成長演講稿 篇1
尊敬的：
大家好，我叫，在學校這個大舞台上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛雲帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。
懷着夢想我走進了師範，走進了學校，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講台已經幾年了。在這幾年裏，我們倪中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依託，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮鬥拼搏，她一天一個新姿態，譜寫着一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革，為學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。
記得有句名言：學校的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。那麼，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脱，是倪中人的執着!如果沒有了學校這片藍天，那麼我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮鬥。我們並肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。
學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”，因為我們有出色的教師隊伍，有完善的管理制度，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個人的努力對於整個學校的發展來説如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發展，共創輝煌。
謝謝大家!
成長演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
月兒因為有了星星的陪伴，才那般清幽皎潔;小溪因為有了鵝卵石的陪伴，才那樣微波盪漾;大樹因為有了風的陪伴，才那般清秀挺拔;我因為有了你的陪伴，才快樂幸福。感謝你，媽媽!
媽媽，那年我五歲，你三十歲。你用纖長的大手拉着我的小手，走在落花的小徑上，一切彷彿都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調的蟬鳴也戛然而止，陽光與樹葉之間的碰撞聲，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花，你卻告訴我：“讓它們歸根吧，它們想家了，它們明年還會回來的!落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我當時不明白那是什麼意思，但從那時起，我喜歡拉着你纖細的大手，和你一起去思索，去聆聽生命的輕吟歎息。
有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想，我編織着一個個童話故事……
媽媽，那年我十歲，你三十五歲。我倆走在夏風吹拂的河岸，陽光齊刷刷的映下來，在地面上形成兩條差不多大小的投影，肩並着肩。我不再像小時候那樣讓你拉着手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來、花開花落。你不言，我不語，各自欣賞着自然的生機。你快樂的感歎：“我的女兒長這麼高了!”從那時起，我倆的路變得寂靜、宂長了。
但我覺得，有你陪伴的路，不管再長再靜，都是美麗的……
現在，我十五歲，你四十歲。我搭在你的肩上，手已經和你的手一樣大了。我們走在去學校的路上，我腳步匆匆，只為了趕上那個叫“會考”的傢伙，我要抓住每一分，每一秒，有時拉了你一大節，為了讓我多穿件衣服，你小跑着，額上有細細的汗，只為趕上我。對此，你有些生氣，我雖口上不説，心裏卻很抱歉。
有你陪伴的路，我尋夢的腳步才不會鬆懈……
媽媽，許多年後，當我四十歲，你六十五歲時，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的奼紫嫣紅，夏的草木葱蘢……我會拉着你的手，在你耳邊輕輕地説：“我成長的路上，有你陪伴，真的很幸福。”
人生路上，有你陪伴，有關心，有温暖，我從來不孤單。
成長演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去説吧。
這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因為在意的話，會使你失去前進的動力。
有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上台。
上台了，我先對觀眾們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀眾在台下對我指指點點，怎麼?難道是我皇冠戴歪了，還是哪裏彈錯了?會不會有同學説我假裝會彈，其實一點兒也不會彈?
