自由演講稿 篇1
想，想自由，想掙脱這痛苦的牢籠生活，掙脱這不幸的一切。渴求，渴求自由，渴求理想的生活，永久的幸福。
有時候，我抬起無助的雙手，不停地敲打着自由天堂的大門，呼喊着：“我想自由! ”依靠在門腳，淚水如晶瑩珍珠般滑落，們仍不肯敞開，天逐漸陰沉起來，閃電不斷，風雨交加。
有時候，我從窗口探出身子，張望碧澄的藍天。自由鴿展開着翅膀，遨遊於自己的寬廣世界，眼裏充滿了自由與快樂，頓時，我沉默了，渴望自由的我張開雙臂，眼漸漸地合上來，不住的呼吸着自由氣息。
有時候，愁眉苦臉的我呆坐在搖晃不定的椅子上。輕輕地搖，不停地晃，搖出了整個房間，晃到了天際，啊!多想自由!我雙手捂住臉，緊咬着嘴脣，不停流淚。啊!我呼喊着：“自由!我要自由。”
有時候，我真想像綠色草原上的一棵小草，與夥伴自由快樂地茁壯成長;像蔚藍天空上的一朵白雲，隨風自由地飄，呼吸着自由氣息;像廣闊原野上的一匹馬，無拘無束地奔跑，追求永恆的自由。
自由演講稿 篇2
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞。有多少的人嚮往這種生活，嚮往自由。自由，它代表着我們的喜怒哀樂，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望着家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”着我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家裏。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔着我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好夥伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由徵得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我非常渴望自由。我討厭別人管着我、束縛着我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。
我真的非常渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬於自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關在家裏，孩子們就會收心認真學習嗎?你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這裏連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這裏。就算你們這麼做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎?我們總是説童年是最快樂的。可是事實真是如此嗎?我不這麼覺得，整天被學習壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一隻鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢;在風雨中，我會傲然飛翔，儘管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑着站起來。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧!沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
自由演講稿 篇3
眼前的美妙應該不是幻覺，因為面前的一灣池水雖然有些泛出來的是淡淡地黃色，可是，在池邊綠柳的遮隱下，淡黃色的水波卻沒有使人產生多少無奈的感覺。
一縷風兒輕輕地吹過，那水中的粼粼的波紋在我的心中越發變得無比的柔和。啊!不是幻覺，我真的發現了?發現了池中五尾紅色的小鯉魚搖着它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩着……還有三尾了，不，就一尾還在我的視線中。慢慢地，慢慢地它們都在我的眼前消失了。真的，美境又在我的面前出現了，是十幾尾紅色的魚兒，它們都慢慢地浮出水面，它們無意中排成了一朵美麗的蓮花狀，一尾的頭銜着另外的一尾的尾，配合得是如此的默契。
真的讓我羨慕它們的自由自在!
湖邊的遊人越來越多了，和我共同感受魚兒自得其樂的人還真的不少呢，大概人們都在羨慕着它們的自由的吧!
突然，遠處的聲音打斷了我的暇思。是一羣鈎魚人，因為他們不少的人的魚兒已經上鈎了，那些自由自在的魚都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想，學會他們也鈎鈎魚。今天，看到了池中那自由自在的魚兒，開始在心底痛恨這羣鈎魚人了，我此刻真的想站起來，抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個鈎魚人都揣進湖底，讓他們也去餵魚。看看他們當了魚兒的俘虜的時候和此刻的魚兒有什麼不同!
魚有魚兒的自由，它們終究有它們的快樂。而人類卻用他們的特權來無情地剝奪異類的自由，想想真的是苛刻也很殘酷。難道真的就是自己的快樂是必須要建立在別人的痛苦之上嗎?
就連魚和人類都有類似的矛盾呢?何況是人類的同類呢?想想，也許是的!
想一想，還是去看那些靈性自覺沒有被鈎魚人鈎上的魚兒吧!它們選擇了倖存的理由很簡單，是因為它們選擇了自由也選擇了逃避，它們選擇了逃避也就無疑是未能吃到鈎魚人的香餌。也許有一天當它們成了人們的美餐的那一天的時候，都沒能知道鈎魚人的香餌的滋味，那也未免不是一種缺憾。因為選擇的是自由。
而選擇上鈎的魚呢，畢竟用它的生命扞衞了它的嘗試，儘管它遭遇了自己的厄運，而放棄了自己的自由，因為放棄自由對於每個生命都是需要付出自己的代價地，魚兒也不會例外。
所以，在這裏，無論是魚兒還是鈎魚人，他們還都是自由的。因為姜太公直鈎都能鈎上魚來，也許心底自由自在的魚兒也不甘於寂寞吧!
於是，鈎魚人在沉浸在魚兒的上鈎，魚兒也抵不住鈎魚人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以，反過來想，鈎魚的人和上鈎的魚他們都沒有什麼錯。因為畢竟他們彼此都是快樂地!
我這才知道，快樂是上帝賦予全部生命的本能，並不是人類所獨有!
是啊!可快樂是他們的，我什麼也沒有!
