好人好事演講稿 篇1
人們常説，老師像一位辛勤的園丁，老師更象是學生的另一位親人。每當我看到我們學校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我相信這些都是真的。
感動如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發。看，五年級的班主任張老師正帶着學生在打掃衞生，手拿小鏟為淘氣學生清理隨口吐落的口香糖殘渣，正值返校期間，好多小腦袋都回頭張望，從此這個人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衞生的同學們幹得更起勁兒了。
他，不是孩子的父親，卻儼然像個父親挺起脊樑，背起一個體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦，看着學生安全了才鬆了口氣。此時誰還敢説“完全是在裝酷扮相”?
整整一個冬天，她都為班上(一年級)的學生清洗毛巾和拖把，也許有人會説如此小事何足掛齒，可是如果我們親自看到一雙雙因為要早早到校打掃衞生而被凍得通紅的小手，我知道沒有人還説這是小事，她當之無愧是位好老師!
為了上好每一節課，他們還得查閲大量資料，相互交流教學經驗，探討教學中的問題，不知道的謙虛詢問，知道的會毫無保留送上真金，相互學習共同提高，因為他們知道“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。
每次，當學生做得好時，您會象慈祥的母親，快樂的微笑。每當學生做錯事時，您循循善誘，一次次給予開導。
是誰在深夜輕輕為住校的學生拉起被角?是我們的老師! 是誰為學生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時間?也是我們的老師!
是誰挽起胳膊掏糞池?還是我們的老師!
老師，只要是您有能力為學生為學校做到的事，您無所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學生的頑皮淘氣，家長的不解指責，社會的懷疑質問，這些您都得默默承受，誰叫您能力有限，但更因為您是一名老師，想做一名無愧於心地好老師!
教師，您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
教師，您的愛是對學生不求回報，但會像潭千秋一樣捨生忘死地去呵護學生的愛。
在此，我真誠地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工説聲：“您們辛苦了!”
好人好事演講稿 篇2
尊敬的各位來賓、同學們：
大家好!
希望社會越美好説起身邊的好人，我就馬上想起我的外婆。她雖然是個農村婦女，但是很開明、有愛心，受到村裏人的尊敬。外婆六十歲了，但是人老心不老，她有着一頭烏黑的頭髮，一雙慈祥的眼睛讓我感到特別親切，我常常聽媽媽講我外婆做的好事，現在就讓我來講講吧外婆住在小洋樓裏，在她家邊有一間小平房，房裏住着兩口人，裏面有個老奶奶，靠撿垃圾為生，她生五個兒子，但是兒子都不孝順，三個兒子出去外面打工，兩個和她住在一起，在老人生病時，那倆個兒子都不管她，都是外婆幫他的，只要外婆有煮什麼好吃的食物，都會拿一碗給她，每一天老奶奶都會去外婆家，因為老奶奶的兒子把電視霸佔了，所以老奶奶才會去外婆家，外婆總是陪她看自己不喜歡聽的薌劇。
外婆不但熱心幫助別人，還不佔不義之財。聽媽媽説：有一次外婆打了五百斤李子，把李子裝成一袋一袋的拿去給李子經銷商賣，原本一斤李子兩角錢，賣一百元，可經銷商多給了一百元，外婆回到家一看，錢包裏多了一百元，她馬上想起是經銷商多給的，就和家人商量要不要還錢，外公説：“人家白給你，這是你的福氣”外婆反駁道：“你説錯了，人家賺錢也不容易。”説完就去還錢了。
想到這裏，我的腦海裏就浮出一句話：道德是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。——(釣魚的啟示)外婆從小就在孩子的心中種下一顆實踐道德的種子。
我的演講到此結束，感謝各位的傾聽，謝謝!
好人好事演講稿 篇3
尊敬的各位來賓、同學們：
大家好!
今天，我要向大家演講的主題是“尋心中榜樣，贊最美少年”。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思是：不要以為一件好事並不起眼而不去做，不要以為一件壞事並不大而去做。在社會這個温馨的大家庭中細心觀察，慢慢體會，你就會發現許多榜樣人物，他們用實際行動讓我們感動，佩服!
