精選生命的演講稿 篇1
大家好！
小時學過《為中華之崛起而讀書》一文，周恩來的話中，彷彿已點出答案：活着當為國家奉獻！從雷鋒“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”一語中，似乎也説出了答案：人活着當為人民服務！難道生命的意義僅僅是如此？
讀到李清照的“生當作人傑，死亦為鬼雄”，岳飛的“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，我才豁然開朗：生命的意義在於奮鬥！周恩來是為了讓中華崛起而奮鬥；雷鋒是為了服務人民而奮鬥；岳飛是為了保家衞國、驅盡賊寇而奮鬥……古往今來，每個人都在或多或少地為自己的理想目標而一步步向前，不斷奮鬥！奮鬥，這正是生命的.意義！不但人如此，世間萬物亦是如此。樹苗是為了向上而努力；鳥兒為了飛翔而奮鬥……奮鬥，令生命更具價值，也讓生命變得更加精彩！我默默決心；自己一定會不斷奮鬥，向着夢想前進，在人生的道路上不斷飛奔！
精選生命的演講稿 篇2
人的生命是寶貴的。巴金爺爺曾説過：我愛人生，所以我願像一個狂信者那樣投身到生命的海里。是啊，生命看似頑強，其實它很脆弱。人的一生只是一剎那，所以我們一定要珍惜它。
現在的社會，經濟越來越發達，發生的事故也越來越多。安全不僅僅是交通安全和校內安全，還有家裏安全，活動安全。如果是在學校不注意安全，輕受疼痛，重受傷。有些人因為不在正規場所游泳被淹死，有些人因為在家用電不小心或玩火造成事故，有些人因為在馬路上不注意安全出現交通事故，有些人因為貪小便宜中了壞人的陷阱。這些不僅僅是一些事故，它還是給我們這些沒受傷的人警示!如果你肯再等1分鐘，可能你就可以躲過一場交通事故。
百餘年來，全世界死於車禍的人數已達4000多萬人，而且每年仍在以超過40萬人的速度遞增。建國以來，我國共發生道路交通事故百萬餘起，導致一百餘萬人死亡，直接經濟損失也達一百多億元。中國是世界人口大國，也是交通事故大國。全國每年因道路交通事故造成的傷亡人員，相當於20多個師的兵力，經濟損失相當於每天墜毀一架波音747客機。
目前的社會，不僅交通事故多，吸毒的人也很多。
據報告，全世界吸毒人數已超過兩億人，每年會有大量的人因吸毒而死。
，其實指的就是能使人成癮的物質。成癮主要涉及到機體對藥物的反應，吸毒使機體對產生耐受性，不斷需要加大吸食量。同時吸毒能產生欣快感，中斷會感到主觀上不適，精神上產生想再用毒的願望，產生依賴性，表現為一種強迫性的或定期吸毒的行為和其他反應，為的是體驗它的精神效應及避免斷藥所引起的不舒適。進入機體後作用於人腦內的與學習、記憶有關的神經系統，使人產生一種特殊的精神效應，並使吸毒者出現一種渴求吸毒的強烈慾望，並不顧一切地尋求和使用。吸毒不僅嚴重危害着人體的身心健康，還能使人加速死亡。
安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識?視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及、防範不嚴、責任心不強、把生命當兒戲，那麼造成的後果不堪設想。交通事故猛如虎狼，火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產?食品中毒、游泳溺水，玩耍墜樓等等事件時有發生。所以我們身邊隨時都潛伏着殺人兇手，隨時都威脅着你的生命安全。一件件、一樁樁血腥的報道，令人膽戰心驚。一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零。後果只會給我們的家人、朋友、親人造成沉重的打擊。這唯獨的一次生命不僅僅屬於自己，更屬於所以關心、呵護、愛着我們的人。我們不僅為自己堅強地活着，更為愛我們的人努力地活着。珍惜生命，遠離危險是一種責任，那是對自己、對愛着自己的人負責。大家可曾想過愛我們的人有多少?他們為我們付出了多少?他們給予了我們多少?當我們不愛惜自己、自以為是，做些危險的事情而受傷，或是失去了生命，那將會奪取多少人的快樂?牽動着多少人的心?更讓多少人為我們流淚?生命不是私有財產，它牽繫着多少靈魂和血肉，包涵太多沉重的愛。“珍愛生命，遠離危險?”這才是我們獻給一切愛我們的人的最好禮物。
燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再綠的時候。桃花謝了，有再開的時候。可我們的.日子一去不復返。生命僅有一次。
同學們，生命只有一次。錯過了，就再也沒有了。請大家珍惜生命，不要留下遺憾。
精選生命的演講稿 篇3
據統計，每年有10.4萬人死於交通事故！生病的有2305萬人！！遭遇空難而喪生的人有1050人！我們為這些失去的生命而感到惋惜，也為我們敲響了警鐘：生命是弱小的，生命是脆弱的，生命就如同嬌嫩的花兒，一折就斷了。所以，我們要呵護生命！但是，有些人因為病痛，而放棄了生活，有些人因為一點小事，而斷送了自己的生命。有些人不作無術，只知道欣賞風景，玩玩電腦，玩玩手機，這就是浪費生命啊！你們難道沒想過，生命就在你們虛度光陰的同時，慢慢消失。生命是挽不回來的，是不會停留的。它只會無情的流逝……
可有一些人，他們抓住生命的每一分每一秒，珍惜生命。比如，杏林子。她雖然患上了讓人難以忍受的病痛，在幾乎不能寫作的時候。她用自己堅定的信念和頑強的精神戰勝病魔。她沒有放棄，她選擇了勇敢的面對生活，堅強地活下去。正是因為她的信念和精神，才讓她重新站了起來，用自己的雙手寫出一篇篇鼓動人心的小説！她已經成功握住了生命的'每一分每一秒！人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境都能適應。這就是杏林子的寫照！人的生命是短暫的，可是，我們要緊緊握住生命的每一分每一秒。珍惜生命，愛護生命。決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
精選生命的演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
生命成可貴，人的一生只有一次生命。可讀了平分生命這篇文章以後，讓我對生命有了新的認識。
一對兄妹自幼喪父母，他們倆相依為命，可偏偏老天不長眼，讓他妹妹染上了重病，需要輸血，否則就會失去生命。當醫生問這個哥哥敢不敢給妹妹輸血，哥哥在以為輸血會死的情況下還是鄭重，嚴肅地點了頭。抽血後，哥哥問醫生自己還能活多久，醫生告訴他：“輸血不會死！你還能活100歲呢！”他便歡呼雀躍地又挽起袖子，伸出胳膊對醫生説：“那就把我的血抽一半給妹妹，我們倆每人活50 年！”這句話使我震驚，世上除了父母能與孩子平分生命，還有誰能這樣心甘情願，直言不謂的説出並卻做到呢？從古到今，有人為了生命不僅出賣朋友，父母，甚至國家。再想想我們自己，別説是生命，就是一件玩具，一份零食也不肯與人平分呢！可是這個僅僅只有十歲的男孩竟要與妹妹平分生命，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
在塵世間日益麻木並卻冷漠的我們是不是該好好的反省反省呢？
精選生命的演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
我是__，這天我演講的題目是《珍愛生命》。
生命是寶貴的，因為它只有一次，生命是美麗的，因為在這個世界上再也找不到一個相同的你。父母賦予我們生命，親人呵護我們成長，陽光雨露滋潤着我們，學校老師培育着我們。每個人的生命都承載着太多的愛，藴含着太多的感動。我們只有好好珍惜生命，活出精彩，才能回報所有愛我們的人。
“我的手還能動，我的大腦還能思維，我有愛我的和我愛的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”這段豁達而美妙的文字出自在輪椅上生活了30多年高位截癱的世界科學巨匠霍金之手。在常人看來命運之神對霍金苛刻的不能再苛刻了。口不能説話，腿不能站，身不能動，只有一根能活動的手指，一個能思維的大腦。可他沒有抱怨命運的不公。反而感覺自己很幸福，對生活充滿了感恩之心。
和他相比，我們健全而健康，可我們感覺到快樂了嗎很多的同學都覺得上了職高，就沒有前途了，自暴自棄，昏昏度日，讓大把的好時光就在無聊和歎息中悄悄的溜走。我也曾是一名對自己失去信心的學生，抱着混日子的態度來到職高。如今，一年過去了，我卻發生了翻天覆地的變化，在老師的鼓勵下，我用心的參加學校的各項活動，在去年的語文知識競賽中獲二等獎，在專業基本功大賽中獲第一名，在冬季長跑中獲全校第四，還是兩個學期一等獎學金的獲得者，優秀團員和州優秀學生，在籃球場、排球場上都有我的身影，20__年上學期，我在吉林省烹飪大賽中獲麪點作品三等獎。生命從沒有象此刻這麼充實，這麼光彩照人。所以，我想對同學們説：“只要你努力勤奮，敢於挑戰，你的生活必須會豐富多彩，充滿陽光。”
