各位家長朋友們：你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝! “一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!
我們班現有學生66人，平時的學習中,作業書寫較工整的有 張媛媛、張莉、譚晶、吳京會、鄭淼玲、田雨萌等，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而張棲都、李阿豪、李德成、田浩等，這些同學都能夠在課堂上大膽發言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現一些錯誤，我也開誠佈公地和各位家長提出來，希望能夠在以後的工作中得到改善。 課堂上，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。還有個別學生課堂上容易發呆、打磕睡。家庭作業質量不高，大部分的同學書寫速度太慢。不注意個人衞生，自己的書包、抽屜亂糟糟，不愛清理，隨處亂扔垃圾。部分孩子舉止不文明，不優雅，表現為男孩子不大氣、穩重，斤斤計較;女孩子姿態、行為不文雅、不大方
家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
一、用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
蘇霍姆林斯基曾説過：“不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。當然，儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、給孩子一個鍛鍊的機會。
現在的孩子是在父母的過分保護下成長起來的。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理;社交無能，無法與他人溝通、相處。優柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑;缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為。美國家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的，父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子到外邊參加勞動。日本人教孩子“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背一個小揹包。 比如：自備垃圾袋，做到在家在外不亂垃圾。
三、給孩子一點紀律約束，關注孩子良好習慣的培養。
風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。 培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的第一步，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
(1)專心致志。
國小生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣，並定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。
(2)學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。忘帶書的，忘帶作業的，還有忘帶飯盒的情況時有發生。 兩色鋼筆、鉛筆、橡皮擦、直尺、草稿本必備。
(3)認真細緻。
學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。
(4)養成看書讀報的習慣。
現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閲讀量，家長需要為孩子購買、訂閲少而精的圖書報刊，創設一個閲讀環境，培養學生閲讀的習慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閲讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。
(5)控制學生的零花錢，教育學生愛惜文具。家長給學生錢是怕學生餓着，但是學生拿着錢不是買零食就是買玩具。零食吃得多了，會嚴重抑制孩子的健康發育。特別想提醒一下各位家長，不要讓學生帶形狀各異的文具進入教室，一方面影響學生的注意力，另一方面助長了孩子的攀比心裏。
(6)要及時瞭解孩子放學後的去向，因為絕大多數學生是自已回家的，是不是直接回家了?是否約伴去了哪玩?同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。
四、把你的時間留一點給孩子
1)每天花一定的時間與孩子交流。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2)每天花一定時間和孩子玩耍。和孩子玩“猜謎語”等遊戲，讓孩子在快樂中積累了知識。
3)和孩子一起外出。帶孩子一同去户外散步，上街購物，去參觀、旅遊、賞景，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4)和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相互交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。
五、針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯繫，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材。