《我的》演講稿 篇1
學者，補短者苦也，而取長者甚樂也。
人生姿態萬千。林育羣身材矮胖，卻用自己的天籟之音震撼人心;李偉因意外失去雙臂，卻身殘志堅，用腳趾譜曲人生讚歌;霍金先天殘疾，卻用過人的意志成就天文奇説。認識自我，超越自我，天生我材必有用，抓住人生的墨筆，用熱情讓生活揮毫潑墨，活出自我風采。
人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學會如何面對殘缺，面對自我，才能真正的實現超越自我。與其人生慘淡，不如去追逐那炙熱的太陽，讓生活盛放出流光溢彩。醜陋的卡西莫多，深知他身體的畸形，但最終通過自我的超越，用自己那顆完美的心靈，感化所有人。上帝是公平的，當一道門關閉，他必定為你開啟另一扇窗。
中國達人秀中，有一對舞者，用自己對舞蹈的`感知，為“你是我的左臂右腿”做出了最動人的詮釋。周孝偉，馬麗，舞台上的他們，以那顆為夢想而執著追求的心，創造出了生命的奇蹟。倆人因夢想結緣，為了夢他們一次次的挑戰極限，對命運的不屈又讓他們一次次完成了常人都難以達到的高難度動作。他們詮釋了超越自我，用堅定的信念向我們證明了一切。
想要活出自我，首先要認清自我。生命如此壯美，出生時的你也許只如一蛹，而若想破繭成蝶，需要擁有過人的膽識與對生命的熱愛。每個人都有自己的一片天地，活出自我風采，用百分百的信心去對待生活。悲觀者往往被自己擊敗;樂觀者往往先擊敗自己，再打倒命運。老一輩常説：是驢子是馬，要拉出來遛遛。其中道出了千言萬理。不嘗試怎知成功與否?美國總統林肯一生經歷三次競選，最終當選國會議員;愛迪生經過8000多次的實驗，通過不斷的嘗試與經驗的總結，最終為世界帶來光明;雷電規律的羅蒙諾索夫，第一個架飛機飛上天空的萊特兄弟……他們所取得的'一個個驚人的成就，又有哪一個不是嘗試之花結出的碩果?胡適先生説：大膽假設，小心求證。自古成功在嘗試，勇於嘗試，方能認知自我。
陽光雨露，鳥語花香，對每個人都是公平的。生活，不是苦惱太多，而是我們不懂得怎樣逆流而上，超越自我;也不是幸福太少，而是我們不懂得怎樣去主宰命運。與其為自己掩飾不住的缺點而煩憂，何不放下包袱，去做一個超越?
《我的》演講稿 篇2
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。
你們拿着選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！
大家好！我叫，今天我第一次站在講台上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記裏留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子裏，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多説了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基説過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
《我的》演講稿 篇3
尊敬的老師、敬愛的同學：
大家上午好！
我是九年級（4）沈安達，今天我要講的主題是：創建文明校園，做文明人。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為祖國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學們，為了自己，為了社會，為了在我國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中，讓我們共創文明的校園，爭做文明的中學生！
同學們，我們國中生正處於人生中最為關鍵的成長期，這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。演講稿
掃除中學生不良行為習慣，關鍵在於中學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”，做到“發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的中學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟樑，傳承中華民族的'優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明中學生的活動中，學生團員和幹部要起“講文明”的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的中學生，讓文明充滿生活的每個角落，如果我們每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園。學校的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明、和諧、温馨的校園吧！謝謝大家！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：
20xx年xx月xx日
《我的》演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
20__年的7月，我們曾經觀看了《慶祝大會》影片。看着數架戰鬥機帶着五彩的顏料飛過湛藍的天空，聽着轟轟的禮炮聲，震撼於儀仗隊整齊劃一，共青團員和少先隊員們連呼四遍“請黨放心，強國有我!”響亮的誓言在每個人的心中久久迴盪。
回望百年，千千萬萬新青年為了理想信念艱辛探索、奮發圖強，不惜付出寶貴生命;踏上新徵程，廣大青年接過前輩手中的火炬，砥礪奮進，努力追求，把“個人夢”融入“中國夢”，以“青春夢”托起“中國夢”。
作為一名少先隊員，“請黨放心，強國有我”不能只是響亮的口號，更應該成為你我紮實的行動。雖然我們暫時不能為國家的發展做出重大的貢獻，但是我們可以立足於本職工作，學好各門功課，在不遠的將來為實現第二個百年奮鬥目標，為實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻出自己的力量。
結合我校開展的各類活動，我們要積極學習“紅領巾愛學習”活動，充分學習黨的歷史，從百年中汲取強國力量，聽黨話，跟黨走，珍惜”時代新人”這個光榮的身份，擔負起時代賦予的重任，保持一顆責任心和進取心，不負時代，不負韶華，真正做到“請黨放心，強國有我!”
