最簡單的家長會發言稿 篇1
家長會家長髮言稿
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是____________同學的家長，這天坐在那裏，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但説來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在着不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應做的或者説能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網。不好大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子必須會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
那裏的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裏和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
孩子學習或做作業時，家長不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
四、把孩子當作一個朋友，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時刻跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種發奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務必重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師佈置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，幹什麼都不成了。我認為孩子能一向對學習持續興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、用心配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚着你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。因此説，我們家長真的是感謝並感動着。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)
最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
最簡單的家長會發言稿 篇2
各位老師各位家長，大家好!
首先非常榮幸能有這個機會與在座的各位家長交流孩子在學習與成長過程中的點滴。當週五董老師打電話給我讓我交流發言時，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對孩子的教育是得到老師的認可的;慚愧的是，其實我們離真正的好家長還有很大的距離，在孩子的成長道路上我們也沒有什麼縝密的規劃。孩子離真正的全面發展還有很大的距離，今天，我就如何培養孩子全面發展的問題和家長朋友探討下，一些個人觀點不到之處還請批評指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長的土壤。
心平氣和的家庭能讓孩子放鬆，在我們家，大家都是朋友，無論大事小事都喜歡協商解決，大人間談論事情也不太避諱孩子的存在，相對重大的事情也都會徵求孩子的意見。人無完人，每個人都會犯錯家長也不例外，當孩子指出我們的錯誤時我們不能擺家長架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該説是論事不論輩。而且，每個人都有情緒低落的時候，所以我們應該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。
其次，一味地説教遠不如家長身體力行、言傳身教。"家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師".我覺得這的確是一條真理。我一直覺得陪孩子成長的過程就是我們家長的自我x程。比如我從來不x宇驍看課外書，但我自己喜歡弄本雜誌或小説看看，所以他從小就非常喜歡看書。(當然我現在可能拿手機看微信的時間比看書的時間多，所以在此也做一個檢討)。比如他爸爸喜歡運動，喜歡聽音樂，所以我們家早餐的時間都是開着音響的，這樣既有了輕鬆的氛圍又增強了他的一些樂感。在完成作業比較早的晚上或者週末，我們會帶着他一起去體育館或者健身房，所以他現在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個人覺得愛音樂、愛運動的孩子總會比較陽光些。另外，榜樣的力量是無窮的，當然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個比他大7歲的乾哥哥，十分優秀。5歲時獨立入睡，藉助榜樣的力量，朱宇驍也在5歲那年獨立一人睡一房間了。現在我們家三個人會輪流煮早飯，(就是第一天晚上淘米預約煮粥)我是覺得家長其實可以適時地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨立，能自己解決生活問題。要不然長大後怎麼能有所擔當呢?
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然。現在的孩子學業課業都比較重，週末也幾乎被各興趣班佔據，但是無論怎麼樣，還是要想方設法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善於接受嶄新的事物。這一點我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發現每出去遊玩一次總能有不同的收穫。或許身體是累了，但心靈上卻輕鬆了，玩的時候痛快地玩，學的時候才能輕鬆地學。在旅行的過程中，可以培養孩子許多能力，比如勇敢，比如獨立……當他遇到困難的時候多鼓勵他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分攤各自的行李，學會跟人打招呼，問路，買東西，學會看地圖，認路牌路標等。遇到急具挑戰的項目，在做好安全保護的情況下會帶領着他去體驗。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試着嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實孩子還是需要有一些冒險精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情並堅持下去。
關於孩子的興趣培養，確實是認人頭痛的事兒。因為現在各種培訓班層出不窮，但是隻有選對了才是的只有適合的才是可行的。目前週末朱宇驍上好幾個興趣班，我覺得有些不捨，怕他太累關鍵是家長接來送去的也好麻煩。讓他取捨但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。
最後，家長不要過份看重考試的分數，而應關注課堂聽課的效率。我經常會跟朱宇驍説，考不到100媽媽不會怪你，但你要是上課不積極發言不跟着老師的思路走就要不客氣了。其實現在的孩子都很聰明，有時細節決定成敗，所以學習態度的端正與對知識本身的興趣才是至關重要的。
以上就是我在親子教育過程中的一些體會，當然我們孩子身上也存在許多缺點，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評，耐挫力不強。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風順總會有許多的艱難險阻等着我們，所以在以後的日子裏，我們大家要一起攜手共進，一起探討孩子在學習與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會成為健康向上、充滿陽光的學生!謝謝大家!
最簡單的家長會發言稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：下午好!
感謝學校為我們帶給了又一次相聚的機會，讓我們能夠就孩子的培養進行交流，能夠與老師們應對面溝通。
首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地説一聲：老師們，你們辛苦了!
我是一班杜昱錦同學的媽媽。這天冒然領命作為家長代表在此發言，是想借這個機會跟各位説幾句心裏話。我的孩子同年級裏那些成績優異的孩子相比，還有不小的差距，在教育孩子方面，我也是在兒子成長過程中不斷完善自己做為家長的主角。所以我在教育孩子方面不算有經驗，只能説是有些感悟和思考，有一些甚至是各位已經做得很好卻是我一向努力而未果的目標。所以下面我要講的算是對自己的鞭策，如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。不當之處請大家批評指正。
孩子們已經高二了，已經長這麼大了已經有自己的思想了，所以我目前最看重的是與孩子進行更多更深的交流。我想説的是，我們作為家長在和孩子交流時，不但要聽孩子講趣聞逸事，也要聽聽他們的抱怨、困惑，讓他們訴訴苦。因為孩子訴説的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，而且孩子們一旦説出來，總會得到家長們的引導，得到正能量，雖然不必須立刻就能有他們信服的答案，起碼不用一向憋在心裏一個人苦悶或是不知所措甚至做出極端的行為造成不可挽回的後果。
此刻的高中生無論是情感、還是思考潛力都超出我們的想象。時代的發展、傳媒的發達給他們帶給了更寬的視野和更多思考的機會，他們開始迫不急待地以自己的視角去審視世界決定問題。然而以他們的閲歷和知識積累來講，所做的決定難免有失偏頗。作為家長我們就應多一點理解，多一點寬容。我們只要暗中關注持續警惕，保證他們不要偏離正軌太遠，讓孩子們既能滿足正常的好奇心又能持續身心健康，也才能實現快樂成長全面發展的最終目標。
為此，老師們孩子們都在共同努力着：上上週的運動會，孩子們在開幕式上表現出來的傑出的想象潛力、組織潛力和表演潛力，大家都有目共睹;上週，我有幸全程參與了本年級的英語演講比賽，我很為參賽孩子們的英語表達潛力和自信所折服，也很為那些犧牲學習時間放下體育鍛煉自願來為參賽同學加油助威的同學們表現出來的同學友誼所感動。
而老師們，除了精心授課外，還在用他們的一言一行引領着孩子們。大的方面大家都注意得到，我就不説了，只講幾個小細節。
上學期有一次開家長會，我走在去教室的路上，看到對面匆匆走來的一位男老師突然彎下了腰，原先他是發現地上有一小團紙。他把它撿起來扔進了垃圾筒。當時我很驚訝也很驚喜。驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團影響整潔的小小紙屑，驚喜的是我意識到他有多愛這個學校，我也就因此想象得出他會多愛他的學生!他就是我們的年級組長龍老師!
第二個細節是，這周半期考試剛剛結束，有一位老師在QQ上跟我交流，説孩子這次沒考好，她覺得她沒有教好，説自己很慚愧。這句話一出此刻屏幕上，我心裏很是過意不去，但同時也湧過一股暖流，慶幸孩子能遇上這樣的好老師。她是位年輕的老師，也許教學經驗還有待積累，但這樣的職責感和勇於擔當，是比什麼都更可貴和不可求的。
另外一個細節是，我們一班班主任李老師，每一天堅持在班級羣裏通報作業完成狀況、晚自習紀律狀況等等，便於家長們及時掌握孩子在校動態。
上面這些小細節是我所經歷和我所明白的，相信在座的家長們還有更多感人的經歷和感受。所以，我堅信在我們這個年級全體老師的帶領下，20__年孩子們必須能為石室天府學校寫下濃濃的一筆。
家長們也要行動起來做好配合。這學期還有一個大型活動，我在那裏也做個宣傳和動員。為了加強老師、家長、孩子們之間的情感聯絡，也為了在緊張的期末調研考試前夕給孩子們減壓，計劃在1月3日下午舉辦一次親子趣味運動會，具體細節家委會立刻開始籌備。相信家長們距離上一次參加這樣的活動已經很久了，想象一下跟比自己還高的孩子們再一次參加親子運動會，多麼令人期盼!期望家長們到時用心參加，為未來的回憶再增添一個完美的點滴。運動員裁判員都需要你們!也期望大家在此次活動的準備階段出謀劃策，畢竟我們都有一個共同的願望，那就是讓我們以更適宜的方式更好的心態陪伴孩子們度過快樂而又充實的高二時光!
家長們，讓我們再次把掌聲送給半期考試成績優異的同學!讓我們為暫時落後的同學鼓掌加油，期盼他們的進步!
最後祝老師們工作愉快生活如意，祝家長們家庭幸福事業有成，祝同學們學習進步，健康快樂!謝謝大家!
最簡單的家長會發言稿 篇4
大家好!
