關於副校長競聘演講稿範文 篇1
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我來自實驗一校，叫易水，今年40歲，中共黨員，小教高級，專科學歷。
我競聘的崗位是實驗一校副校長，之所以參加競聘有以下理由：
一是因為我對教育抱有深深的情懷。87年師範畢業後，我抱着一個年輕人對生活和未來特有的嚮往和憧憬，被分配到了我的家鄉哈什哈蘇木國小，從此，走上了一條崇高而值得一生去追尋探索的教學之路。
回顧這走過的 21年教學歷程，我深深地感受到了百年樹人的教育真諦，21年裏，我曾經面隊過茫茫大漠的孩子們，正視過鄉村國小的孩子們，今天，我又站在了繁華的城鎮的講台上，面對那些眼睛裏充滿對世界渴望和好奇的孩子們，我也隨着他們的成長逐漸成熟起來，我懂得了老師這個崇高職業何為崇高？何謂心靈的工程師？同時，我也深切地體會到了作為教育工作者的良知和社會責任。
今天，站在這裏，回頭看看這不惑的40年，我人生的大半都和學校的命運同呼吸，講台是我生命價值體現的舞台，學校是我人格完善的地方，我不得不承認，在21年的教學生涯裏，我從一個普通的年輕老師成長為一名熱愛教育的追隨者，教育早已融入我的生命，成了我生命中的一部分，在這裏對任何孩子，我都想充滿愛的手指去撫摸他們的心靈。
二 我有較深厚的教育素養，我喜歡讀書喜歡思考，擔任過數學教師、班主任、教研組組長，大隊輔導員，團支書，團委副書記，教導主任、檔案員。曾獲盟級教壇精英、旗級教學能手、旗級優秀團幹、優秀德育工作者、優秀共產黨員稱號。論文獲盟級和國家級獎。
三是因為我有較深厚的人文素養，我喜歡攝影書法寫作，我的攝影作品：《1993.5.5特大沙塵暴》，被盟民政處作為申請救災新聞圖片送至中央新華社，成為彌足珍貴的環境史料。08年我的攝影作品《日落》在獲旗級2等獎 、《神龜守望》入選旗改革開放30年成就書畫攝影展。書法作品：曾獲盟、旗級優秀獎。愛生活，善於總結，對教育有深刻體會。
小時候有過詩人、攝影、書法家的夢，選擇了老師這個職業，理想雖沒有實現，可培養了我深厚的人文素養，成就了一位富有創新和責任意識的教育者，使我從廣闊的文化視野去審視學生的發展，從專業發展的高度設計自己的未來。
教育工作千頭萬緒，重在理念創新，求真務實。
教育是面向未來的事業，需要教育者的良知，需要我們懷有捧着一顆心來，不帶半根草去的教育情懷。
感謝領導給我們搭建這樣一個展示個人才華的平台，使我有機會表達對教育的理解、希望和追求！
最後希望各位評委為我投下聖神的一票，只要給我一個機遇，我就還大家一個驚喜！為阿拉善的教育做出更大的貢獻！
謝謝！
關於副校長競聘演講稿範文 篇2
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫，來自蓮南國小。非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能幹的婦女幹部，後來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！ 我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區增光添彩。
當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。"全面發展"就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們國小的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為國中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。
一、改教學法
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裏我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不説差班也一定是後進班。但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在國小生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對國小三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
二、改教材
新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程後，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南國小圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑑定和專利。
三、改評價標準
評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。我認為，要評價一所國小辦得怎麼樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準裏面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南國小，力爭早日實現五年規劃的目標——把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以"三個有利於"和"三公"為原則：有利於學校整體工作；有利於教師積極性的調動；有利於學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到後進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什麼也評不上。教師工作的評價考核，在蓮南國小做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了幹勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們國小的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的國小、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭並進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是説明我們培養的學生不要全面發展，而是想説明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的國小教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時願自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！
最後，我想説，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來説：我的過去屬於羅湖教育，現在屬於羅湖教育，將來仍然屬於羅湖教育。
謝謝！
關於副校長競聘演講稿範文 篇3
各位、各位評委、老師們:
大家好!
首先感謝各位給予我這樣一個鍛鍊自己、推薦自己的機會。能站在這麼多的教育前輩、和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這裏。
作為一名年級負責人，我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦幹、紮實工作，在年級工作崗位上默默實現着自己的人生價值，得到了各級和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。
今天我又一次站在這裏參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰性的崗位，它意味着責任與壓力，意味着拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培養了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這裏有開拓創新的集體，有敬業樂業的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更為難能可貴的是學校的和老師們不僅為我了一方展示自己才華的舞台，也給了我無盡的信心和動力。
學校任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業業,無私奉獻的同樣讓我感動!我願把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉！”
説實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心裏總是被莫名地感動着，我不能辜負、老師們對我的信任和希望。俗話説：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，於是我毅然來到這裏，來接受命運的挑戰。
我要競聘副校長，而且我相信在各級和老師們的關心、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望能夠給予我這樣一次機會，假如我有幸競聘成功，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上紮實工作，無私奉獻，為學校的發展貢獻自己的力量。
如果説年級管理是一個點，那麼校區管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區管理從思路上來説是相通的。下面的一些話與其説是我競聘成功後的一些做法，不如説是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長為首的學校班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，畢竟，團結才有凝聚力，團結才有戰鬥力。
其次要營造良好的內外部環境，級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的內外部環境有利於調動師生們的積極性，有利於教育教學質量的提高，同時也為學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。
第三，要正確處理南北校之間的關係，學校實行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區副校長，要正確看待這種競爭，要本着“全校一盤棋”的原則開展工作，優勢互補、資源共享，互相借鑑，共同提高，真正形成齊頭並進、兩翼齊飛的良好競爭態勢，我想這不僅是學校想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區五十多萬人民想看到的。
第四，要秉承“以人為本”的管理，現代管理學告訴我們，人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時，應倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作為校區副校長不僅要時刻關注教師的工作狀態，還要關注教師的生活細節，關注教師的情感變化，善於疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作才會更主動，責任心才會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。
關於副校長競聘演講稿範文 篇4
尊敬的各位，各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我能夠在這裏參加競聘演講，彙報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這麼多的教育前輩、和同行面前展示自我，接受各位前輩、和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位、各位評委的崇高的謝意！
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天。我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什麼……我叫劉德清，現年35週歲，本科學歷，中學一級教師，員。
一九xx年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業委員會理事”、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱海縣心理教育委員會理事”、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，温和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦説過：熱愛是的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入階層以後，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質。
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。
第三有嚴於律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴於律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬，團結同志，應該説得到了、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我説：小劉啊，你在高校乾的很好，工作以後一定要做得更好！另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的政治覺悟。尤其是做了團委書記以後，我更加註重了政治理論知識的學習和意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏鋭性。
二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華”。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以後，在和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代的做法》獲教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學》、《歷史知識》等雜誌，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補台不拆台。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、紮實工作，鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森説：“對於重用那些鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。
但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！不容置疑，在各位和同事面前，我還是一個才疏學淺國小生；參加競爭，倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在激勵着我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今後的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最後以一首對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨雲卷”，橫批是“與時俱進”。
謝謝大家！
關於副校長競聘演講稿範文 篇5
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會!
