啊。
會考越來越近了，我對語文的信心卻越來越不穩定，我害怕了，但還得勇敢地面對。
散學禮那天你問起我的成績，我説考得很差，但你説這分數並不差，已經很好了。我很高興，因為我再次得到您的肯定和鼓勵。
今天，教師節快到了，我突然想起了您，您知道嗎?您可是我有生以來最最喜歡的、最敬愛的一位老師。馬上要開學了，我不會放棄語文，我要學好語文的，學習好我們偉大民族的文化。
在這裏，我還是未懂運用華麗的詞語描述你，用高貴的文字讚美你，用動聽的語言感謝你，但我會用衷心的祝福送給你;
老師，節日快樂!您辛苦了!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇10
尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。
走上講台的那一天起，前輩們説，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻着撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講台不再聖潔。?
但!無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師羣體。他們，默默地堅守着貧瘠的土地，期待着幸福的心靈!
宛市中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流乾;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;羣眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發展了，教師才能發展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。
當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在會考前50天的時候又重新拿起課本走上九年級的講台，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在九年級的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒着磅砣大雨，穿梭於鎮上的網吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜裏去網吧找回沉迷網吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨後，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落後。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校裏成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一隻粉筆，一隻鋼筆，加上鍵盤，他的名字每週都會出現於全國中學語文報刊。他帶着語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶着文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鑽研，“趁着年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“會考複習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支羣體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過於批與考;最充滿智慧的莫過於備與講，而走在最前面的，更是一支骨幹力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閲老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊聖元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精緻的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室裏看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個羣體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內涵，從量變到質變，它的背後浸透着宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每週的作業與考試都要接受學校的調閲;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業;我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節見證着一所學校的發展，相信會創造奇蹟。作為宛中人，我切身感受着一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行説，老師們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止於功利。滴水藏海，短暫中孕育永恆，平凡的職業有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業精神，宛市中學的教師羣體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，藉助這個演講平台，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心裏格外温潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇11
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好，我演講的題目是：“縣委辦，我的崗位，我的舞台”。
20xx年是我被選到縣委辦工作的第三年，也是我參加工作十多年來收穫最多、感受最深的一年。這一年我可以説是在滿懷着對工作的喜悦和奮鬥的激情、滿懷着對領導和同事們的感激中度過的。縣委辦在我眼裏已不僅僅是一個團結奮進的工作集體，而更像一個充滿温馨，其樂融融的大家庭。
這個大家庭擔負着參與政務、管理事務、綜合服務等多項工作，它既有承上啟下、統攬全局的任務，又有協調左右、服務基層的職責。這是一個“人人是形象，人人樹形象”的地方，小心翼翼的我從本職崗位的每個環節做起，以每個環節的高質量，來確保整個工作的高質量。不斷提高自己眼勤多看，嘴勤多問，腿勤多跑，拿筆能寫，待人能説，遇事會辦的能力。辦公室工作千頭萬緒，我每年要通知的各種大小會議有300多個，僅此一項工作一年中就要和6000多人次進行這種電話交談;
還要報送各種工資、年報、住房公積金、醫療保險等一系列報表;每天接聽處理的電話總量在一百個以上;還要負責所有以兩辦名義簽發文件的編號和蓋章。面對如此之多的繁雜事務，曾有過焦頭爛額、有過顧此失彼，甚至怨天尤人。但最終我通過用實幹加巧幹的方法，使得瑣碎的工作變得有條有理，繁忙的工作變得有張有弛，枯燥的工作變得有情有趣。
去年在陵川召開小康現場會時，做為第二批輔助工作人員的我本以為是吃個“現成飯”，可工作一開始我就嚇出了一身冷汗，原因是許多參會人員推託工作忙要到第二天開會時才趕來，這種情況意味着搞不好要當着市裏領導和兄弟縣區出醜，到哪時可不是誰負責任的問題，而是澤州形像問題。容不得我多想，急忙與他們聯繫，就準時參會的必要性和重要性與大家進行了長時間的勾通，強調異地參會由於有交通堵塞等不確定因素所以必須提前入住，得到了大家的一致理解和支持。一顆懸着的心剛剛放下，意想不到的事又接連而來，先是大會組織者在女同志的房間安排上出了疏漏，卻要讓我們自行去調換。更糟糕的是他們竟沒有提供我縣入住人員的房間名單，40多人分別住在距離較遠的兩個賓館，可會議資料必須提前發到領導們手中，於是一通近似瘋狂的上下穿梭後，也記不得跑了多少個樓層，敲開了多少個房間，説了多少遍“對不起，打攪了，這有澤州的人嗎?”當一切安排妥當後已午夜2點，疲憊不堪的我這時才感覺飢餓難忍，仔細一想也難怪從中午到現在還滴水未進。更沒折的是我們兩個工作人員，人家只給了一個牀位，擁擠之下輾轉反側、徹夜難眠，第二天一大早我就跑去敲所有澤州領導住的房間門，並對他們説了同樣一句謊言“開會時間提前了20分鐘”，現在回想起來真覺得過意不去。不過這一切換來的是澤州第一家進會場，第一家全員到會且入場秩序井然。會議結束時市委的一位副祕書長把我叫住問道：“小夥子，你是澤州的吧，澤州表現不錯”，那一瞬間我真的感到欣慰和自豪，因為我來自澤州，代表縣委辦。回來時我有幸能與縣領導同乘一輛車，途中一向嚴肅的陳晉勇書記突然回頭微笑着對李縣長、也是在對我説：“凱峯這孩兒，接觸了幾次，哎工作還真不錯”，不怕大家笑話，這句話讓我忍不住潸然淚下，有什麼能比自己的工作得到認可更讓人滿足的?
