2022年八年級年級家長會發言稿 篇1
您們好!
由於學校的人事安排，本學期由我擔任八年三班的班主任兼八年級 的歷史教學。我的名字——王立娟。感謝長時間以來各位家長的大力支持，只有家校聯手，教育才能取得更好的效果。 如果説，國中階段是人生的“關鍵期”，那麼，國中二年級又是中學生活中關鍵的關鍵。這是因為不論是生理還是心理方面，八年級學生都會產生明顯的變化。
首先，整個國中階段是生理的激變期，而國中二年級正是生長的高峯期。男女生之間會覺得大家都是“大人”了，因而產生異性間的微妙心理變化，對異性的親近和追求的性意識開始“覺醒”，有的還發生“初戀。”導致學習成績直線下降，在同學中產生極大的影響
第二，國中二年級又增加了學科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數學的基礎，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何，要求形數結合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。一些學生可能會成績下降。對此，家長和學生都必須事先有精神準備，並從思想上重視，採取有效的方法，防止學生成績的下降，為了讓孩子們能夠在國中二年級學習成績有所提高，有所超越，為了八年三班改變原有的一盤散沙的班風現狀，我會盡我所能加大力度來管理班級，靠我一個人的力量是遠遠不夠的，還需要所有的家長的大力配合，因為畢竟孩子是你們的全部，而只是我們班級的二十分之一，我用一個最簡單的比喻來形容學生、家長和老師三者的關係。學生好像池塘裏的魚兒，家長好比養魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養魚人精心地飼養以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，學生要想成為適應社會的佼佼者，離不開家長和老師，同時，連接家長和老師的紐帶恰恰又是學生。家長的善導是家庭教育的黃金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的願望，也是家長的願望。我想説的是家長和老師的出發點和目的地都是為了學生好，那就需要各位家長與我共同努力。在今後的工作中，希望並歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發現問題，及時溝通，及時解決，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事，為了學生健康快樂成長而努力!為了更好的開展工作，在這裏懇請各位家長配合學校，配合我班主任做好以下工作：
1、 學生坐校車問題。這個學校曾經召開過家長會，現在區物價局價格已經出台，
如果哪一天學校要代收校車車費，每人每月 的費用是公里數乘以零點六再乘以二十二 ，最低不低於七十，最高不高於二百。希望家長能如數上交，如果孩子有病或事假不能來上學一定要事先和班主任或跟車老師打招呼，及時到達站點並排隊等候校車，按順序上車，在車內要禁止喧譁，繫好安全帶，不要隨地扔垃圾。
我們學校實行封閉管理，懇請各位家長理解和支持，遵守學校的規定，現在早晨到校時間是7點，冬天到校時間會另行安排，不坐車的孩子家長不能讓孩子來的太早，她們到校早會做一些和學習無關的事，有幾次鬥毆事件都是2、
在早晨老師上班之前，而且學生早到校就是為了抄作業，所以作為孩子的監護人一定要掌握孩子的上放學時間。
3、 在校期間要求孩子注意飲食衞生，堅決到校外去吃午餐，或杜絕到校外流動攤位的不安全食品，固定場所能夠承擔相應的責任，作為班主任我的意見是孩子人生中的第二生長高峯期，一天最要吃好吃飽的就是午餐，所以作為孩子的父母不要嫌麻煩一定要給孩子多做一些好吃的飯菜拿着，孩子身體健康就是你們最大的幸福。如果在外吃壞肚子，班主任和學校概不負責。
如果孩子因病或者因家裏有事不能到校上課，必須有孩子的監護人給老師打電話請假，由學生請假的概不給假。
孩子在校期間的監護人是老師，如果有什麼問題孩子一定要和老師溝通，孩子不要把電話帶到學校，在校期間有事可以找老師借用電話，如果發現學生帶手機在課堂上玩，當場沒收並一概在會考前歸還。
作為家長一定要時刻關注孩子的思想變化，如發現孩子有什麼變化一定要在第一時間和老師溝通了解情況，孩子的儀表一定要符合學生的身份和符合學校的要求，不允許穿另類服裝或染髮長髮，女生不允許化粧戴首飾，請家長給予配合。
由於孩子在七年級成績不是很理想，八年級的內容又是會考的重點內容，孩子的主觀能動性差，不會自主學習，所以要想在同樣的時間裏能夠提高成績，所以必須利用課餘時間，校內我作為班主任我會做到大課間和午休看孩子學習，給孩子留作業和親自檢查孩子的各科作業完成情況，作為孩子的父母或監護人你們更要監督孩子在家學習，從現在起每天晚上不能早於九點睡覺，週末我建議家長給孩子買幾本題做，大家都知道不做題是不會提高成績的，街裏的孩子除了補課，還要做大亮點的題，所以認可少讓孩子吃點零食，多買一些題做，我會每天多給他們留作業。這樣孩子久而久之成績就能上來，不至於被甩在後邊。
我們每天課間操都必須穿校服，所以孩子上學必須提醒孩子穿校服，要求學生帶工具的時候要支持班主任工作即使家裏沒有也要借，如果電話號碼換了一定要及時通知我，像前幾天通知學生有很多孩子就是聯繫不上，我很着急，孩子有事回家家長親自和老師請假或者親自來校接孩子班主任方可讓其離開校園，不允許帶與學習無關的物品，尤其是管制刀具，請家長多過問孩子，如果有可能的話多陪孩子。 4、 5、 6、 7、 8、
各位家長，如果您希望您的孩子能夠學業有成，在會考中能順利考上高中，請一定要配合我的工作，我的治理班級原則是嚴是愛，寬是害，我一定要讓你感覺到您的孩子攤上我這個班主任是她的福氣，當然這個年齡段的孩子有時也必須採取一些物理手段進行教育，如果説您不希望我對你家的孩子太嚴厲，我會告訴所有的任課老師，如果您希望孩子將來成才，如果我有做的不對的地方還請各位家長海涵，理解萬歲，我們有共同的目標那就是把孩子教育好。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇2
一、自我介紹及任課教師
二、月考成績總體的進步及個人的進步
三、上個月，我們把以前的不好習慣改了很多，很少再有犯錯誤的現象了，以前一學期得不了幾次紅旗，現在我們每週都能保證紀律和衞生紅旗，老師在與不在時整個班級都有非常好的表現，學生在課堂上及自習時間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計劃有目的，使學生在一天的學習當中有系統地完成學習任務。但這種方法並不是對每個孩子都適合，只適應我們班的大多數同學，對有些學生並不適用，這就產生了我們班的總體成績在進步，但個別學生進步不大，甚至退步的現象，那麼這種情況應該怎麼辦，這就需要老師與家長相互配合，讓孩子對整個知識體系有一個系統性的把握，一些家長通過請家教或讓學生補課來達到這種目的，(補課問題)
四、請家長看做業問題。
學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什麼新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什麼特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她説的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法，意見和不願當面説的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀!