我叫馬燕，來自東營市勝利第一國小。今年37歲，中國共產黨員，國小高級教師，1992年分配到一小工作至今。從教20xx年，曾擔任過班主任、大隊輔導員、德育主任等職務，現任學校德育處主任。我競聘的是國小副校長職務。
下面我談談自己的優勢：
首先我為人正直、工作認真，作風正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優秀教師、十佳優秀輔導員，市三八紅旗手、市優秀共產黨員。
我認為自己的第二個優勢是我的業務素質過硬，教育教學能力強。在工作中我能虛心學習，用心鑽研、大膽創新、及時反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規律，在工作中注重細節管理，在注重全面發展的同時，嘗試着去打井，在自己的亮點上下功夫，創特色，創品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關係的研究》就是我校的德育亮點之一，我帶領老師們深入學生、研究個案，積極探索，在培養學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的台階。我個人也在課題中成長進步。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎;《撿紙背後的思考》獲全國論文評選三等獎。文章《享受運動》在少年兒童研究雜誌上發表。另外，我還承擔了30多所課題學校的聯繫和指導任務。我工作的認真、熱情的服務得到了兄弟學校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。並被總課題組聘為特約研究員。
除了擔任德育主任，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭教師、局教學能手。自己執教的課、撰寫的論文、輔導的學生也多次在全國、省、市獲獎。
我的第三個優勢是擁有20xx年的中層工作經歷。
在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經驗。具備了一定的組織、協調能力、表達能力和人際交往能力。在工作中，思路清晰，辦事行止有度，能夠比較穩妥地處理好各種關係，應對各種複雜的局面。
説到自己今後的工作打算，如果這次競聘我能被錄取，我會把“踏實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，紮實辦學。
我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發揚合作精神，進一步增強服務意識。進一步提高業務能力。
如果未能如願，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和同志們的支持!
我的述職完畢，謝謝大家!
關於副校長競聘演講稿範文 篇6
尊敬的各位、各位老師：
大家好！
大家下午好！本人19xx年x月參加工作，20xx年被聘為xx國小副教導主任，20xx年被聘為xx國小教導主任。參加工作以來，曾多次被評為中心國小優秀教師、鎮優秀教育工作者，20xx年被評為xx縣優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心國小副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教x年，的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨着工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續x年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客裏，我曾寫了一隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安於清貧、樂於奉獻、勇於進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶着鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛鍊的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。於是，我更加努力地學習，從教育教學理論着作中汲取營養，從上解疑釋惑，用新的、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生髮展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx國小教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衞生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”，我們以評選縣優秀青年教師和鎮骨幹教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有x位教師被評為縣優秀青年教師、x位教師被評為鎮級骨幹教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題x項、縣規劃課題1項、縣級個人課題x項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動紮實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。我的工作思路。
關於副校長競聘演講稿範文 篇7
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
首先感謝各位領導和老師們為我提供了這個鍛鍊自己、展現自我的機會。今天，我積極響應競聘臨邑一中副校長的文件精神，懷着激動的心情勇敢地走上台來、接受評委和大家對我的公正評判。
我叫，現年46歲，本科學歷，中學一級教師，19xx年參加工作。在領導和老師們關懷幫助下，我以工作認真踏實、教學嚴謹、成績優秀而贏得廣大師生們的信賴。學校也給了我諸多榮譽：校級優秀教師、縣級優秀教師、省級優秀教師等光榮稱號。先後擔任了班主任、年級副主任、年級主任等職。今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“臨邑一中的教師是一流的、一中的教育是大有可為的”。
我對副校長崗位職責的認識和理解是：
一、要有助手意識。副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責範圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協助校長協調好上下關係。
二、要有合作精神。一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論後由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執行。二要善於發現、彌補工作中的不足，主動去補台。
三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。
四、要有務實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作。避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。
五、真抓實幹，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。
這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。
我競選的優勢有：
一是有嚴於律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和黨性鍛鍊，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，容易與人相處溝通，易於同多方面搞好關係。
二是有雷厲風行、求真務實的工作作風。23年的教學工作，培養了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務實的工作態度。
三是有虛心好學、開拓進取的創新意識。我熱愛教學及管理工作，平時愛讀書看報，也瀏覽了一些有關政治、教育方面的書籍。尤其自20xx年擔任年級主任工作後，我認真學習了有關業務知識和各級各類文件精神，具備了一定的管理知識、政策水平和理論素養，能較好地完成領導交給的各項工作。
四是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。
如果我有幸當選臨邑一中副校長，我將努力的做好以下幾項工作：
一是要在角色定位上緊扣一個“度”字
副校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學校行政最高負責人，在學校中統攬全局，對全面工作負責，唱“主角”；副校長則在校長的領導下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角”，但又處於“兵頭”的重要位置。正、副校長的設置本身就是工作的需要，是為達到學校常規管理目標所進行的合作與分工。做好副校長的關鍵首先是擺正位置，正確認識副校長的地位和作用，調整心態，以積極的態度配合校長的工作。
如果我能當選副校長，我會把握好分寸，進退有度，做到主動不妄動，到位不越位，敢於決斷而不越位獨斷，處事靈活而不失原則。華爾街上的老闆這樣要求副職：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。”常言道“好花還得綠葉扶。”作為副職就要有綠葉的精神，要有點胸懷，有些涵養，宜從“平談”二字用功，正象古人所説：“凡人之際（人際關係）須看得平，功名之際須看得淡。”要與班子成員和諧相處、協作共事，把提高教育質量作為一切工作的出發點和落腳點，吃苦的事把自己當領導，出力的事把自己當士兵，努力為校長分擔分憂，為教師創造條件，既當好校長的參謀助手，又要發揮副校長應有的作用，為全面提高教育教學質量貢獻自己的全部力量。
二是要在管理工作中體現一個“細”字
在教學管理中要“細”。古人説“君閒臣忙，國將興也；君忙臣閒，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長的神聖使命。身為副校長更要用心謀事、用心做事，堅守校園，紮根學校，辛勤耕耘，鍥而不捨，聽從教育理想的呼喚，從而取得突出的教育業績。所以，作為一名主管校長，要用自己的絕大部分精力深入教學一線，指導和協調教育教學工作尤為重要。注重抓教師分析學情的方法，抓教師之間的學科協調均衡能力。我在分析學情時，不光具體到班級，而且具體到每個班的具體人。例如某同學的英語好，好到什麼程度，在優秀段還是良好段，在優秀段又是在優秀段的高段還是低段，數學成績差，在及格段的低段還是高段，同時將幾次成績聯繫起來，判斷這個學生的優勢劣勢，從而很準確的找到學生存在的問題，為教師補差提供了很好的根據。從而實實在在推進教學管理向縱深發展。
在教育管理中要“細”。學校的安全工作大如天，德育工作重如山。如抓學生的思想教育，我們每週給學生上一到兩節大晚點，利用晚點將近期班級，學校，社會上出現的不良現象予以羅列，並分析這些現象的危害，及時表揚表現好的學生，樹立學生中的“正氣”，為教學工作創造一個良好的氛圍。精細管理是學校管理的大勢，也是關乎學校的安全穩定，也是情繫千家萬户的大事。
在學生管理中要“細”。隨着社會大環境的複雜化和學生影響的複雜化，學生管理的難度和維度越來越大。大到學生的思想建設，小到學生的生活習慣、住宿，都必須瞭解透徹。我縣高中學生思想有一定的獨立性，但是又不成熟，考慮問題不周全，所以學生思想教育要經常化，要建立家庭、學校聯繫卡，及時將學生在學校的表現反饋給家長，並將學生在家裏的表現通過家長反饋給學校，這樣，通過家庭、學校的互動教育，可以避免對學生反常表現原因瞭解不透徹而武斷處理，也避免學生在學校與家庭之間“架橋”，如逃課，超標準要錢等等，這些工作都必須做到事無鉅細。
所以我相信，只要我們能充分調動管理層和全體教師的工作積極性，將教育教學工作抓細緻，我縣高中學生的成績提高指日可待。
三是要在人員安排上把握一個“準”字。
我認為，管理層的人不一定是一個本專業業務很精通的人，但必須是一個善於發現每個人優缺點的人，把每個個體安排在合適的崗位上，使其優點發揮到最大。我將竭盡所能，做到先知人，後善用，用其長。特別是在我的職能範圍內，使現有中層管理者、教師和班主任楊其長，避其短，盡其才，收全效。真抓實幹，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，並做到事前有計劃，事中有檢查，事後有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細緻，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。做到用人準，工作定位更準。
四是要在教師管理中突出一個“正”字
“為人要寬，業務要嚴”。在教師業務管理中，我個人認為，在教師中必須弘揚“正氣”，即把教學質量作為學校生存的生命線。為了弘揚正氣，我們可以在教師的年度考核，評優樹模，質量獎勵方面體現出來，如在年度考核時，除了將同行評議，考核小組評議，考核領導評議等各項得分彙總，再在總成績上給成績優秀的教師適當加分，使學校“獻身教學抓質量”的正氣樹立起來；在評優樹模時，將那些教學質量優異，成績突出的評選出來；在質量獎勵方面，也要對教學質量優異予以重獎，使學校中瀰漫着一種“正氣”，讓教師的工作積極性在正氣的氛圍下充分發揮、盡情發展。全心全意解決教師關注的熱心問題和關鍵問題，做教師心目中的“包青天”。
尊敬的各位領導，各位專家，各位同事，不論今天的競選結果如何，我都會一如既往的幹好自己的工作，務實求真的對待每一件學校交與我的任務。我會為實現我校齊魯名校的目標而不懈努力！謝謝大家！
關於副校長競聘演講稿範文 篇8
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
我是來自*學校的班主任。
記得有人説過，人最大的不足不在於看不到自身的不足，而在於看不到自身巨大的潛能，80%的人只發揮了個人能力的20%。受這句話的激勵，同時也憑着多年的工作經驗，今天，我滿懷信心和激情地前來參加成教副校長的競聘，自信有能力挑起這副重擔!
