家長會發言稿怎麼寫 篇1
各位家長：
你們好!首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝!
孩子進入大班的下學期後，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用於孩子們在家的表現，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學期的工作開展，應該説，孩子們做到了，而且，做得不錯!
一、簡單介紹本班幼兒情況
下面就家長們比較關心的幼兒園教育教學及孩子的發展情況進行簡單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經完全適應幼兒園的一日生活和遊戲活動。具體表現：
1、幼兒身體發育正常、動作機能發展協調。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衞生習慣有了一定的提高。會自己穿_物、保管自己的物品。關心集體和同伴，培養愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂意與人交往，有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知慾強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經過一學期推行的班級制度(獎勵制度、值日生制度、班長制度)，已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認真聽講，回答問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績的取得，與家長的積極配合協作是分不開的，在此期間也有很多家長協助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝!
二、下階段的工作
我這學期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負責對幼兒進行數學、部分整合和美術方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。
家長會發言稿怎麼寫 篇2
尊敬的各位家長：
下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就能夠看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。為什麼這麼説呢因為我覺得家長會的真正好處在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。這次，我們召開這個家長會，主要的目的也是：小結上學期的工作，談談本學期我班的工作計劃，同時讓你們瞭解孩子這兩週在校的表現。期望你們進一步配合學校、配合老師，做好一些工作，加強我們之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!一、小結上學期的工作1、學生取得的成績
2、本班獲得“三好班”的光榮稱號3、表揚評為全能生和三好學生的同學二、談談本學期的工作計劃
本學期，我的班主任工作以學校的教育思路為指導，少先隊的工作為中心，結合學生實際開展各項活動。目的是培養學生良好的行為、學習習慣和道德品質，構成“勤學、守紀、團結、向上”的班風。
本學期，我將從作業、紀律等常規管理工作入手，培養學生構成良好的學習、行為習慣。我班的孩子個性聰明活潑，好奇心強，對班級的事很熱心，羣眾榮譽感較強，可也存在着自制力比較差，好動、精神容易分散。少數同學羣眾觀念較薄弱，不明白要為他人着想。開學至今，由於各方面的原因，學生上課的各項常規都表現不太盡意，個性是很喜歡講話。針對以上種種，我的工作設想有以下幾點：
一、在班級建設方面：主要是精心培養了一批班級小幹部。
我們班現有37人，一年級的學生由於年齡小，自控潛力薄弱，給班級管理帶來了必須的難度。於是，我就在班級小幹部的培養上動了很大的腦筋。上學期，在班級試行了“班長值勤制”，也就是每週指定兩個班長做總值勤，天天輪換。然後，加強對小組長的職責培養，把工作落到實處。透過這樣的一個過程，我們班此刻已經擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現實的感受是：早讀課我能夠改改作業了，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來，我將嘗試在班中試行“值日班長”制，爭取讓全班的小朋友都有擔班幹部的經歷，期望從中能培養更多的小助手。二、在學習方面。
1、初步培養了上課認真聽講的習慣。我們都明白，學生獲得知識的途徑是在課堂上，不能構成必須的課堂常規，再好的老師也會竹籃打水――白忙一場。我着重塑造典型的學生，在認真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、巖溪、佳威、嘉敏等同學。我在那裏尤其要表揚四個同學：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個同學從來沒有開小差的時候，我都有些佩服：一個一年級的同學，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多麼大毅力呀!
