第十二週值周教師講話稿 篇1
各位老師、親愛的同學們、早上好!
時間過得真快，彈指間一週緊張而又愉快的學習生活過去了，經過同學們的共同努力，學校的校風校紀發生了可喜的變化，校園環境得到了一定的改善，同學們的學習積極性非常高，這讓老師們感到十分的欣慰。下面我把同學們上一週的情況總結一下。
所謂安全第一，大部分同學做得很好。但是還有少部分同學還是把老師的話當成耳邊風，還存在以下情況：上下樓梯匆匆忙忙，不靠右行;有部分同學還在靠着走樓的護欄往下滑，這非常危險。請同學們要牢記《國小生日常行為規範》，要時刻用它來要求自己。特別是還存在以上行為的同學更要好好的反省一下自己。
學習上一些班級還沒有到上早讀就已經在教室裏讀書，但仍然有些班級早讀鈴聲響了才不慌不忙或者陸陸續續進入教室，還有小部分學生不自覺，早上、下午都在玩耍，而且還要去影響其他同學學習。希望這部分同學在下一週改過自新，用心去學習，讓知識來充實自己。
在衞生方面同學做得很好，大家在打掃時弄得非常的乾淨，按時打掃。只是在保持的力度上不夠，這就要求同學要愛惜其他同學的勞動成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學位共同去維護與保持。
在上週內班上違規違紀的同學不多，都在老師的教育下漸漸改正了。希望同學們繼續保持，嚴格遵守學校的規章制度和紀律，做一名合格的國小生。
同學們到教室後都佩戴了紅領巾，只是佩戴不太規範，希望以後要把紅領巾佩戴規範。上一週出現的好人好事比較多，希望同學們要繼續發揚這種拾金不昧的精神。
上操的時候，同學們往操場集中時的秩序不是很好，有的同學邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質量不高，主要是動作不規範、不協調。升國旗時唱出來的國歌和廣播音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和科任老師引起重視，加強教育。
寢室管理是個難題，宿管老師也很辛苦，同學們要疊好自己的牀被，擺放好自己的物品，做到乾淨整潔。按時完成寢室衞生，按照文明寢室的“六個一”時時要求自己。不要破壞環境，污染空氣。
午休時大部分同學做得很好，但還有少部分同學午休鈴聲響後沒有及時到寢室，沒有按時午休，直到值周領導、值周老師和宿管老師再三叮囑才休息，
部分同學午休後還在説話、玩玩具、做作業、吃東西、抄歌曲、照鏡子、聽歌、玩手機遊戲等等，甚至有個別同學説流話，希望同學們要改正這種壞毛病，做一個會學習又會休息的好學生。
就餐也是一個難題。同學們排隊很亂，就餐時説話聲音很大，浪費飯菜嚴重，沒有好好洗飯碗和筷子。
下面提幾個建議：
1、早讀和上課打起精神，讓琅琅書聲在校園迴盪。
2、請各位同學按時排隊回家，注意交通安全，在回家路上不能逗留、玩耍，應及時回家;回到家除了完成家庭作業與學習以外還要幫助父母做一些自己力所能及的家務活。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑裏，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
同學們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光，好的繼續發揚，不好的及時糾正努力把今天的每一件事做得比昨天更好!
下面公佈各班上週量化評比得分情況：一(1)班97分，一(2)班98分，二(1)班99.5分，二(2)班97分，三(1)班94分，三(2)班98分，四
(1)班108分，四(2)班99分，五(1)班109分，五(2)班95.5分，六
(1)班96分，六(2)班99分。
總結完畢，謝謝大家!
第十二週值周教師講話稿 篇2
老師們、同學們：大家早上好!
