教師節演講稿2分鐘 篇1
各位領導、同仁：
你們好!
都説“老師”是陽光底下最光輝的職業，在社會上，覺得老師的地位很高，讓人羨慕。誰看到我都會説：你是老師?多好啊!動動嘴就把錢掙了，還有兩個假期。他們只看到了表面，誰又知道我們的付出呢?今天我們來談教師的“愛與責任”。看到這個題目時，我想到很多，是什麼力量讓我們可以拋棄了課餘休息時間，為學生補課、檢查學生的作業?是什麼力量，讓我們孜孜不倦地奔波於三尺講台?是什麼力量，讓我從風華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業業地執着於教育?思來想去，這一切不正是我們對學生深深的愛和那一份厚重的責任嗎?
我常常在思考，我能給學生什麼樣的愛?愛某個學生還是愛某些學生?愛聽話的學生還是愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基於責任，我的愛不應是偏愛，而應是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬於自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬於自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強的身上，我看到了積極進取……帶着博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收穫由此變得豐盛。
我常常在思考，我該給學生什麼樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基於責任，我的愛不應是溺愛，而應是“制”愛!這裏的“制”，是“剋制”的“制”，只有剋制的愛才是理性的愛，只有剋制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!王強是個個性很強的孩子，他聰明，有強烈的自尊心和榮譽感，不允許別人説他。近年來，班裏許多學生都不願意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育後，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地説服同學們，將心比心，體諒王強的孤獨;同時我又耐心地和王強談心，就事論事，肯定他的優點，指出它的缺點。在班級中，發現他有一點優點及時表揚，幫助他在班級樹立威信;發現他做錯了事，及時批評，並幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學相處得更融洽。經過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現在同學們不再討厭他了，他打架罵人的次數也逐漸在減少了。我慶幸，剋制的、理性的愛戰勝了縱容的、無奈的愛。正是出於責任，我時刻剋制着自己對學生洶湧澎湃的愛!
我常常在思考，我必須給學生什麼樣的愛?面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不忽視，在保護學生自尊心的情況下，正面引導，批評他錯誤之所在，那是嚴肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的。基於那份責任，我的愛如陽光般照耀學生的前程;我的愛如爐火般温暖學生的心靈;我的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、讚美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現。
於是，我説：“因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!因為責任，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟!以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧!
教師節演講稿2分鐘 篇2
尊敬的校領導、全體教師同志們、同學們：
大家好!一年一度的教師節又來到了!在教師節前夕，我僅以我個人的名義，預祝各位領導、我朝夕相處的同事、以及親愛的同學們，節日愉快!並真誠地祝願大家能把今天的快樂延伸到今後的學習工作中去，以良好的心態過好今後的每一天，品味今後的每一天，充實今後的每一天，直至美麗我們的一生。記得一位偉人説過：“工作着，是美麗的!”我們教師的工作何嘗不是美麗中的最美麗呢?教育工作是塑造靈魂的工作，教育使人類擺脱愚昧，它的光芒可以同太陽相媲美，世界上還有什麼工作，能比它更神聖更輝煌呢!
回首改革開放的歷程，中國發生了天翻地覆的變化，關於改革開放的理論，已經在風雨實踐中開花結果。高樓萬丈平地起，縱橫交通貫九州，生產力獲得極大的解放，經濟生活空前繁榮，物質豐富得讓人不可思議，人民的口袋鼓起來了，胸脯挺起來了，今日中國，被世界矚目，在東方土地上所發生的一切，讓全世界震驚。聯繫自己這二十年的經歷，雖説步履匆匆，但還算塌實穩定，自當教師以來，不敢有半點懈怠，不敢有半點自足，不敢違背改革開放的思想拘泥保守。這幾年來是取得了些許成績，但這首先是跟改革開放的大背景分不開的，是跟領導的正確指導分不開的，是跟學校老師、同學們的支持分不開的。在我有幸獲得先進稱號的時候，我不敢獨佔這份光榮，所以借今天這個機會，表示對大家的感謝。謝謝領導!謝謝同事們!謝謝同學們!
