七年級班主任家長會發言材料 篇1
各位家長：你們好!
很高興能在這裏見到你們.現在是快節奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我很感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此，我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持。此時此刻，我們懷着同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養成一名合格的中學生.
一、 現狀介紹
首先，想向各位家長彙報一下這半學期我們學校開張的活動以及本班級取得的成績。9、10月份學校開展的活動有教室文化建設，寢室文化建設，手抄報，國慶歌永比賽，我們班在這些活動中都取得了比較好的名次。11月份運動會， 我們班級獲取了精神文明獎，説明這個班集體是一個有凝聚力的班，其中運動會上有出色表現的是黃小林同學、蒲強同學、唐佳同學、劉靜同學、孔曉英同學、蔣凡同學、向青松同學等等。
其次結合這次期會考試和開學以來學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映，，想向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、説話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裏這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關注的幾個問題：
1、青春期的問題：
“有人説，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脱對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峯。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什麼，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是遊戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裏有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用週六，週日。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。並且及時和任課老師聯繫，讓孩子停留在自己所及的視線裏。因為現在還不是放飛的時候。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題
大文學家高爾基曾説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯説，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的國家擔當這種責任。
(三)為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了九年級，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在七年級的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師、家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從七年級起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，國中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出國中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求鬆一尺，學生對自己的要求就會鬆一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到國中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮鬥!我常常聽到一些家長説：“等我的孩子國中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了九年級，就成了老師感到頭疼的對象。所以，我現在一定要給家長們打這個預防針。
今天，我想對在在坐的家長們提四點要求：
1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子遊戲廳、網吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況國中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反，家長整天説，哎呀!我太忙，也沒時間管他，或説管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。
2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：
(1)休息時間不經家長同意不準外出。外出也要問清楚和誰在一起，幹什麼去了。
(2)早晨(約6：40)起牀，不遲到(這既是時間觀念又是好習慣，多數學生沒遲到過，有的學生一週遲到好幾次)。
(3)雙休日也要按時作息(可以遲點起牀)，每天學習平均4小時以上(對一週所學知識鞏固複習，做題)。
3、家長經常檢查作業、驗收學習質量
(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語，可以聽寫20個或40個。有的家長説：哎呀!孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的説法。也有的家長説，國小都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為國中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：國中比國小抓得更緊(因為知識量加大、難度加深)。
(2)與老師聯繫要經常化。當你送衣、送吃的來學校時，別忘了到班主任(任課老師)那邊問一問，當然我們老師也會常與家長保持聯繫。
4、要求孩子在家必須幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入七年級，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年裏，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。
四、八條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最後以給家長八條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
二、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學着感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活着。
五、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
六、養成説到做到的習慣，心裏有數，每天上學去做什麼，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。
七、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
八、要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課、逃課情況發生。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
我的發言到此為止，下面請各位家長就各自關心的問題來和我交流。
七年級班主任家長會發言材料 篇2
尊敬的各位家長：
大家好!
今天由於63位同學的緣故，我們走到了一起，走進了七年級(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人成才。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生63人，其中男生 35人，女生 28 人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來説都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、學習委員、衞生委員等表現積極,認真負責，還有其他一些同學,都很能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衞生，保持衣服的整潔。
二、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如説：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。
三.家庭教育
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲和雙休日上網的情況，一旦放縱成癮就會荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
七年級班主任家長會發言材料 篇3
各位家長：
大家好!
上午好!非常感謝各位能放棄週末休息的時間來參加這次家長會。我謹代表我們七年級(19)班所有授課老師以及本班90名同學歡迎大家的到來。在座的各位都有自己不同的職業，但卻共同選擇的將孩子送到我們皋城中學來，必然是抱着對我們學校極大的信任，相信我們學校能讓你們的孩子在學習上有進步，有突破。但是，孩子的教育僅僅依靠學校依靠老師是遠遠不夠的，還需要家長的配合和支持。希望通過本次家長會，大家攜手合作，共同努力，將孩子推到一個更高的層次，使本次家長會稱為一次有意義的家長會。
一、學校班級的基本情況
關於我們學校，大家或多或少都有一點的瞭解，我們學校非常注重孩子的健康可持續成長，既關注孩子今天的成長質量，也關注孩子未來的發展，不僅每年會考成績顯著，而且孩子到高中後的優勢也能體現。①以20xx屆會考為例，金安區會考成績前五名我校有6人，前十名我校有15人;裕安區會考前5名我校有2人，前10名我校有11人。金安區會考總分740分以上總計145人，我校有75人;裕安區會考總分739分以上總計145人，我校有67人。②六安一中20xx屆招收122名科學班學生，我校有50人。③據統計，六安一中每年考取清華、北大等重點高校的學生數，我校畢業生佔到一半以上。今年考取考取港大的3名學生中就有兩名是我們學校20xx屆的畢業生。
相對於學校，大家可能更關心的是孩子所在的班級，關心孩子是在什麼樣的一個環境中學習的。我們七年級(19)班共有學生90人，男生54人，女生36人。班級比較大，男生比較多，這也在一定程度上決定了我們班比較熱鬧，學生比較活躍，整體效果很好。
至於我們班的老師，通過剛才學生的介紹，大家應該已經有一個大概的認識，總的來説，我們班的教室隊伍是一支年輕有活力的，而且有較高教學水平的隊伍。從這次期會考試中我們也能看的出。
本次期會考試，我們班達到了中上的水平，從光榮榜上也能看的出。總共619人，我們班佔到了23人，超過平均數。總體水平較好，並且學生之間的差距很小，這樣既有進步的空間，學生之間也能達到互幫互助共同進步的效果，這種狀況非常適合才進七年級的學生，有壓力但是沒有太大的差距，每個學生通過努力都能趕上，進入更高層次，有利於班級的進一步發展。
二、班級日常情況
1、安全問題：
各位將孩子送進我們學校，我們學校也非常重視，尤其在安全上。每天早上有老師提前來校巡查，整個中午也有值班老師，確保學生非上課時間在學校的安全。每節課間每個班都會派兩名同學站崗，維護走廊的秩序。大課間和放學時間也都有老師在值日，應對突發事件。
2、教學問題
每週六我們年級的語數英三科老師都要來學校集體備課，以確保課堂教學的質量。每週二、四基本都會有定時作業，也就是考試，考試內容涉及語數英三科。在考試的當天晚上，我們老師就會及時將卷子改出來，第二天就可以出成績。各位家長可以通過定時作業瞭解孩子在學校的學習情況。
三、 共同關注的問題
所有涉及到孩子的問題就是我們共同關注的問題，我們都是為了孩子，都有共同的目標，希望孩子能夠進步，能夠成人成才。
在眾多的問題當中我們最關心的就是孩子的教育問題。這裏我僅談一談自己的一想法。周弘——“中國第一位覺醒的父親”、“賞識教育”的提出者，把家長教育孩子比喻成農民種地，農民種地，收穫莊稼，如果收穫少，農民從不會找莊稼的毛病，只會在自己身上找問題。孩子就是我們的莊稼，孩子在從我們教育開始，他就像莊稼一樣，是被我們主宰的，他們沒有多少自己發揮的空間，如果我們的莊稼現在出來問題，我們只有找自己的問題。周弘把一個既聾又啞的周婷婷，在堅持不懈的努力下，培養成一名留美博士。所以我們大家要對自己的孩子充滿信心，我們的孩子不管怎樣，都比周婷婷要強的多。我們要注意自己的教育方式，對孩子充滿信心，不要使我們的孩子雖然勝在了起跑線上，卻輸在了終點線。
(一)學校教育
當前，隨着新課標課程改革的進一步深化，素質教育成為討論頗多的一個話題。許多家長認為所謂素質教育就是培養孩子的特長，這是一種錯誤的觀點。素質教育鼓勵學生全面發展，就是要“面向全體”和“全面發展”，其內容可以概括為“培養合格”和“發展特長”。其中合格是立足點和基礎，特長是補充和提高，也就是説孩子在學校的學習，發展德智體美勞是重點。如果片面強調特長忽視孩子在學校的學習，就成了捨本求末了。所以家長一定要關注孩子在學校的學習情況。切不可一句“我很忙”，就將孩子的教育丟給老師。固然，孩子在學校的教育是老師的責任，但是，老師要面對90甚至更多的學生，有些小的問題就可能關注不到，這就需要家長的配合，及時將你所發現的一些問題和老師溝通，將一些不好的苗頭扼殺在搖籃裏。
(二)關愛孩子
作為家長沒有不愛自己的孩子的，但是你該如何愛?從平時與學生的交流中發現，有些家長過分溺愛孩子。
大文學家高爾基曾説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛，比如早上幫孩子弄好洗漱的水，孩子在寫作業的時候送吃的送水，捨不得讓孩子幹家務，孩子想怎麼樣就怎麼樣。這樣的寵愛只會讓孩子變得蠻橫無理，不把家長放在眼裏。
而有些家庭則是中國典型的家庭，長幼有序，父母專制。也就是説孩子在家裏沒有發言權只有執行義務。一些原本善意的規勸也變成了命令，這樣的家庭往往造就孩子膽小怕事，沒有主見的性格。甚至有些家中有弟弟妹妹的孩子，會覺得父母偏愛弟弟妹妹，不喜歡自己，乃至懷疑自己的意義。有些家長可能覺得我危言聳聽了，認為小孩子不懂。其實這個階段的國中生心智開始成熟，許多東西他們都是看在眼裏的，很聰明。我記得我們班有個孩子就能夠從早上電腦和打印機的熱度上領悟到父親為了陪自己讀書，晚上耽誤了工作。
總之，家長要懂得真正的愛是理智高尚的愛，寬容而不縱容，關愛而不溺愛。那麼家長要如何讓孩子瞭解到自己的關愛呢?這就涉及到親子之間一個重要的問題——溝通。
(三)善於溝通
如果孩子願意和你説學校的事，心裏的事，那麼你這個家長就是比較成功的。而家長在與孩子的交流中一定要注意不能太嘮叨，尤其是母親。太嘮叨容易讓孩子覺得煩，產生於你交流的疲勞感，從而不願意再與你交談，慢慢的就會關閉心門。 家長在與孩子的溝通交流中要注意你的言語所形成的暗示作用。所謂暗示是潛意識對外界任何現象以及任何思考行為的認同、接收和儲存。暗示不具有分辨力，無論有沒有反對的聲音存在，暗示都會產生效果。也就是説家長如果總是責罵孩子“你真懶”，或者“你怎麼就這麼笨”。這種強烈的心理暗示會讓你的孩子真的變得“很懶”或“很笨”，即使他本來很勤快也很聰明。所以，千萬不要總是拿別人家的孩子來比較，打擊孩子的自信心，甚至直接説出“你很笨”“你學不好”之類的話。
心理暗示的作用既可以是消極的也可以是積極的。積極的心理暗示可幫助被暗示者穩定情緒、樹立自信心及戰勝困難和挫折的勇氣。
在心理暗示中，其效果在很大程度上取決於暗示者在被暗示者心目中的威信，這就要求心理暗示的實施者應具有較高的威望，要具有令人信服的人格力量。雖然看起來，老師在學生心目中有很高的權威，但是潛意識裏孩子還是更傾向於家長，所以，家長要善用心理暗示，平時可以多股鼓勵鼓勵。
其次，在與孩子的交流中要講道理，有理有據，尤其是批評的時候一定要講究方法，言中有愛，言而有度，不要孩子考試考差了就是一頓噼裏啪啦的責罵，這樣可以説幾乎是沒有效果，即使現在有效果，長此以往必定會失去效果的。
(四)養成教育
目前孩子還在國中一年級，可以説是真正開始學習的起步階段，這是一個非常重要的時期，不是因為成績的高低，而是習慣養成的重要時期。大家身邊也應該能看到這樣的事情，原來成績很好的孩子到了八年級九年級成績降得非常厲害，而有些本來不突出的學生，卻異軍突起。這就於孩子的習慣密不可分。
從目前班上學生的表現看，部分學生存在以下一些問題：
① 學習的目標性不夠明確，缺乏學習的動力;
② 學習的自主性較差，缺乏自覺性，什麼事都要老師看着，甚至要老師來催，發現問題不問老師;
③ 學習習慣和方法需改進，不抓緊時間，早讀課進教室後到處講話，過很久才拿出書來讀;
而孩子的習慣養成除了在學校老師的監督之外，另一個重要的方面就是家庭的管理。
孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種分化的原因很大程度上來自家庭。
説到這裏有些家長可能就會覺得很無力，因為自身的文化水平並不高，認為自己幫不上忙，其實這種做法是錯誤的。河北有個偏僻的山村一位農婦把自己的五個孩子都哦誒養成了大學生，博士生。北京卻又一對教授夫婦被自己的兒子殺害，可見培養孩子和父母自身的教育程度不成比例。各位家長，你們已經教育孩子十幾年了，可以説都是無師自通的教育家。
但是從一些學生平時在學校的表現就能看得出，可能從小就忽視了習慣培養這一塊。良好的習慣包括許多方面：
第一、良好的生活習慣。
如生活要能逐步自理，並且做事要有條理，不磨蹭，不拖拉。週一到週五要自理自己的生活，包括起牀、穿衣、洗漱都要自己獨立完成，不依賴家長;週末的時候可以適當的剛一些家務，掃地、洗碗，花的時間少又能小小的鍛鍊一下，何樂而不為呢?