我是x的家長，今天能有機會在這裏作為家長髮個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點：
第一點：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言説，學生苦，高三學生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，説實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來説，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，國中時有很多的鬱悶和不悦，進入這個班後，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成績日趨提高，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對於王威來説來説非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍着他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期裏,天熱的時候在家看電視，上網打遊戲或者邀幾位夥伴打x涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開着電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不瞭解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。
第二點：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，承載着我們家長的夢想和期待，看着孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很着急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。現在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小説度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取老師的建議。
第三點：全力以赴
作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起牀，x就得5:00起牀，做好飯。王威晚上放學後學到II點，我和x總是陪伴到11點，孩子一到家，我和x不看電視，不玩手機，陪着孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常説很感謝x，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且大學聯考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望於僥倖，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現。
另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最後，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲。最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學在明年的大學聯考取得優異的成績。
最簡單的家長會發言稿 篇5
各位家長大家好：
我是x的媽媽，當x老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是秀的孩子，我更不是秀的家長，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對笑然後教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其説是笑然在長大，不如説成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習非常好，每天放學回家，第一件事就是寫作業，並且是自主完成，我只需要在她完成後檢查一下然後簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那麼大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。應該説整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級後，我對笑然説，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然説需要讀的就寫下來，並且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束後再來問媽媽，這樣利於孩子動腦，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有着至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕鬆，現在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨着孩子慢慢長大，上了國中，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從現在就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師瞭解都是不錯的，而這一習慣的養成也並非説就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有着世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不現在來滿足一下孩子這個願望呢?
我們家呢現在鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的內容就是當天學的知識，當然的，和她説的時候，不能説是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶着責任來完成這件事。我是這樣和笑然説的，我説，我們上學的時候學的和你怎麼都不大一樣呢，我和她商量説，你看這樣行不行，你每天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以後的每天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應該是什麼樣子的，每次完後，我都會誇張的表揚然然，並且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用説出來而讓她明白上課應該是什麼樣子，不過現在我們已經不再每天堅持了，不是笑然不願意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然現在已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閲讀。其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關於閲讀的好處我們可以説也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，並且我們這個二實小也非常的重視閲讀，每月都有推薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那麼家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個捨得，捨得時間，捨得金錢，捨得放棄，捨得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，捨得金錢是捨得給孩子買書，捨得放棄是娛樂時間，我和然然現在每天都有固定的讀書時間，對於這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴後，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼着她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還誇張的笑，她當然也好奇我為什麼笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然着急，所以只能自己拿起書。
捨得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，現在她不喜歡並不代表以後她也不喜歡，所以我認為這並一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收穫，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比台，我們三個人每看完一本書就增加一個標誌，每週總結一次，輸的那人要滿足小標誌最多的那人一個願望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最後是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯繫。家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處，那麼也有自己的缺點和不足。我不是秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑑，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!
最簡單的家長會發言稿 篇6
我們的家長都非常關注孩子進入國中後的學習情況，有的家長甚至比孩子還要緊張，很擔心是否能適應國中的生活和學習，是否還能和國小時一樣出類拔萃，特別是住校的學生的家長更是擔心。
我先講一下進入國中後，我們對一箇中學生的行為習慣、儀表等方面的要求。各位家長，當你在關心孩子的學習時候，是否留意孩子的儀表、行為規範、朋友的交往。也許有的家長心裏想，這方面我的孩子肯定是沒有什麼問題的，不用操心。我相信現在我們絕大都數的學生在儀表、行為規範上確實是沒有什麼問題的，在28號軍訓的這天裏和今天中午進行檢查過程，我細心的關注了一下學生的服飾、髮型，都比較符合一箇中學生的規範。但進入國中，隨着孩子身理、心理的發展，國中時期的孩子開始關注自我，關注自我在同齡孩子中被關注程度等等，所以有的學生開始留意自己的服飾、髮型。服飾上可能開始追求時尚、新潮、品牌等;髮型也開始追星，朋友的交往面開始廣泛，……不經意間可能你就會發現孩子發生了很大的改變。
下面我講一下這方面的要求，作為一個國中生的要求，也是我們家長所要關注的。
(一)關於髮飾
1、不得染髮。
2、男生最簡單的就是理個學生頭，小平頭，不準留長髮，不準擦摩斯，或把頭髮豎起來(要求前不蓋眉，側不遮耳，後不拖到脖子裏)。
3、女生不準留披肩發(要求後面的頭髮不能拖到脖子裏)。
4、不準理怪發。如女學生前面頭髮很短，後面削得很少，留得很長，好象一個鴨尾巴;又如女生後面雖然紮了辮子，前面的劉海掛在眼睛上，把半個眼睛都遮住了。有的男生雖然理了個平頭，頭髮比較短，但額前的頭髮留得很長，一直掛到眼睛上等。
(二)關於服飾
1、不準穿奇裝異服，如內長外短、緊身衣褲、短裝，特別肥大的衣褲、背心、無袖衫，緊身的、低腰的牛仔褲，褲腿上有許多口袋的等等。適宜穿運動、舒適、寬鬆的運動服。
2、穿着要規範，如衣服要扣上鈕釦、拉上拉鍊。
3、不提倡穿名牌，(雖然你的家庭生活條件不錯)
學生上學必須背普通的一般的雙肩書包，不準背各種時裝包。比如那種帶子很長，斜背了之後還掛在膝蓋處的既不方便、又不安全的包。
(三)學生不準佩戴首飾，如耳環、掛件、項鍊、手鍊等。
(四)學生不準穿拖鞋、高跟鞋、厚底鞋(限3釐米以下)。
(五)學生不得化粧，如抹口紅，留長指甲，塗指甲油等。
(六)關於胸卡
1、 學生進校必須佩帶胸卡。(現在還沒有，做好以後規範攜帶)
2、 學生胸卡上寫明班級、姓名，並貼有學生本人的證件照，不得粘貼他人照片或者明星照、藝術照等。
3、 胸卡佩戴必須規範，戴在胸口的左上方，不得戴在拉鍊上，衣袋上、領子上、書包帶上或者反戴。
(七)其他方面
到校時間:不能太早，坐公交車的同學沒有辦法，自己騎車或家長接送的請在7點到7點25分。
①通訊工具的攜帶，不準攜帶手機、小靈通等各類交通工具，也許你覺得孩子有個手機，你跟他聯繫比較方便，但對孩子來説卻是有許多不利的地方，比如他拿着手機上課在給誰發短信，可能還成為考試的時候作弊工具。我們學校磁卡電話，你可以買磁卡。 另外，也不準帶mp3
③在家電腦的使用時間，孩子上網所看的東西-如遊戲、小説的內容等
④住校生的生活自理 (我們這次七年級有75位住校生，人數較多，相信每位同學都是第一次離開家庭、家長，獨立的學習和生活。我們的家長可能很擔心，自己的小孩能否適應) 建議家長大膽放手:
如襪子、衣服讓孩子自己洗，不要覺得孩子還小不會自己打理自己，而給他準備了一個星期的衣服、襪子，星期天全部帶會家讓家長洗，這個習慣不好，而且影響寢室衞生。讓孩子學會生活自理，這是我們每個人生存、生活所必須的能力。
最簡單的家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長：你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一：首先，我先自我介紹並且介紹下我們的班級的情況。我是一位新老師，我姓wu。這學期由我和楊老師擔任小一班的保教工作我們班共有27位小朋友，男孩子12名，女孩子15名。這個學期我們班來了五位新小朋友。
二：本學期的教學內容：
1、常規方面：本學期重點在鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的主動性，學會遵守一些公共秩序懂得一些基本禮節學會尊重別人，懂得友好相處，互相謙讓，培養幼兒良好的生活習慣。
2、教學方面：我們將從語言、健康、美工、科學、藝術5大領域來培養孩子。
語言領域：我們將培養孩子在日常生活中的基本話語，同時還配備一些簡單的兒歌、故事這些話語他們會學但説得不清楚但這已經很不錯了;
健康領域：我們在活動中感受過程，並從中鞏固健康的生活方式，培養良好的健康行為;
美工領域：我們將培養孩子簡單的畫畫，我們會提供筆和紙，讓他們塗鴉，就是這種亂塗亂畫的階段，有些家長不能理解亂塗亂畫是什麼，但這也有他們自己的意思，過一段時間他們自己還會邊塗邊説，再問他們畫的是什麼他們還會告訴你們是什麼;
科學領域：我們將培養孩子的自己動手能力，學着做些簡單又能讓他們產生聯想的動作;
藝術領域：我們也會教孩子學唱一些簡單的歌曲還有伴有簡單的動作與語言領域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會哼上幾句。另外，我們還開展禮儀教育，三浴活動，還有英語，閲讀興趣班。
三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。孩子在3歲左右這個時期孩子都在以自我為中心的時候階段，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發生打架這些的，我們也會盡量慢慢教育孩子不能這麼做也請家長配合。
四、家長工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
⒈如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，需要服藥的幼兒請各位家長詳細地填寫好服藥的時間和方法。
⒉在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
⒊為了孩子的健康，請您每天要幫孩子換襪子，經常換鞋。在書包裏放兩套可以替換的衣服和兩條毛巾。
4、為了使家長能及時知道我園的一些情況或通知，希望家長能開通校訊通。
最簡單的家長會發言稿 篇8
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好!