2、用心培養了課堂大膽發言的習慣：我此刻上課比較多的問法是：讀了課題後你想明白什麼用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什麼本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯，請你給同學們友情提個醒你覺得還能夠怎樣讀，能夠讀得更好你用什麼方法能夠很快認識並記住這些生字等等。這些充滿民主的、開放的問法培養了很多學生。給我印象比較深的同學有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講台上，課堂因此才有生動與色彩。
3、着重培養提筆就是練字的習慣。我們的孩子此刻的書本都是新課程，注重的是孩子們的識字、寫字潛力。我着重強調了寫字的姿勢和態度、從基本筆畫抓起，引導分析字的間架結構，經過這幾個月的觀察，我發現我們班有不少學學生的書寫整齊，規範，娟秀，每次給他們批改作業都給人以賞心悦目之感。他們是：可比、悦可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進行了寫字練習，這些同學的字有很大的進步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續堅持下去，你們會更棒的4、培養學生按時完成作業的習慣。作業是檢查學生對所學知識的掌握狀況，以便老師能針對出現的狀況及時查漏補缺。語文的常規作業有以下幾個：生字本、組詞本、聽寫本、五星級練習冊。
開學至今，每一天按時完成作業的有以下同學：
四、本學期的評價方式：紅花本、小紅花、成長樹、小組競賽、禮儀星等。以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。三、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎樣能學好了班上部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對於每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。再者就是部分同學做作業慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業。期望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有37個人，37個人就有37種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
四、談與家長的幾點溝通。
1、比起上個學期，這個學期的在校學習時間少了整整一個月，在這麼短的時間裏要完成同樣繁重的教學任務，對於這些孩子來説實在是一件極不容易的事情。所以，説這個學期的學習是“緊張”的一點也不為過。我最擔心的是“識字”。本冊教材要求學生能認讀常用字550個，學會寫250個，而我們的學習時間是17周(包括期中期末的測試)，還要去掉“五一”長假。可想，我們孩子的學習任務確實很重，其中有一部份識記潛力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學校有限的幾節語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此，在那裏呼籲家長們當好孩子的“識字助教”。怎樣當好這個“助教”呢提幾點推薦，期望能夠幫忙您。
其一，注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字，商店招牌上的字，報紙、雜誌封面上的字等)，在具體的語言環境(課外書)中識字。
其二，幫忙孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽
其三，幫忙孩子做好預習和複習工作，認認字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據您孩子的實際狀況有選取有重點地進行輔導。
相信，有了您的幫忙，孩子能順利度過識字難關，解決了識字這一基礎問題，孩子的語文學習必須會越來越簡單的。
2、教育孩子養成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校就應是同步的。孩子自學潛力差，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。另外，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好的學習習慣。什麼好習慣了，那就是要幫孩子養成獨立思考、認真細緻、勤於動腦、熱愛學習的好習慣。
3、家長應經常和老師聯繫。由於各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的誤會，一般説來，我不經常與各位家長聯繫。但這不説明我否定聯繫的重要性。我與37多個家庭聯繫難，但家長與我聯繫簡單。一個電話，一條信息、一張紙條都能夠。舉例，經常聯繫能對學生產生一種前進的動力。此刻有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕捱罵呀，説謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產生誤會。，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少能夠使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。4、家長配合的事：
1抓作業。要規定孩子放學後務必做完作業，務必檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習狀況。家長重視了，孩子自然就重視了。2、抓“聽寫”3、抓“背書”4、：必須強調要注意安全。
5、注意個人衞生及班級保潔，做到不亂丟紙屑6、按時到校
7、買一些必要的書，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。8、把家裏看過的書拿到學校進行資源共享。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學
校要發展和生存，務必有家長們的關愛，期望家長處處關心愛護學校，我們真誠期望家校攜手，並軌同行!另外，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙，也有做得不夠的地方，請家長理解，並及時給我們老師指出，以便老師能夠及時調整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合。
家長會發言稿怎麼寫 篇3
各位家長、各位老師。
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，説實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師
我認為孩子出生後，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上國小至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今後做得更好。當前，孩子從國小到國中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、發現不足，及時補習。比如他在讀國小的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他複習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以後，一發不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課後，基礎紮實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鑽研、會去攻讀。
4、學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視，看看雜誌或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。
5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家裏來説，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我説，有時候還不能適應國中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。
6、培養孩子獨立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從國小二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起牀，吃完早餐，然後去上學，中午儘量在學校裏就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，並且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期裏還能幫我做些家務活。
我的發言完了。
謝謝大家。
家長會發言稿怎麼寫 篇4
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文説："五加二等於零。"什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。比如電子遊戲機，一個人在家玩，但是癮，然後帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他説，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的羣眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子;同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習狀況。他不斷訴説孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢?