其實我已經習慣了縣委辦這種工作沒完沒了，吃飯沒飢沒飽，受氣沒頭沒腦的生活。曾記得，由於工作忙，自己結婚只請了一天假，於是愛人常説自己的蜜月是從清晨開始到傍晚結束;由於走的遲，門房張師傅不只一次的埋怨我老是叫大門驚醒他的美夢;由於在家時間少，偶爾一整天在家呆着，愛人就會驚訝的問“今天你們單位沒事?”由於接待上訪羣眾多，常常遭到無端指責與謾罵。更讓我頭疼的是值班多，值班多本身並沒什麼，只是由於自己家中曾有過被小偷神不知，鬼不覺潛入室內，盜取財物後揚長而去的經歷，愛人為此倍受驚嚇，每每值班走時我都怕看她乞求我留下的目光，更怕半夜時她打來的電話，電話那頭除了孩子嘶啞的哭聲外，更讓自己心碎的還是愛人那因恐懼而哽咽的話“你能回來嗎?我睡不着，我害怕”。儘管如此我還是樂於去品味這些屬於自己的喜怒哀樂、酸甜苦辣，這一切是沒有親身經歷的人所無法感受和理解的，當然它從中的收穫卻又是豐富而無法分享的。
我是一個平凡的不能再平凡的人，但在我們縣委辦卻有着許多平凡而又不平凡的人。每人每年100多個加值班呀!意味着要有那麼多個共享天倫之樂的節假日或夜晚，他們得獨自絞盡腦汁為工作廢寢忘食，通宵達旦。他們往往是工作中的強人，身體上的病人。這些人在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他們的姓名並不為許多人所知道。在這裏，人人都那麼辛苦，天天都那麼匆忙，一大早就匆匆趕來上班，晚上回去時已是萬家燈火;在這裏，讓人真正感覺到什麼是苦，什麼叫累，你能品嚐到汗水的滋味，也能體會到收穫的快樂;在這裏，嚴肅中包含活潑，枯燥中不乏生機。閒暇時，幾個睿智的幽默能讓人開懷一天;勞累時，領導一句温馨的問候能讓人感動一生。今天，當我們讚美偉大的黨時我們正是在讚美他們的奉獻精神，當我們讚美他們的奉獻精神時我們是在讚美我們偉大的黨。
同志們，“敬業、奉獻、慎思、篤行”是我們縣委辦的行為準則，它使我在錘鍊中鑄造了堅硬品格，在實踐中歷練了亮麗人生。縣委辦，它是我工作的崗位，更是我奉獻的舞台。
我的演講完畢。謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇12
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關係更是重中之重。師生關係的主導因素在教師。
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關係則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，願意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關係。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。
如果説沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本着教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生着想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師範的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。正如德國教育家第斯多惠所説的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優秀教師羣體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇13
尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。
走上講台的那一天起，前輩們説，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻着撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講台不再聖潔。?
但!無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師羣體。他們，默默地堅守着貧瘠的土地，期待着幸福的心靈!