我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會!我叫__，在經過上次月考後，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之餘，我想，這些完全歸功於我的老師、同學和家長的支持!
其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，並不一定適合於任何人，首先，每個人，必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學習心得：
首先，盧勤阿姨説過，學習是自己的事。不能讓家長督促。更何況現在留守兒童倍增，更應當自覺學習，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課後苦學2小時。
其次，好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包裏，再把明天要學的內容預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟我們在父母面前永遠是個孩子，所以，有時還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不願嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的學習動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實是，我在家裏，並不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪裏，今後如何做，讓我樹立了事情都要有責任心的態度。本來我們做學生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個乾淨舒適的環境下學習和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事後，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽説，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌着，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。
話又説回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們説一下心裏話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，並不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕鬆，才是真的輕鬆!對我們的學習更上錦上添花!
對於自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那麼自覺，都那麼有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。
最後，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比!家長同學們，加油吧!
我的發言完畢!謝謝大家!
最簡單的家長會發言稿 篇9
尊敬的學校領導、各位家長：
您們好!
我是__班的學生___。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。同學們都覺得該説的話很多，但最想説的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了___學校，把我們送到___來讀書。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?
尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以説更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。這樣的實例太多了，隨便舉兩個吧。試問，在人們都十分注重經濟效益的今天，在___地區有那個中學能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學生讀書?可以説唯有我們惠高。再説，又有哪個學校能為了讓學生喝上純淨水，不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是説唯有我們___學校。説到我們___學校的老師，可以説個個都是學生們心目中的好老師，隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此，我要再次代表同學們謝謝家長，謝謝你們當初為我們選擇了___學校，讓我們有這麼好的學校，這麼好的校領導，這麼好的老師。
尊敬的學校領導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們為我們創造了這麼好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多麼大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創辦省一級學校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來的學習和每年一度的高會考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。
謝謝大家!
最簡單的家長會發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家上午好!首先我代表七年級所有師生對各位家長的到來，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝!大家是帶着對學校的信任和對孩子的期盼來的，我希望大家能帶着對學校的滿意、對孩子的信心回家!
説心裏話，每次開家長會，我心裏都會有幾分忐忑。
一是、廣益是一所百年名校，我怕自己不能真正詮釋名校的風采;
二是、怕自己不能代表七年級全體老師。在座的各位家長對我的第一印象，也會關乎到對我的團隊的第一印象，我怕我個人的氣質和內涵不能真正代表我們整個教師團隊的底藴和風采。
三是、怕家長們聽完我的演講後沒有收穫，家長會作為學校半年舉行一次的盛會，同時也是學校與家長交流的重要平台，我怕家長們在聽完我的演講後，在教育小孩的問題上不會有新的感悟和突破。
今天，我講四個方面：一是年級簡單情況介紹;二是瞭解小數與國中的異同，做好中國小的銜接;三是我對教育教學的一些體會;四是針對家長們比較關心的一些問題作簡單的解答。
一、年級簡單情況
我們年級有20個班，平均人數為51人，實行小班教學，相比其他學校班平均人數比較少，年級學生總數為1017位，男生601人，女生416人，住宿學生人數達到85%以上;文化科目教師65人，以中青年教師為主體，每一個都是精兵強將，業務能力、敬業精神是毋庸置疑的。
二、如何做好中國小的銜接。
孩子從國小升上國中，隨着生活環境的變化，自理要求的提高，學習科目的增加，書本內容的加深，很多孩子在這個時候往往感覺難以適應，同時他們也將經歷思想、心理不穩定的青春期，要做好中國小的銜接，首先要了解各自的特點，如：
1、生活方面。進入國中以後，寄宿在學校，日常生活的所有事情都要求自我打理，而且八個孩子同住一間宿舍，很多事情都必須相互分享與合作才能做好。這對於他們來説，並不容易，需要相當一段時間的學習、調整和適應。
2、學習方面。國小的課程比較單一，只有語文、數學、英語三門，內容少，難度低，而到國中，一下就增加到了七門(增加了政治、歷史、生物、地理)，八年級還要增加物理，九年級增加化學，另外還有體育、音樂、美術、信息、勞技、心理、外教等課程。並且課堂容量大，難度增加，對思維的要求也更高，對學生主動學習的要求的更高。如果仍然沿襲國小時機械背記、被動接受的學習方法，往往事倍功半。
如何讓孩子儘早地適應這一切，我以為：
首先、大家對孩子的管理和要求也要與時俱進，作出一些調整，不能像國小那樣，自由隨便，不聞不問，要多關心孩子的學習與生活情況，學習上對孩子提出稍高的、通過努力可以達到的要求。同時要多與孩子溝通，瞭解孩子的心理變化，尤其要關注青春期的心理與身體變化，作一些相關的指導。
其次、在學習方法上加以指導，如《暢談理想》、《如何走向成功之路》、《學習方法交流》等主題班會，第9周請師大附中理科實驗班的譚晚婷同學到我校給師弟師妹作學習經驗介紹，第11周升旗儀式上每個年級的第一名作學習方法介紹。
經過半個多學期的努力，絕大多數的學生已經適應中學的生活。
三、我對教育的一些理解、一些體會。
除了關注學習成績，考上一所理想中的高中以外，我覺得，教育是對生命負責，講得是要關注學生的生存與發展，培養的是身體健康，品行端正，心態陽光的孩子。具體來説：
1、要培養良好的習慣，這是學校也是家庭教育的一個最合適也是最重要的切入點。
教育家葉聖陶曾説過：“教育是什麼?往簡單方面説，就是養成習慣。”養成良好的習慣很重要，他能塑造性格，在某種程度上講也能決定人的命運。
首先要注重生活習慣的培養，比如寢室內務，要求，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線，手巾由長到短擺放，相隔10公分，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衞生、衣報晾曬都有具體要求等等，這樣做的目的是培養孩子的自理能力和生活習慣。
今年8月份在大學聯考招生網上看過一份報道，標題是“遠讀怕不能自理 準大學生退學復讀”
。主人公叫小菲，女孩，家住瀋陽，8月初，大學聯考錄取通知書到了，考上了南方的一所名牌大學，專業也很熱門，一家人都很高興，但在收到錄取通知書後女孩卻要要退學復讀考本地的大學……
記者去與這個孩子溝通，小菲開始講述了自己的委屈，她説，剛出生時父母工作忙，是奶奶帶大的，上中學後才回到家裏，可能是父母覺得對她愧疚，回家後使勁地補償她，吃完飯連洗碗都不捨得叫她，倒開水也會被制止，“我知道爸媽疼我，尤其是我媽，把我照顧得無微不至。”
上了高三，媽媽對她的照顧更周到了，每天和小菲一起睡，但會比她早起一小時做營養早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學習了，媽媽就連打帶鬧把她弄精神，對此小菲覺得媽媽很煩。大學聯考估分時成績不錯，父母想讓她報考瀋陽本地的大學，可小菲拒絕了，她當時的想法是擺脱父母的控制，於是報考了南方的一所大學。錄取通知書到了以後一家人都很高興，可當天下午小菲的奶奶突然病了，爸爸、媽媽都趕到了醫院。
當天晚上小菲一個人在家，在樓下買了飯，吃完就把碗筷放在水池裏，想洗卻把碗打碎了，“收拾碗的時候把手指劃破了，那一刻他突然想到我連襪子都洗不好，離開媽媽我怎麼生活啊，要是生病了怎麼辦……”小菲説着又哭了，她説她不知道怎麼和同寢室的人相處，也不會照顧自己，所以她後悔了，不想去南方上學了，想再復讀一年考本地的大學。
心理專家指出，出現類似問題的孩子，是在家中被保護慣了，與撫養人特別溺愛孩子有關，過着衣來伸手飯來張口，當孩子自己獨立面對客觀世界時覺得無法應付，所以出現一連串的問題。
養成良好的生活習慣很重要，而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個鍛鍊的機會，寄宿的管理是做得比較好的。
前不久，師大附中的領導來我校交流工作，校長親自帶隊，因為有接近500人在師大附中高一年級就讀，一部學生對附中的宿舍的管理不適應，就提出來去看一看我們的學生寢室，廖主任就帶他們到了西棟女生寢室，看完後沒有給出什麼評論，大家覺得女生好是應該的，於是就提出來要去看看男生，來到男生宿舍，情況一樣，地面乾淨、整潔，物品擺放也很有序，開始有一些讚美的聲音;又出了一道難題，提出要去看九年級、高三畢業年級，看完後大家給出了比較肯定的結論，廣益的寢室管理確實不錯。
再比如學習習慣的培養。
包括預習、複習、上課、作業、試題的更正，甚至於課前準備都有明確的要求。
習慣還包括文明習慣、思維習慣、做人、做事的習慣、勞動、紀律的習慣等等。為了培養學生的這些習慣，從寢室到教室，從生活到學習，我們有非常細緻的常規檢評制度，對班級實行量化管理。沒有規矩，不成方圓，只有通過這些嚴格的規矩，才能讓學生逐漸地養成良好的習慣，因為這是關乎他們一輩子的事情。當然在制度管理的同時要關愛學生，不管是身體上，還是心理上的，孩子晚上生病，不管幾點，生活老師都會送到醫院，親自去排隊、掛號、拿藥、甚到留觀。社會對廣益的評價是管理得很好，老師能力強，也很敬業。
2、提倡塑造孩子的個性,允許孩子有不同的特點.