自由演講稿 篇4
霧，蹲在水面上方，使水蒸氣變白。一隻藍鳥騎在雲層之上。這種清脆響亮的聲音在頭部和耳朵中。它不帶有“幸福鳥”。
尖尖的筆尖埋在小頭上，色彩斑斕的圖案就像水墨畫一樣，有一個幻覺點，卻不失其意境之美。人們也可能只這樣做。美麗令人窒息。
儘管藍鳥很漂亮，但可以用作人類的手。我看過一隻藍鳥。在金色的籠子裏，鋒利的尖端隨着時間而變鈍，這對翅膀已經馴化了，不再用於飛行，而是供人們觀看。外套的顏色比以前漂亮得多，比野鳥漂亮得多。多音不如野生鳥好，聽起來像鮮血。
我近距離觀察了很長時間，才意識到藍鳥從未打開過翅膀。它只是用爪子抓住了“樹枝”，但那是假木材。看來我的到來並沒有驚動它，或者説它不想忽略它。
我忍不住好奇。當我看到它時，我問為什麼那隻藍鳥沒有飛。不是説它曾經生活在籠子裏。我看到了一個微笑：“它。當我購買它時，我去了機翼下方的肌肉，這樣即使籠子沒有關閉，它也不會跑得遠，就像最後一隻鳥一樣，它會直接飛向它。“我會祕密地説：“幸福鳥”是“幸福鳥”，將所謂的“幸福”帶給他人，卻破壞了自己的幸福。”
在這幾天裏，藍鳥還是一如既往，沒有什麼異常。當有很多人時，這隻聰明的藍鳥還會大喊“呼呼”兩次，而且頭會扭曲，使每個人都笑，就像輸了一樣。自尊自重的跳小丑令人着迷，這時它不再美麗，而是謙虛，荒謬和自欺欺人。
我從沒想到玉鳥會採取任何行動。它長期以來的嫉妒表明，渴望在囚禁中自由的火力團體早已被金籠子摧毀。但是，在我們離開的那天早晨，我有一段空隙，我的阿姨在早晨還沒醒來就離開了沙發，給那隻鳥一個模糊的感覺，卻忘記了籠子。當我離開沙發時，我發現了這一幕。很着急。我想過這個問題。我記得那隻藍鳥不會飛。吃完後我能找到它。沒有翅膀，肥胖的身體和退化的爪子也不允許它們走得太遠。
因此，早餐後，我們每個人都在房子旁邊的花園裏，車道上和路上尋找它。我去了屋子後面的小巷，但我看到了一羣破爛的血肉，還有幾根綠色的羽毛，在一個黑暗的角落裏，抱着一隻黑貓，它似乎咬了口。它是什麼?我認為那是“幸福愛情鳥”。
突然，我想起那就像一個流血的“丈夫”和一個久違的鈍器……事實證明，它從未放棄追求自由。只是意識到：它無法逃離金籠，只能等待時間的流逝。
霧，在夢中，綠鳥依然美麗。美麗令人窒息。
自由演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很多人可能會以為，一個人只要擁有了財富與權力，便可以為所欲為地做任何事情，才會擁有真正的自由，殊不知，那不過是作繭自縛，永遠也不會得到真正的自由。或許那會使你得到一時的痛快，但是，最終只會換來一世的不痛快，那麼，何為真正的自由呢?
我們都想擺脱規則的束縛，變得如同詩仙李白一般，不懼權貴，一心做着自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠不可能發生。“欲戴王冠，必承其重”，一個人若想要獲得真正的自由，那麼，他勢必先需懂得如何忍受孤獨。
在追尋自由的道路上，不會有人與你相伴，只會有無數的嘲諷與不屑。漫漫長路，只會有自己獨身與黑暗對抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅不可摧的強大內心。
正如詩仙李白一般他在經歷過現實的黑暗，感受到官府的無能與殘暴後，便尋求擺脱官府的束縛，她既不攀附權貴，又不與世俗同流合污，過着世人所不能理解的生活——因為在世人眼中，人就應該為了權力與財富攀附權貴。他這個世人眼中的瘋子，在經歷了別人的不屑與嘲諷，經歷了他人無法忍受的寂寞與孤獨後，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩為伴，遊歷於河山之間，過着自己嚮往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。
當一個人承受過孤獨無助的痛苦過後，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛的事情，有不會影響到他人。
自由演講稿 篇6
“生命的寬度在於自由，一個人獲得了自由，生命也就有了真正的價值”
青春期伊始，當我把這句話作為信仰，並且試圖追求它時，整個世界是與我做對的。我曾帶着疑惑去詢問長輩，老師，得到的答案永遠是否定;我以為朋友能懂我，當他們覺得我在開玩笑時，我感到了憂傷。
青春期幼嫩的芽兒經不起摧折，我只能選擇沉默，卻不安分。
我相信生命，更追求自由。至少那時的我，無所畏懼。
在一次次的叛逆與逃離後，我的父母開始重視這個問題，儘管他們不能理解我的勇氣從何而來。
他們把我帶到野外，給了我一頂帳篷和一隻旅行包。爸爸對我説：“我們願意給你足夠的自由，你將會在這裏待到明天。也許明天我們都會有新的想法。”
“主意不錯。”我沒有表現出恐懼，並能清楚地看到他們臉上的驚訝與失望。
在説明書的指導下我很容易就搭好了帳篷，不錯的開端。接下來很長的一段時間都很無聊，可新鮮感還未消散，我還是感到很愜意。我堅信在這難得的一天我會過得很精彩。正值盛夏，青草綠的髮油，草香混着泥土樸實的氣息讓我昏昏欲睡，我斜躺在草叢裏，看着天空綿密的雲，微風像温柔的手輕撫過髮絲，臉頰，我從未覺得如此自由過，甚至在很多瞬間，都能體會到靈魂漫入雲端的喜悦。
餘暉萬丈過後，天邊星子如亂棋。第一個獨自在外的夜晚，夜空繁星璀璨，熠熠生輝。想唱首好聽的歌，或者靜靜享受着靜謐，可當潮濕的水珠打在我的脊背，蚊蟲開始叮咬我時，我越來越煩躁不安。無心再享受，鑽進了帳篷之後我的身體開始發冷，媽媽為我準備的薄毯披在身上，我發現我開始想念父母了。
我怎麼能説後悔呢?儘管我已經開始後悔，可是我並不想承認。
野外的夜晚並不寂靜，田野裏，小河邊，四周，到處都蟲鳴蛙叫。我的聽覺，視力比平常好像發達了數千倍，偶爾樹枝折斷的聲音都能引起我的警惕，映在帳篷上的草叢被風吹動的影子好像快要把我吞噬。膽戰心驚，我不能停止一些想象。我想象着月亮真的像電影裏一樣變化，被一朵暗雲遮住，又逐漸變得半遮不遮，可是透出的光卻紅的詭異;我想象着遠處小山包突然慢慢移動，一點一點逼近我。
我害怕了。
我發自內心的後悔了。我痛恨自己的愚蠢，無知，任意妄為，為自己帶來了天大的麻煩。其實我並沒有膽量，更不懂如何經營自己的生命。盲目追求的自由，毫無意義的生命。自由與生命，是沒錯的，錯的是我的偏執。有什麼生命，比家人，朋友在身邊，夜晚不會恐懼，瑣碎的小事不會讓自己無聊更有價值，更自由呢?