宛市中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流乾;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;羣眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發展了，教師才能發展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。
當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在會考前50天的時候又重新拿起課本走上九年級的講台，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在九年級的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒着磅砣大雨，穿梭於鎮上的網吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜裏去網吧找回沉迷網吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨後，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落後。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校裏成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一隻粉筆，一隻鋼筆，加上鍵盤，他的名字每週都會出現於全國中學語文報刊。他帶着語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶着文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鑽研，“趁着年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“會考複習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支羣體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過於批與考;最充滿智慧的莫過於備與講，而走在最前面的，更是一支骨幹力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閲老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊聖元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精緻的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室裏看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個羣體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內涵，從量變到質變，它的背後浸透着宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每週的作業與考試都要接受學校的調閲;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業;我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節見證着一所學校的發展，相信會創造奇蹟。作為宛中人，我切身感受着一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行説，老師們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止於功利。滴水藏海，短暫中孕育永恆，平凡的職業有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業精神，宛市中學的教師羣體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，藉助這個演講平台，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心裏格外温潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇14
大家下午好!今天我演講的題目是：愛崗敬業——做平凡的社區責任網格員。
2019年11月6日，鳳陽縣小崗村書記沈浩同志因積勞成疾永遠的離開了我們。天地為之動容，日月為之含悲。我們為祖國失去這樣一位優秀的幹部而惋惜，為人民失去這樣一位貼心的書記而悲痛。
記得沈浩書記生前參加江蘇大學的大學生村官就業典禮上曾引用這樣兩句詩——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉”。兩句詩詞雖短卻深刻的包含了一名共產黨員對農村土地的熱愛，對農村工作的熱情和“愛崗敬業、激情奉獻”的精神。愛崗敬業作為公民道德和職業道德的基本規範要求，説起來容易，做起來難。要一生一世的堅持做到愛崗敬業，要學會調整和處理好自己的理想期望與現實工作及生活之間的關係，通過分析權衡，正確的認識自己，正確的對待工作，找準自己的定位，切實立足本職，發揮好自己應有的作用。奉獻精神是我國勞動人民的一個優良傳統，作為一個從業人員，無論在什麼工作崗位上，都需要必要的敬業奉獻精神。所以，立足本職，愛崗敬業，挑戰自我，奉獻社會，是每一個從業人員都必須要做到的基本要求。
愛崗敬業，激情奉獻是一種態度，是一種精神，更是一種境界。大多數人都希望企業或者單位能夠給予自己一定的發展空間和展示平台，最大限度地發揮自己的聰明才智，實現自己的人生價值。而要把這種意願變成現實，靠的是什麼?靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業。德國著名作家歌德曾經説過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”平時不要總想自己得到多少?而要問自己做了什麼?奉獻了多少?當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任;有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，並抱着知足、感恩、努力的態度，紮紮實實的去工作。因為只有愛崗才會敬業，只有愛崗敬業才會無怨無悔做出無私奉獻。你我堅持愛崗敬業，科學發展，激情奉獻的實際行動，必將成為推進社區事業健康快速發展的的強大動力。只有認真做好我們的工作，才能有我們今後更遠的發展.
愛崗敬業體現在我們每一個平凡的工作日，體現在每一個普通的崗位上.如果我們人人都能成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，在平凡的崗位上實現人生的價值。做一個敬業愛崗的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現你的才能和智慧吧。因為社區的發展就是我們的明天!作為一個社區責任網格員，在今後的工作中，我要努力做到“以人為本，傾心本職，熱忱服務，甘於奉獻”。學習沈浩精神，自覺愛崗敬業，服務科學發展。讓社區居民有個良好的生活環境，將自己所學到的知識和技能用在廣大社區羣眾身上，把工作的觸角延伸到了社區的角角落落，及時瞭解居民的需求，及時解決一些矛盾和問題。讓我們社區更加和諧美好，讓我們的廣大羣眾都能滿意，都能生活的開心幸福!
我的演講完了，謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇15
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好!今天我很榮幸站在這裏談一下我對工作的心得體會，請各位領導批評指示。首先我做個自我介紹，我叫羅娟，是去年十一月份進入到行政服務中心從事諮詢服務工作的，在這期間，我學會了怎樣待人接物，怎樣為人處事，以及怎樣更好的與人溝通交流，在這樣，讓我不僅鍛鍊了自己的口才與膽量，而且也磨練了我的意志，讓我變得更加的自信與成熟。
上班的第一天，領導就教育我們説要用熱忱的工作態度，以飽滿的工作熱情面對每一位前來辦事的羣眾。諮詢服務工作也好似我們行政服務中心的招牌和門面，要讓辦事羣眾從中感受到温暖。記得去年冬天，天氣出奇的冷，氣温非常的低，一樓諮詢台正對大門，我的手腳都長了嚴重的凍瘡，即使這樣，我還是謹記領導教誨，努力完成自己本職工作，因為每當聽到辦事羣眾高興的是或“謝謝”時，我的內心就感到一片温暖。
我們的工作是為羣眾提供一個方便的服務平台，所以對於老弱病殘孕，我們會主動為其辦理相關手續，前不久有一位七十多歲的老大頁來辦税務登記證，看到他腿腳行動不方便，我主動去
幫他代辦，那天辦事的人挺多，我一會兒填表，一會兒複印，一會兒交錢，樓上樓下跑了好幾次，也蠻辛苦的，可是當我把證件交到大爺手中，大爺的一句“謝謝，還是人民政府好啊!”使我的疲勞頃刻都消除了，也體會到了成功的樂趣，感受到了自己的人生價值所在。
遇到辦事羣眾多的窗口，我到起了很好的協調作用，為羣眾答疑解問，告知他們相關的辦事程序，給羣眾節省了時間，減少了不必要的麻煩，受到羣眾的一致好評!