珍愛生命，活出精彩還要有一顆感恩的心。感恩父母的養育之恩，因為在我們成長中的每一步都凝聚着他們的心血;感謝老師的教誨之恩，因為他們的誨人不倦，才把我們引領到知識的殿堂裏;感謝朋友的幫忙之恩，正因為他們的關心和撫慰，才讓我們心中充滿了陽光;感謝那些在我們生命中走過的或者早已把我們忘記的人，還有那些以前傷害和欺騙過我們的人，正是有了他們，才讓我們慢慢的成長和堅強，走出了屬於自己的生命軌跡。
精彩的人生離不開看書，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書讓我們視野開闊，任一縷思緒遊走在悠悠中華五千年的歷史長河中，聽悠悠古韻傳禮貌，分享着歷史的精彩，洗禮着自己的靈魂。李白的豪氣，杜甫的憂國，李煜的愁緒，讓我們在感動的同時，也對人生有了新的感悟，對生命賦予了新的資料。讀書定會讓我們的生命更精彩。
同學們，讓我們在珍愛生命的同時，揚起生命的風帆，在波瀾壯闊的人生航程裏，去書寫屬於自己的人生精彩，讓一個大寫的生命，完成一次輝煌的生命之旅。
精選生命的演講稿 篇6
也許有那麼一天，我們都會年老，皺紋爬上了臉龐，滿頭白髮。也許我們會躺在一張躺椅上，閉上眼睛安靜地回想我們走過的.一輩子。打開沉澱了許多歲月的那本厚厚的相冊，然後看着一張張被定格下來的笑臉，那些有意無意走進我們生命中的人，那些在我們生命中流連的人，那些最後淚流滿面地離開的人……我想，那個時候，我會想拖着我老邁的身軀走到朋友身邊，擁抱他感謝他分享我的歡喜，共擔我的悲傷，然後我們會在感慨聲中談起過往……走出來後，我會擁抱路上每一個人，感謝他們在六十億分之一得概率中出現在我的生命裏。最後，我走到墳前，低聲而深情地説出，“爸媽，我愛你們，你們聽到了嗎？”我最該感謝的人，竟然在最後才説出那句“我愛你們！”我想説感恩是生命的一種歌唱方式，我們更應該把感恩的情愫留在人間而不是帶到天堂啊！
大家看看你周圍的人，他們是一羣令人親近的人，就這樣無意地出現在你生命中。也許你覺得你與他們並沒有什麼交集，但是想想，你未來的愛人，對你影響深遠的人，讓你一輩子銘記的人，你最珍惜的朋友，他們曾經都只是一個生活在你身邊的人。是的，感恩每一個出現在你身邊的人吧！只需一個簡單的微笑，你就能把你的感謝傳遞給他，温暖她也温暖你。
現在請你們看着自己的右手，上面有一條生命線，我們從生命線的起點開始回憶，多少人曾牽起你的手，多少人曾拉着你走過一個個難關。當你蹣跚學步的時候，爸媽牽着你；六七歲走在大街上時，爸爸緊緊握着你的小手，八歲時媽媽每天牽着你去學校，大手小手間傳遞着濃濃的愛意。你一直在長大，還記得那握着你的手一筆一劃地教你寫字的人嗎；還記得在運動場上跌倒時拉起你的那隻手和一個暖暖的微笑嗎；還記得那隻在你傷心難過時拉着你逛校園的手嗎；還有那第一個牽着你的手向你訴説他的愛意的人……
這麼説着，想着，你是否感受到了掌心的温暖了？那麼現在請你輕輕握起你的右手，就像你握着那些在你過去的十八個年頭裏劃過你心田的人的手，把你手心的温暖給他們，然後閉上眼，告訴他們，“謝謝你們，我愛你們！”
在這之後，我希望大家理解，感恩絕不是任何一種物質上的反饋，而是心靈的共鳴和相互温暖。昨天是感恩節，但對於你，每天都是感恩的時節，你待會兒就可以打個電話給爸媽，向他説“我愛你！”，也許他們説不出口，但心裏一定會反覆説着“寶貝，我也愛你！”他們會感受到你的温暖，也會感受到他們帶給你的温暖。
也是在昨天，我收到了一條短信，短信內容是“我打開了我的錢包，沒有發現一分錢；我伸手進我的褲兜，沒有找到一枚硬幣；我展開我的生命，發現了你，我才發現我是多麼得富有！”我看了，很感動，我告訴她有你的出現是我這一生的大幸。我們每個人都擁有朋友，也許分隔異地，電話會拉近你們的距離的，火車票會讓你們再會的。不要害羞，感謝他帶給你的友誼，也許她正等着呢。
感恩，是生命的一種歌唱方式，現在，唱響你的生命吧！讓那些愛你的人。聽到你的感動，請把這歌聲留在人間，不要讓遲到的感謝在天堂孤獨地迴響。
