做老師真好的演講稿範文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對“做老師真好”這一職業期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸在我心中生了根，發了芽，一天天長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了一位老師。
我懷着一份崇敬走進了幼兒教師的隊伍，可當我穿過教師職業前面的光環，感受到了教師工作的平凡與辛勞時，漸漸地我彷徨了、迷茫了。我不禁問自己：這就是我多年的夢想？這就是我要幹一輩子的工作嗎？我動搖了，外面的誘惑時時影響着我年輕的心，以至於我工作時開始心不在焉。然而此時我的身邊卻發生了這樣一件事，使我順利擺脱了先前的迷茫。新學期開學，我們班來了一位小朋友叫文文，人很機靈，平時很愛和別人親近，就是有一點讓人受不了，每天他家人都要到很晚才來接他，弄得我幾乎每天最後一個離園。一次班裏有活動，搞到很晚才結束，其餘的孩子都陸續被家長接走了，又只剩下他一個人，這時，天已經黑了。我對文文説：“今天陳老師送你回家，好嗎？”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容。一路上，他講了很多家裏的事，他説爸爸在外地工作，平時很少回家；媽媽是中學老師，工作很忙等等。到他家時已經是晚上七點半了，可文文媽媽還沒回來。“你媽媽不管你了嗎，這麼晚怎麼還不回家？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室裏有個哥哥生病了，住在醫院裏，我媽媽每天晚上要去給哥哥補課，所以要很晚才能回家。”哦，原來是這樣，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不！”文文很堅決地説：“我媽媽可好了，他們教室裏的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們説媽媽是天底下最好最好的老師！”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一種難以名狀的愧意湧上心頭。不覺中時間已到九點，文文媽媽終於回來了，看到
我便一個勁地賠禮，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿。臨走時，我好好端詳了一下這個家，心裏頗不是滋味。這時，文文走到我身邊，説了聲：“陳老師，你真好！”頓時，一股暖流湧遍全身。在回家的`路上，我覺得自己的心情豁然輕鬆了許多。
這以後的一段時間，我經常送文文回家，同時，我在工作上也是越來越投入，越幹越出色，受到了園領導的一致好評，而先前的迷茫早已消失得無影無蹤。我要説，做老師真好，而這一心得的獲得，得歸功於一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師，你真好！”
如今回想起前段經歷，更讓我感受着那種做教師的欣喜和榮耀。其實，這句“做老師真好”決不是寫在紙上，貼在牆上的空洞説教，它是我用心去體會，用經歷去認知的結果，它讓我知道：當你用真誠的心去奉獻一份愛心，你將在不經意間獲得無數的祝福與敬重，這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財富啊！
現在，孩子們已成為我生活和工作的動力，在今後漫長的教書育人的歷程中，我將以這句“做老師真好”為人生座標，不斷進取，做一名真正合格的幼兒教師，到那時，我可以問心無愧地對自己，對別人説：“做老師真好！”?
做老師真好的演講稿範文 篇2
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
今天我演講的題目是：關愛學生如沐春風。小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師。”不錯，在我幼小的心靈裏，我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講台成了一名光榮的人民教師。
站在三尺講台上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，不由得讓我想起，那個曾經給予我師愛的老師——趙老師，就是她激起我對教師的熱愛，就是她堅定了我的理想。
我剛接手這個班的時候，兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學早已對學習失去信心。看着一雙清澈透明的眼睛，我彷彿看到了一扇扇明亮的窗，一個個五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴厲，用母親的身份拉近和學生的距離，用朋友的身份關心他們，讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發現，三天兩頭不進校的xx同學再也沒有逃課了，而且每天都早早來到學校。從來沒有回答過問題的也頻繁地舉起了手，就是這樣，我釋然了，安於了教師的清貧；就是這樣，我明白了，我要堅守教師的這方淨土。我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉眼間，我在自己的工作崗位上已走過了xx個春秋。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那麼的`熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。
親愛的老師們，我們的事業沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的讚美，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。我願我的愛能感動每一個我教過的孩子，我願每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我願所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。
謝謝大家！
做老師真好的演講稿範文 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！我來自老趙莊鎮中學，我叫趙，今天我演講的題目是：我是老師。
説起老師，各位同學想必有很多話題。的確，除了家人，老師是和我們學生打交道最頻繁的人。細細數來，課程有十幾門之多，從幼兒園到國小，再到中學，未來還要上大學，有多少位老師呢 我想大家數都數不過來。一直以來，我們扮演的角色都是學生，換一個角度假如我們是老師，那又會怎麼樣
慢慢聽聽我的經歷：一次老師去聽課，臨時由我來代課，無可奈何，只好趕鴨子上架。我呢 在講台上照本宣科地念答案。下面呢 可謂一片沸騰：有的同學在下面竊竊私語，有的正在傳紙條，有的眼神直盯窗外，有的同學趴到桌子上可能夢周公去了吧……。憤怒的我叫起了一位正在説話的同學：”你在幹什麼 “那位同學卻振振有詞説自己在討論問題。哎！叮鈴鈴，終於下課了，終於熬過了我上過的最長的一堂課。不知道該如何形容那種感覺，憤怒卻又無法發泄，那種欲哭無淚的感覺，像是五味雜糅，弄不清什麼滋味。
狼狽不堪的我回到座位，憤怒的情緒逐漸緩和，我便開始反思：我們作為學生又是做的呢 上課時的”柔聲細語”，漫天飛舞的小紙條，某些學生的插話結舌，作業隨隨便便，甚至抄襲……，平日裏這些對我們好像都是平常事，但我們卻忽略了一個人的感受——老師。當我們將老師的細心備課踐踏的一文不值時，當我們將老師的諄諄教導拋之腦後時，當我們將老師的無私奉獻熟視無睹時，我們有沒有想過老師的感受 有嗎 難道我們不應覺得慚愧嗎
當一次老師讓我學會的不是如何做一名老師，而是如何做一名學生。我們又該如何做呢 最起碼，最根本的就是尊重：一聲親切的問候是尊重，上課時的認真聽講是尊重，認真完成作業是尊重，真誠的溝通是尊重，就連見面時打一聲招呼也是尊重。我想我們能做的不只這些。
我是老師，並不是説我真得是一位老師，而是讓我們都站在老師的角度去想問題，都把自己當成是老師，那麼我想我們肯定會更加理解老師，理解這份職業的辛苦。有了這份理解，我想是對所有老師的一份慰藉。此時此刻，沒有華麗的辭藻來修飾我的心情，沒有更恰當的語言來表達我的內心，只想對所有的老師：”謝謝您的教導，謝謝您的關愛，謝謝您的包容，謝謝您給予我的一切！”
後記：嘗試過做老師才讓我懂老師，我想我以後會更加尊重老師，希望以後我真的成為一名老師，到那時，我能自豪地説：”我是老師”。