我忘記了那個夜晚有沒有睡着，我只記得看到第二天的太陽，感覺心是滿足的，看到父母的笑容，感覺生命是完整無憾的。
那一天，不想忘記。
自由演講稿 篇7
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”
“自由”，多麼誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對於監獄裏的牢犯，自由是重生的希望，但對於我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什麼呢?
老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐温飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。
每當夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望着那如山的作業與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭髮酸，呵!這就是現代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。一想到明天7：30的輔導班，我嚥了口苦水，看了看那在旁監視着我的媽媽，我有一種想把自己的想法説出的感覺，但我知道，這樣做只會換來媽媽的責備……
我走上了那輛通往老師家的公交車，車裏人山人海，我被擠在人羣中希望探出一口氣，這時我覺得自已好像是被關進籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望着外面的世界，儘管這種被擠壓的環境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
面對社會的不斷髮展，社會上的人才也越來越多，家長們為了孩子適應社會，於是人人都得“強化教育”，但是有句俗話説“望子成龍子成蟲”，讓孩子學到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由，意味着解脱了束縛;自由，意味着可能翱翔於天穹!自由!我渴望得到自由!
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”
“自由”，多麼誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對於監獄裏的牢犯，自由是重生的希望，但對於我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什麼呢?
面對社會的不斷髮展，社會上的人才也越來越多，家長們為了孩子適應社會，於是人人都得“強化教育”，但是有句俗話説“望子成龍子成蟲”，讓孩子學到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由，意味着解脱了束縛;自由，意味着可能翱翔於天穹!自由!我渴望得到自由!
自由演講稿 篇8
週一至週五放學我一回到家，就像一隻關在籠裏的小鳥，馬上就要開始寫作業，一點自由也沒有。
於是，在我千辛萬苦趕作業之後，我終於想出來兩條妙計，這兩條妙計使我擁有了十五分鐘的自由。
有一次，媽媽對我説：“作業寫完了沒有，我跟你説過作業要在晚上七點半之前完成的。”“哦，媽媽，我出去喝一口水。”媽媽點點頭表示可以，我就悄悄地來到了客廳裏，使用了第一條妙計：尋找我自己早已準備好的零食，在客廳裏吃起零食來。“你去幹什麼了，喝口水要那麼久嗎?都過了二十分鐘了，快一點。”“好，等我把這一口水喝完，今天在學校裏都沒有怎麼喝水。”“哦，那你快一點吧，我還在等着你，而且你的作業我看了一下，還有一個預習作業和一個數學口算作業，你預習一篇課文要一個小時，你要快一點了。”
寫完了作業，已經是八點四十分了，媽媽問我，“今天作業寫得太慢了，快一點去睡覺吧。”“可是媽媽，今天我去跳八字繩了，出了很多汗，我想去洗一個澡。”“那好吧。”於是我興高采烈地跑進了洗手間，開始了我的第二條妙計。我打扮了一下，自己輕聲説道：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好…”在鏡子前當起了主持人。後面媽媽説：“好了沒有?”“馬上好了。”雖然出來的時候被媽媽批評了，但是我十分開心，因為我獲得了自由。
客廳和洗手間都是我獲得短暫自由的地方，只有在那裏，我才能把學習的壓力、勞累的感覺暫時拋到九霄雲外去。
自由演講稿 篇9
很多時候我們總是如此，以一句“只要我喜歡，有什麼不可以?”作為自己率性而為的藉口。但自己喜歡，可曾想過與自己密不可分的家人是否喜歡呢?自己喜歡，可曾想過對別人可能造成的影響?
如果能打破“叛逆”這個藉口做得更好給大家看，那父母是否會更感到欣慰?
的確，小孩子大多無法體貼父母，只想到自己想要的，滿足自己的虛榮心!根本沒替在大太陽底下辛勤工作的父母着想。父母賺的是血汗錢，卻常因自己認為“只要我喜歡，有什麼不可以?”他們必須更努力的工作，忍受更多的艱辛，賺取更多的金錢，來滿足我們欲求不足的願望或率性闖下的禍端。
常常，“只要我喜歡，有什麼不可以?”這句話説起來順口，聽起來卻逆耳。換個角度想，如果自己為人長輩，自己的小孩不聽話、一直走偏，而他們迴應給你的一句話卻是“只要我喜歡，為什麼不可以?”自己的感受會是什麼?傷心?氣憤?難過?……這些令人無法承受的感受恐怕在所難免吧!所以我們是不是應該多聽聽長輩的話，不讓他們操煩?
有些時候，如果要表達心裏的感受，應該要先想一想説出口的話好不好聽?適不適當?是否會刺傷別人?思考修正後再把話説出來，儘量婉轉一點，或許就能把傷害降到最低，還能達到溝通的目的。
“只要我喜歡，有什麼不可以?”或是“啊我就叛逆呀～”這些話掛在嘴上，只是顯得自己很不負責任，只會找藉口推託自己犯下的錯誤罷了!
“只要我喜歡，有什麼不可以?”或是“啊我就叛逆呀～”，會説這些話的每個人，當時候都覺得自己很厲害，但事實上卻沒幾個人能做得到自己所説的，包括我自己也是!偶爾回想自己當時也常把這些話放在嘴邊，作為自己脱序行為的擋箭牌，現在想想，真的是很幼稚!但是發生這些事也讓我自己長大許多，或許是一路上遇到許多好人，他們大多是我的老師，他們一直不斷的教導我、開導我，讓我把心打開!曾經也有一位同學告訴我“要快樂，平凡就好。”這句話影響我很深!