諮詢服務工作使我的生活變得充實，我熱愛我的工作，並要求把它做到盡善盡美，克服自己的不足，發揚自己的優點，從而更好的為羣眾服務，力求在平凡的崗位中發揮不平凡的作用。
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇16
尊敬的各位：
大家好!我是**醫院的，站在這裏，我沒有豪情壯語，也不用心潮澎湃，因為我只是衞生站線上最最最普通的一員，我不是華佗再世，也做不了起死回生，但對於工作，我熱愛，我奉獻，所以我快樂。因此我想説：“我不是一棵大樹，我願做一棵小草”。
小草是渺小的，它沒有樹高，它沒有花香。但有了它，世界才如此春意益然，生機勃勃，工作在普通的功能科室，這裏沒有花的絢爛迷人，醉人芬芳，也沒有樹的高大挺拔，遮天蔽日，有的只是毫起眼不平凡。如果説普通的功能科室是衞生站線上的一片草地的話，那我不正是一棵小草麼?
當北風凜冽，冰天雪地的時候，是小草第一個鑽出頭來，給世界帶來春的氣息，生的希望。曾記得無數次，當生與死的掙扎，痛與苦的哀呤，血與淚的驚惶……生命的嚴冬將臨在病人面前的時候，難道不是科室明亮的燈光，温暖的話語，熱忱的服務，給了他們希望，勇氣和力量?那我不願是一棵小草麼?
我是小草，我願作小草。是小草，就會面對冬的嚴寒，夏的酷暑，就會面對呼嘯的風，狂暴的雨。因此，當醫院的工作使病人不理解、抱怨，甚至責難，漫罵的時候，我會默默的承受他們在我身上踩踏，因為我是小草，我要用我微弱的綠色去和柔軟，去平息他們內心那怕是一絲的煩惱。我不會有半句怨言，因為我覺得我存在的價值就是奉獻。在經過一連串的挫折後，小草會變得更加綠意葱葱，生機勃勃。我難道不會變得更加堅強，更加自信，成熟?因此面對病人，我面帶微笑。
我是小草，我願作小草。當百花爭豔，眾樹比高之時，我從不寂寞，從不失落。因為我是一棵小草，我不要名，也不求利，我不需要人們的吹捧，也不再意人們的評價。評優選先，算什麼?我願作“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風”的淡定與平和。哪怕是在黃葉落盡的冬天，不再有綠色的外衣，至老我也不會失落，因為我覺得我按照自已的意志，走完了我有意義、有價值的一生的路途，我也不會寂寞。你看，那些像我一樣的夥伴遍佈醫院的每個腳落。
我是一棵小草，我願作一棵小草。暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。平淡了自已，卻快樂的別人!!!
做自已的小草，讓別人去評説!!!!
謝謝大家!!!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇17
尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。
走上講台的那一天起，前輩們説，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻着撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講台不再聖潔。?
但!無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師羣體。他們，默默地堅守着貧瘠的土地，期待着幸福的心靈!
宛市中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流乾;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;羣眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發展了，教師才能發展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。
當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在會考前50天的時候又重新拿起課本走上九年級的講台，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在九年級的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒着磅砣大雨，穿梭於鎮上的網吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜裏去網吧找回沉迷網吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨後，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落後。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校裏成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一隻粉筆，一隻鋼筆，加上鍵盤，他的名字每週都會出現於全國中學語文報刊。他帶着語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶着文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鑽研，“趁着年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“會考複習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支羣體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過於批與考;最充滿智慧的莫過於備與講，而走在最前面的，更是一支骨幹力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閲老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊聖元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精緻的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室裏看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個羣體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內涵，從量變到質變，它的背後浸透着宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每週的作業與考試都要接受學校的調閲;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業;我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節見證着一所學校的發展，相信會創造奇蹟。作為宛中人，我切身感受着一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行説，老師們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止於功利。滴水藏海，短暫中孕育永恆，平凡的職業有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業精神，宛市中學的教師羣體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，藉助這個演講平台，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心裏格外温潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇18
大家好.我是來自桃浦中學的參賽選手李××.
