校長在九年級家長會上講話稿 篇1
各位家長：
大家好!首先請允許我代表學校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加會議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次九年級年級家長會，其目的是加強老師和家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，加強管理，提高教育教學質量;同時，我們也想通過這次會議，進一步鼓起學生及家長的信心，向着會考的目標更好地邁進!一句話，就是“一切為了學生”，讓我們的孩子從我們的學校考上高中，走得更遠，走的更好!
在今天的會議上，我主要想講三個問題：
第一個問題：九年級目前的形勢及我們奮鬥的目標
第二個問題：學校將採取的措施
第三個問題：對家長提幾點建議
先講第一個問題。
九年級今年面臨的形勢是競爭強，任務重，時間緊，壓力大。
九年級年級的重要大家是知道的，九年級這一年，是承上啟下的一年，是任務最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學年中，要對國中三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系，即是對國中階段的一個總結，又是對高一級學校學習打下堅實的基礎。通過集中系統的複習，查缺補漏，可以使學生鞏固國中所學的重點知識和技能，在綜合複習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。而所學課程多達九門，任務之重可想而知。所有家長要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。
九年級將決定着每一個學生在學習、升學方面的前途命運，特別是我們學校是第一年辦九年級補習班，家長期望值高，社會關注度大，教學質量的高低也影響着學校的發展與生存，所以，學校和家長一樣都有壓力，我們只能負重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
在根據目前的形勢和學生實際，我們提出今年會考的奮鬥目標是：
第二個問題：學校採取的措施。
千方百計調動和激發學生的學習積極性和主動性。
進入九年級補習以來，對一些學習成績較高的同學是快馬加鞭，毫不放鬆，保持着良好的勢頭，對一些成績較低的同學更是要求他們醒悟，急起直追，爭取考出好的成績;但也有一些同學對緊張而忙碌的九年級補習無動於衷，沒有行動，積極性不高，主動性不強， 一些不良習慣依然存在。為此，我們學校想盡各種辦法，根據每個學生的不同特點，下大功夫加強教育，加強管理。在這裏也希望各位家長積極配合，盡力克服學生的急躁情緒和厭學心理，使孩子及早調整好學習狀態!
本期教學工作除抓好常規教學外，主要是要抓好測試和模擬訓練，要求各科任教師根據學科不同特點有章節測試，單元測試和每月一考訓練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過多次考試訓練，使學生掌握瞭解題型技巧，鞏固了基礎知識，從而提高了應試能力，達到了提大學聯考試成績的目的。
第三個問題：對家長提幾點建議：
1.為孩子營造良好的家庭學習氛圍。
和諧、幸福的家庭也一定會給孩子一個温馨的家庭氛圍，好學、上進的家長也一定會有一個好學、上進的孩子。所以家長要營造良好的家庭學習氛圍，減少其他事務對孩子學習的影響。
家長要提供必要的物質準備，給孩子多補充營養，加強能量。也不要經常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長就應該滿意。
2.重視孩子學科的全面發展，減少偏科和不平衡。
會考不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。
3.多與班主任和任課教師經常保持聯繫和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現;及時瞭解子女在校的表現和學習情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關心子女的交友情況，嚴防子女交友不慎影響學習;要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對孩子學習的干擾。
各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學校和家庭攜起手來，想一切辦法，調動一切教育資源，增加相互信任、加強相互理解和溝通，從現在開始迅速做起，就一定能夠把我們的學生、你們的子女培養成有用的人才!
謝謝大家!
校長在九年級家長會上講話稿 篇2
各位家長，你們好：
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解九年級學生在校及在家的情況，以便我們能夠及*時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心願。總之一句話：“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
針對畢業班我們下學期主要抓以下幾個方面工作：
1. 嚴格管理，依法治班。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念。7點早讀課準時到校，有事必須一律請假。中午1﹕10靜堂，各自做自己的事，不講話，不隨意走動，不影響他人。
2. 加強思想政治教育，增強學生信念與成才慾望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教
3. 既要全面抓，又要重點抓。九年級年級400多人，一個學生就是年級的400分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來説卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、衝刺重點中學有希望的同學重點抓，班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，瞭解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學本文來自小草範文網在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。
對“特困生”每個課任教師負責兩人，每週至少找他們談話一次，瞭解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功後的喜悦，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請家長們回去也要作好教育。我們任課老師總結出學生學習方面存在着以下幾個主要問題：
1、學習方法不科學。一部分學生知道要學好，但學習不得法，不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研*，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失
2.學習自覺性還存在一些問題。一些學習成績一貫不理想的學生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學又盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，各位家長一定要對孩子的各門功課有一定的瞭解，如果有偏科現象一定要引起重視，同時希望家長配合教育。
校長在九年級家長會上講話稿 篇3
尊敬的家長朋友們:
下午好!
首先，請允許我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長，通過這次考試，你們的孩子表現的非常出色，考入了學校前30名。同時，你們的孩子被列入了我校重點培養對象。
下面，我召開一下這次家長會的目的——是為了進一步加強學校、老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
我主要從以下幾個方面與家長進行交流：
一、把握好九年級這個關鍵時期
強調九年級學習的重要不是否定其他年級的次要，而是到了九年級這個關鍵時期，孩子們的學習內容增多了(又新增加了化學學科);孩子們的學習方式要發生改變了(應從教師主動，變為學生主動)，孩子們的心理壓力增大了(畢竟是人生的一個重要的拐點)。
他到拐點。我要解釋一下會考後學生的去向，會考後，孩子們要升入高中階段學習，高中階段分為：重點高中、普通高中、中專、職專等。在座的家長是考入前30名學生的家長，很明白考入重點高中意味着就是拿到了“大學(重點大學)的錄取通知書”。全區招生450人，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點高中的有5—12名學生。今年我們的目標定在至少考入10個，當然這不是單憑學校一方能完成的，需要家長的密切配合，一會我還要談到家長如何配合學校工作的問題。第二個選擇就是普通高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個半鄉鎮的一千多名學生中錄取350人左右。可謂競爭激烈。中專、職專要選擇好。
二、學校對九年級工作的重視
1.師資力量的配備。我是新上任的校長，以前在教辦工作，主抓教學，對教師教學能力的基本情況還是比較瞭解的，加上我們精明能幹的班子成員，組成了聘任小組，採取競爭上崗的方式，聘任九年級教師，可以説，現任的九年級教師都是我校教學上的精英。教師教學能力方面請大家放心。
2.加強管理、分層教育。通過期會考試，我們進行了認真的分析和研究，決定將學生分類進行有針對性的培養。目的是讓優秀生髮揮出他(她)更大的潛質，不會輸在人生的起跑線上;讓有希望考入普通高中的學生，不會感到遺憾;讓考不上高中的學生，能打好基礎，在今後的學習道路中鋪平道路。我們已經制定好了“122工程”，即：每名教師要幫助一名優秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔子，派任務。我們還要實行月考制度，並隨時向家長通報學生在校學習情況。
3.延長學生學習時間。期會考試前有好多家長打電話給我，問“怎麼還不補課”，説實話，一個是前一段時間忙於學校現代化建設，二是教師加班必然涉及到費用問題，而現學校經費十分緊張，光現代化建設用去了5-6萬，即使有也不允許以補助形式發放，只能用於學校開支。但是，學校考慮到家長的需求、學生的需要，又考察了周圍學校的情況決定，從期會考完試考試(上週)週六開始給學生補課。有句話大家都聽過：“逆水行舟不進則退”。我們現在的處境就是在逆水行舟，我們周圍的九年級學生都在補課，而且力度比咱們還要大。如果不補課，我們會在時間上輸掉，耽誤孩子們的美好前程。再次，請家長理解並支持學校的決定。
三、學生的現狀分析
總體情況我們還是比較滿意的，特別是同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但個別男同學出現違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師地現象，希望引起各家長重視。同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1.學習方法不科學。2.學習自覺性還存在一些問題。3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。5、書寫潦草，會考掃描入電腦，會影響學生成績。
四、面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?
1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
首先家長要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單説學習品質包括學生的學習動機、學習意志力、學習的主動性等。學生從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都只能利用學生先天的智力水平，讓學生掌握更多的知識。可是他就是不要求進步、不完成作業，教師怎麼辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在於家庭教育。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是説，工作太忙。我説，家長在忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
①教育學生遵守紀律。學校要求學生不染髮、不留長髮、不帶飾品、不打架、不吸煙等。
②學生認真完成作業，加強預習。每天每學科上完課後教師都要留相應的作業，以便掌握學生學習狀態。而大部分學生到第二天到學校才補作業，甚至學生連書包都不往家帶又和談預習。
③集中精力，做好複習。要求學生除新聞聯播外不看電視、不玩電腦、假期不外出遊玩。每天放學及時回家，除完成教師佈置的作業外，還要進行復習。咱們不像城區一樣可以有很多補習班可以上，只能多做題，不會的問老師。家長要積極配合，最好要進行陪讀。
3.加強與老師、班主任的聯繫，不要等老師打電話給你，要主動打電話、到學校，詢問情況，有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會嫌煩的。
4.有的家長認為孩子已進入九年級，到了關鍵時期全家都圍着孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長看到孩子實在不是上學的料，要做適當的放棄。這三種現象都不好。我們要適度關心，要多鼓勵孩子。
5.不要過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過老師瞭解自己小孩的實際情況，給他制定合理的目標。
6.要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，加強營養，卻忽視了孩子的心理健康，要多關心孩子的學習，多交流。
7.要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
五、學校對今後工作的一點想法
學校想成立九年級年級家長自治委員會和九年級教學基金會。自治委員會主要由3—5名代表委員組成，共同推選一名主任(全校)，學校原則上只委派一名聯絡員(溝通學校與委員會)：主要工作內容為：①家校溝通;②組織週六補課工作;③組織一些其它活動。基金會主要是接受家長和社會資助補課和參考資料的花費。資金管理由自治委員會管理，每筆捐款公佈情況、每次活動公佈賬目等，當然學校參與幫助、監督。希望家長能支持。
最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!
校長在九年級家長會上講話稿 篇4
各位家長：大家好!
首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以説明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。 開家長會對於在坐的各位來説，可能機會太少，其實在很多學校，開家長會已經形成了制度，學校經常與家長聯繫，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!
下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，在坐的各位對這所學校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長的母校，因此這所學校的歷史我就不多説了。有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以説是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以説是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，可以肯定地説，房舍無一點安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，可以説我們做到了校園我紙屑，室內無塵土，給師生們一個清潔衞生的生活環境。
各位家長!隨着人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎麼教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了;還有的家長認為多花點錢，把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。 我不評價我們的學校與私立學校的優劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚，無論私立學校他們宣傳時説得多麼委婉，多麼動聽，但他們的目的只有一個，那就是為了——賺錢!而我們與他們的出發點則完全不同，我們公立學校就是為了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。 有很多家長認為私立學校管得緊，早晨五點多就起牀，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊啊!認為抓得緊就是對學生好。做為一個教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點，科學家研究發現，國小生睡眠時間應該不少於10個小時，現在學生年齡還小，身體發育不健全，同樣大腦發育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點地學習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷，這無疑於殺雞取卵，後果得不償失。我認為孩子要想成才，首先要健康成長，如果不能健康成長，將來就是考上了學，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧!
家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣説“有其父必有其子。”通俗點就是説“啥大人啥小孩。”這都説明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重於言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟着父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的説：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那麼你縱然再苦口婆心，再恩威並施，我想也是徒勞的。
二、行為上要輔導孩子。
要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
三、培養孩子的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。
同時我們還要注意幾個方面：
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學校的各項工作。
總之，我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望!
謝謝大家!