雖然我不是一個完全的乖寶寶，但我也絕對不會是一位壞寶寶，因為我不會去跨越別人的底限。我要當一個樂天知足的人，也要去珍惜現在我所擁有的人、事、物……
當我想説“只要我喜歡，有什麼不可以?”時，我會想想我的家人喜不喜歡?我的喜歡會不會傷害到別人?
自由演講稿 篇10
各位老師、親愛的同學們：
早上好！我是xx班的學生，今天我演講的主題是“病從口入，關注食品安全”。
我們經常會看到，有些同學在小攤小販處購買一些沒有衞生保障的東西，這些食品往往很香很好看，非常誘人，但其實它們大多是“三無”產品——無生產日期、無質量合格證、無生產廠家，它們以色素、化學添加劑為主要原料，甚至使用腐敗變質的東西。包括一些油炸、燒烤、或醃製食品，不僅會使食物營養成分變性，還會對大家的身體造成毒害，引起拉肚子、腹痛、噁心嘔吐、甚至失明等。
食品安全不僅需要有關部門加大檢查力度，更需要同學們提高保護意識，自覺抵制誘惑。所以，我建議大家：
1、瞭解食品安全知識。購買食品時，選擇正規的大型商場或超市，同時注意包裝上有沒有生產日期、生產廠家和質量合格證，並查看保質期看是否過期。
2、不吃流動攤點的小吃零食，自覺抵制不衞生食品的誘惑，儘可能地在家裏就餐。
3、養成健康的飲食習慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時定量，不暴飲暴食。自己準備水杯，多喝白開水，少喝飲料、汽水。
4、養成良好的衞生習慣。不在校園內亂吃零食，不亂扔廢紙和包裝袋，保持校園衞生環境整潔。
同學們，食品安全關係你我他，養成良好習慣是關鍵。希望大家都能從自己做起，讓健康永遠伴隨你！我的演講完畢，謝謝！
自由演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
窗外的天空中沒有一點雲彩，藍藍的一片像一面平靜的湖泊，又像一面被洗滌明鏡，照映着大地上的事情。一切都是那麼的美好，但在這美好時光時似乎少了些什麼——是那些陽光下的歡樂的笑聲。
而窗內的我正被作業之海壓得喘不氣了，我感覺我就像大海中的一條小魚整天都被海水壓着。有時需要浮上去喘口氣。於是我就放下了手中的筆，那些笑聲忽然傳來耳畔。
小時候在奶奶家，我們幾個小夥伴最喜歡一起跑到田野裏在一片金黃的稻子中用稻草搭一個小窩，這種小窩四周由稻草堆成，不透風十風暖和，裏面可以坐四五個人，外面看不到裏面，但裏面可以看到外面。若有人從外面經過也看不出一點蛛絲馬跡。有時我們幹了“壞事”都會跑來躲一躲。有幾次到天黑以後我們還在田野裏小聲地説着話，四處都飄蕩着歡樂的笑聲。
一天午後我們幾個小夥伴決定去田裏摘甜瓜回來吃，我們這幾個小賊看中李大爺的甜瓜。李大爺的瓜又大又圓，而且村上人都對他種的瓜和種瓜的技術讚不絕口。我們的“頭兒”先輕輕地貼着河灘上岸，爬到瓜田邊，左看看右看看，不久就發現目標，一隻最大最圓的瓜，把它小心的摘了下來。我們排成一排，像傳接力棒似的把甜瓜沿着河灘向下滾。我在最下面接應，可能因為心虛，竟然沒接住，“撲通……”河裏濺起一些水花。小夥伴們聽見“撲通”一聲以為李大爺來了，嚇的一下子四處亂跑，好似打了敗仗的士兵一樣。我們跑回小窩看看四周沒人，才知道是虛驚一場於是我們都不約而同的笑了，邊笑還邊回憶這件偷瓜傻事。
突然間我的回憶像鏡子一般裂了，我的神思一下又回來了。拿起筆看着身邊的作業歎了口氣。想到現在兒童的童年已經沒有了，要麼就被作業之山壓着像五百年前五行山下的孫悟空;要麼就沉浸在遊戲之中無法自拔;要麼就是被父母這個不放心那個不放心地關進了所謂的安全世界裏。他們將來對於童年的回憶將是作業於遊戲，沒有應當的笑聲，沒有自由的快樂。
窗外的天空還是那麼的藍，一切都好像什麼都沒發生但又好像發生了什麼。我一頭扎進了那深不見底的作業之海。
自由演講稿 篇12
在沒有自由的情況下，給自己創造自由，我的自由那一刻往往在我的卧室裏。
五年級了，雖然老師佈置的作業對我來説還不算多，可媽媽讓我做的事可真多。“鍾祖睿，吉他彈了沒?”“鍾祖睿，書看了沒?”這些話常常在我的耳邊迴盪。
可昨天，我把所有事情都幹完了。“媽媽，給我休息一會兒吧!”“吉他彈了嗎?書看了嗎?作業寫了嗎?”媽媽問道。“都做好了。”“好吧，去玩半個小時吧。”媽媽回答道。
我立刻衝向我的房間，拿出手機，開始玩遊戲，我可不喜歡玩什麼王者榮耀和穿越火線之類的，我喜歡玩鬥地主、地鐵酷跑等。