家長在給孩子買衣服的時候不宜買的過於時尚，提倡一種節儉舒適的生活方式。
第二，良好的作息時間習慣。家長要掌握孩子的作息時間並加以調整。目前，學校的早讀在7:10開始，中午11:25放學，下午2:00預備，放學是5:15,家長要注意孩子的在校時間，防止孩子在路上過多停留，甚至進入娛樂性場所。雙休日的時候也要注意孩子的時間安排，切不要突擊完成作業，要合理安排時間。
第三，良好的學習習慣，學習習慣説白了就是“學的時候學，玩的時候玩”。 在家的時候恐怕也是會在父母身邊磨蹭半天才拖拖拉拉的開始寫作業。或者有的孩子在家裏很能就表現為寫作業時總是一會要這一會要那的。這些都是一些不好的學習習慣的表現。這些必然導致學習效率低下，進而影響學生的學習成績，希望家長能引起注意。
接下來有請本次期中表現突出的汪冰清同學的家長給我們分享一下他教育經驗。
接下來請我們班的英語課代表孟潔同學講一講自己的學習方法
四、 給家長的幾點建議，也算是一個總結
1、善用家校聯絡本，這個本子記錄了每天的作業，家長對照本子上記錄的檢查孩子的作業完成情況，是不是認真公整的完成了，然後再簽字確認;千萬不要怕麻煩而草草了事;
2、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能;
3、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任;養成説到做到的習慣，心裏有數，每天上學去做什麼，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中
4、要有良好的素質，作孩子的榜樣，尤其要培養孩子的自信，不要過於注重成績二忽視孩子的心理; 5、多與老師溝通，我聯繫你們要打90個電話，而你們聯繫我只要一個就可以了，並且儘量不要在孩子面前議論老師，這會影響孩子上課的情緒;
6、引導孩子多提出問題，要培養孩子多問為什麼。
7、要多瞭解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。不溺愛孩子，不隨意打罵孩子。
8、創設有利於孩子成長的家庭環境，建立良好的親子關係。比如，在家裏形成一種讀書文化和氛圍，在家中處處放上書二而不用講。
我的發言到此為止，下面請各位家長就各自關心的問題自由提問。
七年級班主任家長會發言材料 篇4
敬愛的各位家長：
上午好!
我是五1班的班主任，我叫，我的電話是………。非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加我們的這次家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問題。
現將本班語文學習情況彙報如下：
一、教師情況
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，擔任數學教學，語文老師是周老師……;英語老師是鄧老師……。
二、學生情況
本班現有學生44人，其中男生20人，女生24人。其中有兩名男同學是新轉入本班。請各位家長看一下我們的成績對比。本班學生二年級期末考試在區排名是第45名。所以説我們學生的進步空間還是很大的，這次還是取得了不小進步。對照上學期期末考試和這次期會考試，本班共有30名同學總分由提高，12名同學退步。班上的學生大部分都很聽話，學習較認真，知道要認真完成老師交代的學習任務，學習比較積極主動。還有三分之一的同學，學習態度不端正，學習目的不明確。下面我就我班學生在校表現，據我這兩個半月的瞭解，對家長做具體的彙報，以便我們在思想上能求得共識。
從半個學期下來看，我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們大膽一點，多展示自我，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。
第二類學生，能力很強的孩子，比如：向宇傑，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼裏，我希望我們的家長在家裏的時候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個學生，要以學業為重，能力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校裏面多多提醒他們，和他們溝通。把他們的學習提上去。 第三類學生，是老師最心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷， 這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，希望家長不要責備，他們需要更多的鼓勵，關心和支持。
第四類學生，是我平時關注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上説小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，要培養他們良好的學習和生活習慣，好的習慣會影響孩子一輩子。有研究表明，堅持24天就能改正一個壞習慣。希望家長同我們一樣要對孩子有信心，有耐心，堅持下來，靜等花開。
三、不足及建議：
紀律方面： 1、課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續下來;還有個別學生課堂上容易發呆，這些情況我在班裏已進行了教育，同時也請家長配合教育孩子。
行為習慣方面 ：
1 、不注意個人衞生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
2 、家長要關注，孩子舉止的文明，優雅(對女生、男生要有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方)
學習方面：
1、上課時，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。
2、家庭作業質量不高，在學校有老師管着，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，所以在家進行書面作業時，家長要多督促他加快速度，及時完成。
根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議：
1.專心致志。 國小生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣，並定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這裏我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這裏看書，寫字，久而久之，就規範了他的學習行為。
2 學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。
3 .認真細緻。 學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。並希望大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。各位家長平時可以及時地電話與我們聯繫、溝通。
七年級班主任家長會發言材料 篇5
尊敬的家長朋友們：
下午好!
首先我代表本班所有任課老師和61名小同學，感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現已從教20xx年，在中學教語文5年，後來一直從事國小語文教學。原來在鄉下，20xx年考入錦山國小。在錦山國小從教的7年裏，是我最累的，也是收穫最多的。因為大班型的教學管理非常難，為了管好班、教好書，我苦心學習了很多。上屆的六年級我班成績一直名列前茅，有我的功勞，更有家長的功勞。一般情況下我在校怎樣要求，家長極力支持，我很幸運。我相信這一屆的孩子家長也要支持我、擁護我、配合我的工作。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。
現在剛開學，常規訓練剛剛結束。在這幾個星期的學校生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個國小生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以説，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國小生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持。
本次家長會的程序是：1、家長簽到。填寫問卷調查2.班主任對家長的要求。3、科任老師講話4、家長髮表建議
一、班級情況介紹
本班學生有61人，其中男生34人，女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如：王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、於洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等，這些孩子太愛動。希望家長在接送區認真觀察孩子，只要走不齊，東張西望的孩子，上課表現就不太好。應該採取一定的方法，培養孩子的注意力。
二、班級要求
(一)、習慣的培養
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。 言傳身教是中國家庭的優良傳統，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業;簡單説，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
1、教育孩子遵守學校紀律的習慣。如：不遲到、不早到;下課不許追逐;同學間互幫互助;學用禮貌用語;不罵人、不打架。
2、培養孩子正確的站姿、坐姿、行走。
3、培養孩子認真傾聽的習慣。不要依賴校信通，回家檢查老師留的作業是否同孩子説得一樣。
4、中午休息的習慣。不許看電視，玩手機。
5、認真寫作業的習慣，先做作業，後玩的習慣。(誰不完成請家長來校補做，不許問老師作業，完不成一次，罰買獎品5元以內。)
6、做事認真、愛勞動的習慣。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表揚。
7、每天整理書包，家長檢查書包整理情況，告訴孩子學會分類裝。
8、教育孩子不要私自拿別人的物品，喜歡讓家長買。
9、認真寫字的習慣。握筆、抓筆練書法。最好報個書法班。
10、培養孩子的觀察能力，表達能力。走路觀察識字，練習口語表達。吐字清晰，聲音洪亮。希望家長做有心人。買看圖説話的書，或《父與子》漫畫集，讓孩子練説。孩子説的，家長給記錄下來。
11、培養孩子的閲讀習慣。一年級沒學會拼音前學聽讀故事，認生字。讓孩子講講。(沈國軍)學拼音後，自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統一書目。
12、認真複習、預習的習慣。今年的任務是背弟子規。20首古詩。(最低要求)讓家長看背誦目錄。一年級的課文全部背下來，生字會寫。穿插背誦兒童詩歌。每晚都要檢查複習。
13、教育孩子懂得孝道、友善，懂得自尊，學會自立，要有自信。多鼓勵做事，少批評。
14、養成良好的衞生習慣。勤剪指甲、勤洗腳，定期洗頭等。
15、教導孩子怎樣愛護書，怎樣翻頁，扣書，怎樣認識頁碼，怎樣端書。
總之，習慣培養是重中之重，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的第一步，至關重要。希望家長不要三分熱度，要堅持經常。十年樹木，百年樹人。世上沒有後悔藥，不像加工磚瓦，一次不成，再來一次，人生短暫，不要留下遺憾。
(二)安全教育
1、認識紅綠燈，走斑馬線。右側通行，認真走路，不許打鬧。現在家長接孩子時，結合路邊看到的滲透這些知識教育，為孩子以後自主回家打好基礎。
2、不許帶刀具或尖鋭的物品。以防傷害別人。
3、教育孩子在校處理好同學間的矛盾。學會禮讓，學會友善。
4、下課一定要慢走，學會專心走路，以防撞傷。
5、用電安全、防火、防感冒等教育。
6、飲水安全。不喝生水，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水。買一個小的布包，中午背水。
7、食品安全。不許帶零食。發現後家長給買10元錢的獎品送到學校。吃好一日三餐
8、鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學、扎同學。不許帶各種玩具、特殊的橡皮，影響孩子的注意力。
(三)、明確關係
1、教師與家長的關係其實是合作育人的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。不要把所有的事都推給老師，課堂我管，回家就要教給大家。作業輔導不了的，可以去補習班，但最好是自己帶，也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。
2、孩子已是一年級國小生了，不要事事包辦代替，不要溺愛孩子。多鼓勵做事。
3、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前説老師的不好，影響老師對孩子的教育。
4、明確寬嚴相濟的道理。在校老師會對孩子實行一定的懲罰，家長不要心疼，來校找老師，或告狀，咱們可溝通。
(四)其他事宜
1、學會欣賞自己的孩子，特別是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看着孩子的優點在哪裏，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這裏，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之後，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子，三歲以後才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘沒管那9道錯了的題，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然後一抱着女兒轉了幾圈，説：我的女兒竟然這麼棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。後來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣説：怎麼又錯了兩道題，你上課幹什麼去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，孩子會認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這麼難你都會做?真是了不起。或者説：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步!這就告訴我們，改變説法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
2、校信通及時繳費，保證電話暢通，讓孩子記住電話。
3、每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。把練習冊和本子包上皮。寫上姓名。背誦的內容一定要及時複習檢查。
4、給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。
5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業一定要簽字。家校聯繫本上和作業本上都要籤。
6、週末的作業最好安排在週五六做，不要等到週日晚上再寫。
7、為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利於孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。孩子在家，家長少玩手機，玩麻將。
8、在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
9、減少孩子用橡皮的次數。一遍成功。
10、不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找藉口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。
結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室裏，就是在配合我的工作，所以，我要對你們説一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!
七年級班主任家長會發言材料 篇6
尊敬的校領導、各位老師，各位家長：
大家好!
我是二一班___的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。説來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、鼓勵為主，批評為輔
俗話説：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
我常對孩子説，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
二、多多溝通、平等相處
多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。
家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。
三、杜絕溺愛、學會放手
在生活中要學會對孩子説“不”，要讓他學會應對挫折，學會自己解決自己的問題。孩子對了，我們要鼓勵他表揚他;孩子錯了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法。現在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以後孩子走遠了，如果他不能自己照顧好自己，我們會更擔心。所以，讓孩子現在去面對一定的壓力和挫折，對於他的今後是非常重要的事情。
孩子們需要的是關心，不是過分的溺愛;孩子們需要的是關注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導，不是你每次都説的“是”。關心孩子的成長，不僅是關心孩子的學習;關心孩子的現在，也要為他們的將來!