校長在九年級家長會上講話稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這裏允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，失去了對國中生活的好奇與嚮往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。
召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的情況作一個簡單的介紹。
(一)、班級基本情況
本班目前有39位學生，其中女生25位，男生14 位。一年半下來之後，我覺得班級學生整體表現很不錯，對於管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衞生紀律主要由班幹部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯繫，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，瞭解學生學習上的問題。並通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該説這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同願望吧。
(二)、本班自開學以來存在的問題
1.自信心嚴重不足
2.學習方法不科學
3、作業不認真，抄作業情況很嚴重，甚至還有代做作業的情況
4、學習不自覺
針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，並且組織了多次主題班會 ，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們瞭解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習)的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效。
(三)、月考考試情況
月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，但期會考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。附：月考考試成績表(人手一份)
(四)、給家長的幾點建議：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;採用適當的方式。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理。才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
3、抽點時間多陪陪孩子
可能有的家長説，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裏顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
5、要正確看待孩子的分數，時代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展有較強的適應能力和創新能力學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。開過家長會後，要對孩子説：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生捱打捱罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
總而言之，學生成績的進步，能力的提高離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對孩子的關心和教育我們歡迎各位家長多多到學校交流情況和指導工作，也歡迎家長們及時瞭解孩子的情況，我希望家長們相信我們，支持我們，讓我們起來，互相配合，力爭把我們班的工作搞好，讓您們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最後，在這裏我代表八年級(2)班的全體師生祝各位家長身體健康，工作順利，家庭，感謝你們的光臨支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對您們的到來，再次感謝!請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
(五)、家長們提出自己的意見和建議
進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
校長在九年級家長會上講話稿 篇6
尊敬的各位家長，你們好!
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次走讀生家長會，這體現了各位家長對學校和級部工作的支持，請允許我代表高一全體任課教師和學生對你們的到來表示歡迎和感謝。我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便使我們能夠更有針對性的實施教育。
今天我主要講三個方面的問題：(1)目前走讀生家長中存在的誤區;
(2)需要家長協助做好的幾項工作;(3)關於文理分科
山東省教育廳雖然要求減負，但並沒有取消大學聯考，20xx年，我們的學生，你們的子女還是要走上考場參加大學聯考。大學聯考依然具有選拔性，而曹州一中高一級部的大部分學生因為學習基礎差、學習自覺性不夠，自學能力不強，在這麼多自由支配時間的情況下，學習效果很難保證。寒假放了20多天，每天的學習、你們對子女在家的學習情況滿意嗎?走讀生在家看電視的，外出逛街的，還沒有起牀的為數不少。部分學生的大學聯考危機意識、任務觀念、時間觀念不夠，存在明顯的混時間、浪費時間的現象。 在目前這種情況下，走讀生家長一定要真正負起責任來，和老師緊密配合，狠抓子女的學習和紀律，否則，不要等到後年的6月，結果是現在就可以預料的。真的等到後年大學聯考分數出來什麼正規學校都考不上再怨天尤人、怪這怪那都已經晚了。雖然你的子女考不上大學或考不上滿意的大學對學校、老師都有不良影響，但肯定是對你們和你們的子女影響最大!他們能否考上大學，考上什麼樣的大學將直接關係到他們今後的工作、婚姻以及你們晚年的幸福!
一、目前走讀生家長中存在的問題：
1.家長把關不嚴，一味放縱或遷就孩子。離家近的學生走讀，是應該的，也很正常，但部分離家遠的學生也願意走讀、甚至強烈要求走讀，有的家在牡丹新城、傅堤口、學生在路上騎電車行駛也要30多分鐘，浪費時間不説，存在着嚴重的安全隱患。即使你來回接送，也會給學生帶來很多學習上的損失。強烈要求説明存在問題，因為只有走讀生在放學時可以自由出入，而其他學生必須由班主任和級部主任簽名才能外出，所以説那些自制力不強的學生很想走讀，還有一些走讀生上午或晚自習下課後不回家，特別是天氣不好的時候，給家長打電話，不回家了，實際上學生正常外出，到歌廳、網吧過一夜(3班有5個學生)這樣的事已經出現了多次兩頭不着實的問題：該走讀生既不在家也不在學校，但家長以為他來了學校，學校以為他在家裏。其實他可能幹了一些不該乾的事：如吸煙，喝酒、上網、打架等現象。據我的統計，每個班前十名的學生中，走讀生佔得比例很少，有的一個沒有，前一百名同學中，站的數量不到20人，按説走讀家裏的條件比學校的好，晚上靜，睡的好，沒人打擾，有時回家可以多學一會，早晨還可以吃頓好飯，應該説成績比住校生要好才行，可家長朋友們，你可以看看自己的孩子，有幾個成績是進步的。有的是大踏步後退。
2.有的家長為了孩子上學，在附近租房子，照顧子女的生活。但部分走讀生家長沒有按與級部簽訂的協議和走讀生家長會上要求的，班主任強調的要求在租房處照顧子女，經常因為種種原因不在出租屋照顧子女的生活、督促子女的學習(甚至有的走讀生大部分時間單獨一人住在出租屋，也有的並不是由父母而是由親戚或祖輩照顧，照顧的效果並不理想，這些學生的成績總體已經呈下降趨勢。)這次由於住宿寬鬆，學校決定不準學生外出租房。一經發現，嚴肅處理。
3、有些走讀生家長早晨並不起來做飯，而是讓子女到外面買早飯吃，不少走讀生因起牀較晚，為了不遲到，只好不吃或到校後在餐廳買個小餅充飢。有的把飯帶到學校來吃早飯(天又冷，飯又冷還不一定衞生);有些走讀生甚至過了學校規定的最晚時間(早晨6：40)還沒有到校(而這時高一的絕大部分學生都已經到齊了，走讀生在家幾點起牀?我們的學生並不是天才，甚至基礎還比較差，再不擠時間學習，要考大學不是一句空話嗎?)。
4.不少走讀生家長給孩子佩帶手機，只想聯繫方面，但忽略了學校的政策，不準帶手機，學生帶手機給家長聯繫方便是事實，但危害更大，家長朋友可以查一查他的通話記錄，話費，有幾個電話是打給你的，有多少錢是花在電話費上的，他們的錢都用在流量上了。課上發短信上了，你可以把孩子的手機拿過來檢查，有幾種情況：(1)、手機不讓看;(2)、讓看，但設有密碼(還是等於不讓看);(3)、讓看，沒有密碼，他的通話記錄，短信、qq聊天記錄、照片，等全部刪完。手機 也給學生考試帶來方便，儘管我們在考試中採取了很多措施，但手機作弊依然廣泛存在，手機也為打架帶來聯繫方便，手機在班內丟失，為同學之間鬧矛盾埋下隱患。手機也為學生談戀愛提供方面，有的同學帶手機還攀比，帶蘋果5蘋果6的很多，家裏有錢，請千萬別再這方面顯示。這不僅不幫助孩子，反而會害了孩子。現在跳牆外出上網的確實少了，其中手機上網幫了不少忙。
二、對走讀生家長的幾點要求希望家長配合：
1、 不要給孩子帶手機，學校辦公室有電話，隨便打，不要一分錢。只要抓住手機沒收，還要停課。
2、
3、 不要給學生配不該用的交通工具，像摩托車，特技自行車等。 一定告誡學生一定注意交通安全，要走非機動車道，不要走機動車道，更不要逆行。
4、 給班主任留的電話，一定是你的，且是長開機的電話。有的電話要麼不開機，要麼不接，或停機，給班主任與家長聯繫不暢通。
5、 關於請假問題：沒有正當理由不要給學生請假，特別是一下幾種情況：a、哥哥姐姐結婚;b、給老人過生日;c、旅遊、的d、回老家。等等
6、 學生遲到，學校要求早晨6：30到校，中午必須到家睡午覺，2：00-2：30之前趕到學校，否則家長接送一週。
7、 最近有午睡以來，學校記錄數據來看，走讀生睡覺特別多，希望家長與班主任聯繫，瞭解情況。
8、 走讀證要妥善保管，不準借與他人，(有的家長對此不以為然)最好不要丟失，如果丟失，家長必須接送一週。
9、 敦促孩子按學校要求不佩帶首飾、掛件，不染髮、不留長髮，不化粧、不穿拖鞋、高跟鞋、無袖衫、吊帶衫、短裙進入教室;這是爺爺在地方給他求的。
10、 告誡放學後及時回家，不在門口、路上佔用太多時間，有的學生趁放學在路上吸煙、談戀愛、上網、拉幫結派等不良行為。
三、關於文理分科
有的同學覺得理科不好學，學文科吧，其實現在的文科也不好學，而且很難得分，文科招生量小，分數線高，且就業範圍窄，整個菏澤市的文科都不好，特別是咱們的學生，基礎差，學習不好，大部分學生都要走職業學校的道路，而職業學校幾乎都是理科院校，故要想孩子有學上，孩子最好學理。
請家長再次認真閲讀《走讀生協議書》
附：學校作息時間：
寄宿生起牀時間6：30
早晨到班時間6：40;(但家長應督促子女儘量在6：40之前到校早讀，學校有班主任看班)
中午放學時間11:50;下午到校時間14：00--14：30 晚上放學時間21：30;
再次希望各位走讀生家長切實履行好職責，家校共同努力，為你們的子女我們的學生明年能夠考上理想的大學保駕護航!
校長在九年級家長會上講話稿 篇7
各位家長：
你們好!
