關於幸福五分鐘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時候，天天聽着、看着校訓“學高為師，身正為範”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。當從校門裏走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人説孩子是一本書，雖然要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人説，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。他們從事着綠葉的事業，他們是人民教師。
其實，在我身邊，就在我們豫靈一中，我也不時被深深的感動着，因為有着許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！正如我們實驗高中的何冠軍老師所説的，當我們在教育着別人的孩子的時候，自己的孩子卻寄宿在學校裏，當給學生們輔導作業的時候，自己孩子的作業卻沒有人輔導；當放學後家長來接送孩子時，自己的孩子卻獨自默默的回家……。看到他們一個個的事蹟故事，我被他們感動了，他們用不同的方式表達着相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹着無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人。
當教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師的幸福和快樂莫過於此。我感到自己是一個生活在花叢中的人
我們是卑微平凡的，但更是神聖偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點慾望，多些愛心，我們就能品嚐到幸福甜甜的味道！
記得莎士比亞曾經説過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育痴心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心築師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執着、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
關於幸福五分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福其實很簡單。
在農忙的季節，一家人在一起吃過早飯，爸爸、媽媽趁早晨涼爽，很早就下地幹活去了。我呢?首先洗完碗筷，然後寫作業，寫完作業，我就找一個乾淨的可樂瓶子裝滿剛從井裏壓上來的水給爸爸媽媽送去。爸爸媽媽看到我送水來，就到樹蔭下休息。濃濃的樹蔭加上我帶去的涼涼的水便消去了爸爸媽媽一大半的暑氣。每當看到他們喝下涼水時滿足、開心的笑容，我就會感到很幸福、很快樂。
然後，我就回家做飯。先用電飯煲把飯煮上，接着就是炒幾個我拿手的小菜。比如説：小葱拌豆腐啦，土豆絲啦，花生啦，涼拌黃瓜，還有爸爸最愛喝的西紅柿雞蛋湯。做好後，就是等爸爸媽媽中午回來吃了。雖然不是什麼美味佳餚，吃着也算不了是一種享受，但爸媽卻會高興得不得了，這已經足夠了，他們的笑就是對我最大的獎賞，能夠讓爸爸媽媽開心，我真的好幸福。
其實，只要你留心觀察，你就會發現幸福就在你身邊，我的幸福就是和爸爸媽媽在一起一家人開開心的。雖然我沒有生在一個富裕的家庭，但我卻生在了一個幸福的家庭。
同學們，你們發現自己的幸福了嗎?幸福其實很簡單。
關於幸福五分鐘演講稿 篇3
親愛的老師：
我是雲大附中七年級19班李嶽泉。
有人説，幸福的老師，才能培養出幸福的學生。童蒙的我一直在照着您的樣子長大。因為，我想如您一樣幸福。
您是幸福的，因為課堂就是您和我們的節日。
您甚至常常忘了特定職業的“嚴肅性”，只顧滔滔不絕地講着那個精彩的段落，盡興揮舞着手勢，將自己的思想瀉了個乾乾淨淨……
教室裏的眼睛都放大了，齊刷刷地盯着您。此時，您忘乎所以，陶醉在神祕的語言歡樂裏。
我們的悟性正遭遇着最精彩的挑戰，我們回贈給您一串串美麗的語句，閃光的思想。您的喜悦真的按耐不住了。我們點燃了這小小的課堂。您感到幸福注滿了心頭。
下課了，意猶未盡的我們擁着您，您的眼神告訴我們，您愛我們。
您幸福，是因為您的心中一直有遠方。您説，手臂達不到的地方，就把眼光放出去，眼光也達不到的地方，就把心放出去。
有次看見您拿着一支粉筆，在黑板上揮灑那首《己亥雜詩》，很過癮的樣子。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”方寸黑板之間，原來在您心裏是如此廣袤的蒼穹。
您幸福，因為日子雖是散沙，您卻能聚沙成塔。
這個教師節過後，您就要退休。在最後一個教師節的慶典上，您明朗的笑容被那襲黑色絲絨的旗袍高高的托起。燈光下，您的白髮散發着柔和的光芒，最是那朵手中的紅玫瑰，從舞台深處款款走來，很美很美的端坐在我的視野裏。
什麼樣的往事，就栽種在什麼樣的季節裏。
一次，您對我們説，日子過得真快呀!大學畢業那年，我就開始在這裏埋頭批改作業，不經意間抬頭，我已經到了退休的年齡。聽了您的話，我有些傷感——一輩子就只做這麼一件事?可您説，一秒一秒累積起來的人生正因此而意味無窮，也惟其如此，歲月才顯得不那麼輕鬆而充滿意義。
此時，您端坐在桌前，摩挲着本本作業，有一種温暖融在您的眼裏。
第二天，您生命中最後一節課。
您優雅地站在講台，講述着精彩的課文，讓我們動容，好像我們生命中某一樣最珍貴的東西，正在被您輕輕喚醒，這時候，一條精神的河流匯聚在我們那間不大的教室裏，您端着書的樣子是世間最美的姿態。
是我格外幸運呢，還是我的老師特別偉大?即便感恩的風潮已然退卻，即便您專屬的節日一年只有一次，在每一個清晨，在每一個黃昏，我都願化身為一個深情的詩人，在詩裏我想告訴您：當似水的年華真的老去，我們還聚首，我們還會雙手捧滿馨香的花朵，等候在您的面前，哪怕皺紋爬滿了額頭，您也一定和我們一起歡樂的擊掌而笑。
——親愛的老師，您幸福，因為，您的生命不會老去。
關於幸福五分鐘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、可敬的老師，我親愛的同學們：
大家晚上好!我謹代表__中學新青年教師，在這裏給大家送上最誠摯的祝賀與祝福。我祝賀你們又在新的起點，取得了新的進步，我祝福你們的生活、工作、學習萬紫千紅。
紅色，沉穩而經典。它攜着我體驗中國五千年文明精華，感受母校最温暖的文化底色。我愛紅色，我愛中國紅。
紅色，代表着激情和運動;紅色象徵着喜慶與祥和;紅色述説着民俗與文化;紅色是北京奧運會會徽的主色，紅色是上海世博會中國館的底色，紅色更是__中學人人喧騰夢想的顏色。
那抹中國紅，是現在的窗口，是未來的色調。
我愛中國紅，因為我的名字是紅色，我的心也是紅色。因為心中有愛，有對祖國的熱愛，有對學校的深情。
在這抹中國紅的大布景下，此刻的我心潮澎湃，不由得想數一數那些我親手編織着青春和幸福的日子。
20__年我從這裏稚嫩地畢業，七年後我帶着對外界的好奇與對夢想的沉澱來到這裏，這裏，便是我的母校，__中學，她記載着學子求知的歷程，綿延着少年熱切的企盼，她期待着蓓蕾的初成，孕育着花朵成長。
我拽着青春的衣角，數着窗外照進我心裏的陽光，將“克難奮進，無私奉獻”寫在了手心。我知道紅色在我心中。
在這裏，我與我的朋友齊頭並進，我與我的學生心連心，手牽手。他們説我有童心，我説我只是隨時保持活力，因為我還需要學習。
20__年，我的夢想落在了萬中，我將我所有的心力都傾注在這片肥沃而寧靜的土壤。我第一次見到朝氣蓬勃的自己，一如我的學生。對班主任工作像一張白紙的我，自然免不了磕磕碰碰。從開學前的激動與興奮，到期中有些低落茫然，到期末感到一名教師強烈的責任。其中包含着我與那些朝氣的孩子們的探討和磨合，努力與奮鬥，堅強而勇敢。那一年，當我做了別人的老師，我才知道為孩子們付出的那份榮光。雖然辛苦卻很幸福。
我感謝這裏給予我的厚望，感謝每一個給予我温暖的老師，感謝每一位給予我靈感的學生。
謝謝你們。這是一場紅與紅的角逐。
20__年，我發現了自己的成長，因為堅持所以快樂。我的熱情不減，我的智慧騰飛，花開在今天，是一朵芬芳，鮮豔欲滴，紅色綻放。
我們七一班是一個快樂的羣體，在這個充滿希望，遍灑陽光的集體中，我深感作為一個引領青春的靈魂人物而驕傲，且責任重大。
我們為每一份榮譽和成功而開懷大笑，我們為每一次受挫失利而抖擻精神。
因為我們都知道，夢想正迎着陽光。親愛的同學們，你們是春天的使者，喚醒了沉睡了一個冬天的力量。在你們身上凝結着的是聰慧、懂事、堅韌、向上這些最崇高的品質。擁有這些，我們開拓進取，奮勇向前。
總有一種堅守是會讓我醒目。我知道，如果有一天我繁華萬千，香遠益清，那必定與你，與你們有關，與__中學的一切有關。我們每一個人都要感謝這片智慧的沃土，並奉獻出自己的力量。
紅色，是奉獻，紅色，是希望也是收穫。老師們，同學麼，就讓我們沐浴着紅色的光輝演藝一出青春的話劇，讓生命煥發出最迷人最幸福的光彩!
