坪壩鎮位於大洪山南麓，京山縣的東北端，與隨州市、安陸市毗鄰。版圖面積88.8平方公里，可耕地面積2.1萬畝，總人口2.4萬人，其中，農業人口2.1萬人，18個行政村。XX年，人均國民生產總值9150元，地方財政收入150.57萬元，人均62.6元（不含上級補助），農民年人均純收入3329元。
XX—XX學年，全鎮現有國中1所，在籍學生1135人；國小3所，在籍學生1265人。現有教職工157人，其中專任教師138人，國小74人，中學64人。
1997年，我鎮“普九”工作經湖北省“普九”驗收團考評驗收，確認為首批“普九”合格鄉鎮。之後，我們不斷加大“普九”力度，鞏固“普九”成果，提高“普九”水平，XX年被評為湖北省“兩基”工作先進鄉鎮。依據《湖北省政府教育督導室關於開展“普九”自查工作的通知》和《湖北省普及九年義務教育驗收辦法》的要求，我們經過認真自查，認為已達到規定的要求。現將基本情況和主要作法報告如下：
一、“普九”鞏固提高各類指標達到的情況
1、九年義務教育普及程度情況
①國小適齡兒童入學率
XX年，應入學正常兒童1707人，全部入學，入學率100%；XX年，適齡兒童1429人，全部入學，入學率100%；XX年，服務區域適齡兒童1204人，全部入學，入學率100%。
②國中適齡少年入學率
XX年，應入學正常少年1578人，其中仍在國小24人，已入學1553人，入學率98.4%；XX年，適齡少年1554人，其中仍在國小38人，已入學1516人，入學率97.6%；XX年，服務區域適齡少年應入學正常少年1304人，其中仍在國小45人，已入學1259人，入學率96.5%。
③殘疾兒童少年入學率
XX年，適齡殘疾兒童少年8人，已入學7人，入學率88%；XX年，適齡殘疾兒童少年8人，已入學8人，入學率100%；XX年，服務區域適齡殘疾兒童少年9人，已入學9人，入學率100%；
④在校學生輟學率
XX、 XX、XX年，我鎮國小在校學生輟學率均為0。
XX、 XX、XX年，我鎮中學在校學生輟學率均為0.51%、0.77%、1.04%。
⑤畢業班學生畢業率XX、 XX、XX年，我鎮國中學生畢業率為98.36%、97.95%、97.05%。國小畢業率為100%。
⑥15週歲人口文盲率
XX年，15週歲人口數482人，其中喪能3人，非文盲人數479人，文盲率為零；XX年，15週歲人口數638人，其中喪能4人，非文盲人數634人，文盲率為零；XX年，15週歲人口數470人，其中喪能2人，非文盲人數468人，文盲率為零。
⑦15週歲人口初等教育完成率。
XX年，15週歲人口482人，其中喪能3人，取得義教證479人，完成率100%；XX年，15週歲人口638人，其中喪能4人，取得義教證634人，完成率100%；XX年，15週歲人口470人，其中喪能2人，取得義教證人數468人，完成率100%。
⑧17週歲人口初級中等教育完成率。
XX完成率為97.78%；XX年完成率為97.08%；XX年完成率為96.66%。
2、師資水平情況
全鎮共有專任教師138人。其中國小有專任教師74人，取得中專學歷19人，大專及以上學歷55人，專任教師學歷符合規定及取得相應教師資格證書的比例100%；中學專任教師64人，取得中專學歷2人，大專及以上學歷62人，專任教師學歷符合規定及取得相應教師資格證書的比例96.88%。
中國小校長10人，10人接受崗位培訓，接受崗位培訓的比例100%；國小校長提高培訓的比例100%，中學為75%。
3、辦學條件情況