首先我代表學校向各位表示熱烈的歡迎，感謝各位能心繫教育，參加本次家長會。今天這次家長會是您的孩子在我校高中就讀的第一次家長會。目的就是要向大家通報您的孩子在我校學習生活的情況，幫助各位進一步瞭解我們和縣三中。除此之外，為了共同教育好各位的孩子，我們還要誠懇的向大家提幾條建議。
限於場地，這次家長會我們分班級分時安排。第一場是高一1、2、3、5、6、7、8班，第二場是高一4、9、10、11、12、13、14班。
首先我向大家通報一下我校高一年級學生在校近3個月以來的情況。
一、招生情況
今年我校計劃招收594名在籍高一新生，後來招收了300多借讀生。現在校高一學生已達到900人。我們大都按60人一班的份額，開設了14個班，這14個班到目前為止未分文理班，每班學生開設的課程完全一樣。
應該説，今年的高一學生數是歷年來我校招收最多的，不僅數量多，而且質量好，其中達到省示範高中公費線的學生人數超過歷屆。自今年8月25日至開學後一週，來我校報名的學生一直不斷。
之所以出現如此好的招生形勢，主要原因有三點：一是我校20xx年大學聯考取得較好成績，今年我們大學聯考達本科線學生數首次突破100人大關，學校因此獲得縣教育局的表彰——大學聯考質量進步獎。二是管理到位。|||今年二月至今，學校對高中部加大管理力度，校領導班子成員深入一線關心學生，陪學生一起上早讀上晚自習，校園學習氛圍變得更好了，學生對三中的歸屬感更強了。很多學生自願留在三中 900名高一學生中有200多人是和縣三中國中部畢業生。三是我們的招生宣傳很有效。今年8月22日報名後的一個星期，有不少學生未來報到。我們進行了認真的分析，認為其中有不少學生在觀望，等待一中、二中開門。我們及時安排了責任心強的教師，對未報名的學生進行逐一調查聯繫宣傳，讓大家明白：適合自己的學校，三中的教師有決心、有能力幫學生圓大學夢。我們的誠摯做法感動了一部分學生和家長，最後他們終於選擇了三中。在此，我謹代表學校向在座的各位家長表示深深的謝意，感謝各位對三中的信任。請大家相信，我們和縣三中一定會言行一致，高度重視對您孩子的教育。
二、軍訓情況
為了讓來自全縣各校的學生能更快地融合在一起，為了鍛鍊學生吃苦耐勞的品質，為了培養學生遵守紀律的意識，為了滿足同學們對軍人行為的好奇心，按照慣例，我們自9月1日至9月10日進行了為期十天的軍訓。
軍訓是由縣武裝部組織的，由8名教官負責。軍訓很緊張，同學們站在陽光下，聽從教官號令，動作整齊劃一，很累很辛苦，很不容易。所幸那幾天正好天氣不熱。儘管這樣，孩子們也都曬黑了，但是大家都忍下來了。軍訓讓這羣沒受過多少苦的孩子知道了精彩背後的付出。這給孩子們積極學習與勇敢生活打下了基礎。
三、作息時間
早上7:00前各班安排值日生晨掃，清理環境區。早上7:00早讀開始，學生全部到校，早讀時間30分鐘。星期一、三、五早讀由英語老師輔導督學，星期二、四早讀由由語文教師輔導。早讀不允許遲到，包括教師，不允許學生帶早點到校園裏吃。
上午4節課後，到11:25放學。學生進出校園大門，都有行政值班人員看護，不允許在校園內騎車，不允許騎車帶人。
下午1:30上第一節課，為防止學生過早到校發生意外，學校要求學生不得過早到校。中午午休時，值班教師、行政幹部以及校警在校園巡視，防患未然。
下午5:05放學。5:30住校生在食堂就餐。晚上6:30上晚自習。我校的晚自習全部由授課教師講課，目的是補缺補差。多年來，我們的一線教師不辭辛苦，一直堅持到今，晚自習效果很好。
晚上8:40，走讀生放學回家。走讀生過早離校恐怕對學習不利，學校正在考慮下學期延長晚自習時間。住校生繼續留校呆在班級自主學習，一直堅守到9:30和高三學生一起下課。這期間，值班教師、幹部以及校警同樣堅守崗位。
住校生回寢室後，簡單洗漱，準備就寢。學校公寓寬敞，入住條件雖比不上家裏，但也方便。考慮到學生需要熱水，學校花了8千元分別給男女生公寓安裝了電熱水器，24小時敞開免費供應，受到了學生的歡迎。
10:10分，寢室專職管理員熄燈。
為防止男生女生談戀愛，學校規定不允許男生、女生串宿舍。現在學校正在新建男生宿舍，明年秋季，我校男生、女生宿舍的管理將更加方便。
在這裏需要提出一點，學生在校住宿，我們能看得到，管理方便，可以説24小時裏都會監管到位，有利於學生安全、健康成長。建議在外租住的學生來校入住。租房住不單單投入多，更存在安全隱患。我校堅決反對無家長陪護的租住。
四、資助工作
資助工作是一項政策性很強的民生工作。資助工作分兩塊，包括四項：減免學費、特困生補助、獎學金、助學金。這四項獎勵或補助從學校事業性收費總額中提取，然後，根據學生及其家庭實際情況予以發放。班主任在登記摸查學生受資助資格的時候，需要家長提供相關的證明材料，各人受助發放的金額不等，具體標準由各班申報，學校研究公示無異議後方才定下。
五、期會考試
為全面瞭解學生的學習情況，及時作出教學決策。我校於11周舉行了期會考試。為了保證此次考試的公平，採用隔手命題的辦法，實行單人單座，流水閲卷的方式。
本次考試涵蓋高一各考試文化科目。包括語、數、外、政、史、地、理、化、生，總分1050分。全年級第1名李悦同學考取857分，實屬不易。各位家長想知道孩子的期會考試情況，可以到班主任那裏去了解。
在這裏，需要提醒大家的是，大家不要簡單地以分數來論孩子學習的成效，要實事求是地幫助孩子查找原因，這次數學卷和英語卷較難，不及格很多。部分學生還未完全適應高中學習方式，還需鼓勵與指導。
12周星期四，應馬鞍山市教育局的要求，我們又組織了語文、數學、英語三科測試，結果尚未出來。
以上是我校這三個月以來的高一年級情況。我在此介紹的也僅僅是部分情況，像運動會、住校生會議、高一班級搭配等等工作，受時間限制，在此未予介紹。
各位家長，期會考試已過去了，現在我可以負責任地説一句：在學校的努力下，在各位家長的支持下，我們的高一年級教育教學秩序很好，教師工作投入，學生學習認真，學校各處室服務工作到位，可以説，開局工作很好。
良好的開端是成功的一半。為了學生的成長髮展，我希望大家繼續配合學校，一如既往地關心、支持學校，為此我誠懇地給各位提出以下四條建議。
第一，理智決策，幫助孩子選科
為了讓學生早點明確奮鬥目標，集中精神，將有限的精力用在關鍵的學科上，我們想馬上給高一學生分科。為了幫助大家決策，我先分析一下文理科的大學聯考情況。這些年高校每年都要擴招，社會上理科就業面較寬，大學聯考錄取率也較高。我們希望孩子們多報理科。當然前提是孩子的理科相對較好。
第二，嚴格監管子女，教育孩子遵守學校規章制度
教育學生，學校固然義不容辭，但家長也是責無旁貸，家校要聯手教育學生。
現在的家長一般都很忙，有的家長在外打工，平時很少顧及到孩子。我希望大家要多抽出時間監管孩子，不僅要管孩子的學習，還要關心他們的生活，特別要關心他們的精神世界。孩子喜歡什麼，反對什麼，喜歡跟什麼人交往，討厭哪些事，做家長的要心知肚明，並經常主動與班主任、授課教師溝通。要注意引導學生做好人，做真人，教育孩子遵守學校規章制度，不做有損自己形象的事，不做有損三中的事。
第三，警鐘長鳴，關心子女安全
現在學生的安全工作是學校的頭等大事，請各位家長配合學校平時多教育學生，多關心子女。要遵守交通規則，騎車、走路要注意交通安全，騎車不要帶人。冬天來了，要注意孩子用電安全。不要平時不管孩子，等出了事就找學校麻煩。
第四，相信學校，不要讓孩子輕易輟學
過去，一到過年，有些家長受到經濟利益的衝擊，讓孩子出外打工，造成孩子輟學現象。
下次召開家長會，恐怕已是明年了。我認為各位家長一定要讓孩子讀完三年，完成高中學業。理由如下：
第一、高中即將普及，將來要適應這個快速發展的社會，沒有高中文化很困難。
第二、我們有決心、有能力管理好高中，您的孩子在三中即便考不上大學，我們也要教育他們成人。請家長為孩子的長遠打算，相信我們，不要讓孩子輕易輟學。
各位家長，今天的家長會第一階段集中會議就要結束，最後，我祝各位家長身體健康，閤家如意!
謝謝大家!
校長在九年級家長會上講話稿 篇8
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、等各個方面提出寶貴意見。
本次家長會我主要談兩方面的問題：
一、簡要介紹學校的基本情況介紹和近幾年我校取得的成果。
二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
一、學校的基本情況
1、我校的育人原則是“先成人、後成才”，為學生一生奠基。本着這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本着對學生高度負責的原則而制定的。
2、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本着“先成人，後成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
3、近幾年我校取得的成果。近幾年來，在區教育局的正確領導下，在我校全體教師的共同努力下，我校的教育教學工作取得了長足的進步，會考成績和升入高中的人數比例都在區里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數逐增加。體育上，連續三年取得了區運動會總成績第一名等等，
二、下面我來重點談一談家庭教育問題。
新形勢下我們的教育教學質量面臨極大的挑戰。目前學生方面存在的問題有：
1.公德意識淡薄，不會感恩，性情冷漠，不體諒父母的艱難，不理解老師的苦心，感受不到親人的關愛和老師的關心。平時受不得半點委屈，有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父母和老師，有的動不動離家出走，
2.厭學。厭學現象成因複雜，與社會的不良影響和家庭的教育不當有很大的關係。
3.上網成癮，沉迷網絡。電腦、遊戲和互聯網、好奇心強自制力差的孩子沉醉於其中，入迷成癮難以自拔。對這樣的學生，這樣的現象，學校的常規教育根本無能為力!
家庭教育存在的問題有：
1、過份溺愛，一切以孩子為中心。事事都替孩子包辦。
2、期望值過高。期望孩子成為同學中的佼佼者。
3、重智輕德。考了高分父母眉開眼笑,給予各種獎勵;成績考不好便會受到各種責罰。
4、由失望而暴力。家長對孩子的暴力大多是在溺愛之後、失望之餘的一種恨鐵不成鋼的過激行為。使孩子身心健康受到影響。
5、過份託教。把孩子託付給親戚、朋友、老師或爺爺奶奶，把本該屬於自己的教育責任也同時託付給了別人。這種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。
6、寬嚴不一。家長教育孩子的態度不一致，寬嚴尺度不一，導致父母一方管一方寵。，對孩子缺乏統一要求，必然會產生相互抵消教育的作用。嚴重地制約着孩子身心的健康發展。
在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯後，還有着太多的事情需要我們來做。
下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做?
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。 曾有人對20xx年60多位大學聯考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
2、培養孩子可發展的資源。
①責任意識，父母應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等。
②懂得尊重別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，説話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助於事業的發展。)
③善良教育。美國作家享利•詹姆斯説，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
⑤感恩教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
⑥讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那麼，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個温暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提幾點建議和要求：
1、勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫。
2、正確看待這次期會考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
3、尊重老師，家長的態度都要與老師保持一致。在教育孩子的問題上要相信老師。老師不會無緣無故的批評學生，批評的目的就是為了幫助學生改正不足。所以家長要正確引導學生對待老師的批評。要相信親其師，信其道。
4、不允許有手機，許多學生用手機是用來幹什麼，你知道嗎?上網、觀看黃色網站等不良信息，不是危言聳聽，還有一些孩子經常與異性同學發短信，有早戀趨向，所以弊遠遠大於利，因而，我校規定，手機一律不許帶進校園。
5、學校規定學生在校必須穿校服，這是學生身份的標誌，有利於學生健康成長。
6、今年3月以來我校按照省市規範辦學的規定，學生在校集中學習時間不超7小時，學生的課外時間大大增加。請家長監控管理好孩子在家的學習時間，確保提高學習效率。孩子成績如何，關鍵是有沒有一個良好的學習習慣。
7，安全，(1)家長一定要教育好自己的孩子按時到校。按時離校。下午放學為4:15，放學後，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間。學校之所以把時間卡得那麼準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
(2)，交通，每天孩子上下學，家長一定要提示注意交通安全。學校不組織車輛接送學生，不存在“校車”一事，但學校時刻關注，提醒家長、學生注意安全，家長，千萬不要讓孩子乘座非正規車輛、非營運車輛，真的太不安全了。僱傭的車輛必須三證齊全，駕駛證、營運證、保險證，並且要與車主簽訂合同。通過這些有效的保證學生的安全。
我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
最後祝各位家長生活愉快、事業順利!
再次感謝各位家長的光臨!
校長在九年級家長會上講話稿 篇9
尊敬的叔叔阿姨：
你們好!
我們我們的教室寬敞明亮，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學平台，各科老師製作了生動有趣的課件，讓我們能輕鬆容易接受老師傳授的知識，401班是一個優秀的集體，這裏有無私奉獻的老師，有團結友愛的同學，我們在這裏生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這裏讀書吧。
您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的`精心愛護和配合，我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個別同學比較調皮，學習比較懶惰，不能依時完成老師佈置的學習任務，我們有不少的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。如今，在班主任老師的帶領下，經過半學期的努力，我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步，我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會成為優秀的人才!
我很感激所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們説一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!
在這裏，我把自己的一些學習情況及爸爸媽媽給我的指導總結如下：
一、上課認真聽講，積極發言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要敢於表達自己的意見。根據我發言的次數給我獎勵。我認為，積極發言能夠使我認真聽課，積極動腦，也使我越來越自信與大膽。
二、按時獨立完成老師佈置的作業。我對待作業很認真，不論在學校還是在家時都能認真完成，一般放學後我就先寫作業，完成後再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。
三、爸爸、媽媽對我的學習很關心。他們經常問起我在學校的情況，我也樂意把我在學校裏遇到的各種事講給他們聽。
四、我的課外活動也豐富多彩，在學校我報了合唱團，在校外我參加舞蹈班、美術班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，基本上每週媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經裝了。我喜歡出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長島、蓬萊閣，遊過長城、故宮，5。1還去沂水大陝谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期待着去黃山玩一玩。
敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們，我們正在長大，請相信我們會越來越優秀。
最後，祝老師工作!祝家長事業有成!
謝謝!(鞠躬)
校長在九年級家長會上講話稿 篇10
尊敬的各位老師、家長：
大家好!
