成長有關的演講稿3分鐘 篇1
“成長”這個詞對我們每個人來説都不陌生了。我們從“呱呱”落地那一刻起，就開始享受成長了，從此成長便成了我們的朋友與我們形影不離。
對於14歲的我來説，我已經從一個只知道啼哭的嬰兒，變成了一個做在窗邊幻想自己的人生的中學生了。我有了屬於我自己的目標，有了自己遠大的理想。
有的人是或成長就是一個，從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹苗到大樹的過程。可是在着説起來簡單的過程中，我們必須經歷無數次的打擊，在受到打擊之後我們必須保持良好的心態，繼續去努力，為了我們的目標去努力，去奮鬥。
有時我認為，成長其實就想是在做一個生物實驗。在做實驗時，首先我們必須列出問題，接着我們又對我們的問題做出猜想，然後根據以上兩條開始做實驗，最後寫出結論，做總結。其實我們的成長過程也是一樣的，在我還是一個什麼都不知道的小孩時便會提出一系列奇怪的問題。隨着時間的變化，我開始慢慢成長，開始學着去猜想這些問題的答案。在長大一些，我們會使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗證我們的猜想，這個過程需要很長很長的時間，或許它會花費我一生的時間當我老了以後，沒事幹時，我開始了回味，回味我的這個實驗，並對它加以總結。
成長的滋味，其實就是一個五味瓶，人生的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂。在我們體會這個的過程中其實我們就已經在不斷的成長，不斷的完善自己。
一艘小船想要在大海中揚帆長行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它必須成長，必須不斷的完善自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實人也是如此，想要在社會有一落腳之地必須在成長中完善自己。
成長有關的演講稿3分鐘 篇2
我們來這兒就是來吃苦的，來堅持的，我們不是來度假的，我們要奮鬥、要拼搏，我們要將自己脱胎換骨!——題記
我們換好了軍裝，來到了教官面前，話不多説，立即開始了訓練。第一項內容，是最簡單，也是最累的：站軍姿。兩腿貼緊，雙手靠着大腿貼好，抬頭挺胸!教官輕鬆地發號施令，我們則筆挺地站着。一分鐘變得漫長了，彷彿是一年。有些同學陸陸續續地撐不住了，去喝水了。但就算是中暑了，我也要堅持!我要這重新鍛造一個自己。以前，我們都是被泡在蜜罐裏寵大，從現在起，我要讓自己經歷一次蜕變!我心裏想着，一邊把自己的腰桿挺得更直些。
在這裏的一切都和別處不同，包括吃飯。“嘰哩呱啦……”前腳剛邁進飯堂，後腳就聽到了嘈雜的講話聲。有些還直接拿起筷子夾了一塊肉放進碗裏，根本忘記了外面教官的存在。“還講”!一聲震天獅吼終於把我們從幻想拉回了現實：我們在軍營裏。“坐下”!稀稀啦啦響起一陣聲音。“起來”!“還想不想吃飯了”!可有些仍不知改正，還在竊竊私語着。“出去”!又一聲吼叫，把我們嚇了一跳。有人直接被拎了出去。當聲音再一次響起時，我們終於坐了下來，安靜地進餐。也許，這次用餐也是一個令人難忘的成長曆程。
軍訓的夜晚，當然也不是打打牌看看電視的生活。“籲——”一聲哨音劃破了夜的寧靜。我們在大廳集合完畢，好好地經歷了一次磨練：軍事6+1。這對有些人來説，可能是場災難，但對我來説，它是一次成長的歷程。
成長有關的演講稿3分鐘 篇3
翻看着一張張小時侯的照片，我驀然回首，自己已經十歲了。在一串串成長的足跡中，我享受着成長帶給我的快樂與煩惱，體驗着一步步坑窪不平的腳印。望着這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁湧動起一股暖流……
看着，笑着，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我揹着個小書包，梳着一頭秀氣的短髮，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案;小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼着一個鮮豔的小紅旗。一張充滿着稚氣的臉蛋向上揚，可愛極了。我身後的教室五彩繽紛，綵帶吊在房頂上，牆面貼有用紙花拼成的看着這張照片，讓我回想起幼兒園的學習生活是多麼有趣啊，我真懷念那段快樂時光。