縱觀中華民族幾千年的家庭教育，無論是上流社會家庭，還是平民百姓的家庭，雖然其教育的方法各不相同，但是主旨都為“修、齊、治、平”。針對廣義的人來説，其教育主要體現在五個方面，即“導其性，廣其志、養其才、鼓其氣、攻其病”。而歸結到一個具體的人來説，其“性、志、才、氣、病”，因其先天性的差異，又所處的環境的不同，因此更需因材施教，提倡個性，提倡與眾不同，不能千篇一律千人一面，要百花齊放，一花獨放不是春。尤其是當今社會，是一個充滿競爭的時代，個性往往是決定一個人一生成功與否的關鍵。
3、教知識，更教做人
陶行知先生的墓碑上，刻着十六個字“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”。他痛恨“假人”。他寫有一首很有意思的“假人”詩，共11段，現摘錄其中2段：
一段、假好人、世界如何壞?壞在假好人，口是而心非，雖人不是人。
七段、假朋友、假朋友，交情肉與酒; 酒肉吃光了，到處丟你醜。
當今社會，也存在很多“假人”、“假事”。我跟我們的學生講，小勝靠智，大勝靠德。一個人憑着自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績，你要依靠自己的德性，去打動別人，征服別人，在我的團隊裏，我們始終把品德、人格的培養擺在第一位，“教人求真”、“學做真人”。
4、享受生活、享受學習
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。享受生活，不要説等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。
有一個這樣的家庭教育的例子，一次，孩子的奶奶對他説，你父母對你這麼好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種説法，對她孩子説：“對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活着每一天”。所以，學習只是他生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打球、適當上網玩遊戲放鬆、去鄉下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富，也讓他的生活充滿了愛。我很贊同這種這位母親的教育方式，學習就是一種生活，而且要快樂的生活，也將這種理念愚於教學當中。
如：開心農場，在學校西南角上，給每個班分了一塊小菜地，交給各班學生自己去打理，去播種作物，種白菜、蘿蔔、大蒜等;有很多班級的作物都長勢喜人，大家有時間可以去看一看。如：歷史成語故事比賽、數學包裝紙盒設計與製作比賽等。
再如，計劃在第十五週，將學習到的微生物學的知識來自制美味的泡菜，讓學生在快樂中學習，在實踐中成長，讓他們瞭解到生物是一門好看、好玩還好吃的科學。這樣的活動在我們教學中還有很多，我們就不一一介紹。目的是讓學生們在實踐中深化對課本知識的理解，在培育中欣賞生命的神奇與活力，在勞動中品嚐收穫的喜悦，在合作中學會堅持和分享。
孩子的成長不僅靠老師、學校，更要靠父母、靠家庭，那我們要怎樣更好地和學校配合，教育好孩子呢?
談幾點想法和建議。
1、愛要有方，嚴要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要麼愛得死去活來，要麼嚴得不近人情。過份溺愛小孩的家長常常替孩子包辦一切，使他們從小不能學着用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以至出現因生活不能自理而想退學的大學生。有的父母則以“愛”為理由，對小孩過份嚴厲，經常打罵他們。這樣的小孩往往會聽話，但漸漸失去自信，失去向上的勇於、失去敢於説真話的願望，也會失去自己的個性，理想的家教應該“愛有方，嚴有度”。
2、學會誇獎孩子，幫孩子建立自信
中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。
有個孩在他的日記中這樣寫道：“我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友交流，談到我的時候，她會充分肯定肯定我身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定以後，我們會繼續堅持，會越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。當我們出現錯誤的時候，就事論事地分析，不哆嗦，不翻舊賬。改正就好，不要把負面情緒過分強調和延伸，爸媽，你們最錯誤的方式是，在朋友同學面前訓斥我們，丟我們的臉”，家長朋友，一定請呵護孩子的自尊，也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式，賞識教育與懲罰教育，但都不要過，要把握度，過分賞識的孩子，經受不起挫折與打擊，而過分懲罰、打罵多的孩子，自信心不強，而要將兩者要結合起來教育。
3、培養孩子的責任感
孩子某次考試成績不理想，聽孩子説得最多的，這次錯的題好多都知道寫，就是粗心。在這裏，我想談一談我的觀點。粗心，就是知識掌握不好，就是學得不紮實的表現!各位家長朋友，不要再為孩子找這個推脱責任的藉口。細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過5分10分，就是能力還欠缺，學得不紮實。這個觀點，一開始就和我教的孩子交流，也漸漸得到他們的認同。所以，很多孩子的成績也更穩定，也不再找粗心的藉口，這個觀點應該起了很大作用。
4、身體力行，和孩子一起成長。
家庭教育寓於日常生活中，時時處處存在於家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿。如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責任感的家庭裏，有一個樂觀向上，一個團結和諧的家庭關係，他日後一定會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。但現實生活中，有的家長朋友説是説做是做，一邊要求孩子學會尊重，學會關心，自己卻夫妻反目，婆媳相嫌;一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安於現狀，這是難以教育好孩子的。同時我們在教育孩子時，也要學習有關教育知識，瞭解青少年成長的心理髮育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關係，努力與孩子一起成長。
四、針對家長們比較關心的一些問題作解答
1、關於體鍛
學校踐行“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”的觀念，為學生安排了充足的體鍛時間和豐富多彩的活動項目。如;每天第二節課後有廣播體操;每週一第八節課有統一的體鍛，先800米跑，然後是分班進行形式多樣的體育鍛煉;每週還有兩節體育課，進行系統的體育教學;每天第八節課後到晚自習之前，有一個半小時的時間，學生可以自由進行體育鍛煉，另還有器械房、可進行力量的訓練，還有各種俱樂部。另外從下週(11月26日)，啟動“陽光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長跑活動，並定於課間操時間舉行起跑儀式。家長們所關注的體育會考，我校每屆的成績都是很優秀的，A等率年年都在98%以上，如上屆會考提前科目考試(生、地、體)A等率達到98.85%，僅13人沒有達到A，因此，作為一所百年名校，教育教學上應該還是比較有經驗的，家長們大可放心。
2、週末留校學生的安排
廣益是寄宿制學校，外地學生佔到很大一部分，學校共4090人，寄宿學生佔3205人，其中留校外地學生接近1000人，留校學生週末一天半的時間如何過得充實快樂，活動如何安排，尤其是外地的家長很關心，除了統一的學習以外，第4周開始，學校開始策劃藝體活動，籌備成立課餘俱樂部，開始進行學生的報名摸底、請專業教練、聯繫場館等前期工作，第9周就已經正式開起來了，比如：籃球、羽毛球、乒乓球、拳擊、武術、街舞、游泳、書法、篆刻、素描、水彩、裝飾畫、唱歌、二胡等俱樂部，每個週末統一安排了相關活動，以留校生作為圓點擴散，面向全校4090人，具體細節可以諮詢班主任，也歡迎孩子們報名參加。
3、長沙市會考情況介紹
共6個考試科目：語文、數學、英語、文綜(歷史、政治)、理綜(物理、化學)，提前考試科目(生物、地理、體育各佔50分，總分150分)，各科的成績都以A、B、C、D、E五個等級形式呈現，6科就是6A，等級呈現的形式要求學生各科要平衡發展，不能偏科，成績一定要穩定。
等級劃分原則：按第一批次學校當年高一錄取的學生總數的120%劃定各門學科的A等分數，第一批次學校是師大附中、長沙市一中、長郡、雅禮，以去年為例，四大名校每個學校招生900人，共3600人，3600乘以120%，各科A等人數為4320人，每科分數從高到低排序，第4320名同學的成績為A等分數線。B、C、D、E等級的劃定依次類推。
各位家長朋友，我這裏套用毛主席的一句話，孩子教育是你們的事，也是我們的事，但歸根結底還是你們的事。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業，教育好每一位孩子;讓儘可能多的孩子考入師大附中，進入理想的高中，作為家長，要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定紮實的基礎!讓我們的學生、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。最後祝所有家長身體身體健康，萬事如意!
我的話講完了，謝謝大家!
最簡單的家長會發言稿 篇11
大家好!我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。
在國小時候，我算是老師眼中調皮得不得了的學生，那會兒我抱着無所謂的心態，認為草草了事也就能過去了，考試前也臨時抱佛腳，考砸了就心裏想着：“沒事，還有下一次機會。”正是這一次次為自己開脱的機會，導致了我的成績一落千丈，當時我並沒有意識到什麼，還如從前一樣。
可當我將升上國中的一段時間，我發現，有些同學開始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠我，一些家長也是一臉輕視，覺得我是壞孩子，會帶壞他們家的孩子!我很不明白，成績真的能評價一個人嗎?那好，我就做給你們看!
一升上國中，報名的時候，班主任跟我説：“你可要爭點氣啊!你的兩個哥哥因為沒有好好努力，結果沒有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭口氣，爭取成為家中的驕傲。”僅僅是這短短的幾句話，我就知道了，父母對我期望高，我不能辜負了他們!我不允許有這樣的事發生，我決心我要學習!在這段日子裏，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵我，當我犯錯誤時，老師耐心細緻地幫我糾正。還有每次試卷發下來時，看着自己的進步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開來;看着父母為自己的進步，笑容越來越多，我更有幹勁了。但爸爸媽媽並沒有因為這一點越發寵愛我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對我的關愛!那我還有什麼理由不好好唸書?