最後，我們回到開頭説的那個老人，他在人生的盡頭歌唱生命，讓我們從現在就開始奏響，奏響我們感恩的歌聲！
精選生命的演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
微風拂過，聞到一陣梔子花的香味，倚在樹旁，腦海中一直浮現着一句話：“你可以為自己的生命加碼。”
微風翻動着日曆，一頁又一頁，時間如白駒過隙般從指尖溜走。仍記得那個夏日，太陽當空照，蟬鳴不止，手中拿着那張科學試卷，是48分，面對同學的譏諷，老師的警告，父母的歎息，筆記本上的清晰字跡一下子跌入了腦海，可是已經來不及了。但是，我為什麼要恐懼，害怕?我自己有實力!腦海中一直浮現着一句話：“看重自己，就可以提高自己的價值。”黑暗中的我，不禁攥緊了拳頭……
仍記得那個冬日，風颼颼地吹，儘管我已經把整個人縮成了一團，但冷風仍然如蟲子般不停地往身子裏鑽。父母的話不停地縈繞在耳旁：“你看看你，那麼胖，一天到晚吃東西，被子不折，衣服也亂放，成績也考不好，只知道吃，你有什麼用啊?”不爭氣的眼淚奪眶而出。腦海中一直浮現着一句話：“看重自己，就可以提高生命的價值。”用手堅定的抹去眼淚，攥緊了拳頭……
仍記得那個午後，風吹的樹葉簌簌的響，連續幾次考試的失利，已讓我信心全無打算破罐子破摔。突然，看到遠處的孩子摔了一次又一次，又一次一次堅定的爬起來，抹去臉上的淚水，目光堅定的往前走。心中好像突然被什麼東西刺中一般，為什麼每個老師都説我有實力，但是又為什麼我都考不好呢?思考良久，腦海中浮現着一句話：“珍惜自己，提高生命的價值。”
每個人的生命其實都如同一塊石頭，當你去看重它，珍惜它時，它可以如同黃金、珍珠般珍貴;但如果你不珍惜它，那麼它就是一樣無用之物。
仍舊在那顆梔子花樹下，腦海中浮現着一句話：“看重自己，珍惜自己，使自己的生命價值加碼。”
精選生命的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸能在班級讀書會上發表我的見解，木商、植物學家和畫家的三種不同態度，我對畫家的感觸更深。
巨鬆之於木商只是注重它的實用價值，如何砍、如何運、如何買，又或者是製成什麼；巨鬆之於植物學家只是一株普通生物，關注於它的屬性，如何生長、如何活得長久；而巨鬆之於畫家，才是巨松本身。畫家只在關心它的顏色，它的線紋，它的氣概巨鬆的本質。
“神説，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光和暗分開了。”
在上帝眼中，光是好的而不是有用的，神創造世界不是因為功利性和實用性，而是因為其特質。
詢問一個外行人這棵巨鬆如何，他可能會説好看。若是刨根問底，是哪裏好看時，卻答不上來。
懂得其內在的美的，只有畫家：懂得它顏色的蒼翠，懂得它線紋的盤曲如龍蛇，懂得它氣概若高昂從心、眼睛，從一切感官去感受美。
而儘管美的發生有賴於感官，但感官的體驗如果未能與心靈共振，我們也不會認之為美。所以美感不單純是感官的快樂，更是精神的愉悦。
不同畫家對於巨鬆的描繪不一。
國畫畫家注重神似，用幾筆淡墨勾勒出巨鬆的神態；油畫畫家注重色彩，調出最匹配的顏色，豐富這棵古鬆；速寫畫家則更希望將真實的巨鬆帶到眼前，重現一份震撼。
由此可知，巨鬆並不是一個固定的形象，每個人眼中的巨鬆都暗藏着自己的情感與審美。
不同於實用主義和科學求真中的限制而為，在美感活動中，你可以主宰一切。這時，實用的意志和科學的思考早已消亡，畫家更無心分辨何謂巨鬆、何謂畫家。
在物我兩忘的情境中，畫家與巨鬆達成了融合與交匯。畫家將自己的意志賦予到巨鬆身上進行創作：它高大挺立的枝幹是清廉正直，它枝葉繁茂是繁榮昌盛彷彿是古鬆先天具有的。
與此同時，畫家也受到其影響，模仿其特性開始創作，吸收它的姿態，達到物我同一。浸潤在美中，內心自然也得到了昇華。
尼采説：美是生命。
對於一個民族而言，一個愛美的民族總是有希望的，鍾愛於他們所賴以生存的土地，熱愛他們正在經歷的平凡而又不平凡的生活。
一個愛美的民族，不會長期忍受於醜陋與邪惡中。愛美的民族天生就嚮往民主與自由，天生就喜歡革新與創造。最可悲的是，整個民族對美的不認知與麻木不仁。
我的發言到此結束。
謝謝大家！
精選生命的演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學，大家好!