鎮委、鎮政府把辦好教育作為代表人民羣眾的根本利益的大事來抓，千方百計籌措資金，努力改善辦學條件。近年來，消滅危房，改造舊房，新建擴建幼兒園，辦學條件滿足了“普九”的需要，順利渡過了國中入學高峯期。全鎮現有校舍面積21400平方米，國中生均9.56平方米，國小生均8.34平方米。全鎮原d級危房480平方米；XX年全部消滅，校舍危房率為零。全鎮國小現有圖書46000冊，生均36冊，國中有圖書5.6冊，生均49冊，全鎮鎮中鎮小按一類標準配齊體、音、美教學儀器設備。四所中國小都有電腦室；遠程教育設備正在安裝調式，讓農村孩子享受與城裏孩子一樣的優質教育。
4、教育經費情況
我鎮是一個以農業為主的山區小鎮，自生資源相對缺乏，工業產業稀少，地方財政收入低，是一個吃補貼的財政。儘管如此，鎮政府盡最大努力，。確保對教育的投入。XX、XX、XX年，預算內教育撥款分別為324.87萬、327.61萬元、369.34元，分別比上年增長3.67%、0.8%、12.7% 。XX、XX、XX年生均財政預算內、外公用經費國小分別為208元、283元、329元，國中分別為268元、306元、342元。XX、XX、XX年生均預算內公用經費國小8.34元、22.37元、20.28元；XX、XX、XX年生均預算內公用經費國中9.1元、20.13元、22.6元。雜費收入XX、XX、XX年，國小分別為36.29萬、43.26萬元、47.43萬元；國中分別為60萬、57萬元、50萬元（以上數據由學雜費、住宿費、信息費等組成）；XX、XX、XX年教職工國標工資無拖欠。
5、教育教學質量
全鎮四所學校認真執行國家課程計劃和教學大綱，落實一張課表；嚴格執行了教育局的作息時間；沒有分快慢班等，一年四次考試，不排名次，學生成績以等級呈現；沒有推銷教輔資料，沒有有償家教；不存在大班額；國小畢業率100%；國中XX、XX、XX三年畢業率分別為98.36%、97.95%、98.31%。
6、學校安全管理
三年來，我鎮各學校始終把學校管理放在中心地位，認真落實《京山縣教育局安全管理五十條》，並按照國家要求制定了各項安全工作預案；全面貫徹國家收費政策，按規收費。通過我們的努力，四所學校做到了校園安全“零事故”，校園周邊環境治理“零犯罪”，收費管理“零違規”。
7、掃盲情況
我鎮青壯年人口總數15111人，經過1984年和1997年兩次大規模地掃盲，非文盲人數達15111人，非文盲率達100%。
二、主要作法
1、全力提高普及程度
鞏固提高普及程度是“普九”工作中的重中之重。為此，我們想盡千方百計，説盡千言萬語，踏遍千山萬水，全力做好控輟保學工作。
①廣泛宣傳 嚴格監督 依法控輟
讓《義務教育法》家喻户曉，深入人心，這是控輟保學的治本之策。這項工作做好了，能達到事半功倍的效果。
——多種形式宣傳。一是確定《義務教育法》宣傳日、宣傳月。我們把每一年4月20日定為宣傳日，3月、9月定為宣傳月。二是利用宣傳媒體。每年8月，鎮長髮表電視講話，宣傳車到全鎮村巡迴宣傳。三是各校主辦宣傳專欄。四是設計刷寫固定標語。如：“知識改變命運，學習創造未來”、“今天的輟學生，就是明天的貧困户”。五是送法上門。對達到入學年齡的兒童少年學校送《入學通知書》、《義務教育法主要精神摘要》給家長。
——展開“普法”攻勢。從“二、五普法”至“四、五普法”，我們一直把《義務教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益法》作為學習的重要內容，鎮政府還出台相關文件，對全體學員進行《義務教育法》及相關知識進行考試，不及格者不能評先、提幹。
——實施法制手段。《義務教育法》規定：“國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利”。基於此，XX年，我們向宋河法庭（分管坪壩）依法起訴程某等6名不支持適齡兒童、少年接受義務教育的監護人，法庭依法進行教育、處罰。極大地震懾了涉案人員，教育了廣大羣眾，推動了控輟工作的開展。