有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學後務必做完作業，務必檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什麼，你明白嗎?教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你明白你的孩子當天學的什麼嗎?甚至你明白孩子這天的作業是什麼嗎?
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要麼是孩子走神了，要麼是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是説質量與時間的比例，;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。此刻的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經過我的瞭解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢的孩子，更就應要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎?
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就個性的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨着孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨着孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨着孩子，他信心倍增;讚美伴隨着孩子，他鑑賞有方;認可伴隨着孩子，他愛心常存;分享伴隨着孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯繫。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
三、提出推薦。
1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什麼新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光吧!.
家長會發言稿怎麼寫 篇5
尊敬的各位家長：
大家好!感謝您們對學校工作的支持，特別是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一(5)的全體同學及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生一切”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，以這個出發點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天家長會的主題有二方面：一是向各位家長彙報前一階段工作情況，二是和家長們探討今後學生的教育問題。
我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多(38人)_少(6人)。
(1)對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經常很憂慮，我孩子怎麼就是搞不進去，怎麼這麼厭學。其實，這是現在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在於現在物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒幹過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強。所以，分班以後，我把目標教育放在第一位，首先就要求學生訂立大學目標，及高三大學聯考目標。同時每次月考結束，我都會要求學生訂立下次月考的目標，以此來提醒學生每個月的行為。而且每個週六班會，介紹一所大學，反覆引領學生的思想。
(2)對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
(3)強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這裏我要感謝各位班幹部的通力協作，和全體同學的積極配合!
(4)注重正面教育學生。在教育學生時，以説服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。
(5)以學習為龍頭，抓好兩操及衞生，紮紮實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衞生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衞生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。
今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關於教育孩子的問題。
我們常説，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯繫。
那麼如何在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢?我談談我個人的一些看法：
一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根_它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，學生感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。正確看待分數。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，儘量不後退，然後爭取進步，哪怕是進步一點;基礎薄弱一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。所以懇請家長看到學生的進步。
多給學生一點信心，做學生成長的強有力的後盾。由於學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，學生由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是學生很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對基礎薄弱點的學生，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。
四、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的_被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
五、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性等等。
家長們，我們的目標是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什麼意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這裏，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”
衷心祝願:學生們健康成長，學習進步，願各位工作順心，生活幸福。
謝謝大家!
家長會發言稿怎麼寫 篇6
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好!
首先我代表惠安廣海中學全體師生對各位今天能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。彈指一揮間，您的孩子已在我校度過了三個多月的學生生活，在這三個多月的時間裏，我們堅持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞惠安廣海中學的辦學宗旨和育人目標開展工作，現將我們的一些做法向您通報一下：
家長朋友們，我們惠安廣海中學是“一所校本特色的現代化學校，是一個安全、整潔、秩序、美觀的學習化校園”。學校秉承“追求卓越”的教育理念，讓每個學生得到充分的賞識和深厚的關愛，讓每個學生在這裏獲得紮實的知識與生動的發展，讓每個學生在開放、平等、和諧、温馨的氛圍中學會求知、學會做事、學會關心、學會創新。把他們培養成“生命成熟、智慧發展的21世紀終生自主學習者和創造者”，讓“他們在多元、變化、競爭與合作的未來世界裏----健康、文明、幸福!”