4、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
下午好
由於孩子們的緣分，我們又相聚在六中寄宿部，我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。感謝各位對我們工作的支持。許多家長都是老朋友了，我就不説客套話了。
今天的會議主要有三項議題
一是在一些教育理念上需要和家長達成共識，取得家長的支持和配合。
二是結合孩子在校的情況和家長共同探討對孩子的教育。
三是有針對的解決一些孩子們遇到的一些問題。
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇，也沒有九年級面臨能否考上重點高中的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心學習的時期，也是一個產生劇烈變化時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大，又增加了物理科目，部分學生出現掉隊的現象，兩級分化趨勢增加。從心理上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。隨着年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。所以説，八年級是人一生的關鍵時期，是一個危險的時期，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。
説道這裏，我要向各位有兩點聲明：一是：任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你能送孩子到六中寄宿部來上學，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同願望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因為你並不能陪孩子上學，你不能坐到教室裏看着孩子學習。那怎麼樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題!所以很多家長在為孩子選學校方面，絞盡腦汁，東奔西跑。相信在座的各位絕大部分為這件事發過愁，最後選擇了咱們六中寄宿部。
我要聲明的第二點是，對於一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等於零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在賺錢的前面，應先培養好自己的孩子健康成長。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄託給了學校。更準確的説把自己孩子的成長寄託給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼籲家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
那麼我們該怎樣給予孩子正確的引導和關愛呢?我給大家提幾點建議，供大家參考。
首先，要關注孩子品質的培養。我認為，學做人比學知識更重要。一個人有了好的品質，就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響着孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家裏為孩子創造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校為孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，父母強烈的事業心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長並不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響着孩子。為了我們的孩子，我們不的不約束自己，尤其是孩子在身邊的時候。
第二，要關注孩子的心裏需求。你瞭解孩子在想什麼嗎?孩子常常願意和你溝通嗎?你瞭解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什麼嗎?孩子什麼時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子為什麼喜歡上網嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由於他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什麼呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什麼?你怎麼幫助他的呢?
第三，要關注孩子的學習。關注孩子的學習並不是讓你每天陪着他學習，而是你培養他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和複習。你對孩子的學習瞭解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎麼樣呢?他學習遇到困難的時候，你採取了什麼樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎麼樣開發孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上説我很關心孩子，而是實實在在的持續關注孩子的學習。大家心裏要回答這麼幾個問題：1.你每天花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業是什麼嗎?孩子做作業時態度怎麼樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什麼地方丟的分?什麼原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放學後和誰在一起?他在幹什麼嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。
第四，要對孩子給予鼓勵和支持。咱們班的孩子特別有意思，也就是特別喜歡錶揚。雖然喜歡錶揚是人的天性，但是咱們的孩子對於表揚的需求超出了我的想像。一是説明我們的孩子上進心很強，另一方面，也説明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚。我們當老師的為了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對於孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。