我的演講到此結束，謝謝大家!
《我的》演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五(1)班的，很榮幸能競選班幹部。
我非常希望可以在國小階段成為一名班幹部，我認為它可以鍛鍊我的組織管理能力。
我一直鍛鍊自己成為品學兼優的好學生，在四年級被評為“優秀學生”更加激發了我的鬥志。我希望我可以在德智體美勞方面全面發展起來，在四年級我的書法和素描都獲得了等級證書，就證明了我是一個不斷爭取進步的好學生，我會以我的實際行動來為大家服務。
如果我競選班幹部成功，我會從以下幾方面服務大家：
1、讓班級更文明。我們是高年級學生，我們要做文明好少年，看見同學在課間打打鬧鬧我們要及時勸阻，讓同學們的關係變得更加融洽。
2、豐富同學們的課餘生活。我會在課餘時間盡我所能和同學們分享我的所見所聞，分享課外書閲讀，讓同學們的課餘生活變得更豐富。
3、做老師的小助手。老師非常辛苦，白天要上課，晚上還要備課，如果我當了班幹部，我會為老師分憂，讓老師教得更輕鬆，幹一些力所能及的事情，幫老師分擔一些任務，讓我們學得更快樂。
這次競選班幹部，如果我能選上，我將盡我所能服務於大家。
請大家支持我，投我一票，謝謝！
《我的》演講稿 篇6
親愛的老師們、同學們：
自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。
曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出遊隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。於是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩歎，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放下家人為他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。
有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：“頭懸樑，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身後就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，築起葛洲壩“截斷巫山雲雨”，托起“神州號”飛船遨遊神祕的天宇。
自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友！有了自信，才會擁有自己，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！
《我的》演講稿 篇7
各位評委、朋友們：
我們每個人都經歷過無數的挑戰：升學的、工作的、家庭的、事業的……，從古到今，挑戰無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨着沉重歷史負擔的挑戰，面臨着各種體制改革的挑戰；今天，在世紀之交，我們又面臨着知識經濟的挑戰、深化改革的挑戰、綜合國力的挑戰……
面對這許多挑戰，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態坦然地迎接挑戰：在洪峯肆虐的嚴重關頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰中，創造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。
作為一名普通的教育工作者，我就經歷並直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人？我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，並起早貪黑，鑽研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……一千多個日日夜夜過去了，我終於迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，於是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：我向學習習慣發出了挑戰，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法；我向教育科研的傳統局面發出了挑戰，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結構發起了挑戰：工作之餘，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，併成為一名優秀畢業生；我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優秀學員；我用四年時間完成了法律本科的自學，實現自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通；我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標！八年來，我幾乎沒看過一場電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金時光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白髮老孃！