在廣泛的基礎上，我們自覺接受縣教育局定期或不定期的督查；鎮成立義務教育執法隊，到各企業進行督查，禁止企業使用童工；督學辦公室每學期進行一次專項督查；校長每月進行一次控輟檢查。四級監督網絡的建立實施，確保《義務教育法》在我鎮落到實處。
②加強領導 建立規章 機制控輟
“控輟，控輟，今天控了，明天輟”這句順口溜道出了控輟保學工作的百倍艱辛。為使控輟保學工作的有序、有力、有效，我們建立了一套較完整的控輟機制。
——“雙線承包”制。鎮、村、校分別一條線，鎮領導包村，村領導包組，組長包人；教育一條線，校領導包村，班主任包班，科任教師包人。層層簽訂責任狀，使每個學生處於六個層次的監控之中。
——“六日收流”制。學生一天不到校，科任教師走訪，兩天不到班主任上門，三天不到校領導出面，四天不到村幹部做工作，五天不到鎮領導勸學，六天不到鎮義務教育執法隊依法控輟。這種工作法力度漸大，步步緊逼，直至輟學生返校為止。
——“激勵控流”制。全鎮所有學校都將控輟保學納入目標管理之中，權重為5分。輟學1人，該項得分為零。目標管理得分多少又直接與學校浮動工資掛鈎。各校還實行一票否決，即輟學1人意味着不能評先、晉級、晉職。
三種機制的建立，使控輟保學工作出現有人抓、 我要抓、都會抓的喜人局面。
③掌握時間 把握環節 預防控輟
工作實踐使我們認識到：小升中、八年級升九年級、九年級春季開學是容易造成輟學的時間和環節。對此，我們採取了相應的預防措施。
——小升中“三交兩送一簽”。即：每年8月15日，國小畢業生到原畢業學校集中，由校長帶隊，將學生整體移交到中學，送交學生檔案資料，交換可能輟學學生情況；送《義務教育入學通知書》，送《義務教育法主要精神摘要》給家長；簽訂受完《九年義務教育合同書》，並經司法部門公證，產生法律效力。
——八年級升九年級做到“三不”。工作中我們發現，國中生通過兩年的學習，成績好、中、差基本顯現出來，成績差的學生這時容易輟學。坪壩中學以極大的勇氣，堅決不搞學生成績排隊，堅決不分快慢班，堅持不換班主任和科任教師，以保護學生的自尊心，加強工作責任心，保持工作的連續性。
——九年級春節開學堅持“三個一”。學校向家長致一封信，主要內容是：對家長支持學校工作表示感謝，學校一年的工作情況進行介紹，希望家長繼續支持學校工作等。放假前對學生進行一次升學與就業的教育，要求學生一定要參加畢業考試。開學前普遍進行一次家訪。
④轉變觀念 創新方法 教改控輟
我們深知：農村國中的辦學方向既要為上一級學校輸送合格的畢業生，又要為當地農村經濟建設，培養適用型人才。要實現初等教育的辦學目標，只有深化教育較學改革，才能讓學生進得來、留得住、學得好。
——樹立“四種”觀念。我們組織廣大教職工開展教育思想大文化教育討論，引導教師樹立科學的發展觀、正確的質量觀、人才觀、評價觀。將轉化一個“學困生”與培養一個“優秀生”看得同等重要，留住一個後進生與畢業一個合格生看得同等重要。從而確保面向全體學生。
——創新教學方法。初等教育不僅數量一個不能少，而且質量一個不能差。唯一的途徑是創新教學法。坪壩中學在教學過程中總結出“五同五異”教學法。即：教材相同，要求有異；教學時間相同，教學容量有異；教學過程相同，教學方法有異；作業時間相同，作業難度有異；教學評估相同，評價對策有異。這樣使學生學得輕鬆、愉快，達到教學質量整體提高。我鎮教育質量綜合考評連續三年列全縣前3名，隨州市，安陸市30餘名學生慕名到坪壩中學就讀。
——營造心靈家園。每個人都有表現自已展示自己的慾望。我們發現，許多“學困生”在某一方面有特長，發揮其特長，也能成狀元。坪壩中學因勢引導，根據學生實際，開設計算機班，成立體育、攝影、器樂小組，用以開闢一方豐富情趣、充實生活的歡樂天地，使學生精神寄託，保學不輟學。