四、言傳身教、樹立模範
孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、培養責任、健康成長
培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。要培養孩子健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感，讓他們有強烈的團隊協作精神，因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們每一點的進步都凝聚着你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績和素質培養方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以説，我們家長真的是感謝並感動着。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!
最後，祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
七年級班主任家長會發言材料 篇7
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
很開心今天家長們能夠來到家長會的現場，今天的家長會主要就是將孩子們這半個學期以來的成果和大家進行一個彙報，此外，我也會做出一些新的教學安排，希望各位家長能夠悉知。希望大家今後也能更加積極配合我們的教學工作，感謝大家。
首先，這個學期孩子們的表現都不錯，尤其是像我們班的___同學，上學的成績是處於中下，但是這個學期，他很努力，幾乎每一天都認真上課，保持一個非常積極的學習態度。平時課下的時候，遇到什麼不懂的問題也會來辦公室找我，然後解決了之後又繼續複習和鞏固。所以這個學期___同學取得了很大的收穫，他的成績現在可以排到全班的前二十了，讓我們用掌聲賀喜我們的___同學。
除了___同學之外，另外還有很多的同學今年都進步了很多，我相信這是孩子們自己努力的結果，也是每一位家長用心的監督，很感謝每一位家長對我們的配合。這個學期還是要感謝每一位家長的理解，如果沒有大家的理解，我想孩子們也不會有這麼大的進步。
孩子們取得了很大的進步我們也不要驕傲，我們要沉下心來，保持一個更好的狀態去繼續監督孩子們。在作業方面，我現在也開始根據孩子們的學習情況去進行安排了，每天都做好計劃，讓孩子們處於一個更加舒適的學習空間裏，不施加過度的壓力，也不給家長們帶來更多的壓力。
平時我們教師也會嚴格檢查每一位學生的作業情況，及時作出反饋，也希望家長們平時也能夠在家裏多多督促孩子們保持一個好的學習習慣，希望我們家校之間的合作和交流可以更加順利，希望我們能夠支撐着孩子們更好的進步，也能夠給孩子們帶來更好的一些影響。
我知道今天很多家長都是請假過來開的家長會，我作為班主任真的很感動，因為我工作比較忙，所以我孩子開家長會的時候我也很少去參與，一般都是她奶奶。所以現在看到大家我真的還是非常感動的。以後我也會堅持做好自己的工作，關注每一個孩子的成長，爭取帶領他們走向一條更加寬敞的大道。這一次家長會之後，如若各位家長還有很疑惑的話，歡迎大傢俬下可以來諮詢我，瞭解孩子們更多的表現。感謝每一位家長的支持和配合!
七年級班主任家長會發言材料 篇8
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!
我姓李，是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯繫會議，我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學校的表現怎樣，學習成績怎樣，班級的管理如何，以及這個的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談談。
一、介紹任課教師情況
首先請家長們放心，教我們班的老師都是最優秀，最棒的。我們的語文，同時也是我們學校的後勤主任，他姓劉，叫劉剛，他教學非常有經念，人非常幽默風趣，教學方法多，他的課很有趣，他對學生又好，很多學生都很喜歡他，特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學生的成績不會差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。
我們的數學老師，是一位年輕的富有激情的經念豐富，很有責任感，對學生盡職盡責女老師。我們班的數學也列居前茅。
我們班的英語由我在教。為了改變學生一開始就怕的現狀。七年級的基礎整得很紮實。每次考試我們班的英語成績平均分比學校其他班高出20多分。現在學生對學英語一點都不怕，很感興趣。
這學期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個幹工作很踏實，很有辦法讓學生喜歡他的課的好老師。這次考試，他所教的三個班分別是學校前1、2、3名，很不簡單的哦。我也經常督促學生學，所以別擔心他們的物理成績。
我們班的政治是我們學校的龍主任教。歷史是我們學校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理，學習現狀分析，學生情況介紹。
作為班主任，我七年級開始接手他們。就想盡各種辦法，比如制定班規，組建好班委，開好每次班會課。每週抓學生一個好習慣，比如上課前做好裝備;教室保持乾淨;上課前的預習;課後的複習……很多聽起來很簡單，其實學生每天、每節課都堅持得很好就不那麼容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚，學習成績的好壞不僅跟智力有一定關係，最主要的是跟這個人習慣的好壞，勤奮的程度有很大的關係。所以我堅信，只有他們有好的習慣，再加上他們的勤奮，他們肯定會有進步，會比較好的。所以我在思想，在習慣，在學習，在紀律方面要求他們很嚴格。他們很怕我。但，在生活上，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫，哪怕深更半夜。他們憂愁時給他們鼓勵和開導……所以很多同學都覺得我們班很好。很多同學學習都很努力，思想上也要求上進。班委幹部工作認真，團結同學，做事積極主動，是老師的得力助手。正因為有我們的嚴格管理，有我們那麼多優秀老師的付出，有我們班班委幹部的努力，我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名，我們班都要佔20多名(全年級13個班，每班70人左右)。前200名，我們班佔40多人。我們班在700、800名以後的學生很少。
我們班總的説來老師優秀，學生很棒。你子女能在新生中學讀書你應該感到驕傲，能在8年級9班，你應該感到放心和自豪。請你們相信我們會把他們當着自己的一樣去對待。三、家庭教育和學校教育的結合。
雖然我們學校，我們班級很好，但不是把你們的孩子送到學校就是老師的事情了。你應該知道孩子是你們的，他們是你們的後半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已。所以你們也應加強教育。有些人説老師我確實不知道怎樣教育他，他光和我唱反調，我説話沒有你們老師管用。試想一下，你只管一個，我們要管76個。不同的年齡，不同的性格…。。那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢。所以你們要去，而且想辦法管好他，才是你應該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、教他們尊敬你們，體貼、有好習慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長大又有好多責任心，你老了的時候他一定會供養你嗎?你現在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養你的時候又會怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累着他，這是對他的鍛鍊，也只有這樣他才會理解你們的不容易，他才會珍惜你們給他的學習的機會。要不然當你叫他幫忙做事的時候他要做作業，不叫他做事的時候他就玩。什麼都沒有做好。什麼生時候做作業?你們看電視，你們休息的時候。
2、有好習慣。比如吃飯時，做作業時不看電視，做作業時不吃零食，不邊做作業邊玩，邊玩邊做作業。每天在家起牀要疊被子，每天起牀後先洗臉，再吃飯。每天最多看一小時電視……
3、大人有檢查孩子作業的習慣。
有可能你不知道他究竟做正確沒有，但你知道他書寫得好不好，不好，説明他根本沒有認真。可以叫他重做。也可以經常翻翻他的作業本，看他得的鈎鈎多嘛，叉叉多，如果以前鈎鈎多，現在叉叉多，説明他現在成績下降，也不要急於打罵，你應該問問為什麼，和他共同想辦法解決。反之，你應該鼓勵他，讓他繼續加油。應為他們也希望他們心裏有他，而不是象有些家長，只知道自己每天打麻將，哪幾塊錢給他，隨他抄。你想一個成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什麼呢?自己打麻將天黑才回家，然後問孩子作業做好沒啊?做得到不啊?他肯定要説做起了哦，哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視，聽到你的腳步聲才關的電視?還是你前腳走，他吼叫就走，就去上網，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強教育，不要到九年級畢業才知道你孩子成績一塌糊塗，思想早就走柳了，那就來不及了哦。電視可不可以看，可以。但應該規定看的時間1個小時，還是2個小時，還要規定節目類容。最好是增長知識的，比如開心辭典，第二起跑線，快樂英語，法治在線，幸運52等等。白天不准他看，晚上和你一起看，你選節目內容，你掌握時間，時間一到，他就應該睡覺。如果他不答應，以後每週就不讓他看。現在很多是婆婆爺爺在家帶孫子，怕説，更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉，藏起來鎖到。辦法很多，就看你去不去想。你要相信他是你們的希望，不是別人的。3、多和老師聯繫。家庭和學校共同教育。
每個家長應該把班主任老師的電話號碼存在自己的手機裏面。經常瞭解你孩子在學校的情況，他回家後，針對這些情況加強教育。比如有些家長到現在還不知道自己的孩子在幾年級，哪個班，班主任叫啥名字，我説城頭的家長為了自己的孩子被老師重視經常給老師送禮，請老師吃飯。這説明他想自己的孩子成才。我們的要求不高，只是叫你經常瞭解。比如孩子請你到學校拿減免的單子蓋章，他説莫忙着，我穀子還沒有打完。你想教育局的會不會等到你一兩個人?為了你的子女你就那麼不着急?還有就是你孩子有可能在學校不聽話，或學校有什麼事情需要家長的配合，老師打來電話，掛掉之後，你應該理解，然後馬上打轉來，問問什麼事情。不要不理不問。老師或你的子女叫你到學校，你要即時，不要拖沓。你想你掙那麼多錢多錢還不是為了孩子啊?那孩子已經出現問題了，你還不着急，那什麼事情你才着急?
4、尊重老師
無論是我們家長還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的，説明做老師的尊重。我們不説要把我們供起，但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準則。有些家長紅不説白不説什麼都是老師的不對，學校的不對。老師錯在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他，他忙，不來。不配合教育。孩子出大點的問題了，他就來找老師扯皮來了，來論老師不對了。其實在家孩子就調皮搗蛋的他也知道，他不管，他也管不到，他也不請教怎樣來管。出了事情就全是老師的責任。這樣的家長能教出好孩子嗎?難!
5、不溺愛孩子。過分的護孩子。
我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長不敢説孩子，哪還敢打哦。在家裏是孩子説了算。孩子要什麼就買什麼，也不管對孩子的危害如何。比如遊戲機，比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點，穿舊的無所謂)為什麼不教育孩子量體裁衣，艱苦樸素?
一個教育，另一個護短。這些都要不得。可以一個唱黑臉，另一個唱紅臉被到另一方向孩子説爸媽是為了你好。
老師在學校教育，特別是那些不聽話的孩子，本來對老師教育他就不高興，有點看法，然後回到家就向家長訴説老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞，跑到學校向老師興師問罪。試想想，老師也是人，也是做家長的，會不會不知道輕重的對你的孩子?還有，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的後半輩子也沒有什麼幸福可言了。因為沒有什麼比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我説了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方，但我相信我們的出發點都是為了你的孩子，也是我們的學生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最後祝願各位家長的教育都取得成功，祝願我們的每一個孩子都能健康成長。我相信，我們的學校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進展。成績也會邁上新的台階。
最後，再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!
七年級班主任家長會發言材料 篇9
尊敬的各位家長：
你們好!今天上午，我們後白中心國小在這裏召開全校各年級的學生家長會。首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“使學生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“為後白鎮的教育多做一些工作，為後白鎮的百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的瞭解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
一、開家長會的目的。
1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。
2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，並不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。
3、學生在家裏的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
二、家長對自己的孩子要有正確的認識。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今後幾十年的時間裏，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是國小階段的孩子，玩耍是他們心理髮展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展的更好。
3、缺點不少。孩子上學後，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今後的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好。
三、家長現狀分析。
從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資(吃、穿、耗費)，而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要麼嚴格殘酷，要麼溺愛無比，這樣非常不利於孩子健康發展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
四、對家長的幾點要求。
1、家長是學生的監護人，接送孩子上學放學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題是所有家長應盡的義務。
2、家長是學生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多於教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高於父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規化，堅持下來。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是藉口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來説，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。
3、家長是學校教師與孩子間的橋樑。許多家長怕到學校來，不願與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學校大門就是馬路，隱藏着許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發生。
(1)人身安全。一是教育孩子在上學、放學的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍;二是教育孩子不要玩危險性的遊戲。
(2)飲食安全。一是注意培養孩子的衞生習慣，尤其是個人衞生更要強化;二是要求學生儘量不要在攤點上購買食品。
五、關於學校安全工作和規範管理的幾個方面：
1、首先，來談談安全問題。如果説質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在句容市教育局和鎮政府的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。在安全教育方面，我們每週有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯繫實際，緊緊牽住安全的手。
2、關於規範早晨到校的問題，不得不着重提出。對於“不過早到校”，學校深入已經三令五申，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒佈的“五嚴”規定中明確指出：國小生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學、課間休息時間。根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午8點20分到11點15分，下午12點30分到3點35分。教師上班時間是7點50，值日教師到崗時間是7點半。因此，校方7點半開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、保潔區清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但我們現在發現在7點半前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患;如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基於孩子的安全，我校強調各位家長7點半以後送孩子到校，儘量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。
七年級班主任家長會發言材料 篇10
尊敬的家長朋友們：
大家上午好。首先，請允許我代表七年級6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發短信、打電話，通報孩子的健康情況，為我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。謝謝!