接下來，我要向大家講述一個感人至深的故事。
故事的主人公名叫，她生前是廣西桂林的一名12歲國小生，201x年11月17日，腦死亡，父親按照女兒遺願將她的兩個腎和一個肝捐獻了出來。她的事蹟感動眾人。
那天，何玥對爸爸媽媽説的第一句話是：“爸爸，我想把器官捐出去行不行?”父母嚇了一大跳，把何玥罵了一頓，因為按老家的風俗，人死後屍體被解剖是大逆不道的。何玥哭了：“我想把生命奉獻出來!讓我的生命得到延續，同時我也想讓我的生命更有價值，哪怕只是一點點……”最後父母含着淚同意了。
11月17日，何玥離開了人世。“雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心願，我們很欣慰!”在“感動中國”演播室裏，父母從走上台那一刻起就幾度泣不成聲。離開了我們，但她瘦弱的身軀呈現出來的卻是感人的力量，我覺得何玥姐姐還在這裏，雖然我們看不見她，但她的故事永遠流傳!
走後，她的兩個腎被送到解放軍第181醫院並捐給了兩名患者，其中一名是18歲藏族小夥索朗旺青。接受腎臟移植手術後的索朗旺青情況穩定，在索朗旺青的西藏故鄉，索朗旺青的家人將何玥視為親人，日夜祈禱，為她點上100盞酥油燈。何玥因捐獻器官被稱為“最美女孩”，她死前的這個願望被稱為“最美遺願”。
當一個12歲的生命逝去時，換來了3個生命的重生，這是人世間怎樣的一種悲喜交加?
當201x“十大感動中國人物”揭曉，“”這個名字再次被千萬人記起，也必將被無數人銘記。正如央視給予她的頒獎詞：你來過，你不曾離開，你用平凡生命最後的閃光，把人間照亮。
一個壯族小姑娘，在生命的最後時刻還惦記着“真善美”，向爸爸提出要捐獻自己的器官去救別人。我們與其説她的思想境界有多高，還不如説：是人性的光芒，在生命最後時刻織就的人間彩虹。
就人的生命而言，12個春秋，確實太短太短。可是，從純真的童年，我們好像又解讀到很多很多。在親人的眼裏，是個懂事的孩子——她8歲那年，正趕上汶川大地震，這個天真的丫頭硬“逼”着打工的爸爸捐出了一個月的血汗錢。在小夥伴們的心目中，是他們的榜樣和“主心骨”——她大方、穩重，不論是在學習上還是生活中，當別人向她求助，她總是傾力相幫。在救護她的醫護人員眼中，她樂觀堅強——當清楚自己的病情，提出要捐獻器官時，竟讓眼前已對生離死別毫不陌生的“白衣天使”們備感意外和震驚。
就生命的價值而言，12個春秋已足夠精彩。當死亡來臨，何玥以“贈予他人”的方式讓生命得以延續，還凝結起壯、藏民族的深情厚誼。一句話，“精神”釋放的正能量又豈止是捐器官救人?!
姐姐，你來過，你不曾離開，願你在天堂快樂無恙。
今後，我要向姐姐學習。做一個樂於奉獻，有愛心，真誠善良的人。盡我自己的所能去幫助別人。
我的演講到此結束，感謝各位的傾聽，謝謝!
好人好事演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《我身邊的小雷鋒》。雷鋒，一個路人皆知的名字，一個令人敬佩的名字，一個響徹大江南北的名字!他雖然已經死了，但他的精神在我們心中永不磨滅!
三月的春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園，校園裏掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。我們班也湧現了許多好人好事。
我的一個好朋友，名叫徐雨婷。她熱愛班級，助人為樂，別人有了困難，她總是第一個伸出援助之手，同學們稱他為小雷鋒。
有一次，我們正在上課，突然一個同學吐了一地，他周圍的同學都捏着鼻子往後退。徐雨婷同學急忙離開座位，拿起笤帚和簸箕，跑到門外那裏弄來了沙土，把那位同學吐髒的地方墊上，並打掃乾淨。這時他額頭上已佈滿汗珠。第二天，那位同學來上學時，他還關切地問那位同學的身體狀況。
還有一次，那是在傍晚，我和徐雨婷正準備回家，突然看到一位叔叔晃晃悠悠地走了過來，看樣子好像是喝醉了。一不留神，他摔倒在路邊。徐雨婷要過去扶他，我攔住了他，説：“這樣的事情見多了，不要理會他。再説你也弄不動他。”“可是他要遇到危險怎麼辦?”説着，他徑直走到那位叔叔身邊，我也連忙跑過去幫他一起把那位叔叔扶起來。然後徐雨婷問清了叔叔家的地址，把那位叔叔送了回去。那位叔叔的家人對他説：“你真是個小雷鋒呀!”她卻不好意思地説：“這是我應該做的。”
這個雷鋒，總是像一把熱情的火，燒到我們每個人的心坎裏，這個雷鋒，總是在不經意間讓我們感動。
雷鋒就在我身邊，我為我有這樣一個有愛心的同桌而感到自豪，我也要向她看齊，做一個小雷鋒!