我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經歷。
我叫，今年**歲，於1993年畢業於第二職業中專美術專業，20xx年教育學院美術專科，現在就讀師範學院美術本科。我1993年參加工作並在成教中心工作，1997年在中心中學教美術，20xx年至今在開發區**國小教語文。
從參加工作至今已經有十多年了，十多年來，從一個不諳世事的學生成長為一名優秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯，鍛鍊了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養了我樂觀豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開拓創新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一位成教副校長所必備的基本素質。
我目前在開發區**國小做的不錯，教語文也已經多年了，不管是在教學上還是在與同事配合工作上，我都已經輕車熟路。當我得知我們成教中心學校公開競聘副校長的消息後，還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破崙“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經具備了擔任這一職位的許多有利條件和優勢，同時我也希望能在更廣闊的天地裏實現自己的人生價值。
至於優勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質，培養了光明磊落、有正義感、樂於助人的品德。工作中生活中，我始終注重加強自身修養，做事堅持原則，遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領導和同事們的信任。
其次，我熟悉教學管理工作，具有豐富的教學經驗。我參加工作多年，一直從事語文及美術的教學工作，多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法並取得了優秀的教學成績。在我輔導美術專業班時，任教素描才華圖案等學科，先後有百餘名學生專業在省電影學校戲曲學校青島工藝美術學校等順利通過並取得很好的成績，曾受到上述高等學校領導的高度讚揚，其中，輔導的學生劉淑蘭代鬆利史美豔在全國中國小生美術書法比賽中獲繪畫書法手工製作二等獎。可以説，學生成績的取得，離不開我平時的刻苦鑽研和悉心教導，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經驗。有人説，經驗是一筆財富，而我更願意把自己的經驗當成一種資源，一種在我今後的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次，我具有較全面的組織、協調管理工作的素質和能力。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特別是在我有擔任多年的班主任經歷，我能較好的協調各部門科長及班主任開展各項工作，並取得了良好的成績，也鍛鍊了我一定的組織協調能力。所以，就綜合協調、管理能力上而言，我將無愧與組織和領導的信任。
第四，多年的工作實踐，使我養成了嚴謹細密紮實高效的工作作風。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美，無論什麼工作，不幹則已，要幹就要追求卓越，力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進，竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不苟，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇於承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為我做好副校長工作提供了可靠的保障。
第五，勇於挑戰自我，有信心和決心做好副校長的工作。信心和決心是事業的保證。工作以來，由於我工作努力，也曾取得了不少成績，但成績只代表以前的付出和努力，並不代表以後，我是一個勇於接受挑戰的人，我願意接受更大的挑戰和重任。所以，我有信心和決心當好校長。
如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛，讓我走上成教中心副校長的領導崗位，我將不負眾望，不辱使命，努力把領導和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業的機遇。我的目標是以為爭位，以位促為。具體來講，我將做到：
第一，真誠講團結，扮好“三種角色”。“三種角色”即“助手、領導和朋友”。一是當好上級教育等部門的得力助手。做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上;工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合;思想上尊重領導，幫助領導排憂解難。二是與教職工多溝通，熟悉本校工作的具體情況，找準工作重點和難點，制定出有效的工作計劃和目標，有的放矢地開展好工作。三是當好職工的朋友，在工作中和生活上多關心職工，急職工之所急，想職工之所想。
第二，加大辦學力度，擴大辦學項目。隨着社會分工的越來越細，對個人的要求也標準也越來越高。所以，廣泛開展一系列的技能班培訓班，與企業聯手搞好成人就業問題，根據公司所需培養實用人才是符合現在社會迅速發展需求的。與此同時，大力興辦美術班音樂班。其中，美術班分兩類：一類是國中起點考五年制大專的，從七年級招生，初四參加考試，主要考青島商校淄博商業學院輕工學校，濰坊紡織學院，山東電影學校戲曲學校等。一類是從國小習與大學聯考接軌的美術班，以備後用。
第三，以自己的實際行動，為學校師生做出榜樣，努力成為學校的“靈魂”。教師是人類靈魂的工程師，也是凡夫俗子，一個學校制度的管理的好壞，關鍵在於執行，這就要求校長要將自己的言行置於全體教師監督之下，帶頭執行學校的一切規章制度，帶頭鑽研業務，不斷更新自己的知識，堅持原則，嚴謹治校，嚴於律已，寬於待人，正如前人所云“學高為師，身正為範”。
第四，大力開展以校為本的教研活動，進一步完善促進教師專業發展的教研機制。我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉化率，增強教育的創新能力。
第五，搞好領師資隊伍建設，抓好班主任、年級組、教研組工作，搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作，和教學檢查工作。為學校發展創造優良的內部環境。
總之，在**學校的舞台上，我將扮演好服務的角色——服務學生，服務教師，服務家長，服務社會。
各位領導、各位評委，自從當年選擇成為一名教師起，我就將自己的前途與命運和學生、校園緊緊地連在了一起。此次競聘，無論成功與否，我對教學工作的衷心、對學生的愛心、對校園的痴心都絲毫不會改變。如果我能有幸得到你們的信任，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為創建一流的學校而努力奮鬥，為成教事業更加輝煌而貢獻自己的汗水!
謝謝大家!
祝客户在競聘演講中脱穎而出!