家長朋友們，國中階段是個人成長的關鍵時期，我們決不能掉以輕心。現就七年級年級新學期的主要工作，我講幾點意見，請家長朋友支持。
一、規範日常行為，養成良好習慣。
七年級年級首先是抓好學生的立規入軌教育。良好的習慣終身受益。開學以來，我們狠抓了學生早操、早餐、午餐、午睡及集隊等車等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和作風。狠抓了學生的上課常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神貌有了更大的起色。今後，我們還將重點抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣。
二、順利過度，不落一人。
每一個七年級學生都面臨從國小向國中過度的難題。國小的課程門類少，難
度小;進入中學後，課程門類增至十門，難度加大，速度加快。對此，我們將千方百計幫助孩子們度過難關，我們的口號是：不讓一個學生掉隊。
三、建設良好的班風學風。
我校的班風是：遵守紀律，禮貌熱情，團結互助，勇於進取。
我校的學風是：勤奮、嚴謹、謙虛、創新。
每一個廣海學子，必須有明確的學習目的，刻苦的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法。
四、形成家校合力。
學校、家庭、社會三者必須形成合力，才能有效實現我們的教育目的。學校將通過召開家長會、座談會、發放反饋單及通過電話網絡等形式保持與家長的溝通與聯繫，當然，我們更希望家長以主人翁的態度與學校密切聯繫。
五、提幾點建議和希望。
1、“疼愛”但不“溺愛”。獨生子女教育是個難題，中國人有句古話叫“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”正因為我們深愛他們，所以精心培養他們良好的修養，博大的胸襟，高遠的志向，高雅的志趣，淵博的學識，才顯得特別重要。溺愛會害了孩子。
2、培養他們良好的思維習慣。建議家長朋友注意培養自己孩子的下面幾種習慣。
(1) 仔細觀察。觀察是啟迪學生思維的最基本途徑，是創造的基礎。
(2) 獨立思考，這樣主要訓練孩子的發散思維和求異思維能力。
(3) 好奇好問。偉大的科學家愛因斯坦説：提出一個問題比解決一個問題更重要。
(4) 善於批判。這裏的批判是指讓孩子敢提出質疑，敢懷疑權威。
(5) 聯想和想象。聯想和想象對培養孩子音樂、美術、語言等方面的能力尤其重要。
(6) 勇於實踐。孩子的交際能力，團隊協作能力，解決問題的能力，均源於實踐，實踐還可以培養勇氣、信心、自制力等。
3、全程管理。建議家長朋友對子女的學習進行全程管理，千萬不要把教育放在每次家長會後或成績出來後。如果每次成績考差了來一頓訓斥，不僅於事無補，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情感。
4、物質上適可而止，多在心靈上溝通。建議家長不要在物質方面滿足孩子的過分要求，特別是無禮要求。多用偉人的事蹟，英雄的業績，成功人士的足跡教育、激勵他們。精神的力量，才是激勵他們不斷上進，追求卓越的財富。同時，多與他們溝通，及時瞭解他們在想什麼，需要什麼。
5、讓他們多讀書。冰心説：“好讀書，讀好書，書讀好”這是有道理的。培養他們養成讀書的習慣。
6、以身作則。用行動潛移默化的影響，比説一千句還起作用。
家長朋友們，想説的話還很多，由於時間關係，就此止住。為了你們的孩子，我們攜起手來，共同努力。
最後，再次感謝大家的關心和信賴，並祝朋友們節日快樂，謝謝大家!
探討家庭教育的一些問題
學校的教育形式是羣體性的教化形式，它的德智其它教育都是羣體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來説，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡後者。
2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
家長會發言稿怎麼寫 篇7
親愛的父母和朋友：
大家好!歡迎並感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們學校的家長會。這個行動體現了家長朋友對孩子的關心和愛護，以及對學校老師工作的大力支持!你的孩子在廈門育才中學一年半了。現在，他們的語文學習狀況如何?先簡單介紹一下家長。
經過第一學年的共同努力，孩子養成了按時完成和上交作業的好習慣，這是非常可貴的。記得高一的時候，有一小部分語文成績不好的學生，在國小沒有形成最基本的學習習慣，作業不能及時交上來。老師們被要求注意監控、監督，甚至放學後留下來，也就是像人們説的那樣，在學生交作業之前陪着他們。現在，不用麻煩了。這説明孩子有學習的責任感，值得表揚!