本週值周工作有我和劉啟璽、李培聰、蔣榮芳老師承擔，負責檢查同學們的校內安全、紀律、衞生、學習等各方面的表現，值周帶班領導是學校黨總支書記王健老師，學校校衞隊由符必銀老師和張洪、廖澤鬆老師組成，負責檢查同學們的校外表現。
一、首先通報一下昨天晚上檢查情況：
同學們能夠按照要求，積極打掃校園環境衞生，表現較為突出的班級有：高一級二班、五班、九班、十班，高二五班。二班、五班將清潔區內的建築垃圾、泥土、瓦片用架子車清運乾淨;十班將清潔區用拖把清洗了一遍，地面較為乾淨，在這裏提出表揚。只要大家努力維護校園環境衞生面貌，自認為打掃得徹底、乾淨的班級，可以向值周組申報，經檢查合格，給予加分獎勵。
晚自習課間同學們的表現有點浮躁，不夠安靜。希望大家改正。常言説：“儉以養德，靜以修身”就是要我們生活從簡，學習向上。學習要需要講求環境安靜，專心致志，刻苦勤奮，奈得住寂寞，請大家相信：只有付出，才會有所收穫。
二、本週的值周重點是：
1、檢查同學們的紀律情況。首先是檢查按時到校，杜絕遲到早退;其次是檢查午間休息，保障足夠的學習精力;在次是檢查課堂及自習紀律，要求大家遵規守紀，勤奮學習;最後是檢查大家的晚間休息，為第二天的學習打好基礎。
2、檢查校園環境衞生。重點檢查各班教室、清潔區、宿舍的衞生;看看大家是否按要求做到了早、中、晚勤於打掃，勤於監督。從檢查的層面來講，一是學校領導、各職能部門的抽查;二是有專職監察責任的值周組、校衞隊的各種專項檢查;三是班主任檢查和班級同學們的相互監督檢查。只要層層落實檢查責任，就會維護良好的校園環境衞生面貌。在這段時間裏這一點顯得尤其重要。因為省級雙高普九檢查驗收在即，各項校園建設工程即將收尾，環境衞生整治必須加大力度，抓出成效。
3、檢查安全。我要求大家注意安全。安全責任重於泰山，在本週裏，參與值周師生一定要高度重視，從嚴要求，杜絕了一切不良安全事故的發生。
4、檢查大家的學習情況。按照教務處的要求認真做好教學常規檢查，看看同學們是否按要求做到了單元過關。
三、友情提醒。1、時值初夏，氣候變幻無常。希望同學們適時增減衣服，多參加體育鍛煉，提高防病能力。
2、天熱，不準下河洗澡;天乾物燥，不準玩火。我衷心希望你們在本週能更加嚴格要求自己，爭取在各個方面有更優秀的表現。
謝謝大家!
第十二週值周教師講話稿 篇3
上週學校的各項工作都在緊張有序地進行。
1. 5月7日上午，高一全體師生步行前往——天泰體育場參觀了全市中學生運動會。開幕式上人文班代表我校走了方隊，充分展現了十五中的精神風貌。在路上，同學們的隊伍都整整齊齊，一切行動聽指揮。在預定時間內順利安全到達，並有序的參觀了運動會。在這次活動中，學校為學生精心設計了步行路線，同時還有校醫、應急車輛全程跟隨，確保學生的安全，由於這些努力的付出，才使這次活動圓滿順利地完成。
2.5月7日，西藏日喀則地區第一高級中學的領導和老師，在青島市教育局援藏幹部王治玉校長帶領下，到我校考察學習。孫校長介紹了我校在人文教育、小班化教學、課程體系建設中，取得的一系列教育教學改革創新成果。他們對我校實行的值周校長制、組建學術委員會等創新工作和人文教育理念、“一二三四五”的學校課程體系等都給予了高度肯定，並表現出濃厚興趣。最後她們走進課堂，深入考察，並就共同關心的教育教學問題與我校老師進行了交流與溝通。相信通過此次活動，必將更好的促進校際之間的交流合作，實現學校共同發展。
3.5月9日下午高三全體教師召開級部會。肖亞軍主任針對這次二模考試情況，從12個班級的角度分析了各班級的進步、存在的問題及今後的努力方向。高三同學的學習生活即將結束，這也是到了最關鍵的時刻，行百里而半九十，如何走好最後這25天的路至關重要。同學們應該懂得，成績的高低都已經過去，但是針對出現的問題不能放過，應該認真查找知識漏點和調整心態，做好每一天的靜悟計劃，提高靜悟效率，以昂揚的鬥志來迎接人生的第一次大考。勇士們，夢想即將實現，衝刺吧!