但是，正是無休止的挑戰，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先後成為市縣先進教育工作者、優秀班主任，市 教師基本功大賽冠軍、省高中語文優質課獲得者，以及省級普通話測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身後一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶湧澎湃的時代裏個人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恆持久的，前面還有更多的挑戰在等着我……
説到這裏，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢於發出挑戰並迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者！ 在新世紀到來之際，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓我們在挑戰中去擁抱新世紀的輝煌！
《我的》演講稿 篇8
有一個在金融界工作的朋友，立志要讀中國人民銀行總行的研究生。 三大部《中國金融史》幾乎被他翻爛了，可是連考數年都未考中。
然而，在這期間不斷有朋友拿一些古錢向他請教，起初他還能細心解釋，不厭其煩。
後來，問的人實在太多了，他索性編了一冊《中國曆代錢幣説明》。一是為了鞏固所學的知識，一是為了給朋友提供方便。是的，他依舊沒有考上研究生。但是，他的那冊《中國曆代錢幣説明》卻被一位書商看中，第一次就印了一萬冊，當年銷售一空。現在這位朋友已經是中產階級了。
日常生活中，我們總是喜歡朝着自己既定的目標奮力拼搏，但卻不是每個人的願望和理想都能實現。那些搏擊一世卻未獲得的人，會不會是因為他生命中真正精華的部分被自以為“不是最好的”，而從未得以展示呢?李宇明是華中師大的年輕教授，剛結婚不久，妻子就因為患類風濕性關節炎成了卧牀不起的病人。
生下女兒後，妻子的病情又加重了。
面對常年卧牀的妻子、剛剛降生的女兒、還沒開頭的事業，李宇明矛盾重重，一天，他突然想到，能不能把自己的研究方向定在兒童語言的研究上呢?從此，妻子成了最佳合作伙伴，剛出生的女兒則成了最好的研究對象。家裏處處都是小紙片和鉛筆頭，女兒一發音，他們立刻作最原始的記載，同時每週一次用錄音帶錄下文字難以描摹的聲音。
就這樣堅持了6年，到女兒上學時，他和妻子開創一項世界紀錄：掌握了從出生到6歲之間兒童語言發展的原始資料，而國外此項記錄最長的只到3歲。
1991年，李宇明的《漢族兒童間句系統控微》的出版，在國內外語言界引起了震動
所以看出放棄也是一種成功。
《我的》演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!我叫吳莘玥，是來自重慶外國語學校九年級年級的學生，我今天演講的'題目是<<戰勝自己>>。
子夜，睡着用防潮布和被子鋪成的牀，我從夢中醒來，眼前漆黑一片，窗外手電筒的光照在牆壁上，晃來晃去;路燈暖黃色光照着稀稀疏疏的車輛，忽明忽暗。我彷彿聽見這個城市沉重的呼吸。
很久都沒有像這樣凝視窗外了，孤獨在不經意間向我襲來，猝不及防，我手腳冰涼。
突然，副團長將我從呆滯中拉回來，我才發現下一班崗是由我們來站，我迅速穿好衣服，輕聲來到宿舍門口，經過交接，我們便開始站崗了。寒風嗖嗖地颳着我的臉，外面的雨淅淅瀝瀝地下着，殘酷的天氣與孤獨對於我來説無疑是一個巨大的考驗。以前的我，總是被歡聲笑語所包圍，身邊總有父母、朋友，有熟悉的環境，現在置身於這樣一個陌生的沉睡中的城市，我才感到孤獨是那麼可怕。突然，我想起一句話：“孤獨並不可怕，可怕的是自己將自己推向孤獨的萬丈深淵。”這句話激醒了我，讓我有了勇氣與毅力去挑戰這寒冷而漫長的一個小時。手中的表不知不覺走到了三點半，我們完成了任務，戰勝了孤獨，更戰勝了自己。雖然，這短短的一個小時給我的感覺是寒冷而漫長，但是在這短短的一個小時內，我想到了很多，也悟到了很多。
回想白天在拼“丁”字的過程中，我經歷了一個複雜而微妙地心理過程。開始，我很快地按照各種想法拼，但始終沒有拚出來，到後來，我有點想放棄，但是我還是堅持了很久。終於，在第七十三分鐘時，我拚成了一個完完整整的“丁”字，我才感受到用努力換來成功的快樂。我才發現，彩虹總在風雨後，有陽光就會有陰影。成功和失敗總是相輔相成的，只要努力了，只要堅持到底了，就算沒有達到原定的目標，但也戰勝了自己，戰勝自己也是一種成功。
我們都是有缺憾的，人生在探索中完滿，在改變中提升價值。
既然選擇了山峯，就不要想着寬闊平坦的大道;既然選擇了大海，就不要想着一帆風順;既然選擇了遠方，就要風雨兼程。過去只能回憶，只有未來才可以改變。我們應用自己的力量，去書寫出一個全然不同的結局，用自己能發出的光和熱來照亮這漫漫無際的永恆時空。
謝謝大家!