關於幸福五分鐘演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
小時候，我坐在大樹下，仰起頭來温媽媽：“媽媽，什麼是幸福？”媽媽摸着我的小腦袋，笑了笑，説：“長大了你就明白什麼是幸福。”
我曾想過，幸福可能是一件玩具、一顆糖果、一件衣服……它可能是甜的、酸的、苦的、辣的。幸福，我只能靠想象得來，幸福是什麼，我根本無從得知
直到上國小四五年級的時候，我學習一篇叫《幸福的源泉》的課文，才知道幸福是什麼了。文中主要講：“三個青年問幸福女神什麼是幸福。幸福女神沒有説，而讓他們體驗了幸福的滋味。十年後，他們在枯井旁相遇，他們各自講述了這十年的所做的事情，幸福女神説幸福就是心中有愛，幫助他人，使別人能快樂起來，自己也會幸福。”是啊，幸福不就是這樣嗎？
記得有一次，我幫媽媽去超市買醬油。我手裏緊緊攥着媽媽給的錢。在去的途中，我看見一個小男孩與一個黃色的大狗“糾纏”，那個大狗比小男孩高了整個頭，朝着男孩大孔。雖説有繩拴着，但那大狗可兇了。我心有點不忍，走過去，説：“小弟弟幹嘛在這裏，快回家去吧！”他看着地上的飯盒，眼睛有點紅。我一看，便“心領神會”了。原來，這狗搶了小男孩的飯盒來吃。我鼻子一酸，對小男孩説：“小弟弟，別撿了，很危險。我這有錢，你拿去再買一個吧！”説着，我把媽媽給我的錢，塞到男孩手中。小男孩看着手中的錢，哭了，他對我説：“謝謝你，姐姐，你真是個好人，謝謝！”然後蹦蹦跳跳地離開了。望着越來越模糊的身影，我嘴角揚起一道美麗的弧線。心頭有種説不出的感覺。那可能是幸福的感覺吧！
當看到家人為生病的自己忙進忙出的時候，也是一種幸福吧！我小時候體弱多病，經常去“拜訪”醫院，每次從醫院回來，總要喝上許許多多的中藥，我躺在牀上，看着媽媽在為我煎藥，汗珠一顆一顆地往下掉，我突然覺得媽媽好像老了很多。我不喜歡喝這些苦的要命的中藥，但媽媽總會耐心地哄我吃藥。我為不想辜負媽媽的苦心，就一口氣灌下去。這時，媽媽臉上就會有一絲笑意。
現在，我明白幸福是什麼了。幸福就是人與人之間的幫助，人與人之間的關愛。我的幸福是周邊的人給我的，我也要讓身邊的人感到幸福！
關於幸福五分鐘演講稿 篇6
您感到幸福嗎？
當你在探望着遙不可即的幸福時，其實，你已經錯過了好多幸福的機會，因為，幸福，俯首可拾。
春天，一朵朵鮮花綻放，一束束綠草挺腰，一個個小生命在俏然誕生。只要您肯俯首去看，你就會領悟到生命帶給你的驚奇。這就是幸福，因為你發現了別人沒有發現的東西，而它又如此的神奇。
夏天，在地面上忙碌的昆蟲，在草間跳躍的蟋蟀，在風雨後的露珠。只要您肯俯首去看，你就會察覺到生命原來如此多彩。這就是幸福，因為你感覺到了生命的另一種活力，而它又如此的絢麗。
秋天，在叢間流淌的小溪，在地上飄零的落葉，在尋覓食物的螞蟻。只要您肯俯首去看，你就會知曉生命的源源不息。這就是幸福，因為你懂得了努力去生活，而它又是那麼的催人振奮。
冬天，地面上尋尋覓覓的螞蟻沒有了，落葉飄走了，連小溪也停滯了。只要您肯俯首去看，你就會發現原來生命有時也會落單。這就是幸福，因為你知道了怎樣處理孤獨，而它又是如此的明瞭。
常聽別人這樣問“你感到幸福嗎？”其實，幸福是什麼？又如何才能稱之為幸福，我想幸福的定義，只有自己心中的那把尺才可以度量吧。
好多人都哀歎自己遇到的低潮，其實當你陷入人生的低潮時，這不正是上帝給你的假期，一個特別的恩賜嗎？不必唉聲，不必埋怨，換一個角度，這也是一種幸福。
現在，值得我們珍惜的，就是那只有一次的搏鬥，這樣的搏鬥，是公平的擁有。你想得到勝利，就看你是否珍惜。不是美麗的服飾、珍奇的食物、華麗的宮殿才是幸福，能夠擁有一次難忘的經歷也是幸福的啊。
幸福也需要提醒，她的來臨就像温柔的女孩掠過的一陣風，留下淡淡香水味，讓我們遐想幸福的面容。
幸福是飛往天堂的車，她停了下來，在天使們的簇擁之下，向你慢慢走了過來，於是自己夢幻的説，這只是夢，當夢醒來，似乎什麼都沒有發生過。
幸福是一首沒有歌詞沒有旋律的歌譜，是飄蕩在光環上的一陣音符，需要自己去撰寫。
其實，幸福收藏在心靈的山谷，那裏只有愛，讓心中的愛多過恨，多過怨怒與不平…那麼，幸福就會輕盈漫步的踏過心靈，這是幸福啊！
幸福總是被神化，會被感覺修修補補，裝飾成一個童話。
幸福時，感覺是一張晶瑩的紙，小心翼翼的，每一個細節都意味深長。
