信仰的主題演講稿大全 篇1
不知大家是否還記得,去年市委、市政府在慶祝建黨86週年表彰的“十佳公僕”?鄧立英等10名優秀黨員幹部在他們各自平凡的崗位上，以他們的事蹟為黨員幹部樹立了燦爛的榜樣、以他們的言行為我們詮釋了共產黨員的深刻內涵。
十名普通的人物、十個不同的故事,十道別致的風景、十面別樣的旗幟，給予我的卻是同樣的感動、同樣的激勵。這感動、這激勵的背後，是他們執着信仰所表現出來的永恆力量。
人生，就是追求信仰的過程。有了信仰，人生才有真諦。一個普通黨員堅守對黨的信仰，他的生命就會煥發出奪目的光彩，他的思想才會閃爍出璀璨的智慧之光。反之，就會喪失奮鬥的渴望，缺失黨員的價值。
上架鄉政協聯工委主任鄧立英沒有豪言壯語、沒有繁句麗詞，紮根基層，十年如一日，無私奉獻，無怨無悔，即使身懷六甲，也不畏艱辛，連續駐村，帶領羣眾大面積進行雜交制種，促進農民增收不言悔;由於工作繁忙，正值年近古稀、患病多年的老母70壽辰之際，同樣出差在外的計生局副局長鄧向東的事蹟告訴我，既然選擇了黨的事業，就要選擇始終不渝、鞠躬盡瘁，寧可把對親人的愛深深地埋在心底……
聆聽“十佳公僕”的事蹟，與其説是聆聽一場報告，不如説是對我這名黨員新兵的一次心靈洗禮。他們之所以優秀，是因為他們在困難和危機面前，有着強烈的責任感與主動承擔責任的勇氣。
面對7.15特大洪災對農業的侵蝕，農業局副局長陳小虎像一頭孺子牛，揹負着村民的幸福上路，心繫羣眾，勤政為民，駐村整整48天不回家，摸災情，定對策，建議市裏果斷出台補種“倒種春”等可行性措施，減輕農民羣眾因災所受的糧食損失，顯示了一個黨員的風範;市紀委正科級紀檢監察員蔣議仁視原則如生命，在紀檢崗位20xx年來，清貧而充實，温和而淡定，即使現在已退居二線，但黨員的責任卻總讓他知難而上，為着一個目標而執著，而且愈挫彌堅……
我不知道這是一種怎樣的情懷，但我聽過這些事蹟之後卻強烈地感到：這就是信仰的力量。後來，我又在工作中接觸了鄧立英。我問她：您作為一個弱女子，為什麼這樣一直留戀農村，不考慮進城?她的回答是如此的簡單：我是一名普通的共產黨員，趁自己年輕，爭取多為羣眾乾點事。
這是一種多麼樸實的人間大愛!難怪一位詩人這樣説：愛是人類最真摯的情感，愛是人類最美好的語言，愛是無比芬芳的精神體驗。不難想象，如果我們身邊更多一些像鄧立英這樣的質樸、像鄧向東這樣的執著、像陳小虎這樣的為民、像蔣議仁這樣的勤廉……將堅強的黨性和崇高的信仰有機地結合在一起，那該是怎樣動人的一幅畫面!
聽多了黨員這樣的先進事蹟，便常常覺得自己像只氣球，彷彿飛得很高，仔細一看卻是被浮雲託着。這樣想着不免有些擔心：自己作為一名年輕的黨員，以後的路該怎樣走?於是，“堅定信仰”四個字，對於我就不再是霧裏看花、水中望月，而是選擇如何在自己年輕的時候，吸取身邊這些黨員身上的種種優秀品質。於是，我也更加知道了黨員幹部所具有的深義。怎樣才能成為一個優秀的黨員幹部?心中有個聲音在回答：先成為一個有追求的黨員，再成為一個有責任的幹部，然後就會成為一個優秀的黨員幹部。
信仰的主題演講稿大全 篇2
向日葵永遠望着藍天，和煦的陽光是它的信仰藤蔓不懈向上攀爬，粗壯的樹幹是它的信仰溪流淌過雪地平原，大海是它的信仰。信仰讓我們執着，讓我們勇敢，讓我們體會奮鬥，懂得追求。執着着，勇敢着奮鬥着――為了我們的信仰。――題記
午後的陽光懶散地灑落在無人的公園中，只有花兒在那炫耀嬌容。紅的花熱情，黃的花活潑，白的花純潔，紫的花高貴，潑潑灑灑，奼紫嫣紅，正你爭我搶，開得燦爛，它們擺着高傲的頭與風兒嬉戲，這時飛來了幾隻蝴蝶，輕輕地扇動着翅膀，款款落在簇簇擁擁的花羣上，蜜蜂也嚶嚶翁翁地歌唱。這大概就是花兒的信仰吧!為了鶯歌燕舞，為了蝴蝶蜜蜂，美麗的開放，驕傲的凋零。那擁抱着繁花的綠葉，它們的信仰是什麼?鶯歌焉舞?蝴蝶蜜蜂?不!都不是，它們的存在僅僅只為了用那葱鬱的綠去襯托繁花的豔麗奪目。它們為了花兒的信仰而綠着，也許，看着花兒在陽光下幸福的微笑足夠了。
――繁花是綠葉唯一的信仰!