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯繫，相互溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。
我的發言主要分以下四個方面：
一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況;
二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績;
三、是向您彙報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況;
四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問題。
一、我校的辦學成果與特色。
北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書，我想應該是經過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那麼，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任?招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學習生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。
(一)、我校的優異辦學成果：
1.建校以來，憑藉雄厚的師資力量和良好的教學環境，我校共計向北大、清華和香港地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百餘所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校因此而被數十所大學評為“優秀生源基地”。
2.我校的藝體教育取得了豐碩的成果。XX年，我校40餘名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、瀋陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然，就在幾天前傳來捷報，我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均取得了不俗的成績。
(二)、我校的辦學特色：
1.嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統，也是九年來學校不斷向前發展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外，還特別強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校，年級主任如同校長，年級所有的管理工作均由本年級的老師來負責。如七年級年級， 20餘位老師每個人都有具體的管理工作，各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。
2.素質教育。我校的素質教育不僅體現在課堂上，還展現於校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”，四十餘種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對發展學生特長、促進學生綜合發展起到了重要的推動作用，孩子們十分喜歡。
3.校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理能力的培養。為此，學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心，校學生會、校團委及生活區管理委員會。(此處可簡單舉例説明，如週末文化廣場等)素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每天一次自我總結與反思、每天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網絡研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有體現我校校訓 “孝敬” 思想的“五個一工程”。每週給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時，送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動，培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章，使學生在我校相對封閉的環境中，能夠享受到開放而全面的教育，為將來更好的適應社會，提前打好基礎。
二、教學改革開展情況。
學校是教學育人的地方，學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育，而推行全面型的教育，根據學生學習基礎和個人特長，充分考慮家長和孩子的需求，真正體現了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和實施自主學習的“北附新課堂”教學改革。新課堂之“新”的——
1.“六個鼓勵”：鼓勵學生預習、鼓勵學生合作學習、鼓勵學生質疑問難、鼓勵學生當小老師、鼓勵學生建錯題集、鼓勵學生自擬試題並交換測驗。
2.課堂“五要素”：
學生 | 教 師
1、人人預習，做預習題; | 1、指導預習，呈現習題;
2、小組交流，組長檢測; | 2、巡視各組，控制紀律; (重點)
3、當小老師，講評習題; | 3、指定講解，教師點評;
4、教師精講，學生筆記; | 4、教師精講，適當拓展;
5、當堂檢測，建錯題集。 | 5、組織面批，安排補弱。
3.培養學生良好的學習習慣：學習四項禁令：禁止抄襲作業、禁止拖欠作業、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。三個必須：作業必須當堂完成，作業必須當堂收交，作業、試卷必須24小時內批改完畢併發給學生訂正。新課堂真正擺脱了老式的“滿堂灌”的教學方法，而充分體現出以學生為主、調動學生學習的積極性，主動性，讓學生在自主、快樂中學習、將學習變成一種享受。受到學生、老師、和家長的廣泛認同。
另外，為配合學校教學改革和着眼於孩子的長遠發展，我們年級提出打造“書香班級”的口號和目標。所謂“書香班級”就是讓孩子學會讀書、大量讀書、讀好書(目前中學生看書情況的調查分析表明，有些孩子不愛看課外書，大部分看書的孩子則被遊戲類、漫畫類、武打玄幻類、言情類的書籍侵佔了空餘時間和讀書興趣。這是十分有害的)我們引導學生讀好書，並將讀書變成一種習慣，從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質和性格。這需要家長朋友們的大力支持。我們會有計劃的定期推出一些書目，有您幫孩子購買，我們負責引導學生去讀，去討論、寫心得感想等。將這件事情做好。
三、下面我向您彙報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。
我經常和學生説：你要做一個正直，善良，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就做最好，你在我心裏永遠是孩子。
在我的心目中，七年級(6)班是一個團結向上，拼搏進取的集體。課堂上學生認真聽講，舉手發言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流;與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。
咱們班目前共有59個學生，來自全省十幾個地市，還有兩個來自山西。生源地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由於學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，已經適應了北大附中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風、學風都得到了較好的培育。開學之初，同學們就鉚足了勁兒，要處處爭創最優，8天軍訓，孩子們頂驕陽戰酷暑，在汗水、淚水中磨練了堅強的意志;軍訓會操比賽中，同學們更是齊心協力，軍訓會操表演中取得很好的成績;在過去的十三週裏，咱們班的各項工作走在年級前列。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得最好，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的多次表揚，被學校評為模範班級。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。
生活方面，學生在生活老師的嚴格要求和管理下，已經養成良好的生活習慣，自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務的孩子，現在都能疊出一個漂亮的軍被，打掃出一個乾淨整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強，而且孩子在獨立環境下生活，性格毅力也得以培養，如……同學，性格較為內向，經過一段時間的集體生活，也能和同學們打成一片，和諧相處了。……同學作為宿舍長，內務整理上，對自己高標準、嚴要求，並積極幫助同學進步，在生活方面給同學們樹立了良好的榜樣。
我們更關心的還是孩子的成績。下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來，在學習方面，湧現出了一批勤奮好學，成績優秀的同學，如：……等。給同學們樹立了一個個生動的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學的鬥志。另外在數學或英語學習上領先的同學有……等同學，學習認真努力，取得了較大的進步;面對即將到來的期會考試，每個同學還都確定了自己的考試目標，制定了學習計劃，現在同學們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績邁進。，
針對一部分同學基礎薄弱、接受能力慢的問題，學校和年級採取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數學補弱班，我們的老師們也經常放棄課外活動乃至週末的休息時間，義務為孩子們補課，(英語老師侯老師)，每次考試後，我們都會在班級開考後分析總結會，讓學生查找原因，樹立信心，確定下次考試的目標。我和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發，所以我們從不放棄成績後進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習，利用早操前、電視課前的時間讀英語;為了提高學生的計算能力，在數學課前進行3分鐘速算練習，為了提高學生的綜合素質，在語文、政治、歷史課前，輪流進行3分鐘演講。
針對一部分學生學習習慣不好，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。(對於這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班裏經常利用班會、夕會的時間，引導他們養成好的學習習慣，比如：課前提前3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業按時完成的習慣、學會質疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現實社會，對孩子進行理想教育，成功教育。前一段時間，有一個學生和我説，以前總認為學習就是給父母學，到現在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學習是為自己學)
作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結與協作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進行了班級文化建設。我們制定了“六班六班我愛六班團結互助 奮勇爭先”的班呼，樹立起“做最好的自己 創最好的班級”的班級理念，以“團結 自律拼搏快樂”為班訓，制定出了完善的“班規班法”，選定了班歌、班徽、班級格言和班級誓詞，努力培育“民主和諧、健康向上”的班風，“自我教育、自主學習”的學風。
班級在發展中我注意學生思想的引領，開學至今，我邀請了我校從山東特聘的演講大師喬勇軍，為學生做了《我是一課幸福樹》、《我和你》的主題講座，召開了《走進北大附中》《贏在起跑線上》《寬容》《我愛我家》《班級文化建設》《遵守常規提高成績》《自主學習的意識》等主題班會。通過召開主題班會使學生充分認識到中學的重要，學會中學的生活，學會中學的學習，學生都意識到時間的緊迫，學期初都制定了自己的奮鬥目標，努力剋制着自己，為實現自己的目標而勤奮學習。班級始終堅持每日反思制度，利用最後一節晚自習的最後三分鐘，每位同學認真反思一天來在學習、紀律、衞生等各方面的表現，我每天堅持讀學生的反思，及時瞭解學生的動向，思想、學習等方面存在較大問題的，當天晚上回到學生宿舍就及時與學生溝通，做他們的思想工作。
四、給家長的一些建議。
一、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。(6+1=0)學校不準學生留長髮，吃零食，帶首飾，帶手機、貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面緊密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談論老師的缺點與是非。“金無足赤，人無完人”，老師也是普通人，也會有性格，脾氣等方面的缺點。對此，家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經常談教師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。
二、不嬌慣孩子、學會對孩子説“不”。
前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花錢要50塊，給100是一種害”。對於這種物質上的優越感帶來的危害，教育專家一直在呼籲警惕。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子説“不”。學會對孩子説“不”還要體現在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應該先讓孩子從自身找原因，儘量不要幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什麼批評你，是老師有意跟你過不去嗎?自己有哪些不對的地方?讓孩子學會首先從自身找原因，對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴格要求都是對孩子有利的，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評也是一種愛。
三、要正確看待孩子的學習成績，別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了，社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。我們要善於發現孩子身上的閃光點，激發孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹。(發現的學生身上的閃光點)
這裏還要給大家提醒一點，就是如何正確的看待孩子國小與中學的差異問題。最直接的就是考試的分數差，國小時成績總是八九十，接近滿分，我們習慣了孩子優異的分數;到了中學，有的孩子成績一下子變成了七八十，六七十甚至更低，我們就會覺得不可思議，無法接受。其實分數的下降是正常的，是和孩子所處的學業階段相吻合的。原因大概有這麼幾點：
一是到了中學，學習的範圍和容量一下子擴大了很多，功課由原來的語文數學兩門增加到了七八門，學習內容多了，孩子的精力就被分散了。
二是到了中學，學習的知識深度增加了很多，掌握知識的方法也有過去的記憶為主變為記憶理解運用相結合，對孩子的理解能力，吃苦精神提出了更高的要求。三是孩子年齡大了，又到了相對危險的青春期，對社會的關注增多，對自己的關注度也在急劇增加，換而言之，孩子的思想不再像國小時那樣“單純”，可能會考慮一些不該考慮的事情，這樣精力又被分散了一部分。學習成績自然就不像國小時看起來那樣好了。但不是説有了這些原因，我們就要降低要求，我們會盡量減少外界因素對孩子的影響，加強正面引導，使孩子的精力主要用在學習上，提高孩子成績。這離不開家長朋友的密切配合。
前蘇聯着名教育家蘇霍姆林斯基説過：“我們和家庭作為並肩工作的兩個雕塑家，有着相同的理想信念，並朝着一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。
教育好我們的孩子，謹以此段話與大家共勉：
微笑是最祥和的語言，心靈若是堆滿垃圾，心胸容易狹隘;心靈若是一塵不染，心胸則無限寬廣。用愛面對每一天，每一個人，每一件事，心中就不會堆積煩惱;世間的紛爭也會減少。能以愛心，耐心，平常心及智能來教育，則天下沒有教不好的孩子。
謝謝大家!
七年級班主任家長會發言材料 篇11
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了國中生活，失去了對國中生活的好奇與嚮往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味着學生將邁向人生的一個新的台階。
借這次期會考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，都是老師的好幫手。作業認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校徵文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的説了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考，還有周考。但我想説的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
三、鼓勵孩子幹家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累着，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，並都有老師輔導，並且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立後一切問題都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，並經學校領導批准，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會後再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業
每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都佈置作業，並讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閲讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子
各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期會考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了後不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是誇出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會後，要對孩子説：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生捱打捱罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長説，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裏顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關於安全教育
由於學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的説：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。
最後、我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最後一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋樑。那位家長願意為我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!