幸福的開始可能莫名其妙，結束同樣不需要明明白白。
幸福是心照不宣的動盪，是心領神會的默契。
停止探望那不真實的幸福吧，因為幸福就在身邊，就在生活中。需要您去細心的觀察，靜靜的理解。
拾起一塊落下的樹葉，把它收集吧，因為幸福需要收集與珍藏。
關於幸福五分鐘演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
西邊的太陽就快落山了，可它卻用最後一道曙光極力渲染了整片天空。此刻，這就是前所未有的幸福。
日落時分，家家户户都出來散步。有些年輕人在一起暢談；幾個老人在一起下棋；一些小孩子追逐打鬧，這是多麼幸福的場景。
我來到小吃店要了些吃的。身旁經過一對夫婦，他們領着剛會走路的孩子。一家三口穿着幸福的親子裝。孩子嚷嚷着餓了，男人進店要了些吃的，又跑到對面的商店買了牛奶。小孩子接過津津有味地吃着，女人小心翼翼地摟着他，時不時用手帕擦擦孩子嘴邊。孩子突然把吃的遞到他媽媽嘴邊，但女人沒吃，而是摸着他的頭欣慰地笑着。他又去喂他爸爸吃，男人卻遞給他一瓶牛奶，孩子很高興地笑着、叫着。
這是一個看似平凡的小家庭，他們之間的感情卻是那樣的深厚、温暖。男人女人細心地呵護這個小生命，整個家看起來無比幸福，就好像，他就是他們的全世界。
夜幕悄悄降臨，大街上的人漸漸稀少，一陣風吹起，感覺涼涼的，我慢步往家的方向走着。隱隱約約看見前方有個人影。我加快腳步，仔細一看原來是爸爸在那。他滿臉擔心的樣子，手中拿着我的衣服，看到我時彷彿放心了許多。他把衣服給我披上，我頓時感到温暖了許多。
我們倆邊説話邊走進了院子，在微弱的燈光下，我清晰地看見爸爸頭上的白髮。我想要握住他的手卻發現他的手很粗糙，他的手指上早就磨出了老繭，這讓我看着很是心疼。頓時，不爭氣的眼淚打濕了我的瞳孔，模糊的，看不見了路，但有爸爸，我卻不害怕。
生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。歲月奪走了爸爸的一切。他已不再像以前那樣強壯了，但在我心中，無論他怎樣，他都是我的爸爸。
太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣開。小小的幸福其實就在我們身邊，需要我們用心去感受，但它也需要耐心的滋養。它不需要刻意留神，而是早已散遍了每個角落，感受到了的，他們會感覺很幸福，付出的，會感到更幸福，這便是幸福。
關於幸福五分鐘演講稿 篇8
親愛的老師，同學們：
大家好!
現如今，身在福中不知福的人太多，我們都只一味的追求更高的物質生活，卻忽略了太多我們身邊的幸福與快樂。
就在前些天，是太姥爺安葬的日子。在一片鑼鼓聲中，我們一行人來到了公墓，外公將太姥爺的骨灰盒放進了墓地裏，讓他與他的妻子團聚。大家紛紛跪下，默哀，外婆的幾位姐妹們哭得跟淚人似的，現場的氣氛很凝重。
事後，回到外婆家。外婆一言不發，呆呆地坐在沙發上，我和媽媽在聊着太姥爺生前的事情。外婆忽然開口説：“以前，也沒覺得他有多好，甚至嫌他煩。可真正失去了，心裏面總覺得空落落的。”接着又對我們説：“你們的爸媽都還健在，可我的卻沒有了。所以，你們要珍惜，要知足。”聽了外婆這句話，心裏頗有感觸，面對死亡，你我都無能為力，唯一能做的就是珍惜現在所擁有的。
想起自己這些天，因為白天的緊張學習，回家與父母大發脾氣，甚至開始頂撞起來。就在上週四，晚上回去，看到餐桌上碗裏裝的是飯，便發起脾氣説：“都跟你們説了，晚上別做飯。白天在學校中午吃飯、晚上吃飯、回到家還要吃飯。”説完徑直走到自己房間，並沒有理會他們。爸爸推開房門説：“吃別的沒營養，你現在是長個的時候，___為了給你換口味，天天跑菜場，你居然還發起火了。”被他這麼一説，心裏滿含愧疚。平時，他們問我想吃什麼，我總是説隨便，所以他們就得自己花心思去做，想到這兒心裏更加糾結了。
想起爸爸每天把車停得很遠，又抱怨起來。爸爸總是不厭其煩得説：“停車位不夠，只能停得遠遠的。”而我還是一路走一路説，父母無奈，只得任憑我説。可我又何嘗知道，他們為了等一個車位要早來1個小時，為了能早點接到我回家，提前很久就在樓梯口等待着。
這種.種的誤解、次次的傷害，是我錯怪了他們。其實，我是幸福的，我有健康的父母，有疼愛我的父母。
此刻，我終於明白。原來，我很幸福!
我的演講完畢。
謝謝大家!