第五，要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對於孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏着買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放鬆了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的後果。千萬不要代替他承擔責任。培養孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。
第六，我希望家長積極配合我的工作。學校不允許帶手機、MP3等貴重物品，如果違反紀律要停課一週。還有就是發燒同學要回家一週來時帶上縣醫院的證明。家長由於怕孩子落下學習成績，不想回家，我也能理解，可是這樣做帶來的後果是孩子們忽視了紀律的重要性，為我今後的工作帶來了不必要的麻煩。還有就是學校為了安全起見，家長送學生時不允許進校門，汽車進了學校，家長不允許進宿舍區，這些規定學校有學校的考慮，希望家長們密切配合我的工作。
下面談談教育孩子中存在的問題：
一是對孩子漠不關心，放任自流。許多家長忙於工作和生計，毫不關注孩子的心理想法和學習情況，而是順其自己發展。孩子有了不良的苗頭也不能及時發現，到出了問題才對孩子進行説教甚至粗暴對待，關閉了家長與孩子溝通的大門。
二是關注過度，越櫥代庖。有的家長從小看着孩子學習，沒有有意培養他的獨立學習的能力，因此在國小還勉強不掉隊，到了國中功課多了課程難度大了孩子還不會自己學習，孩子的學習成績就一落千丈，後悔莫及。
三是過分溺愛，不會生活。許多孩子不會給自己安排自己的時間，學習上不會聽講，生活上不會照顧自己，做事沒有責任心，學習態度不明確，這是我們班許多同學的通病。其實孩子需要你給予他鍛鍊自己獨立生活能力的機會，需要有一個屬於自己的空間，上了八年級，隨着自我意識的加強，這種要求越來越強烈。他們不願意和家長老師溝通，更願意和朋友們在一起談天説地。這種情況下，更需要我們家長給予寬鬆的家庭環境，給予更多的支持信任和鼓勵，並且及時瞭解孩子們和誰在一起，他的朋友可能會給他帶來什麼樣的影響。
四是隻關注分數，忽略孩子的感受。其實每一個孩子都想取得好的成績，可是由於多種原因，成績總是達不到我們老師和家長的期望。其實，不管我們孩子取得怎樣的成績，只要孩子盡力了，我們就要給以鼓勵和支持。讓他感到一股力量，信心百倍的向下一個目標出發。
接下來我重點要講一講安全問題。安全問題我們一直抓的很緊，可是還是由於百密一疏，以至於出現了令人不想看到的結果。大家估計都知道了11.2事件，我今天就想談談通過11.2事件給我們帶來了什麼樣的啟示和教訓。(通告11.2時時間過程)。這場血的教訓讓我們更要關注孩子們的健康和安全。儘管我們學校做了許多時候補救工作，但已是亡羊補牢為時已晚。從這件事可以看出，我們教育孩子的時候，一定要讓他學會正確處理和同學之間的矛盾，不鑽牛腳尖，要學會對待別人寬容，不激化矛盾，遇事要冷靜對待，對待他人説話要文明，不説過激的話，遇到別人惱怒要學會冷處理。還有就是路上的車輛安全、上體育課的器材安全、實驗課的電器硫酸等化學藥品的安全、甚至甲流的安全等等都要給予足夠的重視。如果有孩子上晚二自習，家長一定要接送孩子讓孩子安全回家。
下面我談談家長最關心的期會考試的情況。從學校來看，由市教研室統一命題的其會考試中，附中、寄宿部、六中、實驗中學、五中、十一中、十二中七所學校綜合考評三個年級都名列榜首。從我們班來看，語文均分：95.98、數學均分99.27、英語均分：100.91、物理均分：67.27、思品均分：66.25、歷史均分：66.68各科成績在全年級排名居中，較去年期末相比有所退步。但是令我們不滿意的是前100名人數太少，需要我們引起重視。我反思這次退步的原因，主要有以下幾點：第一，期會考試前流感大流行，我們班孩子們體質太弱，患病人數多大20多人，大大影響了課堂氣氛和孩子們的成績，在臨考前還沒有形成一個你追我趕得學習高潮。而學校裏的個別班級幾乎沒有感冒的學生，即使有也就是4、5個。生病的孩子人數我們班算是比較多的。這和我們班孩子們不會照顧自己有關，希望家長多給孩子們鍛鍊的機會，讓他們成為董事的小大人。第二，月考考的比較好，孩子們放鬆了學習，臨考前還有的學生沒有投入緊張的複習。第三，個別孩子學習習慣太差，學習目標不明確。需要我們家長和老師共同關注他們的成長。不過，家長們也不必過分擔心，前200名、300名、400名和上次基本差不多，希望家長對我們老師和孩子充滿信心，下一次一定取的好成績的。下面是表揚學生名單：品學兼優的學生有：趙潤、張慧潔、李震元、郭蓉蓉、鄭豔、李濤、何衝、張星、張辰、邢雲飛這幾位同學不僅成績優異，而且品行也很好，同學們很喜歡他們。成績優秀的有：白宇佳、李思瑤、張洋、趙雨菲、孫舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、張雅妮、熱愛班級體的有：張棟偉，由於班級暖氣漏水，組織同學們處理應急事件，受到了同學們的好評。趙鴻博和趙潤兩年如一日，無論春夏秋冬颳風下雨堅持為同學們鎖自行車，受到了年級主任和其他老師的一致表揚。我也為他們能夠堅持而感到欽佩。認真負責的有：候宇彩、範鑫楠、這倆表姐妹都是對工作認真負責，一絲不苟，同學們對他們好品如潮。兩進步幅度大的有：閻鵬瑞，進步了407名躍居班級第三名，李思瑤，進步300名，躍居班級第八名，侯蕾進步最大，進步達416名名。何衝進步153名、趙雨菲進步113名、周炳雨進步117名、侯宇彩進步256名賈田進步236名孫舟洋進步106名、白蕾一進步了105名。我們的孩子們有的能從600多名進入前200名，可見我們的孩子潛力是無窮的。特具潛力的學生有：張文雨、趙泓博、男王璟、李思彤、劉若庸、大李浩、張洋、張國樑、冀煜這些學生要躋身於全年級前200名也是有可能的。他們主要是有的缺乏好的學習習慣、有的需要明確學習目的、有的需要家長的鼎力支持和鼓勵、有的需要端正學習態度。對與退步的孩子希望家長和孩子共同反思，爭取激發孩子的潛能，下一次取的好的成績。
只要我們老師和家長各盡其職，相信孩子們會取得很大進步的。我的發言就到這，謝謝各位。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇4
尊敬的老師，親愛的家長朋友：
大家下午好!
非常感謝老師和大家給了我這個機會，今天我想和大家一起分享《關於如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個話題。
其實，今天在這裏跟大家一起分享，感覺很慚愧。因為我的孩子這段時間的狀態很不好。正因為孩子的狀態不好，我也深深地感受到我的匱乏，所以，就在4月8日-10日，我去深圳參加了《首屆中國父母特訓營》。幸運的是，由於是首屆，因此，主辦方免去了3800元的培訓費，2天1晚，我們只交了200元的場餐費，這樣就大大地節約了開支，加上交通食宿，一共只花了1000多塊錢。參加這次特訓營的有來自全國各地的朋友近300人。其中，不乏心理學博士，也有很多是做培訓的講師，別説是特訓營的課程，就是和每個學員的交流就是一種莫大的收穫。所以，我真的受益匪淺。
tomhiven的話説，這次特訓營，讓我重獲新生，的確如此。當Y老師知道去參加了這次《中國父母特訓營》後，就抓住機會，讓我在這裏和大家分享，所以，我提議：用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝!