幾年前，我在一個偶然的場合聽到一位前輩説了這麼幾句話：民間自古有這樣的説法，即人的一生有三大幸事：少年時有好父母;求學時有好老師;晚年有好子女。我請他具體講解一下。他説，所謂幸事，就是幸運的意思，或者説幸福的意思。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成長階段需要老師的點撥和培養，但好老師往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良師能終生受益是幸福的。老前輩的這幾句話，使我心頭一震，豁然開朗，一個念頭油然而生：我就是要做這樣一個老師，一個可遇而不可求的好老師，一個能讓學生懷念並且值得他尊敬的老師。為此，我不斷鑽研業務，努力提高授課技巧，時刻注意觀察學生心理，並且向方方面面學習，向社會學習，向我的學生學習。不斷地學習，體會，揣摩，研究，是我每日必做的功課，而支撐我心甘情願付出大量心血的力量源泉是我對教師工作的熱愛。為了這份熱愛，我只能努力為教師隊伍增光，而不願意也不忍心給教師隊伍抹黑。使我感到欣慰的是，我們學校有不少同事同我一樣每天每日認真努力地工作着，我們學校的教師隊伍是一支經得起考驗的隊伍，我以自己是這支隊伍裏的一員而自豪。
然而，最近幾年，我痛心地看到，我們的教育領域，被拜金主義侵蝕，出現了本不該有的腐敗。有的發生在學生身上，有的直接發生在教師隊伍裏。許多校園裏甚至是重點的高等學府都出現了許多不容樂觀的現象，有的雖説還不能算是腐敗，但卻醖釀着可以導致腐敗的温牀，那就是師德的滑坡。師德的滑坡，是不爭的事實，是事實，就需要有人指出，為此，我想説，拿什麼紀念我們今日的教師節?拿什麼回報社會對我們的尊重?讓學生尊師，是讓他們尊在表面，還是讓他們敬我們在心裏?這恐怕是今年教師節所特別應該思考的問題。故此，我想在這裏大聲疾呼：為了維護改革開放的成果，為了中華民族的子孫後代，為了實現我們熱愛祖國熱愛人民的諾言，我們這些為人師表的，行動起來吧!淨化自己的身心，讓師德重新燦爛，是我們義不容辭的使命!我們學校雖然不是一所重點院校，但敢為天下先，是不需要憑定資格的，為此，我想在這裏代表學校向全社會發出呼籲：全體教師同行們，行動起來吧!淨化自己的身心，讓師德重新燦爛，是良知工程，需要從“我”做起，是刻不容緩的歷史使命!
教師節演講稿2分鐘 篇3
尊敬的領導、親愛的老師同學們：
大家下午好!
碩果九月，踏着清風的足跡，伴着瓜果的甜美，懷着愉快的心情，我們迎來了第__個教師節。作為教師代表在這樣一個特別的日子裏發言，我感到十分榮幸。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和跟我一樣奮戰在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節日快樂!
年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師這個職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人説，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人説，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不誇張地説：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閲了大量教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜深人靜時，還為班級的發展輾轉反側。真是俯首甘為孺子牛啊!
記得著名特級教師於漪曾深情地對同事們説：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!
最後我再次祝願老師們節日快樂，幸福安康!
謝謝大家!
教師節演講稿2分鐘 篇4
幾年的教育教學之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業務水平和教學能力。
一。愛我所愛，無怨無悔
愛是教師這一職業的核心。忠誠於黨的教育事業，必須要愛這個職業，更要愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾説過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。“
愛學生必須關注學生。細心地注視他們成長中的每一個細節，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悦;才能感知他們的苦惱和困惑，並且為解決他們的問題而盡心竭力。可以説愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。
二。克己為教，自強不息
”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來。“我熱愛事業，事業也治練了我。對學生的愛不是説在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由於超負荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當自己因病而疼痛難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學校，於是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節課。這樣做，我覺得心裏踏實，對得起學生。
三。 潛心探索，深入研究
教師的人格魅力，班任對學生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗於你的學識，你的教學水平。因此多年來，我潛心鑽研教材，認真研究教法，努力更新和優化知識結構，不斷提高業務水平。
在平時教學中，我仔細觀察每個學生的學習特點。從表面現象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應遲鈍，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發現不是所有的表現都反映學生的本質。因此我認真研究，因人施教。在課堂教學中，我根據學生的實際和教材內容，採取相應的方法。
回顧這幾年的教育教學，確實感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往，敬業拼搏，為教育事業貢獻自己全部的力量。
教師節演講稿2分鐘 篇5
尊敬的各位領導，老師：
關心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關心，就像天上飄着的雲，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心裏揮之不去;像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻樑上戴着一副大眼鏡，遮住了你穩重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發現你對學生的好與體貼，和你莊重的穿着完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季，我們為了會考而努力。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你，那麼熱情，那麼大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一隻很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答，讓我找到了前進的方向，心裏踏實了。
當我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的遊戲，讓我分心。你温暖的眼神對我説：“這遊戲難破。”其實我早就意識到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放鬆心情。我非常感謝你的關心和考慮，以及你的耐心指導。