4.在5月10日落幕的20xx年市中學生運動會上，我校體育健兒奮力拼搏，去得了是團體總分第8名，局屬普通高中團體總分第2名的優異成績，並連續獲得精神文明獎，運動會成績將在校園網和宣傳欄上公佈。在此號召全體同學積極參與運動，為我校的體育節增光添彩。
以上是我的點評，謝謝大家!
第十二週值周教師講話稿 篇4
你要是天天一大早六點起牀，吃頓早飯，直奔教室去讀書，上午四節課，下午四節課，使勁不分心，努力去思考，課間包括中午之際，休息之餘背背單詞，做做作業，放學奔去食堂買份好飯，晚上繼續奮鬥。
想考省錫中的，想考本二以上乃至211的，那麼雙休日你自己就別放假，你還有什麼空去迷茫，去憂傷啊!
你要是想到以後喝不起星巴克，旅不起遊，看不起最新大片，逛不起萬達，來一個朋友還要在堰橋哪一個角落的小飯館門前猶豫、掙扎，你還敢迷茫、還敢憂傷啊!
你要是混到中年，住不起房，開不起車，天天對着現實哼哼唧唧，鬼才會去聆聽你那“悽美感傷”的煩惱。
你説説你都站在會考和大學聯考的門前了，還玩什麼淡淡的憂傷，深深的迷茫啊。就算天上掉個餡餅，你還要比別人先發現張嘴去接着，去提前準備呢。
你還迷茫呢，還憂傷呢。
看人家吃大餐、穿名牌、開豪車、住酒店、瀟灑的滿世界跑，你羨慕什麼，沒看到人家怎麼嘔心瀝血苦盡甘來麼。
還不滾去啃書拼命去，上個P網，偷個P閒!
學習註定是孤獨的。沒人陪你思考，沒人陪你背書。食堂，寢室，教室，你就只能去這三個地方。連上個廁所你都要算好時間再去。
沒人經常短信你，沒人經常鼓勵你，沒人一直關注你。不管是打雷下雨下雹子還是刀子，都要早起前行去學習，你的夥伴會貪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友飯友學友各種友都可以中途打斷他們的計劃，你不可以!你要學習。
你一個人揹着書包跑來跑去，你以為很傻很土很幼稚嗎?
別人笑，那是羨慕，你笑，那叫自信。心中時刻牢記李陽同學的那句經典：我的人生和你不一樣。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小時，一年就多睡掉30.4天，一個月沒了。每天看兩集電視，又是一個月沒了。
你還慚愧啊?她上課在短信互動，她作業在參考參考，他K歌，他遊戲，這都和我無關，因為我要學習。
鍾南山也堅持運動打籃球，每天都跑步。但是人家大年三十上午還在搞研究。
沒資本還不學習?沒背景還不學習?長得不帥還不學習!智商不夠還不學習!
你穿什麼，用什麼，開什麼，住什麼，什麼都不算。
你讀什麼，看什麼，想什麼，做什麼，什麼都重要。
你追求加內特詹姆斯科比麥蒂鄧肯霍華德……
你不學習，連一張季前賽門票都買不起。
你追求金泰熙宋慧喬孫藝珍全智賢金秀賢……
你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮。
所以，學習就是一件要耐得住寂寞，放得下慾望和享樂的事。
你還好意思那麼懶、那麼不守時、那麼吃、那麼玩，就是不看書麼!
第十二週值周教師講話稿 篇5
教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
我從教多年，深感要做個好教師並非易事。
我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。
現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是説教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。
誠然，從表象上看，學生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區分對待，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”冷漠有加。其實，從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放鬆對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響，家庭環境與家庭教育中存在的問題所產生的影響，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們願意以你為榜樣，去一步一個腳印地、紮紮實實地去走自己的人生之路。