六年過去了，我已從一個不懂事的孩子成長為一位活力四射的小女生。現在的我扎着個小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的憧憬。
我不再是一個調皮的孩子，而是文靜而頗有個性的高年級的國小生;我不再躲在爸爸媽媽懷裏撒嬌，而是學會了獨立;我不再是一個幼兒園講故事比賽中得獎的兒童，而是一位在全國作文比賽中獲獎的選手。
現在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一隻只優美的樂曲;當我全神貫注地踩着踏板沉浸在音樂的海洋中時，總覺得自已是一位音樂家;那自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁着穩健的步伐在路面上馳騁着;那掃把跳動着愉悦的旋律，在我手中揮灑自如……
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能更好的去成長，不辜負我曾經走過的歲月。不管是快樂還是煩惱，我都在成長，我堅信：只要能一步一個腳印勇敢的走下去，一定會留下成功串串……
成長有關的演講稿3分鐘 篇4
這時，我對爸爸説：“看來我現在的玩具是比你小時候的多，那你上二年級時教室裏是不是也有高科技大屏幕?是不是有空調和暖氣?”爸爸説：“我上二年級時也是八歲，那時連電視都沒見過，更別説什麼大屏幕。我們的教室裏夏天沒有風扇，冬天沒有暖氣，夏天做作業時，手上出的汗把本子都弄濕了;冬天要穿上棉襖呆在教室裏，誰也不願意伸手寫作業。”“啊?!不寫作業，那等老師收的時候你就慘嘍!!!那你小時候一定‘慘’過好幾次?!!”
爸爸回答不上來了，過了一會兒，反而問了我一句話：“你都吃過什麼零食，喝過什麼飲料?”我想都不想，就像背順口溜一樣背出了很多答案：“餅乾、巧克力、‘好多魚’、薯片、酸梅湯、可樂、雪碧、奶、酸奶、豆奶、養樂多……”爸爸打斷了我的話：“停停停，還是我給你講一個我小時候的故事吧，也和吃東西有關—一天放學回家後，我有點兒餓，找了半天才發現了一樣東西：香腸。這種東西我第一次見，開始有點兒好奇，我先聞了聞，很香，就掰了點兒嚐了一下，覺得特好吃，於是就把三根都幹掉了，你爺爺回來後問我：‘香腸呢?是不是被你吃了?!傻小子，那可是生的!是我用來炒菜的!’”
聽了爸爸小時候的故事，我覺得我和爸爸的八歲就是不一樣。
“不知道我兒子八歲時和我現在的生活一不一樣?”這是最後我對爸爸説的話。
成長有關的演講稿3分鐘 篇5
今天，我問了爸爸一個問題：“爸爸，什麼是打水漂?”爸爸説：“就是白乾了唄。”“那我在語文書上看見這個詞時，上面怎麼説是個遊戲，難道説玩白乾了嗎?”爸爸説：“噢，我知道你説的打水漂了，是不是拿一個小石片兒對着水面斜着扔，看誰的石片兒在水面上跳的又多又遠?”“噢，對對對!是這個!!”我又接着問：“你小時候也玩兒這個遊戲?”爸爸説：“那當然了!”“你小時候除了打水漂，還玩兒過什麼?”爸爸説：“嗯，我小時候沒什麼玩具，只有鐵環兒和彈弓什麼的，哪像你現在，玩具都得按箱算了，不信你去看看。”
於是，我跑到玩具箱跟前，數了數，哇!電動的玩具就有六個了—三輛遙控車、一個紅色的遙控大瓢蟲、一架直升飛機，還有一個飛碟;然後，我又跑向陽台，陽台上的東西也不少—兩雙輪滑鞋、兩輛小自行車、四支羽毛球拍、一支網球拍、兩支乒乓球拍、一輛滑板車和一個蛇板;從陽台回到客廳時，我還發現了幾樣東西—躺在沙發上的拳套、掛在牆上的跳繩，還有藏在電視櫃下的兩個綠色小啞鈴。
成長有關的演講稿3分鐘 篇6
説起來，我和教師這一行業還真是有緣，在我牙牙學語的時候，我那當教師的大舅舅就把我背到他的課堂上，一邊照顧我，一邊給他的學生上課，讓我深受教師這一行業的啟蒙薰陶。後來，當教師的爸爸又在我的心裏播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。慢慢的，這顆種子在我的心裏，生了根，發了芽，開了花，結了果——我也成為了一位教師。而現在，我成為教師已經快十年了。