結果，我越想越緊張，越想就越着急。鋼琴都彈得亂七八糟。
別人都認為我是第一次登台太緊張了，只有我知道，我在追求完美。於是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去説吧。不要受外界影響，堅持做好自己。
一次，我參加了學校女足。因為我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子!”但我並不在意，最後因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。
如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去説吧。”從某種意義上説是它是我成長路上的夥伴。有這句話，真的很好!我將繼續相隨在我的成長路上。
成長演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去説吧。
這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因為在意的話，會使你失去前進的動力。
有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上台。
上台了，我先對觀眾們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀眾在台下對我指指點點，怎麼？難道是我皇冠戴歪了，還是哪裏彈錯了？會不會有同學説我假裝會彈，其實一點兒也不會彈？
結果，我越想越緊張，越想就越着急。鋼琴都彈得亂七八糟。
別人都認為我是第一次登台太緊張了，只有我知道，我在追求完美。於是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去説吧。不要受外界影響，堅持做好自己。
一次，我參加了學校女足。因為我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子！”但我並不在意，最後因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。
如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去説吧。”從某種意義上説是它是我成長路上的夥伴。有這句話，真的很好！我將繼續相隨在我的成長路上。
成長演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
幸福是什麼?是頓頓餐桌上有着雞鴨魚肉、山珍海味嗎?幸福是什麼?是天天吃喝玩樂麼?幸福就是在我們身邊的小事。它像一條小溪，在我身邊了流淌。
媽媽告訴我：她最記得小時候的最愛，那就是2分錢的麻糖。那種麻糖是扁扁的長方形的，她説那是她最喜歡吃的糖了!可是那時家裏生活窘迫，除了一家的生活必備外，沒有別的錢了。媽媽説她總是把外婆給自己的花生米和賣糖的交換。聽了媽媽小時候的事，太讓我不可思議了。現在哪個孩子還會為一個饅頭而發愁呢?不僅衣食無憂，而且要什麼好吃的好玩的都有。比起媽媽的小時候，我們可真是很幸福的啊!
同樣 ，我還看到過許多這樣的事。那些在農村生活的孩子，總是五更天摸黑起牀，自己做好早飯，摸索着崎嶇的山路一步步艱難地向前進，密密的樹枝將天邊的第一縷晨光遮的嚴嚴實實，茂密的枝葉下，總是有一個瘦弱的身影，揹着打了不知有多少補丁的袋向學校前進着……也許正在此時，還有人在感歎上天的不公，報怨事與願違。 珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裏的一眼清泉。每個人都有如此多值得珍惜的東西，又為什麼在慾望的歧途中苦苦求得大發慈悲。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲
珍惜現在的生活吧!朋友們!不要等到失去了，才懂得什麼是珍惜……
成長演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
從牙牙學語到現在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收穫了做人的道理，豐富了自己的視野，開拓了自己的思維，得到了寶貴的知識，經歷了一路的坎坷。你的成長，父母的良苦用心離不開;你的成長，老師的苦口婆心離不開;你的成長，同學的寬容忍讓離不開;你的成長，朋友的支持鼓勵離不開。
這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視着你，同學關心着你，朋友幫助着你，父母愛護着你。你已經擁有了許多，它們會在你的腦海裏紮根發芽，在雨水的滋潤下，長出一朵嬌豔而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開的花。
我現在是一名六年級的學生，身上肩負着父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力才會有動力，要化所有的壓力為前進的動力。我從幼兒園到畢業班，我的收穫會放進我的行囊，那些生活中擁有高尚品質的人，讓我油然生敬;那些為他人着想的人，是我要學習的榜樣;那些生活中的不良行為，是我要避開的陷阱。
少年，將要鼓起風帆前進，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學的深厚友誼會伴隨我前進，父母的殷切希望我一定不會辜負。少年將要帶上行囊前進!少年在成長!