我還喜歡把被子掀起來，把牀弄得亂七八糟的，並變形金剛拿到牀上玩。這種感覺可真好，忘掉所有煩惱，把心思全放在玩上。讓變形金剛在牀上打鬥;讓火箭在牀上起飛;讓牀變成變形金剛的基地和世界……我的房間就好像我娛樂的天堂。
我的房間也是媽媽存放項鍊、首飾和帽子的地方。所以，我有時會趁媽媽不注意時，去擺弄媽媽的項鍊、首飾。當媽媽快發現時，我又會立刻放好。
卧室是我娛樂的天堂，在哪裏，我可以忘掉學習的事;忘掉媽媽讓我乾的事;忘掉所有的疲勞。使他飛到霄雲外。
自由演講稿 篇13
現在的國小生都特別忙，整天不是學習就是寫作業，像陀螺一樣忙得轉不停。
週四的晚上，媽媽又讓我去書房寫毛筆字了。我臉上一副不情願的表情，心裏卻暗暗發樂：終於能自由一刻了。我迅速關上門，鎖上門鎖，把寫毛筆字的材料準備好，心裏卻只有“玩”這個字了。
我拿出畫筆，像妹妹那樣在紙上自由地亂畫，沒有美術老師在一旁説：“不能這樣畫，不能那樣畫!”不一會兒，一副抽象畫就完美地完成啦!我又拿出手賬本，在沒有媽媽虎視眈眈的監視下，我盡情地裝飾着美麗的手賬本。那感覺就像關在籠子裏的鳥兒正在天空中盡情地飛翔、嘻戲。。。。。。
玩累了，怕媽媽待會兒發現我一個字還沒寫，便認認真真寫一張又開始玩了。
畫過了，玩過了，我又開始吃了。被媽媽藏得深深的寶貴零食，都被我翻了個底朝天。我拿出缺一根也不明顯的魚腸津津有味地吃起來，又翻出了國外進口巧克力糖品嚐起來。
“思琦，你寫好了沒，一個半小時啦，今天怎麼這麼慢!”我一驚，趕緊把畫筆、手賬本和零食收起來，説道：“哦，還沒，今天這幾個字有點難。”我撒了謊，“那你快點。”我靠在門邊，確保媽媽沒來看我，心中的大石頭才終於落地。
寫毛筆字是我的“天堂時光”，只有在書房，勞累一天的疲倦才能暫時被吹到九霄雲外。
自由演講稿 篇14
雖然我是一個女生但我總覺得媽媽把我當男孩子養。最直接的表現是每個月媽媽都會帶着我去剪頭髮。其實我的頭髮已經很短了，但媽媽還是會每個月都讓我把頭髮剪的比我們班的某些男生都短。那個時候並不能理解真正意義上的美醜。只是媽媽説剪了好看所以只要媽媽讓我剪我便會剪掉。
但是去了新的學校我就開始的改變了，變得討厭剪頭髮，因為我發現我長頭髮比短頭髮好看很多，而且長頭髮更像一個女孩子。
記得有一次我剪完頭髮以後回學校，一進去教室，個個人都用異樣的目光看着我，頓時感到毛骨悚然。那些人都走在了一起竊竊私語，我非常不安，唯有一個人乖乖的坐在座位上等待老師的到來。過了一會兒老師也來湊熱鬧，讓我萬萬沒有想到的是跟我很要好的同學也是一個樣。看到我的第一眼就對我説：“娜娜你幹嗎又改髮型啊，難看死了。”聽完這句話，我非常難過。回到家的我，立刻跑進房間裏，躲在角落裏哭泣着埋怨着：“上帝佛祖為什麼沒有完成我的心願呢，我真的受夠了啦，每次都是這樣子，老媽你們怎麼能這樣呢。”
到了吃飯的時候，老媽來找我出去吃飯，我沒有理她，一直在向她抗議，最後老媽只好投降説：“大不了以後頭髮的事你自己做主好了。”傻傻的我聽了這句話之後就出去吃飯了。沒想到2個月之後，老媽又把我扯去剪頭髮，這次剪得比上次還要短，還要難看。那時一直都在反抗着，但還是沒用，還是剪了。去到學校還是那樣。我受夠了，不想再被笑了。從那開始我就對天發誓：“以後誓死也不讓老媽管我的頭髮了。”
就這樣到現在，頭髮終於長了，老媽又想用老招把我扯去，但沒用了。我還曾對老媽説了一句：“我已經大了，頭髮的事你就不用再管了，我自己有分寸的。”
那一句話説出來後，老媽就真的不再管我頭髮的事了，對我現在來説那是一種解放，期待已久的解放，因為我不用再為那笑聲而哭泣了!我終於有了留長髮的自由了。
自由演講稿 篇15
學校是可怕的“監獄”，我就像一隻被關在籠子裏的小小鳥，一點兒自由都沒有。
吃完午飯我本來應該和“死黨”去教務處搬書，可是我用了肚子疼這個方法來換取了片刻的自由。
每次吃完午飯，我都會來到“自由的天堂”--操場。我來到操場旁邊的小樹，小樹下面有着樹樁做成的木椅。我悠閒地坐在樹樁上，再慢悠悠地拿出一瓶我愛喝的酸奶，插上吸管非常“優雅”地吸了一口。再用手托住自己的頭，悠哉悠哉的看“師兄”們打着籃球，悠閒極了。
只有在這個時候，我才能拋開一切煩惱，拋開學習的煩惱，拋開學習的疲憊，只是靜靜地看着天空上的大雁，和點點歸鴉自由自在飛翔，越飛越遠。。。。。。
坐在木樁上，聽着籃球落地的聲音，和操場上喧鬧的聲音，一切都是那麼的和諧。
我甚至緩緩的閉上眼，感受着微暖的陽光射過樹葉的縫隙照耀在我的眼皮上。。。。。。