關於幸福五分鐘演講稿 篇9
尊敬的老師，在座的各位同學大家好！當我走上講台，環繞四周時，我發現大家臉上都洋溢着微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那麼幸福是什麼？這就是我今天演講的話題。
很多時候朋友問我：近況如何？我答：還活着。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活着。生存下來並幸福的活着，是生命的全部意義。
如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。
其實，生活中我們缺少的東西不是金錢，也不是其他什麼，而是幸福。
什麼是幸福？幸福是一種日積月累，是一種沉澱，是一種過往生活的堆積。幸福是一種感覺，你注意到其中細如髮絲的微小眼神，你忽略了無心的過錯，你放平了生活好像舞台劇的心態，只如喝茶般慢慢適應由濃烈到隨和、由刺激到不經意的一縷微甜，你就會覺得幸福。
一個眼神，一個問候，一次牽手，一次擁抱；一個茶杯，一本好書，一段感情，一段回憶，我們都需要拿起，然後學會在喜愛之後放下，也只有在此時才能體會到原來自己曾有過那麼多，少作了那麼多，後悔還是遺憾連自己都難分清。
但貪婪的人們總在得到這些之後想要更多，再多些的陪伴，再多些的依賴，再多些的佔有，再多些的得到，於是快樂變得不再簡單，讓人慌張。於是開始匆忙開始患得患失開始覺得幸福遙不可及。
幸福並不是一種完美和永恆，而是心靈和生活萬物的一種感應和共鳴，是一種生命和過程的美麗，是一種內心對生活的感覺和領悟。就像花朵在黎明前開放的一刻，秋葉在飄落的短瞬間，執手相看的淚眼，心中的月亮圓缺…那每個快樂的時光都是幸福的。
幸福是什麼？是自己內心的感覺，而不是別人的評論。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每個人的幸福含義，都不會相同吧？寶馬香車，富貴榮華就一定幸福麼？竹籬茅舍，小几清茶，和你的家人圍坐談笑，誰又能説不是人生的幸福和快樂呢？然後終於明白了幸福其實就是一種感覺，你感覺到了，便是擁有。
珍惜擁有，便是幸福。
那是一個草長鶯飛，樹木葱蘢，鳥語花香的美好的日子。頭頂上是一片晴藍天空，斜陽暖暖地照着，高大的商場巍然聳立，過客匆匆，不絕如縷。夕陽的餘暉中走來一對乞丐，衣衫襤褸，髒破不堪。但他們的眼神卻全然不見半點哀傷的痕跡。男乞丐肩上揹着一個袋子，沉甸甸的，大概是乞討一天的收穫。女乞丐揹着鋪蓋捲兒，走在男人的後面。我油然慨歎：他們真不幸福，我不覺有些憐憫起來。
一到西牆沿下，男人開始的解開他那沉重的包袱，小心翼翼地。也許是什麼寶貝吧，我料想着。良久，一台單卡收錄機和一大堆磁帶出現在我的眼前。男人麻利的找了一盒裝好，不久樂聲裊裊。和着音樂的旋律，男人已半躺，頭枕破被，輕輕吟唱“那故鄉的風，故鄉的雲，把我輕輕呼喚……”。他的眼半眯着，欣賞縫補衣服的女人，腿隨着旋律晃悠着，夕陽映着他的臉，黑裏微微泛着紅光。樂聲中，女人一邊吟唱，一邊縫補男人的破衣，不時微笑着看自己男人兩眼。看熱鬧的人多起來了，有的議論着，有的點頭，有的默歎……我感動着，情不自禁地攝下此般人生風景。
試想，一個人混到討飯的地步，其心之苦，其行之微，其言之哀是可以想見的。這夫婦二人，落魄到人生最極至，卻能淡然處之，以平和淡泊的態度笑對人生的不幸，以百倍的信心和勇氣去領略生活中的美好。不管因為什麼，很肯定，許多常人眼裏的美好都與他們無緣，然而，乞討一天歸來，坐在斜陽晚風中，欣賞天邊雲彩來來往往，聽着反覆唱響的鄉音戀曲，想着可以想也可以不想的悠悠萬事，我想，他們一定是幸福的。
由此看來，幸福是一種感覺。不依賴懾人的權勢，不依賴過人的財富，不依賴超人的才華。依賴的是一顆平常心：常懷一顆笑對人生冷暖的平常心，就有圓融豐滿的喜悦常相伴隨。幸福似穿鞋，鬆緊自明；幸福如喝水，冷暖自知。如果説快樂是生理的，那麼幸福是精神的。幸福就是用生活最苦，釀造人生的甜酒。
原來幸福是一種感覺，一種並不需要太多的感覺，一種平和的心態，一種淡泊的境界，一種感恩的生活態度。
久病的人擺脱病魔，他的感覺是幸福的。
苦苦的單戀終於迎來戀人的青睞，他的感覺是幸福的。
炎炎烈日下長途跋涉的旅行者，終於抵達目的地，他的感覺是幸福的。
孩子得到一份渴望已久的玩具，他的感覺是幸福的。
甚至一個飢餓的乞丐，終於吃到一頓飽飯。他的感覺也是幸福的……
幸福離不開心情，離不開感覺，可現代人卻在喧囂忙碌的生活中迷失了，失去了那份對幸福與生俱來的渴望和追求，對大多數人來説，不是缺少幸福，而是缺少發現、不懂珍惜。下班後對家人端上的熱騰騰的飯菜毫不感激，即將遠行卻對母親的叮嚀無動於衷，擁有朋友的關心卻對朋友的困難漠不關心，那麼，你永遠不會感受到幸福。
活着，有一份懂得感受美好事物的心，你就會不斷感覺到幸福，真誠對待身邊每一個人，你才能擁有真正的快樂
生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經使我們失去了什麼，還是生活曾經給予了我們什麼，我們都應以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關於一些痛苦和歡樂。
幸福是什麼？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。
我的演講到此結束，謝謝大家！
關於幸福五分鐘演講稿 篇10
幸福是一個調皮的小精靈，它最喜歡玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福，其實幸福就在每個人的身邊，只是要看聰明的你是否善於捕捉它罷了。
一同齡人總是向我訴苦，説九年級簡直就是地獄。在我的感覺裏，九年級卻處處洋溢着幸福。
早晨，雖然我們要起很早去上早自習，但我們是第一時間感受清新空氣的人，一般人可沒這個福呢，這難道不是我們的幸福嗎?
上午，數學老師陰沉着臉走進教室，他手上還有一摞試卷。看到那架勢，我不禁有些害怕起來，該不會?果不其然，我的數學竟然不及格!這真是一個莫大的諷刺!我每天熬油點亮不就是為了多得一點分兒嗎?可為什麼我的付出沒有回報呢?正在我悲傷之際，不知誰喊的一句“革命尚未成功，我們仍需努力”給了我莫大的鼓舞。
對!我相信我的身體充滿能量，給我一點摩擦，我就能燃燒。這次考試失敗，不正是一個摩擦嗎?接受這個摩擦後，我一定會更努力地去汲取知識。
能經受住挫折的磨鍊，努力學習，不也是一件幸福的事嗎?
晚上，當我拖着疲憊的身子回到家裏時，媽媽已經為我準備好了一杯温暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散發着香味，我的疲倦也隨之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越濃，嘴裏的餘味久久不散，我突然感到，這杯馨香的牛奶不就像媽媽的愛嗎?媽媽每天都在默默地付出自己的愛，就像這杯牛奶默默散發的、無處不在的馨香。
能有幸受到這樣偉大的母愛的沐浴，又是何等幸福呢?
睡夢中，花仙子牽着我的手在花園裏嬉笑，玩耍，我們放縱地吐露心聲，放縱地釋放自己儲蓄已久的活力，盡情地瀟灑於大自然的懷抱裏……嗬，大自然在夢裏給我送來幸福!
瞧!幸福的一天就這樣跑過去了，留下的是一串串鈴鐺般的笑聲。
幸福很偉大，因為它是心靈的藍寶石;幸福又很平凡，因為它無處不在。讓我們學會去捕捉幸福，然後再慢慢地享受它，箇中滋味，你想有多舒坦它就有多舒坦!