我們曾經一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤着它的心。夏天，清爽的香味撲面而來;秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼;冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的温柔。一直感謝你的陪伴，現在祝你一切順利。
教師節演講稿2分鐘 篇6
尊敬的領導：
大家好!自從踏上教師崗位，我就一直以優秀教師的標準來要求自己，一晃，已經二十年了，當教師的酸甜苦辣都已嚐遍，我不敢説自己有多優秀，但對於教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做着有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。
1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。
當了老師以後，我很享受批閲學生的《習字冊》，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心裏會想一些什麼。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫注意點。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她大概開始寫時浪費了一些時間，最後發現要趕不上交作業的時間了，所以後來就草草了事……孩子們是多麼單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調皮，或內向，或沉穩，十有八，九是錯不了的。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個人，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，於是，只能收起原本打算數落他的話，改為鼓勵與勸誡。這是一個多麼美好而又幸福的轉變。因為他們，我成為了一個可以給予他人鼓勵與支持的人，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿，又好像自己已經看到這個被護住的嫩芽若干年後可以開花結果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎麼能有幸給予他人這麼多。
2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人，多幸福。
低年級有許多的兒歌來幫助學生養成良好的習慣。每當兒歌背起，小朋友就像上了發條一樣，按照指定動作，毫不含糊地到達指定位置，有時想想，常為兒歌的魔力折服。但有時兒歌也會失靈，比如班上有個學生抓筆姿勢怎麼都不對，兒歌對他來説只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不願意接收。無奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往後撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衞生要求，幫他們改正一個一個壞習慣，這是一個很讓人享受的過程。並不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機會幫助他人改正的。
3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。
孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已，會看到彩虹滿臉讚美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下擊中我的內心，讓我禁不住問自己：為什麼自己現在失去了這份好奇，變成了麻木的“現代人”。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收穫，被別人需要着，是一件多麼幸福的事情。他們純真的表現就這樣常常成為我反省自己的節點，讓我在困惑時撥開疑雲，只問自己一句：我煩擾着的東西真的那麼值得煩擾嗎?我是不是錯過了很多簡單的快樂?和他們在一起，我很快樂。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。
或許最好的師生關係就應該是如此和諧、融洽、温馨的吧，我會朝着這個方向繼續努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……
教師節演講稿2分鐘 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好!
秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收穫的季節裏，我很高興也很榮幸能站在這裏代表20__屆新教師講話。首先我要感謝__小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台，我為能成為__小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來的教學工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰勝困難，追尋理想。
成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終於成為現實，更真切的感受到”教師“這兩個字的神聖、崇高和責任重大。古人説：學不可一日無師。可見教師地位的重要性。學高為師，身正為範。要求教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作為一名新教師在以後的工作中，要以成為一位名師為奮鬥目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的為每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。
在今後的工作中，我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻給學生。
謝謝大家!
教師節演講稿2分鐘 篇8
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好!
金色九月，秋風送爽，在這個充滿收穫的季節，我們迎來了教師節。首先祝各位老師節日快樂!
談起教師節，我想每個人腦海中都會浮現出從蹣跚學步到負笈求學所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、善於以理服人，有的老師視角獨特、常常語出驚人，有的老師學識淵博、文史典故信手拈來，……可以説，在我們成長的道路上，每一個階段都浸透着老師的心血。那一個個真實而豐滿的形象構成了每個人對“老師”這個詞彙的不同感悟。
負笈帝都，求學。作為學生而言，最需要、最感動、最幸福的是所擁有一支優秀的教師隊伍。他們當中，有兩院院士，有科技發明一等獎獲得者，更有無數長年在三尺講台和實驗室中默默奉獻的優秀老師們。身教勝於言傳，毫不誇張地説，這，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們在學生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學的馮如杯創意大賽，沒有專業知識，沒有工程經驗，是班主任老師不斷的為我傳授知識，解答疑惑，帶領我順利的完成了大學的第一次科研之旅;社會志願服務活動中，我所組織的公益項目，得到了學生處、團委老師的悉心指導，不斷幫助我修改、完善方案，為活動的進行提供便利條件;在面對繁重的學業壓力和繁忙的社會工作時，輔導員老師引導我學習時間管理，學會調整心態…
從這些老師身上我學到的不僅僅是知識，而是對學術和真理的執着探索，更是做人的道理。“育人須有術，教育求本心”，我深深的覺得，這是每一位xx老師育人工作的真實寫照。老師們的風格雖有不同，但當我看到他們熱愛並痴迷於所從事的教學和科研工作時，他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用，帶動和促進了我們學生的優良學風!