其次，孩子們的思維也有了進步，這説明大家都能自覺穿校服，上課精神很好;在聽課的過程中對尊師有了更好的理解!比如少數以前沒注意聽課的同學，老師發現後，用眼神暗示，就能心領神會，及時改正錯誤。路上偶爾遇到老師，可以説一聲‘老師你好!’，瞭解文明禮儀。這也是教師勞動的一點收穫，讓我們感受到作為教師的成就感，心滿意足。這些都是學好語文所必需的人文素質，也是孩子將來步入社會所必需的最基本的人性品質。
這次期會考試成績不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來看，跟孩子的綜合素質有關。可見他們成績的原因有很多。語文學習與孩子的情商發展水平密切相關。
作為老師，雖然年紀大了，但一點也不敢怠慢。在課堂教學中，可以充分利用多媒體採集網絡的有效資源，幫助學生直觀、愉快地學習，受到孩子們的普遍歡迎。語文作業有很多種，日記摘抄，練習冊，課外作業本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎麼知道孩子好玩?他們上課也要偷着玩，玩什麼?玩拋筆記，玩筆芯，開小差或者説閒話，注意力持續時間短，有些男生的思想似乎還停留在國小階段，不具備一個13歲孩子應該具備的心理素質。對於中國文學來説，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閲讀能力和寫作能力越高。不可否認，這是孩子提高語文學習成績的客觀因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。
評論完期會考卷，我製作了一份單詞的補考卷，讓他們寫一篇作文，重點分析自己對期會考卷的答案，以此來設定自己未來的目標。我還讓我的孩子重寫了佔60分的作文。但是很遺憾，評論的作文還是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔心!這應該是孩子悟性不夠高的原因。不過請放心，我會在下一階段繼續努力改變教學策略，比如個別輔導。
接下來，我想借此機會向我的父母和朋友提出一些建議，請他們配合學校做好孩子的後勤工作：
3、孩子犯錯的時候，不要太沖動。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯誤在哪裏，如何改正。大人寬容，孩子懂得感恩;大人發脾氣，孩子跟着無理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態度密切相關，大部分行為習慣都是大人教的。
4、學校教育不是萬能的，就像大人説的不是萬能的一樣。父母最應該做的是培養孩子獨立生活的能力。大人不能代替孩子能做的，否則會傷害孩子和我們自己。
父母朋友們，在孩子面前，我是語文老師，普通家長。在教語文的過程中，我喜歡對待每一個學生，也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們在他們的學校裏快樂地學習，健康地成長。感謝您對我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議，祝您父母身體健康，工作順利!再見!
家長會發言稿怎麼寫 篇8
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校及六x班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。説它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。
第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話説：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
俗話説，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、上學期回顧
下面我先將上學期的情況向各位家長作以簡單的彙報：
1、行為習慣上
上學期，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衞生紀律等方面努力達到“柳國小生行為規範”的要求。我班在九月份也獲得文明班級和榮譽稱號;
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。上學期在學習一直比較優秀的同學有：
學習上進步比較明顯的同學有：
學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：
3、存在一些不足。
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2.學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。
3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。
4.偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。
5.學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
這一學期的學習時間相當緊張，比去年提前了將近一個月，我們一方面各科要上新課，趕進度;另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好、是萬萬不可能的。
所以這學期我想利用每天下午放學後的時間培優補差，藉助畢業班數學強化班這個平台，利用每週六下午這個寶貴的時間為孩子們查漏補缺，對國小數學作出系統完整的整理複習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關係的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。
三、對家長的建議
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、多關心子女的學習，要及時檢查作業，不要停留在口頭上的督促。
3、多關心子女的生活。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話説：“家長是孩子的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