功夫不負有心人，我考到了自己理想的成績!我能從最後考到前三名，最主要在於老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學習方法：第一，我不把學習當作“學習”，我把它當作“興趣愛好”，這樣我就抱着想學、期待得到知識的心態，學起來也輕鬆多了。第二，勞逸結合，該學習的時候學習，該玩的時候適當放鬆，不要給自己過大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閒暇時候回想老師講過的內容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問老師。第四，不要臨時抱佛腳，要把每天的內容複習一遍。我按着這樣的方法，其實也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵、同學的激勵下，我不斷前行着，這樣的腳步不會停，而且還會越來越快，如果要讓我飛，我必會長出翅膀，拼命練習飛翔，直到最後飛到最高為止。
還有一個人，我的哥哥，雖然我們常鬥嘴、吵架，但這並沒有讓我產生對哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時看不起我，認為我肯定不會有出息，所以才會讓我有如此的動力，讓哥哥刮目相看。
所以説，越是讓我感到越大的壓力，我就會將它變成我莫大的動力!因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以!我堅持下去，不會膽小，不會懦弱，不會逃避責任，我將爆發我最大的潛能，這個過程會失敗很多次，但我不氣餒，因為我會是成功之中的一個人，不會改變!
最簡單的家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表七年級(8)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對本班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時間內得到最大可能的進步和提高。
孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過於孩子的有才有德。現在多付出一點，儘自己的努力和職責;否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養成棟樑之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上國中講授的知識並不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。一位教育家説過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由於在國小，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入國中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由於在國小成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什麼希望了。其實，國小時期的成績對國中時期的成績並不一定起決定性的作用。有些孩子七年級入學成績並不理想，但由於國中階段的努力，照樣能上重點高中;而有些孩子國小階段成績很棒，進入國中後，反而由於這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致國中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校後不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課後作業沒有真正弄明白，甚至是作業好幾天都不能按時交。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發展。
國中三年，七年級是關鍵。在這一年裏要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今後三年乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在七年級這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，那麼以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。也許為此您少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會電視，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。有些家長認為把自己的孩子送進城關中學，孩子就能順利的跨進靈台一中的大門，自己卻放手把孩子交給學校全權管理，有些家長則把孩子託付給親戚或託管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長説自己沒多少文化，孩子學得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養成學習的好習慣，如果他學會了做人，學會了學習，那他還有什麼學不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居，託管能幫助孩子講評一些作業，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳，那麼你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。作為班主任，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的，但班主任、任課教師要管理兩個班的學生，要把自己的精力分給53個乃至92個孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子，所以，家庭教育必定比學校教育更為重要，每個家長在給孩子創造良好學習環境的同時一定不要忽視了您對孩子的監管和教育。有些家長會説，孩子不聽我們的話，老師的話很聽，那麼問題出在哪裏?老師只管孩子三年，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那麼怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以，在這裏我建議：
①家庭要擔當起教育子女的首要任務，而不要把孩子象皮球一樣踢給學校，踢給他人;②家庭要和睦，尤其父母雙方在有矛盾時不要當着孩子的面吵架，能為孩子提供祥和幸福的環境;③減少不必要的應酬，當一方有應酬時，另一方儘量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通、談心，跟他一起制定學習目標和計劃，並監督其實施，鼓勵他前進，通過你堅持不懈的努力，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習慣方面家長要做好表率，當着孩子的面少談社會的陰暗面，讓他做個純潔可愛的學生，因為純潔可愛的學生人見人愛，不要讓他太勢利，太自我，應教育他多為集體處力，學會寬容，學生與人友好相處。因為對學習成績的認同是人身的一小部分，對為人和能力的認同是人生的一大部分。有些家長聽了會想，你這麼説是不是為了推卸老師的責任，我可以向每個家長們表明，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。
下面我先談談班級的基本情況和我一些不太成熟的個人觀點。
一、基本情況
我們班共有學生53人，其中男生28人，女生25人，男女比例尚可。實不相瞞，在分班時，七年級12個班均按照分數平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個班，入校時班級第一名是全級第十一名，但我們班班風還是比較正氣的，從任課老師反映的情況來看，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學生，男生中除了一些有點調皮的學生比較好動，愛講幾句空話外，基本都很可愛、很厚道，女生也比較純樸、乖巧。但是，班級基礎較差的學生還是比較多，尤其是住校男生，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數四名全攬了，所以，雖然開學只有半學期，但本該八年級時才出現的兩極分化已有所顯現。再從平常表現看，主要存在以下一些問題：
1.少數學生行為規範較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。(如： )
2.作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。(如：)
3.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4.粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業，忘記帶桌布椅套，校籤，需要家長送過來，或是回家取。()
5.個別學生不會自主學習。
6.自習課上總有學生管不住自己，會回頭説話;有學生會在放學後不及時回家。(如：)
7.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配。
8.校內住宿學生管理難度較大，(如不按時休息，衞生習慣差等)。
從考試情況來看，本次共進行了兩次大型考試。中期考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，我們班結果還是可以的。從本次中期考試來看，在七年級12個平行班中，十二班七科及格率和優秀率均名列第一，總分600分以上學生4人，其中三名學生名列全級第十名。再從前半學期值週考核結果來看，十二班位居全校40個教學班第四名，七年級級第一名，成績也還算可以。(看成績表分析)，這次考試，我班共有33人不同程度的進步了，但也有退步的現象。期會考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1.少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生，整天熱衷於交朋友、認老鄉，惹是生非，甚至打架。
2.部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。
3.少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4.現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課説話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。
5.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊督促才後才有行動。
6.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了。
7.學生安於現狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調整後依然遲到。
出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在國小是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，並且和個別學生座談。儘管現在還存着這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
二、工作措施
為了更好的讓學生快速進入狀態，這兩個多月來，我主要做了以下工作。
1.每天早、中、晚都和孩子在一起，瞭解班級情況，處理一些突發事件。剛開始，很多孩子象國小生一樣經常會來向我告狀，説對方的不是，或是誰與誰吵架了，我瞭解情況後，總是讓矛盾雙方找自己的不是，然後再向對方真誠的道歉，或寫道歉信給對方，讓他們重歸於好，再給他們講一點要互相寬容之類的話。有時我乾脆説：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決，否則雙方都要批評，而且還要扣兩人的德育分。”還讓班級的同學看到有同學鬧矛盾時一定要出面相勸，班幹部尤其不能推卸責任。所以現在班級同學之間起矛盾的事也很少了，有也是一些稍微説幾句話的事罷了。
2.為了形成良好的自修紀律，創造良好的學習環境，更好的提高學習成績，指導他們怎樣充分利用兩飯時間，先儘快完成作業，然後看一些有意義的書，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習，不交頭接耳。為了提高學生的自控能力和工作能力，每個同學都有機會管理班級的機會，在管理班級時，學生們也都能很好的履行職責，做得很出色。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學，我除了説教、開導，還讓同學自己對自己制定出適當的懲罰措施，以警示自己。有些孩子，在比較温和的老師的課上也會管不住自己，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名，如果發現有紀律一般或較差的情況，再予以説理和追查。經過這段時間師生們的共同努力，現在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的。
3.為了養成良好的衞生習慣和勞動習慣，我一開始就對學生説：“每個學生不能逃值日生，如果你逃避做值日生，那麼即使你到家了，我也會讓你的家長把你送回學校補上值日生工作，如果是不小心忘記了，那麼請主動要求補上值日生工作。”我還説，勞動是一個人應盡的職責，同學們能辛苦的為班級而勞動，而你為何就不能為班級勞動，班級是大家的班級，如果你不想為班級出力，那你也不配當七(12)班的同學。”值日工作如果做得不盡人意，會教育他們要注重團隊意思，互相幫助，如果還不行，會給他們一點小小的懲罰——罰掃，如果工作有所改進，就免於罰少，或減少罰掃天數。開學到現在我們班共奪得流動紅旗三次，在七年級級也算比較多的。
4.做好學生的談心工作。《三國演義》中馬謖説：“攻心為上，攻城為下。”班主任最重要的工作就是攻心的了，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學校安排時間，經常光着桌板;有些孩子愛講粗話、髒話;有些孩子成績退步;有些孩子過於粗心等等，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了，也不一一例舉。
5.在語文教學工作上，除了平時上好課，也經常給學生人別輔導，有時到很晚才回家。關於批改作業，我對學生們説：“課堂作業老師一定會認真批改，即使今天來不及，我在下一次批改這本本子時也會補上，至於回家作業，我有時間有精力批的一定會盡量批，但作為班主任學校工作很多很瑣碎，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設上，有時要做同學的思想工作和個別輔導工作，有時我很注重中午完成的獨立作業的批改和測試卷，所以很多時候回家作業批不出來，希望大家見諒。”學生們也都很理解我，在此，我想每位家長説聲“抱歉”。
三、幾點建議
學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什麼新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什麼特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她説的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法，意見和不願當面説的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。
(二)要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
(三)要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀!