七年級班主任家長會發言材料 篇12
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，我代表七年級5班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。
家長會是一個老師與家長們交流的平台，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利於家長對孩子進行監管，有利於老師對學生進行教育，也有利於學校從宏觀上統一管理，最終是有利於學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責後勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧譁，旁若無人，那麼，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這裏我想説的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。説句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對於老師的要求陽奉陰違，對於你小孩子的學習漠然視之，那麼，我也只能乾急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是説到底還是你的事。三年之後，你小孩的成績很棒，我不會貪功，説成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年後你的孩子的學習很不理想，那麼，我也會説，你有不可推卸的責任。
一、談談教師與家長的關係。
坐在這裏的各位家長，幾個月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這裏來讀書求學，坐在了我這個班級裏，我們從此相識，形成了家長與老師的關係。那麼，家長與老師之間到底是一種怎樣的關係呢?我思考後認為，家長與老師之間的關係是一種統一和矛盾的關係。
説是統一關係，是説我們之間有一條紐帶，那就是學生。今後三年間，孩子的學習將是我們共同關注並反覆交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯繫我們，為了學生的進步，我也會時常聯繫你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上説，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我説的矛盾並非指吵鬧鬥爭，而是説彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過鬆或過緊，有嫌老師留的作業太少，説不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎麼排，總會有人説不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什麼呢?一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利於學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對於學生的影響不是絕對的。
二、學生主要存在的問題
我班共有學生50人，其中男生30人，女生20人,個別學生，不能很快適應國中的學習。考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，而不是因為智力比別人差。在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業不認真。在家的表現如：回家不能及時認真地完成作業，不及時休息，週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每天回家後的學習，尤其關注放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的思想變化。
有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，作業空白太多;老師講評過的練習沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。遇到難題不是去思考，而是亂猜。部分學生有抄作業現象。
(希望家長注意學生做作業的時間自覺性差的學生希望家長監督完成)
三、中學與國小階段存在的不同
1、思想方面
孩子從國小步入國中，也就意味着從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對於很多孩子會出現的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能採用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對於學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者説是溺愛，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如説對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。
2、學習方面
第一，學科增多。國小主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入國中後突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來説，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和國小也有很大不同。很多時候學生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經常困擾着孩子。那麼父母這個時候要做的就是關心他的學習，讓他把不懂得地方説出來，和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由於課程太難，壓力太大而成厭學心理。
第二，教材難度增加，中學比國小教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。國小習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，國中階段學生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，國小階段從未出現不及格的同學到國中後稍一鬆勁便會經常出現不及格現象。
第三，教學速度加快，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在國小階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
四、關於七年級學生學習習慣的培養問題
對於一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今後很長一段時間裏應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。
1、聽課習慣的培養。課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖説課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。
2、作業習慣的培養。學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴於各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人説話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對於一個學生學習的重要意義。
3、課前預習和課後複習的習慣。數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略瞭解下節課的知識點，發現難點，以利於課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課後複習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對於沒有英語學習基礎的學生來説，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然後訂正。
4、良好的作息習慣。早晨按時起牀，晚上按時睡覺，即便是休息日也要儘量照做，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯繫。
五、對家長的幾點要求
1、 做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧譁，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。
2、 做一個負責型家長。對於孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5的，學習機等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利於學生的成長。
3、 做一個細心型的家長。要從孩子的穿着打扮入手找問題，奇裝異服，奇怪的髮型都是孩子出問題的前兆，要能持之以恆地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什麼隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細緻越有利於他的成長。要注意孩子書包裏與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯繫，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班五十個學生，每生一個電話我得打五十個電話。你為什麼就不能主動地來談談呢?孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個學生，而你只有這麼一個孩子呀。
5做一個開明型的家長，作為七年級學生正處於青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專家曾經就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發的。
1、任何時候都對孩子滿懷希望;
2、讓孩子感到在家裏很快樂;
3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、能向孩子承認自己的錯誤;
7、不在別人面前數落孩子;
8、當別人指出孩子的缺點時，不護短;
9、孩子有話對你説時，不管你多忙也要耐心傾聽;
11、不對孩子説"就你笨，什麼都不會做"之類的話;
12、注意孩子的情緒變化，瞭解其心理需求;
13、 孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬;
14、不要縱容孩子的攀比心理;
15、不要對孩子不聞不問或放任自流;
16、關注孩子身體健康和心理健康;
17、多在孩子面前誇老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。
結束語
時間不早了，絮絮叨叨地説了這麼多，可能有沒説到的地方，也可能存在説得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才! 謝謝各位今天的光臨!
七年級班主任家長會發言材料 篇13
老師同學們：
下午好，前面幾為同學的發言使我對過去的高三感到深深的愧疚，我想在這裏懺悔一下。
頹廢，這是我對應屆高三的總結，那段日子，渾渾噩噩，每日不知道在幹些什麼，心情好的時候聽幾節課，做幾道習題，過着悠然的日子，沒有太多的為大學聯考付出努力，那時候一切任自己，一切看心情，學習似乎成為了生活中信手捻來的調味劑。那些日子，看似快樂，但痛着，深深的痛着，那因輕鬆散漫而微顯的幾絲快樂早已被那深沉的痛所覆蓋，那時內心的壓抑有誰知道呢?曾經我也試着振作起來，為父母給我定的目標作出努力的嘗試，但當我面對那讓人費解的物理，那讓人暈頭轉向的化學，還有那不知所云的英語，心中的熱情又被澆滅，似乎這已成為了一種習慣，一次次的為自己的行為感到內疚，一次次的稍稍振作，滿懷熱情的投入學習中，卻又被隨之而來的困難所嚇倒，於是，又開始一段時間的暗淡生活，如此惡性循環。
光陰就在我這種起伏中悄然消逝，常常有所感觸卻又找不着路。大學聯考如期來臨，考試那兩天的陽光有幾分苦澀與無奈，只有夜裏那零落的幾粒孤星讓人稍感安逸。考試的進行像是一種解脱的過程，想到日後就不必面對那些煩人的習題，感到釋然，卻又漸漸的為自己的未來感到彷徨，大學聯考失敗是我預料中的事，但敗得那麼徹底，是我所料不及的。我開始為我的過去感到後悔，雖然過去也階段性的後悔過，但考完後的後悔像是一種總結，所有曾經的後悔感瞬間彙集在一起，讓我心如刀割。
這一切都是因為什麼?我不禁問自己。那是因為那時的我沒有一份屬於自己的真正的理想，對為來抱着一種無所謂的態度，從來不勉強自己。那時的我也無數次的憧憬過未來，但那只是一種幻想，幻想與理想之間只差一點，那就是為我們的幻想付出行動，這是我對理想的理解。現在的我帶着無數的幻想來到金豐中學，開始了嶄新的生活，開始為我自己的理想作出奮鬥。雖然偶爾還會陷入過去的那種頹廢中，但大學聯考給我帶來的痛，促使着我迅速的回到正常的狀態中，這段日子，痛並且快樂着，因為這樣的日子雖然艱辛、單調，卻被充實帶來的愉悦所掩飾 。
現在距大學聯考只剩下159天了，在座的許多同學，包括我在內，都還沒有足夠的緊迫感，學習還是較為隨意，甚至還有部分同學處於我過去的那種狀態中。這次主題班會可以説是為我們敲響了又一次警鐘，希望我們班以此作為轉折點，在新的一年裏表現出全新的氣象，以“團結求實，勤奮嚴謹”為方針(轉身指向黑板上方)，以“奮鬥成就為來”為宗旨(揮手掃過教室後邊 )，共同進步，決勝20xx年大學聯考!
七年級班主任家長會發言材料 篇14
上午好!今天是你們的小寶貝入學後的第一次家長會，很榮幸，我成為了你們寶貝的第一位國小班主任。請記住，您寶貝所在的班級是一(2)班，中隊名是“小蜜蜂中隊”，口號是“勤勤懇懇，勇攀高峯”。我希望我的孩子們都能學習勤勞的小蜜蜂，做勤快的人，當勤奮的好學生，有強烈的集體主義精神，學會團結合作，不斷攀登高峯。
我先自我介紹一下，我姓x，教孩子們語文。我們班數學老師姓x，。先給大家留下我們的聯繫方式。希望各位也能留下最新聯繫方式，號碼如有變動，還請及通知我們，以便隨時能聯繫到您。
下面介紹我們班級情況。全班36個小朋友，其中男生20人，女生16人;外地户口小朋友19人，本地小朋友17人。
開學才兩週，時間不長，卻發生了幾件令我感動的事。
第一件：小小紙巾帶來的感動。考慮到小朋友在學校需要生活用紙，於是我建議小朋友輪流帶紙巾來共用，本來按順序只輪到第一組的小朋友帶，結果很多小朋友都帶了，小朋友還帶了一大袋，足有10小包吧!當我讓家長留下一包，其餘的帶回家裏用時，爸爸呵呵一笑説：“不用，留着給小朋友用好了”。多好的家長，在外打工並不容易，帶包紙不是大事，但家長對我工作的支持真的令我感動。當然，我們班像爸爸這樣的家長還有很多，就不一一列舉了。
第二件：教師節禮物給我的感動。每年都能收到孩子們的禮物，除了現在教的，還有教過的，甚至有正在遠方念大學研究生的學生送來的禮物。今年是我交流到第一年。9月10日的早晨，我像平時一樣來到學校。走進校門前，我沒有感到這天與往日有何不同，只是個再平常不過的星期一罷了。可當我走進教室時，居然看到講台上擺着許多包裝精美的花朵，小朋友送給我一幅畫，告訴我這是她和媽媽合作完成的;送來了兩個小盆栽，裏面小小的植物生機勃勃，展示着它們那頑強的生命力，其中一盆居然還開出了幾朵小花，星星點點，真美!孩子們紛紛説着祝老師節日快樂，許多家長髮來了祝福短信，那一刻，我感動了。
第三件：甜甜的潤喉糖給我的感動。雖然學校給我配備了小蜜蜂，但我的嗓子還是很不爭氣地在星期四那天明顯嘶啞了，牙齦也紅腫發炎，苦不堪言。星期五早上，小朋友還沒來得及放下書包，就給我送來了一包潤喉糖，並對我説：“老師，含點潤喉糖，你的喉嚨會舒服點。”接過那包潤喉糖，我感動了。多懂事的孩子啊!也很感謝家長把孩子教育得這麼好，讓他從小就知道關心別人，懂得感恩。
我和孩子們相處的時間越長，就越能發現他們身上的可愛。好的開始是成功的一半，不過，孩子畢竟是孩子，自律、自覺性都不高，要想打好基礎，還需要老師和家長的共同努力。下面我想給家長提幾點建議，請您能適當記錄下來：
1. 四個不：
① 接送孩子不進校門。
②不給孩子的鉛筆捲兩頭。
③不給孩子帶玩具和零食。
④不給孩子用可以玩的文具。
2. 四個給：
①給孩子準備1根繩和1個毽。
②給孩子準備1個水杯。
③給孩子準備1個復讀機。
④給孩子鉛筆貼上名字。
3.四個知道：
①抄下課表，知道當天帶什麼。(如美術用品)
②培養時間觀念，知道遲到是不對的。
③培養責任意識，知道自己的值日時間，值日當天能主動打掃。
④知道先完成作業才能玩。
4.請和孩子同步學習。
為了孩子能掌握正確的漢語拼音發音，我今天還想花一點時間講講拼音知識，請大家耐心聽一聽。
漢語拼音是學習生字的工具。如果孩子能熟練掌握拼音，就能自己閲讀，學到更多的知識。漢語拼音共有聲母23個，讀得又輕又短(列舉)，24個韻母讀得又響又長(列舉)。韻母中單韻母6個(列舉)，複韻母8個(列舉)，特殊韻母1個(列舉)，鼻韻母9個，其中前鼻韻母5個(列舉)，後鼻韻母4個(列舉)。什麼叫音節?音節分為兩拼音節和三拼音節，多數音節有聲母，少數音節沒聲母，稱為零聲母音節。多數音節帶聲調，少數音節沒聲調，叫做輕聲音節(如：爸爸的第二個爸，要把前1個字讀得又重一點，音拖長一點)。拼讀音節時要帶調讀。(舉例)
5.有條件的每天收看學習頻道，聽錄音跟着拼讀。
6.拼音、識字、學筆畫同步進行。
囉嗦了這麼多，希望大家常聯繫，有意見或建議能及時和我溝通。謝謝!