“叮叮叮——”無情的鈴聲打破了我的愜意，我只能無奈匆匆告別操場，又有一堆作業在向我揮手。
自由演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“人生而自由，卻無往不在枷鎖中”這響徹歐洲的聲音來自盧梭。這句話有兩層意思：第一，人在自然狀態中是自由的;第二，自由人一旦進入了社會狀態，自然的自由就被社會的枷鎖所約束。簡而言之，當今社會，我們都是自由人，但必須在道德、制度、法律等秩序規則下行使自由的權利。
最初的規則是在自然界中產生的，自然界中的規則使萬事萬物都在自己的軌道上運行着。弱肉強食的叢林法則，幫助生物們優勝劣汰，使物種在規則中變得更適應環境，變得更快更強，不適應規則的生物會被自然法則無情的淘汰。
從自然規則中演變而來，人類在生存和發展中也產生了種.種規則。法律是維持正常生活和秩序最為普通的規則。是我們謀求個體需要以及利益時必須考慮的前提。從當今社會的種.種犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎為了滿足人的慾望，對利益追求不顧一切，最終受到法律制裁。拿馬路上的紅綠燈來説，儘管規則限制了自由，但實際上最終是保護了自由。因此，當個人需求與法律、社會秩序這些社會基本規則相矛盾時，個體必須放棄“自由”，滿足社會的整體利益，這就是“沒有規矩，不成方圓。”
當然，社會生活中絕非只有“死板”的法律，在科學發明、商業競爭等活動中也有許許多多的規則，面對這些，我們首先要用正確的世界觀、道德觀加以辨別，同時必須靈活運用，甚至主動修改完善規則，絕對不能被條條規則框住了大腦，做了井底之蛙。從古至今，這樣的例子數不勝數，早在春秋時期，墨子就提出了“兼相愛、交相利”的思想，主張通過人們之間互動的相愛來改善人際關係，創造良好的社會環境，建立良好的規則使每個人的利益都能得到滿足，打破舊有規則，創造新的更適用的規則，讓每個人獲得更大的自由。科學界更是如此，每一次技術革命，都是對舊有技術規則的挑戰。正是有了牛頓這樣不為“蘋果總是掉在地上”思維所束縛的大科學家，正是有了愛迪生這樣敢於實現一切想象的大發明家，人類才能突破地心引力，擁有了如此美好豐富的生活。大家熟悉的馬雲，這個在20年前別人眼中的騙子，正是運用了創新將原來的實體商業模式打破，建立了自己的“雲”規則。這些人類世界的佼佼者都用自己的方式創造了規則。
由此可見，自由與規則絕不是一對矛盾，而是一種相互支持的關係。當我們明白了什麼是正真的自由，什麼是真正的規則的時候，我們自然就學會了如何享受自由不放任，如何適應規則不僵化，這個時候，我們的創造力就來臨了。
自由演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
週末，爸爸媽媽帶我回外婆家。在路上，我坐在一邊，安靜地欣賞窗外的風景。突然，一隻狗映入了我的眼簾，它的眼神黯淡無光，身體蜷縮成一團，整個身體都在發抖，脖子上有一個鐵絲做成的項圈。我見那隻小狗無精打采的，心想：大冬天的，小狗怎麼單獨蹲在路邊呢?要不要去救它?我在心裏猶豫了一會兒，左手倚在駕駛座上，歪着頭問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，今天幾度啊?小狗躺在地上冷不冷啊?”
“今天啊，好像只有幾度的樣子。”媽媽低着頭玩手機，敷衍地説。
我坐在窗邊，回頭望着那隻狗，那隻狗也可憐巴巴的望着我，我低下頭想了想：是誰拋棄了它?大冬天趴在路邊會凍死的，我要去救它。我下定決心，叫住爸爸：“爸爸，快停車，我要去救那隻小狗。”爸爸急忙把車靠邊停住。車子一停穩，我就迫不及待的跑下車去，朝小狗飛奔過去，爸爸媽媽也在後面跑着。
我左手撐着膝蓋，右手摸着它的毛。小狗見到有人來救它，便用乞求的眼神望着我，用粗糙的嫩粉色的舌頭舔我的手。我十分同情它，對爸爸説：“爸爸，小狗很可憐，奶奶不喜歡動物，我們就把它帶去外婆家養，好嗎?”
爸爸朝我點點頭，我便輕輕地摟着小狗把它抱上車。小狗一上車，便趴在車上，用舌頭舔小爪子，乖乖地趴着，不吵不鬧。小狗上車後沒多久，車裏就飄着一股奇怪的味道，有點兒血腥味，又有點兒鐵鏽味。我根據這些味道，在小狗身上捕抓線索，最終把目標鎖定在狗項圈上。媽媽是護士，檢查了一下小狗的脖子，輕輕地用手撥開項圈周圍的狗毛，用手電筒照着看。媽媽焦急地説：“呀!骨頭都露出來了，快快快，開車去藥店!”