(五)要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。班級裏個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話，不僅容易誘發矛盾和衝突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
(六)教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述説自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
(七)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長説：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎麼到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
(八)不嬌慣孩子、學會對孩子説不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小説)問題的處理。要注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習;在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛鍊。我們對孩子的衞生值日等勞動安排也正基於此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。
(九)積極主動和班主任、科任老師聯繫，及時瞭解孩子在校表現及學習情況。由於班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時瞭解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
(十)嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經家長陪同不要外出。(2)早晨到校時間：6：30，晚自習放學時間：20：50，要督促孩子按時起牀，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均3——4小時，(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。(4)每天晚上的學習時間應達到1至2小時，包括做作業和複習。(5)家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。
各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。 孩子是各位家長生命的延續和未來的希望，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋樑，共創孩子美好的明天!儘管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年後把這46個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
最簡單的家長會發言稿 篇13
各位家長：
晚上好。我是這學期剛接任這個班語文課教學工作的科任老師，很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。開學才兩三週，對於每個孩子的瞭解也只是皮毛，不能深入與你們交流。不過，這兩三週給我留下了印象是：孩子的學習自覺性較差，有待家長的密切配合，督促你們的孩子回家及時完成作業，温習當日的功課。
今天我想就三個方面的問題和大家交流交流。
第一個方面：中學語文學科的特點。和國小語文比較，中學語文所教的知識內容更豐富，能力要求更高，難度係數更大。既有詞語、文學常識的積累，又有對修辭方法、表現手法、表達方式的學習和運用，更有對學生的口語交際能力、閲讀鑑賞能力和語言表達能力的提高等等。我們有心的家長可能也發現，中學語文的文章篇幅較長，生詞較多，有些練習的形式、要求都與我們上學時完全不一樣。有的孩子學得比較吃力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的、做家長的幫助和引導。首先是課前預習。學生不預習，根本就參與不了課堂教學，在課堂只能做聽眾，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授課之前，我總是佈置預習。積累文學常識、積累詞語(中學語文在課堂上是不教詞語的，只是檢查掌握情況)、完成三句話閲讀法(這道題的設置就是要求學生去有意識的讀文章，並且有意識地去賞析，從而培養他們的.閲讀能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會有意識的去賞讀、去評析)。經過兩三週的訓練，預習的要求，有部分學生完成得較好，但有相當一部分學習欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是引導學生課上積極參與。各位家長，現代文閲讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閲讀理解能力，能力從哪兒來?重點是課堂上培養。所以，我建議我們的家長多鼓勵學生課上舉手，積極發言。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學，不容易走神，同時也能提高他的閲讀理解和表達能力。三是課後紮紮實實做好練習。我們的練習主要就是《練習冊》。平常的檢查中發現有不少的孩子馬虎、了事，這就起不到練習的效果，這就需要我們家長的配合。有空時，檢查檢查，看看、説説、督促督促，我相信一定會有好處的。四是課後的複習，孩子們有個習慣總認為書面的作業才算作業，複習背誦的作業就不是作業，凡是佈置背誦的任務，他們常常説，沒有作業，更談不上去完成任務了，語文這科國中階段要求積累的背誦的非常多，如果課後孩子們沒有背誦，課堂的時間有限，那肯定是沒辦法完成的，這一階段我們的教學進度較慢(因為我們在學習文言文單元，要求記憶積累的很多)就是因為他們回家沒有完成好背誦的任務，往往小測不能過關。還懇請家長大力支持，督促好孩子們完成好書面作業意外的背誦的作業。
第二個方面：希望家長關注學生的課外閲讀。新的語文課程標準要求國中生的閲讀量總量不少於260萬字，這就需要家長支持孩子課外閲讀，買一些經典名著(國中生必讀的名著)、雜誌如《讀者》、《青年文摘》等等。當然，學生的課外閲讀也是有選擇的，網絡小説就不要推薦給孩子讀，表述極不規範的文章不要給孩子讀。當然，我們對孩子的課外閲讀也要提出相應的要求。譬如説，教育孩子閲讀時不能只關注作品的情節，更要關注作品的語言表達，可以要求孩子在閲讀中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等，有些美的篇章可以加強誦讀和記憶，如果能寫些讀後感的話，效果會更好。學習語文，最好的辦法，就是多讀、多寫、多積累、多思考。功夫花在平時，能力提高在平時。一時半刻可能看不出大的成效，但時間一長，習慣好的、平時積累多的、善於寫作的、善於閲讀的，能力自然就上去了。能力提高了，分數自然也就高了。作為語文老師，也就只能起到一個穿針引線的作用。各位家長，一定不能急功近利，放棄對孩子課外閲讀的要求。我們這學期名著閲讀是《水滸傳》，其實暑假已經要求孩子們去讀了，可是這周我們做了一張考卷，發現只有個別同學讀了名著，這是會考必考的書目，還請家長督促你們的孩子利用課餘時間認真閲讀。
第三個方面：要培養孩子端正的學習態度，我們知道態度決定高度，從這一週做的練習考卷看來，有些孩子的學習態度很不端正，有些題目是整題留空白，特別是一些課外題目，問其原因，他就説：“我不會。”這樣的態度，就是神仙也無能為力，是無法幫助他們提高語文的能力的，所以還請家長幫忙教育。
我今天的發言到此結束，説得不對的地方請大家批評指正。
謝謝。
最簡單的家長會發言稿 篇14
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是_x的家長。首先向學校老師對孩子的精心教導和細心呵護表示感謝，老師你辛苦了。同時感謝給予我這麼好的一個機會，在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
説實話，我也沒有什麼經驗可談，我想在坐各位都比我經驗豐富，管孩子管得好，也沒有什麼好説的，今天讓我在這裏發言，那我就獻醜了，談談自己對孩子的成長教育的幾點體會。
一、重視孩子的“健康”
健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用説了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什麼標準呢?我個人認為：主要表現在以下幾個方面：
1：要有良好的生活習慣。
2：要有積極向上的思想素質。
培養從規範自己的行為習慣做起，從身邊的小事做起，弘揚友善、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
首先是家庭環境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是提供有力的後勤保障(心理支持和物資保障)。
奉勸各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業書籍，或看一些小説雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小説雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多溝通、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
首先要相信自己的孩子，瞭解自己的孩子，關心自己的孩子，我相信我們每一個孩子都是聰明的培養一個孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關愛，多給孩子一些空間，那麼這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什麼我們與孩子沒有共同語言呢?我個人認為：無非就是太忙沒有時間、沒有豐富的知識、沒有設身處地的為孩子着想。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他(她)分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
四：為孩子制定一個切合實際的遠期目標
有了目標就有了方向，圍繞目標制定學習計劃，經常用身邊的事例感染、啟發、引導、督促孩子不斷地向目標奮鬥目標是你和孩子共同制定的，目標一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標，你將會一事無成。
五：教育孩子要持之以恆，要有適應孩子的方式方法，常抓不懈。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_x及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
最簡單的家長會發言稿 篇15
首先，衷心地感謝各位家長在百忙之中到我校參加家長會。感謝你們對我校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注，感謝你們對我們班級工作的指導和幫助!召開這次家長會的目的主要是為了加強我們與家長之間的聯繫，相互交流一下學生的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
這次會議有三項議程：
一是我校的汪校長結合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結合班級的一些情況向大家做一些彙報
三是各位家長可以和我們任課老師做小範圍的交流。
下面歡迎汪校長講話。
下面我來説幾句。
既然今天大家來參加這次家長會，就説明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學和心理學把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母們一定要高度重視這一階段孩子們的變化，因為這段時期是他們成長過程中的關鍵期，也是危險期。這段時期的孩子精力充沛，好奇心強，任何事他們都想試一試，但他們的願望與自己的實際能力卻有很大的距離。他們的獨立性增強了，總想擺脱對老師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了。在這一時期，孩子不信任父母，自我獨立意識大大增強，不願意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會現象的影響，並把一些錯誤的行為看作是時尚。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態;和同齡人訴説，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應該從學生日常的穿着打扮到語言行為這些信號，發現孩子的思想問題，及時引導，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標。
同時，這一階段，正值學生青春發育期，這一時期最突出的矛盾之一就是性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學生由於受認識能力和個性發展的限制，特別是在引導不及時不得力的情況下，他們的性心理髮展表現得相對較幼稚，大多數早戀的孩子都發生在這一時期。在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節目，還有孩子們的上網情況，一定要適度加以監督，幫助他們做適當的選擇。
我們做家長老師的，總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常説他們“越來越調皮了”，“越來越不聽話了”。這是少年時期孩子的一種心理特徵，父母對這一時期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單説教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認識又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對孩子要多鼓勵交流，少打罵或嚴詞斥責。“數子十過，不如獎子一長”。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一份家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。你們對孩子的期望值加上你們正確的引導會使你們的孩子也一樣優秀。所以我們説話、做事都應注意場合、方式，不能對孩子的教育產生負面影響，那可能會影響孩子的一生。當然，我們對孩子也不能縱容溺愛，要培養他們有是非觀和正義感，俗話説，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