6、加強安全意識，尤其是週末，防水防觸電，防交通事故，不要隨意玩火，要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7：30，中午放學11：30，到校2：00，下午放學5：30
7、重視孩子的着裝與個人衞生。
各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。
家長會發言稿怎麼寫 篇9
尊敬的各位家長：
大家好!歡迎各位的到來!在這裏感謝各位家長給予我們班級工作大力支持，。今天我們在這裏召開本學期的家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長，學得更好，取得更好的成績。
一、觀看教育視頻
于丹《中國小生人格教育》
二、現階段的學習、生活情況總結：
1、學習情況
全班共有50位學生，男生24人，女生26人。一個多學期過去了，孩子們都已經適應了國小的學習生活，尤其是這學期有許多孩子課堂上會聽話了，能積極主動的按照老師的要求去讀書去寫字。剛開學時書寫的幾次作業讓我感覺一個學期的書寫習慣全丟了，沒有一個同學的書寫令我滿意，這就是人們常説的一天不寫手生，假期裏無計劃的動筆情況嚴重影響了孩子們的書寫習慣和水平。兩個星期之後卻大不
一樣，現在班裏湧現出一些寫字進步非常大的同學有：田景博、劉一凡、劉佳和、趙佳怡、高一點、王慶怡等同學。學習非常認真的：張子歡、孫嘉悦、劉賓陽、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發言的：劉禎文、黃立業、羅浩陽、馮俊哲、黃銘博。湧現了一大批有禮貌、行為習慣良好的學生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學。
本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。
每天的站隊做操雖説算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衞生了，這不能不説是一個可喜的進步了。((1)利用實物展台展示各類優秀作業同時介紹各自的優點，引領家長輔導作業時有方法可循。(2)表揚語文練習冊保護好的同學和家庭作業認真改錯的同學)
2、存在的問題
在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象：
(1)家庭作業問題：
①有的同學不能認真完成各項作業，這與不認真抄作業內容和不對照所抄內容寫作業有很大的關係，還有的同學總是有忘帶作業的現象，習慣很差。
②作業乾淨整潔問題：油漬、不洗手寫作業、邊吃邊寫、輔導人隨意寫畫、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業本不乾淨不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫作業、寫作業時拐角處有小夾子夾住每次寫完整理展、黑本皮更換或擦洗乾淨。
③質量問題，我一直沒有強調家長簽字的要求，因為我覺得這毫無意義，簽字對於家長來説沒有一點困難。我只要看看學生的作業情況、聽聽他們的讀文效果、查查識字情況、看看讀書痕跡，就知道哪些家長真正負責的從細處全面輔導孩子了。
④主動改錯的同學太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成浪費而且上次的錯誤也不改正。
(2)個別同學遲到現象很嚴重，也有到校特別早的同學，孩子們自覺性差，早晨不會主動讀書，中午過早到校並在樓道內打鬧既影響午休還有損班級形象。希望您能保證孩子不遲到，養成早睡早起的習慣。上好晨讀課，每週一、二、四、五是語文早自習，週三是數學，早上我會領讀課文，對於在家預習有
失誤的孩子是一個糾錯的好時機，對於住宿部和不落實預習的孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當然是在吃好早餐的前提下進行，千萬不能讓孩子餓一個上午上課。
(3)個別同學不穿校服，影響間操的整齊度。進入夏季，我們訂的夏季校服已經發放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒有強求孩子全天穿校服，但希望家長在給孩子購買衣服時選擇得體舒適，方便運動的服裝，尤其是女生儘量不要在上學穿過於花哨的衣服，免得影響孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子鬆緊斷了沒彈性了還穿着，邊走邊提褲子，跳繩時還在提，希望家長能給孩子更換鬆緊，讓孩子方便運動。
(4)住宿同學的問題：個人衞生比較差集中在男生身上;作業替寫現象，當然非住宿部同學個別人也發生過這種現象，把練習冊當草稿用，輔導人在上面隨意寫畫，弄得作業亂七八糟，我在批改此類作業時心情特別糟糕，輔導的出錯率也較高。我經常利用校信通告知家長給孩子書寫難寫字時用一個草稿本，但好多家長懶於找草稿本，希望您能培養孩子寫作業時放一個草稿本的習慣，養孩子不會寫的字用拼音代替的好習慣，不要覺得孩子拼音不紮實就避開使用拼音，那孩子的拼音會越來越差。
(5)補課問題。班內有個別輔導有困難的家長只能選擇報補習班其實是家庭作業輔導班。家長要慎重選擇，不要找補習人數過多的班，不要找中高年級人數居多的班。您也要注意一些口頭作業的落實，如預習課文、背誦、讀書等極易忽視。您必須不定期的檢驗一下補習的效果。千萬別白白浪費您的辛苦。當然我是不主張一年級孩子上補習班的，希望您儘量親自扶着孩子度過這重要的養成好習慣的低年級階段。
(6)值日問題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會提起那告訴家長自己值日，家長可推遲一些接孩子的時間。有的家長到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多幹一點活兒就不高興了，覺得老師故意多派活給孩子。昨天下午請注意這是一個集體，人人都要愛集體，為集體做事，多幹點活、會幹活兒的老師看在眼裏記在心裏，這説明他們有不偷懶勤勞的優點，也説明他們身體靈活性強，也符合他們性格單純的兒童特點。為什麼優點孩子能當小組長、學習委員、班長、體育委員等老師的小助手，正是因為老師看中了他們勤快負責心裏有集體的特點。
(7)佈置任務完成的拖沓。無論是上交什麼東西，總是拉長戰線，持續幾天，我們天都要説：“誰還沒帶”甚至因為合不上人數反覆點名，真是拖拖拉拉。我相信您也不願意為孩子選一個拖沓的老師，所以希望您能培養孩子當日事當日畢的習慣。