七年級班主任家長會發言材料 篇15
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是國小內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對國小生活的好奇與嚮往, 他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打鬥現象基本杜絕了。每週的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師佈置的學習任務去學習，必須得老師看着才可以，部分同學對待學習存在着態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。
第二方面：説説期中檢測。
這次期會考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..
第三方面：與家長互動經驗交流
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由於升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對於語文學科，那麼多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘裏高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎麼去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為説話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試瞭解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨着知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能侷限於課本那點東西，尤其句式的變換，閲讀題的理解，一些一題多解、談感受，説想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級裏無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎麼來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級裏我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對於班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是誇出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
第四方面：建議
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先徵求家長同意。父母雙方，最好留一個在家裏管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長能善於發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，並幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)
12、要規定孩子放學後必須做完老師佈置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯繫。
我們的孩子已經在千米長跑中接近百米衝刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……
七年級班主任家長會發言材料 篇16
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心.二6班有一羣聰明.可愛的孩子，儘管他們會給我帶來麻煩.帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝!
彙報兩個多月裏班級各項情況：
各位家長，這次家長那個會的主要目的，一是瞭解自己孩子在校的表現，再就是了解孩子的學習情況。下面我想簡單介紹一下我班兩個多月裏和目前的基本情況。
我們二6班本學期有學生71人，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的二6班，班風正，在學習方面有積極性。
一，行為習慣上
兩個多月裏，我們堅持德育為首的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衞生紀律等方面努力達到學生在校行為細則之要求，同時又培養良好的班容班貌和學生整體素養，孩子們誠實善良，集體榮譽感強。
應該説每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過兩個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時完成老師上課佈置的任務。
2、自制力太差，表現為上課搞小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲説話或傳遞小紙條，上課鬧着玩或自己在那玩。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多。作業書寫不規範不工整且錯誤較多。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業個別交不上，理由是找不着或丟到家裏
6、愛動手打人，經常被告老師
7、説髒話。
8、過於自我，不愛幫助同學。
二 學習情況
作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
在語文學習方面，二年級的語文學習已不同於一年級了，識字量大，閲讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。藉此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、期會考試情況。90以上的有9個同學，80以上的有35個，70以上的有
我們不能把分數當做衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是不太懂
分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以藉助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。再一個就是比較，能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功於學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的薰陶，對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收穫。
2、關於課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎麼會提高呢?
3.注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
我想各位家長都有一個願望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而願望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。所以説作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
1、監督孩子做作業
家長主要做好以下四方面工作：1、監督孩子按時完成作業。2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。2、檢查孩子每天的家庭作業備並及時簽字
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況，規範的書寫對低年級的學生很重要，如果從現在不抓緊要求，以後就很難改過來了。
三 瞭解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現的心理障礙，如自卑。應預防為主，及早發現，對症治療，長期跟蹤，家校聯合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。
為了孩子們能更好的發展，我想對各位家長提出幾點建議：
(1)要善於學習育兒知識，提高家教水平
(2)要多瞭解孩子 ，及時於孩子溝通。
(3)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(4)創設有利於孩子成長的家庭環境：
讓孩子擁有一個温馨的家
建立良好的親子關係
(5 關心愛撫孩子;讓孩子學會獨立自主
讓孩子感到快樂 做孩子的朋友
(6)引導子女做力所能及的家務
(7)督促子女養成良好的學習、衞生等行為習慣
為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見。
七年級班主任家長會發言材料 篇17
尊敬的各位家長，大家上午好!
我們召開本次家長會，目的是想讓家長對我們老師和學生在高三備考階段的工作和學習進行了解，併為我們的工作和學習提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會議。現在，請允許我代表高三(13)班全體任課教師家長們彙報我們工作和教學情況。
其實，我們的高三教學工作從8月份就已經開始了。而在8月補課之前，我們年級部的老師就已經開始了很多的準備工作。我們在充分分析了我們的現狀後發現，我們面臨的形勢非常嚴峻，我們在上學期的期考中，我們在各個指標方面基本都位於劣勢，但是，我們也充滿着信心，因為只要認真去做，辦法總是有的。正如俗話説的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。就像05級的時候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長的帶領下，20xx年我校的大學聯考在前一年的基礎上更上一個台階。所以我們仔細研究了上一屆畢業班的相關工作，查閲他們留下的相關材料，分析他們成功的經驗和存在的不足。我們初步擬定了年級工作計劃，並在之後的工作中按照計劃進行教育教學工作。我們堅持“育人為本，德育為先，智育跟上，體育保障”的原則，引導學生從細節做起，德智體全面提高，指導班主任要善於觀察，善於解決普遍問題。我們的工作目標是：着手於培養讓社會滿意，讓大學接受的優秀的高中畢業生，讓學生對自己滿意，讓社會對學校滿意。為了實現我們的教育目標，我們對學生和老師都進行了一系列的工作和要求。
首先在學習氛圍的營造方面，學生在補課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：
這正是我們對高三學生的要求和期望，也是我們家長的心聲。對教學樓的牆壁進行了粉刷，也佈置各班對教室裏面進行了教室文化設計，營造了更濃的學習氛圍。其次，我們注重對學生進行角色轉變教育，讓每個學生都意識到高三的特殊性，並明白高三的學習和生活當中應當注意的問題，知道自己“是什麼人，什麼時候，該做什麼事情”，讓學生明確自己的發展方向。引導學生立長志、立大志，以遠大的目光，以堅韌的毅力高質量地完成高三的學習和生活，為更美好的明天打下堅實的基礎。
第一，年級定期採取不同的教育手段，使教育內容常規化,教育方式靈活化。
1)、開好每週五的年級總結，總結爭取做到簡潔、有效，有針對性地指出學生的優缺點，並給予實際的改進方法的指導。
2)、各班利用好每週一次的班會課，班主任與學生進行開放式的交流，讓班會課成為提出問題，研究制定解決方案的陣地。
3)、經常召開班主任會議，針對年級和班級存在的問題進行研究，尋求解決辦法，並要求班主任不折不扣地貫徹學校的決策和年級的決定。
4)、出版了第一期的高三學生的學習和心理指導板報，並組織各班認真學習，對高三備考開始時期學生面臨的學習和心理問題進行指導。
5)、開學初分別召開體藝生會議、年級總分優秀生會議、二本臨界生會議、學困生會議，針對不同的學生羣體給以不同的指導與幫助。
7)、第一次模擬考試後做好質量分析，讓學生客觀評價自己，並反思自己的學習與生活，找到發展的突破口，力爭下不為例，實現實質進步。
第二，在老師層面的工作：
1)、8月1日組織高三全體老師會，傳達了柳州市高三總結、工作安排會議精神。8月3日組織了備課組長會議，決定每天晚上的6:40-7:20為學科限時訓練時間，讓學生對近期的學習內容進行復習，加強限時解題的能力;確定了本學期的月考安排。9月2日組織各備課組長及上午第四節沒有課的高三老師聽取了劉振林老師的大學聯考彙報，學習了劉主任提出的：學風要抓緊，一本闖一闖，二本保持，精心策劃。
2)、佈置班主任的每天早上、中午、晚修的學生考勤及每天的教學情況巡堂，假期佈置了學科大學聯考備考及個人大學聯考備考計劃的要求，要求各學科安排好與上屆高三老師要大學聯考説明進行閲讀的安排
3)、8月1日晚組織了班主任會，對高三的教育工作進行了佈置。8月18日再次召開了班主任會議。安排了每班十二名學生與老師的結對。要求每個學習一個月後都要上交交流表。學生基本都能做到，而且做得還不錯。開學以來，班主任會議更是常規化，細化，針對發現的問題及時商量探討，找到解決辦法。
4)、9月17日進行了高三教師教學滿意度調查。總體來講，我們的學生對老師的教學的滿意度很高，對年級的管理也很滿意。老師也針對學生提出的一些期望進行反思，和學生進行溝通，並進行改進。
第三、年級具體工作安排
1、8月補課期間統一播放勵志教育片《高三》，要求每個學生寫觀後感，對自己的高三進行初步規劃。
2、補課起號召學生與老師進行交流，並填寫相關表格，年級進行檢查評估。
3、狠抓時間、狠抓紀律，每天早讀、午讀、晚讀都安排班主任值班考勤，發現吃到的學生責令其書寫一份思想認識，讓學生從思想上和行動上都跟上高三的步伐。
4、實行班主任巡堂制度，發現問題及時反映，及時解決。
5、9月開學初出版第一期《高三學習和心理指導》，並組織各班進行學習和貫徹
6、9月中旬進行了第一次月考，對前一階段的教學效果進行了檢測，考後組織出版光榮榜，組織教師和學生方面的質量分析。對優秀的學生給予表彰，樹立典型榜樣。在這次考試中，同學們克服了一些列的困難，表現良好。有如下同學分別達到了學校的模擬一本和二本劃線，他們分別是，實驗班：平行班：希望同學們向他們學習，永不服輸，勇往直前。
此外，我們下一階段將要做的工作有：
1、儘管絕大多數同學都已經明確了前進的方向，並在努力朝着目標奮鬥，但是有少數同學仍然處於迷茫之中。所以，我們要在家長們的協助之下，認真為這些同學進行思考，為他們指點迷津。
2、進一步引導學生進行大學聯考的研究，做好第一輪複習工作，打下堅實的基礎，為大學聯考的成功做好鋪墊。
3、制定學生髮展規劃表，引導學生對自己的高三，以至今後的發展進行規劃和自我監督。
4、加強課堂紀律的監督和登記工作，使同學們做到進入教室就能安靜地學習，認識到既然要大學聯考，就要努力付出。
5、學習上繼續對學生進行精心指導，為了我們共同的大學聯考目標而努力。
家長們，學校是教育的主陣地。但是教育需要學生、學校和家庭，甚至整個社會的共同努力。我們也許改變不了社會的大環境，但是我們可以改變我們自己。讓我們攜起手來，為我們的孩子有一個更好的未來，而共同努力!在此，我想對大家提出幾條要求和建議：
1、家有大學聯考生，很多事情都不一樣了。家庭的重點應該放在對孩子的教育上面。家長要做好孩子的後勤工作，儘可能的支持自己的小孩讀書。要提供更好的家庭環境，孩子回家的時候多交流，不要太吵雜，要有個安靜的學習和休息環境。
2、合理期待。對待自己的小孩要合理期待，不要要求太高。不要認為考上本科，甚至很好的本科，一本，這樣才是成功，才有面子。要知道大學聯考的成功不是一朝一日的事情，要經過長期的積累，才能在大學聯考中展現出超人的水平。如果你的孩子一直以來成績都是一般，那麼想要讓他在大學聯考會考出很高的成績是不怎麼可能的。要理解大學的重要性，只要認真努力，在任何大學都能提高自己，為今後的成功打下基礎。當讓，也不能對自己小孩要求太低。“盡力就行”這句話少講，應該有個明確的目標。要有個比現狀稍微高一些的目標。總之我們不能太高估自己的小孩，也不能任由他自己隨意發展。這都是不可取的。
3、不要太過於相信自己的小孩，要有點質疑精神。有的家長一味地相信自己的孩子，對他們所説的一切都認為是對的，都應該聽從，甚至還懷疑老師的説法，這是很不好的。你的小孩年紀還小，他的言行可能不怎麼客觀，我們應該要跟他一起分析，需要的時候應該諮詢老師。要知道，有的時候老師更瞭解你的小孩。
家長同志們，我們學校，我們老師，和你們一樣，都是在為了給孩子們創造更好的將來而努力着，讓我們並肩作戰，克服困難，和我們的學生一起，為理想而努力奮鬥!祝願大家身體健康，工作順利，實現夢想!謝謝!