也許大家覺得奇怪，為什麼孩子的狀態不好我要去參加特訓營的學習呢?這就是“鏡子的法則”。什麼是鏡子的法則?相信在坐各位都照過鏡子，當我們照鏡子時發現自己狀態不好，會怎麼做呢?比如説，鏡子中的自己頭髮亂糟糟的，這時候你會做些什麼呢?恐怕你不會把手伸到鏡子裏，去撫平鏡中人的頭髮吧。而是會把手伸到自己頭上，來整理頭髮。這樣一來，鏡子裏的那個人的頭髮也變得整齊了。對不對?
當我們照鏡子的時候，可以看到自己的模樣。同樣，當我們面對人生的種.種境遇，應該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問題，是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問題，我們需要改變自己的思維方式，僅僅希望對方或是現狀有所改變，是不能如願的。所以，當孩子的狀態不好或出現什麼問題時，並不是孩子本身有什麼問題，她是來提醒我們在哪些方面需要成長的，因此，請在家長身上找原因。
我想請問大家一個問題：如果有一種投資，明知這個項目一定會虧損，而且虧損得厲害，或許要以一生的生命去付出，最後卻收穫一無所有，你還會做這個生意嗎?你説你不會?我説你會，而且你已經在做了。一個孩子從出生之日起，父母就擔起了一副重任。從小時候生怕她尿濕了，到呀呀學語;蹣跚學步;上學了，操心給孩子找個好學校;中學了，千方百計給她找個好輔導老師;高中了，給伏案的孩子送上熱茶;考大學了，為孩子選專業;大學畢業了，做什麼工作;相夫教子更要勞心費神，直到看到他們功成名就，已步入人生暮年的父母這才滿足地笑了。在他們心裏，只要孩子們有空的時候，每週、每月或者哪怕是每年能來看望一次自己，也就心滿意足了。是不是這樣?從投資回報意義上説，養兒育女一定是虧本的，可為什麼天下的父母們卻能無怨無悔?其實那就是愛，而且這種愛就意味着付出。大家同意嗎?
既然我們都在付出，那麼，我們做對了嗎?我們瞭解自己的孩子嗎?當孩子出現不良情緒時，我們做父母的應該怎麼辦?這就是我今天要分享的第一個方面的內容：溝通。
一、為什麼要強調與孩子的溝通?
現在，我們的孩子正處於青春期。他們還沒有完整的自我接納、認同的能力，又還沒有進入成年期。青春期的孩子，很敏感，很逆反，既渴望獨立，又害怕被否定。他們有時候也感到很孤獨，很無助。所以，青春期也是人生的沼澤地。因此，這個時期對孩子的引導和溝通方式尤為重要。
如果這個時期引導得不好，孩子就可能在學習、品行上出現一些偏差。
這個時期的孩子，在身理上出現急劇的變化，在心理上也充滿風暴與壓力，親子關係上也發生了表面上的變化，孩子和父母之間也出現了代溝，孩子潛意識對父母產生了牴觸情緒，如果引導得不好，孩子就可能在心理上出現自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以，我們要給孩子更多的空間，尊重、信任、理解她;同時，不斷地激勵、包容、提醒她。
二、怎樣和孩子有效地溝通?
前提是一定要了解孩子的身理和心理特點。
1、身理特點：這個時期，孩子出現又一個生長高峯，身高、體重明顯地變化，腦神經系統的發育逐漸地完善，性機能開始發育並逐步走向成熟。出現第二性徵，這是給孩子心理上帶來劇烈震盪的一個重要因素。
2、心理特點：人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是認知能力，主要包括：知覺能力、記憶力、思考力、想象力、創造力。非智力因素主要是情緒、情感、動機、意志及個性特徵。)這個時期，其智力發展出現了高峯期，視覺、聽覺等各種感覺都很敏鋭，動作也敏鋭了，學習能力也增強了，好奇心也增強了。也比較注意自己的形象，開始關注現實我和理想我。
所以，開始和父母有了不同的意見，情感上也出現了波動，情緒上也容易激動。他們對父母既有依賴，又有想擺脱父母約束的衝突;既有封閉心態，又有渴望交流的矛盾，所以，我們要理解孩子。人際關係上，和父母的距離拉開了，容易對家長的教育產生牴觸情緒，這是孩子成長的過程，家長要理解;他們和同齡人的距離拉近了，容易三三兩兩結伴同行。並且通過與同齡人的交往獲得一些信息，這並沒有什麼不好，但是要注意受到不良的影響。所以，我們要引導孩子結交積極上進的朋友。提醒孩子：你是誰並不重要，重要的是你站在哪裏;你站在哪裏並不重要，重要的是你背後站着多少人;你背後站多少人不重要，重要的是你背後站着一羣什麼樣的人?跟什麼樣的人在一起，你就會成為什麼樣的人!