⑤倡導捐資 結對扶貧 助學控輟
為了確保不讓學生因貧困輟學，我們想盡千方百計，募集助學資金，
——倡導捐資。我們把貧困生的情況通過多種方式向社會通報，以引起廣泛關注。武漢市蛇療醫院院長孫玉清同志一次向坪壩中學貧困生捐資7100元。據不完全統計，近幾年社會人士向貧困生捐資200餘人，金額3萬多元。
——結對助學。我們每年開展一次聲勢浩大的結對助學活動，鄉鎮正局幹部每人200元，副局級150元，一般幹部100元，公辦教師每人結對1人，每年100元。全鎮結對助學人數達298人。
——學校減免。各校根據貧困生貧困程度的不同，給予適當減免。坪壩福利院6名學生在槐樹中心國小就讀，每學期雜費、書本費、生活費共計只交100元。據統計，全鎮每年享受學校減免的150人，金額達1萬餘元。
——學生捐物。各校每學期組織一次向貧困生捐物的活動，藉以培養他們團結互助的優良品質，又解決貧困生缺少學習用品、生活用品的困難，可謂一舉多得。
除此之外，我鎮貧困生享受政府資助466人。這樣，我鎮貧困生100%得到資助，不讓一個貧困生落下。
⑥架設橋樑 注重引導 關愛控輟
近年來，我鎮外出務工人員逐年增多，留守孩自然也多。據統計，全鎮中國小生2400人，其中，留守孩1470人，佔總人數的61.3%，留守孩缺乏父愛、母愛，隔代撫養，爺爺奶奶管不好，管不了，留守孩普遍感到自卑、孤獨，思想容易出偏差，也容易造成輟學，對鞏固提高“普九”成果衝擊較大，也令社會、學校、家長頭痛。針對出現的新情況、新問題，我們把關愛留守孩子作為提高執政能力，維護羣眾利益的突破口來抓。
——“一開”。學校開通愛心電話，留守孩每星期可與父母通一次電話，使學生感到父母就在身邊。
——“兩知”。知道留守孩父母外出務工的去向及聯繫電話，並建立檔案，知道代管人的基本情況。
——“三多”。班主任多與留守孩交心談心（每半月一次），使其感到有人關愛。多開展一些充滿人文關懷的集體活動（如為留守孩過生日、聯歡會）。多家訪（每學期一次），及時互通情況。
——“四溝通”。學校定期與留守孩父母溝通，通報留守孩在校學習、生活情況，定期與代管人溝通，定期與學校心理輔導員溝通，班主任定期與學生幹部溝通，瞭解留守孩的思想活動，把問題消滅在萌芽狀態。
2、積極錘鍊師資隊伍
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因此，我們圍繞師資做了大量的卓有成效的工作。通過我們長期不懈的努力，我鎮教育管理羣體的整體水平和教師隊伍的業務能力得到大幅度的提高，教師隊伍呈現出勃勃生機：
一是培養出了一批科研型的管理幹部。鎮中學校長李圭華、晏店國小校長喻偉、槐樹國小校長程原華等，堅持以誠取信，以德立威，以信服眾，辦學有思想，有謀略、有思路，表現出較強的綜合管理能力。其中鎮中學校長李圭華被評為“荊門市科研型名校長”。
二是錘鍊出了一批敬業的學者型教師。三年來，在我們這個山區小鎮，湧現出了一批在全縣乃至全市有影響的教師。全國優秀教師喻偉，省基礎教育先進教師喻武，荊門市優秀教師吳克軍、張守波、丁遠國，省骨幹教師喻偉、喻武，荊門名師李圭華、喻偉，荊門市教師英模巡迴演講報告團成員喻偉、李圭華，縣級學科帶頭人石玉龍，他們是我鎮教師隊伍的典型代表。這些榮譽與上級領導的關懷是分不開的，但一個好的師資隊伍培養機制也有着不可或缺的作用。我們的做法是：
①學歷提高常抓不懈。我鎮要求中國小專任教師50歲以前達到撥高學歷，重投入就是對達到本科學歷獎勵3000元，達到專科學歷獎勵1500元，全鎮用於獎勵教師提高學歷的經費14.7萬元，滾動式學歷達到中專、專科、本科。現在中國小專任教師學歷合格率分別達到100%和97.1%。提高學歷分別達到74%和66.1%。