《我的》演講稿 篇10
各位領導、各位老師，
大家晚上好，今天我給大家分享的是《挑戰自我，追求更好》。在接到這個題目的時候，想了想，能讓我一次又一次在自我挑戰中不斷地取得進步、收穫經驗、享受快樂的其實是工作。在工作中不斷地挑戰自我、追求美好，是我一直提醒自己、並希望自己能盡力做到的。
記得最初走上講台的時候，伴隨我的除了緊張還是緊張。後來，我的實習老師把我帶到中專去實習，那裏的學生是沒有人會聽講的，尤其是英語，也不會跟你互動，所以基本上是我自己自編自導自演，正因為這樣，練就了我的膽量，慢慢的經過磨鍊，我逐漸成為了一名合格的老師。
第一份工作，在一所培訓機構，培訓機構是比較鍛鍊人的地方，我就不斷地挑戰自己，讓自己從劍橋英語預備級，到一級、二級、三級，再到新概念，外校衝刺班，音標，自然拼讀等全部教了一遍，國小課程教完後來教國中，讓自己有機會把整套教材系統全部嘗試一遍，實踐每個年齡段的教學和每一套教材。慢慢的教學水平有了提高。
後來我應聘去了新東方，那個時候去新東方面對新的環境，新的教學方法和教材體系，自己就是歸零心態，不斷地去學習，不斷地去挑戰。新東方對於老師有一套科學的培訓體系，這給我日後的工作做了一個很好的鋪墊;除了培訓以外，員工們還擁有外出學習的機會。在武漢工作一段時間以後，我就去到新東方杭州校區，雖然企業的文化和背景相同，但工作風格和要求會有不一樣。在那裏，通過自己的不斷學習和挑戰，讓我的教學水平和教學基本功得到了質的飛躍。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。後來，回到紗帽以後，就來到了平台更大的武漢碧桂園學校。記得第一次來應聘的時候也是層層考核，有教案設計、模擬上課、演講和才藝展示，從一所培訓機構到一所正規的私立學校，方方面面都有很多要挑戰和學習的地方。首先是課堂，這裏課堂只有40分鐘，培訓機構都是2—3個小時，記得第一次來這上課，跟學生熱身、互動後一堂課就去了一半，所以課就沒上完，後來多聽課，多學習，慢慢調整過來，迴歸到課堂以學生為主體。一直到現在的生命課堂，對於生命課堂我一直在探索和學習，每次的教研課我都希望嘗試挑戰不同的課型;每天的英語課堂，都希望真真切切的應用生命課堂的理念，我想，對於生命課堂的學習，我一直在路上。
在武漢碧桂園學校工作，作為一名只會教書的英語老師是遠遠不夠的。碰到學科活動，你得化身為策劃師，發揮你的組織能力去策劃學科活動並培訓學生參賽;當有文藝匯演的時候，你得化身為編導去編排一個精彩的英語節目。
記得20__剛來碧桂園的時候，接到出元旦匯演節目的任務，當時在想，原來在碧桂園英語老師還得會排節目，當時覺得非常難，無從下手。後來通過查找視頻、篩選主題，並經過精心排練，最終呈現了我人生的第一個英語劇《白雪公主》。過程雖然痛苦，但最後卻很有成就感。
也是因為一次一次的挑戰，讓我看到了自己的潛力。在這樣的挑戰中，曾經以為的"不能"一次次變成了"我能".
比如英語新聞來了，旁白的撰寫和錄製，新聞視頻的收集和編輯，小記者、小主播的培訓和錄製……自己都數不清挑戰了多少不會、不可能的事情。所以在碧桂園學校，不會編輯和策劃的英語老師，不是一個好老師。你得當得了歌手，跳得了舞，上得了講台，也上得了舞台。還得玩轉各種視頻製作和剪輯。我想這個可以作為以後英語老師的招聘條件。
生命不息，挑戰不止，未來的生活和工作中一定會有更多的挑戰。比如，接下來的六年級英語教學，怎樣讓學生真正具備學英語和説英語的能力;還有讓人掛心的北京英語比賽，去年的比賽在團隊的合作下，順利完成了任務，今年的比賽將會很快來到，我們如何突破去年的成績。如果説去年的壓力來自未知，今年的壓力則來自突破，壓力與挑戰並存，我們必須盡力而為!
天氣越是炎熱，越能聽到高亢的蟬鳴聲。生活中的挑戰越多，也越能成就一個人的美好。讓我們接受挑戰，成為一個更好的自己吧!