首先感謝老師給予我這麼一個機會，能在這裏與大家共同討論孩子的成長教育，感到十分榮幸，也感激老師對我女兒的關心與教導。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。下面，我就粗淺地談一下自己幾點做法，與大家共勉。
首先，我經常教育孩子要尊敬老師，聽老師的話。
因為只有孩子對老師存在敬畏，她才會專心聽課，才會在學習上不敢偷懶，認真及時地完成老師佈置的作業。這個對於小孩的學習好壞是最為重要的，因為它能很好培養孩子學習的自覺性及良好的學習習慣，讓孩子知道學習是自己的事。小孩只要能把教師課堂上講的內容理解透徹，我想對於國小的知識掌握是不成問題的。
第二，我很注重培養女兒的閲讀能力。
在女兒懂事的時候我就開始帶她看書，每天一有時間就讀書給她聽，給她講故事，然後告訴她，要想知道更多的故事就要學會看書。到我女兒5歲的時候，已經可以獨立看小孩書了，現在她的閲讀速度比我快很多，她看過的書也是我的好幾倍了。因為看課外書多，加上老師的教育，所以我感覺她的文章寫得還可以，有時候我看她的作文也挺感動的。
第三點呢，就是讓孩子學會玩，多運動。
玩是小孩的天性，因為運動，不僅能鍛鍊孩子的身體，還能培養身體的協調性，最重要的是運動可以促進大腦神經的發育。一般運動好、會玩的小孩腦筋都比較靈活，思維都比較敏捷。從小到大，只要有空，我與先生就帶她去運動、去玩，如騎單車、爬山、滑冰、游泳、滑板、單龍、打羽毛球。。。。。。，只要她喜歡的體育運動我們都支持。所以現在我感覺女兒各方面的反應都比較快。
第四呢，在學習上不要給小孩太多的壓力，以鼓勵、激勵為主。
女兒一直學習都是比較自覺的，從一年級到現在，很少給她施加過壓力，注重培養學習的獨立性。雖然我們對她的期望很高，但不強迫她要怎樣做，跟她説得最多的是“我們的女兒是最棒的，以你的能力，前幾名是完全沒有問題的，女兒你覺得呢?”經常跟她説我們小時候是怎樣讀書的。有時候小孩回來説考試考得不好，考差了，我總是會説沒關係，下次考好就行了，然後與她一起分析錯題的原因。如這時候責備她的話，很可能會挫傷她對學習的熱情與自信，還有可能走向討厭學習的道路。
第五點，尊重孩子，做孩子的好朋友。
我家是很民主的家庭，我跟女兒即是母女又是好朋友，在家很少擺出父母的架子，居高臨下命令女兒做什麼，很多事情，特別是關於孩子的事情，我們都會提出來，跟她一起討論，徵求她的意見。每天晚飯就是一起討論事情的時候，女兒很信任我，事無大小，都喜歡跟我説，每天睡覺前我都會跟她聊半小時左右，這樣我就能及時掌握女兒的心理成長狀況和學習動向，及時發現問題並給她正確引導。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、家庭美滿!
校長在九年級家長會上講話稿 篇11
各位老師，家長好：
説實話這是我第一次上台談孩子的教育，當時吳老師打電話給我的時候我覺得真的有點難為我了，我文化水平不高，説出來怕大家見笑，説得不好之處請大家見諒，只當是大家互相交流了。
不知不覺孩子都成了青少年了，一直以來我和我愛人都挺注重對孩子的培養，我們一直對孩子説的一句話是： 要成材先成人。在世界上其實做人是最難的，就算你的成績再好不會做人的話也是失敗的。孩子國小的時候我其實也挺注重每次的成績，也會經常採用一些高壓的政策，但得出來的效果反而事與願違，隨着孩子的漸漸成長，我也會反思自己的教育方式，孩子學習不太理想的時候我也不再打罵了，鼓勵和循序誘導是我現在的方式。“好孩子是誇出來的”這句話是我有幾十年教齡的外公外婆常説的一句話，我現在也經常用在我的孩子身上，成績的好與壞只是暫時的，要讓孩子自己知道自己的優點和不足，才能讓他在學習的道路上穩步地前進。當時孩子剛剛考進一中的時候，其實説真的我心裏是挺遺憾的，也責怪過他，就差這麼一點點，沒考入二中，但經過孩子近一年半的學習和對二中國中部的各方面的對比，我現在真的很慶幸孩子能進入一中，能有這麼全心全意為學生着想的學校和老師，我也很放心。我記得去年第一次來開家長會的時候，吳老師説的一句話讓我很動容，當時吳老師眼眶中都是淚水的説：我把班上的學生當成是自己的孩子，而為了這些學生沒把自己的孩子管好。我當時聽着真的是很心酸也很感激，謝謝您吳老師及其他的各位老師!
雖然我的孩子學習成績在班上也只是中等，但我相信在各位老師的幫助和指導下，他肯定會在學習的道路上奮勇向前，所有一中實驗班的學生在大學聯考的時候一定會為一中爭光，為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽，謝謝!!!
尊敬的各位老師、各位家長，大家下午好!
我是七年級(一班)的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，有機會在這裏與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進行正向教育和引導
孩子的成長需要良好的環境，進入行中學習我們就為孩子創造了一個良好的
求學環境，行中是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業充滿愛心的學校。 孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有説服力。同時對社會上的正向信息有意無意經常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經常把他在學校的點滴進步將給我們聽，並且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。 第二、重視孩子的心理健康
國中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就
要多和孩子溝通交流，瞭解孩子心裏在想什麼，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校裏的事情，遇到問題及時進行疏導。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家
長的姿態。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。
第三、是關注孩子的學習
説到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果説孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那麼在家裏的學習是對孩子學習的必不可少的補充。
1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍
孩子在家做作業時，儘量保持家裏安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。同時温馨的家庭氛圍對孩子的學習和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個温暖的家，有個愛他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學習方法
孩子剛升入國中，隨着課程的增多，作業量的增大，為了讓孩子儘快適應國中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業，及時預習和複習，由於鄧雨認真預習，講課時準備充分常常受到老師的表揚並因此加分，不僅鍛鍊了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長要知道孩子的學習進程
我沒事的時候也經常看看孩子的課本，看看他學到什麼地方了，翻翻孩子的作業，看看他的作業質量和認真程度，我認為通過孩子的作業，可以反映孩子學
習的一些問題，作業的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態度問題，只有寫的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入國中後考試越來越多，週考、月考、期會考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發現自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家裏通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，以上所説僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。
校長在九年級家長會上講話稿 篇12
各位家長，下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一、認識四年級
中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你説説、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
説到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。
但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。
老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是説從這裏開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度裏所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏玩東西，做小動作，或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然説幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這麼小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以説，都是不負責任的做法。
二、彙報班級工作
我們班共33人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班33同學，學習很好的約8人，較好的約7人，一般的約12人，較不理想的約6人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張雲輝等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉抽考的幾位同學。在全鄉58名的抽考學生中，他們取得了優異的好成績，不辜負老師和家長對他們的期望。我班的陳雨同學數學滿分取得全鄉第一名的好成績。陰儷華全鄉第五，段佳佳全鄉第九，陳寧全鄉排名14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感謝。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉去參加市裏的抽考。
(2)聽講專心，發言積極的同學：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學。
(4)進步快的同學：陰浩雨，張雲輝，李靜文，魏夢逍，牛利娜等同學。
(5)其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：
1.作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照着記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師佈置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閲讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎麼不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?
以上這些不良現象，在這次的期會考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!
2.學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果説因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
四、期會考試
作為數學老師説説這次期會考試的有關情況。我們四年級有33名學生，男生較少，但調皮卻較多。有些同學受個別學生的影響，成績有所下滑。另外，由於各種原因，這次期會考試大多數同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題。
下面我簡單分析一下這次期會考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務重，沒複習。這一學期時間非常短。從3月2日開學到4月16日期會考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間，更別説複習了。知識的鞏固和複習全靠課下，也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。
大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕鬆。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家裏給孩子多練習，達到真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至於其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把佈置的家庭作業按時完成就可以了。
總之要提高數學成績並不難。這裏要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對於國小生來説，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要徵得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
(1) 對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：20前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衞生;下午1：30到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注;
3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。
要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。
4、國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關於家庭作業量的問題。有的家長説作業少點，有的家長説作業多一些。俗話説，一人難趁百人意。老師佈置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師佈置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會佈置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的佈置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師説説，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裏不愉快。
6、今後的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校後老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和複習全靠課下，也就是佈置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
7、其他方面 ：
1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。
2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4.每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衞生。
5.晨檢。學校要求每天上午7：30前要測量體温，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想説：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
校長在九年級家長會上講話稿 篇13
尊敬的各位家長朋友們：
下午好!
大家能在百忙之中擠出時間前來參加學校組織的家長會，説明大家對學校工作的支持，對子女的關心，在此，我代表學校全體教師向大家表示真誠的感謝!
下面我想就學校的教育教學活動開展情況在這裏與家長們進行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。
學校的教育教學活動以“以人為本”辦學特色為宗旨，以學生的習慣養成為主線，提高學生的綜合素質為目標。每位教師在教育教學過程中始終貫徹“一切為了學生的個性化發展”的教育理念，從學生的學習習慣、衞生習慣、紀律觀念、文明禮儀、創新意識、安全救護能力等諸方面全力提高學生的綜合素質。主要通過以下幾個方面的工作來實現我們的工作目標：
1、學校基本情況：我校現有學生452人，10個教學班;共有19名教師，上課教師17名。人均課時17.65節，部分教師每週課時達20多節，雖然任務重但是他們經驗豐富，教學有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學奠定了堅實的基礎。
2、在教學上嚴把質量關。學校定期通過開展示範課、公開課、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師的教學水平。在學生作業方面，着手抓好學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閲質量等。在單元測驗方面，要求教師要認真組織監考、批閲、講解，同時做好試卷分析，總結經驗與不足。期會考試由於時間較緊，我校一般採用交叉監考，集中批卷的方式來保證考試質量。期末考試則按教育局規定考試，學生考試採用單人單桌、教師交叉監考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。平時教導處督促教研組天天督查以及每月一次常規業務檢查等活動來保證教育教學的質量。
3、注重行為習慣的養成。學校作為教書育人的陣地，我們對學生行為習慣和養成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養學生各種好習慣的養成中，老師們以身作則、積極鼓勵學生，並充分發揮學生的主動性。我們欣喜地看到，學生們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，我們將繼續從日常工作的點點滴滴做起，培養學生良好的習慣。
4、在學籍檔案方面，現在學生學籍管理系統已經全國聯網，像户籍證一樣，一人一個學籍，且終身制(即一年級至大學)，凡是轉入學生，必須從轉出學校拿來轉學聯繫表方可報名註冊，新的轉學聯繫表只需轉入轉出學校簽字蓋章就行，但必須是五年級以前，六年級一律不準轉學，請家長們理解並做好配合。
二、我校教育教學存在的不足之處
由於我校是邊遠山村學校，在硬件設施、師資比例、管理模式等方面城市其它學校還存在一定的距離。一方面，我們部分學生家長不督促、基礎較差、閲讀量少，給教學質量、管理上帶來了很大的困難。其次，一些學生與同學經常轉來轉去，由於每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有一些同學在家和爺爺、奶奶在一起，由於老人比較溺愛孩子，讓孩子養成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。
鑑於以上情況，我想與各位家長就家庭教育和家校共育的問題，與各位家長談幾點建議，供各位家長參考。
1、給孩子創造讀書的環境。
讀書，需要一個安靜的環境，家裏人來人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。為了培養孩子的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，家長要做出一些犧牲。電視、電腦儘量少開，避免在家裏長時間會客，更不能請人在家大吃大喝，打牌玩樂。
2、給孩子做出榜樣
要讓孩子愛看書，家長應帶頭看書，一是給孩子做個表率，二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯，家長就坐在電視機前看電視，或坐在電腦前玩遊戲，叫孩子去看書，那孩子是沒心思看書的。因此，家長空閒下來，看看書報，如文學性、知識性較強的報刊、雜誌等。這樣，孩子沒什麼事做，自然也想找書看。另外，在孩子的牀頭，做作業的書桌上，客廳的沙發上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。 或者在吃晚飯的時候，家長給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學知識，可以講完，也可以講一部分。孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然後推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產生興趣。當然，孩子閲讀興趣的培養不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細緻地工作，甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導下健康成長。
3、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最瞭解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎麼樣怎麼樣，你怎麼不行?”這就是典型的“瞎比較”。
4、要培養孩子的耐挫力。現在的孩子，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。
5、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養而養成的，比如可以嘗試讓她們幹些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛，關心他人，學會團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不説謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
6、要擺正學校教育和家庭教育的關係。我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至於孩子在學校學的怎麼樣，與同學們相處的怎麼樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校佈置的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那麼當老師的也只能算是瞎操閒心，甚至還出力不討好。
7、經常與老師聯繫，瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。
最後送幾句話家長朋友們一起共勉：
1、幫孩子樹信心，賞識孩子激勵孩子，但不是過於輕信孩子。
2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，關注孩子的安全和心理健康。
3、多一份關心、多一份鼓勵、多一份説理、多一份責任。
4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責罵、少一份推脱。
校長在九年級家長會上講話稿 篇14
親愛的家長朋友們：
大家晚上好!在這個秋高氣爽的季節，在這個清風徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長會，對我們學校，班級工作給予大力支持，對我們的孩子給予榜樣示範和父母愛我的情感傳達表示深深的感謝。今年我來擔任四二班的語文教師，有機會成為本班孩子語文素養的奠基人，擁有在座這麼多心繫教育，情繫孩子的高素質家長朋友，深感榮幸!有大家如今日準時到位，及時迴應的天天堅持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進步。相信在我們持之以恆的心力同向，協同一致，我們的孩子一定在日日有進步中，成為理想中的自己。謝謝家長朋友!
咱們這個班是生本教育教學班，經過三年老師的辛勤付出和家長的步步跟進，我們的孩子達到了認識常用漢字3000個的目的，背誦了大量的詩文，也閲讀了很多的書籍，較以往四年級在閲讀的速度上、在知識積累上有很大優勢。但是在最近一週的課堂教學和作業觀察中我卻發現這樣幾個問題：
1、學生識字多，但是錯別字也多。形近字、同音字混淆現象嚴重。
2、學生主動學習的願望不強烈，需要老師時時刻刻的提醒與催促。
3、學生書寫的速度整體比較慢，且寫字姿勢不正確，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現象不容樂觀，需要家校同步、同標準要求，強化訓練，予以糾偏。
4、學生自我約束能力，合作意識和責任意識欠缺。需要我們採用合作參與式課堂教學方式，利用評價晉級辦法，調動學生爭優創先，比學趕幫超的積極性，而這需要家長的支持。
5、學生兩級分化現象比較嚴重，學習能力弱一些的孩子會拖住班級整體提升的速度，課堂教學需要教師努力實施分層教學，家庭輔導要緊隨其後，不放鬆。
結合本班學生語文學習的現狀和四年級學生的心理特點，本學期開始我採用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，並在第一週就給孩子下發了預習方法指要，利用一週語文課堂的時間指導學生利用方法進行了相應的預習。試圖通過這些方法的指引，讓孩子達到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書和聯繫上下文的方法解決不懂詞語的意思，能夠自己認識並正確書寫生字的目的。從目前情況來看，大部分孩子已經明白了每一課型的預習方法，但是有個別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什麼優點和缺點，咱們的家長朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點來實施家庭教育中的個別輔導。因此關於語文學習我要説以下幾點：
1、重視學生的預習。我們知道孩子最終的差異是學習能力上的而非知識儲備上的，無論哪一個級別的大學聯考狀元談到自己高中的原因無非都是主動學習，提前自學。國小中年級孩子的個體化意識逐漸增加，正是培養孩子自主學習能力的關鍵時期。因此注重家庭學習中的自主獨立，注重預習作業高標準的完成就顯得尤為重要。(詳細解説預習方法)請我們的家長朋友從家長會結束的今天開始，每天按時按照我們的預習方法督促指導學生進行紮實預習。預習中切勿放任自流，只看結果草草簽字。要給孩子嚴謹、認真的檢查和指導。"一種習慣的養成只需要堅持28天""每一個孩子身上的缺點在我們家長身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現中去偷窺家長，也希望我們的家長朋友不要讓孩子的表現反饋出您的處世與處事。希望從今天開始每天的作業都有您的對單收貨和簽字認證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等。(往屆學生的留言)
2、重視學生的閲讀。博文班三年的海量閲讀解決了學生讀書興趣和讀書數量的問題，但是也養成了孩子讀書走馬觀花，不求甚解，不帶着思考讀書的問題。沒有思考的閲讀除了獲得我已經讀了很多書的虛名外，對人思想的提升、知識的累積，自我教育，自我覺醒能力的增長毫無裨益。因此，本學期"全班共讀一本書"活動我們增加了學生寫摘錄的作業，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長在晚間孩子讀書的時候能夠抽出半個小時的時間，關閉電視，放下手機，拿一本書來看，(電視是批量製造傻瓜的機器，世界上最遠的距離不是我不認識你，而是我在你面前你卻在玩手機。《大學聯考狀元有個文盲媽媽》)，這樣為孩子營造了寧靜的學習時空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書中，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什麼?發現了那些好詞佳句，為什麼你覺得好，在逐步的引導中為學生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閲讀的實效性。
3、嚴格要求學生的寫字姿勢，控制作業完成的時間，提升學生的書寫速度，控制學生的近視率。
文誰要戴上眼鏡那是知識和學問的象徵，可是現在我們的孩子從幼兒園開始就有戴眼鏡的，去年全市中國小生體質健康測試結果顯示，我校的近視率高達31。7%，這幾天座位偏後的孩子陸續有反映她看不到，這是孩子書寫姿勢不正確和長時間書寫造成的，除去我們的作業有些偏多的現實，更重要的原因是一二年級我們注重學生大量的讀背和識字，提倡多人少寫，學生的書寫速度普遍較慢。到了中年級，科目的增加，需要完成作業種類及數量的增加孩子就出現作業時間長，無心作業和胡亂應付的現象。但是税額速度不提高，眼睛近視注意，會影響孩子的後續發展。因此，需要家長朋友根據作業的多少，限定孩子完成作業的時間，提高書寫的速度，當然書寫質量不打折，同時要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個較遠的細小目標睜大眼睛盯看三五分鐘，然後玩耍，休息十來分鐘再去書寫或者看書。從而在專注投入中提高速度，長期督促訓練中保護視力，形成能力。
4、及時與老師溝通交流，與孩子同等高度，做孩子貼心的朋友。最近在微信圈有這樣一篇文章，題目是《從此刻起，我要》的文章，覺得太適合家長學習了。特此分享給家長朋友，教育這件事，只要開始了，永遠都不會晚!加油!
1)從此刻起：
我要多鼓勵、讚美孩子，
而不是批評、指責、埋怨孩子。
因為我知道只有鼓勵和讚美
才能帶給孩子自信和力量，
批評、指責、埋怨只是在發泄我的情緒，傷害孩子的心靈;
2)從此刻起：
我要用行動去影響孩子，
而不是用言語去説教孩子。
因為我知道孩子的行為
不是被教導而成，
而是被影響和模仿而成;
3)從此刻起：
我要多聆聽孩子的心聲，
而不是急於評斷孩子。
因為我知道聆聽才是
最好的溝通;
4 )從此刻起：
我要無條件的去愛孩子本來的樣子，
而不是去愛我要求的樣子;
因為我知道那是我的自私和自我;
5)從此刻起：
我要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。
因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗;
6)從此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因為我知道只有真正的陪伴
才能讓孩子感受到愛的温暖;
7)從此刻起：
我要控制自己的情緒，
和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下。
因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害;
8)從此刻起：
我要積極主動的處理好與愛人的關係，
創造一個和諧的家庭環境，
絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，
因為我知道只有夫妻關係
和睦才是對孩子最大的愛;
9)從此刻起：
我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。因為我知道孩子並不屬於我，他只是經由我來到這個世界，去完成他自己的夢想和使命。
10)從此刻起：
我要多為孩子種善因，行善事。因為我知道種善因，方能結善果，積善之家必有餘慶，積惡之家必有餘秧;
11)從此刻起：
我要通過孩子的問題，
找出我自己的問題，修正我自己，因為我知道孩子所有的問題都是我的問題，我是一切的根源;
12)從此刻起：
我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的夥伴，最慈愛的爸爸(媽媽)。
各位家長朋友，提一個小小的建議，大家可以加我微信，我建立四二班微信圈，定期在微信中為大家分享育字良方和最新的學生表現，便於我們更密切的溝通和交流。但是我的微信僅限於晚間開放。這種方式僅是其中的一種溝通方式，您還可以寫便條，發短信、打電話或者來校訪談等。您時刻的關注會讓孩子學習的有勁，您時刻的詢問會增強我們對待工作的緊迫感，您的關注就是對四二班的最大給力。
5、處理好與愛人的關係，創建和諧幸福的家庭，給孩子安靜向上的學習環境。這個問題按照我的年齡我沒有資格品頭論足，但是作為朋友我們可以拿到桌面來探討。就在兩天前，全校的學生在上早晨的大課間，我手牽着一個淚水連連三年級的小女孩在校園裏遛彎，逗她開心，給她講道理。事情是這樣的，這個女孩原本有一個幸福的家，幼兒園是大家公認的公主，一年級放學時幾乎是爸爸媽媽和奶奶三人同時來接，孩子聰慧，人見人愛。但是孩子一年級的第二學期父親卻有了外遇，母親無法忍受中離家出走，因為這個家庭屬於回族和漢族的結合，女子無權離婚。孩子就處在了奶奶監管中，後來父親因為吸毒和販賣毒品被抓，孩子就在奶奶監管中，母親看着孩子挺可憐就帶到了嘉峪關並轉到哪個地方上學。今年父親刑滿釋放，又將孩子搶了回來，轉到了我校原來孩子所在的班級，但是孩子就是哭着不肯進教室。在我的引導中，孩子終於進教室開始正常的國小生活了。但是由此帶給孩子的傷害有多大?班主任老師告訴我在課堂上大家不能提媽媽這個字眼，要不孩子就會嚎啕大哭。試想想，小小年齡就要承受這一切，我們究竟是愛孩子還是傷害孩子?婚姻就是不完美的兩個個體在結合中互相包容與影響走向完美的過程。讓家庭多些謙讓、隨和、包容，讓我們夫妻間的和風細雨為孩子營造健康成長的晴空。當孩子學習的時候，您不妨關掉電視，在一旁拿本書來看，當孩子學習專注的時候您不妨摸摸她的頭，拍拍他的肩告訴他你愛他喜歡他，因為他比父母都能堅持，都還刻苦。每一個優秀孩子的背後必然有一個和睦、上進的家庭，這個毋庸質疑。家長每天回家，只要堅持問孩子這樣四個問題，孩子的良好習慣一定能夠形成。
1)、學校有什麼好事發生嗎?
你家孩子今天在學校發生很多事情呢!在孩子成長的路上，每天的經歷都是他們人生的組成部分。家長不能時刻陪伴左右，也就只能通過詢問來了解孩子的經歷了。今天有什麼好事發生其實能夠窺探出孩子的價值觀。孩子年紀小，價值觀的形成需要很漫長的一段時間，學校的教育其實對孩子人生觀、價值觀的形成有着重要的影響作用。
孩子需要逐漸學習明辨是非的能力，爸爸媽媽通過問這個問題來判斷孩子是如何界定是非好壞的。如果孩子所表現出的認知是基本正確、好壞分明的，家長可以多點向這個正確的方向多聊聊，豐富孩子認知的內容，加深強化孩子對這些思想的印象。
如果孩子的認知有出現偏差，那麼家長就應該首先了解孩子為什麼是這樣認為的，對這個問題時怎麼考慮的，先要了解孩子的真實思想情況，再根據實際來給孩子做一些"思想教育"，讓她逐漸地學會正確區分問題。
2)、今天你有什麼好的表現?