關於幸福五分鐘演講稿 篇11
敬愛的的領導、老師，親愛的朋友們：
大家好，今天我想借這個機會，跟大家一起交流我當教師的體會——《工作着是幸福的》。
15年前，17歲的我帶着對教育事業的憧憬走上了這三尺講台。如今十五年過去了，我送走了一批又一批的學生。也就是這十五年，我的內心一直有個聲音告訴我：你熱愛着這份職業；你自豪着自己是一名教師；你無愧於自己所教的學生，你是多麼值得和幸福！更是這十五年，在我們這些普通老師的身上，在我們許多個普通的教學日子裏，也在我們普通的教育思考中，讓我認準了一個不普通的目標。那就是讓孩子們在我們的教育下，擁有快樂的學習，獲得幸福的生活。
這份工作，讓我們每天在辛勞、繁瑣中穿行，走得既忙碌又疲憊。但也就是這樣一份辛勤的工作，讓我們找到了自信、享受到了快樂，更讓我們的人生有了價值和意義。
是的！朋友們，當我們擁有一份自己喜歡的職業，那是一件多麼幸運的事情。而我覺得我是幸運的，因為我就從事着自己最喜歡的職業——教師。和大家一樣，我的肩上扛着教師所賦予的光榮而神聖的使命和責任，那是民族的希望，祖國的未來！
當我們走進校園，看到活潑可愛的身影，聽到清脆甜美的聲音；當孩子們上課時專注、喜愛、求知的眼神望着我們；當獨特、精彩、有趣的回答不斷響起：當那一份份工整漂亮的作業、一張張滿意的答卷呈現在我們面前時，我們的工作帶給了我們多大的幸福感！
當一張張小臉、眨巴着眼睛、急切的向你問上許多個為什麼：當她們撒嬌的“媽媽、媽媽”的喊你時：當她們拉着你的手，緊緊的抱着你親着你時。這種幸福感，有哪一個職業可以體會到、擁有到。也只有我們教師，才能享受到這種父母般的幸福和滿足。
還記得那一次練習課，我們班的小朋友李承臻大聲的説：“親愛的愛媽媽，您教我們辛苦了，我們超愛您。”頓時，所有的學生們都呼喊起來“愛媽媽，我們愛您！”那一刻，我內心震撼了，因為教師這份工作，我得到了最美的褒獎。
孩子們帶給了我許多許多的幸福，同時，我工作在土橋，和大家一起，我也是幸福的。工作中，我們彼此的陪伴，相互的關愛和鼓勵，讓我們的生活充滿了陽光和快樂。你們的真誠、善良、踏實和認真，讓我也成長為一個會感恩、知孝禮、善良可愛的人。親愛的老師們，因為教育，我們走到了一起，成為了沒有血緣的一家人；因為教育，我們獲得了珍貴的友情；更因為教育，大家肯定了我，更讓我感到自豪和幸福！
老師們，讓我們將自己的青春歲月交給我們的教育事業吧，那是多麼神聖和驕傲！讓我們盡情地享受着孩子們帶給我們的驚喜和快樂，讓我們的人生更加美麗和幸福。謝謝大家！
關於幸福五分鐘演講稿 篇12
幸福這個詞語，想必大家都不陌生。是啊!幸福是一種美好的祝願，是一種深情的寄託。
幸福的定義有很多種，你讓它是什麼，它就是什麼。有時，幸福是一張貼紙;有時，幸福是一頓kfc;有時，幸福是一個微笑……
幸福可以是論情況而定的。當你費盡心思想得到某樣東西，而竟然得到了時，它就是一種幸福。
其實別人的一個小小的理解也可以是一種幸福。當你不小心傷害別人後，愧疚地説聲“對不起”，而別人則微笑着回答一聲“沒關係”時，你心中便會有一種如釋重負的感覺，這就是小小的幸福。
簡簡單單地生活也是一種幸福。曾聽説過這樣一個故事：富人和窮人在一起聊天。富人問：“老兄啊，你幸福嗎?”窮人説：“是呀!”富人説：“你每天都幹些什麼?”窮人笑笑：“拉着黃牛耕地，給牛奶擠奶，到時候把牛奶和麥子賣了唄!”富人歎口氣：“我沒有感覺幸福。我每天炒股、收債、赴宴，擔心別人比我有錢，一點都不幸福。”窮人説：“嗬，你不如試試簡單的生活，何必要自找煩惱?”是啊，窮人雖窮，但心卻是充實的，他過着自由自在，簡簡單單、平平凡凡的生活，這樣就夠了呀!
幸福實際上很簡單。它是一個抽象詞，對它的理解有萬千種，但不可以批判正誤。握緊你的手吧，幸福也許就在裏面，請別讓它溜走。幸福，當你苦苦追求它時，對天發問：“幸福在哪兒?”時，它就在注視着你。它不是刻意找尋才能得到的，其實人每時每刻都擁有它，只不過是你沒發現而已。
請把握住屬於你的幸福，千萬不要在它眷顧你時忽略與無視它，千萬不要。
這是我的理解，幸福，或許，就是這樣的。
關於幸福五分鐘演講稿 篇13
幸福是什麼?
為什麼有許多人在苦苦尋找幸福，卻總也找不到呢?因為他們太刻意了。幸福就是這樣，越是刻意，幸福就越不出現。幸福其實很平凡，在舉手投足之間，幸福就已經悄悄降臨了。
曾經看見過這樣一幅場面：幾個工人坐在建築工地上聚精會神的看着書。雖然他們衣衫不整，雖然他們衣服上、手上還有一塊塊泥巴，但是他們的臉上卻帶着幸福的笑容。為什麼呢?為什麼只是一本小小的書，就帶給他們幸福了呢?因為他們知道擁有知識是多麼自豪的事情，他們滿足了。因為滿足，所以幸福。
在公園，在廣場，我們經常可以看到這樣一幅純真的景象:在一片奼紫嫣紅的花叢旁，一個可愛的孩子蹲在地上，貪婪的嗅着花兒芬芳的香氣。孩子稚氣的臉上洋溢着幸福的笑容。那麼純潔的笑容，純潔得一塵不染。這樣純潔的笑只有孩子的臉上才會出現，因為孩子是那麼快樂單純。因為快樂，所以幸福。
大街上，一位年近七旬的老奶奶拄着枴杖，望着馬路上的人來車往，歎了一口氣。一個小姑娘輕快的走過來，輕輕攙着老奶奶，一步步小心翼翼地把老奶奶送到馬路對面。老奶奶的臉上露出了笑容，眼角的皺紋舒展開來。“謝謝啊，小姑娘。”“不客氣!”説完，小女孩像只蝴蝶似的蹦蹦跳跳地走了。那一刻，我相信老奶奶是幸福的。她露出了多麼會心的笑容啊。她的心裏，會有一道温暖的陽光探射進去。因為温暖，所以幸福。
生活中有許多幸福存在。攙扶一下老人、下雨時給他人撐起傘、給同學講一道題……這些都會使別人幸福。拾起一片廢紙、靜靜讀一本書、聞一朵花兒的芳香……這些都會使自己幸福。為何不讓別人幸福，自己也幸福呢?
滿足是幸福，快樂是幸福，温暖是幸福……幸福千變萬化，卻始終是簡單的。簡簡單單的幸福，亦是真正的幸福。
關於幸福五分鐘演講稿 篇14
是怎麼來的呢?幸福的到來有各種方法，奉獻是幸福、給予是幸福、獲得是幸福、享受是幸福、關心是幸福。往往是給予別人幸福的人，才能得到真正的幸福，幸福是來之不易的。
想想我們的幸福是怎麼來的呢?是無數的革命先烈們用自己的血和肉換來的!我們當然是幸福的，而我們卻是那麼的不去珍惜這眼前的幸福，我們去蹂躪這幸福踐踏她，而我們卻絲毫不覺的慚愧。各位同學看看我們現在的生活，我們要吃的有吃的，要穿的有穿的，還能去正規的學校接受正規的教育，而我們有一部份同學卻不好好的上學，經常瞞着老師，家長到網吧通宵玩電腦，逃學，不完成作業，打架，罵人。我真的為那些同學感到慚愧，當他們做這些事的時候有沒有想過，關心他們的老師，父母，還有那些為我們流血犧牲的革命先烈們!