我聽見媽媽説的話後，感覺心裏不安寧，像有一隻小鹿在亂撞。我害怕看到狗狗痛苦的樣子，只是倚在窗邊假裝淡定的欣賞風景可是，心裏卻想着：好可憐的小狗啊!回到外婆家後，爸爸把狗抱下車，把鐵絲項圈取掉。媽媽用過氧化氫為小狗清洗傷口，白色的泡液從小狗的腿上劃過，小狗的腿一直在顫抖着。我跑開了，因為我害怕看到它痛苦的樣子。它的傷口癒合的很快，沒過幾天就可以跑跳了。看到它自由自在地奔跑，我笑了。
從那以後，狗狗跟我之間就建立起了一種獨特的感情，似朋友，也似親人。每次我去外婆家，狗狗只要見到我，就立馬飛奔過來，衝我善意地搖晃着尾巴，然後就很親暱地用身子蹭我的腿，好像在説：“歡迎回家。”不管我走到哪，它都會像影子一樣的跟着我。當我回家時，汽車慢慢地離開，狗狗會一直跟在後面跑，直到追不上汽車了，才肯目送我們離開。
我想告訴小狗以前的主人：也許您給小狗帶上項圈是想讓它不亂跑，可是小狗也需要自由啊!望你以後能尊重自由，能解開項圈讓它自由地奔跑。
自由演講稿 篇18
沉靜的流水平靜的天，靜默的時光，雲如枯骨，細細白白，長空寥廓，留下幾抹飛鳥掠過的痕跡。
連日温馨的霏霏細雨，將夏日塵埃沖洗無餘，逶迤的白雲緊貼着彷彿凍僵的展覽天碧，少年凝眸遠望，滿地的鬱鬱葱葱，芬芳的花草，豔麗的果實猶如火光點亮了他夢想的基石，少年眼中躍動的光芒使天地黯然失色。殊不知，那時，命運已經開始悄悄安排奇蹟。
夕陽西下，少年挽起褲腿彎腰赤腳在稻田裏行走，額角經營的汗珠折射出七彩的光芒;旭日東昇，少年的身影在稻田裏穿梭，清爽利落的短髮上清晨的第一滴露珠與薄汗交織相融順着有堅毅線條的顴骨滑下，滴落在他心愛的稻穀上。春來夏往，秋消東襲，日復一日，年復一年，少年沿着心中所夢，在夢想指引的道路上堅定前行，不為利慾所薰，不為錢財所誘。轉眼，昔日有明媚笑容明眸皓齒的少年已滿臉丘壑，步履蹣跚，白皙的皮膚也隨一季又一季的稻穀變得黝黑，只是那黝黑的眸中，光芒更盛當年。終於，已是不惑之年的少年，迎來了人生中的曙光。如今，家喻户曉的少年仍能擺脱物慾羈絆，卸下黃金束縛，潛心研究。少年用幾十年的執着不休，為自己搏來一片自由天空。我看見，少年的世界裏，風吹稻浪起，我聞見，少年的天地中，稻香四溢。
在這個變化萬千的浮世繪里，在錯亂複雜的名利場裏，我們容易在無端狂熱中迷失方向，在無謂競爭中迷失自己。其實人生如夢，年華似雪，夢醒了雪停了我們將一無所有。紅顏白骨皆是虛妄，青青翠竹盡是法身，鬱郁黃花無非般若。唯有擺脱無語的羈絆，我們才能在自己夢想的天地飛翔。
跋涉虛無之境，從艱難困苦中站起，從物慾迷惑中掙脱，如青松般執着堅毅，不忘初心，方得始終。不爭名於朝，爭利於市，卸下黃金，掙脱束縛，以一顆超脱世俗，淡泊無語的心，張開沒有羈絆的雙翅，在遼闊的長空下，看那新芽萌櫱，望那雲霞似錦，無所畏懼，無所羈絆的振翮高飛!
自由演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
天空是自由的。天空中有最陽光自由的太陽，也有最不知煩憂、無所牽絆的風。
每當清晨太陽剛升起來時，它的顏色最為漂亮迷人。它像一個羞紅了臉的小姑娘躲在雲層後邊，邁着細碎的步伐從海中冉冉升起，它肆意揮灑着自由多變的的光芒。那紅彤彤的的顏色，一會兒染到波光粼粼的海面上，海面頓時像燃起了火焰似的;一會兒又給朝霞換上了紅色的舞裙，讓它在天邊自由地舞蹈。而慢慢到了正午，它又變換到金色，散發出的金色的光芒照耀在大地上，地上的草兒也舒展了腰肢，享受陽光帶給它的温暖。
天空上的風也是自由的，一陣陣風像一個個淘氣的孩子在拍打着樹葉發出“沙沙”的聲音，又像孩子在紙上用筆寫字“嘩嘩”作響。風吹在水面上發出“嘩啦”的聲音，像在拍打着小鼓一樣。風的顏色是自由的，像一條變色龍，又像大畫家手中的調色盤。
春天的風是綠色的，是萬物復甦的開始。夏天的風也是綠色的，她大筆一揮，柳樹姑娘就長出嫩嫩的綠綠的柳葉，在微風中隨風飄舞。秋天的風是紅色的，也是最涼爽的，一陣風吹過，像吹風機一樣，吹紅了整片楓葉林，像燃起了漫山遍野的火。冬天的風把雪花吹落在寬廣的大地上，給大地披上了雪白的神祕面紗。一陣寒風吹過身體感覺刺骨冰涼。
風的吹向也是自由的，本來天空上的白雲像一羣綿羊在自由自在地玩耍，卻被一陣狂風吹成了一團巨大的怪物。風吹到小草身上，小草左搖右擺，像個歌舞者在跳舞，又像一個醉漢在風中搖晃。風吹到鮮豔的五星紅旗上形成一段段波浪型，像一座座連綿不斷的山峯。它自由自在地吹來吹去，不知煩憂，無所牽絆。
天空是自由的，在海邊、在大地、在人們的心裏，等着我們去發現。
自由演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
無邊無際的天空中，萬物都是自由快樂的。
天空中的白雲是自由的，形態萬千。有的長長的，像一條條絲綢潔白柔滑;有的圓圓的，像一個潔白的大皮球，叫人一看就想去踢;有的一卷卷的，像一隻只可愛的小白羊………在白雲生氣時，白雲就會變成黑色，像一個個黑色的保齡球。下雨了，白雲終於散了一口氣，當白雲開心時，就會讓太陽照耀我們。白雲的動作也是自由的，緩慢地飄在天空時，就像一隻只可愛的小綿羊在空中散步，當它飛快的飄動時，就像一頭白色的駿馬在天空中奔馳，又像一隻飛在天空中的黃龍。白雲還經常和我們鬧着玩，我們跑到哪，它就追到哪，有時還做搞笑的鬼臉，非常有趣。
空中的風也是自由的，風的速度就像一個賽跑選手，好像要和我們比賽誰跑的快，風的聲音也是自由的，風吹過山谷發出優美動聽的聲音，就像一位音樂演奏家，風無處不在，它的位置誰也不知道，就像一位躲貓貓高手。風的顏色也是自由的，它吹過花田，百花齊放，奼紫嫣紅，紅的花像一把火焰;黃色的花，像一個個大喇叭;藍色的花像一個個小鈴鐺。它吹過麥田，小麥成熟了一切變成金黃色，遠遠望去金光閃閃，冬天風一吹，雪花飄飄，給大地鋪了一層雪白的地毯，走在上面，嘎吱嘎吱響。風真有趣真神奇!我愛這樣的天空。
我好想當天空中的一員，自由自在，自由的天空，真美!