提問這個問題，是讓孩子有意識地每天都要好好地學習，好好地表現，這樣晚上聊起這個問題的時候，就能夠有"談資"。千萬不要小看了這個題目的威力，因為它能夠一整天很好地給孩子心理暗示，這種激勵的作用使得孩子每天都能夠自覺地去表現得更好。像類似這種問題，家長也能夠很好地瞭解孩子在學校裏的表現，如果今天孩子又表現得很好，那麼家長就不必吝嗇你的鼓勵和讚揚了，給他一個擁抱和稱讚説"寶寶很棒"，或者偶爾給他一些他喜歡的物質獎勵吧!像這種偶發性地給予獎勵有着很強大的強化良好行為的作用呢!
如果你家的孩子回答説："今天也就那樣，表現平平"，那就可能是你的孩子遇上瓶頸了。這時候家長可以適當地引導孩子每天都訂立一些小目標，鼓勵孩子儘量去完成它，讓孩子每天都感受到實現目標的成功感和自我實現的力量。如果孩子逐漸養成了這種給自己制定小目標的習慣，那麼你的孩子就學會了自我激勵，這樣的孩子會變得對人生更積極樂觀，面對挫折更是能夠迎難而上，取得成功哦!
3)、今天有什麼好收穫嗎?
孩子每天在學校或者在生活中都會有一定的收穫。一些收穫是孩子能夠自知的，像今天學習到某些方面的知識，今天又學會了新的英語單詞，像這樣孩子放學回來後和父母溝通今天學過的知識，其實也就是對孩子今天學習內容的一種回顧和複習，這樣能夠讓孩子無意識地加強了對知識的記憶，鞏固了孩子的學習效果。
另外，孩子在學校和生活中還有一些知識以外的收穫，例如今天孩子又交到了新的朋友，和他玩得很高興;或者今天他鼓起勇氣上台表現了詩歌朗誦。像這樣的.經歷其實將會成為塑造孩子性格的良好推動力。
正是孩子這些每天的一點一滴的收穫和經歷，培養了孩子做人做事的能力，在和別人的交往中學會了體諒和包容，學會與人的溝通交往能力;在班中積極表現，鍛鍊了孩子的勇氣膽識和當眾説話的能力，培養孩子的自信;見到老師捧着作業本時，主動去幫助老師，獲得老師讚揚，使得孩子感受到了幫助別人的喜悦。即使這些收穫，或者孩子並不自知，但是這些卻實實在在地成為孩子健康快樂成長重要部分。
4)、有什麼是需要爸爸的幫助嗎?
相信大部分父母都很少會主動詢問孩子這一個問題，因為家長一般都會認為孩子遇到困難的時候會主動地找家長幫忙，因此父母自己也就不用這樣多此一舉。但其實父母的這句問候其實隱藏的作用很大，首先，這是父母主動關心孩子的表現。孩子會認為父母時刻關心着自己有沒有困難需要幫忙的，這讓孩子感覺到父母對自己的愛和關注。
有時候孩子遇到困難，他們或許因為面子原因難以主動啟齒尋求幫助，或者對父母是"報喜不報憂"。那麼父母的主動作為便會使得孩子感覺是有了一個機會，再加上孩子切切實實地感受到父母的關心，他們自然地就會向父母大吐苦水。
爸爸媽媽主動提出幫助，其實也是讓孩子感受責任感的表現。父母對於孩子説出來的問題，要自有判斷，不要不管三七二十一都幫孩子給解決包辦，這樣的教育方式不利於孩子的成長。家長如果覺得這是孩子自己能夠解決的問題，家長就應該適當地孩子引導，讓他認識到這是孩子自己的責任，他完全有能力去解決他，不要讓孩子有過分依賴和推卸責任的心思。如果這個問題確實是孩子難以自己解決的，那麼家長也應該和孩子商量一下可以如何解決，怎麼處理這個問題，這樣也就能夠引導培養一下孩子解決困難的思維方式，鍛鍊孩子解決問題的能力。
6、關於語文學習評價的幾個問題。
第一個問題：評價方式。為了調動班級學生語文學習的積極性，本學期我採用了小組合作參與式學習方式。每個小組就是一個團隊，他們有共同的組規、組訓和奮鬥目標，每天的作業完成情況、課堂聽講情況，組長會對照評價標準預計檢查評分登記記錄，每週每組依據總分排名對位居小組榜首的同學頒發"明星隊員"的喜報，每積攢夠10張就可以兑換書記一本。個人得分和小組評價緊密相連，小組位居首位的在晉級評價欄中貼星一顆，一學期累計星的顆數最多為明星小組，全體組員獲得獎勵。因此當孩子拿着喜報回家的時候，請您給孩子一個擁抱，一個大拇指一個吻，並鼓勵他繼續努力，不要面無表情，不要無動於衷，你越誇張的鼓勵越會給孩子挑戰自我刷新紀錄的信心。
第二個問題：獎勵物品資金來源。我是這樣打算的，成立班級節約銀行，有班裏推選的兩位同學擔任會計和出納，銀行開户。每位同學每週最少節約五角錢，最多不超過一塊錢。在每週五有組長進行收取並做好記錄統計，由會計予以銀行存放，需要開支的時候，班委會和班主任碰頭，實報實銷。子每週節約的錢來自於家長給的零花錢，幹家務掙取的報酬，一方面教孩子理財，珍惜他人的勞動成果，另一方面，之於民用之於民。利用這些資金開展班級的各項活動。
7、關於後期語文作業設置的問題。經過九月份的訓練，學生的書寫速度有所提升後，十月份除了常規的預習抄寫、讀書摘錄作業外，我要加入的是《國小生小古文》背誦和循環日記兩項作業。孩童時背誦一些古文有諸多好處比如增強記憶力，記憶古詩文，無疑等於每天做一套腦體操;提高語言文字能力，學生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔心他將來寫文章不文思泉湧，出口成章?擴大學生的知識面，中華文化的歷史文化知識藴含在古詩文經典中，背下這些優秀篇章，增強學生的感悟能力。更重要的是增強學生的人格修養。文以載道，經典古詩文是中國文化最好的載體，修身、齊家、治國、平天下的道理都藴含其中，背下這些經典的古詩文，等於擁有了打開華夏文明寶庫的鑰匙。而孩子需要共同背誦的書要求家長在十一以前備齊，您是網購還是店購，自由選擇，老師僅作書目和出版社的説明。本書書名《國小生小古文一百課(上、下冊)》作者：朱文君編著。其次要説的就是循環日記，為了減少學生因為人人日記的作業量又能增加寫作訓練的篇目，為孩子間搭建互相借鑑學習，溝通交流的平台，我們實施循環日記。所謂循環日記就是在小組內共用一個日記本，一天一人，一週一輪換。第一個人書寫老師批閲點評，第二個同學拿回家書寫前可以閲讀頭一個同學的日記並寫下自己的點評，三五個字或者一個小繪圖都可。家長朋友也可加入其中，予以閲讀點評，從而形成家校，生生，師生互動的平台。十月份實施，如果您發現孩子在家寫循環日記了，麻煩親們及時關注並投身此項活動。
各位家長朋友們，喋喋不休又是數小時，其實，從您把孩子交到我們手中就註定孩子成了咱們的，為了咱們孩子的進步和健康成長，四二班的全體任課老師將全力以赴，你家庭輔導的補位和到位將是孩子健康快速成長的加速器。為了咱們的孩子，讓我們緊密配合，攜手共進!有説的不到和不對的地方敬請家長朋友批評指正!
謝謝大家!
校長在九年級家長會上講話稿 篇15
尊敬的各位家長、親愛的同學，大家上午好：
我是八年級E班的班主任，很高興能作為班主任代表發言，在此很感謝各位家長和同學的到來! 從孩子入校到現在，也有一段時間了，不知道家長有沒有發現自己孩子的細微變化?您有沒有看到您的孩子會主動學習了?或者您的孩子學會怎樣更有效的學習並且寫作業的時間縮短了?或者您的孩子來學校不再遲到?再或者您的孩子成績進步了，連上課的時候都會主動回答問題了?有些家長看到了，説明您很細心，有些家長覺得沒什麼變化，那是説明您對孩子的期望很高，覺得他可以做到更好!家庭教育各有所長，我們不需要千篇一律，但是要學會相互學習，今天在這裏，我希望家長可以多相互交流，互取所長，也多來網校和老師交流，從另個一方面瞭解孩子。那麼接下來我們一起看看孩子們在這段時間的表現。
(換)這是孩子們在上課時的表現，每個孩子都能積極的參與課堂，真正實現了“我的課堂我做主”，(換)這是部分學生所得的星星數，星星數量越多越多，説明你在各方面的表現都比較好，課堂積極參與，上課準時到校，學案的預習和筆記、學員證的填寫、周計劃的完成並有家長簽字等，都表現很好。那麼大家都是上的一樣的課，為什麼有的孩子成績就會好一些呢?是因為課課外的學習，(換)各位家長請看，這是我們兩個班的孩子有一些薄弱的科目，或不太懂的知識點主動來網校請教老師，有些孩子學習主動性強一些，在家就可以自學，而且家長也很會引導，有些孩子不會學，那麼可以來網校有老師引導，當然我建議，家長一定要學會怎樣讓孩子在家裏學習，畢竟孩子在家裏的時間要長一些，您可以帶孩子一起來網校學習!我們除了網上網下結合幫孩子打基礎，課上課下幫孩子解決問題之外，更希望能全面培養髮展孩子，(換)在4月18號，我們舉行了遊學活動，(換)那天的濛濛細雨絲毫沒有澆滅孩子們的熱情，在這次活動中，不單單只是帶孩子們出去玩兒這麼簡單，在遊戲中，孩子們學會團結協作的重要性，認識到自己在團隊中的不可替代，而且也複習了很多知識點，真正的做到把課堂移到户外，從點點滴滴學會知識，學會做人。
勞逸結合，更有效的提高孩子們的學習，而八年級下學期，我們需要面臨很多問題，(換)科目多，課程難，會考重難點聚集，地理生物結業考試，對會考臨近沒有危機感，負面情緒的影響，對自身定位不準等等的一系列問題，我們又該怎樣解決?對於校方，我們的課程量翻倍，由每週一節大課改為每週兩節，複習週期縮短，有利於鞏固知識點，加深記憶!面臨結業考試，由老師和家長共同監督孩子除了背知識點，還需要測知識點!針對不同的學生，制定不同的計劃，孩子某些科目薄弱，週六日來找相應教師輔導!對於家長，一定要及時調節孩子的情緒，而同學們也需要學會把煩躁的心情恰當處理，如果有需要老師幫忙的地方，及時與老師反饋情況，不要把問題拖到不可解決、無法挽回的時候再後悔。而且我們的家長一定要提前瞭解會考，避免到九年級措手不及!説到這裏，我想問各位家長一個問題，(換)您最希望您的孩子哪方面最強?(提問)其實我們很多家長都最重視“成績”，成績一下來就問“你考的怎麼樣?
你們班那個誰考得怎麼樣?”如果超過了，就誇獎孩子，如果低一些就批評孩子，我們總是忽略考試最重要的目的--測評，考試是為了把孩子的問題暴露出來，解決當下薄弱的地方，那方面需要加強，孩子是否有進步，我們不能單靠一個成績就否定孩子的努力，我們應該全面的看待孩子，才能更有效的讓孩子健康成長，其實我們的共同目的就是讓孩子將來走上社會能有用武之地，但是現在，我們只把孩子變成“掙分機器”，對他們的將來有好處嗎?但是同學們，學習成績是我們進入高校，接受更好地教育的門票，所以我們應該不斷的深化改革學習方法和習慣，讓我們能以自信的成績拿到那張夢想的門票。也希望我們學校、家長和孩子共同努力，團結協作，創造更美好的明天!最後祝願各位家長工作順利，各位同學學習進步!