現在我們的生活是好了，不知道去珍惜這眼前的一切一切，不懂的任何去珍惜這來之不易的幸福，而把幸福拒之門外，把沒吃完的扔了，把破久了一點的衣服不要了扔了，當看到這些同學做着些事的時候，我彷彿看到了周總理的睡衣，看到了雷峯叔叔樸素的生活。
唉!我媽媽看我們浪費東西就會情不自禁的歎息到你們這一輩的孩子真是幸福，吃的飽，穿的暖，還不好好學習，怎麼對得起我們這些在外面拼死拼活找錢的家長啊!是呀!我們怎麼對得起父母，對得起那些犧牲了的革命先烈們呢?以前我們的父母經常是吃不飽，穿不暖的，吃了上頓沒了下頓，只要能讓他們上學，他們覺的皆大歡喜了，還不像我們一樣在裝有多媒體的明亮，寬敞的教室裏上學。
我知道失去了的東西就不可能再回來了，而幸福也是一樣的失去了就不會再有了，所以從現在開始去珍惜幸福。不要等失去了幸福才回去珍惜，這樣就已經太晚了，我們的父母是沒過幸福的人，所以現在有了幸福他們十分珍惜這幸福。
珍惜着眼前的幸福，不要再去通宵通宵的去玩電腦遊戲，好好學習，把祖國建設強大，建設美麗，讓我們的下一帶也過上幸福生活。
我在這裏，向那些為我們獻出生命的革命先烈們致謝!謝謝你們給我們帶了幸福生活，我們一定會好好珍惜你們用血肉換來的幸福的!謝謝!謝謝你們!
關於幸福五分鐘演講稿 篇15
幸福是一個“名詞”，可以賦予它許多內涵;幸福也是一個“動詞”，可以是一種真切的體會。幸福埋藏在一個個看似平凡，但鮮活的生活片段中。也許是一次助人為樂的志願活動，也許是一個沉醉其中的愛好，也許是一件心儀的玩具，也許是一本啟智的好書……幸福感就滋生於此，而且蔓延開去。幸福可以很簡單，簡單到含一根小小的棒棒糖就可以體會;幸福可以很複雜，讓人追尋一輩子，也沒有發現。
幸福，是無處不在的啊。不信麼?那麼，讓我，把幸福告訴你吧!
我的幸福，可以在學習的過程中感受。想象一下：在寬敞的書房裏，明亮的燈光，淺黃的純木台前，握着筆，思考着一道道難題。猛然間，想到了問題的解答方法。趕緊記載在紙上，讓思路經過筆在紙上流淌，那一瞬間，我可以那麼清晰地感受到了幸福。或者説，暢遊在書的海洋，去體會作者的情感，去和文中的角色一起享受喜怒哀樂。看到高興的，悲傷的，就毫不顧及的的微笑、流淚。看完一本書，再回味，寫下點滴閲讀時的感觸，不也是一種幸福麼。當然，幸福，不一定要通過學習來感受。美麗的風景在一定的時間、也會令人感動啊。
秋天的下午，走在落葉紛紛的小徑上，去體會“化做春泥更護花”的感動、的奉獻。那一瞬間，誰不會被落葉感動?
即使下雨不，即使淋雨吧，如果是在美妙的春天呢。走在鄉間，聞着晨炊的香，花草的味，處處新的枝丫、小芽，四周是濛濛的雨霧，似有卻無地，將遠方着成模糊。真是“草色遙看近卻無”呢。那一刻，為生機盎然，不值得幸福麼?
生活中，一點一滴，也能融進幸福啊。母親在上學前，親切地一聲叮嚀：“走路小心點，慢點別慌”，不應該是煩悶吧，那是她的愛呢。爸爸在為自己苦惱的時候只會坐在一旁，怎麼是他不關心你呢?要知道，父愛似海最深的呀。
還有同學的安慰、老師的鼓勵，樂觀的人啊，這些在她看來，是多麼幸福的事情啊。
如果這些，還不足以讓你感到我的幸福來吧，把耳朵湊過來，我悄悄告訴你呀幸福，要自己體會的。
關於幸福五分鐘演講稿 篇16
本故事記敍了孤兒奧立弗在孤兒圓受苦，被逼無奈，只好逃跑，在逃跑的過程中，有誤入了強盜家裏，又被迫當上強盜，在當強盜的過程中，有碰見了有錢又善良的老紳士，老紳士同情他，便收留了他，不料，有被強盜門找了回來，
在經過1次搶劫的過程中，由於奧立弗的搗亂，導致老強盜被抓，奧立弗有回到了老紳士的懷抱中，成為他的乾兒子。
讀了這篇故事，我體會到了，奧立弗的故事是悲慘的，但結尾卻是美好的，我願天下所有的孤兒們，找回自己的美好家庭，不要在受那些無賴們的迫害吧。我們也應該從中吸取教訓，不要盲目的相信別人，自己要有正確的認識，盲目只會受到被別人的欺騙，而自己的正確的認識應該堅持，這樣才不會受到欺騙，損失。
我們是炎黃子孫，繼承和發揚他們的優良傳統，保持中華民族的傳統美德正直和善良，因為這樣，才會使世人得到稱讚。
關於幸福五分鐘演講稿 篇17
教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業。做一名老師是多麼的不容易。不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量。我希望找到德才兼備的楷模來模仿。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，真正的聖賢不只是在古書裏，不只是在電視屏幕裏，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
不會忘記，早上進入學校時，無論春秋冬夏，都會看到園長在園裏的來回巡視的身影和對老師們一聲聲關切的問候;不會忘記，校領導們為改善教師們的工作環境而不懈的努力;更不會忘記，園內老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些，就是師德師風的最高體現。
所以，我可以驕傲地説，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態，就是校長的兢兢業業，領導班子的團結向上，是每一個教師的朝氣蓬勃。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句温暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無不體現着老師們的風采和內藴。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地幹;沒有望洋興歎的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收穫着一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不苟對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從組織幼兒到教學反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心着他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業的輝煌;偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學是一門藝術，班主任工作更是一門科學的藝術。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子;我，會善待每一個生命，我，會衷情於教育事業!