好人好事演講稿 篇5
我們班有許多樂於助人的同學，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂於助人的是我們班的學習委員：曉晴。
曉晴長得微胖，整天笑眯眯的像個温和的大姐姐。她經常幫助身邊有困難的同學。有一次，在輔導課的時候，她發現後面的同學題目不會做，於是就走到那個同學身邊問她什麼不會做。那個同學支支吾吾地告訴她自己哪不會。她聽了就耐心的教那個同學。
曉晴耐心的一道題一道題的教她，告訴她應該怎麼做，為什麼這樣做。終於，那個同學聽懂了，慢慢地寫下了答案。她看見同學會寫了高興地笑了。我看見了很感動，心想：“以後我一定會向曉晴一樣樂於助人，幫助同學。”
不僅有曉晴這個“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。
一天，我們班的一位男同學在課間的時候見到了一本書。他四下看了看，發現沒有一個人像丟了書。於是，他撿起那本書，向四周喊道：“這是誰的書?這是誰的書?”問了好幾遍，也沒有一個人回答。他毫不猶豫地拿着那本書走向教室，把書交給了老師。老師表揚他，説他拾“金”不昧。我覺得這個同學拾“金”不昧的表現讓人很佩服，我以後一定向他學習。
我們班還有許多樂於助人的同學，有的只是一件小事卻讓人感到温暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會成為一個樂於助人的班級。
好人好事演講稿 篇6
尊敬的各位來賓、同學們：
大家好!
這天，我要向大家演講的主題是“尋心中榜樣，贊最美少年”。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思是：不要以為一件好事並不起眼而不去做，不要以為一件壞事並不大而去做。在社會這個温馨的大家庭中細心觀察，慢慢體會，你就會發現許多榜樣人物，他們用實際行動讓我們感動，佩服!
接下來，我要向大家講述一個感人至深的故事。
故事的主人公名叫-，她生前是廣西桂林的一名12歲國小生，201x年11月17日，-腦死亡，父親按照女兒遺願將她的兩個腎和一個肝捐獻了出來。她的事蹟感動眾人。
那天，何對爸爸媽媽説的第一句話是：“爸爸，我想把器官捐出去行不行?”父母嚇了一大跳，把何罵了一頓，因為按老家的風俗，人死後屍體被解剖是大逆不道的。何哭了：“我想把生命奉獻出來!讓我的生命得到延續，同時我也想讓我的生命更有價值，哪怕只是一點點……”最後父母含着淚同意了。
11月17日，何離開了人世。“雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心願，我們很欣慰!”在“感動中國”演播室裏，-的父母從走上台那一刻起就幾度泣不成聲。-離開了我們，但她瘦弱的身軀呈現出來的卻是感人的力量，我覺得何姐姐還在那裏，雖然我們看不見她，但她的故事永遠流傳!
-走後，她的兩個腎被送到解放軍第181醫院並捐給了兩名患者，其中一名是18歲藏族小夥索朗旺青。理解腎臟移植手術後的索朗旺青狀況穩定，在索朗旺青的西藏故鄉，索朗旺青的家人將何視為親人，日夜祈禱，為她點上100盞酥油燈。何因捐獻器官被稱為“最美女孩”，她死前的這個願望被稱為“最美遺願”。
當一個12歲的生命逝去時，換來了3個生命的重生，這是人世間怎樣的一種悲喜交加?
當201x“十大感動中國人物”揭曉，“-”這個名字再次被千萬人記起，也必將被無數人銘記。正如央視給予她的頒獎詞：你來過，你不曾離開，你用平凡生命最後的閃光，把人間照亮。
一個壯族小姑娘，在生命的最後時刻還惦記着“真善美”，向爸爸提出要捐獻自己的器官去救別人。我們與其説她的思想境界有多高，還不如説：是人性的光芒，在生命最後時刻織就的人間彩虹。
就人的生命而言，12個春秋，確實太短太短。但是，從-純真的童年，我們好像又解讀到很多很多。在親人的眼裏，-是個懂事的孩子――她8歲那年，正趕上汶川大地震，這個天真的丫頭硬“逼”着打工的爸爸捐出了一個月的血汗錢。在小夥伴們的心目中，-是他們的榜樣和“主心骨”――她大方、穩重，不論是在學習上還是生活中，當別人向她求助，她總是傾力相幫。在救護她的醫護人員眼中，她樂觀堅強――當-清楚自己的病情，提出要捐獻器官時，竟讓眼前已對生離死別毫不陌生的“白衣天使”們備感意外和震驚。
就生命的價值而言，12個春秋已足夠精彩。當死亡來臨，何以“贈予他人”的方式讓生命得以延續，還凝結起壯、藏民族的深情厚誼。一句話，“-精神”釋放的正能量又豈止是捐器官救人?!