關於副校長競聘演講稿範文 篇9
尊敬的各位領導，評委，教育界同仁們：
今天能站在這裏演講競聘大理河國小副校長職位，我很榮幸。這不僅是給我一個展示自我挑戰自我的平台，也是一個完善自我的機會，更標誌着我們子洲教育工作在賀局長的帶領下將會蒸蒸日上，也説明子洲教育在改革創新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否，我都會感謝領導，感恩社會的進步——讓我們擁有機會、平等和尊重。
我叫王勝，今年32歲，本科學歷，是中國共產黨員，出生於子洲縣裴家灣鎮王家三岔村。20xx年畢業後，被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策，思想健康向上，兢兢業業，愛校如家，鑽研業務，工作成績得到領導的認可。20xx年被任命為政教主任兼副教導主任。20xx年被任命為教導主任。20xx年由全體教師一致同意選舉我為學校工會主席，被縣工會批准，20xx年又順利評上了國小一級教師職稱。從20xx年到現在我一直擔任國小數學教學工作併兼任班主任工作。
如果我競聘成功，在校長的領導下，我要盡職盡責、鞠躬盡瘁、深入民心，全力協助校長抓好學校的三常規管理工作，履行好副校長職責。爭取創造子洲縣一流的國小，創新獨特的教學方法，追求高校課堂。改掉過去死教死學的方法，減輕學業負擔，
讓孩子在快樂，輕鬆，喜悦的環境中學習。
這是一所新開辦的學校，一切工作要從頭開始，紮實工作，狠抓業務，循序漸進。下面從六個方面闡述我的工作策略：
一、要打造一支高素的教師團隊
加強教師隊伍建設是立校之本，要採取多渠道、多手段、多角度，促進教師健康成長。及時瞭解教師的基本情況，和教師多交流，建立平等，和諧，友好的同事關係。帶動教師積極學習十八大精神和黨的羣眾路線，加強師德建設，培養教師的敬業精神。經常組織教師進行業務學習，提高教學技能，練出真本事。教師除了在校內相互砌磋學習，還要走出去，請進來進行業務學習和經驗交流。在教學業務上要嚴格把關，讓每位教師成為優秀的教學能手，全面客觀評價教師，使教師感受到自已的人生觀和價值觀。
二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度
沒有規章不成方圓，有了制度師生才有章可循。要堅持依法治校與以德治校相結合的原則，制訂科學可行的學校發展規劃，根據發展規劃制定年度計劃，學期計劃。成立得力的組織機構，出台教師，學生管理制度以及考核方案和獎勵辦法。從而形成科學的管理體系。
三、有序開展教學工作，狠抓教學業務
開學前要做好學校宣傳和招生工作，按時報名和開課。配合教導處落實好課程分擔工作，安排好課程表，逐周工作，時間表等，使教學工作有序地進行。經常深入教學一線聽課，深入教研組參加教研活動，深入學生中瞭解學情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個人要制定出相應教學計劃，教師的備課，上課，作業，活動要嚴格按照計劃實施。不定期對教師的業務和計劃的實施情況進行檢查，確保計劃落實到位。如果發現問題，及時整改並寫出書面反思。學期結束時應及時對照計劃，結合教學實際進行反思，並寫出書面總結。
四、做好安全保障工作
安全不保，何談教育，必須把安全工作擺在戰略高度地位。制定安全管理制度及應急預案，建立安全台帳，隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發生，減少意外故。充分利用專欄，板報，主題隊會和安全課對學生進行安知識教育。多次進行地震，火災，暴雨等逃生演練活動。使全校師生增強安全意識和提高自我防護能力。
五、踏實開展校本研修，大力促進教學改革
在新課程改革和高效課堂的倡導下，要以課題為載體，教學實踐為主導。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改，不斷創新教學方法。充分發揮廣大教師的羣體力量，大力開展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高教師的.教學研究水平，全面構建高效課堂。
六、加強校園文化建設，構建和諧文明校園
美麗的校園是學生學習的樂園，也是陶冶學生情操的理想課堂。校園文化建設除了美化校園，綠化環境，清潔衞生等，還要多開展豐富多彩的校園文化活動。能增強夥伴間的合作能力和團隊精神，做到活動中鍛鍊人、活動中塑造人的育人目標。全體師生要和睦相處，建立團結、互助、合作的友好關係。使整個校園渲染良好的教風和學風。
以上就是我的競職報告，請領導批評指正。如果能得到領導的認可，我將竭盡全力、忠於職守、勇往直前，為大理河國小譜出新篇章，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家!
關於副校長競聘演講稿範文 篇10
尊敬的各位領導：
大家好!
我叫，今年40歲，現大專學歷。xx年畢業於錦州市第一師範學校， 20xx年開始擔任四家國小教導主任工作，20xx年開始擔任教學副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、為人正直、工作認真。
做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背後論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，領導佈置的工作總是儘自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇於承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家國小，地處城鄉結合處，師資和生源都有着很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基於此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;採用笨鳥先飛的`辦法，從點滴做起，紮紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都瞭如指掌。功夫不負有心人，在20xx年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨着合併，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力於新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨幹教師，一名教師評為葫蘆島市骨幹教師，改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
1、準確定位 當好助手
校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補台，才能好戲連台;如果相互拆台，只能共同垮台。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態瞭解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。
2、和諧相處 搞好團結
業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關係，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋樑。
3、真抓實幹 率先垂範
説的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家裏手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。
四、善於管理 追求質量
作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立於不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統
要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘才會有收穫，做教學工作，來不得半絲鬆懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+佈置工作+不檢查=0;佈置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有佈置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、紮實開展教改、科研工作
業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決於任課教師的水平，作為業務校長，應着力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在於敬業態度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脱穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。
關於副校長競聘演講稿範文 篇11
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好！
我演講的題目是《凝心聚力，開拓進取，奮力開創某某中學教育教學新局面》。 我叫，現年43歲，中教一級，本科學歷。
我的簡歷如下：19xx年7月樂山師範學校畢業，到五通橋橋區永安鄉中心校任數學教師；19xx年9月至19xx年8月，永安鄉國中任英語和地理教師；19xx年9月至19xx年8月，冠英鎮國中任英語教師；19xx年9月至19xx年8月，樂山市聾啞學校擔任出納和後勤工作兼體育教師，期間參加成人大學聯考，取得樂山市教育學院政治教育專業大專文憑；19xx年9月至20xx年8月，某某鎮國中任政治課教師。20xx年9月至今，某某中學任政治課教師。在此期間，再次參加成人大學聯考，取得樂山師範學院思想政治教育專業本科文憑，並在20xx年3月至20xx年5月之間，擔任某某中學教務處主任。