十年，一棵小樹可以長成一棵參天大樹;一個嬰兒可以長大懂事;而我在這十年裏，先後到過陝西路幼兒園，人民國小幼兒園，華一坡幼兒園，區級機關幼兒園，酸甜苦辣，各是滋味。而我在這些幼兒園裏猶如一顆小樹苗，盡情的吸收着雨露和陽光，成長着，快樂着：
這十年裏，我曾經迷茫着，嘗試着，執着着。記得十年前剛走上工作崗位的我實在青澀，面對班上孩子的調皮搗蛋我束手無策，組織孩子活動時，孩子們也不大聽我的，活動時總喜歡自己幹自己的。我迷茫着，彷徨着，甚至一度猜想，是不是自己不能勝任這個工作。但是，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩着我，我依然給自己打氣，一定要堅持，這是每個新老師都會必經的過程，這也是我和孩子們磨合的一個過程，只要我多嘗試用各種辦法，總會找到適合自己的，適合孩子們的。記得當時班上有一個叫李黛鑫的小朋友對我説過：“付老師，你要讓我們拍手的時候，你就説12334，我們就説56778，;你要讓我們看着你的時候你就搖手鼓，我們就看着你了?”呵呵，在這個小老師和老教師的幫助指導下，我首先嚐試着在我需要孩子注意到我的時候先用手鼓或拍手的方法來讓孩子集中注意力，然後再提出要求，這樣做，孩子們都能在安靜的狀態下挺清楚我的要求，在活動中才不會自己幹自己的。此外，我嘗試在如何備課，如何設計教玩具，以及弄清活動的各個環節上苦下功夫在新教師的路上，雖然我曾經迷茫過，彷徨過，但是我用我的執着，終於順利的走過了這一段泥濘之路，開始向如何成為一名優秀的幼兒園教師而奮鬥。
這十年裏，我失敗着，體驗着，成長着。不管做什麼事，總有失敗的時候，我曾經也一敗塗地。有一次，我組織閲讀活動《豌豆花兒開》，因為班上的孩子事先沒有這方面的情感體驗，所以我組織的活動完全是一塌糊塗，孩子們都是自己幹自己的。哎，看到孩子們的反應，我真是心慌極了，恨不能挖個地縫轉進去。後來，龐園長給我點評了活動，幫助我重新設計了整個活動環節，又幫我理清了活動思路。在龐園長的幫助下我重新組織了活動，嘿嘿，還真別説，活動雖然不是大獲成功，但是孩子們在我重新設計的活動中都能達到我的活動目標，充分的感受到《豌豆花兒開》文本的意境美。這次活動組織的失敗讓我充分的體驗了一敗塗地的感覺，那種難堪，那種無地自容但是，雖然我在前後兩次活動中體驗了失敗，卻也感受到自信和成長的快樂。
這十年裏，我學習着，進步着，收穫着。都説活到老學到老，作為教書育人的老師，就更應該隨時提高自己的綜合素質。所以，我
抓住一切可以學習的機會，記得我才開始參加骨幹班培訓時，被學習的內容和密度嚇到了，心裏甚至產生了放棄的念頭，思想上開始產生了牴觸性，心裏的想的是敷衍，應付。可是慢慢的，在一次又一次聆聽專家的講座和與專家的對話中我深深的感受到自己離成為一個優秀的幼兒園教師的差距，我這才認識到有這樣一次參加培訓學習的機會實在是太幸運了，我們何時能有這樣的機會和那麼多專家坐在一起，能面對面的聆聽專家對自己纂寫的文章和自己組織的教育教學活動進行指導呢?如果這樣我都不好好的珍惜的話，那實在是對不起自己，更對不起希望我在骨幹培訓學習中有所收穫的幼兒園領導。
心態決定一切，有了積極的心態就成功了一半。我的心態轉變後，對骨幹班所要學習的內容一下子變得感興趣起來，對每次的學習內容都是那麼的期待。不管是怎樣制定個人專業成長計劃，還是如何構思教育案例，又或者是如何寫説課稿，如何評課等，在這樣的學習機會裏，我都大口大口的允吸着難得的佳釀，以讓自己獲取更快的成長和收穫，而我在骨幹班學習後撰寫的案例《便利店風暴》獲得二等獎。
這十年裏，我感動着，快樂着，驕傲着。很多人都羨慕教師這個行業，其實，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。但是，我喜歡享受這個有累有苦的過程，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍着自己，你會覺得自己其實就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業，可以讓我生活在感動，快樂，驕傲中。
彈指一揮，十年一晃就過了，在我這十年的成長曆程裏，有許多的磕磕碰碰，這讓我在成長的路上有風雨，有彩虹，雖然我現在離成為一個優秀的幼兒教師還有一大段距離，可是我相信，在大片大片的風雨中，我會更加期待那來之不易的彩虹。讓我拭目以待，盡情的享受這成長的痛和快樂吧!