關於幸福五分鐘演講稿 篇18
各位老師，同學們：
大家好!今天我們演講的主題是：做個細心人。
麥隆比工業大學的物理學家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時候，不小心打碎了一隻放在書架上的花瓶，他的助手立即拿來掃帚準備打掃，雅各佈教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類，稱出重量，結果發現：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克的更多，0.1克以下的最多;同時，這些碎片的重量之間也表現出統一的倍數關係，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……於是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據一些文物、隕石的殘存碎片，恢復出它們的原貌來，使得以往非找全殘片後才可復原的工作流程大大地簡化，給考古學和天體研究帶來了意想不到的效率。
打碎瓶子的經歷，我們肯定有過，大多數人的做法是把碎片扔掉，而且是一扔了之!當我們只是一味地怨憤懊惱，悵悵地收起滿地碎片一倒了之時，我們又怎會知道此刻垃圾里正竟藴涵着一個偉大的理論呢?於是，粗心讓我們與規律失之交臂，粗心讓機遇從我們身邊悄悄溜走……
細心，是一種良好的品質，常成為決定工作質量的關鍵因素。因此，一些單位在面試時，會有專門的環節測試求職者是否細心。
有一家公司要招一名辦公室文祕。經過初試後，確定6個人參加面試。面試的題目很簡單：給給應試者一張白紙，要求用稿紙寫一則會議通知。因為題目太簡單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨有一位卻不急於下筆。過了許久，他寫了3個字：稿紙呢?然後交了卷。最後這位只寫了3個字的人被錄取了。其實，這個面試題並不是要考察面試者寫會議通知的能力，而是要考察面試者是否細心。題目要求用稿紙寫一則會議通知，但並沒提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個題目就沒意思了，正因為提供了白紙，迷惑了面試者，以至於大家忽視了“稿紙”二字的份量，結果與機會失之交臂。
生活中，我們的粗心又何止是打碎一隻花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢?翻看我們的作業本看一看吧，你將發現，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學方程式中的沉澱符號，丟掉了作文中的標點，忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細節，必將會在大學聯考中影響我們實現自己的目標。我曾經的一位學生感慨地説：“大學聯考不因你會做就給分，而是因為你做對了才給分”，這是多麼深刻的道理啊。如果在平時的上課、作業和考試中，能多一點細心，僅僅是多一點點細心，那麼，那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學，境遇和心情又會怎樣呢?如果司機能多一點細心，就能減少很多的交通事故，如果醫生能多一點細心，就能減少很多的誤診，如果法官能多一點細心，就會減少很多冤案，如果我們都能多一點細心，生活中就會多出幾分歡樂而少一些遺憾和悲傷。
同學們，為了讓我們的辛苦不白費，為了讓我們的會出有回報，更為了實現我們人生的奮鬥目標，讓我們細心一些，再細心一些，做個細心人，讓我們的生活更精彩!我堅信：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界!
關於幸福五分鐘演講稿 篇19
各位老師各位同學，大家好!
今天我給大家演講的題目是：“讓誠信的光輝把人生和世界永遠照亮”。
誠信是什麼?誠信就是誠實守信!就是表裏如一，言行一致。我是一個七年級的學生，從小我們就受過關於誠信的教育，聽過許多關於誠信的的故事：歷史上着名的商秧變法就是從“立木取信”贏得人心開始，新法得以順利推行，秦朝振興掃蕩六國實現了中國的統一!現實生活中大學聯考狀元唐黎因沒喝過某種“補腦汁”，而拒做該種產品廣告，捨棄了鉅額廣告費卻寧肯自已東挪西借湊錢上大學!
古人云：“誠信於君為忠，誠信於父為孝，誠信於友為義，誠信於民為仁，誠信於交為智。
誠信滲透於生活的各個方面。商人合法經營是誠信、人們之間平等交往是誠信。誠信是最寶貴的美德，是取信於人的根本，是一個社會繁榮的前提，是一個國家穩固的基礎。沒有了誠信，就沒有了社會的契約，就沒有了社會的秩序，就沒有了社會遊戲的基本規則!誠信，也是中華文明古國的傳統美德，幾千年受到人們的自覺信奉和推崇。但是，現在許多事情卻背離誠信讓人駭然!假煙假酒、地溝油;假評選、假廣告、假文憑，搞得人人自危防不勝防，天怒人怨。誠信的缺失給我們給國家帶來了太多太多的傷害!
作為一個青少年、作為我們偉大祖國的未來，我們自已一定要堅持做誠實守信的人，外面的誘惑再多，我們也不能為之所動。誠信待人誠信處事，付出真誠收穫友誼和尊重。一切從我做起，一切從身邊做起!誠信的建立，不是一個學校的責任，一個家庭的責任，而是全社會全人類的責任!是每個有良心有道德有理想的‘人’的責任!
我們需要誠信，我們追求誠信。誠信是崇高的責任、誠信是寶貴的美德、誠信是幸福的保障，誠信
是我們國家富強民族振興的偉大的力量!同學們：讓我們呼喚誠信、追求誠信，攜起手來捍衞誠信!我們要讓誠信那不朽的光輝，把我們的社會把我們的人生永遠照亮!
謝謝大家
關於幸福五分鐘演講稿 篇20
天陰沉沉的，濃密的雲層緊緊地壓着雲霄，彷彿如一塊巨大的海綿，稍微擠壓，便會弄出許多水來。窗，依舊開着，點點雨絲順着風的腳步，輕輕敲開了我的心扉。
抬頭仰望似乎被死神眷顧的天空，只有塔吊靜默地在頭頂上旋轉。初秋的陰雨天，思緒裏它永遠都與寧靜有關，而旁邊的工地裏不斷髮出的吵雜聲，卻一點點地吞併這初秋陰雨天的寧靜，好似一首優柔婉轉的歌曲，在高潮的時候，被殘暴者兇狠地打斷。有時候，真希望秋雨能不那麼纏綿，那樣，它就有足夠的力量去打敗那些破壞者，但是，那樣就永遠聽不到那首纏綿的歌了。
出去走走吧。提傘，卻又踟躕了很久，秋天的雨總是那麼讓人琢磨不透，彷彿永遠都帶着些許神祕的色彩。秋，來得這般靜謐，遠山被一層薄薄的輕霧籠罩了起來，如姑娘臉上薄薄的面紗，讓人無法認識它的真面目，無法一睹它真正的風采。山的那邊應該也在飄着絲絲細雨吧。
雨中漫步，一個人靜靜地追逐着秋雨所帶來的寧靜。
伸出手，想撫摸那柔和的秋雨，而它們，卻輕巧地躲過我的雙手，飛舞着迎向大地，在大地的懷抱中嬉戲，倦了的時候，便悄悄鑽入土層中，不見了。沒有夏日裏濺起的水花，倘若不認真尋找，該是找不到它走過的痕跡。它們悄無聲息地在空氣中穿梭，在玻璃窗上，路燈上，樹葉上塗抹上一層淡淡的白色的光圈，如一個個可愛的雨精靈，在天地間來回地跳動。它輕輕撫過我的雙頰，一種昔日裏沒有的涼爽感覺頓時包裹了我的全身，此時，夏日裏炎熱的空氣，立刻被我遺忘在了這場秋雨中。
秋雨踩着舞步，輕輕推開了我虛掩的心門，它彷彿如一個十八歲的女孩，從天而降，在安靜的舞池中，為我一個人歡舞，又如一曲曲動人的歌，自蒼穹而來，輕輕將我圍繞，時而緊蹙，時而温和，每一個音符都輕輕撥動我的心絃，震撼着我身上的每一寸肌膚。身子開始不自覺地舞動起來，不需要觀眾，不需要掌聲，不需要舞台，僅僅只要有我和秋雨就足夠了。即使舞步很笨拙，但是，與秋雨同舞，是一種安靜的味道，一種恬淡的味道，一種快樂的味道，一種自由的味道。
“呼……”
猛地向停留在荷葉上的水珠打吹一口氣，小巧的水珠們匯聚在了一起，相互嬉戲着。笑聲在荷葉的周圍擴散開去，驚動了水面一朵低着頭低泣的殘荷，殘荷笑了，荷葉也笑彎了腰，水珠們如剛上幼兒園的小孩，牽着手，在一陣驚呼中順着葉脈，落入了池中，濺起了一朵美麗的芙蓉花。
靜靜地，秋雨依然靜靜地飄着。它撫走了我身上的煩躁與不安，撫走了空氣中的焦渴與污濁。一場秋雨，無聲中為山林換上了一件新衣。路邊的雛菊，悄悄孕育着，等待仲秋時，為圓月獻上她最美的笑容。恍然間發現，南國的小城，在秋雨中更顯清新美麗了。
一陣風過，空氣一下子沉重了許多。雨急了，大了，它們踩着踢踏舞的舞步，為人們上演了一個新的節目。大街小巷裏，突然長出了許多色彩斑斕的蘑菇，那些蘑菇，成了秋日裏，又一道美麗的風景線。
舉着我紫色的蘑菇，我往家走去。傘檐下滴落的小水珠，成了我手指喜愛的玩偶。輕輕舞弄那可愛的小精靈，忽然，天地間奏響一曲歡樂的秋之歌。
關於幸福五分鐘演講稿 篇21
大家好!