-姐姐，你來過，你不曾離開，願你在天堂快樂無恙。
今後，我要向-姐姐學習。做一個樂於奉獻，有愛心，真誠善良的人。盡我自己的所能去幫忙別人。
我的演講到此結束，感謝各位的傾聽，謝謝!
好人好事演講稿 篇7
各位領導、各位老師：
大家晚上好！
做人梯——用我們的堅韌/讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。
這，是無數人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。她，就是全國模範教師、上海市金愛心教師、上海市優秀教育工作者、上海市三八紅旗手——*老師。
在學生們眼中，她是嚴師，事無鉅細，帶頭做起。靜謐的黑夜裏，孤燈伴她批閲作業，她卻覺得眼前閃耀着幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。作為一名全國模範教師，周老師的業務水平無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學生的成績一直名列前茅，就以九七年的會考為例，滿分為120分的英語考卷，平均分就達到了118。65分，獲得了全區第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了。可是雙休日、放學後她卻主動為運動員，為學習有困難的學生義務補課。不少家長都以為是學校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒聽到”，周老師卻説：“這是我自己的學生，我有義務教他們，再説，共產黨員是要講點精神的，只要學生們的英語能力得到提高，就是對我最好的回報。”
是的，她是嚴師，是一名優秀的共產黨員，但朝夕相處的學生更視她為慈母。為了這份對學生的愛，周老師甚至放棄了做母親的權利，她説：“我沒有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當看到他們成才時，我感到所有的付出無怨無悔。”小陳同學不會忘記，當她身患癌症的母親病危時，第一個想到的就是周老師。接到電話，周老師馬上拖着當醫生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫將病人送去醫院，自己則留下來陪伴在她的身旁。當小陳的母親不幸去世後，周老師又要求班上同學以同齡人的身份去鼓勵她，以集體的温暖去補償她失去的母愛，使她儘早走出失去母親的陰影。她在週記中説：“由於家庭的緣故，您對我疼愛有餘，在飽嘗辛痠痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當我在學習上遇到困難時，你投來了慈愛與鼓勵的目光，在生活上你無微不至地關懷我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關愛包圍着，我愛你，周老師，我愛你，媽媽！”。
“早戀”是一個敏感的問題。因此，當班中出現“情書”事件時，周老師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處於朦朧之中，因此，她沒有選擇簡單的批評教育。在一個週末，周老師將那名女同學請到了家中，看自己的相冊，談年少時的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學將心中所想毫無顧忌地講出，並最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對周老師的這份理解，她深情地説：“人們都説現在的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個渴望理解的學生這樣的愛。老師，你是一個可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點迷津。請相信我，我一定會從幼稚走向成熟。
XX年，周老師班上一位學生將要飛往異國求學，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他説要用來它們來幫助貧困的同學。誰能想象，在此之前，由於家境的優越，這個父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫到：“生活的兩年中，周老師，是您用自己的行動教育我要時時關心別人、刻刻幫助別人。感謝您老師，您給我上了人生中最生動的一課。”
XX年會考，作為交流教師的周老師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個學生放學後輪批到她家與老師話別。當週老師來到機場，十多位學生與家長趕到機場送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來信及E—mail，帶着學生深深的思念和愛戴之情，追隨着她來到了異國他鄉。無論考得怎樣，學生們都毫無保留。因為他們信賴周老師。當她從學生的信中得知有兩名學生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時，馬上打電話到家，讓丈夫找出了學生的通訊錄，並打了兩個國際長途到這兩個學生家，要他們正確對待考分，當時家長們都很感動，稱這是來自遠方的關愛。回國後，周老師應邀去其中一位同學的學校做報告，她特意提前趕去，為的就是看看自己曾經的，也是永遠的學生。面對自己的恩師，這位同學激動地跳了起來，他一把抱住周老師，連連説“想不到，真想不到”。
同時，周老師又對未能考回宜川高中的學生逐一去了電話，一位家長專門給她寫了一封長信，説：“周老師，接到你的電話，孩子哭了，激動、感慨、自愧充滿了她整個心，自從你走後，她常唸叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會對我説：‘今天，周老師會回來嗎？”看到她對你這番真情的流露，我心裏很感動，儘管孩子未能如願在宜川讀高中，但她會始終記得你的這片情。”
從九七年夏至今，她的魔術效應連續在三個班級身上閃現靈光！三個與年級內的先進班級相比有較大差距的班級都成為了校先進集體。最令人難以置信的是，20xx年初，周老師於最後一學期接手了九年級（1）班。她竭盡全力，經常是吃着保心丸走進教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假。會考前，周老師照例給全班同學寫了一封信，