今天，我演講的題目是《安全，生命的保證》。
人的一生，最重要的是生命，但是生命隨時隨地都有可能失去。安全，是人類生命的保證。
作為一名中學生，我們有權力也有義務珍愛自己的生命。就像世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個人都是獨一無二的。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。
我們應該從小事做起，從自身做起。時刻強化校園內的安全意識。不在校園內騎車，課間不追逐打鬧，不做危險遊戲，上下樓梯靠右走，不奔跑推撞，不在教室內進行體育活動。因為任何一件安全事故的發生都是始料未及的，稍不留神，便會有意外發生。記得國小有一次，我和同學一起在學校操場上追逐玩耍，無意間撞倒了一棵樹上，折斷了兩顆門牙。從那以後，每天上學時，父母都不忘叮嚀一句：“一定要注意安全!”
安全的重要性，往往體現在交通事故上。俗話説，“寧等三分，不搶一秒”，可有些人偏偏“寧搶一秒，不等半分”。一名重點中學的男生準備過馬路時，恰好交通信號燈變成了紅燈，禁止行人過馬路。可這個小男孩不顧一切的向對面跑去，交通義務管理員叫他，他也不聽。突然一輛小轎車飛奔而來。車輪不時發出“吱吱”的剎車聲，可是因為開得太快，將這位橫穿馬路的小男孩撞飛十米遠，釀成了血禍。再來拿我身邊發生的事來説。一年前，我所在的國小石化二小的一位同學在交通高峯的上學路上，並排和別人騎車玩耍。由於道路擁擠，旁邊同學一不小心撞倒了她的自行車。她跌倒在地，正在這時，一輛卡車從她身上飛馳而過。一個鮮活的生命就在那一刻永遠地結束在車輪下。
同學們，注意安全，珍愛生命，是我們永恆的主題，我們永久的嚮往。安全，永遠是生命的保證。讓安全警鐘長鳴吧!
精選生命的演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了國小、中學、大學的專業課程。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。這是要靠自己的思想：好好的活下去，不能只睡在牀上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣這個人生下來有什麼用呢?
我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來。
精選生命的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
生命猶如曇花，曇花一現，固然短暫，但是在這短暫的時間裏，擁有了最美、最精彩的回憶。生命很短暫，但是讓有限的生命揮出精彩的瞬間，就會很充實、很充實。
急若流星，燦如星漢。流星是人們所期待的。它是美好的，同時也是短暫、稍縱即逝的。它明白自己的使命，所以盡力將最美好的留給人們，它帶給人們的是歡樂、是美好、是浪漫。
風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。大雪過後，所有的生命都在沉睡，它們都抵禦不了嚴寒。但是，如果漫步於崇山峻嶺中，也許你會感覺到有一股清新的香氣迎面而來，聞香而去，你會見到一枝寒梅獨立風雪中。因為它的高傲、堅韌不拔，從而使它成為了大雪之後一道獨特的風景。
凋零的花瓣透出的是生命的終結;枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴;繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠;草原縱橫千里，袒露的是自己寬大的胸懷;山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。
在歷史的車輪下，一切都是塵埃，每個人的人生都只是一剎那。我們苦苦追尋的那些林林總總，到頭來也不過湮沒在歲月的風沙中，唯有剎那的精彩才
精選生命的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一株草沒有花般美麗，挺立着。風吹過，它倒了，但很快又站起來，散發出綠的優雅，自然，這是生命的力量，不管事物大、小、輕、重，都能熠熠生輝。
生命是可貴的，而生命的力量是強大的，就如一隻蟬，鼓起理想為生命歌唱。
有一個可憐的小女孩，從小因一場高燒失去了聲音。在這種情況下，她媽媽沒有把她送進聾啞學校，而是果斷地把她送進普通學校，與正常孩子一起學習。
她開始學知識，讀書。長大後，她接觸了網絡，在網上聊天學習，本來沉悶的她變得開朗，開始與人交往。再後來，她開始學習寫作，在寫作中快樂，她寫的越來越多，越來越好，幾年後，她有了自己的書。成人後，她又以優異的成績被一家加拿大的高級公司聘用。
身體是殘缺的，但生命卻是精彩的。嬌豔的牡丹美若天仙，可最後也會枯萎死亡。松樹雖然平淡，無鮮豔的色彩，可卻一直挺立在風雨中，堅持了十年百年。這就是生命的力量!