七年級班主任家長會發言材料 篇18
尊敬的各位家長：
大家上午好!首先感謝大家在這麼寒冷的天氣下來參加我們高三年級寒假期間家長會。
由於遇到惡劣天氣的影響，按到省市各級政府部門的通知，今年假期不允許補課，整個大學聯考複習計劃要重新調整，今天的家長會開得也比較突然。再此向大家表示歉意。會前有家長給我們電話詢問此事，在我這幾天下户家訪的過程中也瞭解到家長們的各種不同的想法。也有對我們工作表示質疑的，我理解家長們的心情，接到上級通知，我們也是有喜更有憂，喜的是與我和我的學生們苦苦奮戰了大半年的全體高三老師們終於得到一個完整的假期休息，有連續幾年沒有回家看望自己父母的外地老師們終於可以回家看看自己的的親人們。憂的是我們帶了三年的學生今年就要參加大學聯考，學習基礎不怎麼好，他們要面臨前途命運的挑戰將帶來更大的困難。其實作為這個年級的管理者，我比任何一個學生更要着急，更要傷心。關心教育的家長也提到XX年江-澤-民的一封信，全國中國小要減負的歷史。有家長反映外地照常補課，外地的情況我不得而知，但是我認為瀏陽市執行教育部門的通知那是正確的，是今後的大方向。高三不給補課是給我們高三年級工作提出了一個新課題，實際上是給我們做備考工作的教師提出更高的要求。面臨目前的情況，我們是認真對待的，分別召開了畢業班領導小組、備課組長、全體教師、班主任會議，年級領導小組成員做了認真的研究，還召開了學生大會做了佈置和要求。今天邀請大家到學校：一是彙報本期備考的情況，二是和大家溝通情況，希望得到家長們的理解和支持，第三點也是最重要的一點就是請全體家長真正擔當起責任，在整個寒假期間全力支持孩子的學習，做到每時每刻督促檢查他們在家的學習。這就是我們今天會議的主要目的。下面我講幾個問題：
家長同志們，時間似流水，轉眼又過了一個學期，首先我想簡單彙報我們年級備考的工作的情況。
今天距離大學聯考僅有130天，收假回來就只有106天，大學聯考複習已經到了最關鍵的衝刺階段。我們也在艱苦的備考工作中走過來了。大學聯考複習是一項艱苦複雜的工程，學生、老師、家庭都要付出巨大的努力!
瀏陽二中XX屆大學聯考備考工作啟動是最早的，我校準確説是從年7月份就開始了。同時也得到大家的大力支持，我校的大學聯考複習工作按計劃有條不紊的進行。我校這一屆學生基礎差，特別缺少尖子生。在組織大學聯考複習過程中，我們的思路是;要抓早，每個環節也要抓細，大家知道大學聯考成績是不能做假的，我們很注重每個工作的計劃和落實，注重實效。領導小組堅持講實的，就是實實在在的給學生打好基矗這一屆備考中首先是各科教師具有高度的責任觀和使命感，他們才是專家，可以説我們年級的老師對高三工作是有激-情的，全期來能全身心的投入大學聯考複習工作中去，精心備課，認真上好的每一節複習課，大部分老師舍小家顧年級這個大家，經常加班加點到學校為學生解決難題。各班主任是年級管理的主力軍，他們的工作是一般人做不到的，每天都是全天候跟着學生，早上6：00組織跑操，晚上還要跟班檢查，一天在學校工作時間長達十五個小時以上，每天進行班級管理，還要抽時間找學生談話，千方百計調動班級學生的學習積極性，尤其是每次月考下來十分着急分別找不同層次的學生談話，碰上幾個調皮學生那更是焦頭爛額。我們女老師多，有幾個教師還經常帶病工作，每個老師都自己的家庭，但是沒有那個老師顧得上家，做老師的是吃良心飯，幹不好工作放心不下的。學生成績上不去心裏是很着急的，要千方百計搞好的。高三的學生當然也是很辛苦的，同學們在各科教師的指導下，通過同學們的艱苦努力，各科複習已經取得了一定的成效。大部分同學的學習成績有了進一步的提高。本學期我們年級的主要精力是放在大學聯考複習的質量上，這是我們的中心工作。本學期我們一方面抓好高三思想工作，另一方面抓好各科的大學聯考複習，兩項工作我們是統一起來抓的，抓思想工作也是為了大學聯考。在教科所和學校領導的指導下，我們的大學聯考複習工作是紮紮實實是，我們的經驗還在全市進行推廣。
第二我想講的一個主題是：這兩天接到上級通知，取消今年寒假補課。高三年級從今天起至元月20日放假一個月。對高三年級來説，大學聯考時間沒有改，考試內容也沒有改，長達一個月的假期對學生學習的自覺性和主動性是一個很大的考驗，學生在寒假的學習狀況的好壞對參加大學聯考起到至關重要的作用，講真心話，我們學校老師也很着急，接通知後年級組專門召開了備課組長會，對大學聯考複習計劃進行了調整，全年級還召開了全體教師、班主任專題會、學生大會，通過開了幾個會議，統一了思想，統一認識和要求，放假前我們還要求各科教師都到班上與學生們進行大學聯考複習交流，具體佈置在假期中學生的學習要求和作業。在假期中我們家長要求做好什麼事情，怎麼配合學校。下面就高三年級假期不給補課後，談談我們年級的想法。
1.首先請家長們要理解，這是省教育廳的通知，瀏陽市是嚴格執行的，這是上級的規定。這兩天聽説外地有些地方高三畢業班照常補課，有些家長擔心放假時間長工作忙沒有時間管理小孩，怕小孩玩心過重，到處去玩不思學習，上網吧學壞等，有學校管就放心了。真正擔心小孩的功課也是對的，更擔心對今年大學聯考有影響也可以理解，但是也不必要那麼緊張，這是正常的，這也是形勢的要求，我們的想法是假期也要抓緊學生的學習，丟是不行的。為此我們也專門開了學生會做了假期複習動員和強調學校的要求，今天我們希望每個家長要理解學校的做法，支持學校的決定，積極配合學校，這就是今天我們會議的目的。這個思想希望家長要和我們統一起來。
2.就目前形式，考試時間是不可能改變的，考試內容也不可能改變，這點提請家長們要認清形勢，明白要求。另外提請家長們注意，大學聯考不但不變，競爭仍然是十分激烈的，我們認為如果不抓緊大學聯考複習，對參加XX屆的大學聯考也將受到一定程度的影響。勤奮者就能上大學。不管形勢怎麼樣，抓緊孩子的學習總是對的才是硬道理。
3.我們學校根據目前的具體情況，我們的對策還是繼續抓緊大學聯考複習，以不變應萬變，放假的前幾天備課組長開了會，要求各科備課組精心準備，讓學生在寒假中自主學習，在這個假期中學生該怎麼學習，各科有什麼樣的要求，每科怎麼複習任課教師都詳細的交代，同時也請各位家長在假期多與班主任、科任老師多多交流，希望家長給予配合。我們年級組總的一個希望是要求學生做好複習，開學後充滿信心並以良好的狀態迎接新的挑戰。收假回來面臨兩次大考，一次是寒假作業的全面測試，就考作業上的原題。另一次是3月7、8號的全市第二次聯考。
4.今年大學聯考形式是比較嚴峻的，為使學生保持良好的學習狀態，全面做好大學聯考複習，這個假期比較長，建議家長不要放鬆孩子的學習，不要放鬆對孩子的要求，建議不要長時間，長距離的帶孩子外出走親訪友。學生的學習需要系統性，需要足夠的時間靜心下來才行的，不看書不做題怎麼能搞好大學聯考複習。又想馬兒跑好又想馬兒不吃草那是不可能的。要求家長督促學生認真做好假期複習計劃，一方面對這個學期複習的內容進行一次系統的歸納總結，一方面有時間有計劃去學習，對學生來説既要適當休息又要做好複習。等考上大學後再組織小孩去玩，那時再好好的玩一玩吧。這個假期暫免吧。大學聯考需要家長的工作，建議家長會後要和自己的小孩對這個學期的複習做一個全面的總結，要多進行鼓勵，幫助他們找出問題，但要少批評，更不能諷刺挖苦學生，找出存在問題，共同努力。我們要把學生的思想引到學習上來。這個年齡段的學生太遷就多也不行。各班級如果家長們熟悉的也可以把學生組織成幾個小組來集中學習我想也可以的。達到學習的目的就行了。家長們要了解學生，一定要做到每天什麼時候起牀，什麼時候學習，每天要完成什麼作業都要都要計劃進行。
家長同志們孩子的事沒有小事，不能馬虎，再忙也要把小孩的事放在重要在位置，你的事業成功而小孩的學業不成功我想我們做家長是失敗的，春節來了應酬是應該的，但是管好小孩不能放鬆。在家也要為他們創造學習環境。
5.由於是假期，所以我們要求各位家長協助學校督促學生制定好假期學習計劃，安排休息，也要有計劃有系統地歸納整理前一階段各科複習的知識點。做到複習有目的有要求，有針對性。計劃是重要的，但是每天的檢查更重要，不要只是泛泛的提一提就過了。每天要在學生學習進度登記表上簽字，要天天進行檢查督促。
6.放假期間讓學生適當休息是應該的，你們要和學生講清道理，務必督促學生適當休息的同時按計劃進行學習，強調學生一定要完成老師佈置的作業，我們開了老師會，做了佈置也要求老師定期打電話給學生檢查學生做作業的情況，回校後老師要檢查完成情況。
7.放假期間要教育孩子遵守社會公德，注意安全,不要外出遊玩、不要參加沒有組織的違法的聚會,不要上網吧玩遊戲, 不要參加各種違法違紀的活動。尤其是現在個別學生身上有手機，不健康的東西比較多，要注意引導學生學習好的健康的東西。注意身體，大學聯考需要一個精力充沛的身體。請家長要關注自己的小孩的交往情況。
8.積極協助學校每天定時檢查孩子的學習和完成作業的情況。有問題主動與班主任和任課老師聯繫，放假期間，作為家長不督促不檢查，學生就會得過且過的，有些學生誤認為放假就是給他休息。適當休息是應該的，但是我們高三任務和其他年級的學生不一樣，只講休息講玩，這是不正確的理解。
9.作為高三的家長請您在寒假期間為孩子榮造一個良好的學習氛圍，家裏不要發出麻將、撲克及其他娛樂聲音，教育孩子遠離電視、電腦。每一個小時要到書房查看一下小孩是不是在搞學習。因為一個人在小房子裏學習是需要很強的毅力和意志的，稍不注意就會打瞌睡。同時由於我們很多家庭是烤火，請一定注意安全。
家長同志們，大學聯考確實是一項艱苦複雜的工作，需要社會，家庭，學校、老師和學生的共同努力才能做好的，我們這一屆面臨的壓力是很大的，做老師最大的安慰就是我們所教的學生能考上好的大學。我相信有我們全年級500多位家長的大力支持XX屆我校的大學聯考複習工作一定取得優異成績，我們全體教師有信心，有能力在大學聯考取得優異成績。
七年級班主任家長會發言材料 篇19
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，請允許我代表七年級21班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的對學生實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有四項議程：一、校長講話：二.班主任對班級的基本情況、學生期中成績和學生在校表現進行彙報;三、與會任課教師的講話;;四、家長的意見和建議。下面由我對班級的基本情況、學生期中成績和學生在校表現進行彙報。
一、班級基本情況介紹
我們班共有學生79人，其中男生44人，女生35人。男生多女生少，且男生相對調皮，所以這樣的情況也給班的管理增加了不少的壓力。這半學期，我對我們班學生的總體表現評價是：積極進取，不斷進步。我們班大部分孩子是比較乖巧聽話，認真學習，追求進步的。例如王建彪，彭佳慧，李永金，李裕宏，周詩軒，陳宜登、何羣炳，符永真、鄭佛連、邱園琅、李霜、陳琪等一大批同學，他們學習目標明確，認真學習，遵守紀律，中段試也取得了較好的成績。另外，班幹部對班級工作也極其負責能協助老師管理好班級，如我們班的衞生委員邢增輝，陳冠元，他們能認認真真的督促同學們做好我們班的衞生工作，為大家提供了一個乾淨舒適的學習環境。紀律委員許騰，卓俊宏，陳廷豪，林冠延，他們對違紀現象敢抓敢管，在班風班貌建設中立下了汗馬功勞。體育委員黃振興能督促同學按時出操，並且清點好出勤人數，對班良好秩序的形成也付出了不少汗水，還有其他一大批同學,像吳微，周權慧、陳建碩，王小燕，陳發鴻，林航震，盧科達等等，這些同學都很能為班級集體着想，你們現在所看到教室黑板的佈置就是這些同學利用昨晚放學的時間做好的。因為有這樣一大批熱愛班集體，積極工作，認真學習，追求進步的同學在，所以，我班現在一切都在不斷的進步。 當然問題也是存在的，在大部分同學能遵守紀律，積極學習的同時，也有部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，極個別同學不帶書本來上學，不及時完成作業或不完成作業，還有個別同學上課愛説話，不積極思考。這些都是存在的問題。還有待家長和老師進一步的教育，幫助他們形成良好的行為習慣。
二、期中成績分析及學生在校的表現的彙報
期會考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，我們班進入全級前900名的共有28人，他們分別是：
這些同學如能繼續努力，不斷進步，那麼將有很大的可能三年後考上重點高中。另外各科的成績分析如下：語文科校平均分 分，我們班語文科過校平均分的有 人，數學科校平均分 分，我們班數學科過校平均分的有 人，英語校平均分 分，我們班英語科過校平均分的有 人，政治校平均分 分，我們班政治科過校平均分的有 人，歷史校平均分 分，我們班歷史科過校平均分的有人，地理校平均分 分，我們班地理科過校平均分的有 人，生物校平均分 分，我們班生物科過校平均分的有 人。這屆七年級的學生入學基礎相對較差，我們能取得這樣的成績確實不易，成績的取得離不開各科任老師的辛勤耕耘，離不開學生的勤奮學習更離不開家長的配合教育。我們在總結成績的同時，也在期會考試中發現了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有： 1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。 2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。 4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課説話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師共同努力，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、個別學生考試態度欠端正，考試的時候隨便作答，甚至不參加考試。 對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持，配合學校教育孩子。
三、希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績提高，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念教育，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。在這裏向家長們宣讀一條學校的紀律要求：基於學生在課堂上玩手機，聽歌嚴重影響學習的現象較多，學校決定從下週開始禁止學生帶手機回校。一旦發現立即沒收代為保管，等家長到學校領取。希望家長能配合學校的這項工作，教育孩子要認真遵守學校紀律不要帶手機回校，更不能在課堂上玩手機。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。
由於班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，對家長、老師是兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時瞭解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。在這裏建議家長們手機都能開通校訊通業務，這個校訊通業務能讓我們教師隨時能通過電腦、電話或短信，把你們孩子的成績和在校的表現及時的告訴你們。
4、樹立人人成才和全面發展的觀念。
如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小説等書刊，歌舞廳等，任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受到不良影響。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
5、對學校文娛課補課給予理解和支持
按照規定，學校不能上自修，所以我們老師沒辦法在晚上對你們的孩子進行輔導，但三年後的會考是一場選拔性的考試，競爭異常激烈，優勝劣汰，成績好的學生到好的高中，上好的大學，成績差的要麼贊助到好的學校就讀，要麼到差的高中，甚至到外打工。針對這樣的情況，為了幫助你們孩子提高學習成績，在三年後的會考中處於有利的地位，進入理想的高中，我們學校特意安排我們教師利用下午第三節文娛課對孩子們進行課外輔導。這課外輔導課是教師犧牲自己休息的時間來上的，都是為了幫助孩子們的三年後能考上理想的高中，總之老師和你們家長一樣，一切都是為了孩子們的前途着想，所以希望老師的辛勤勞動能得到家長們的肯定和尊重，在期末收取幾十塊的課時補貼費時，還請各位家長你們能夠理解和支持。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，讓我們攜起手來，相互合作，共建和諧班級，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。
最後，在這裏我謹代表七年級21班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。 謝謝大家!