在祖國的花朵面前,我們一直扮演着傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我並不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹來謳歌教師的無私一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨着辛酸和血淚.他們的奉獻是那麼另人感動,卻又那麼 另人心痛：為什麼奉獻只是一條單行道,有去無回?為什麼崇高總是連着悲壯?為什麼我們不能在奉獻的同時也壯大着自己? 為什麼我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻並幸福的生活着!
在我踏入教 師行列的第一天,我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.我是一名文學愛好者,教育工 作也成就着我的文學創作之旅.我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體.我和我的學生在共同的奮鬥中都取得 了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區先進集體的稱號.我個人也獲得了校先進的榮譽.
在教育工作中,我高揚“愛” 的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養了一棵樹,並親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹 苗種在土裏,一顆顆嚮往和平,嚮往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子裏,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態平衡的可貴.：中隊會 決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心並提出“有效學習,健康生活”的口號.班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區的失 學兒童盡一份力.今年九月,我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐 富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大着自己;讓我們做一條 河,灌溉田地的同時也豐富着自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我 們的軀幹,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇19
各位的領導、來賓、評委：
大家好!我演講的題目是《平凡的崗位，奉獻的歌》。
我曾聽過這樣的感歎：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;我也聽到類似的抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。
是啊!和平時代，普通工作，我們平平凡凡。但孰不知，偉大正寓於平凡之中!小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，一樣能迎風輕揚燦爛的笑臉!
我身邊正有幾位象小草一樣平凡的女性。她們雖然沒有轟轟烈烈可歌可泣的故事，也沒有振聾發聵蕩氣迴腸的豪言壯語，但是，她們把自己勤勞的雙手當作畫筆，描繪出一片青春絢麗的色彩。這就是荊州電力系統的女職工文明窗口——文印室的姐妹們。
機構改革以後，局機關各個崗位人員都作了適當調整，文印室由原來的6人精減為3人，人員的精減並不意味着工作任務的減輕。她們除了擔負日常文件的排版、印刷以外，還協助其他科室準備各類會議材料。人少任務重，為了不影響工作的質量和進度，無論是炎冬還是酷暑，都可以看到她們加班加點的身影。加班加點雖能解決一時之急，可是卻不能解決問題的根本，唯有提高工作效率才能緩解繁重的工作任務。俄國作家陀斯妥耶夫斯基説過：“如果你想受人尊敬，那首要的一點就是你得發奮圖強，你得改善自己，只有自我尊敬，你才能贏得別人的尊敬。”為此，她們利用休息時間努力提高自身素質，分別都自修了行政管理、計算機等大專的課程，為提高業務水平打下了良好的基礎。她們堅信現代女性不僅只會相夫教子，不僅只會安閒地對待自己的本職工作，不斷進取的人生才會美麗而有意義。
鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。記得去年臘月時節，由於要準備系統工作會的材料，她們連續多日加班到很晚，別人都在家裏忙碌着年貨，而她們卻在文印室工作得如火如荼。繁重的工作任務，加上惡劣的天氣，她們柔弱的身軀再也抵抗不住，有兩位同志先後生病。可是，憑着對事業的執着熱愛，卻沒有請一天假，硬是扛過了這道難關。她們以強烈的責任心印製出一份份精美的文件;她們以優質高效的服務贏得了大家的讚譽;她們以加倍的努力迴應着心中的口號——誰説咱女子不如男?
“三人行必有我師”，平時在工作中遇到問題和困難，她們總是共同探討，相互切磋，尋求盡善盡美的解決方法。可是，她們也有爭執不休的時候。每次需要留人加班，她們總是爭先恐後，唯恐把機會讓給別人，為此，文印室專門制訂了一項鮮為人知的加班制度。而每次評優表先的時候，她們卻又總是相互謙讓。儘管如此，從她們中仍然湧現出各種榮譽稱號，文印班長王媛媛曾被評為“荊州電力系統辦公室工作標兵”、“局機關雙文明建設積極分子”、“荊州電力系統‘十佳’青年”，這些成績不僅體現出她個人對待工作孜孜不倦、持之以恆的精神，同時也是對文印室姐妹們艱辛付出的甜美回報。
詩人泰戈爾寫過“天空沒有翅膀的痕跡，我已經飛過。”在電力系統眾多的窗口裏，文印室顯得極其平凡和普通，雖然她們在這個崗位上沒有卓越的成績，但是她們卻將中國婦女勤勞、淳樸的美德與時代女性幹練、堅韌的性格融為一體，在平凡的崗位上譜寫了不平凡業績的絢麗篇章!
謝謝大家!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇20
毛主席的《沁園春·長沙》中有這樣一段詩句：“鷹擊長空，魚翔潛底，萬類霜天競自由”。寥寥數語，不僅表現了毛主席的博大胸襟，而且描繪出了一幅世界萬物生機勃勃的動人景象。作為生命的個體，在宇宙的變遷中不斷地進化，演繹着“物競天擇，適者生存”的自然規律;而人類，作為萬物之靈，更是憑藉自身的優勢，創造出了其他生命所無法達到和逾越的文明，改變着世界和宇宙的格局。
時空流轉，萬物繁衍，究竟是什麼帶來了世界的繁榮昌盛，帶來了今天的生機盎然呢?自然和人類的歷史告訴我們，那就是發展。發展是事物前進的目標和方向，發展是永恆的主題。我們的黨在革命和建設的實踐中洞察了這一真諦，把“發展是執政興國的第一要務”寫進了黨章，把“落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”作為新時期的奮鬥目標。於是，“科學發展、和諧創業”的強音在江西的山山水水迴盪，贛鄱大地湧動着“思創業，謀發展”的熱浪春潮。作為一名人事編制部門的幹部，面對新的形勢，應該如何準確地把握自已的努力方向呢?我認為，我們應該在服務中求發展，在學習中求發展，在創新中求發展。
在服務中求發展，就是要履行好崗位職責，服務和服從於組織發展的需要，服務和服從於經濟建設和社會發展的需要。在深刻認識江西經濟和社會發展現狀的基礎上，我們應該立足本職工作，強化服務意識，提高服務質量，把我們工作的重心放在羣眾關注的熱點問題上，放在羣眾關心的難點問題上。既要“錦上添花”，更要“雪中送炭”，用我們良好的服務創造良好的創業環境，為人才的發展，為經濟的發展，為事業的發展，營造出一份公平、一份和諧。
在學習中求發展，就是要通過學習不斷提高自己，不斷滿足時代對個人和組織的要求。“人生也有涯，而知也無涯”，“活到老，學到老”，一句句耳熟能詳的警句格言穿越時空伴隨着我們的成長。今天，終身學習的理念已深深紮根在現代社會的土壤，全世界都已知曉建設“學習型社會”的重要。終身學習，一個公民可以跟上時代的步伐;一個政府可以把握前進的方向;一個國家可以穩步踏上強國的道路。作為人事編制部門的幹部，更要用終身學習的理念支撐我們的工作，支撐人事編制部門的發展，支撐社會的不斷進步。
在創新中求發展，就是要以創新為動力，不斷推進工作的新突破。創新是人類進步的靈魂。動物個體如果不能創造出新的適應能力就會被自然淘汰，企業如果不能在市場中創新就會在激烈的競爭中沉淪。面對紛繁複雜的社會變革，面對層出不窮的新問題和新矛盾，如果我們不能以創新的思維和發展的眼光來從事人事編制工作，那就不可能為全民創業提供人事人才和機制體制上的保障，就不可能有事業的進步和發展，就不可能在富民興贛大業中佔有一席之地。
在黨的生日來臨之際，在軍旗升起的地方，讓我們以更大的胸懷和氣魄，讓我們以自己的知識和能力，在服務中、在學習中、在創新中，不斷追求人事編制事業的新發展，共同創造江西經濟社會發展的美好明天!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇21
尊敬的各位領導，各位評委，同事們：
大家好!
我叫。
非常榮幸能站在這裏演講，我演講的題目是《平凡崗位 無悔奉獻》。
説起平凡，我想大家都會有一個共同的感受，那就是在很多人看起來，我們農業人的一生事蹟平凡、服務對象平凡、工作成績更平凡!的確，我們農業人沒有驚天動地的事蹟，只有日復一日，年復一年的不懈執着!但是，正是這種默默執着，正是這些平凡的人所做的平凡的事，鑄造了國家的根本!“中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須美;中國要富，農民必須富”。那麼實現“中國夢”就要實現“農業夢”，實現“農業夢”就要鑄好農業魂!農業魂是什麼?那是我們農業人的一種精神!這種精神就在我們身邊，在無怨無悔，默默奉獻的農業人身上!
一年前，一次偶然的工作機會，我結識了一位工作多年的村級防疫員，工作間隙我問起老師傅：“你們防疫員的工作總是那麼多，時間那麼緊，這麼多年幹下來累不累?”“工作需要，再説也習慣了”，他輕聲地迴應了我一句然後笑了笑，起身向下一户走去，只留給我一個灑滿餘輝的背影。這個平凡得不能再平凡的村級防疫員的背影至今還定格在我的腦海，因為在我看來，他是千千萬萬個農業人的真實寫照。沒有激情滿懷的豪言壯語，沒有驚天動地的英雄壯舉，只是一句淡淡的“工作需要，習慣了”，可是在這寥寥數語中，我感到的卻是一種平凡中的偉大，樸實中的光華。滄海中的每一滴水，都能折射出太陽的光輝;沙漠中的每一粒沙，都能承載着高塔的巍峨。因為偉大，往往就在細微之處放射光彩，在默默無聞之中成就業績，在平凡的位置上創造奇蹟!