勇氣，堅持、善良、美麗等等，凝聚在一起，就組成了生命的力量。只要你堅守，總會有不可思議的結果。
“生命在閃耀中絢爛，在平凡中現出真實。”小草便是如此，綠油油的身影，很平凡，夕陽西下，映出小草地影，隨風搖擺，但卻大而遠，透出無窮的生命力量。
精選生命的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
生命的絕美僅有在大自然的舞台才能展現，自然的燦爛也僅有生命的熱情才能發現併為之感動。
春天，當第一縷陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河、第一縷春風輕輕撫過，染綠了滿城的楊柳、第一聲鳥鳴劃破寧靜的早晨，引得百鳥啁啾的交響時，是否有種感覺讓你熱血沸騰，那是期望！一切都是新的，一切都能夠從頭再來，一切都充滿了活力，充滿了期望！
夏夜，聽着蟈蟈在草叢中的喃喃細語，看着暮空眾星捧月的風景，聞着輕風送來的清幽的花香，想像着幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的月曾照過怎樣不一樣的故事？想着想着，便有種“心疑形釋，與萬化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧！一切煩惱與憂愁彷彿都被輕風帶走，只留下心靈的釋然，心境的悠然。
秋日，那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色裏的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音無不如詩、如畫、如歌、如夢但這樣的美景，也僅有在春天認真地播下良種，夏天辛勤地耕種勞作，最終獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。而那懶惰的人兒，僅有嚥下苦澀，獨自悔恨了。正如人的一生，若年輕時不奮鬥，當青春的活力漸漸逝去，飄逸的秀髮不再輕舞飛揚，光潔的額頭寫下了歲月的五線譜時，用什麼，來證明自我曾有過傲人的青春？！
冬天，藴含了四季積累的精華，有最深奧的內涵。荒涼的土地裏，卻埋藏着生命的種子；枯瘦的樹條上，卻沉睡着綠色的嫩芽；冰冷的軀殼裏，卻藴積着温馨的活力。紛紛揚揚的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時聖潔起來。那一樹樹白梅開放得那麼動人，她們是冬的純潔、那一枝枝紅梅開放得那麼熾烈，她們是冬的火熱、那一朵朵臘梅開放得那麼金燦，她們是冬的莊重。真的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有曲折的過程，何來絕美的成功。
大自然總給我們很多啟示。能夠閲讀自然，看春去春來，花開花謝；感悟人生，看世事沉浮，世間百態。這大概就是陶淵明追求的“採菊東籬下，悠然見南山”的閒逸的神仙生活吧！
精選生命的演講稿 篇14
水是大地的血脈，它滋潤着崇山峻嶺，灌溉着沃土良田；水是一切生命的源泉，它養育着飛禽走獸，哺育着花草樹木；水是人類文明的搖籃，奔騰不息的長江、黃河孕育了源遠流長的中華文明。
然而，3月22日，是一個讓世界人民感到沉重的日子——世界水日。在這個日子，我們應該去看看這些畫面：在非洲，婦女平均每天要走6公里到附近的河流為家人汲水，孩子們也常常因為要打水而不能上學讀書；因為缺水，有的地區一家人按照年齡長幼的順序依次在同一個盆裏洗手，輪到最小的孩子時，洗過的手比洗前還髒，而孩子們就用這雙髒手吃飯。這些沉重的畫面，讓我們不得不發出對生命之水的感歎！
我們的地球雖被稱之為“水球”，但其淡水儲量卻是少之又少！水資源也並不是“取之不盡，用之不竭”的，水資源短缺將成為21世紀威脅世界和平、影響社會發展的最大障礙。在中國，全國600多個城市中，有近400個城市缺水，110多座城市嚴重缺水。再加上污染，使水資源更加短缺。
面對水資源短缺，沒有人可以袖手旁觀。生命之水需要得到我們的珍愛，而節約就是這份愛心最好的體現。在全球的`水資源危機日益嚴重的情況下，節約用水應該成為每個公民應盡的職責。節約並不是限制人用水，而是讓人合理地用水，高效率地用水。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，把節約落到實處。你可知道，當你隨手擰緊一個未關的水龍頭時，你就拯救了一片海洋；當你將一盆水重複利用時，你就拯救了數不清的生命……