校長在九年級家長會上講話稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表三(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力!我是三(二)班的班主任兼語文老師，下面我把這個學期的有關情況向家長們做個彙報。
一、彙報班級基本情況：
我們班共有六十九名學生，25名女生，44名男生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處於中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
( 二)學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班69名同學，學習很好的有十八個人，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個，不理想的極少。
1、學習成績穩定的同學有：陳文婷，胡羽飛，王子儀、光星耀，紀勇欽、張可欣、湯佳文、範旋、何亞飛、黃永訊、汪恆等 、楊宇傑、
2、發言積極的的同學有：張可欣、楊丹鳳、湯佳文、熊秀麗、杜柯、張謹、範旋、柯珍雲、羅舒穎
3、書寫認真規範的同學有：賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文、
謝欣雨，劉雨芬，
4、學習進步的同學有：嶽雨柔、曾金、朱方尹、湯佳文、李琳希、胡進鬆、朱正軒、羅舒穎 熊帥、杜柯
5、成績較突出的同學有：徐佳儀、劉雅麗、熊秀麗、曾冠豪、艾擇恆、王傲、歐翔、黃佳侖、黃凱彪、賀劉洋、袁寶儀、張謹、
6、勞動積極的同學有：嶽雨柔，陳文婷，謝欣雨，劉雨分、王子儀、馬如
二、彙報班主任班級管理工作
在這裏我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所瞭解之後，能更加理解支持班主任工作。
1、生活問題 由於孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯，吃完飯後還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對於一個正在長身體的孩子來説這也是很關鍵的。
2、衞生問題 每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衞生，學習。下午放學後我更是和孩子們一起打掃衞生，一起離開，絕不讓班上落下一個學生。
3、安全問題 開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學校正處於交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，採取了許多措施儘量保障每一位學生安全。學生在學校裏的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。
如校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學後直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，如果有什麼特殊情況不能及時來接，一定要提前打電話給我或李老師。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常説“宰相肚裏能撐船，將軍臂上跑開馬。”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。
三、學習方面(我是教語文的。我就談談語文教學)
(一)課前
俗話説“台上一分鐘，台下十年功。”這個比喻雖然用在這裏不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實效性，老師必須首先對整節課有個規劃， 同時要注意各種教具的準備，該準備的教具一定要準備，適當的教具能是課堂更形象，氣氛更活躍。1、藉助多媒體教學，例如上《狐假虎威》這課，《狐假虎威》是個寓言故事，所以我藉助多媒體，讓孩子們邊看狐假虎威這個動畫片，邊聽朗讀錄音，這樣孩子們很輕鬆地明白了故事的內容，也明白了狐狸是藉着老虎的威風嚇走百獸的。2、藉助實物，如我在給同學們講第一篇習作“家鄉的油菜花”時，我就親自摘了些油菜花帶到教室，上課時我邊引導同學們一起觀察油菜花，邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花，結合實物同學們的興趣很濃，同時也很容易就把一篇家鄉的油菜花寫好了。還有一篇習作是有趣的發現。我也準備了實物雞蛋，水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實驗，這樣孩子們看完實驗後就有話可寫了。
(二)上課
上課我非常重視課堂紀律。如果有人問：“為什麼要重視課堂紀律?”幾乎所有的老師都會説：“沒有好的紀律，教學就難以進行，更別談成績了。”這句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的。例如，我今年帶的是三年級，孩子小，自覺性差，如果不抓紀律，那教學時很難進行的，但抓紀律也要講究方法。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴肅和活潑相結合，動和靜相結合。在教學時要嚴肅，安靜。在需要發言時需要活潑輕鬆，暢所欲言。課堂中還可以根據實際情況適當地講些小故事，或者使用些幽默的語言來調節課堂氣氛。這樣才能提高同學們的學習興趣，同時也提高的語文課堂教學的有效性。
( 三)課後
課後我非常注重知識的落實。設計合理的作業來複習鞏固當天所學的知識。
下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下：
1、寫生字詞。這樣的作業經常佈置。特別是基礎差的學生，家長儘量能抽時間聽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，並沒有去檢查。
3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善於引導，那些想法就會被扼殺。有的家長説不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完後把想的什麼寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不着頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼。有的家長總認為作文是老師教出來的，實際並不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的説話，他會打開話匣子説得滔滔不絕。回來後，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行。
4、摘抄優美詞句作業。要求能體會出所摘抄詞句的優美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業時，存在只動筆不動腦的現象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業內容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子裏並能靈活運用就更好了。
5、閲讀課外書。我們也知道，提高學生的語文素養，培養學生的閲讀理解和寫作能力決非一日之功。現在要求學生積累大量詩文，閲讀經典名著對於一次考試也許沒有幫助，但等到將來國中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨着年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知慾也愈來愈強，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。
關於閲讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶着孩子閲讀欣賞並給予方法的指導。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了，思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。
三、本學期我班在各種活動中取得的成績
1、春季運動會 在本學期春季運動會中，我班同學發揚奮勇拼搏的精神，榮獲全年級團體總分第一名。其中以下幾名同學表現尤為突出;
胡天琪同學、黃佳倫同學、光星耀同學分別榮獲男子跳遠比賽一、二、三名
嶽雨柔、謝星宇，陳文婷同學分別榮獲女子跳遠一、二、三名。
黃佳倫榮獲男子壘球賽第一名
馬如榮獲女子仰卧起坐第一名。
陳文婷榮獲女子壘球第一名
嶽雨柔榮獲女子往返跑第一名
黃佳倫，光星耀分別榮獲男子往返跑一名和三名。
2、本學期期會考試
經過一個學期的適應，在本學期會考試中同學們的成績都有所提高，全班優分率達百分之八十。
3、本學期中統考
我班同學均分在同年級名列前茅 以下幾位同學尤為突出
劉雅麗、王傲、熊秀麗、曾冠豪、陳文婷、光星耀、王舜飛、紀勇欽，艾擇恆、徐佳儀、黃佳倫、歐翔、張可欣、賀劉洋、袁寶儀、湯佳文等
4慶六一活動
在本次慶六一唱紅歌比賽中，我班同學精神飽滿，歌聲洪亮，領唱光星耀同學歌聲清脆，指揮徐佳儀同學手勢準確有力，讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。
5第24屆全國書畫比賽
我班萬子康同學榮獲金獎。
,因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家裏為學生創設良好的學習環境 ，使學生能更好地學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督 促
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠佈公的和我談一談，只要是正確的、有意於我們班級的，我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快!
最後祝家長們工作順利，萬事如意!
校長在九年級家長會上講話稿 篇17
各位家長，各位老師：大家好!
我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。特別是在孩子在成長過程中，會遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長的我們對孩子安全教育要注意哪些方面呢?
我們的孩子剛上一年級，年齡都很小。雖然學校有嚴格的管理，但也不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中，這就是俗話説的“手再大也捂不過天來”;雖然學校實行多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常説的“教育不是萬能的”;所以還需要我們家長的瞭解和配合。
一、 關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個温馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時瞭解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實品德教育、禮儀教育，習慣教育很重要，國小恰恰是這些非常關鍵時期，而這些教育都是終身受用的。
二、 關於孩子的接送及交通安全問題。我們的學生才一年級，每位家長都要有履行接送孩子入校的義務，而且最好家長親自接送。或者家長要固定一個或幾個家庭成員接送，有特殊情況別人代接代送的，要提前通知班主任老師和孩子本人。
這裏我 要説説交通安全，現在的交通發展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,特別在天長，我們應該可以看到，交通事故可以説年年發生月月發生週週發生，我們更有必要提醒我們的同學們在上放學途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒我們的家長注意交通安全。首先我們家長要教育孩子做到以下幾點
1、不在馬路上玩耍;
2、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時之快橫穿馬路。;
3、過馬路注意機動車的行駛情況，預防交通事故的發生。
4、當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;
5、嚴禁12週歲以下的學生騎自行車6、坐公交車時不向窗外招手、探頭、車上擁擠時注意鋭利物品、車停穩後再下車，更不得在車上打鬧。
7、放學後不要在校門口因等人而堵塞交通，家長不要將車輛亂停亂放。
這裏我要説，我們的家長無論是騎摩托車還是電瓶車，特別是你載着孩子，一定要遵守交通規則。特別在雨雪天!現在路上汽車很多，你不能和汽車搶道，更不能在自動車道上佔道行駛，別以為司機不敢把你怎麼樣。交通事故的發生是每個駕駛員不想看到的，但卻不斷在發生。開車的人都清楚，汽車都有盲區，特別是雨雪天，交通事故的 剎那間是看不到你的，或者駕駛員因喝酒、疲勞等原因無法控制自己的。我們更應該遠離那些渣土車、水泥車、大型貨車等行駛或儘早避讓。還有千萬別闖紅燈黃燈，電視上看到的 交通事故很大部分是闖紅黃燈導致的。當然也不能超速行駛。
三、 關於孩子食品安全問題。現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去幹什麼家長應該過問關注，我們的一年級的孩子花錢主要在兩方面，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;二是玩具，買些垃圾玩具。不是説不能吃和玩，關鍵要健康的吃健康的玩玩具。校門口街頭的小吃大部分都是垃圾食品，不吃為好。甚至我們有些孩子養成了習慣，每天都要買吃買玩具的。當然這點還要請我們的老師多教導要求，老師在學校應該強調學生不得在門口買垃圾食品玩具，違者批評教育，畢竟我們的國小生還是非常聽老師的話的。另外要注意營養不良和營養過剩問題。
四、孩子在家安全問題。我們家長把大意將帶來的種種危險告訴孩子。講授安全用電、用火知識，並讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痺大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。孩子不準玩打火機。教育孩子講究食品衞生，做到飯前便後要洗手，吃水果要洗淨，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質、黴變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。凡購買食品必須在家長監護下進行。還有，我們的孩子還小，家長不得把孩子單獨留在家裏，哪怕是10分鐘.住高層的窗户要做防護措施。要教育孩子聽到敲門不得隨便開門。不要接受陌生人給的東西。也不能遠離家長在附近玩耍。要記住家裏的電話等等。
五、健康安全問題
春天來了，我們關注一下春季如何預防流行性感冒的問題。流行性感冒的發生具有明顯的季節性，主要發生在冬春兩季。正值初春，對流行性感冒的預防不容忽視。流感的定義：流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染。流感症狀：流感症狀會影響全身，包括髮冷發熱、出汗、頭痛、骨痛、全身痠痛、肌肉痛、疲倦乏力、咳嗽、鼻塞、食慾不振等等，嚴重時會引起肺炎及其他併發症，可以致命。預防流感的幾種常用小措施：
1.室內經常開窗通風，保持空氣新鮮。2.少去人羣密集的公共場所，避免感染流感病毒。3.勤洗手。4.加強户外體育鍛煉，提高身體抗病能力。
5.春季氣候多變，注意加減衣服。6.多飲開水，多吃清淡食物。7.注射流感疫苗。
今天説的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的孩子安全、健康地學習、生活、成長、成才。
最後祝各位老師和家長身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。 謝謝!
校長在九年級家長會上講話稿 篇18
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表一(1)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這大半個個學期的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生32人，女生較多，有19 人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生各方面稍微薄弱些。經過半個多學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單説明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、愛清潔、愛勞動的有：
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。(不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢?
班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是32個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會説，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有32個人，32個人就有32種情況，老師不可能固定一種方法，但要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。父母的一言一行都對孩子有着潛移默化的影響。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀!現在有許多孩子都是由爺爺奶奶照管，父母忙着賺錢，錢是賺到了，孩子的教育卻耽誤了，甚至影響孩子的一生，俗話説：從小定八十。馬虎不得，再忙也不能耽誤孩子!説句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，32名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會説老師您多費心了，我們費心那是我們的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績，培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天!