作為一名農業工作者的我，所處的崗位平凡而普通，工作瑣碎而具體，當初之所以會選這份職業是因為我生在農家，深深體會到農民的艱辛。記得我10歲那年的冬天，我家將近百十斤重的十幾頭豬持續高燒，父母到處求醫，毫無結果，眼睜睜地看着辛辛苦苦養了半年的豬一個個倒下……母親哭紅了雙眼躺在牀頭，父親唉聲歎氣地呆在家裏閉門不出，年幼的我放學回到家，吃不上熱飯也不敢吱聲。那個場景，深深印在我的腦海，至今也不能忘懷，那一刻，我便暗暗下定決心，將來長大一定做個好獸醫。天隨人願，畢業後，我通過考試成為一名農業人。
然而，滿懷一腔實現夢想熱情的我，雖然學了一肚子獸醫專業知識，但初到單位，沒有實踐經驗，在畜牧獸醫工作中，常常力不從心，為此我非常苦惱。不久第一次下鄉走進養殖户家調查時，我驚奇的發現他居然懂得那麼多畜牧獸醫知識，很多我們課本中都沒有!一個普通的養殖户竟然不平凡!因此，我開始喜歡下鄉，喜歡與養殖户交流，吸納他們的實踐經驗，不斷充實自己，逐步積累了一定的實踐技能，終於有了實現自己夢想的能力。一次安裏下鄉時，我瞭解到一位養殖户由於外出有事將豬瘟苗放在冰箱的冷藏箱內20余天，正準備給購回的100頭仔豬注射，當時，我就向養殖户詳細解説豬瘟苗需放在冷凍箱內，放在冷藏箱15天后疫苗就會失效，用了就會造成免疫失敗，豬羣發生豬瘟的可能性就很大，嚴重時100頭豬可能全部死光!聽着我詳細的解説，看着我一本正經的樣子，養殖户帶着驚訝而又信任的眼神連連對我道謝。通過這件小事，讓我意識到：僅僅自己的一句話，就可以讓養殖户受到很大的益處，足以顯示出我所從事的工作雖平凡，但平凡的工作也一樣可以發揮重要作用。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。在實現“農業夢”的廣闊大道上，我每個農業人就是一塊小小的“鋪路石”，也許我們沒有任何的風采，沒有任何的瀟灑，但是我們有着農業人的無悔奉獻的精神和忘我情懷，有着對實現“農業夢”的執着追求。正如一首歌中唱到的“沒有花香，沒有樹高，我是一棵默默無聞的小草”，，我們雖然平凡，但是我們卻擁有人生最美麗的春天。在我們人生的春天，每一個農業人都會堅守平凡崗位、無悔奉獻青春，用我們無數的脊樑共同肩負起實現“農業夢”的重任，共同去實現這個偉大的夢想!
同志們，青春無悔，歲月如歌，美好的“農業夢”必將在我們的辛勤奮鬥中變為現實!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇22
尊敬的各位領導、同事們：
大家好!今天，我演講的題目是《有這樣一羣人》。
有這樣一羣人，艱苦樸素，默默無聞。也許他們的崗位沒有別的部門那麼光鮮耀眼，每年貢獻出一連串可觀的經濟數據;也許他們的崗位沒有別的部門那麼天時地利，能有經常在重要舞台上展示風采;也許他們的崗位沒有別的部門那麼高薪厚酬，讓家人過上錦衣玉食的生活。社會和羣眾對他們的工作甚至也缺乏瞭解。但是，他們卻默默奉獻、履職敬業，一干就是十年、二十年沒有怨言!
有這樣一羣人，堅持原則，嚴守底線。在參加協調會議時，別的部門都在爭先恐後地表態説支持、配合、全力落實，他們卻不得不“潑冷水”説，嚴控、凍結、只減不增;在推進審改工作時，他們把責任擔在肩上，給部門單位削權，不留情面;在謀劃體制改革時，他們站在全局角度制定方案，難免觸動部門和個人的利益。但無論是面對領導的不理解，甚至幹部羣眾的上門質問，他們始終堅持原則，嚴守政策底線決不放鬆!
有這樣一羣人，敢闖敢試，勇於擔當。在面對槍打出頭鳥、因循守舊思想成主流的時候，他們敢於扛起改革的大旗，擔當改革的重任，打消舊觀念，破除舊體制，成為改革的弄潮兒;在面對改革受阻，質疑、抱怨、責罵的聲音撲面而來的時候，他們鋭意進取、攻堅克難，打消質疑，爭做改革創新的排頭兵!