自由演講稿 篇21
我想變成自由自在的小鳥，展開雙翅，飛到工廠裏，向人們唱出了一首好聽的歌曲，這首動聽的歌聲讓工廠的工人感到輕鬆，而不會感到沉悶。
我想變成自由自在的小鳥，想懂得鳥語的人要好幾顆樹種子，把它們種在沙漠裏，再從天堂裏借點水，讓雨水灑在大地上，讓樹快點變成綠洲，給正在趕路的人們遮住太陽，讓他們感覺到清涼的滋味。
我想變成自由自在的小鳥，展開雙翅，飛向小河邊，告訴小河，“今年的春天已經來了。”小河被解凍，唱着歡快的歌聲。接着，我又去叫醒了青蛙，青蛙“呱呱”地叫着，把其他的東西也都吵醒了。柳樹姑娘在微風中梳理着自己的長辮;迎春花也綻放了笑臉，彷彿正在迎接春姑娘的到來呢;我在天空中自由自在飛來飛去，好像在説：“春天真美啊!我要多看一會兒，讓它的景色永遠記在我的心中，不然，春天過去了，我連它的景色也不記得了。”
我想變成自由自在的小鳥，為大地增添許多生機，讓世界變得更加美好。
自由演講稿 篇22
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
生活中，有許許多多令人難以忘記的瞬間。有令人美好、令人感動、令人高興的瞬間，更有令人震撼精彩的瞬間，感受其中的情、理、趣、味。
雨後的路不堪一擊，沒走幾步，就滿腳都是泥。天氣熱，就乾脆脱了鞋子，把它拿在手上，在這許多泥巴的路上走着，走着走着。身邊的朋友突然大叫了一聲，彎下腰正看着什麼東西。我們湊過去一看，原來是一隻被雨淋濕的蝴蝶，它的翅膀被我的朋友的腳踩進了泥裏。
那是一隻被雨淋後的蝴蝶，它是一隻全身黑色的蝴蝶，它的腳和頭也是黑的。它被碩士淋濕了，又被朋友的腳將它的腳和翅膀踩進了泥裏，它已經遇到了困難了，再加上這一腳，雪上加霜。朋友連忙縮回了腳，只見這隻遇了難的蝴蝶，將自己的翅膀不停地抖動着，但怎麼也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。
在這時，朋友想幫它一把，可是當朋友要幫助它的時候，它又抖動了它的翅膀，也許是休息好了吧！它加快了扇動着它的翅膀，它在堅持着，掙扎着，一點一點地抖動着它的翅膀，慢慢地經過它努力地掙扎，它的翅膀慢慢地從泥裏土掙脱出來，這時候，它脱險了。
在這時，我們的心深深地被震撼了。那一剎那，它舞着翅膀，飛向空中。它終於自由了，它去尋找一個屬於自己的天地。
在這個時候，我們的心被這隻蝴蝶深深地震憾了。一隻弱小的生命，在它處於危險的時候，能夠做出如此感人的舉動。
我覺得此刻是精彩而令人感動的瞬間。
自由演講稿 篇23
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“自由”。
自從我上了六年級，每天的日子就像關在籠子裏的鳥，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業，做作業，還是做作業!我常常望着窗外的小朋友，他們的歡聲笑語使我想起了童年，那無拘無束的日子是現在的我渴望不已天堂般日子。
以前的我，不怕作業多，不怕家長批評考試考不好，而現在的我，天天是提心吊膽，作業多、家長罵等等，本來是“我要學”，這時卻變成了“要我學”，這種受壓抑的生活簡直是讓人受不了。
有時我常常想，為什麼有些人不怎麼讀書卻考得很好，而有些人天天做練習題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個子上出了問題。因為他們都是在抱着不同心理在考試，有些人抱着“考不好就會被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱着“我要儘自己的力去考”，這樣子結果就出來了，抱着“考不好就會被爸爸媽媽罵”的心理的同學會考不好，而抱着“我要儘自己的力去考”的同學就會考得很好。
這些都是家長所施壓的壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。
我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人麼，我們也有選擇自由的權利，他們無法給我們施加壓力，更沒有權利，因為我們同樣是人，有着一樣的生存權利!
我的演講結束了，謝謝大家!
自由演講稿 篇24
所謂雙休日，其實是我的世界末日，我就像嫌疑犯蹲在牢裏，沒有一刻自由。
雙休日，在家裏哥哥天天盯着我寫作業，什麼字寫錯就叫我整句抄十次。哪怕是在補習班，媽媽也會千叮嚀萬囑咐跟老師説，叫她上課發言。在別人家裏，媽媽或者表姐總會叫她給我一本書看，沒辦法，誰叫我們全家都是母老虎，觸犯了誰都會死定的。在這些時刻，我永遠不會有自己的自由。
在家裏，我寫作業寫累了的時候，總會和哥哥説：“我出去拿一個東西，順便查一下資料。”那時，就是我自由的那一刻。我三步並作一步，快速走到了媽媽經常藏東西的地方。我轉頭看一下陽台，又看向廚房、廁所，隨時查看周圍的情況。我見安全，打開了櫃子，拿出了ipad，打開了廁所門，走進廁所，鎖上了門，拉上了窗簾。然後打開了抖音，開啟了靜音模式。看着看着，聽見哥哥説：“你拿個東西，查個資料需要半個小時嗎?”我説：“我在廁所拉大便了，我要節省時間，我東西已經拿好了，現在我在查資料。”我心想：哈哈，就被我騙了吧!過了足足一個小時，我才走出了廁所，自由的那一刻又飛走了。
廁所是我的自由天堂，只有在那裏我才能擁有片刻自由。