為了自己的信仰，它總是去襯托，去奉獻，那些綠可以證明一切!它是不會後悔的，它是幸福的，因為，它明白自己信仰着什麼，所以，它追求，它奮鬥，它執着，它勇敢，那一點點微不足道的辛酸無助又算什麼?秋天來了，大地被死寂的枯黃色籠罩着，蒼穹中偶爾掠過幾聲候鳥南歸的哀鳴。花兒不在擁有豔麗的色彩，一切都離它而去：蝴蝶不在為它起舞，黃鶯不在為它歌唱，所有的浮華被歲月不留痕跡的帶走，成為永遠的過去。誰也逃不了宿命的折磨，花兒和綠葉一起，將要被土地抽乾血液。可綠葉依然將自己的養料送給花兒。它從沒放棄信仰――無論春夏秋冬，滄海桑田，只要它是葉，就會為花付出一切，永不停息……
終於，綠葉與花一同被冬天的雪埋沒了，變成第2年的新泥。又有花開了，葉綠了，依然為他們的信仰奮鬥着：花兒依舊嚮往鶯歌燕舞，綠葉依舊襯托花兒。年復一年……
執着，勇敢，奮鬥，追求，
信仰的主題演講稿大全 篇3
我是一名農村國中語文教師，耕耘在語文的百花園裏，陶醉在自己的一畝三分地裏，我常常有一種不言而喻的幸福感。
有人問我:“張老師，天天這麼忙碌，不累嗎?”我笑了!
忙是正常的!但心不累啊!一屆學生送走了，又迎來了新一屆的學生。三年來，看着他們長高了，閲歷增加了，處理問題的能力增強了，從懵懵懂懂走向成熟，內心常常感受到教育的幸福感，這種幸福感應該源於一種使命和責任吧?
在現實的教育生態下，在自己的生存處境中，發現自己生命的最大可能，發掘孩子最大的生命潛能，這些可能和潛能的最大實現，這就是天命吧?
天命是什麼?天命應該是至高的創造，絕不是標準化的生產。天命應該是一種教育信仰吧!亦或是對孩子的信仰。《語感論》有曰：“作為心靈，教師未必比學生高尚;作為人，教師未必比學生高貴;作為讀、寫、聽、説的語言主體，教師也未必比學生高明。”
所以，作為教師，作為教育者，我們必須相信孩子，信任孩子，相信每一塊頑石中都藏着一尊佛，只需要把不必要的去掉就可以。正如蘇霍姆林斯基所言：對人的信任，形象點説，是愛撫、温存的翅膀賴以飛翔的空氣。
還記得56號教室的雷夫老師説過的一句話：孩子，你沒有聽懂沒關係，我會給你再講一遍，再講一遍，講500遍，一直到你聽懂為止。這就是信任，這更是信仰!正是發自內心的對孩子信任，對孩子未來成就的堅信，才鑄就了自己對教育使命的一種信仰，一種昇華。無論孩子經歷多少反覆，重犯多少錯誤，這種信任始終不改，這種信念始終不變。
相信歲月，相信種子!相信生命歷程中最美的播種，在經歷了未來的風風雨雨和歲月沉睡之後，人會突然頓悟和長大，種子也會甦醒和萌生，於是，我們會聆聽到一種拔節的聲音，會看到一個嶄新的生命，於是，一個全新的孩子誕生了!
這，就是我的教育信仰，是我們每一個播種者的信仰!