他們就是這樣一羣人，一羣忠誠履職，敢於擔當的機構編制人。正是忠誠和熱愛，讓我們任勞任怨不為名和利，讓我們甘為工作舍小家顧大家，讓我們願意把畢生精力來奉獻!正是由於這份“敢啃硬骨頭、敢於涉險灘”的勇氣和擔當，黨和國家的執政資源得以合理配置，市委市政府的決策部署得以全面落實。鄧小平同志指出：沒有一點“闖”的精神，沒有一點“冒”的精神，就走不出一條好路，走不出一條新路，就幹不出新的事業。
最令我驕傲和自豪的是，三年前我也成為了這羣人中間的一員。隨着全面深化改革的不斷推進，機構編制工作的重要性日益突出、地位不斷提高，我堅信，在省編辦的英明指導下，在市委市政府的正確領導下，在編辦全體同志一如既往地忠誠履職、勇於擔當下，機構編制事業一定會邁向新的輝煌!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇23
最近一段時間，我一直這樣一個故事震撼着、感動着。在中國台灣台東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守着十多平米的菜攤經營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先後捐出近1000萬台幣用於社會慈善事業，並與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜誌評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多麼漫長而又不可思議的過程，其中又藴藏着多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事裏，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在台下聆聽演講。那次，是我們常德地税系統組織的 “愛崗敬業、忠誠奉獻”巡迴事蹟報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地税幹部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家税收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了徵管增收的累累碩果;為了打擊偷税抗税，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地税人剛直的脊樑;為了幾元、幾十元的税款，他們有的風雨無阻，在城鄉之間築起了一道藍色長城;為了解決納税人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲徵納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地税同事時，我的耳邊彷彿都會傳來一聲聲聚財為國、執法為民的莊嚴承諾，彷彿都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，彷彿都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情讚歌。
其實，同樣的感動，同樣的收穫，在我工作的縣局，在我的身邊經常都在發生着，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡。”這句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉地税人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由於辦公室業務方面的需要，我經常會到徵管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發現自己筆下的詞彙是如此貧乏，才瞭解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先後被查出患上絕症。單位、醫院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每週五下班後乘車過去，週日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下幹部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般幹部，每天上門到户，管個體，搞徵收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的瞭解了什麼是平凡和偉大、什麼是奉獻和執着。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地税新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講台。我站在這裏，其實代表的不僅是我自己。在我身後，是更多更加優秀、更加忠誠敬業的安鄉地税幹部。我驕傲，我是一名地税人，我更驕傲，我是一名安鄉地税人!
人們常説，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對摺51之次之後，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業，都源於不懈的堅持，始於平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興税至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂於奉獻，在漫漫的地税征途中，敬業，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地税輝煌燦爛的美好明天!
愛崗敬業奉獻教師演講稿 篇24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首詩描寫的不就是我們敬愛的老師嗎?説到奉獻，老師的奉獻遠遠超過其他人，老師的奉獻是默默無聞、不求回報的，只因為你是他的學生。
我們從一年級的那個懵懂無知的小孩，到逐漸成熟的二年級學生，再到出口成章的三年級的大孩子，這一切的改變都是老師給予的。我們從什麼也不會到開始學習拼音、學會識字、讀課文、寫生字，從不會拿掃把到幫爸爸媽媽做家務。很多家長教育一個孩子都已經焦頭爛額了，那麼我們的老師呢?一個班有三四十個孩子甚至五六十個孩子，老師得有多辛苦啊!可他們從不抱怨，只希望自己的學生都能成才。
為什麼發達國家老師的工資很高、受人尊敬?因為那些國家的人們明白：老師是一個國家的動脈!只有老師培養出一批批優秀人才，他們的國家才有強大起來的希望。“嚴是愛，寬是害。”是啊!老師對你嚴格是愛你，老師不管你，那才是真正的害你。一個叉、一句罵、一次提醒，都是老師對你的愛!
老師如園丁，我們如小樹苗，現在正是紮根的時候，你的根扎得越深，長大之後就越粗壯，結出的果實就越甜、越大!
用“起早貪黑”這個成語來描述老師再合適不過了：每天早上天還沒亮就起牀，睜開眼就一刻不停地工作，雖然我們四點過就放學了，可我們放學後老師還有很多事要做，晚上六七點才能下班，回到家還要備課、聽課、和家長溝通……一直忙到八、九點，之後才有時間輔導自己的孩子，直到深夜才能休息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師如春雨般地滋潤着學生，默默地奉獻着自己的一切，讓學生成為有用之才，自己卻不求回報。這一切我們無以回報，唯有努力學習，不辜負老師的殷切期望!
謝謝您!偉大的老師!