我競聘的崗位是中學副校長。我自認為我具備以下優勢，能夠擔負起這一重擔。
第一、我有三顆紅心，那就是熱心、責任心、進取心。
具體地説，我有高漲的工作熱情，高度的責任感和與時俱進的精神。我來自農村，我深深的知道，教育，是與老百姓切身利益相關的民生大事。通過教育，可以改變一個農村孩子的命運。愛因斯坦説過，熱愛是最好的教師。發自內心的説，我熱愛這“陽光下最崇高的職業”。我為我是一名光榮的人民教師而感到自豪並深感責任重大。我自認為喜歡讀書，喜歡學習，思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓創新精神；同時我身體健康，家庭和諧穩定，孩子已升入大學讀書不在身邊，無需照看，家在某某，根在某某，我精力充沛，具有高昂的鬥志、滿腔的熱情。
第二、我經歷過多崗位鍛鍊，有較強的的組織、管理、協調能力。
多年的班主任生涯、多年的教研組長、年級組長工作崗位的鍛鍊，特別是三年多的教務主任經歷使我積累了比較豐富的組織、協調、管理經驗。我在任教務主任時候，經歷了連續兩年的督導評估，教務處在諸如教學常規檢查、教學全過程管理、教學質量分析評估、部門資料收集整理等方面，都得到了上級領導的認可和肯定。教務處的每一項工作，如會考體育考試、理化實驗操作考試、年級組分班等，我都制定了詳細的工作方案，使各項工作“有法可依”有條不紊地開展。擔任教務主任期間，我的工作，大家有目共睹。在某某中學近20年的工作經歷以及三年多的教務處主任經歷，磨練了我，鍛鍊了我，使我對學校各方面的各項工作了如指掌，非常熟悉本校的教師，熟悉某某鎮的學生，對每一位教師的教育教學能力水平特長等都非常瞭解。
第三、我個人本身具有較強的教育教學能力。
從教以來，擔任過數學、英語、政治、歷史、地理等科目的教學，19xx年後定型為政治課專業教師，長期擔任政史地教研組長，長期擔任班主任而且是畢業班中的有特殊需求學生的班主任（所謂B層次班及“分流班“）。我一直戰鬥在教育教學的第一線，工作認真踏實、教學嚴謹認真，教學業績有目共睹。在近年某某中學面臨諸多困難的情況下，我的教學工作還是得到了學校和老師們的承認。不管是否擔任行政工作，我在自己本職工作中仍一以貫之的認真，自20xx年起，連續四年年度考核為優，並被選拔為區級政治課骨幹教師，20xx年因所教科目會考取得全區第二名而獲得學校特別獎並被評為區級優秀教師。
當年會考，全區思品最高分43分，三人中兩人是某某中學的。對於所謂的雙差生，我已在教育教學實踐中摸索出一套行之有效的方法。對於優生的培養，也頗有成效。近二十多年中，多年擔任畢業班的教學工作，無論是平均分，還是優生入圍人數在校內，或者河西片，乃至五通橋區都名列前茅，從未因自己所教科目拖後腿而影響學生個人升入重點高中，從未因自己所教科目拖後腿，影響學校目標的實現。
第四、我具備合理的知識結構和較強的文字處理能力、教學科研能力。
自參加工作以來，我比較注重自己知識的積累和更新。先後兩次參加全國成人大學聯考，獲得大專和本科學歷。自學計算機知識，現已能較為熟練地使用office辦公軟件。經常上網學習和瀏覽、收集信息，使網絡為自己的教學工作服務。近幾年，我還加強進行教學科研，積極撰寫論文，有兩篇論文在《樂山師範學院學報》上發表，有多篇論文分別在區級市級的評選中獲獎。近今年，我還有幸兩次參加市教科所舉辦的會考複習交流教研會並在會上宣讀我的論文，與全市的教師專家交流溝通。就在上學期，我還接受區教研室佈置的任務，使用多媒體課件，上了一節全區的政治公開課。
第五、我自認為有一定的羣眾基礎，有為廣大教職員工服務的願望和能力，在教師中有一定的影響力，在學生中有較高的威望。
我記得參加過教務處主任公開競聘時候，三人中民主測評得票為26票，居第一。參加上一次副校長競聘，三人中民主測評得票為14票，居第二，也被列為考核對象之一。近幾年，多次被教職工們“海選”為工會委員員、崗位設置小組成員、年度考核及職稱晉升小組成員、績效工資考核小組成員等。我在各種會議上都不怕得罪人，直言無忌，常常據理力爭，使制度、方案儘可能的公平公正。作為工會委員，我盡力維護會員的利益，上次峨眉之行中，我幾經交涉，説服旅行社，成功地讓其改變住宿地點，而且使所有小孩費用減半。
各位評委，各位同事，基於上述幾點，我自認為我符合中學副校長這個崗位所需的素質和能力。
假如我有幸被聘任為副校長，我的五年任期目標是：首先，全力積極配合校長，實現校長的任期目標。其次，我個人的任期目標是：在校長的領導下，開創中學教育教學的新局面，使學校的校風、教師的教風，學生的學風有所好轉，進而扭轉。具體講，分兩個階段，第一個階段，一至二年內，使中學的整體面貌、社會評價和形象有所好轉，教育教學質量有所提高，擺脱在區上“幺鴨子”的位置；第二個階段，五年內，使中學在全區農村中學的地位與某某鎮在全區的地位相當，上檔升位，保“中”爭“上”，全力爭創一流農村國中。具體説，五年之後，在河西片的各項考核指標(如升入橋中人數、校人平總分等)應在冠二中和蔡金中學之上，力爭趕超石麟中學和冠英一中。
我深知，以中學目前現狀，要實現上述目標，困難是巨大的，任務是艱鉅的，道路是崎嶇的。但是，我認為，上述目標是可以而且應該能夠實現的。我對中學的各位教職員工充滿信心（教職工中有學科帶頭人、骨幹教師、市級上課競賽一等獎獲得者、多名區各科中心組成員等），對新任程校長充滿信心（程校長一來，某某中學的面貌就煥然一新，這個，大家有目共睹，無需我在此贅述。我堅信，某某中學有廣大教職員工的努力，有程校長的科學管理，有局黨委的堅強領導，有某某鎮黨委政府的支持、關心和幫助，某某中學必將迎來屬於自己的春天。
各位領導各位同事，假如我有幸被聘為某某中學副校長，為實現上述目標，我將從以下幾方面來開展工作。
第一、凝心聚力，團結協作，擺正位置。
我將充分尊重程校長作為學校法人代表和學校各項工作總負責人和第一責任人的核心地位，明確副校長是校長的“副手”、“助”手、“參謀”，是校長與中層之間、校長與羣眾之間的紐帶和橋樑。在任何時候都要講政治，講政治禮儀，服從校長的指揮，維護校長的權威。當然，我認為，服從不是盲從，如有不同看法，我將尋找恰當和合適的時間地點場合，與校長進行坦誠的溝通和交流。
在自己的分管工作中，我將切實負責、大膽工作，勇於承擔和敢於擔當，絕不推卸責任，絕不當“溜肩膀”。在開展工作中，我將遵循“到位不越位，補台不拆台，以為爭位，以位促為”的原則，團結廣大教師和中層幹部，扭成一股繩，凝心聚力，在校長的領導下，恪盡職守，和諧協作，開拓進取，敬業奉獻，奮力拼搏，努力推進某某中學的教育教學質量的穩步提高和持續發展。
第二、加強學習，提高素質，模範帶頭。
一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己職業道德、政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識的學習，緊跟時代步伐，緊緊跟蹤瞭解本學科教學的最新發展情況，不斷充實完善更新自己，使自己更加勝任本職工作。俗話説“打鐵還得自身硬”，“其身正不令而行，其身不正，雖令不行”，要求教職工做到的，我自己首先做到。我要在自己所任政治學科教學中，永不落後，始終保持先進性，實實在在的起到模範帶頭作用。否則，隨你説的天花亂墜，都顯得蒼白無力，教師和學生不會信服你。
第三、紮實工作，鋭意進取。
既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，踏實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有某某中學特色的符合實際的操作性強的教育、教學模式。我將以開放和包容的態度，積極吸收各位同事的各種建議和意見。
第四、堅持深入教育教學第一線，狠抓教學質量。
教學質量是一個學校永恆的生命，是一個學校永遠的主題。目前，某某中學教學質量面臨極為嚴峻的形勢，作為副校長，必須要有強烈的質量意識，強烈的危機感和責任感。各位評委，各位同事，假如我有幸被聘任為副校長，我莊重的承諾，我將堅持戰鬥在教育教學的第一線，我將堅持上課不少於6節，堅持走進課堂、走進學生，堅持蹲班、堅持巡課、聽課，定期不定期地對教師、班級、學生進行督導檢查，堅持和加強對教學全過程的管理和監控，堅持和加強對教學常規的檢查和督導，做到對某某中學出現的各種問題各種情況心中有數，實情掌握，問題解決，方法創新。
第五、注重教師隊伍建設。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，針對我校實際情況，以“外塑形象，內強素質”為總的指導思想，很抓教師隊伍的建設，不斷提高我校教師的職業道德和愛崗敬業奉獻精神。為教師提供和創造條件，大力促進教師專業化發展。大力促進教師“為人、為學、為師”的有機統一。
第六、注重制度建設，狠抓落實。
學校的各項工作，，千頭萬緒，紛繁複雜。首先，當然要有好的健全的制度，但我認為，關鍵還在於落實。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，根據教育局文件精神，從制度着手，建立和健全儘可能公正公平合理的制度，特別是績效工資分配製度、年度考核制度、職稱晉升制度、評優評先制度。在實際工作中，制度管理和人文管理相結合，既要堅持剛性的原則不動搖，又要以人為本，傾聽羣眾的聲音，滿足（條件許可，自己分管職權範圍內）教職工的合理的訴求。
在實際工作中，切實加強督導，強化檢查，注重反饋、創新機制，狠抓師德培養的落實、安全管理的落實、德育工作的落實、後勤管理的落實、班級管理落實、課堂教學的落實、教學目標的落實、培優補差的落實及教師專業化發展的落實等。使任務明確，責任落實。使事事有人管，事事有結果。
各位評委各位同事，我期待着在副校長這個崗位上為某某中學的全體學生、全體教職工服務，我期待着在副校長這個崗位上能為某某中學校風學風的好轉，為某某中學教育教學質量的全面提高，為某某鎮的教育事業的發展貢獻自己的全部力量。
最後，我希望，各位評委、各位同事，給我一次機會，讓我的一腔熱血，奉獻給我摯愛的某某某某中學。
謝謝大家！
關於副校長競聘演講稿範文 篇12
尊敬的領導們、同事們：
大家好!
這是我人生的第二次演講，第一次的教師演講也是在這裏，那次讓我幸運的獲得了一等獎，今天我期盼着也能有這樣的好運。但此時此刻，美好的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。
我忐忑。因為我走過彎路，失去過機會，更受過不少質疑，但我和所有的教師一樣珍愛着教育這份事業，為成為一名優秀教師而默默努力着、奮鬥着。今天，我能站在這裏，我很自豪，因為這證明着我已經被認可，“英雄不問出處”，我得感謝領導們給予我一個進步的空間，一個展示自己的舞台， 我要告訴所有仍在努力着、奮鬥着的同仁們，堅信付出終有回報。
我不安。因為我是競聘者中唯一的70後，年齡最大，擔任領導的時間也不長，但我並不缺少站在舞台上的勇氣。因為我的愛人告訴我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行”;我的同事告訴我：“以你的工作態度幹什麼都能行”;我的朋友告訴我：“神話裏姜子牙年過古稀才出山，現實裏力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業”。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我知道：在路上，不為遲;有夢想，更精彩。
今天，我要競聘的是分管教學的副校長職位。如果競聘成功，我將勇敢地擔負起這份責任，奮力拼搏，不辱使命。
我深知，教學工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，不遺餘力地做好這方面的管理工作，對於學校的長足發展意義重大。我將以現代教育理念為指導，以改革創新發展為動力，以師生員工滿意為宗旨，以提高教學質量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是按照部頒計劃，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面發展;二是全面貫徹新課程理念，切實搞好教師業務培訓，堅持開展集體備課，提高課堂教學效率;三是關注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育。四是注重德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。
今後，我還將用 “放心、踏實”四個字勉勵自己。現在的農村教育還沒有完全實現均衡發展，大量的生源流失，就是因為我們的家長不“放心”。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優入學心態，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”， “放心”就是對我們農村教育工作者最大的褒獎。
我喜歡“踏實”二字，踏實做人，讓我體悟到為師之快樂;踏實做事，能讓我收穫為師之榮耀。“踏實”何嘗不是一種奉獻呢?同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心”的教育，就一定能譜寫張溝二小華美的樂章!
“緣定二小”的我勇敢地站在這裏接受大家的檢驗，我相信大家的選擇與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞台上歷練自己;如果落選，我也會感謝大家，説明我仍需時日來打磨自己。
我的演講完畢，謝謝大家!
關於副校長競聘演講稿範文 篇13
尊敬的各位，各位評委：
您們好！
今天，我懷着無比興奮的心情，參加xx市二中副校長崗位的競聘。這是我一次莊嚴的人生選擇。感謝上級給了我一個展示自己的機會！ 我叫，今年xx歲，本科畢業，中共員，中學一級教師，擔任教學工作多年，現任x中。 xx年獲得獎，xx年獲得獎。
我參加副校長職位的競聘，主要基於以下兩個方面的考慮： 一方面我認為自己具備擔任副校長的素質 。
中國小校長必須具有良好的個人修養和正直、誠實、公平等高尚品質。我在多年的教師生涯中造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實認真，身為教研組長，從來是早出晚歸，同事總會看到我早晨先來打掃辦公室和忙碌工作的身影。 另外我有虛心好學、開拓進取的創新意識，我比較活躍，愛好廣泛，本人任美術教學中，積極組織特長生參加各類書畫展賽，自己積極創作美術作品，參加展覽，也愛好唱歌，今年初還獲得市文聯賦予的07年度文藝工作先進個人的榮譽。我接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓；同時我朝氣蓬勃，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。
我有嚴於律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。教研組工作中，每次備課檢查，我都奉獻出的同行示範，近幾年的我都保存得很好。教育生涯培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，學校辦展覽，我總是帶領全組，自己身先士卒先帶頭幹；教研活動我總是先上示範課；學校文娛活動我都積極參加表演；學校佈置任務交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，作為一名教師，我知道如何使自己在崗位上，對工作、學習和生活充滿理想、激情，充滿自信、自強。
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能， 具有一定的政治素養、管理素養，並具有一定的文藝素養，各項活動我都能深入一線。
1、 作為一名員，也是一位小組長，我熱愛人民的教育事業，積極參加學校的各類會議學習的教育方針、政策、法規。我擔任一個年級16個班的美術教學，在教學中結合知識對學生不斷進行審美教育和細心觀察、團結協作等優良品質教育。親歷學生從七年級到九年級連續幾年來的成長曆程，深切感受了國中學生的心理特點以便於對學生的教育。
2、在學校重大活動的參與中，積累了豐富的組織和管理經驗。我校在進行素質教育培養學生全面發展的過程中，創建了特色教育，使我獲得寶貴財富。
在德育方面，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動，以“感恩”等為主題 各班級進行編排到上公開課可持續一個月，生動活潑的小品、對話、朗誦富有深意，感動了聽課家長和教師，這種與學生實際生活相貼近的活動對學生的健康成長極富教育意義。
關於副校長競聘演講稿範文 篇14
尊敬的各位、各位評委，同志們：
大家好！首先，我感謝組織和給我們了，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、的關心支持和同志們的幫助配合。我競聘的崗位是主管後勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基於三點考慮：
一是熱愛後勤工作。多年來的實踐讓我感到，學校後勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中藴含着的無聲的教育，是着眼於學生未來、培養高素質人才的教育。
二是熟悉後勤工作。為了做好這項工作，多次進行實際摸底，較為準確地掌握基本情況，對後勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰鬥力，與後勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關係，促進了了工作有效開展。
三是具有一定工作能力。為了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，達到了滿意、師生滿意。
如果我競聘上主管後勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領後勤的同志們，不斷解放，開拓進取，抓住重點，紮實工作，推動整體工作登台階、上水平，為全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓住“三個重點”、搞好“兩個關係”。
所謂抓住“三個重點”：
一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。
二是優化員工素質抓關鍵，注重示範育人。
三、強化後勤管理抓升級，堅持活動育人。
（1）服務活動的主動性。
（2）管理活動的規範性。
（3）教育活動的經常性。
所謂搞好“三個關係”：
一是處理好上下之間關係。二是處理好左右之間關係。三是處理好內外之間關係。
如果我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，為五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。
謝謝大家。
關於副校長競聘演講稿範文 篇15
尊敬的各位領導、各位評委：
首先感謝大家能給我這樣一個展示自我的機會！今天我演講的題目是“如何當好一名校級副職領導”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今後的工作設想。
一、個人簡介
我是070號選手，19xx年10月出生，壯族，本科學歷，中共黨員，國小高級教師，現任完小校校長。19xx年9月工作至今。曾當過6年班主任，1年教導主任，6年校長兼黨支部書記。
二、個人的競爭優勢：
我競聘的是華西國小副校長職位，選擇競聘這個職位，主要基於以下兩個方面考慮：
1、有過硬的思想政治素質。身為一名有10年黨齡的中共黨員，且有5年的黨支部書記任職經歷，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上能夠同上級黨委始終保持一致。
2、任職經歷多，經驗足，有較強的教育教學管理能力。曾擔任過多個崗位的任職經歷，讓我積累了較豐富的教育教學管理經驗。14年的工作中，我無論是當班主任、教導主任還是擔任校級正職領導崗位，我始終鋭意進取、勇於創新，不但想幹事、敢幹事而且還善幹事。在20__年10月開始擔任正職領導，主持學校全面工作至今，我先後任職過兩所學校。但不論在哪所學校主持工作，我都善於協調各種關係，善於和前任領導搞好團結，善於團結、凝聚各方力量，帶領大家把工作做好、做出色。事實證明，正是這些能力，讓我在任職期間，和上級領導關係順暢、和村委及周邊羣眾關係融洽。讓我在短短的幾年間順利地把一所滿操場雜草，連教學樓都沒有裝電的落後學校改造成一所每班都擁有DVD、彩電，擁有學生電腦室，功能設施較齊全，校園文化氛圍濃厚的新農村窗口學校。任職期間，在中心校的領導下，善於團結和指揮全體教師，創造性開展工作，使學校順利通過“兩基”、合格學校評估、自治區常規管理達標驗收等各種檢查任務。所組織開展的感恩教育等成效明顯，得到兄弟學校普遍認可以及城區教育局和南寧市文明辦領導的積極肯定。
三、我的工作設想
正是因為有了以上的工作經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎，我才更有信心當好校長的助手。如果能當選為華西國小副校長、我將全力協助校長，繼續在“以質量求生存，以特色求發展”辦學宗旨思想的指導下，圍繞“兒童是一首詩，讓學校充滿詩意。核心是樹木樹人，詩意童年”的辦學理念，以經典誦讀活動為突破口，積極推進“厚德、立志、品雅”三項工程，讓“詩意課堂、詩意教師、詩意德育、詩意管理”貫穿學校教育教學始終，積極爭創詩意教育特色學校。同時做好以下四個方面：
1、先當一名好教師。教好書，做個稱職的好教師，是立足教育之本。
2、爭取定位自己的角色。副校長是校長的助手，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，當好配角。在工作中從大局出發，積極配合校長創造性的開展工作，並要做到到位不越位、參謀不亂某、攬事不攬功、補台不拆台，遇事敢於承擔責任。
3、發揚團結協作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠相待、以禮待人、以理服人、克己奉公。
4、加強自身學習。現代社會知識快速更新，終身學習已經成為大家的共識。我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要成績、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。
各位領導、各位評委，無論結果如何，無論在任何時候，無論在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校教育事業的發展作出應有的貢獻。
謝謝！
關於副校長競聘演講稿範文 篇16
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，X年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得競賽全國優秀輔導教師稱號。——假如我有幸當任校長一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。並在工作中抓好四項工作。
一、抓教育思想的引導工作
作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發展奠定基礎的觀念。
二、抓辦學思想的落實工作
在辦學指導思想方面，以依法治校，民主辦學，科學育人，按規律辦事為指導思想。辦學思想的確立，關係到學校發展的走向，關係到培養接班人的質量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質教育的保證。
三、抓管理體系的制度建設
為了確保教育方針的貫徹和素質教育的全面實施，學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統，從目前學校的實際出發，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統，每個系統都有一名領導分管，獨立地認真地搞好本職工作。
四、抓學校發展的規劃制定
校長應根據社會對教育辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出並制訂學校發展五年、十年規劃，確定好學校發展的具體步驟。規劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統一教師思想使教師用實際行動為規劃奮鬥，在奮鬥中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。
關於副校長競聘演講稿範文 篇17
尊敬的各位領導、評委：
您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛鍊的機會。本人20__年參加工作，20__年任教務處副主任，20__年任政教主任，20__年任副校長，中學高級教師。
“如何辦好__中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，後勤保障跟上，確保學校安全的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃__中學的發展前景。
一、制定學校發展規劃
制定規劃就是明確學校發展目標和辦學理念，建設學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規劃的制定要體現民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現短期計劃、中期規劃和長期願景相結合。通過規劃的學習宣傳，制定規章制度，實施年度行動計劃，讓規劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環節，真正成為學校師生髮展的共同願景。
二、加強教師隊伍建設
1、解決“合與和”的問題。由於各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合併後必將影響到學校管理的效益。為了儘快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織羣體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規劃，統一思想認識，實現學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設一支想幹事、能幹事、幹成事的幹部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想幹事、能幹事的骨幹進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實幹，爭先創優，引領全體教師把事幹成幹好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業，愛生如子，專心教書，精於育人。實施教師專業發展行動計劃，積極為教師成長提供機會搭建平台，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，着力提升教師的專業素養和執教能力，讓教師享受到專業成長的幸福與快樂。
三、堅持德能並重，給力學生素質發展
1、堅持德育為先。以日常行為規範教育為抓手，開展養成教育、傳統道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養學生健康心理，健全人格，形成優良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動，並做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節、讀書節、科技節等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。
3、培育學校特色。注重校園文化建設，充分利用學校圖書閲覽室和網絡視頻資源，加大學生的閲讀量，逐步形成學校閲讀特色;實施“閲讀滋養生命”的讀書工程，通過閲讀經典，感悟成長，提高學生的人文素養，為學生終身的幸福奠基。
四、進一步深化“輕負高質”，全面提升教學質量
1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學後教的教學理念和“135”課堂教學模式，統一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨幹示範、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學後教，有效實現“輕負高質”。
2、精緻常規管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業、輔導、測試等教學環節管理，建立配套的常規管理制度，認真落實集體備課、作業批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和後進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。
3、重視質量監控。組建由學科骨幹擔綱的學科指導小組，採用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，採用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，並幫助分析原因，尋找對策，實現教學質量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功，我願意同全校師生員工一起努力奮鬥，播種希望，期待收穫。
謝謝大家!