成長演講稿 篇7
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!我是今天的第*號演講者，我演講的題目是《我在追夢中成長》。
其實，第一眼看到這個題目的時候，我的腦袋是空白的，沒有任何想法，隨即還跟同事打趣説：我可以寫篇《我在做夢中成長》，但玩笑過後，我就立刻陷入沉思中。
幼年時的我，經常希望自己有一天能像動畫片中被幸運選中的美少女戰士一樣，變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡、匡扶正義，彷彿自己身上有無窮尚未開發的超能力一樣，對於自己的未來，充滿了期待。直至現在，我仍能清晰地感覺到自己當時那份天真可又不乏對於夢執着追求的心情。
漸漸地我長大了，我終於知道人生與動畫片是不一樣的，我不可能有超能力，也不會那麼幸會告訴我，你年輕!是啊，我還年輕，所以有迷茫的權利，我還年輕，就依舊有機會糾正自己;因為我還年輕，所以追夢的腳步就不能停止。漸漸地我懂了，人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎麼樣完全決定於自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都立志於改變這個社會，那你的一生就是鬥士的一生。雖然追逐夢想的道路是艱難險阻的，有時候縱然我們已拼盡全力，也有可能會遭遇失敗。是的，一將功成萬骨枯，夢想成功這件事其實成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬，權衡得失、趨利避害，是每一個動物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們人類區別於其他動物之所在，一個人他一輩子沒有任何夢想，沒有為夢想做任何嘗試，他不做任何冒險，他也不為任何事情努力，那當然，他永遠都不會失敗，他都沒有資格遭遇失敗!但是你不同，你做過夢，你哭過、笑過、奮鬥過，你愛過、恨過，你也後悔過，於是，芸芸眾生中那麼普通的一個你卻拼盡全力活出的自己，誰還有資格説你是失敗者呢?所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當你拼盡全力失敗依舊來臨的時候，你會知道你的人生因為花費在夢想上，所以它從來不曾被辜負。
現在很慶幸自己生於90年代初，度過了沒有高科技圍繞和過多物質享受的童年，簡單充實、彌足珍貴，成年後也經歷着中華民族復興、“中國夢”逐步實現的攻堅年代，享受着國家日益富強文明的各種成果。*在同濟大學百年校慶中曾説，“做人要仰望星空，更要腳踏實地。一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望大家經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。”
成長演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好!
説起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對於不同的人來説都是眼前的一幕幕，那温馨、和諧、美滿的一幕幕。
幸福永遠沒有統一，因為每個人的需求不一樣、慾望不一樣、滿足不一樣。説實話，沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星，劃過天空;如白駒，穿過縫隙;如弓箭，離弦不復。
這短暫的幸福對於一個兒童來説，也許是一個漂亮的玩具;對於一個青年來説，也許是一個難得的機會;對於一箇中年人來説，也許是下班回家後與妻兒共進晚餐;而對於一個老年人來説，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話説的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已。”
幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什麼呢?它就是“我”，一個在人心裏已經根深蒂固的大大的“我”字。
因為“我”，鄰里之間起了爭執;因為“我”，朋友之間起了爭吵……
“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。
成長演講稿 篇9
一個父親，隻身去外地工作，每年回家兩次，一次不足20天。他的女兒，每當看到他父親離去的背影，總會放聲大哭。那一年，女孩學會了自私，因為她忘記了身邊還有陪伴她的母親;那一年，女孩學會了一個詞叫“離別”，只是沒想到要用十年去理解、詮釋;那一年，女孩上學前班。
女孩的母親，含辛茹苦。總會因為買一件衣服，而和售貨員耽擱很久。“算了算了，不買了!”，女孩索性撂下一句，一個人徑直走開。女孩經常如此。那一年，女孩上國中;女孩學會了叛逆與虛榮。這一年，女孩考上了大學。大學生活中，女孩也時常給家一個電話，報聲平安;也會在逛商店時和售貨員糾纏半天。女孩開始明白一些事情，開始漸漸理解一個叫“感恩”的詞。
這個女孩，是我。
從小到大，我們每一個人都在不斷地成長，每一個人都有屬於自己的不同的經歷。我們總是在不同的時期做着自認為最成熟的自我。也許只有大一點兒，再大一點兒，我們才會明白自己曾經也自私過、叛逆過、虛榮過。當我們明白了這些，我們才獲得了一種相對理性的態度，一種長足長遠的成長。
有一則短信這樣寫到：曾經擁有的不要忘記;已經得到的更加珍惜;屬於自己的不要放棄;已經失去的留作回憶;苦了才懂得滿足;痛了才享受生活;傷了才明白堅強;風雨過了才見彩虹。
成長中的不平坦是一種常態。所以，我們才會在離別中，學會自立;在不易的生活中，學會知足;在走過的時間中，學會成長。
走在成長的路上，不管你是矯健的白兔，還是慢吞吞的烏龜，請你堅定最初的夢想，那麼希望就在不遠的前方!