“這些日子來，我將對你們的愛蓄流於心、平流於外，因為我知道我的責任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當你們重新拾回自信，當你們與落後告別，有信心去報考市區重點中學時，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功。”這一句句動人的話語温暖着同學們的心，不少同學潸然淚下，同時也更深的明瞭了周老師的苦心。短短的五個月，這個班級的班風、學風有了徹底的改變。用家長的話來説：“你創造了一個奇蹟，這些孩子基礎不紮實，‘欠債’很多，你只用了數月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長的萬幸！”。這個年級中最為落後的班級以畢業考年級第一，升學考年級第二的成績為自己的國中生活劃上了一個圓滿的句號。
正是由於周老師的認真嚴格，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽。九七屆四班，這一在周老師精心調教下的班級，連續四年被評為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊，上海市先進班級集體。
也正是由於這樣一種母愛，使得即使畢業後，學生們仍與周老師保持着密切的聯繫。每年的母親節，她總會收到學生們的祝福，他們會特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會在信末寫上：“你的孩子”。更有學生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺得不如老師來得順口，然而心裏已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧！”
一位高中生在給周老師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，也許你不是我遇到的最後一個，但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入，不記任何回報的老師，你對教育事業的那份執着使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什麼叫共產黨員。”
在這世上，“有一種最能體現意藴的情感，叫作愛心。她能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷牆，也能點燃希望的火把，敲響進擊的鼓點。”周老師用她全情的投入和無私的付出向我們展現了一位優秀的黨員教師的風采。正如她自己所説：“孩子們，如果説我教會了你們什麼的話，那麼請你們也永遠努力去做一個無私奉獻的人。我們的國家需要這樣的人。”
謝謝大家！
好人好事演講稿 篇8
有人説，友愛如春雨，滋潤着大地;有人説，友愛如陽光，温暖着人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋着愛。
20__年1月21日11：33分，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢着濃濃的節日氣氛。那裏有許多乘客都是去北京探親的――包括她――一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為――她把她那細嫩的小臂伸進了盛着滾燙的開水的方便麪盒裏。
開始，大人們不知是發生了什麼事，更不知該怎樣辦，母親無意中摸了一下她的左衣袖，發現又濕又熱;立刻挽起孩子的袖子是的，她看見的是;孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬時間，母親驚呆了，又心疼，又着急，不知如何是好眼眶裏的淚水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知説什麼好了，暈頭轉向地找了半天，才從勤務室裏找來了一把剪刀，剪開了孩子的衣袖。母親也努力地又哄又抱，但都無濟於事。畢竟，傷口上一點藥都沒有上，別説是剛一歲的孩子，就連大人也受不了啊!但是，該到哪裏找藥呢?
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，瞭解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，明白了孩子的傷口沒有上藥。但是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭着，一邊哭還一邊哇哇大吐，狀況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們立刻準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
與此同時，火車上也響起了廣播為孩子徵集治療燙傷的藥物，火車上的氣氛立刻活躍起來，乘客們紛紛拿出自帶的藥物向列車長和乘務員介紹：有的拿來的潤膚露，還有的拿來了凍傷膏;有的有經驗的乘客來告訴孩子的母親怎樣做;有的還拿出了自己的祕方......雖然沒有找到治療燙傷的藥物，此刻藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車最後到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
然而，他們並沒有完全地離開，而是每隔一會就來探視一下，一聽到哭聲更是立刻趕來詢問狀況，整夜不段......
我想，我已經找到我要尋找的東西了―――愛，就在人心裏。列車長乘務員以及那些用心為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴湧而出的，不就是愛嗎?
列車繼續開着，但是，車上多了一樣東西――那就是濃濃的人情，列車乘載真人與人之間的友愛，奔向遠方......
好人好事演講稿 篇9
外婆不但熱心幫助別人，還不佔不義之財。聽媽媽説：有一次外婆打了五百斤李子，把李子裝成一袋一袋的拿去給李子經銷商賣，原本一斤李子兩角錢，賣一百元，可經銷商多給了一百元，外婆回到家一看，錢包裏多了一百元，她馬上想起是經銷商多給的，就和家人商量要不要還錢，外公説：“人家白給你，這是你的福氣”外婆反駁道：“你説錯了，人家賺錢也不容易。”説完就去還錢了。
想到這裏，我的腦海裏就浮出一句話：道德是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。——(釣魚的啟示)外婆從小就在孩子的心中種下一顆實踐道德的種子。