(8)姿勢問題：孩子在學校裏時刻需要老師提醒做到三個一，但總有一些同學坐姿歪扭，握筆不正確，不能時刻提醒自己克服不良姿勢，養成正確的書寫姿勢，回到家裏希望家長多留意並用心糾正孩子正確的姿勢。與人説話姿勢更是需要加強，有的同學捏着衣角，有的同學抖着腳，有的手插在衣兜裏，總是不能落落大方，多數表現出扭扭捏捏不自在，這些細節我們也不能忽視。要求孩子們目視對方交流，那我們也應首先做到看着孩子説話，並流露出認真聽特別想聽的表情，去感染孩子，這樣孩子也特別原意主動和我們交流。我們家長在家裏一定要重視孩子的各方面姿勢，一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。
(9)禮貌問題：有一句兒歌唱到：“見到老師問聲好，見到同學問聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過言傳身教來達到教育效果，有的孩子怕老師，性格膽怯，但家長應該時刻提醒教育孩子見到認識的人要問好，即使孩子當時也不願意開口，但是您的教育行為會得到別人的肯定。
(10)自理能力差：有一部分同學自理能力特別差。有的同學現在也不會繫鞋帶;有的值日時不會掃地;有的書包裏亂七八糟不會整理;有的忘帶作業不能做到睡前整理自己的學習用品;希望您能扔掉包辦的做法，相信孩子有能力做力所能及的事，一年級的孩子了讓他們動起來，豐富孩子的情感體驗，孩子的小心眼裏的提特想法就多了，在動手的過程中鍛鍊了孩子的思維能力，一舉多得，何樂而不為呢?
家長會發言稿怎麼寫 篇10
各位家長：
你們好!歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我表示非常感謝。先自我介紹一下，我是一年二班的班主任賈豔君。
一年級的國小生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了能讓孩子們儘快地適應校園的新生活，今天我同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個有着43名學生的大家庭，女生21人，男生22人。
二、開設的課程有：
語文、數學、寫字、體育、音樂、美術、地方、校本、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上儘快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體説明一下。
三、學生上課時間安排：
上午：7：00到校，8：00上課，中午11：35分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次課間操。
下午：1：05上課，3：30分放學，下午三節課，第一節下課後有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求：
為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入國小的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事，讓孩子產生對國小生活的嚮往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有着很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯繫電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師説，不懂的就問老師。
2、物質準備。父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)瞭解學校是學習的的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同於幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。
(2)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學後立刻開始不可。
上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，家長要引導孩子複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養成放學後就做作業的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了!”家長應親自檢查並簽字，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要説明的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、説、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。家長每天為孩子讀一個故事。
2、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，不要給孩子帶錢買零食。每天只能看30分鐘電視節目。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發生不安全事故，不要讓孩子過早來到學校，也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發生。
八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長髮現孩子優點，就稱讚：“好棒!”看見他為朋友做了什麼事，不要責怪他：“你怎麼這麼做……”應該稱讚他：“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要説：“你看，誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她：“你的心情，我瞭解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悦。明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悦，扎穩知識的根基。
最後，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!