七年級班主任家長會發言材料 篇20
各位家長，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
從八年級開始，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。
從孩子這方面來講，進入八年級以後，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，並且新增加了物理科目，現在八年級學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨着年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4、他們沒有了剛進入國中的新鮮感，還沒有會考帶來的升學壓力。儘管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放鬆，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“鬆一鬆，降一降;抓一抓，上一上”的現象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長髮展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，並且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話説的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都説：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處着手，幫助孩子養成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。
做一個簡單的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那麼還有七小時孩子是在家裏渡過的。在家的七個小時，我們當然不會一直讓孩子坐在那裏學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。實際上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限於孩子上學的一天，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家裏，多少時間在學校，我們會發現，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。
那我們在座的家長現在就可以回顧一下，當你的孩子在家裏時，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅侷限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親。我只是想，在我們工作之餘，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，並有所改進。
説到這裏，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現在，或者您在以後抽出時間來學校，我們就為自己創造了一次次交流溝通的機會。
利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。
首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該採取切實可行的幫助措施。因為對於孩子，對於家長而言，一生只有這麼一次。
其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。
説實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入國中以後，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨着孩子成績的起伏而波動。
孩子考試分數高，家長心裏非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢於言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣説，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。
有的家長説：只有成績好是實實在在的。
有的家長説：只要看着孩子坐在那兒學習，對我們來説就是一種享受。
還有的家長説：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長的心態?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好複習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什麼也甭想。”
“你看某某怎麼學習，你怎麼就那麼笨，就那麼不爭氣。”
“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀!我看你是越來越沒出息了!”
“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好唸書，什麼時候分數上去了，什麼時候再玩兒。”
除此之外，過激些的還有拳腳相加。
採取如此簡單化的做法，對於指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數?考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什麼地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最需要關心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示!結果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學、自暴自棄。
家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分並不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪裏，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚後再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎麼做人，怎麼發展自己的個性，怎麼培養健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。
對於成績，通常要從以下這些方面進行分析：
1、孩子的學習水平。
每一門課程都有三個層面——基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等);基本技能(運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較複雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
2、孩子的非智力因素。
學習成績與非智力因素關係密切，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什麼原因。
3、孩子的學習方法。
有的孩子，學習態度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什麼問題，採取改進措施，也可以求助於老師或者有經驗的朋友幫助分析。
4、孩子的智力因素
成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發展不平衡，有的記憶力強而思維能力弱，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發仔細分析，哪方面能力弱，應優先訓練哪方面的能力，促進孩子智力的全面發展。
5、孩子與老師的關係
孩子與老師的感情如何，對學習也會產生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不願意上那位老師的課，作業不愛做，勉強應付，結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。俗話説“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該深入仔細地分析現象的本質，沒有哪一個老師不希望自己的學生優秀，家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的，並且還要與老師和孩子多進行溝通並加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。
如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。
孩子給家長看成績單，家長應保持平靜的態度，可以説：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績不好，不要簡單責備，而要採取理解的態度：“這次沒考好，咱們再繼續努力。相信你能自己總結經驗教訓。什麼時間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進方法，越具體越好。絕不能採取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學家長進行溝通，聽聽老師、同學對孩子的評價，看看家長能夠做些什麼。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣説的：好孩子都是誇出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人説的一無是處，孩子也不例外，傳統的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮鬥的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙着強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。
第三，培養好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。
學習方法因人而異，但是優秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，幫助他養成好的習慣。
1、預習。
只有預習，才會有優越感，孩子才會發現老師講的內容並不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;藉助工具研究課後習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嚐到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。
2、複習。
人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反覆練習，就能做到長時間的記憶。複習方法有下列幾點：
(1)每天抽半小時複習一次當天學習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來。理科可以做幾道與當天學習內容有關的習題。
(2)週末抽出時間，對一週內學習的內容進行周複習，該背的背下來，重要問題要反覆練習，做到不看書也能順利解答。
(3)考試之前，進行最後一次總複習。
(4)建立錯題積累本，記載曾經出現的典型錯誤，並寫出簡要啟示。在複習時可以用來回顧自己的薄弱處。
3、總結最適合自己的學習方法。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。如有的學科以記憶佔很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數學、物理、化學，有的介於兩者之間的如語文，方法各不相同。
4、合理安排學習內容和時間。學習其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業、複習、預習。每天在家學習n小時。
(2)週末兩件事：寫作業，周複習，其它活動視情況而定。
(3)為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以徵求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、複習時可用，但重點要放在課本上。
(4)勤問、勤總結、勤歸納：重點與疑問區別標註，一有疑問，當天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
説到家長對孩子進行家庭輔導與檢查，好些家長這麼説過：孩子上國小時還能輔導一下，現在上國中了，我們輔導不了了。其實，對於學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對於部分學習成績下降，或成績處於及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先掌握課本的基礎知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學生就會失去學習的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的課程要有所瞭解，便於督促檢查。對於這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業及練習冊，看到空題或錯題這就可以發現孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過;寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞等等。
如果的孩子行為習慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業，家長在一旁看看其它學科的作業或課本，或者做一些不分散孩子注意力的.事情。據我瞭解，陪讀對一些孩子來説是有效果的。對這些孩子，還可以控制上、放學的時間，避免他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學生一般6：40——6：45到校，進教室開始早讀，11：30放學;下午1：40到校，二自習上至7：00，7：15前必須全部離校。各位家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致瞭解。另外，家長要關注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質及興趣愛好。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
因為除個別優秀學生外，其餘大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種積極生活的狀態，這種狀態就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇裏，或者鬥地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時回到家後，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼裏，他們會怎麼想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。
也就是説，要讓家長成為孩子的感情寄託。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現。有的家長忙於工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心裏的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄託，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。
3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。
我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那麼掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要捨本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對於工作來説，再苦再累那也是分內的事;對於孩子來説，再難再痛那也是責任和義務。現在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關於孩子總有説不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。接下來，各班主任和任課教師將對各班的具體情況進行介紹。
謝謝大家。
七年級班主任家長會發言材料 篇21
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的居敬國小，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子裏，甚至當你們孩子升入高一級的學校之後，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟樑之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平台，為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收穫。
這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創老師擔任數學，毛秀波老師擔任英語，我則繼續教語文，並做好班主任工作。經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。儘管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨着交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持着我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來説吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個賣水果上門道歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直説孩子玩耍總有不小心的，不要賠，最令人感動的是過了兩星期之後當汪挺爸爸發現要退的錢還在汪挺書包裏時，自己親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之後，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我説算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝!
下面，我向家長們彙報一下我們班級的基本情況。
我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這裏有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有着自己獨特的個性，又有着為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優勝，比賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。
我們接着再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最願意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這裏也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：(1)。進入高段以後，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這裏，我也要向家長們説明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，分數的下降，也並不是意味着您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學期來，每次語文考試都能達到優秀的是以下同學(2)。
其中這些同學尤為突出，保持最為穩定。另外，本學期來，進步很大的是：楊徵、王灝、範淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在國小階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學，他們不僅學習頂尖，而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、温鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支持和輔導工作。
接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
家庭作業問題。國小生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對於家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級後，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對於自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬於自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對於每天的讀、看的作業，那隻能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，説實話我們的個別家長還是比較鬆懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成，您怎麼就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最瞭解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常佈置，但有些孩子的上網卻是為了遊戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。並一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中，我瞭解到他媽媽會以上網打益智遊戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一週內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小遊戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對於帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎着寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓着肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利於孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這裏有的是學生自己不願意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽説，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養的搭配。當時家訪結束後我還暗暗對自己説，以後也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做着的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。
孩子安全問題。校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎麼做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於孩子的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患於未然嘛。
孩子的課外閲讀問題。俗話説：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閲讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閲讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大於讀一本《國小生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閲讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加於孩子，束縛孩子的課外閲讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閲讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛，開學初調查暑期課外閲讀時她已經看起了名著“簡、愛”了，這令我很是欣喜。
接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧，大家歡迎。
非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之餘還為我們準備這麼詳細的“玉女心經”，這其中很多寶貴的經驗很值得我們大家學習。
各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這裏，我要向你們提出幾點建議：
1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人佔多數。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜複雜，因此，還離不開家長和老師的引導。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這麼笨，才會三題。”還不用鼓勵的話來説：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”當然，這一招並非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文後，我就佈置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒説的話您可以問問孩子，請他再説上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子採取的不同教育方法，並讓孩子終身受用。
3、關注孩子的思想，經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閲工作，經常和老師溝通，説實話，一個班級60多個學生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。當然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同分享孩子的進步。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生着潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心願，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧!就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時，我對他們説，老師最希望看到的是屬於我們這個集體的成就。如今，我正朝着這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬於您的。
今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝!