關於書籍的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
假如我是一株小草，那麼書就是綿綿春雨，它滋潤着我;假如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我;假如我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它陪伴着我，讓我自由翱翔!
在我成長的十六年裏，書一直沒有離開過我，她就像甘甜的乳汁，猶如鎮定的良藥，又似促膝交談的益友，和她在一起的日子，我收穫着，我成長着。
小時候，我的枕邊離不開的是一本《格林童話》，媽媽把白雪公主、灰姑娘逐一嵌進了我的夢裏，在繽紛的童話世界裏，我結識了人世間的真、善、美和假，惡，醜。善良的種子在我幼小的心靈土地上播撒。漸漸地，我暢遊在詩歌的海洋裏，乘着輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悦;漫步於塞外遼遠的大漠之上，去領略王維點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那讓人流連忘返的“長河落日”;還可以欣賞到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”柔美的江南夢裏水鄉。在泛着陣陣檀香的古詩裏，我沐浴着洗滌靈魂的清泉。再後來，我結識了《雷鋒日記》，他讓我明白奉獻的一生最美麗;我走近了《三國演義》，他讓我領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采;我加入《鋼鐵是怎樣練成的》的行列，他讓我體會到人生的真諦和生命的意義……書香已逐步融入了我的生命。
我呼吸着書中人的呼吸，感動着書中人的感動。一本書，也許就會藴含着一個奇蹟。捧着書，翻着書頁，我邂逅了一個名叫“海倫。凱勒”的奇蹟。海倫。凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，卻以其勇敢的方式震撼了全世界。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。
我，我是個健全的孩子，我可以享受拉開窗簾的一瞬間，早晨的第一抹陽光，然後高興地説，太陽每天都從我的窗邊升起;我可以用語言表達我所有的歡愉與憂傷;我可以盡情聆聽天籟。與海倫相比，我擁有太多。但我相信，海倫是富足的，因為她是在用愛心擁抱世界，她有着驚人的毅力和樂觀的情懷。她的生命成就了一個奇蹟，這就是“大寫的人”吧。
於是，我抱着無比的決心卻屢屢碰壁時，我做了萬全的準備卻迎來失敗時，我流着傷心的眼淚卻依然沒轍時，海倫就會來到我身邊，在清晨的窗口，和我一起觀看飛動的生命，教會我堅強地應對一切……
回首這些走過的歲月，是書伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書讓我的生活變得更加充實;是書給我帶來了智慧和力量，在我的成長的路上不斷為我“加油”。
我知道，站在巨人的肩膀上，我可以看得更遠;以書做向上的階梯，我可以攀得更高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”走進書的海洋，暢飲這“源頭活水”，心靜如水的我，還會繼續與書為伴，一起去品嚐更加精彩的人生。
關於書籍的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
書籍，是個盛滿知識的寶庫;書籍，是人類進步的階梯;書籍，更是我的導師，伴我成長!
我記得我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。那時，我很喜歡睡前聽故事，雖然我對故事的內容還是一知半解，但是聽着媽媽講《小山羊搬家》、《拔蘿蔔》……我還會慢慢，慢慢地進入夢鄉。
上了幼兒園，老師發現我特別喜歡書，就拿一本故事書給我看。忽然，她好像發現新大陸似的，“哧”的一聲笑了，原來是我把書拿反了!那時我還不知道!呵呵，現在想起來，真是好笑!
隨着我認識的字越來越多，我可以自己看書了!那時，我興奮不已，就連睡覺也想着書。
剛開始，我喜歡童話類的書：《365夜故事》、《安徒生童話》、《格林童話》。書本的故事，有些讓我開心、有些讓我傷心、有些讓我同情……當然，我會深深地沉入故事的情節，體會那時的社會，那時人物的感受。就像看了小人書《三毛》，它讓我知道一個小小的流浪孩的故事，感受到一個小小的流浪孩的痛苦。比起我們現在家庭富裕的孩子，真是天淵之別。
漸漸的，我對字密密麻麻的作文書有興趣了，比如《小考作文經典題全編》、《分類作文》、《日記起步》、《快樂作文》、《課堂好作文》……擺滿了整整一書架。有些作文我很喜歡，總會看上五六遍，有時我恨不得一頭扎進書裏，來體會作者的感情。作文的興趣濃了，作文水平自然也提高了。可以説“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的作文《榜樣》獲得了“全國奧林匹克作文賽獎”，《我喜歡橋》獲得“《新時代校園文萃》叢書入選通知”呢!還有……
現在我還喜歡上科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什麼》中，我不知解開了多少心底的迷。接下來讀到的《百科全書》、《我們愛科學》等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該説，如果沒有這日復一日，年復一年的如飢似渴的閲讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。
我與書的故事，還有很多很多……
書像一位好老師，不但把我引向盛滿知識的寶庫裏探索，增長我的知識，開闊我的視野;而且還教我怎樣做人。哦，我感謝書，感謝書給我的一切!
關於書籍的演講稿 篇3
大家好，我叫張子昊。我長得虎頭虎腦的，留着一個蘑菇頭，特別帥氣。胖嘟嘟的臉蛋上鑲嵌着的眼睛忽閃忽閃的，猶如夜空中的繁星，小小的鼻子下長着一張能説會道的嘴巴，一笑起來露出兩顆可愛的大門牙，特別惹人喜愛。
我性格開朗，愛好廣泛，喜歡踢足球、登山、滑輪……尤其喜歡看書。老師告訴我：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當我拿起一本書，就像一條小魚遊進了知識的海洋，愛不釋手、如飢似渴，看個沒完沒了。
記得有一次，媽媽燒好了飯菜，着急出門辦事兒，叫我自己先吃。我正沉迷在書中不可自拔，就隨口答應着。當媽媽回來後，看見桌上的飯菜原封不動地放在那裏，就知道我還在看書，頓時火冒三丈，大聲喊道：“飯都冷了，還在樓上看書!”我心不甘、情不願地説：“多看書不好嗎?您不是讓我平時多看書，提高成績嘛。”媽媽聽了，啞口無言，只好無奈地搖搖頭。
我因為看書鬧的笑話還有很多，足以讓你笑破肚皮。有時我邊走路邊看書，一不小心，頭和牆就來了個親密接觸，撞出了一個大包，逗得奶奶哈哈大笑;有時看到精彩處，會突發狂笑，惹來旁人異樣的眼光……媽媽告訴我，看課外書也要適可而止，凡事過了度就不好了。
這就是愛看書的我，你們喜歡我嗎，願意跟我交朋友嗎?
關於書籍的演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
閲讀一本好書，可以陶冶情操，增長知識，使我們變得十分聰明!那麼你覺得讀書的滋味是什麼呢?
那些覺得閲讀很有意思的人一定覺得讀書是一種又酸又甜的東西吧?我就是這樣的哦!我一打開書，就好像掉進了一個泥潭，無法自拔。在書中，我結識了更多的朋友：我認識了海的女兒，我為她的遭遇而哭泣;我結識了匹諾曹，我為他變成了人類而高興;我認識了灰姑娘，我為他變成公主而激動。
這一切的一切，都是我從書中學到的，我覺得讀書是一顆又酸又甜的水果糖!
而那些覺得讀書很無聊的人就不一樣了，他們一定覺得讀書是一件十分苦惱的事情。是一件又苦又辣的東西呢!個別人就是這樣的哦。(我們班上的)到了閲讀時間，他們翻開書看了起來，雖然同樣是看書，但他們的表現卻是心不在焉……唉!就不必説了，相信大家會明白的。
我覺得讀書不止只有酸甜苦辣四種味道，還有很多種哦!這，需要我們自己去領悟。
關於書籍的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
隨着年齡的增長，不知不覺我愛上了讀書。
翻開一本本帶着濃濃墨香的書卷，猶如進入了另一個世界，在那裏，有人歌詩三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書中的情思如雲煙一般，瀰漫於我那小小書房的一寸天地，載着我遊走於長風日月之間。
在《三國演義》中我看到了關雲長的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛、諸葛亮“出師未捷身先死”的無奈、悲哀，在心裏嚮往着趙子龍的神勇無敵;在《紅樓夢》中，真切地體會了什麼是八面玲瓏、什麼是多愁善感，用心裏描摹着王熙鳳的萬種風情和林黛玉的嬌若春花;《平家物語》對日本盛極一時的平家家族的興、榮、衰的描寫，不僅為我打開了一幅波瀾壯闊的異國歷史畫卷，也讓我看到了人性在面對權利時的貪婪與冷酷;我發現盛開的桃花就是詩經描寫的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”;而《希臘三步曲》則帶着我進入了美好的大自然，聞着花香、聽着鳥鳴，看着各類生命在陽光雨露中恣意地生長，讓我領略到生命的多姿多彩。
然而透過《蘇菲的世界》我又初步瞭解到了人生的哲學，激發了我對人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬裏》中遨遊時，我不由驚歎於作者當時對現代科技的想象、以及與現代科技發展驚人的契合;“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”，雖然我不能體會李白當時的心境，但依然能感受到他的狂放不羈;陸游對子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷;而夢想着“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的辛棄疾最終只能“把欄杆拍遍，吳鈎看了”讓我唏噓不已;我最喜歡的還是反覆吟詠着“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。
每次當把經典的篇章反反覆覆地讀起，都覺得是那樣的舌尖美好，脣齒含香。我在讀書中成長，書給了我知識，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就彷彿在無月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶着越來越強的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐於一舟，沐其光華，欣然自樂：人生有書，以此相伴，足矣。
關於書籍的演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好!
我今年9歲，個子適中，有一雙烔烔有神的眼睛，一個大大的嘴巴，我興趣廣泛。喜歡下象棋，玩電腦，愛看書等等，不過，我最喜歡的還是看書了!
每次一下課，上了一個廁所就拿起本書津津有味地看了起來。有一次星期三，第一節下課以後，我就拿着借書證跑去借書，我左看右看，終於找到了一本《海底兩萬裏》，挑好了以後我就最快的速度回到教室，(裏看了起來這本)津津有味的看起了這本海底兩萬裏。一夜，兩頁，三頁，我像一匹餓狼似的貪婪地看了起來。不一會，上課了，趁着老師沒來我又忍不住看了起來。突然，我聽到了一個沉重而又熟悉的腳步聲，果然不出我所料，是英語老師來了。老師一來到教室，我就把書收了起來，可是老師在上面講課，我又忍不住有把書拿了起來，津津有味地看着。就這樣，一節課過去了，老師一佈置好作業就走了，這下更加好了，老師一走我就光明正大的看起書來了。看着看着，我竟(君)然連上課都忘了，直到同桌郭夢然來叫我，才知道上課了，老師一走上講台我才把書放好，老師在上面講課的時候我(既然)又忍不住把書拿起來看了，上課了，大家都在認真聽講，只有我還在看海底兩萬裏......
這就是我，一個無可救藥的書迷!
關於書籍的演講稿 篇7
書是知識的源泉，人類進步的階梯，精神的食糧。讀書不僅使我增長了課內知識，課外學識也增長了不少。
曾經在讀一本書時，使我受益匪淺，那本書就是《雷鋒的故事》。書中故事講的是，雷鋒家境雖然貧寒，可是他省吃儉用。目的就是為了買書，讓自己獲得更多的知識。雷鋒成為青年時，得到的第一枝鋼筆就是書記送給他的，但他一直捨不得用。
雷鋒參加工作後，在有一次他為了自己的戰友，把自己的生命危險置之度外。結果，戰友的生命保住了，自己卻離開了人世犧牲了。
讀完這個故事，我已止不住熱淚盈眶。不僅雷鋒精神值得我們學習，雷鋒他勤儉節約、認真讀書的精神也讓我非常敬佩。
自從讀了這本書後，我更加熱愛讀書了。我漸漸地學會了去探索書中的奧祕，知道了才能從書中得到啟示。
有一次在圖書館裏，我還看到了魯迅的故事。這個故事又讓我明白：書在人們的生活中扮演着良師益友的角色。忽然我覺得，書比老師更嚴厲，比朋友更忠誠。書籍把所有的知識都告訴我們，讓我學會了做人，讓我彷彿融入了一個新境界，讓我吮吸到了許多知識，也讓我得到了許多啟示。