成長演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
成長，是一條漫長的路，通向美麗的天堂，唯有經歷風雨，才能見到彩虹。
成長的路上也充滿機遇，我們無法預料未來的成敗，是擦肩而過，還是抓住機遇，全在於我們的付出和努力。
小時候，父母總是牽着我的手走在成長的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識裏只想：成長也許就是又長高了一點。
以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時的我才上幼兒園，最樂此不疲的事就是在牆上劃橫道。每個月我去姥姥家，進門後的第一件事，必然是把我帶到牆角下，用小刀比着我的頭頂往牆上刻一刀，然後笑着説：“我們外孫長大了。”
哦，成長的意義就是個子長高了啊。我心裏想着。
漸漸地，我上了國小，變得成熟了一些，看着高年級同學總是呼朋引伴上下學，我想，成長也許就是能獨自回家，不再需要父母的接送。
四年級的一天晚上，媽媽突然對我説：“兒子，明天開始，你坐公交車上學吧，我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因，她説：“你長大了，不再是小孩子了。要鍛鍊自己上下學。”
哦，成長的意義就是獨自上下學啊!我心裏琢磨着。
剛進入國中，對國小的友誼還難以忘懷，每每於不經意間想起，總會“不思量，自難忘。”書上説：“當你真正放下一段回不去的過往時，你就長大了。”
哦，成長的意義是懂得取捨，懂得放下的智慧。我想。
成長之路是漫長的，成長的意義也遠不止如此，他需要我們用生命去體會，去感知，去尋找一條屬於自己的通往天堂的成長之路。
成長演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時間飛逝，當我還以為自己只是一個小孩子時，我已經十一歲了。過去的十一年，記錄了我成長的點點滴滴，有一些事，使我銘記在心。
在我上幼兒園以前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個動聽的故事。那時，我覺得很幸福。
我上了幼兒園，老師非常喜歡我，同學願意和我交朋友，因為我認識的字比別人多，老師們經常表揚我。那時，我覺得很幸福。
後來，我係着紅領巾，揹着書包，帶着媽媽沉甸甸的囑咐上國小了，爸爸媽媽經常帶我出去旅遊。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞，上課時，別的家長都陸續走了，只有媽媽從開始等到結束，然後帶我去吃我喜歡吃的東西，還會帶我去逛逛商場。那時，我覺得很幸福。
光陰似箭，日月如梭，我現在已是一名四年級的國小生。去年我在情景劇《醜小鴨》裏扮演了醜小鴨，這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績，校長在升旗儀式上表揚了我。那時，我覺得很幸福。
現在我才十一歲，人生還有很長一段路，這些美好記憶，它們會伴隨我成長。
成長演講稿 篇12
如今，我很榮幸能成為廣西中煙公司的一名員工，我認為愛崗敬業就是愛國。作為一名工人，我將滿懷激情，立足本崗，以一朝一夕的實際行動為祖國建設添磚加瓦、貢獻力量。
我進入公司一年多了，一年裏，我感覺到公司的與眾不同：深厚內涵的企業文化、規範化的運營方式、個性化的管理模式，我看到公司取得了豐碩成果，“保牌、穩價”工作成效明顯；各項科研、技改工作順利進行；基礎管理水平有效提升；精神文明建設激發企業活力；特別是廣西煙草“百億税利”目標提前實現，我為企業繁榮而感到自豪。企業給我提供了一個很廣闊的舞台，在這個舞台上，我將盡情演繹自己的青春。這裏的工作環境很好，冥冥之中給人一種催人奮進的動力。我努力讓自己在最短的時間裏適應公司環境，嚴格遵守公司各項規章制度，讓自己很快融入到這個大家庭之中，並找到了自己合理的定位，虛心學習，完善自我，使我的工作能力不斷提升。在公司裏，我扮演的角色並不出眾，雖然埋怨過，失望過，但我始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新的精神狀態，處處嚴格要求自己，要把工作當成青春人生中的一個重要環節，全身心投入，一步一個腳印，踏踏實實完成好每一項工作任務。在這個公司的大舞台上，我就像那隻在大霧天氣中遨遊的雄鷹，需要自己的努力才能飛出有霧的地方，需要自己努力去尋找那蔚藍的天空。