作為當代的國小生，我們應該弘揚中華之美德，珍愛生命之水，節約身邊的每滴水。莫讓人類的眼淚成為地球上最後一滴水！
謝謝大家！
精選生命的演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
巴金老師最近説過這樣一句話：“人生的意義在於給予，給予，不接受，不爭取。”這句話告訴我，人生應該有更多的愛。人生的意義是什麼？
在我家旁邊，是我的鄰居。她是個盲童，但她的人生是有意義的。她正在社區的花園裏散步。突然，她在一朵月季花前停了下來，上面還停着一朵華！她的手指悄然合攏，她抓住了華！華被她的靈性抓住了，她的臉上充滿了驚訝。這就是人生的意義。
在一次衣物捐贈活動中，我捐贈了很多舊衣物，因為捐贈是快樂的，所以我很樂意給別人東西。這就是人生的意義。
有一次，我在燈下寫作業的時候，一隻飛蛾一直從我頭頂飛過。趁它不注意，我很快抓住了它。蛾子不停地拍打着翅膀。我感到一種強烈的求生慾望在我手中。我忍不住放手了！
我在吃瓜子的時候，一顆香香的瓜子掉進了磚縫裏。過了幾天，香瓜籽居然發芽了！那個甜瓜子求生欲多強啊！它只活了幾天。
在一片綠色的草地上，我打開草地，看到下面是一個五彩繽紛的世界，紅色、黃色、紫色和藍色。多麼密集遼闊！第二天，我又去看草了。這是一個多彩的世界！那些花齊刷刷地開了出來，那天又冷又下雨。
作為一個國小生，一個健康的人，我們應該珍惜時間，給予他人，把握人生的禮物。為什麼我們抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師？我們要用自己的努力充實自己的生活，讓每一天都精彩，讓每一天都有意義，讓我們的生活更加輝煌和強大。因為生命是一個奇蹟！
精選生命的演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
相信大家都知道生命是寶貴的，但是大家都知道珍惜生命，體現生命的意義嗎？
我不能説生活是什麼，我只能説它是什麼樣子。生活就像一面鏡子。如果我們對他皺眉，他只會對我們皺眉。如果我們對他微笑，他也會對我們微笑。很多人在為生活奮鬥的時候，往往會遇到很多困難。如果他們能以樂觀向上的精神對待他，他會變得更加精彩多彩。如果我們用消極頹廢的態度對待他，他只會變得更加淒涼坎坷。但是，我不能説生活中的種種艱辛都是痛苦的。有時候，痛苦也是一種幸福，只要我們能以樂觀積極的心態對待生活，對待生活中的一切。
生活就像一縷温暖的陽光，在寒冷的冬天温暖着我們，給我們前進的力量。在飢寒交迫的時候給我們安慰，滿足我們的精神祈禱。遇到困難和障礙時給我們希望，鼓勵我們努力。但是，這需要我們有強烈的意願去對待生活，對待生活中的一切。
其實人生就像一場春雨。重要的不是規模，而是時效性。人生是一個進步和奮鬥的過程。我們應該學會享受生活中的痛苦和幸福。理解痛苦中的生活。在生活的喜悦中體會生活的美好，知道生活的本質，知道如何應對生活的態度。
精選生命的演講稿 篇17
教師，一個多麼光榮的名字！想想，有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心？！有誰能像我們一樣，一舉手投足，一絲微笑，一個眼神，就能撥動一根根美妙的心絃？！我為自己能夠從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而自豪。我把做一位好教師當作為我畢生的追求。
要做一位好教師，必須要先做一位“有心人”，要有事業心，對學生要有愛心、耐心和責任心。其中愛心最重要。愛心是根，“沒有愛就沒有教育”。我們的局長也常説：“愛心，師德的核心。”他説，評價一名教師是否優秀，首先要看他是否具有濃濃的愛心。因為知識可以學習，方法可以改進，經驗可以積累，但對每個學生的愛卻必須發自內心。有了愛心，這位教師就成功了一半。
四年前的秋天，我作為深圳市第三批赴黔支教志願者之一，到了貴州畢節地區離織金縣有四個多小時車程的邊遠的小村莊支教。
那裏的土地是貧瘠的，那裏的人們是貧窮的，那裏的生活是貧苦的。