最後，在這個屬於老師的節日裏，我謹代表全體學生，代表所有曾經被點亮人生道路的青年學子，衷心地感謝您給予我們的一切，我們也一定不會辜負老師的期望，為成為具備激-情、責任、榮譽的新一代航空航天事業建設者而不懈努力!
謝謝大家!
教師節演講稿2分鐘 篇9
九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種期望，傳承禮貌，規劃未來，用自我默默無聞的生命譜寫着時代的華章。
教師，有人説是人類靈魂的工程師，也有人説，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自我，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水複疑無路”時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自我只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的温度暖着孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。
教師是富有的，他有着豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有着大海般的遼闊和深遠，有着藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇鬥豔，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
教師節演講稿2分鐘 篇10
老師們、同學們：
大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日——“教師節”。雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個教師節來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學後，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘着，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬!
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師説：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那麼，在教師節來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記裏真誠地表達你對老師的愛;可以親手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識之中，把這種意識培於自己的每一言每一行之中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在校園裏遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今後，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含着你對老師的感恩和回報!
對於全體老師，也要把教師節當做努力奮鬥的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。
同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節快樂!
教師節演講稿2分鐘 篇11
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
“一年一度秋風勁，同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節裏，我們迎來了教師節，請允許我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發展嘔心瀝血的領導以及為我們的學習提供服務和保障的行政、後勤老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節日快樂!
敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子裏，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現着耀眼的光輝。
忘不了我們課上調皮、不交作業時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恆的北斗。
忘不了我們沉溺遊戲，夜不歸宿時，老師您在寒風中四處找尋;忘不了我們屢次範錯、學習受阻時老師您苦口婆心地訓導。我們知道，您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎麼能不懂您呢?
忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑，在校園裏躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講台給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典範。
敬愛的老師，我們以自己能成為奮鬥中學的一名學子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!
親愛的同學，我們能接受這樣一羣優秀的奮中師長的引領，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性衝動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想，這是獻給我們老師的問候和祝福。
同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的__中人!讓我們攜手並進，互相監督!
最後讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節日快樂、身體健康、萬事如意!
教師節演講稿2分鐘 篇12
尊敬的各位領導，老師：
老師，我想告訴你，我愛你。因為你用寬廣的胸懷關愛着年少無知的人。
你太年輕了，但你的小眼睛充滿了精神，你的小嘴巴能發出響亮的聲音，你乾淨的長髮顯示出年輕的氣息。
你太愛笑了。每當你説到一個搞笑的情節，總會引我們發笑，露出一排整齊的牙齒。在熱鬧的教室裏總能聽到你爽朗的笑聲。你笑起來還不失優雅，真聰明。偷偷的，大家都叫你笑面虎，你卻不介意。
你個子不高，和我們站在一起。經常從外面進來的同學找不到你。事實上，你就站在他們面前。
我記得3月17日，我三次四次打擾你，但你想盡一切辦法和學生溝通，才把我調到合適的地方。看到你回去，我很感激。這時候我才知道，你為了我的調動，很努力。你感冒發燒了。老師，老師，我只是一個臨時學生，但是你對我沒有偏見，就像對所有的學生都是公平無微不至一樣。當時我深深的恨自己的愚蠢給你帶來了不該有的麻煩!