②繼續教育抓緊抓實
——紮實推進基本功訓練。我們提出每位教師應講一口標準普通話，練一手漂亮字（鋼筆字、彩筆字、毛筆字），寫一份規範的教案。現在全鎮專任教師通過考試均獲得基本功合格證，普通話達二甲的教師80%。
——努力掌握現代化教學手段。多媒體運用於教學，生動、形象，極大地調動了學生的學習積極性，大面積提高教學質量，我們要求人人會使用計算機。現在達到計算機升級水平的專任教師達85%。
——積極投入新課改培訓。凡上級組織的新課改培訓，我們都派人蔘加，回校後講移植課，校本培訓認真學習《師資培訓資源包》，採取集中講座與分散自學相結合的方式培訓。現在國小課改已到六年級，國中課改到九年級，所有教師都持證上崗，基本適應新一輪課改教學需要。
③幹部培訓一個不漏。
我鎮四所中國小校長都參加校長崗位培訓，持證上崗，有3人蔘加了提高培訓。校級幹部大多參加了繼教中心組織的崗位培訓。通過培訓，樹立了正確的教育觀、教學觀、質量觀。工作中大膽改革，突踐，管理水平明顯提高。坪壩鎮中學被評為市級示範學校，晏店國小是全縣中心完小最好的縣級示範學校。
3、傾力改善辦學條件。
改善辦學條件是實施九年義務教育的需要，是一項功在當代惠及子孫的“民心工程”。黨委政府高度重視，措施得力，我鎮辦學條件日益完善。
我鎮中學，由於地處河面沉集地帶，加上1998年和XX年兩次特大洪水的衝擊，造成地表沉降，1985年建造的480m2的教學樓二層樓房成為d級危房；槐樹國小360m2的教學用房，由於是80年代集資建造的房屋，加上使用年限的滿期，也成為d級危房。
為解決這一問題，我鎮黨委、政府、學校十分重視這一工作，在農民減負這一大的環境下，危房成為制約我鎮教育發展的瓶頸。我們統一思想，積極研究學校危房改造的實施辦法，採取“三個”一點辦法，徹底改造了d級危房。
一是抓住機遇，爭取項目資金。XX年，國家將拿出部分資金進行d級危房改造，我們抓住機遇，爭取扶持項目資金28萬元。槐小爭取市政府投資5萬元徹底根除危房，維修舊房。
二是創造機遇，爭取社會支持一點。為解決危改資金的缺口問題，鎮黨委、政府可謂費盡苦心。XX年，黨委書記丁遠光、鎮長夏齊鴻、督學李國全下廣州、上武漢、赴荊門，爭取坪壩籍在外商人和工作成功人士的理解和支持下，親自向他們遞送《坪壩鎮籍在外同鄉的一封信》，請他們參加座談會，爭取他們的支持。坪壩籍在外商人和成功人士被黨委、政府對教育的重視的真情所打動，紛紛伸出援助家鄉教育之手，捐錢捐物，解決部分危房改造資金，共籌集捐款30餘萬元。其中坪壩籍武漢商人，武漢蛇療醫院院長孫玉清教授捐贈11萬元；武漢翔龍裝飾材料公司丁生根經理捐贈6萬餘元的塑鋼門窗；許顯祥老闆捐贈紅磚10萬塊等，坪壩籍在外成功人士對家鄉教育的關心和支持，極大的鼓舞了家鄉的人們，一時間，在鎮內工作的各單位人員紛紛捐贈資金，鎮領導丁遠光、夏齊鴻、督學李國全等同志帶頭個人分別捐資500元；鎮中學教師多則1000元，少則200至300元也投入捐贈行列。一時間各地傳來捷報，遠在廣東的原《南方日報》副主編喻華鋒、商人晏華英也分別寄來捐款1萬元。據統計，捐贈活動中，我鎮共收到捐款36萬餘元，其中鎮外捐贈30萬餘元，鎮內捐款6萬餘元。
三是學校在公用經費十分緊張的情況下，從有限的勤工儉學收入中自籌一點。
“三個”一點的辦法，使我鎮學校危房改造工作得到了全面開展，到XX年10月底，我鎮坪壩中學、槐樹國小共計840m2的d級危房，全部折除重建，從而使我鎮危房改造工作劃上了圓滿的句號。
4、合理運作教育經費
兵馬未到，糧草先行。只有經費得到了充分的保證，教育的發展才有動力，教育的未來才有後勁。我們的思路是：建章立制，宏觀調控；抓住細節，重點督查；廣開財源，提高待遇。