在企業絢麗多彩的大舞台上，我忠實的扮演自己的角色，我希望能夠在這個舞台上實現我的夢想，為企業的飛躍發展貢獻自己一份力量。這個大舞台供給了我很多機會，我的各方面能力得到了提升，如意志力變堅強了、交際能力、辦事效率提升了等等。公司的飛速發展，給我們機會的同時也給了我們更高的要求。我時常告誡自己，要化壓力為動力，不斷完善自我。
員工是企業的脈搏，企業的發展依賴於每一位員工的不懈努力，讓我們在平凡的崗位上創造不平凡的業績。讓我們激揚青春，攜手共創廣西中煙美好的未來吧！企業興我榮，青春因奮鬥而精彩。
成長演講稿 篇13
親愛的老師、同學們：
大家好!
就在小時牙牙學語中，不經意學會了幾句蹩腳的詩詞。也許就在這不經意間，我卻邁着蹣跚小步，叩響了經典的大門。
於其在母親懷裏“咿咿呀呀”學幾句，不妨試着掙脱，來到遙遠的古時，尋覓傳唱千年的聲音。隨年逐長，或許知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”什麼“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”也想聽聽村間老百姓對貪官的鬥爭，由誰來戲，由誰來唱。
正當，走着走着，驚醒了這位沉睡在我心中千年的偉大詩人——屈原。我試着逃脱，可是他拉住了我，立刻吟誦道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”聽得入迷了，是啊，人生上下，路也漫長，何不嘗試求索來回，尋覓真理呢?於是，他便告訴我“吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。”説罷，他又睡了下去，但卻永永遠遠得醒在我的心中。我知道，這是悲鬱的心蘇如死灰一般渴望再次點然，他綿長的詩句如長江一樣奔流不息。
不知哪兒響起了鑼聲，那是誰?他視旁人為無物，興奮地喊道：“大風起息雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方。”他那種氣概，液化氣感到了一種獨特的窒息，即使在蒼蒼青翠的叢林之中，也無這麼一番氣勢，我卻找到了另一種美麗的表達方式。
我到了蒼海懸崖之上，卻聽到了蒼勁有力的聲音：“東臨碣石，以觀滄海……日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏……”也沒想到後面響起了一陣爽郎的笑聲，正是曹植。他將一杯酒舉起，吟道：“歡者鹹稱善，眾工歸我妍。歸來安平樂，美灑鬥十千!”這曹操，這曹植，給我帶來了無限的遐思。
他們引我來樹林作客，卻遂迷，不復得路，輕悠悠識過這五棵柳樹，眼前站着的人衣破爛，坐於宅前。不是五柳先生?於是，他的歎息傳入了我的耳中，不絕如縷：“歸去來兮，田園將蕪，故不歸!歸去來兮，請息交以絕遊……”居然慢慢學懂，什麼是田園的呼喚，什麼是歸去的理想。
當然了，我逆轉在詩歌與經典的時空之時，不予回頭。想想唐朝大詩人李白的那幾聲思鄉，那幾語懷念，那幾次告別，都在我的幼小又不懂事的心中烙下一個深深的印痕。
似水流年間，那烙印還在——不僅是李白給我的，還有之前的之前，很久的很久。火熱的心，就與經典交遊，與其共同走過人生。
成長演講稿 篇14
今天，我演講的題目是《誠信立身，友善待人》。
誠信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰雲遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會主義核心價值觀的一面閃亮旗幟。社會主義核心價值觀是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向。作為新時代的高中生，我們毫無疑問要大力踐行社會主義核心價值觀，誠信立身，友善待人。
高爾基曾經説過，走正直誠實的生活道路，一定會有一個問心無愧的歸宿。這正是我們社會主義核心價值觀裏大力宣揚的道德品質。誠，即真誠、誠實;信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是説老實話、辦老實事、做老實人。這讓我想到河南一位賣雞蛋的大哥，任慶河。他原來的店鋪拆遷了，他擔心拿着店裏雞蛋票的顧客找不到店家着急，因此在店鋪舊址一等就是三個月。這個看似平常的等待，引起了眾人的關注和讚譽，他也因而在網絡上被網民稱為“誠信雞蛋哥”。其實誠信不僅是一種良好的個人品質和一種契約精神下的道德垂範，更是一個可以改變現實的“技巧”。中國傳統文化講大智若愚、大巧若拙，誠信其實便是一個最好的例證。所以，作為中學生，我們應該言出必行，誠信對己，誠信待人。