大家也承認，父母是人的第一任老師。我經常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。因此我們一定要對孩子進行正面教育，因為社會上的負面影響已經很多了，如果我們家長再給予孩子更多的負面影響，那我們很難想象孩子會對社會和他們以後的未來有什麼想法。特別是那些喜歡打麻將和對一些社會現象有些不滿言辭的家長，以及工作繁忙的家長，一定要適當抽點時間，關心一下你們孩子的學習和成長。因為他們就是我們的未來。國家的未來，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明、平等、競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債越多。還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家和社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
下面我來介紹一下我們班的情況。開學半學期以來，我一直非常注重日常的班級管理，我主要從培養學生的良好習慣入手。每天我都提早到學校，檢查班級衞生和早讀情況。我班每組都有值日組長，每天他們都向我彙報值日情況，我會對那些有不良行為習慣的學生及時進行處理和教育。比如不值日和值日不認真的學生，我都會加以適當的批評和處罰。因為我認為教室是學生每天生活和學習非常重要的場所，一定要保證衞生，學生們才能更健康地成長;同時要讓學生養成講衞生、愛勞動和做事認真的習慣，同時也是學生愛惜班級榮譽的一方面。
在學習方面，我每天讓課代表向我彙報每天的作業完成情況、課堂學習情況，及時和有問題的學生談話溝通，瞭解學生學習上的問題;並通過讓學生互相交流學習方法來提高學生的學習效率。經過這段時期的管理，我認為絕大部分同學在校表現都比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班裏工作認真負責。我班學生的集體榮譽感較強，在運動會上體現得很突出，形成了團結向上的班風。特別是有些學生學習較自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。但是，也存在許多不足，主要體現在
(1)有些同學學習雖努力，但因為基礎較差，學習方法不得當，成績提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導。
(2)我班多數同學在學習上有了競爭意識，你追我趕，但個別同學雖學習基礎不錯，可沒有從根本上認識到學習的重要性，不思進取，作業不細心，上課不認真聽講，導致成績提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監督和指教。
(3)一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師管着盯着，更不用説上課認真聽課、不懂不問了;他們不按時完成作業，作業潦草，甚至不完成，所以成績較差。這次期會考試成績基本反映了各位孩子的學習狀況。(當然考試也有作弊現象)。這就要求家長要經常抽時間和他們交談，瞭解他們厭學的原因，時常檢查他們的學習情況，適時給與幫助和指導。
(4)我班個別同學從國小帶來的不良行為習慣，在老師和同學不斷監督和幫助下，已有了很大的改變，但由於學習基礎太差，學習習慣也不好，學起來確實有點吃力，這就需要我們老師和家長共同鼓勵和幫助，使他們不放棄自己，不斷改良自己，使他們成為對社會和家人有用的人。
我認為，八年級是一個非常重要的階段，它沒有了七年級學生對中學生活的新奇和突然接觸多門學科暫時的壓力，也沒有九年級面臨畢業升學的壓力，處於一個相對平穩的時期，這個時期是潛心努力學習的時期，在學習上是一個爬坡期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險期。在這個階段孩子們生理、心理都將發生較大的變化。這些變化都會引起學生某些行為的變化。希望家長們用寬容、信任、鼓勵的態度對待孩子，和我們配合，共同加強學生各方面的教育，特別要關注孩子的變化，有個別學生家長對學生疏於關心，我們應該多多關注自己的孩子，特別是成績不太好的學生，他們更需要關心。家長朋友要多鼓勵，多在學習上幫助他們，八年級學習突飛猛進趕上去的例子是很多的。
總之，教育好一個孩子不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。真心的懇請家長們就對咱們班級的工作有什麼意見和建議，對自己孩子的教育有什麼疑難和要求，及時和我聯繫(我的電話、)，這樣我可以不斷改進今後的工作，使我班的每一個同學都能更健康快樂的成長，使在座的家長都滿意。
總而言之，學生是社會的寶貴財富，人的心田是一塊神氣的土地，家長播種思想，會有行為的收穫，家長播種行為，會有習慣的收穫，家長播種習慣，會有品德的收穫，不管你們孩子現在怎樣，只要我們學校與家長共同努力，一定會有更大的成效。
最簡單的家長會發言稿 篇16
尊敬的家長： 您好!
首先我要表達兩個感謝，第一感謝各位家長在百忙之中抽出時間來出席我們的家長會，第二感謝家長把孩子培養得這麼優秀，感謝家長把這麼優秀的孩子送到我們學校，我感到我是世界上最幸福的人，擁有72個如此可愛的孩子，擁有72對如此優秀的家長朋友。我們也許在社會角色，專業知識、性格氣質等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有着共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是我們的孩子!
下面我就一些關於英語如何學習的方法，給家長們做個參考 一、“興趣”是學好英語的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知慾。古人説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。因為只有love what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產生和發展起來的，而且變得越來越濃。
如何在英語教學中培養和發展學生的興趣呢?我認為，應做好如下幾方面。
首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，激起他們內心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉化為學習動力。
其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有遊戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最後，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悦，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功願望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中產生獲得更大成功的願望。
二、“模仿”是學好英語的基礎
説到模仿，我們一般想到的是發音，確實純正的發音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今後的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的祕訣時説：“我沒有什麼特別之處，外國人怎麼説，我就怎麼説，外國人怎麼寫，我就怎麼寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它瞭解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”説到底，學英語就是模仿那種腔，那種調，那種味兒。
要突破語音關，先要明白單個音素的發音方法，在此基礎上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現象，進而練習語調和節奏。練習時最好模仿原聲錄音，有條件的還應錄下自己的發音，與原聲進行對比，這樣容易發現自己的不足。糾正發音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細心和恆心，才會有進步。我們常説，Well begun is half done(良好的開端是成功的一半)，學英語一定要有一個好的開端。
三、 “氛圍”是學好英語的途徑
曾經有人向老外請教，What‟s the best way of learning English?(學英語的最佳方法是什麼?)老外隨口便説：“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個美國人結婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫„秀才不出門，便知天下事嗎?‟，在家看一部電影就好比在美國生活了一天。”這些話就告訴我們學語言離不開環境。但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會非常有限，他們語言學習的主要環境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓練的時間，不能認為教學任務完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習，要安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優勢，組織並設計好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各種口語活動，創設一個近似自然的語言環境，用與日常生活相關的小對話，如起居、節假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學生有身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。學生想在課堂上有好的表現，課前勢必去積極準備。把生活引入課堂，再把課堂上所學到的知識延伸到生活中，這樣學生無時無刻不在感受英語，鍛鍊英語，突破口語屏障。 四、“毅力”是學好英語的保證
在人生道路上走得比較遠、比較好的人，並非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學得好的，也並非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、説、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話説：“一份耕耘一份收穫”，語言學習是一個緩慢、長期的過程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內就能學好英語，越學到後面越需要更多的努力，越需要挑戰毅力。
我們每天要面臨無數次的失敗，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記住，最後花了好大的勁終於勉強記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重複這樣的失敗，的確帶給學生很多的失望甚至是絕望。可以説沒有一個人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學生最需要的不是老師的專業知識或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹立自尊、自信，從而以一定的心理優勢積極投入到學習活動中去。
具體地説，就是把生活與課堂教學結合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅散、減輕學生的痛苦和壓力，緩解學生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂，從而淡忘學習所帶來的緊張和疲勞。在練口語時，儘量找學生感興趣的話題;在培養學生閲讀能力時，儘量挑一些學生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調而又枯燥的勞動，一定要選擇學生精力最充沛的時間進行背誦，這樣不會打消學生對英語的興趣，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。
齊心教育的英語名師談到：“一個優秀的英語教師不僅使學生學到英語，而且能讓其懂得如何面對挑戰。挫折是相對的，成功是絕對的，只有持之以恆者。學習、掌握並使用“齊心全腦英語學習法”定能使你沐浴勝利的光輝。”
總之，學習英語是一個逐步積累的過程，所以一定要有耐心。語感，詞彙，基本的語法我覺得是學好英語的關鍵，所以請家長們做到：1：讓孩子早晚朗讀半個小時的課文，培養語感。2、在平時，我們可以幫助孩子製作一些單詞小卡片，把很難記的寫在上面，讓孩子一有空就那出來看一下，或者可以在牀頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。我們還可以看英文報或雜誌，如中英文對照的《英語沙龍》，書蟲。在看報紙的時候，不要逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來，準備好摘錄本。總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語感，練習閲讀速度。3、多聽，聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞彙量基礎上的能力。重複聽，建議從聽英語歌曲開始。 4、買本英語字典，勤於查字典，把字典翻爛了，英語也就學好了。5、英語課堂上，不要把發言機會讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累你的自信心和成就感。 4、勤於查字典，把字典翻爛了，英語也就學好了。 偉大的教育家馬卡連柯曾給家長寫過一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們和孩子説話，或教導孩子，吩咐孩子的時候，才教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育着孩子。你們怎麼穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對孩子都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響孩子，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家裏粗野暴躁，誇張傲慢或酩酊大醉，那麼你們會大大傷害了你們的孩子，會對孩子形成很壞的教育，而你們的不良行為將會產生最不幸的後果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。
由這一段話，我們應該很深刻的理解到家庭的影響家庭教育是相當重要的，作為英語老師，一定會盡全力做好自己力所能及的事情，但對孩子的教育，少不了家長的支持和配合。家長應及時瞭解到孩子的英語學習狀況，並及時與老師溝通，和老師商量幫助孩子的方法，並加強了對孩子學習的檢查督促。不要認為我的孩子原來在國小時非常優秀的，到了國中也差不了。所以我希望家長們能真實瞭解孩子的現狀並努力去幫助他。因為光靠老師去督促收效並不會太大。
最後想給家長們一點建議：1.應該意識到家長也是教育者。2.關注孩子的心理健康。3.別隻看孩子的成績，更要看孩子的為人。在人格上成為孩子的榜樣，同時要和孩子一道成長。4.週末回家讓孩子做一些家務，多和孩子交流成長中的困惑。5.多和學校、老師溝通交流。
最簡單的家長會發言稿 篇17
尊敬的各位家長：上午好!