三、正確溝通的態度和方法：
溝通的基本方法就是：傾聽-表達-討論。在親子溝通中，父母起着主導作用。父母的高度決定孩子的高度，所以，父母一定要加強學習，和孩子一起成長。針對孩子的身心變化，改變對孩子的態度和方法。與其説教育從娃娃抓起，不如説教育從父母抓起。
1、用發展的眼光看待孩子的成長和變化，特別要改變自己。
2、理解尊重孩子，和孩子交朋友。
切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為她付出，拿自己小時候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做，會招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當成大人對待。因此，父母應該給孩子一些空間，允許他們保留自己的隱私。
3、要學會傾聽孩子的心聲，讓孩子敢於向父母説真話。
(1)孩子生氣時，父母要保持冷靜。萬一孩子火冒三丈，開始激動起來，父母千萬別跟着激動，否則接下來只會吵得不可開交。此時父母要做到：她(孩子)越火，我(父母)越冷。
因為父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信，她的憤怒是理所當然的。暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態度惡劣，她也沒必要和顏悦色地迴應。此外，情緒具有感染力，當父母保持冷靜，這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用，有助孩子恢復平和之心境。
(2)當孩子分享心事時，不做出早就瞭解的模樣。青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的，所以當大人一眼就看穿他們的行為動機的時候，孩子就會覺得無趣。
4、曉之以理，別嘮叨。
話説三遍淡如水;青春期的孩子很容易對父母的意見有過多解讀，因而造成不必要的情緒反映，我們澄清語意就OK了。為了避免這樣的誤會，父母可以用一個很好的溝通方式，就是做語意上的澄清--“我的意思不是……，我的意思是……”
5、改變只説不做的教育方式。
導之以行，不強求，不要控制，讓孩子有個接受的過程;儘量避免蒼白的説教，而是身體力行，為孩子做出表率。特別要注意和孩子説話的語氣，千萬不能用：你應該、你必須、你不能、你老是，你總是，又，全部、…最好用：“我建議你可以考慮……”“我提醒你……”然後由她自己決定。不説“但是”。建議父母用“如果……會更好”來取代;
6、培養孩子獨立思考的習慣。
父母不能成為孩子學習的枴杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導她自己動腦思考，而不是完全代勞，讓孩子有思考的空間;
7、學會欣賞鼓勵，批評要注意方法，做建設性的批評。建設性的批評做法：
(1)説事件。父母在批評孩子的時候，首先應該交代自己所指的是哪一個事件。
(2)説感覺。父母接着應該説明自己的情緒狀態。
(3)説期望。表明自己對孩子行為改變的期望。
(4)説好處。説明這樣做的優點，對孩子的好處。
例如，孩子早上出門，來不及吃早飯。傷害性的批評：“你看看你，又起來晚了不吃早飯，你每天都這樣，你就是懶!”建設性的批評做法：“你今早起晚了，出門沒吃早飯。(事件)我很擔心，你這樣做會傷身體。(感覺)我希望從明天開始，你每天都吃早飯。(期望)我相信這樣一來，你就更有精神，也能長得更高!”(好處)
8、學習上的輔導和幫助。
首先，家長要了解孩子的學習情況，家長應該主動和老師聯繫，瞭解孩子的情況，隨時關注孩子的變化，不要等到問題出現才和老師溝通。
第二，培養孩子的學習興趣，幫助孩子在學習上獲得成功，她就會越來越有興趣。第三，調整好孩子的`學習狀態。什麼是最好的學習狀態?科學家研究發現，最好的學習狀態就我們的腦波處於α波狀態。我們在電視上經常看見古時候的讀書人在讀書時，旁邊都會坐着一個彈古箏的姑娘。
其實，古箏就是幫助她的腦波處於α狀態。當然，現在有了電腦，我們可以放一些輕音樂，不要放帶歌詞的。象巴赫、莫扎特、貝多芬、班得瑞的音樂都可以幫助孩子的腦波處於α狀態。第四、在孩子成績下降的時候，我們要做的是鼓勵，而不是責備。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇5
各位家長，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級(3)所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。
一、從孩子這方面來講，進入八年級以後，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨着年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脱對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
2、由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，容易興奮和衝動，神經敏感，大多數孩子的早戀是發生在這一時期的，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3、他們沒有了剛進入國中的新鮮感，還沒有會考帶來的升學壓力。儘管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放鬆，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“鬆一鬆，降一降;抓一抓，上一上”的現象。
二、希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。
由於班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的.心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時瞭解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什麼根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
三、利用這個場合，我向各位家長提出一些建議。
首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該採取切實可行的幫助措施。因為對於孩子，對於家長而言，一生只有這麼一次 其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。説實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入國中以後，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨着孩子成績的起伏而波動。
孩子考試分數高，家長心裏非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢於言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣説，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。
有的家長説：只有成績好是實實在在的。
有的家長説：只要看着孩子坐在那兒學習，對我們來説就是一種享受。
還有的家長説：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長的心態?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好複習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什麼也甭想。”
“你看某某怎麼學習，你怎麼就那麼笨，就那麼不爭氣。”
“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀!我看你是越來越沒出息了!”
“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好唸書，什麼時候分數上去了，什麼時候再玩兒。”
除此之外，過激些的還有拳腳相加。
採取如此簡單化的做法，對於指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分並不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪裏，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚後再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎麼做人，怎麼發展自己的個性，怎麼培養健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。
第三，培養好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。
學習方法因人而異，但是優秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，幫助他養成好的習慣。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優秀學生外，其餘大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種積極生活的狀態，這種狀態就是對學生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇裏，或者鬥地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時回到家後，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼裏，他們會怎麼想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現。有的家長忙於工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心裏的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄託，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那麼掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要捨本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對於工作來説，再苦再累那也是分內的事;對於孩子來説，再難再痛那也是責任和義務。現在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關於孩子總有説不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，我謹代表八(x)班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向了正軌。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家庭之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議安排：班級基本情況介紹、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報、對家長的希望及建議、各任課教師的講話、家長的意見和建議
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，是年級中人數最多的班級。通過一段時間的瞭解，我對我們班級學生的總體表現的評價(總體意味着大多數，並不是總體好就大家全都好)是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總的來説都比較乖巧聽話。班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護;各科代表表現積極，認真負責;其他同學，都很能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好;學生相對其它班級遲到早退等違紀現象較少，每天的值日工作認真負責;上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛;每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不能及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍(基本上沒有人敢舉手)。這些都是學習上的不良行為。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼物理老師x老師，語文老師是xx老師，她雖然年青，但工作踏實而勤奮，有在等名校教學經歷，數學老師xx老師與外語xx老師都是大家的熟人了，歷史是我校政史地教研組長xx老師，政治是年富力強的xx老師，才在學校工作一年，就受到了校全體教師與領導的好評，今年在七年級新接了班主任。還有體育老師xx老師等都是學校教學的骨幹力量。
3、班委會組成
我班班幹是通過學生自己投票選出來的，根據其在七年級的表現，我把他們放在了最合適的位置上。團支部書記：;班長：、;學習委員：;紀律委員：、;體育委員：;勞動委員：、;宣傳委員：。還有四名組長：第一組組長：;第二組組長：;第三組組長：;第四組組長：。我們班基本上是人人有事做，個個都是任務。
4、班級管理理念：從細處着手，讓學生養成好的習慣!
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。在班級管理上，我主張強化學生的自主意識，盡心培養良好的班風，促進班級建設，以便實現學生成人成才的目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於八年級轉型的學生，我非常關注習慣的養成，給他們印發了《需要注意的二十個細節》，着重早讀、值日、作業、出勤、發言、集會等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。
二、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報
上學期期末考試，我班總體良好，其中數學均化年級第一，這與授課老師的辛勤勞動分不開，也與學生們的個人努力密切相關，其中湧現出了一部分成績優異的同學，比如劉偉同學與沈小雨同學，全級前全級前120名共有28人，在四個實驗班中居於前列。但前十名中我們只有兩人，並且是並列第九名，也給我們很大的壓力，因為班中的學生明顯的尖子生不凸出，會影響班級的士氣。同時在考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，作業質量不高;可以説根本沒有體驗到學習的快樂，對於他們來説是一種負擔，這樣可能自己累、家長累，老師也累。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生的學習自沒有主動性，少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。課餘時間上網還時有發生;做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着。其實很多學生的學習並沒有感受到累，甚至説他們過得很輕鬆，他們精力充沛，完全可以在學習上花費更多的時間與精力，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。
4、學生安於現狀，沒有競爭意識。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表
四、對家長的希望及建議;
八年級階段學習特點：內容多、難度大、要求高，作業量大，課程設置、學習內容、學習方法、人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少學生由於對八年級階段缺乏認識或認識不足，未能根據根據八年級新特點進行調整，結果一段時間後手足無措，出現種.種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。而八年級是國中學習的最關鍵階段，我們經常説八年級的最後一次考試就能看到孩子以後會上到什麼樣的學校，家長要積極引導孩子適應八年級的學習生活。
1.生理特點
國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。國中生可以説“長成小大人了”。
2.心理特點
(1)自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果説，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點……顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脱成人的約束，渴望獨立，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有着自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
(3)開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脱離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。易發生“早戀”現象。
(4)與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權利，又不知道如何去安排身邊的一切，往往是在衝動中開始，在沮喪中結束，做事缺乏韌性與持之以恆的毅力。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，所以，在家庭生活中我們的角色應該是給予更多的尊重、理解與支持，當然有監督與引導。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育成果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。要採取多種形式瞭解孩子的學習與思想狀況，發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，上學過早，沒有作業，電話較多，作業普遍較少等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並與班主任溝通。
(4)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
(5)用投資的觀點看待孩子的教育。同等條件下，孩子能達到什麼樣的高度取決於家庭對孩子的投入。
五、與會任課教師的講話
六、班主任宣佈家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
我希望每個家長，
多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關心，少一分隨意多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄。
最後，在這裏我謹代表八年級(x)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
2022年八年級年級家長會發言稿 篇7
各位家長，上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!説實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悦。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報:
一、彙報班級工作
從開學到現在已經有三週的時間了。通過這段時間的觀察與瞭解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終於可以鬆口氣了，再也不用每天催着他們學習了。説實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什麼都知道的，我再也不會像一年級那麼累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這羣孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦後，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由於以上原因，開學的前一週我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能儘快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假裏，無法適應學校生活。於是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，後果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下:
1、課堂表現
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時説的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。已經有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。作業完成不理想的同學有:牛園、範智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業的同學裏面什麼程度的學生都有，有些是以前一直表現很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩週我一直在採取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的國小生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家後背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你説讓我怎麼辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業寫好啦嗎?怎麼能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什麼作業，讓我怎麼説呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你説怪誰呢?不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
三、説一説語文以後的學習內容與方向
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然後就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天佈置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家裏，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學説作業多，多嗎?肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以後可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓孩子留級。
四、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一:
一、是培養孩子良好的日常行為習慣
俗話説:“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家裏家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衞生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裏發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站着，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家説幾個供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子説:你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就説:5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽説:喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子説:4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定:今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話:培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發現一個現象，一説叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識裏都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長説的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師説説，讓老師跟孩子説，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業關
學校交給我，家裏交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裏，要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯繫，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
四、校訊通
昨天我讓孩子們交家長的聯繫電話時給學生們大致説過這事。今天我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。開通以後，學校佈置的一些任務和一些特殊的作業我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。
五、生活方面
1、培養學生科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7:30到教室交作業、上早讀。下午2:00到校，2:40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以説孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互瞭解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇8
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強家校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們取得更好的成績! 第一方面：班級介紹 半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，多數學生能認真聽講，積極動腦，作業整潔，積極參加各種有益的活動。特別是學校開展文明班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步。