①建章立制，宏觀調控。督學辦制定了《財務管理制度》等制度和評分細則。平時不干涉學校的經費管理工作，學年度結束後，督學辦以此為依據給學校和主管人員考評。這樣讓學校教育經費管理始終處於一種既有寬鬆的環境，但又不脱離監督的良性運行軌道。對於預算內經費撥款和專項經費撥款，實行專户管理，封閉運行，切實做到專款專用。
②抓住細節，重點督查。對於羣眾關心的敏感問題，督學辦一定深入到學校中去。比如學校的按規收費問題，這關乎千家萬户的利益，稍有不慎就影響教育的形象。為了規範收費行為，督學辦堅持作好暗訪調查工作，瞭解各學校的收費情況。在調查中，我們發現社會對收費的反映普遍良好，但對學生食堂菜的味道有一些看法。我們馬上召開校長會，通報這一情況，限期整改，家長的看法迅速得到扭轉，在今年的社會評教活動中，學生生活管理得到了家長的好評。坪壩鎮唐廟村崔穩同學會考考了全縣第6名，其家長對三滿意考評組成員戲詡説：坪壩中學的飯是博士飯。目標管理考評工資的兑現是教師熱切關注的問題，不解決好容易影響教師的工作熱情。為了確保萬無一失，我們對每期考評結果總要集中到督學辦，進行抽樣調查，信度達到99%方可發放工資。財務管理決定着學校的經濟命脈，決定着領導的形象，決定着民心的向背。為了做好財務監督工作，我們每學期從鎮財管所借調會計組成專班對學校財務進行清理。通過這樣嚴格的管理，我鎮四所中國小財務運轉正常，學校不僅沒有赤字，還都有部分盈餘。
③廣開財源，提高待遇。我鎮四所學校都建有養豬廠，小賣部實行集體經營，提高了學校的經濟效益。兑現了教師的工資，解決了政策性補貼，極大的調動了教職工的積極性。
5、穩步提高教育質量
“兩基”的中心工作就是留住學生。怎樣才能留住學生，我們認為只有抓好教育教學質量，學生進來了才學得好，學好了才留得住。圍繞抓好教育質量這一目標，我鎮把教育質量的提高、辦學模式的優化、學習習慣的培養三個方面作為抓“普九”、留學生的突破口：
①、高舉素質教育大旗，創辦人民滿意教育。
多年來，我鎮教育質量不斷攀升，連年在全縣教育教學水平綜合評估中位居前列， XX、XX、XX年綜合排名分居京山縣第四、第二、第五名；全鎮四所學校，鎮中學是荊門市示範學校，鎮國小、晏店中心國小是縣示範學校，鎮中學XX、XX、XX連續兩年被評為“荊門市最佳文明單位”，今年又被授予荊門市“紅旗黨支部”。我們的做法是：
——以“立足現實，注重實用”為原則抓教育科研。農村學校經濟條件差，師資水平低。基於這個現狀，我們要求各校不要好高騖遠，要從實際出發，選取實用的力所能及的課題，儘可能的從教學中來，到教學中去。目前我鎮四所學校均有省級課題，其中鎮中學的《農村中學生自我教育能力的培養》、晏店國小的《農村聯片辦學模式的研究》已結題，鎮中學《農村留守孩子的教育》已取得階段性成果。在研究過程中各學校建立了資金專户，成立了課題小組，並把子課題分解到每一個成員，定期召開研討會，交流心得體會。對沒有完成任務的成員取消其資格，並扣除目標管理分。
——以“科學嚴謹，減負增效”為目標優化課堂教學。我鎮優化課堂教學的手段有三點：一是實行集體備課，充分調動集體智慧。每年寒暑假，各學科組把教學內容分配到人，組員利用假期時間把部分內容備好，開學後集中印發討論，去粗取精，形成統一意見。這樣既保持了統一的進度，也減輕了備課量。二是“名師”傳經提高教藝。利用本鎮的“土名師”給老師們培訓，提高知識水平和教學藝術。這在我鎮英語教師身上體現得非常突出。自XX年以來，我鎮向各級高中輸送了程國富、朱小紅、晏中流、袁鳴、張成秀、孫義等六位英語教師。為了解決英語教師奇缺的問題，我們採取這種苦法子解決了燃眉之急。三是加強信息教育和常規教育的整合，提高課堂的形象性和生動性。