最好我想説，不忘初心，繼續前進!
成長有關的演講稿3分鐘 篇7
人生像一年四季開放的花朵，有的花在春天開，有的花到了夏天才開，有的花要到了秋天才開，有的花要到了冬天才開。春天有櫻花，夏天可能會開荷花，到了秋天以後會開菊花，到了冬天，像南京就有的臘梅花。開放人生也是一樣的，有的人在青春時期洋溢出了光彩，有的人到了中年時候才閃閃發光，有的人要到了老年以後才像定時炸彈一樣爆炸出來。當然也有這樣的人，青年、中年、老年都很厲害，比如説的楊振寧教授，在青年的時候就在美國大學讀書，到了中年的時候就獲得了諾貝爾獎，到了82歲的時候又結婚，這樣的人生讓人無比地羨慕。我本來到了40歲就覺得生命已經是不惑之年，從此以後就這樣慢慢地過吧，但是聽説了楊振寧教授結婚的消息，當天晚上我就開始修改自己的人生計劃，一直修改到了83歲。同學們，人生奮鬥是一輩子的過程。比如説，齊白石先生50歲的時候還在做木工，他做木工絕對不是一個出色的木工，據説他打的椅子只要往上一坐就散架了。但是他在傢俱上面畫的畫卻是如此美麗，以至於家家户户請他到自己的傢俱上去畫畫。有人就跟他建議説乾脆去畫畫吧。結果一直畫到了70歲以後，他的畫才開始有名，他的真正最值錢的畫都是在80歲—90歲之間畫出來的。
同學們，你們現在就談論自己有沒有成就還太早了。人生不是百米賽跑，如果是百米賽跑，你比我早跑一兩秒鐘，我可能就追不上你了，因為總共就一百米。人生是看不到頭的馬拉松，你一走就是一百年的路程。現在我們只要注意身體健康，心情愉快，平時注意養成良好的習慣，基本上活到一百歲是不成問題的。曾經説過：“自信人生二百年，會當擊水三千里”，我們不要活二百年，我們也不要擊水三千里，我們活一百年，幹出自己的事業來總可以吧。那一百年的過程拼的是什麼呢?同學們，拼的是耐力，拼的是專注，拼的是持久，拼的就是這些東西。也就是説，你現在有多少跟別的同學的落差，完全是微不足道的事情。我有一句話是這麼説的，人生的起點由不得你選擇。原因很簡單，因為你出生在什麼家庭由不得你選擇。不過為什麼人有兩條腿，同學們想過沒有?是為了讓你跑，為什麼人的腿比許多動物的腿都長，是為了讓你跑得更快，只要你堅持跑下去，你就會跑出你自己意想不到的距離。所以，大家記住，我們要做的是從現在開始，從我們這個點上開始跑。
有的同學説：“俞老師，我這個學校挺一般的，你看我未來還能有所成就嗎?”我剛才已經説過了，連上不上學都不制約你的未來，別説你上什麼學校了。你看在中國企業家中間，不上學而成功的人：哇哈哈集團的宗慶後和吉利汽車集團的李書福都沒上過大學，宗慶後不照樣弄出了中國的飲料公司?李書福不照樣弄出了中國的汽車集團之一，吉利汽車現在又把沃爾沃汽車給收購了，你説他怎麼會有這樣的成就呢?靠自己的專注、靠自己的努力、靠自己的喜歡、靠自己的熱愛。所以，我們對自己所學的東西，所從事的職業的喜歡、熱愛和專注，比你的學位，比你上大學要重要不知多少倍。因為喜歡就能不知不覺把你帶向很遠的境界，我跟李書福一起站在馬路邊上看汽車，他看汽車，能精確地看出這輛車大概是什麼時候造的，什麼牌子，什麼廠出產的，是國產的還是國外的，發動機是哪個工廠造的……他要不成功才怪了呢。所以，同學們明白喜歡會帶來什麼樣的結果了吧?那為什麼我説大家一輩子要專注呢?大家稍微想一下袁隆平就知道了。袁隆平是世界的雜交高產水稻專家，如果説他這輩子又搞水稻，又搞小麥，又搞土豆，結果他肯定自己就是個土豆，也不可能為世界做出那麼巨大的貢獻。通過幾十年的努力把跟水稻完全不相干的兩種東西放在一起，變成一種雜交水稻，把畝產量從800斤提高到了1600斤，多養活了多少人啊。他幾十年來就在田地上走，除了看水稻，看不上別的東西，這就是專注所帶來的結果。所以，不在乎你的學位有多高。當然，在現在這個社會，我們能拿到好的學位還是需要的。比如説像南廣學院，現在教學質量也不錯，我們未來畢業之後，都是本科畢業生。中國的本科畢業生能夠拿到證書就可以走遍全世界，有這個就夠了。至於説你的這個證是北大的還是南京大學的，還是別的學校的。已經不重要了。為什麼?因為大學只奠定了你四年在學校裏面學習的基礎，它奠定了你事業一部分的基礎，它並不是你事業的全部。我是北大畢業的，但是馬雲是杭州師範學院畢業的，杭州師範學院基本上是一個名不見經傳的學校。我跟馬雲有很多相似的經歷：我大學聯考考了三年，第三年考上了，馬雲也是大學聯考考了三年，第三年考上了;我考的是英語專業，他考的也是英語專業;第三年我去了北大，他去了杭州師範學院。但是過了二十多年後，新東方上市了，阿里巴巴也上市了，阿里巴巴上市以後的市值是新東方的五倍，意味着馬雲比我要成功五倍。
成長有關的演講稿3分鐘 篇8
同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍裏面，很多人並不見得很聰明，在失敗者的隊伍裏面很多人並不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!
馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點是什麼呢?就是心靈有問題，鬥志有問題。在作案前，他花了很多時間很多精力上網查資料：用什麼工具殺人最隱蔽，逃跑時走什麼路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，當自己的父母以負罪的心情，給那些被殘暴殺害大學生的父母們下跪時，那些老人會操起棍棒就想......
這也是心靈有了問題呀!另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他擊倒，就起了殺人的念頭。其實馬加爵很聰明，在與同學玩撲克的時候總是贏，他的同學跟他開玩笑，你這小子為人有問題，打撲克總是搞假,總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過生日聚會都不想喊你這個為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心……
一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個還是一個部長;是生下一個老闆還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來説，將來的一切都是未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什麼樣的人。由此説來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨着時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，於是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在於你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
在即將走過的20__年，讓我們聽着音樂好好地享受，讓我們打開心門，進入我們的心靈世界，與自己的心靈對話。讓我們回憶，從幼兒園開始回憶，把我們丟失的東西找回來……
人活世上，誰不希望能有作為於社會，回報於家庭，慰藉於自己?可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無愛恨，漠然無情，不思進取，怯於奮爭.
這些年來，在你最需要幫助的時候，是誰向你伸出援助之手?在茫茫人海中，是誰?是哪幾個人最關心你、最疼愛你，你出門在外，是誰總是牽掛着你、惦念着你?是誰總是盼着你回家等着你吃飯?在你生病時是誰最緊張最着急?在你最高興時是誰比你更高興?在你最痛苦時又是誰比你更痛苦?在你最失落無助時，是誰來安慰你鼓勵你?在你最孤獨寂寞時又是誰來陪伴你?是誰對你的生命影響最大?在你的心目中誰佔的位置最多?
你或許在鄉村長大，你們家世世代代都是農民，為了生存為了你也能像別人的孩子那樣體體面面地生活、成長，你的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書讀肯上進，再苦再累他們都心甘情願無怨無悔。夜幕降臨，每當你上教室上晚自習時，你爸媽或許都還沒回到家吃晚飯，要是他們離家在外漂泊在外做生意打工撿破爛，也許因為貨不出手、工錢未得到而身無分文常常不知道晚飯在哪裏;當你進入夢鄉，你的爸爸媽媽還常常為你的學費和為生活一家老小的生活費而發愁，常常整日整夜睡不着覺......