那兒有着清清的溪流，卻澆灌不出累累的碩果；那兒也有一條蜿蜒的山路通向縣城，卻有人畢生不曾走出過這座大山；那兒的小孩都渴求知識，卻交不出五十塊錢的學費；那兒也有一所學校，卻沒有任何稱得上現代化的設備！甚至常常沒有電！因為沒有電燈，到了天亮得比較晚的冬季，學校只能推遲上學的時間……我們支教老師身上帶着鈔票，卻找不到買東西的地方；身上帶着手機，卻因沒有信號而派不上用場，就連想要洗個澡，也是一個奢侈的願望。跟那裏相比，深圳就是天堂！
記得有一次放學後，一位老師熱情地邀請我們去他的家裏作客。我看到的那是什麼樣的家呀！低矮的土牆，潮濕的地面，草蓋的房頂，在昏暗的油燈下，人和牲畜共處一室。我雖然有心理準備，但心靈還是為眼前的貧困振驚！每個月四百元的工資，還常常不能如期領到。然而，就是他們，幾十年來如一日，默默無聞、無怨無悔地工作在教師這個清貧的崗位上。
在山區教師身上，我真正體會到了教師的平凡與善良，和教師對學生的那份發自肺腑的愛。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”意味着無私的奉獻。陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷就是一種無私的愛和奉獻。我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會和教育的需要。這種愛是穩固的，這種愛是恆久的，這種愛是深厚的，這種愛是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
我常常自問：假如要我永遠留在貴州山區，一輩子把根紮在這片貧瘠的土地上，我是否也能如山區的教師們那樣無怨無悔堅守這三尺之地呢？很慚愧，我有着別人欽佩的遠赴山區支教的勇氣，但卻沒有紮根山區的決心。請原諒我很難做得到。而當地的教師，他們做到了。他們長期在這裏工作，領着一份微薄的工資，一直到老得再也無法站上講台，一直到離開人世的時候，依然是兩袖清風。在彌留之際，還不忘教育自己的小孩要繼承教師這個光輝的事業！我為自己與他們一樣擁有“教師”這個共同的名字而感到驕傲，我更為自己是一位教育天堂——深圳的教師而感到滿足。
山區教師的故事，盪滌着我的思想，敲打着我的靈魂，震撼着我的心靈。促使我把所有的精力和愛留給這羣山裏娃。課堂上，我給孩子們傳授文化知識的同時，教育他們貧困只是因為沒有錢，而心中一定要有希望；每個週末，我到住在不同山上的學生家裏家訪；寒冷的冬夜裏，我打着手電去看在學校旁邊租住民房的學生，看他們被子是否蓋好，檢查門窗是否通風，擔心他們因為燃燒那些劣質煤取暖引起中毒。……我作為一位支教老師，能做的，只是這麼多，只有這麼多，遠遠不能跟山區的教師們數十年來如一日的奉獻相提並論！
每天，我的窗台上都會出現一束束帶着晨露的野花，是那些因貧寒沒錢買鞋而只能光着腳上學的孩子們在爬山涉水來上學的途中為我這位支教老師採摘的。那一朵朵美麗的小野花呀就是孩子們一顆顆純潔的心靈啊。一直到今天，那一朵朵沾着貴州山區晨露的野花仍然盛開在我的心田，永不凋謝！永遠是那樣清香，永遠是那樣的嬌豔。
我帶着貴州山區師生們給我的震撼和感動回到了深圳，成為第一批課改實驗老師，擔任一年級小朋友的班主任。每個學期有21個星期，我堅持給我們班的52位學生家長們每週寫一封信。每週都有一個聊的話題，例如孩子在校表現啦，班級情況啦，考試結果啦，對小孩的教育方法啦。很多家長把這些油墨速印出來的信珍藏了起來。去年的教師節，在家休假的我收到了一位在班上毫不出眾的學生的媽媽寄給我的信，一封貼有八毛錢郵票的手寫的信。信中她説：“也許我的小孩並不是您最好的學生，但您卻是我小孩最好的老師。”那一刻，我流淚了。我感覺到了學生和家長們對我的理解、支持和肯定，作為一名教師我感到無比的光榮！還有什麼樣的感情會如此真摯純樸？還有什麼樣的情懷更讓人感動？
我不是詩人，不能用動人的詩句來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來讚美我的崗位，但是，我要用我滿腔的熱愛寫下我一生的承諾：做一個對學生充滿愛的人民教師！
花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。我願做一片綠葉，用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想；用雙手托起明天的太陽！用愛鑄就生命的輝煌！，師德師風演講搞－－用愛鑄就生命的輝煌