1做好後勤保障
家長要做個有心人，每天檢查孩子的學習用具，有沒有合適的本子，鉛筆有沒有刻好，鉛筆刨還在不在，課本有沒有裝在書包裏，幫孩子把書包整理一下，(書包亂，試卷成團。。。。。。) 2回家作業的指導。 陪做，直到養成習慣
在做之前，請您問一問孩子，今天的作業是什麼?在完成作業的過程中，可以催促他加快速度，但不能告訴他解答的方法。碰到較難的題目，可以先讓他猜一猜，這道題目是怎樣做的，實在猜不出來時再教他怎樣做。這樣做是因為，家長如果過於着急地告訴孩子答案，他們就不會再去思考，缺乏了思考的練習，最後只是在做無用功而已。
3加強課外閲讀。
拼音的學習是為了幫助進行閲讀，所以我們有的孩子已經具備了獨立閲讀的能力。(我們班的駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔雅，張潔然，張可雲) 最近的考試中發現，孩子的閲讀能力和閲讀意識普遍較低。在碰到有文字的題目時，他們是不願意也沒有意識去讀文字的，所以造成題目整體失分的現象。我們現在可以給他們購買一些彩色的繪本讀物和拼音讀物，幫助他們儘快掌握拼音識字。
4 識字。
新教材的最大特點就是對識字量的要求特別高，我班的孩子識字普遍較少，讓孩子儘快識字是當務之急。我們也可以在外出時帶孩子認讀店名，在家時認讀家裏人的姓名，課外讀物中隨時識字。這樣多種方法訓練，可以儘快識字，減輕孩子的負擔。
5課外讀物的指導。
課外讀物的兒歌，我們一般會在學校裏指導他們整體感知一下，但也會有時間緊張沒有來得及讀的時候。所以在孩子讀之前，家長可以給孩子讀一遍，這樣可以更快的幫助他們讀通文章。
6家校合作
經常與老師聯繫，瞭解孩子學習上的不不足，回家有重點的，有針對的輔導，補習。(笨鳥先飛，人一己百)我們家長要捨得花時間，花代價。要捨得花時間陪孩子讀書，作業，輔導。花代價不是拿大把的錢讓學生肆意揮霍，而是我們家長為孩子花的時間，精力
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。説得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的數學老師薛老師介紹同學們數學學習的情況：……
四，數學老師談數學學習情況
五，家長髮言
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎 小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……
俗話説：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
各位家長談談對學校有什麼看法和意見。(事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。) 結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
校長在九年級家長會上講話稿 篇19
各位家長大家好：
説句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長會，我們真的非常感謝!因為這種機會並不多，我們能坐下來細心交流的機會更不多，但願今天能成為我們悉心交流的開始，為教師的事業、家長的教育成功、孩子的美好前程，我們真的需要開始好好反思、幹好本職了。
今天，本來是為了孩子的安全問題召集大家的，安全問題某老師已經講過，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段出現的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足，如果他的精神狀態能及時被發現調整，如果他在上學時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛鍊，如果家長和社會能給予情感交流，這種情況可能就會避免或減輕。學校的教育方針已在上級的引領下有了很大的調整，有的家長可能還不夠理解，認為老師真輕鬆，四五點鐘就放學了，學生考了多少分也不給説，天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質教育的方針，為孩子未來能夠應對各種生活環境打基礎的。家長也可能意識到了：現在孩子越來越少，社會就業壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉變，打好地基，素養與習慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結實美觀。我今天不想表揚某一個同學，我認為在座的同學都是好樣的。同意我的説法的同學鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學説：“你們基礎差，卻能認真學習，走向社會就能用自己的實幹幹出自己的天地。”現在不是養雞的農民也比找不到工作的大學生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老闆、經理。但如果沒有好習慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流，我徵求兒子的意見想用他的成長經歷給大家一點啟示。很多同學認識宋威，他並不突出但是個非常懂事的孩子：十一歲會做家常飯，知道疼父母，出門能自理，老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非常苦惱，上中班時老師説：“這孩子看上去很老實，只不過一眼看不到，他就不知怎麼溜出教室了，上課坐不住。”我也曾因為不好好學習打過他，上大班時一次我急着上班，説：“好好學習，不好好學習回家揍你。”沒想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地説：“我就是不學。”就是不學了，你怎麼辦?剛入一年級一次考試考了54分，倒數第五。一個當老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱，但也沒有辦法。大學教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫，總能找到培養孩子的途徑的。咱們看電視也經常看到殘疾人都能培養成才的，關鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試着讓兒子説出心中的想法，一次兒子作業時連續走神，我問：“想什麼呢?給媽媽説説，不吵你。”兒子第一次想孫悟空了，第二次想大陽摩托了，第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。現在更高級了，學生玩電腦遊戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學生很難扭轉特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩遊戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉移注意力的。“病來如山倒，病去如抽絲。”一旦孩子迷戀上了電腦就需要家長非常有耐性，慢慢糾正了。現在，我還沒發現我班有逃學上網的現象，這説明孩子還有一定的自制能力，一旦發現孩子有這種習慣了，家長一定及時和老師交流，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心裏煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂，這就是命運呀，是孩子的命運，沒有攤上好家長，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等於誤了你的後半生。儘量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過之後一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子耍滑頭喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來不是好事情。
一年級時老師讓我作為家長髮言，因為兒子只考了中等，這好像對於作為教師的家長並不光榮，我説：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長。”孩子確實是自家的好，誰也沒自家的孩子和自己有説不完的話，體貼自己，所以要多和孩子交流，多數孩子也只能和爸爸媽媽有説不完的話，有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時孩子願意普通點也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看着自家的孩子好，捨不得讓他做什麼，現在，沒有農活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，幹些力所能及的家務，培養孩子的自理能力，樂於動手的孩子不在於幹多少活，他有成功感、有成就感、對生活有熱情，這對於他走向社會可能是一種很好的心理調節劑。
教育問題不是幾句話甚至幾天能夠説清楚的，還請家長們多學習、多瞭解些教育理論、教育現狀。為了便於家長學習，我的博客中轉載了一些非常實用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創造教育》等等，家長們也可以通過我的博客找到相關的專家博客圈及博客繼續進行深入的學習。經過半年後的學習，你的教育理念就會有很大的轉變，不光孩子有進步，你們會共成長，感到生活的美好與幸福的。
需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章後就去模仿，每個孩子都有自己的特點，知子莫如父母，一定要認真思考後結合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書。”上學時我們曾被塑造成了一個個不願思考的書呆子。為了孩子，更為了我們的後半生，努力學習，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧。對於打工的父母我想説一句：你們有一顆堅強拼搏的心，這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學習比較糟糕，請您儘量首先管好孩子或者及時與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。
説到這兒我還想到了，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒溝通但在人格上有薰陶或者孩子爭氣，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面，孩子可能就會越來越差，以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，並給予理解，而不是背地裏説老師做得不對甚至不合格，這隻會使學生不信任老師、不信任家長、對自己不負責任，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
校長在九年級家長會上講話稿 篇20
各位家長，大家好! 我是九年級英語教學的彭老師，今天在家長會上能與家長們就畢業班學生的學習與發展開展研討，我覺得機會非常寶貴!
英語是一門非常重要的學科，就短期目標來看，無論是會考還是大學聯考，各個專業的學習都離不開英語，;就遠期目標來看，社會不斷的發展，國家日益強盛，與國外的合作日益增多，對於我們的這一代孩子來説，英語會影響到他們的就業。現在去面試，開口就問“你英語過了幾級?”單就我們日常生活中來説，英文也是隨處可見的。電腦，使用説明書等很多都是英語，我們最常見的各種開關，上面很多寫的都不是“開”和“關”，而是英文的”ON”和“OFF”，所以學好英語對我們日常生活都是很有幫助的。
我們學生學習英語的機會應該説非常有限的和非常之少的，一方面學生有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。許多學生抱怨説英語難學，那麼怎麼學好英語呢?
下面我就以下幾點談談學習英語要注意的方面。
1. 抓住課堂。45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環!每天做好預習與複習工作。英語其實比我們的漢語要容易。我確信：學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。從聽，説，讀，寫這些方面下功夫。
2. 作業一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查瞭解學生知識掌握情況的一個有效途徑。知之為知之，不知為不知，寧願獨立完成的空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。我們班上有幾位同學是很少動筆做作業的，這裏我不點名，但是我希望以後缺交作業的名單上不再出現你們的名字。有家長反映説孩子回家後每天守在電視機旁，並向家長説老師沒有佈置作業。單就英語這門課而言，每次放假我都會佈置作業，但是許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，到了老師要求交作業的時候就借同學的抄，甚至有個別學生更是抄都懶得抄。每次放假我都佈置了一定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，並督促子女認真複習。
3. 學習習慣決定你的學習成績。許多同學英語學習好，並不是他(她)比別人聰明，而是學習習慣比較好。我們班的曹陽，李峯，曹喜愛，魏雄等同學，她們學習態度端正，上課認真，跟隨老師的思路，正因為如此，在考試當中她們能取得好成績，這與她們平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真，卻是人在心不在，有時候老師講完了，地方都找不到。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，這樣的現象很普遍，説到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。學習不是作秀，也不是表演，在學習中我們都要做石頭，沉下來，才能站得穩，而不是做泡沫，浮在表面。
4. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨着難度加深與詞彙量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最後掉隊。希望我們家長對子女多一份關心，督促子女奮發圖強，在九年級有一個大的提高!英語難，但並不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學就是一個很好的例子。他的基礎應該是很差的，但是上個學期最後一個月，以及這個學期這一個月，他上課認真了，不懂的問題能及時問，所以這次月考他還是有很大的進步的。
各位家長，以上是我對如何讓孩子學好英語的拙見，有不足之處敬請批評指正。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，孩子的發展離不開大家的支持，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學好英語。
謝謝!
校長在九年級家長會上講話稿 篇21
尊敬的老師，親愛的爸爸媽媽們：
大家上午好!
我叫胡午，此刻我的心情非常激動，看着爸爸媽媽們慈愛親切的笑臉，我覺得自己好幸福。感謝你們能準時來參加我們的家長會，你們辛苦了!
非常榮幸今天能代表中10全體同學藉此機會和在座的爸爸、媽媽們説説我們的心裏話。每當漫步美麗的校園、吃着可口的飯菜、躺在舒適柔軟的牀上、感受着老師們的關懷、體會着同學之間的深刻友情，我真的覺得自己好幸福!父母恩情重於山，感謝我們的爸爸媽媽們為我們創造這麼好的學習生活條件，年少的我們還不懂得如何表達內心的感激，但你們的辛苦、你們的不易深深的烙刻在我們心中，我們其實一直都在用心感受着你們的無微不至的關懷。我們只有用加倍的努力、優異的成績回報這份沉甸甸的恩情!
進入新文已經一年多的時間，這裏我們真的長大了。我們喜歡我們的中10活潑向上，團結有愛;我們喜歡我們的每一位同學，情同手足、親如兄妹;我們很喜歡我們的班主任盧老師，對我們的瞭解之深，關愛之情感動着我們每一個人，她走進了我們的心靈，我們是如此的尊重她!我們喜歡我們的科任老師，他們的辛苦、敬業，高度的責任心讓我們銘記在心;我們喜歡我們的生活老師，他們的呵護、關懷讓我們感受到家的温暖。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。最後，深深的向你們道一聲：爸爸媽媽，謝謝你們!你們辛苦了!我們愛你們!祝你們身體健康，工作順利!
校長在九年級家長會上講話稿 篇22
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了國中生活，失去了對國中生活的好奇與嚮往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師 作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味着學生將邁向人生的一個新的台階。
借這次期會考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，都是老師的好幫手。作業認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校徵文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的説了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考，還有周考。但我想説的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。” 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
三、鼓勵孩子幹家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累着，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，並都有老師輔導，並且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立後一切問題都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，並經學校領導批准，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會後再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業
每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都佈置作業，並讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閲讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子
各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期會考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了後不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是誇出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會後，要對孩子説：你進步了，老師表揚你了。媽媽 相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生捱打捱罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長説，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裏顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關於安全教育
由於學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的説：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。
最後、我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最後一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋樑。那位家長願意為我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!