——以“聯繫實際，學用結合”為宗旨教學生一技之長。現行國中教育目標，課程結構、教學內容，有些與初級職業教育，與“綠色證書”教育掛鈎不相適應，難以引起部分學生興趣，繼而產生厭學，最後導致輟學。坪壩中學大膽地、根據本地實際，開發校本課程。他們選派兩名教師到武漢市農學院學習果蔬種植技術，回校以後對學生進行職業技術培訓，使學生掌握一技之長，羣眾滿意地説：“現在學校辦得好，既教學生學文化，又教學生學技術，發家致富有希望”。職業技術教育為升學無望的學生開闢出一條充滿希望的成才之路。
②、堅持“聯村辦學模式”，提高教育資源利用率。
自1999年以來，我鎮國小人數迅速下滑。面對這種情況，我們果斷的將兩所國中合為一所，撤消了所有的教學點，只設立三所中心完小，清退了一大部分能力差的代課教師。通過學校的資源重組，師資得到平衡提高，經費得到合理運用，環境得到改善優化，為我鎮教育質量的第二次跨越式發展提供了源源不斷的動力。
③、興辦學前三年教育，培養學生好的學習習慣。
自XX年秋季起，我鎮依據《義務教育法》和中共中央國務院《關於基礎教育改革和發展的決定》精神，通過外出考察，決定依託三所中心完小辦幼兒園，經教育行政主管部門考查，已獲辦學資格。XX年，學前幼兒園已全部入學，與城裏孩子站在同一起跑線上。興辦學前三年教育，我們主要以養成教育為主，以激勵教育為主，以興趣培養為主，讓每一個孩子從小就形成熱愛學習、熱愛知識的良好風氣。
6、強化學校安全管理
①、強化責任，建立長效安全管理機制
抓安全工作，我們做到無論學校安全形勢怎麼好，抓學校安全工作的力度不變小。一是成立學校安全領導小組。二是健全學校安全管理制度。根據實際，我鎮各校制定了《學校安全管理辦法》制度等，我們通過制定完善規章制度，使學校安全管理工作有章可循。三是簽訂學校安全管理責任狀。鎮督學辦與各校校長簽訂了學校安全管理責任狀，各校校長與分管的副校長、與班主任、與任課教師、與保安員層層簽訂了學校安全管理責任狀，做到了責權分明，各司其職，各負其責。我們特別強調班主任、任課教師都應負有對學生進行安全管理和教育的義務，要求他們自覺承擔起保護學生安全的責任。
②、立足防範，營造良好校園安全環境
幾年來，我鎮督學辦和各學校協同鎮政府、派出所、交管站加大了對學校及周邊環境整治的力度，營造良好的校園安全環境。
一是簽訂警校共建協議書。坪壩派出所與我鎮各校結成警民共建單位，並派幹警到各校兼任法制副校長，法制副校長經常到學校開展法制宣傳輔導，督促學校落實各項安全措施，警校共建是學校安全的保護傘。二是堅持安全值班巡邏。我鎮各校推行“一警三員”安全巡邏工作制度，即派出所每天派一名幹警到學校周邊巡邏，學校由校委會成員、教師、保安員堅持安全值班巡邏。三是深入排查涉校安全隱患。我鎮各校將學校周邊治安秩序納入矛盾糾紛排查調處的重要內容，及時排查，及時報告，及時調處，做到排查做在發生前，調解做在對立前，化解做在激化前，堅持把涉校矛盾解決在萌芽狀態，最大限度地減少矛盾糾紛的發生。我們堅持每季開展一次專項排查，每半年開展一次專項整治。對接送學生車輛進行了整治，對符合營運條件的車輛發放了“接送學生專車”車牌，對不符合條件的車輛一律不準接送學生，保障了學生乘車安全。各校在校門外設置了減速線，安置了禁鳴牌。現在，我鎮各校200米以內沒有遊戲機室，沒有亂搭亂建、擺難設點、佔道經營的問題，消除了學校周邊的安全隱患，學生家長非常放心。四是開展整治非法網吧活動。今年上半年，我們在有關部門的支持下，對網吧進行了整頓，杜絕了學生到網吧上網現象，維護了學校正常秩序，受到了學生家長好評。
③、規範管理，創建安全文明校園