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人為善“的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係，我們的生活都會充滿陽光。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，説話和顏悦色、做事留有餘地、不與同學發生矛盾、原諒他人的過錯、主動承擔較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現。我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和温馨的氣息……這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢、處處温暖和諧的生活環境。
同學們，讓我們用自己的行動積極踐行社會主義核心價值觀，讓整個校園都充滿着誠信、友善和諧的因子，讓我們的學校變得更加優秀，讓我們一起做一個“誠信立身，友善待人”的人吧!
成長演講稿 篇15
人生處處有挫折，有挫折的人生才豐富多彩;人生處處有挫折，有挫折的人生才回味無穿;人生處處有挫折，有挫折的人生才充實飽滿。
剛剛進入國中的我，是一個“老小孩”，對校園的一切都很生疏，似乎一切的一切都在改變，科目在變，老師在變，班級在變……走進陌生的班級，坐在陌生的座位，面對陌生的老師，社交陌生的同學，學習陌生的學科，使我不知所措。
由於我並不熟悉國中的生活，因此我把握不住重點，第一次考試就名落孫山。面對着這樣的挫折，我心有餘而力不從心。可我是一個執著而又不服輸的一個人，從那以後，我艱苦奮鬥，擊敗一個個挫折的堡壘，最後，我終於取得了“根據地”，獲得了“勝利”。回首過去，我不禁為自己自豪。
挫折伴我成長，它就像是一條通向天邊的路，等着我去走，我身邊沒有任何輔助工具，如果我堅持走下去，或許會成功，但我要是在中途放棄，那就只能失敗。
挫折伴我成長，它可以讓我的靈魂昇華，似乎每戰勝它一次，我就會覺得自己長大了許多。我常對自己説：“不要想走捷徑，面對它沒有任何捷徑可走;不要想逃避，面對它只有努力向前衝;不要想放棄，面對它只有攥緊拳頭咬緊牙關”。
挫折伴我成長，朋友，如果你現在是膽怯、懶惰，那麼請你從它們的黑洞中爬出來，和我一起勇敢地踏上挫折的征途;如果你現在是堅定、不懈，那麼希望你與我同行。
“就讓暴風雨來得更猛烈些吧!”願挫折伴我成長。
成長演講稿 篇16
你們好！
我是---，今天，我演講的題目是《好書伴我成長》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個懵懂無知的小孩，變成了一個開始思考的國小生。高爾基説“讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友”。徜徉於書海，我的心靈得到了昇華。
讀童話，我走入了一個純淨的世界，當看到小美人魚為了自己深愛的王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看着清澈透明的溪水，想着小美人魚的善良於美麗，一種難言的憂傷與真心的感動，佔據着我幼小的心靈。而當看到聰明善良的沉香憑着勇敢與智慧戰勝了神通廣大的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時，我又為之高興不已，拍手稱快。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識；書是快樂的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春日的温暖；書是沙漠裏綠洲，給予我新的希望！
同學們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長演講稿 篇17
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!今天，我演講的題目是“文明美德伴我成長”。
文明美德，是作為一個人必須擁有的，你要別人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德説起吧!什麼是美德?微笑是一種美德，尤今曾説：“笑是無言的禮貌，一個微笑，使你贏得整個世界。”養成好習慣是一種美德，陳鶴琴説：“習慣養得好，終生受其福;習慣養不好，終生受累。”保護環境也是一種美德，雨果曾説：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”……
傳承文明，踐行美德。一定有許多故事，今天我就講幾個吧!