老師，我也想對你説，我謝謝你!感謝你們的支持，感謝你們發掘我的潛力，教會我正視自己的價值。
老師，我也想告訴你，很多人對你充滿了依戀和愛。大作家魏巍在《我的老師》中寫道，‘一個孩子對老師的純粹依戀，是戀愛中的人難以比擬的!’這正是我和同學想要的。老師，我願洗去你額頭的汗水和手上的灰塵;我願化作一片雲，幫你遮擋強烈刺眼的陽光;我願意為你變成一扇窗户，抵擋瘋狂的風雪，讓你在一生的勞累之後得到休息。
你的腰太直了，讓我第一次覺得自己像個女生。走在你身邊，我忍不住挺直了腰。是你讓我，一個跑來跑去，製造噪音的女孩，冷靜下來，覺得我應該是個小人類。
我愛優雅高貴的百合，精緻可愛的玫瑰，堅強不屈的菊花，優雅芬芳的夜來香，但我更愛你———老師，你永遠是我心中最美的花!老師讓我借一句歌詞告訴你‘：’是你温暖的眼神教會我如何堅定的向前看。你的愛是無限的。請讓我説“我真的愛你”
教師節演講稿2分鐘 篇13
尊敬的楊書記、楊鎮長，各位領導、教師同仁們：
下午好!
秋風送爽、丹桂飄香，沉浸在閲兵和國慶的喜悦氛圍裏，我們又迎來了第31個教師節。今天，能夠作為鎮優秀教師代表發言，我倍感榮幸，同時也十分感謝鎮領導籌備並親自出席教師節表彰會。作為一名一直堅守在__中學20多年的年長一點的教師，我想與大家共同分享從教以來的三點體會。
體會一，教師工作的靈魂是責任心。
__中學在全市十幾所國中裏一直是一所教育教學質量較高、社會聲譽良好的學校，創造過“十戰十捷”、會考團體總分連續幾年鄉鎮第一、連續兩年產生儀徵市會考狀元這樣的奇蹟。見證輝煌成績的同時，我由衷地敬佩這些年來我校湧現的一批批敬業奉獻的教師羣體，他們當中有早上五點多摸着樓梯出家門，晚上十點多摸着樓梯進家門的班主任、畢業班老師;有黑夜裏跑遍全鎮許多角落家訪的老師;有苦口婆心動員流生返校的老師;有午飯後爭着進班輔導的老師;有長期帶病堅持工作的老師……盡心盡責的老師們説出了最樸實的一句話：教師吃的是良心飯!
體會二，教師最好的回報是榮譽感。
社會上有人認為，教師最愛斤斤計較，最愛談錢，其實這是社會對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽。拿破崙曾説，給我足夠的勛章，我將征服整個世界。士兵最愛的不是金錢而是榮譽，教師又何嘗不是呢!借今天這個機會，我想請我們的校長、領導對教師多一點理解，多一點寬慰，多一點賞識。或許您不能改變教師的待遇，但您可以改變教師的心態。作為一名教師，我的收入並不算高，但每當我的學生自豪地説起，我是__老師的學生，每當畢業20年、__年、__年，或者即將邁入大學校門的學生向我發出邀請的時候，我覺得，我比工人幸福，比商人幸福，比其他職業的人都幸福，因為那是學生頒發給我的“勛章”，送給我的榮譽。
體會三，教師最應感激的是好時代。
教師這個羣體，命運可謂幾經坎坷，直到改革開放以後，教師才真正迎來了一個幸福時代：1985年，教師有了屬於自己的教師節;1993年，出台了《教師法》;1995年，國家正式實施科教興國戰略，把教育置於優先發展的戰略地位，提出來“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的口號。改革開放37年來，教師的政治地位全面提高，經濟待遇不斷改善，以我為例，工作23年，工資從170元漲到4000多元。最近國務院又做出決定，全面推行中國小教師職稱制度改革，1200多萬中國小教師中的佼佼者也有機會評上“教授級”職稱，進一步提升廣大教師的社會地位。
好時代煥發活力，好時代凝聚人心。今天借這個機會，請允許我代表__中學一百多名教師向__鎮領導和5萬民眾表個態，我們一定兢兢業業、恪盡職守、苦練內功、外樹形象、立德樹人、服務社會，一定像對待自己的孩子一樣教好每一個孩子，對學生的前途負責，對家長的期望負責，竭盡全力為實現__汽車名鎮、教育強鎮目標及兩個百年目標而努力工作!
最後，祝各位教師節快樂!
謝謝!
教師節演講稿2分鐘 篇14
敬愛的領導、親愛的教師：
你們好!
十分榮幸由我代表全體同學做今日神聖節日的演講。今日就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節日歡樂!
今日，在這莊嚴神聖的9月10日，今日，收穫的喜悦在人們心底盪漾，我們請您——親愛的教師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。教師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!
您甘於當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自我給人間帶來光明!
教師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容着環衞工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道;它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢
可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自我將是您的好學生!