一是加強安全教育。我鎮各校請派出所幹警到學校開展了法律法規及交通安全知識講座，使學生掌握了法律法規和安全知識，增強了學生遵紀守法和安全防範意識。二是實行三級管理。對學生的管理，我鎮各校已形成了“學校領導蹲班、班主任包班、任課教師聯班”的三級管理模式。三是管好食品衞生。我鎮各校加強了飲食衞生安全管理，做到“三查”，即對食堂工人定期進行身體檢查，確保食堂無傳染病或其它疾病；每天對食堂飯菜進行檢查，確保無毒、無變質的大米、蔬菜流進食堂；每天對學生飯菜質量進行檢查，確保無生飯、生菜賣給學生。各校添置了茶水桶，一日三餐供應開水，保障了學生飲水安全。四是加強校園安全事故易發多發環節的管理。各校經常組織對樓道、樓梯設備、設施的專項檢查，對損壞的照明設備進行及時更換。我們特別強調各校要安排值班領導每天在上操、集合、放學等學生集中出入教學樓時間段對學生上下樓梯進行監管、指揮，以防止樓梯擁擠、踩踏事故的發生。
7、深入開展掃盲教育
1997年5月至1998年12月，我們認真貫徹落實國務院《掃盲工作條例》，繼續開展掃除文盲工作。其主要作法是：
①大力宣傳，形成掃盲工作的良好氛圍。
為使掃盲工作有一個良好的環境，我們在全鎮範圍內大力宣傳掃盲工作。一是刷寫固定標語：“掃除文盲，提高全民族的文化素質”、“掃除文盲，脱貧致富”。二是開展五大講活動。即：大講掃盲對推動農村經濟發展的作用意義；大講新時期掃盲工作的要求；大講脱盲人員的標準；大講脱盲致富的典型；大講掃除文盲，人人有責。三是利用宣傳車在全鎮主要集鎮、道口宣傳。通過宣傳，使廣大人民羣眾提高了對掃盲工作的認識，自覺地投入到掃盲工作中去。
②強化措施，多種形式開展掃盲工作。
掃盲工作越是接近尾聲，難度越大，高標準掃除文盲，措施是關鍵。我們在堅持原先好的作法的同時，重點強化以下幾點：
1、落實陣地、強化責任。我們堅持以村成人文化技術學校為陣地，農閒時集中學習，農忙時分散學習。村國小抽調一人具體負責掃盲工作。鎮黨委、鎮政府與支部書記簽定掃盲工作合同書，村支部書記與國小校長籤合同書，把掃盲工作納入了學校工作一同考核，國小校長與掃盲教師簽定合同書。三級合同的簽定，大大加強了各自的工作責任，形成各負其責的良好局面。
2、落實報酬，調動學習的積極性。村規定：掃盲學員參加集中學習記投工，掃盲學員按時畢結業除給予精神獎勵外，併發獎金30元。掃盲教師按時完成掃盲任務的，獎勵100元。這樣，極大地調動了教和學兩個方面的積極性。
3、落實教學計劃，紮實開展掃盲。掃盲工作的主要形式以集中授課為主。主講教師每期制定嚴密的教學計劃，嚴格按計劃施教。較好地做到有備課、有作業、有檢查、有考試，環環相扣，環環落實，確保掃盲工作高標準完成。據統計，1997年掃除文盲、半文盲46人，1998年掃除文盲40人，圓滿完成掃盲工作的歷史任務。
③加強領導，確保掃盲工作有序開展。
掃盲工作是一項複雜的社會工程，掃盲對象年齡跨度大，智力差距大，覆蓋面積大，因而工作難度大，沒有強有力的領導是難以完成這個歷史任務的。為此，我們建立了“三線一體”的領導體系。第一條線：鎮政府——村委會一一村民小組，運用行政手段，確保入學；第二條線：教育組——村國小——掃盲教師——掃盲對象，負責教學活動，確保脱盲；第三條線：鎮城校——村分校——專、兼職教師——掃盲對象，負責掃盲和實用技術相結合，確保脱盲後得到鞏固和提高。“一體”即脱盲、脱貧溶為一體。“三線一體”領導機制的落實，使掃盲工作有序、有效地進行，通過兩年艱苦的努力，掃除剩餘文盲86人，向人民、向歷史交了一份滿意的答卷。
三、今後努力的方向
我鎮“普九”提高鞏固工作在上級領導下，鎮黨委、政府與全鎮人民、全體教職工一道共同努力，取得了一定成績，各項指標達到了規定要求。我們深知：人民羣眾日益增長的文化要求提高了，工作中還存在許多不足，我們還要不斷提高師資水平，提高普及程度，提高教育教學質量，辦讓人民羣眾滿意的教育。
XX年12月28日