第一個故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明美德的體現麼?
第二個故事：在秦朝，有一個叫季布的人，他一向誠實守信，從不出爾反爾，答應別人的事，從沒有做了一半就放棄……人們就説：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”於是，就有一諾千金這個詞了。
文明，與美德同行;美德，與文明共創。一個有文明地方就有美德;一個有美德地方就有文明!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的道路已經鋪好，我們要頑強的走下去。首先我們要具備國小生的美德，具備我們中華民族的美德，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，牽手美德，結伴同行!
我的演講到此結束，謝謝大家!
成長演講稿 篇18
家是伴我成長的地方，是我眷戀的港灣。良好的家庭教育，對我們成長起到了重要作用。
小的時候，媽媽給我講着故事伴我進入夢鄉，一個個感恩的故事，一個個善良的故事，在我幼小的心靈裏埋下了“善”這顆種子。爸爸也常教導我，做一個善良，有愛心的人。
在他們的教導下，記得我養過一隻流浪喵，為流浪貓不幸遭遇傷心難過。也因煩蟬聒聒不休的叫聲去捕蟬，但想到小小卑微的蟬也有它的生命，應尊重它生命的存在，把蟬又放歸於大自然。也曾有一隻小鳥雀無意間飛入我的房間，我很想留下它，與它為伴，到看到鳥雀孤獨、神情專注地凝望窗外的天空，我的心軟了，明白了鳥的心思，它嚮往飛往天空自由的世界，我要助他一臂之力，輕輕打開窗户，小鳥試探性地飛出了窗外，獲得自由的鳥兒顯得特別輕快，還回過頭來衝我嘰嘰喳喳的叫了幾聲，以表對我的感謝，我為剛才的善行而喜悦。
善言是迷惘徘徊時的一句點化，是低沉無助時的一把攙扶;善良是一種心態，一種寬容與豁達。在生活中，我們要心存善意，寬容待人。曾經我和小朋友因某種觀點不合，或因遊戲順序和規則而爭論不休，父母總是批評我，勸我做出讓步。我很費解他們的做法，覺得他們是非黑白不分，幫助別人與我對立。後來我長大了，明白了父母想讓我做一個寬容待人的人。善行便是無私的愛與幫助。
善行，靠近它，温暖我。俗語説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”善行是發自內心的真誠關愛;是懂得與人分享喜悦;是平日裏見面時的一聲聲招呼與問候，一句句讚美;是節假日裏，送上的美好的祝福。我明白這個道理，也踐行着善言善行，和同學相處很愉快，大人們常誇我是個“小大人”，心裏暖暖的。我們要用一顆善良的心去喚醒身邊的人的良知，用善良傳遞善良，讓善良傳遞正能量。
心存善良，心滾燙，情火熱，可以驅嚴寒，掃陰霾。善意產生善行，同善良的人接觸，能開啟智慧，情操變得高尚，胸懷更寬廣，讓善行伴我們成長。
成長演講稿 篇19
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界……。
難忘，與書一齊走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。
也許，年幼無知的我，更着迷於嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機會，一篇短小精悍的《醜小鴨》便牽動了我幼小的心靈。於是伴着《賣火柴的小姑娘》編織着《柳樹下的夢》我帶着幾分好奇走進那充滿神祕的童話世界裏。
我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽……
時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，於是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的牀頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人杯具而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好。
我任知識的萌芽一天天茁壯成長……
年歲增長，那附有圖案的四大名着對我已失去了以往的吸引力，我更青睞於娓娓動聽的詩歌，藴意深刻的小説以及優美感人的散文，於是那一本本或大或小，或薄或厚的純文字文學着作便如甘霖雨露般滋潤了我乾涸的心田。《鋼鐵是怎樣練成的》教我學會堅毅，莫里亞克的《九月夜景》讓我彷彿傾聽到了奇妙的薔薇物語，《滿江紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心……
成長演講稿 篇20
各位老師們，同學們：
大家好!