第二方面：學習狀況。 試卷大家都看到了，當你們看到孩子的考的成績時，有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血?比如在孩子做作業時，有些題目讀不懂，你應該耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他，老師在判作業時，發現個別家長替孩子做作業，這是更不應該的。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。如果孩子實在不會，可加以引導。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去抄別人的。可想而知，這幾個同學在家裏做作業也肯定很不主動，甚至不做作業，給家長説老師沒留作業，或是説作業寫完了。家長只是簡單地過問一下，從不去看孩子是否真的寫完，所以家長要注意正確引導。當然，現在的社會並不是一味地看分數，更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。不過，從這些試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。不少家長課下給孩子購買了相關的練習題，進行訓練，孩子鞏固了課堂上所學的知識，提高了能力。畢竟課堂上時間是有限的，再加上學生間存在着差異：注意力、理解力、聽課時的紀律等等，這就需要家長根據孩子的特點，做好複習鞏固工作。每次考完試，老師都會精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經訂正消化，個別學生不注意聽，沒有及時訂正。這就要求家長在簽字時，認真檢查試卷，找出問題，督促孩子訂正好，然後再簽字。
第三方面：經驗交流
如何培養好我們的孩子呢?有一些經驗值得大家借鑑：
1. 為孩子創設一個好的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
有很多家長為了孩子能安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也有可能做錯。
2. 激發孩子學習興趣，提高質量。 家長可能已經發現，現在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學生注重課前提前預習，課上認真聽講，課下及時複習鞏固，多檢查，多聽寫。還要隨時隨地讓孩子多認字。比如：在街上，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場時，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子學習的興趣會越來越濃，學習起來會更主動，成績會不斷提高。
3. 孩子動作慢，怎麼辦。
有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。比如，現在二年級了，有的家長還幫助整理書包、穿衣服，甚至還餵飯。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們就能做的很好。其實也並不是孩子不會，只是這些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。 4. 保證孩子有充足的睡眠時間。
二年級的孩子9 ：00 睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。
第四方面：良好的家庭環境
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、忌妒心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不應忘記對孩子的教育和輔導。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會，人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出10 來分鐘的時間，還是可以的。比如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。看到孩子一天天地長大，一點點地進步，你的內心一定也會非常開心的。
以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，還請家長們諒解。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
2022年八年級年級家長會發言稿 篇9
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級 工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、我的建議
1、專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閲適合的的圖書報刊，創設一個閲讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閲讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會説了。
二、強調學校的作息時間
現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯繫。
三、加強聯繫
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
2022年八年級年級家長會發言稿 篇10
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是二年級1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就學生的英語學習向各位家長做一個彙報：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就相當少了。
其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要説英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，説，讀，寫這些方面下功夫。
首先説一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要説另外買什麼英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能説，而説白了，學了英語就是要説，如果只能聽不能説，那不是白學了麼?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟着説什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是説，英語是一門語言，學了就是要説，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地説出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們説英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來説，説的機會就少。所以下課也要説;放學回家也要説。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生説英語，也許你會説你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們説的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是説話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，並且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最後是寫。二年級英語已經對學生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要説注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。
以下是我們希望家長能夠配合的具體措施：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
3、英語單詞默寫要家長簽名(註明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇11
各位家長：上午好!
感謝各位在百忙中抽出時間參加今天的家長會，這是第四次機會面對面地作個交流。二年級孩子的自理能力、判斷能力都很有限，他們的學習生活主要依賴於教師和家長的指導、督促，家庭教育對孩子的成長至關重要，既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。家校合力才能促進孩子更快更好的發展。首先，向各位家長彙報一下本班孩子的數學學習情況：
一、學生情況分析
二(2)班原有36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生剛好各一半。本學期仍然是36人。在二(上)學期全市期末統考中，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒有，我們班最高分93分.90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班總分2799分，人平分77.75 分(鄉人均分79.39)，及格人數33人，及格率92%，優分人數15人(85及以上)，優分率42%。三項之和居全鄉16個班的第9位，較上學期上升了三個台階。在一(下)的基礎上來看共上升7個台階。與本校一班相比成績偏差，但在全市120幾個教學班中三項成績居中等偏上。這個中等成績，還得特別感謝各位家長對本班數學教學工作的理解和支持。 現在正置二年級數學下學期的學習，難度又有所加深，還得望家長繼續手牽手，大手拉小手得到更進一步的理解和支持。
二、幫助學生提高數學學習成績的對策
1、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。原因有：
(1)、學習有困難的
(2)、學習目的不明確的
玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電遊等，把什麼事都忘在了腦後。
(3)、意志不強
學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿着吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。
(4)、情緒的影響心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關係比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
2、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.
3、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、口頭背誦務求熟練.
4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力.
三、下面就本學年的教學工作和孩子學習中存在的一些問題，給各位家長提出幾條建議，僅供參考：
(一)請繼續注重孩子學習習慣的培養。
1、請您每天檢查一下孩子的小書包，儘量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書進校園，避免孩子上課分心。尤其是上午，基本上都是語文數學課程，課堂時間使用得很充分，沒有多餘的時間給孩子自由活動，課間時間孩子需要離開座位活動活動，這樣有益孩子的身體健康。
2、課本和練習冊每天都要從書包裏拿進拿出，翻來翻去，容易損壞，請您幫助孩子把所有的課本和練習冊用紙包好。其中練習冊最好用白紙或把包書紙的白麪朝上，寫清楚姓名和學科名稱，便於批閲和組長髮放。
3、為了提高孩子的作業速度，請督促孩子作業時專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作業前上好廁所。並用小鬧鐘計算每天書面作業的完成時間，記錄在當天作業的頁面上。
4、為了保證作業本乾淨、整齊，請指導孩子書寫工整。並注意以下幾點：
(1)每做完一大題後，空一格再做下一題，上下題目頂格對齊;
(2)如果作業本或課本的邊角捲起，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了;
(3)儘量先思考再動筆，萬一寫錯了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦乾淨;
(4)給孩子準備尺子或三角板，用來作業時劃線，量長度;
(二)請配合教師督促、指導孩子的學習。
1、二年級課本上一部分習題要求在練習本上完成由教師批改，這些習題要讓孩子認真書寫，還有一部分習題在課本上完成 ，非常經典、全面。如果孩子們把課本上的習題都理解透徹了，該掌握的數學知識就學得差不多了。
2、乘法口訣是做除法計算最重要的依據，是進一步學習除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。
3、每天作業按時、按質、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業;最好不要超前教孩子學習數學課本上的內容。避免讓孩子產生錯誤的思維模式，影響新課學習、鞏固。
4、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養了孩子解決實際問題的能力和應用數學意識。
總之，我們的目標只有一個：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今後工作中有什麼不足，還望各位家長多提寶貴意見。謝謝大家!