您們能在百忙之中抽空參加這次會議，這是對我們工作的最大理解和支持。首先我代表八年級(一)班的全體師生衷心歡迎各位的光臨!同時感謝各位長期以來對我們班級各項工作的密切配合!
我們學校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着舉足輕重的作用。正是基於這種認識，我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
現在我班的全體同學已經進入八年級年級的學習，它是學生打好基礎關鍵的一年，是能否順利完成國中學習重要的時間，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的教育、學習、生活等問題，為他們在以後的學習中取得更大的進步做最有效的努力。由於時間關係，今天的家長會不可能涉及很多問題，我想就以下幾個方面的問題，與各位進行彙報與交流：
一、 上學年總結：上學年，在學校領導的指導下，在老師們的共同努力下，
在各位家長的積極配合下，經過全班同學的不懈努力，到目前為止，班始終保持良性循環的發展勢頭，具體表現在：
1、 在元旦紅歌賽中獲第一名。
2、 在兩球運動會中獲一等獎。
3、在上期期末考試中，我班的英語，歷史，地理在年級獲第一名。李麗君、青虹羽、蔡蕾、羅洪、姚媛媛、左靜、羅娜、黎開鬆、李倩、周旭、霍亭宇、楊鳳、李麗、王先、杜顏、潘偉成、進入年級前100名。李麗君、李倩、霍亭宇、李麗、黎兵、郭丹丹、王吉利、鍾傑、付茂豪、周漁、劉應歡、陳朝巧和趙小紅在上、下期期末成績比較中獲進步獎。
但也有少數同學由於紀律渙散，出現了一些毛病：曹興科有時上課不愛聽講，還出現打架的事情，青虹羽，潘偉成、陳朝巧不愛完成作業。當然有個別同學改不了吸煙的壞毛病等。
二、本學期的班級和學生整體狀況;
本學期新的學校領導加強了對教師、學生的督促和大力培養學生的自主管理能力。我班學生有了下列變化：
1、學生的學習意識不斷增強。
本學期開學初，我們就開始反覆的對學生灌輸學習目的，通過各種活動使學生明白八年級學習的重要，學生反響強烈。②學校、年級“德育系列”讓學生觸動很大。③板報：《感念師恩》、《安全教育》、《新學期打算》和《開學第一課》等，學生深受鼓舞。
在教學方面，教師狠抓教學環節，做到精講細化，加強課後督促。開學初，早讀，晚讀，學生踴躍到校，書聲琅琅。
2、學生的紀律觀念不斷增強，學習環境不斷優化。
學校加強紀律的督促，學校成立了自管會，隨時對校園清潔，班上的紀律，學生的儀表和學習進行督查。在以上措施的推動下，學校的校園乾淨整潔，學生的儀表有了很大改觀。我班大部分學生的學習態度有了很大的變化。具體表現在(①孩子的心態明顯轉善，有原來的浮躁不安，變得成熟穩重，能坐得住，能安下心來學習;②絕大多數孩子學習的目標是越來越明確，知道為什麼而學，將來準備做什麼，學習有緊迫感，主動學習的孩子越來越多;③早讀、晚讀，書聲琅琅;④大部分學生能主動過關，認真完成作業。課間追逐打鬧現象有所減少。
3、學生的學習習慣不斷改善，學習成績不斷提高。
俗話説：一分耕耘一分收穫，我相信在全體師生的共同努力下，本期學生的學習成績一定會有明顯的提高，班級的大部分同學一定會有很大進步。
目前，存在的主要問題是：1、不少學生的數學基礎薄弱，不愛動腦，主動性不夠。 2、個別學生的學習狀態不夠穩定，容易浮躁。
下一步解決這些問題的主要辦法是：1、關注薄弱學科，加大輔導力度：成立了學習小組，學生教學生，一對一幫助;2、關注情緒變化，加強心理疏導：寫一日反思，發現問題;個別談心，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題。3、中學生早戀是現實的、無法迴避的問題，是每一所學校都存在的問題。在這個特殊的年齡、特殊的階段，早戀是一種正常現象，不必驚惶失措。關鍵是我們要講清危害，正面引導;要少一點指責，多一點關懷。只要我們能走進孩子的心靈，相信他們會盡早地從早戀誤區中解脱出來。
三、當好國中家長有學問
多年的班主任經驗告訴我：現在這個年齡階段的孩子沒有了七年級對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這是個“事故多發的危險階段”。也是“思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養的分水嶺。”一部分適應環境脱穎而出，一部分不適應，處於有諸多麻煩狀態。
(一)風雨青春期
現在這個年齡階段的孩子心理和生理的成長都非常迅速，他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的內心想法與自己的實際能力有很大的差距;他們的獨立性增強了，認為自己不是孩子了，總想擺脱周圍人的説教，所以，很多事都不願和父母、老師甚至同學交流，處於一種半封閉狀態，和家長、老師説了怕不理解，和同齡人訴説又怕曝光，所以他們總是感覺沒有人可以理解他們。
另外，他們的生理髮育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，很多家長朋友可能都意識到了，孩子到了這個年齡，不願讓父母翻看自己的東西，進自己的房間，瞭解自己的祕密了。
我們不妨總結一下，這種特殊的青春期心理主要表現在以下幾個方面：
1、比較注意自己在同學、老師、親戚、朋友心目中的形象、評價和地位。
2、對很多事有自己的觀點、認識、體會，不容易溝通，不輕易服從師長尤其是家長的指導和批評。
3、是非觀模糊，心理承受能力差一方面我行我素，自以為是;一方面不願脱離同伴，從眾心理明顯。
4、喜歡出人頭地，但在“應試教育”下常有緊張的感覺，在分數的壓力下常有自卑的心理。
5、學習成績兩極分化，不少學生到了八年級就學不下去。統計材料表明，全國八年級的輟學率達到了10%左右。
6、有不同性質和程度的叛逆、對抗情緒以及説謊、尋釁鬧事行為等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁動明顯。男生有時變得很小氣，容易計較;八年級女生相對較為成熟，又過於獨立。
8、學壞的第一步往往表現在“染頭髮”“男生養長髮”“女生化粧”“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”等。
那麼，面對上述的種.種問題，我們該如何幫助孩子的成長呢?
(二)家長如何做
——和孩子交心，和老師交流，和學校配合
1、做一個有品位的家長。 視人視其友，要求孩子儘量與品行很好的同學交朋友，多向比自己優秀的人學習。
2、做一個善於溝通的家長。默契配合，無事不成。常和班主任或任課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要引導孩子既要學會獨立解決自己的問題，又要學會多和老師溝通自己的想法。
3、做一個積極而不消極的家長。要相信每個孩子的未來都會是光明的，多鼓勵，多督促。不要經常説打擊孩子積極性的話，不要總是抓住孩子犯過的一點小錯不放。
4、做一個很細心、不馬虎的家長。看重結果，更注重過程。注意加強孩子在假期中的管理，多督促孩子養成好的生活習慣、學習習慣，與孩子共同遵守學校班級的一些要求和規定，提醒孩子多接觸健康向上的人和事。
5、做一個有認識高度的家長。承認差距，不求同一。文化課的差距不等於能力的差距，不等於綜合素質的差距，更不等於未來事業的差距，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。
6、做一個有見識、有修養的家長。例如，當着孩子的面，有的家長喜歡背後論他人長短，這是一種可怕的現象。一旦孩子犯了錯，家長應該做到決不護短;要正面積極地教育和引導孩子，再和老師商議解決問題的良好辦法。要積極地和老師配合，最終達到孩子不僅改正了錯誤，思想認識還有了新的提高。
7、做一個能與孩子交朋友的家長。鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事，有關孩子品行表現和學習表現的事。
國中階段是孩子成長波動較大的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運;產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐心，和學校一起配合，共同努力，讓這個階段的孩子都能健康快樂的成長，都能逐步走向優秀。
為了孩子的將來，讓我們家校攜手，把握今天的點點滴滴，創造明天的輝煌成績，為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：
1、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。
2、創設良好的學習環境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷與粗暴。
3、幫助、鼓勵、監督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同學習、查問學習、談話交流等。多來校或來電詢問孩子的情況。
最後，希望您帶着一個好的心情去面對你的孩子，學習應當是快樂的，家庭應當是温馨的，成長應當是幸福的。
四、費用問題：
我校的收費是嚴格按照國家規定進行，開學初，學生只交作業本費25元，並且住校女生享受困難補助的沒有交本子費，我班有13個住校女生沒有交。這是按國家規定辦理。住校生享受補助是按下列順序進行：1、特困證2、縣民政局發的低保證或貧困證3、五保證4、父或母已故6重大疾病或自然災害等特殊情況。還要有鎮、村的證明，然後報上去，由上面調查確定。根據以上情況，這學期我把孩子們的具體情況一一向上面説了，我班有三個孩子是寄養，有四個孩子父或母已故，還有幾個父母離異，所以我儘量把他們的名報上去，等着上面的調查核定。
五、任課老師和家長交流