敬愛的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足輕重的地位，我們感激您!在這個完美的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!
最終我用最樸實又最真摯的'話語高聲呼喊——教師好!多謝!
教師節演講稿2分鐘 篇15
尊敬的老師們：
大家下午好!金桂飄香，秋風送爽，值此全國各地熱烈慶祝第二十五個教師節之際，我謹代表鎮黨委、政府及韓場鎮全體人民羣眾向辛勤工作在教育戰線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意和節日的祝賀!向關心支持韓場鎮教育改革與發展的退休教師表示崇高的敬意和衷心的感謝!向今天獲得表彰的優秀教師表示熱烈的祝賀!
在新中國成立的60週年特別是改革開放的30年來，我鎮的經濟水平、文化生活都發生了翻天覆地的變化，尤其我鎮的廣大教師和教育工作者在認真落實教育教學方針政策，在各級黨委、政府的領導下，忠於職守，默默耕耘，無私奉獻，鋭意進取，不斷創新，為我鎮經濟的發展、文化水平提高、教育事業發展作出了不可替代的重要貢獻。在此，我代表黨委、政府再一次向老師們表示誠摯的謝意!
去年我們經歷了“5。12”大地震的考驗，今天我們更應以頑強的拼博精神履行自己的責任和使命。希望各位教師愛崗敬業，忠誠於黨和國家的教育事業，忠誠於光榮的教師職責，滿懷愛心，弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，愛校愛生、誨人不倦，盡職盡責地做好教育工作，加強學習，德藝雙修，拓寬視野，不斷改革創新教育教學藝術和方法，切實承擔起教育者的社會責任，在孩子們的心中播下善良、誠實、勇敢、美麗、勤勞、智慧的種子，做無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。
老師們，新世紀教育的藍圖正在規劃與展現，希望老師們充分施展抱負和才華，傾盡智慧與力量，去譜寫新世紀教育改革發展的新篇章，努力為我鎮的經濟和社會發展作出更大的貢獻!我相信只要大家齊心協力，開拓進取，紮實工作，我們韓場鎮學校的明開一定會更美好!我們韓場鎮的教育事業一定會更輝煌!
最後，再次祝各位教師節日快樂，身體健康，工作順利，生活幸福!
謝謝大家!
教師節演講稿2分鐘 篇16
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
在這金風送爽的時節，中國第二十八個教師節即將到來，在這裏，我首先預祝大家節日快樂!
今天，我能作為學校的教師代表在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知這個榮譽的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與學校領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向學校領導、各位老師們表達最真誠的感激和最衷心的祝福。
時間如白駒過隙，轉眼間，我從事國小教育工作已經十多年了。在這十多年裏，根據學校的需要，我曾經擔任過不同學科的教學工作，甚至是還擔任過幾年語文教學和班主任的工作，直到最近這兩三年，我才“轉正”，從事了我最喜愛的，也是我的專業——音樂教育工作。
從小母親就對我説，要麼不做，要麼就要做好。我一直把它記在心裏，所以，無論學校給我安排什麼樣的課程和任務，我都要力求盡心盡力，這不僅是對自己負責，更是對孩子們的負責。所以，在這些年裏，説實話，真的很辛苦，在很長的一段時間裏，我沒有備過重樣的課，甚至因為用聲過度而動過一次聲帶手術。在疲憊時，我也曾心生埋怨和不甘，可是，領導的關懷、同事的鼓勵、家長的信任和孩子們渴求的眼眸給了我力量和信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。“一分耕耘，一分收穫
”，每當我的付出獲得回報時，我的內心總是充滿了成就感和自豪感，那不僅僅是榮譽，更多的是孩子們那一張張真誠的笑臉。
我也慶幸有了那些年的磨練，因為，它讓我體驗到不同領域的教學內容和教學方法，在學校領導和同事們的幫助下，在我孜孜不倦的求索中，我獲得了非常寶貴的教學經驗，並將這些經驗融會貫通，從而形成自己的教學方式和教學風格。
都説教師是靈魂的工程師，我覺得，作為一名合格的人民教師，不僅要有廣博的知識、良好的素養、高尚的品德，更多的則是一份責任。
有很多人對我説：以前教其他學科要考試，你認真些還可以理解，可現在你教音樂又不考試，為什麼還那麼認真?我就對他們説：如果我的國小音樂老師沒有給我良好的啟蒙，我就不會順利地走向音樂道路。現在，我也是一名國小音樂老師了，每當我站在講台上面對孩子們時，我就會想，也許將來他們中的一些人，就是現在的我，甚至走得更遠。所以，我不捨得不認真。我也想在我的能力範圍之內，培養出一些音樂上有特長的孩子。
為了響應學校開展校本課程的號召，我試着建立了一個大約30多人的“校園合唱團”，從場地、印發材料，到定製服裝，學校領導都給予了大力的支持。説實話，在合唱方面我也沒有進行過專業的培訓，我都是通過閲讀相關資料、觀看網上視頻，再結合着自己的摸索和學生們的實際情況，一步步地進行訓練。去年，我們合唱團在“牡丹區中央公館杯中國小藝術大賽”中經過了初賽、複賽和決賽，最後獲得了三等獎，這對我們來説已經是意外之喜了，同時，也給了我莫大的信心。相信只要堅持下去，我們合唱團的水平會不斷提高的。
在今年的“六一”匯演和學校對外匯報演出中，我初次排練的音樂劇“東郭先生和狼”，獲得了師生和社會人士的一致好評，尤其是孩子們的演出，詼諧、生動、自然，非常成功，這跟他們平時刻苦的訓練是分不開的，其中有些孩子學習並不是很好。這讓我深深地感到，只要給孩子們一個展現自己的舞台，他們就會給你一個不一樣的驚喜。