關於副校長競聘演講稿範文 篇18
尊敬的各位評委：
上午好！
我叫江心嶼，來自西電國小。先向各位評委簡要彙報自身優勢。
主要有以下五個方面：①兩任年級長和8年中層管理經驗；②長期擔任高中的超常班教學的業務水平；③發表教育教學論文20多萬字的科研能力；④用真誠和勤奮獲得的良好口碑和協調能力；⑤興趣廣泛，對教育新技術敏感，瞭解校園網絡和校園電視台等多方面的運作。
我競聘的崗位是副校長，這一角色的中心任務是輔助校長施政，關鍵詞有兩個，一“輔助”，二“施政”。
“輔助”，是做校長的得力助手。因此：①服從為先，充分尊重校長，充分相信校長的領導藝術和施政水平；有不同意見，只能私下交換；交換不成功，也必須原則上服從。②做校長的高參，為校長決策提供必要的數據和參考意見。③做好分管的各項工作。這是副校長的工作重心。必須以踏踏實實的態度，一抓到底的作風，力求實效。④及時補位搭台。在學校其他領導出差或緊急情況下，在團隊協同作戰中發揮應有的作用。
再説“施政”。副校長的施政，其實就是對校長決策和上級指示的執行。三分戰略，七分執行。學校某一方面出現問題，往往就是主管該方面工作的副校長的執行力出現問題。
執行力可細化為領悟力和行動力兩個方面。
領悟力是對上級部門相關政策和校長決策的感悟、理解的能力，這是加強執行力的前提。領悟力的提高，需要經常學習教育理論及政策法規，關注時事，同時深入思考、換位思考。
行動力是指執行的力度。
執行力的強弱，牽涉到以下要素：目標是否明確，輿論引導是否充分？方案是否完善，流程是否合理？方法是否可行，措施是否得力？制度是否健全，能否激勵士氣？
為了加強執行力，副校長需要“四到位”：①工作作風到位。每個重要環節，深思熟慮，親力親為；②策劃組織到位。事前，先謀後動，防患未然；事中，全程跟蹤，雕刻細節；事後，及時總結，漂亮收官。③溝通協調到位。向上，重要事項及時請示、及時彙報；向下，用真誠換得信任，用公正換得理解，用智慧換得認同。④激發工作的熱情到位。在儘可能完善獎罰制度的前提下，還應看到，“教育是一種良心活”，所以應該協助校長，千方百計激發教職員工的潛能，培養他們的職業自信心，呵護他們作為知識分子的自尊心，培育一種淡定、和諧、上進的學校文化。
我想，通過以上方面的施政，執行力能夠得到保證！
總之，“志存高遠，腳踏實地”是我的人生態度。請各位評委相信我的能力；倘若能給我一次機會，我將協助校長進一步擦亮學校品牌，使學校工作邁上一個新的台階！
我的發言完畢，感謝各位評委的耐心傾聽！
關於副校長競聘演講稿範文 篇19
尊敬的各位領導、評委，親愛的同仁們：
大家好！
我叫，年出生，中共黨員，本科學歷，國小高級職稱，年畢業後分配到國小工作至今，曾任班主任、科任教師，現任教導主任、區教育局兼職教研員、校團支部書記。榮獲省模範教師、市優秀教師標兵等各級榮譽稱號20餘次。這要感謝各級領導對我的幫助和培養，感謝同志們對我的支持與認可。更要感謝區委給我這個機會走上公開、公平、公正的競職舞台。
回首十一年教育生涯，傾心傾力的往事歷歷在目。在領導的信任下，我多次被借調到區委區政府工作，主持全區大型活動十餘次，製作區教育工作專題片時，連續工作30個小時沒休息，但全區活動的圓滿成功，領導的中肯鼓勵消除了我的疲憊與倦意，更加堅定了我奉獻教育事業的決心。
在全省名校國小的歷練，是我最大的職業財富。拜十佳校長為師，與名優教師為伍，品人文教育之意，培養了我雷厲風行、勇於創新的工作作風，養成了我學習為重、辦事高效的工作習慣。
做為學科教師，我代表全省參加國家級賽課載譽而歸；做為教導主任、教研員，我指導的課例40餘次獲各級公開課獎勵，主持的教師論壇在省級會議做現場交流；做為德育工作者，我連續四次被評為全市優秀共青團幹部。做為管理者，我所引領的團隊是學校最具活力的羣體，被評為省優秀教研組、市五四紅旗團支部。正是在一線的多崗位經歷使我積累了豐富的學校工作經驗。
20餘次的外出比賽培訓，50餘所各地名校的觀摩考察，特別是在北京國家高級教育行政學院的學習，使我開拓了眼界，更新了觀念，為我正確的把握學校教育教學工作方向奠定了堅實的基礎。
如果組織和同志們信任我，我將確定如下施政目標：確立“育人為本、素質為重、安全為上”的德育工作目標。以“誠信、文明、生命”教育為主線，全面落實“雙德”工程，打造全市德育工作品牌學校。
通過以下措施最終達到施政目標完成發展規劃：
1、關注德育隊伍建設，增強羣體育人藝術。啟動“德育名師工程”，開展“十佳德育明星”評比活動，樹立“全員德育”觀念，營造“全程德育”氛圍。
2、重視學生養成教育，提升學生道德素養。開展“誠信小公民”“文明禮儀辦我行”、“珍愛生命”等主題教育活動，全面提高學生的道德行為素養。
3、加強德育科研工作，密切家校社區聯繫。確立“網絡環境下的家校互動”的課題研究，舉辦“我快樂，我成長”校園文化節，使之成為教師、學生、家長體驗學校快樂生活的節日。
當然以上的構想需要一個和諧的團隊去實現，我有覺悟，做好校長的助手；有信心，做好同仁的夥伴，有決心，做一名出色的德育副校長。
古人説：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，無論結果怎樣，我都願意把我人生最激昂的音符譜寫在教育華美的樂章之上。
關於副校長競聘演講稿範文 篇20
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我叫，現年xx歲。在這裏首先，我要感謝學校十年來對我的培養，各位領導和同事給我的幫助，給我的舞台，尤其感謝各位對我的信任與厚愛。職業中專的十年，是我工作以來感受最深的十年。在這十年裏，我得到了各位領導、各位同仁的關心與厚愛。可以説決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，其實作為教書的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天，我之所以參加這次競聘，一方面表明我對推行領導崗位競聘上崗機制的擁護，另一方面也想借此機會感謝各位一直以來對我的支持關心與幫助。
從xx年進入職業中專的第一天起到現在，無不浸透着領導們，老師們對我的深切關懷和真心幫助。忘不了各位領導對我啟發與引導，忘不了老師們對我的鼓勵與支持，使我逐漸成長為一名比較優秀的教師；當然更忘不了xx年到教務處工作以來，得到各位領導和各位同事尤其是教務處其他同志的大力支持與幫助。總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我在主持教務處工作期間較好地保證了學校教學工作的正常展開，無論是專業技能競賽還是大學聯考升學都達到了歷史最好成績。
這可説是我參加此次競聘的第一個自信，我的第二個自信是：為人正直、工作認真。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動作。我信奉：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。”
在工作中，能吃苦耐勞，認真負責。要求別人做到的事情，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。
我的第三個自信是：我具有虛心好學、積極上進的精神。
在職業中專的十年裏，我的每一年都是踏踏實實地工作，孜孜以求地教學，從一名名不見經傳的教師到成為全縣的教學標兵，從一位普通教師成長為教務主任、校長助理，所有這些都是我虛心好學、追求上進的見證。當然更是大家支持與鼓勵的結果。
職業中專的十年，雖然説不上為學校做出了多大的成績，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識，從我放棄調一中，放棄調九江外國語學校、放棄調教育局、放棄在私立學校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。儘管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實上，時至今日我仍然還沒有在行政崗位上混出什麼名堂。我依然只是一位優秀的教師、一位大家認為極為嚴格的教學工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨列為一個提案送交教代會，我深深知道，我們這些尊敬的教師一直都在關注着我，在此藉此機會再一次説一聲謝謝。有你們的關注，我的工作會更有動力。
誠然，人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：與領導、與同事交心、交流思想不夠。有時工作缺乏創造性，謹慎有餘，潑辣不夠。
我的性格急躁，遇事總追求完美，對待工作近乎苛刻，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過於嚴厲，在此我想借此機會向在座的各位老師表示我深深的歉意。
如果大家繼續信任我，我將盡力做到：
一是立足本職、當好校長的助手。
二是腳踏實地，當好教師的幫手。
三是以身作則、當好教學的排頭兵。
"律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。
謝謝大家！