大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。
報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經確信自己生活的環境不能100%的安全了。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。
在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境裏，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。
如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重於泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這説明國家非常重視安全工作。
調查顯示，我國中國小生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。
枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學深思!
儘管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時採取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們國小生正處於生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。
但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。
比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息，遇事要冷靜，做事多想想後果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。
學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然隻身去救火，因為我們國小生人小無能力;遭遇暴力一定要想辦法及時脱身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣
這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法;防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生。
如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場;防盜——關好門窗，注意自身財物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或户外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。
同時，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責任重於泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝於關心自己;各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規範化，努力創建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。
謝謝大家!
成長演講稿 篇21
老師們、同學們：
你們好!
我演講的題目是：在感恩中成長。
感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由是什麼?就是感恩。感謝老師同學的信任，感謝學校給予的機會，感謝長輩的培養，感謝我自己的付出。因為感謝着這些，我今天便站在這裏了。
我是個在感恩中長大的孩子。四歲的時候，我失去了親愛的媽媽，傷心的爸爸以酗酒麻痺自己，是年老的奶奶靠着撿破爛，撫養我長大;到了上學年齡，因為家境貧窮，奶奶不得不為學費憂慮，好心的叔叔阿姨解了我們的燃眉之急，為我支付了學費。今年春天，疼愛我的奶奶因長期勞累進了醫院，同學們知道我的遭遇，紛紛為我捐助。十一年來，我在別人的關愛中健康成長，因此，我很滿足。每個夜晚，我躺在牀上，總想着：沒有慈愛的奶奶，就沒有我的茁壯成長，沒有社會上的好心人，就沒有快樂的學校生活;沒有老師、同學的處處關心，就沒有家庭般的温暖。我要努力學習，因為我知道只有好好學習，將來才能有所成就，才能報答有恩於我的每一個人。
今天，我站在這裏就是為了感恩。感謝父母，他們給予我生命。人們説：父母對子女的愛是最無私的。沒有父母，我們來不到這個世界;沒有父母，我們不可能長到現在;沒有父母，我們就沒有求學的機會。雖然，我的媽媽過早地離開了我，但我總不能忘懷在她懷裏的幸福時光;爸爸雖然很少關懷我，但每當我生病時，他總忙碌在牀前。這就是愛，父母平凡而偉大的愛。我感激他們。
感謝老師，他教給我知識，引領我做人。在我最傷心的時候，是老師的話鼓舞了我，使我有了生活的力量。我尊重老師，感激老師，我要用我的行動報答老師：在上課時認真聽講，按時保質保量地完成老師佈置的作業，不撒謊欺騙老師。
感謝同學、朋友，他們讓我感受到世界的温暖，在我最困難的時候，是他們給予我支持和幫助，使我一次又一次渡過了難關。
感激生活中關心、愛護着我的叔叔阿姨，是他們的資助，使我這個家境貧寒的孩子走進學校的大門，翻開人生的新一頁。
感謝一切，感謝你我，感謝我生命中的每一人、每一物。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那麼美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們就能創建真正的和諧社會、和諧生活。