“踏踏實實做人，認認真真工作”是我人生中的一條重要準則，我也會一直把它貫徹下去，並且儘自己最大的努力，做一名合格的，甚至是出色的國小音樂教師，為祖國的國小音樂教育貢獻自己的一份力量。
不知不覺囉嗦了那麼多，其實我也沒有非常好的教學經驗跟大家分享，我只是説了説我這些年來從教的一些感受，如果有説的不好的地方，還請大家批評指正。
我的發言就到這裏，謝謝大家!
教師節演講稿2分鐘 篇17
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收穫喜悦和幸福的季節裏，我們高興地迎來了我們國家的第二十六個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師阿在這個特殊的日子裏，我只想對您説：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是國小五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂裏汲取營養、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國。本站
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裏揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節這個神聖特殊的日子裏，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄託，在新學年裏，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(本站)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最後，再次祝全體老師們節日快樂!
教師節演講稿2分鐘 篇18
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時，莫忘謝師恩!
老師，猶如駿馬中的首領，領導着我們前進;老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時候，滋潤你受傷的心靈;老師，多麼平凡卻又格外神聖的職業，多麼熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那麼一段刻骨銘心的回憶，一直伴着我、影響着我、激勵着我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對面的電子板上，鮮紅的字眼“離會考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時間宛如溪流，總在不經意間悄悄流逝。教室裏，同學們奮筆疾書，筆下發出沙沙的聲音，課室到處瀰漫着一種濃厚的拼搏氣息，而同學們額頭上的汗水，見證了他們的奮鬥歷程。
步入九年級後，各科的任務不斷加重，難度也不斷增加。對於我這種偏科生來説更是有點喘不過氣來，數學成績及格的次數也寥寥無幾，多次不如意的成績使我對數學這門學科幾乎失去了信心，整個人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬念俱灰的時候，她，出現了!
這天，數學老師親自把我叫道她的辦公室，我心裏想，要麼會被老師呵責一番，要麼就是在我的作業量上翻倍，肯定沒好事。可事實並非如此，沒有斥責，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數學有關的一些有趣經歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對數學的認識發生了改變。隨後，數學老師把我之前做錯的題目細心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導。頓時，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識養料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨!
教室對面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴會考戰場的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光裏，數學老師更是對我照顧有加，每當中午放學後，數學老師都會把我留下來輔導。生活上更是關懷備至，吃飯時，老師都會把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態備考。在數學老師和煦春風般的關懷與照顧下，我的數學成績發生了質的飛躍。這讓我在衝刺會考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量!
電子板上的數字到底還是出現了零，會考拉開了序幕，也就是那天，數學老師並沒有來為我加油鼓勁，據説是老師病倒了，正在醫院打點滴。五味雜陳的我，帶着老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然，我沒有辜負老師一直以來對我的栽培，我突破了自我，超常發揮，取得了極佳的成績。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現在的我。
老師，是迷航時的一盞明燈，為我帶來希望，是一道岸堤，在我無助的時候給我築起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學習的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進。這一刻，我只想説：“老師，謝謝您!您辛苦了!