他們知道現在的社會要靠本事吃飯，你雖然讀了書，可是社會上競爭的人很多、飯碗很少，競爭很激烈，孩子能生存、能夠照顧自己已經是很不容易了，所以他們的後半輩子也不敢對你抱有太大的指望，他們晚年生活也許還得靠他們自己。其實你的爸爸媽媽累死累活無非就是希望自己的孩子能夠成人成為對社會有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番心血!想想你自己，做到了嗎?
作為農民或作為民工的爸爸媽媽到他們真正老了實在做不動的時候，他們的生活將沒有任何依靠，在很大程度上將要依靠孩子才能度過他們生命中最淒涼的歲月，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中唯一可以依靠的你，能給他們帶來什麼呢?
你一天天長大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣?你有沒有仔細打量過他們?他們的模樣已經老到什麼程度了呢?你知道不知道?他們或許已經變得很老了，由於新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們為生活奔波，為工作忙忙碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎麼理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪裏去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又捨不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這麼硬撐着，他們的生命有沒有危險?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的爸爸媽媽!是時候了!
如果你沒有了父母你的學習和生活將會發生什麼樣的變化呢?父母是以什麼樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?他們對你好不好?你常惦記他們嗎?你常問候他們嗎?你還時常跟他們有説有笑嗎?你還常常牽着他們的手上街嗎?你很樂意讓他們來學校看你嗎?在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎?你記住過他們的生日嗎?
你現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為父母承擔什麼責任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還誇你是個很懂事的孩子。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開刀，需要幾萬幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命時，你將怎麼辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人?為了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就像當年他們對你一樣?萬一有一天，你的父母突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會誇你是個孝順的孩子。可是，在很多年後的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?
我在鄉下農村長大，父母都是農民。父親只讀到國小四年級，母親是個文盲。小時候，因兄弟姐妹太多，家裏又只有父母兩個勞動力，日子過得十分艱難。寒冷的冬天，放學回家，吃的常常是稀得可見人影的粥......家庭的貧困最讓我刻骨銘心的是，1979年，也就是高中畢業的那一年，我那79歲的爺爺病重需要住院，可是，家裏窮沒有錢呀，抬去醫院兩次，醫院才勉強收下，也還只是住在醫院的走廊下，那時正值寒冬臘月，七老八十的爺爺就在這樣的地方度過了他生命的最後時日。他在臨死前還吃力地問我媽媽家裏還有多少錢?辛苦了一世的老人，準備失去生命的老人，還擔心死了以後家裏有沒有錢料理他的後事，死了以後會不會給子孫帶來麻煩。人世間這種悲慘的場面就活生生地展現在我面前了，當時我的眼淚不知不覺地淌下來了，但是，我的拳頭握得很緊，我在心裏默默發誓：無論如何，一定要奮鬥!一定要衝出去活出個人樣來!至少讓我的父母在臨死前用不着為錢擔心，我不要他們再問跟爺爺同樣的話。
就是這個信念，在我大學聯考落榜的那些辛酸的歲月，在被很多人嘲笑和諷剌的時候，我還是充滿信心不屈不撓，終於在大學聯考接連失敗了5次後的第六年也就是1984年我考上大學!從此改寫人生，從此改變命運!前不久在廣東沿海的一箇中學演講的時候，聽那裏的教師説以前他們中學有個男孩子，他的爸爸在政府當官，他的媽媽也在某一部門手握大權。這個男孩子，總以為能靠着老爸老媽，整天養尊處優，學習懶散，生活放蕩，仗着萬貫家財，出手大方，揮金如土。他的爸爸媽媽各自都忙於官事和應酬，也沒有時間管他，他變本加厲。
原本就是個紈絝子弟，老爸又是市裏的頭號人物，他根本不把老師放在眼裏，本來基礎就差，又無心向學，又目空無人，學習自然越來越差勁了。很多人紛紛送孩子出國留學，這個男孩子的爸爸也把他送了出去。在國內的學校本來心就不放在學習上，英語更是差得離譜，一下子到了歐美的英語國家讀書，怎麼能讀得下，雖然也先上了語言學校，但終究無濟於事。