2022年八年級年級家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯繫，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學 以來班級開展的一些工作和初步瞭解學生的一些情況向各位家長作一彙報。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的説教，自由行動。其實並不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強 ，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心、頹喪。
造成這種情況的最主原因，是青春期的生理髮育與性的成熟 。
2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏鋭，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生 和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智 不能駕馭感情的現象。
3、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變 了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
4、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那麼在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎麼聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理髮展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
2022年八年級年級家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長朋友，
上午好!很高興，我們又相聚在這裏，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。
在座的各位家長，有些我們接觸的機會較多，所以對我和孩子的瞭解也就多一些;但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來説對我對孩子的瞭解就少一些。今天我們開這次家長會，希望通過我們的共同的努力，在今後的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!
我們二年級(1)班現共37名學生，上學期因學區劃分的調整，轉走了五位學生，新轉入一名學生。我們班的孩子有禮貌、團結，是個上進的集體，這與家長們的大力支持是分不開的。
今天，我主要交流以下三方面的內容：
第一個話題：談談本學期班級活動情況。
本學期，我們班成立了班級圖書角。每位學生至少要放一本書在圖書角，供大家閲覽。這個活動得到家長朋友的支持，細想，一個孩子一本書，37個就是37本書，每個孩子都能多看到36本書。這個收穫是很大的。這個圖書角，是一個月換一次新鮮血液的。下週一，孩子們就要換另一本課外書來，也請您提醒孩子把課外書準備好。
這個星期三，我們班參與了校級的二年級寫字比賽，大部分孩子書寫得非常漂亮，如王月、韓予凡、錢張羽等等，但因為幾個孩子的字跡實在不太工整，所以，在年級組中得了二等獎。希望相關的家長朋友在平時要督促孩子把字寫工整。我也是家長，我理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。甚至有的家長晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導，我相信，看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常滿足的。
第二個話題：關於語文學習。
1、字詞。語文是一門整合力很強的綜合課程。就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。因此，每學完一篇課文，我們都要聽寫這課的詞語。一個單元結束後，還要聽寫整單元的詞語。基本上，孩子錯的不多。但也有的孩子不管是一課的聽寫還是一單元的聽寫，情況都比較糟糕，請家長回家一定要多花時間，每天至少給他聽寫一課，這樣温故知新，孩子才能記得牢。
2、閲讀。有一位大學聯考作文滿分得主説他讀三國演義都讀了三遍，可見閲讀對寫作的影響是很大的。閲讀課外書對提高學生的語文能力有着非常重要的作用。閲讀可以是孩子一個人讀，也可以是親子閲讀。我們生活在一個電子信息時代，孩子們被電視、電腦、網絡等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響着。因此，我們家長要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來，孩子怎麼可能靜下心來閲讀呢?
當然，為孩子準備好書也是必要的。我們班的圖書角是全天對孩子開放的，我相信，如果孩子每次都能把圖書角的書看一遍，他的閲讀能力和語文學習能力一定會取得長足的進步。
閲讀要留下痕跡。接下來，我們班將進行“認真閲讀、認真記錄”的活動。在此，請各位家長為孩子準備好一本硬麪抄，作為“積累本”讓孩子把看到好詞、好句、好的片段記錄下來，具體要求是每週摘抄10個好詞，5個好句，課內課外的都可以。每週會檢查一次。具體記錄的格式和要求我下週會發樣張下來。請各位家長朋友先為孩子準備好一本硬麪抄，督促孩子做好。
3、寫作。馬上就要進入三年級了，我們這個二年級要為寫作做好準備了。沒有一個孩子天生就會寫作文。因此，在二年級下學期，我們班將進行寫週記的活動。要求小朋友每週寫一篇，把這一週中有趣的、難忘的、高興的、甚至是悲傷的事記下來。讀書、寫作既能積累孩子的語言又能鞏固字詞。我認為很有必要。多讀書的孩子，作文水平也高。總之，語文學習並非一天兩天就能學好的，也並非只靠課堂學習就能學好的，需要長期的積累，還是那句老話：多聽、多讀、多寫，語文就能學好。
應該説，我們班的孩子都很可愛，但年齡尚小，自制力較弱，每天面對幾十個孩子，在工作中我難免有疏忽，這也是我最大的遺憾。學習成績取決於學生的學習態度和學習習慣，這兩點除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。為了進一步提高孩子們的學習質量，我向家長朋友們提出幾點建議，希望咱們能共勉。
培養孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業的檢查。要求孩子回家後，能認真完成家庭作業，做作業時專心，不能一會幹這，一會幹那，書寫要準確、工整，不能“龍飛鳳舞”。我的要求是每次家庭作業都要簽字，為什麼?我不知道家長們是沒有空，還是不記得了?這個名字，我是要讓孩子知道，家長在關注你的學習，父母對你的學習有期望值。在此，特別感謝那些無論多忙多累都抽空給孩子檢查作業並簽字的家長，你們的付出絕對不會白費。
學會愛孩子。有位專家説，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來説，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰。每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽孩子的感受。親子溝通最簡單的竅門就是：開心地多陪伴，多欣賞，多讚美。“好話”可以培養孩子自尊、自信的人格。
培養孩子的安全意識。作為低年級的孩子，我們班也存在部分孩子喜歡追打，但很容易造成不安全的因素。我在班上已經多次強調和教育學生，希望家長們幫忙的是：除了在家多加教育外，培養孩子良好的興趣愛好，教會他們懂得寬容他人(因為他們的矛盾往往就是誰碰了誰一下。)
總之，一句話，一切為了孩子，我們爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優秀，讓中等的更進一步，讓後進的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長!
2022年八年級年級家長會發言稿 篇14
各位家長：
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦，特別是每週的班級評比，學生表現良好，集體榮譽感都增強了。
第二方面：説説期中檢測。
當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什麼原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然，現在的社會並不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。
1、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.
2、沒有養成良好的學習習慣。
3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。
第三方面：經驗交流
1.激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕鬆愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悦。
2.關心孩子的學習。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
第四方面：安全及行為教育
1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。
2、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7點到校，下午1點45到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是5點15放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個人衞生習慣。
4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質中毒。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做， 什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!