有一幅對聯是這樣寫的，上聯是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”。橫批：安全是天!一句“強化安全意識，提高避險能力”就顯得尤為重要!
安全，對於我們學校來説是個老生常談的話題，也是一個永恆的主題。安全是大事，是關係到千家萬户的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學秩序，就難以提升教學質量。因此，學校領導深刻體會安全的重要性，切實把安全工作落到實處，讓安全工作取得實實在在的效果。
在3.11日本強震海嘯中，宮城縣户倉國小，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們全部生還。當天海嘯前首先發生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接着，孩子們跑到學校操場，然後爬到學校後面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反覆演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，並作為法律規定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心裏可能會説：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎?一至十班的車區在東面有個陡坡，可有的同學騎着車就衝下來，在你很拉風的同時有沒有想過如果先着地的不是車輪會怎樣?以前看見有同學在操場上點火玩，難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎?大課間有同學在排球場裏踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人羣裏會是怎麼個後果?有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔;看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事件發生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衞生知識、安全防衞知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。
20xx年3月28日是第22個全國中國小生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養成。我們需要養成的安全好習慣有：遵守交通規則;不玩火;放學次序離校;不急追猛跑;上下樓梯右行禮讓;增強安全自護意識;不做危險動作、遊戲;離家離校要向家長或老師打招呼。
同學們：當你在謀劃着新的一天的學習和生活時，是否想到了安全?當你在聆聽奉勸時，是否想到它是用血的教訓凝成的?當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失?避險不是辟邪，是需要我們加強注意來提高防患意識的。最後，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。我的演講完畢!
關於幸福五分鐘演講稿 篇22
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《時間在流逝》。
時間是孔聖的"不捨晝夜"，是莊生的"白駒過隙"，是曹孟德的"譬如朝露"，是陳子昂的"愴然泣下"。
還有那句，那句撥動無數少年心絃，觸落無數老者清淚的"你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?"
面對時間的流逝，曠達如一代梟雄，依然會感歎於"神龜雖壽，猶有盡時";灑脱如千古詩仙，依然會傷懷於"朝如青絲暮成雪"。
在時光的河裏，人是悲劇性的，無法將時間定格在你喜愛的某個時段，只能服從於它的指使和安排。衰老不可避免，幸福無法永存，未來不可提前支用。這是人的無奈，是人的宿命。但時間又是一種有規律的意識流動，並且依附於物質的移變。因此時間沒有絕對的穩定性，在不同的事物和感受裏，時間的長短、質地、光色、輕重又相對各異。人不能改變時間的結果，但完全可以改變時間的質量，在流逝的悲哀中詩意地行走。
歷代詩人對時間的殘酷都有所領略。在他們的作品裏，逝者如斯、人生苦短、白駒過隙的感歎讓人仰天長歎。人這一輩子太不容易了，兒童時期懵懂無知，青年時期不懂得珍惜，中年又忙於工作和家庭，退休了，該歇歇了，但夕陽無限好，只是近黃昏。這樣一想，人就是時間的奴隸，一輩子活來活去，就是湊夠年齡，兩眼一閉，兩腿一蹬，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅行吧。經過了，看過了，哭過了，笑過了，最後化為灰燼徹底永訣。
我們都有這樣的感受，當人們處於某種陶醉狀態時，感覺時間過得很快，這就是時間的相對性，這説明人快樂的速度要低於時間流動的速度;當人們處於孤獨無聊的狀態時，感覺時間無限漫長，這説明心的跋涉速度遠遠高於時間流動的速度。因此快樂可以讓人擁有更多的時間，也就相對延長了人的壽命。因此，世上沒有絕對的永恆，卻有相對的永恆。相對的永恆是人類擺脱自身悲劇命運的唯一出路。正像西西弗斯的無休止的勞役，如果他在搬運石頭的過程中，能用心感受太陽的美好，感受花草鳥蟲的美麗，那麼也算不上一件太苦的差事，也就會改變對時間的認識，擁有相對的永恆。
蘇軾曾説：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。那是因為他處在痛苦之中，所以才會感歎人生的短暫，羨慕自然萬物的無窮無盡。但蘇軾很快悟到了一點，那就是："惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不絕，是造物者之無盡藏也。"他是把自己的生命寄託于山水，主動延緩心的前進速度，所以他才會用相對的眼光看待時間，也就能超脱塵俗，快然自足。他説："蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎?"蘇軾看到了時間的脆弱之處，感覺到了萬物的沉靜穩重的生命速度，即使人不能像生物一樣對周圍的變化幾乎無動於衷，但也可以通過意識的變化來改變時間的流動，這也是一種相對性。以人的認識，自以為蜉蝣朝生暮死生命短暫，是一種悲哀，殊不知，在蜉蝣看來，也許它的一生就相當於人類的百年。越是有生命的事物越是有時間概念，石頭就不會感覺時光之痛，這就是人類的脆弱，人類應該向自然萬物取經，以達到相對永恆的目的。
在時光的河裏，我們並不是悲哀的浪朵，我們跟着時間行走，靠改變自身來改變命運，實現相對的永恆。這樣，我們無論用什麼樣的方式來創造快樂，都會無怨無悔，時間也就無所謂長短，也就可以超越時間的藩籬，自由天地間。
關於幸福五分鐘演講稿 篇23
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。青春是一種令人羨慕的資本。憑着健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空;憑着頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑着旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地;憑着超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑着洋溢的熱情，你可以遨遊一片大海;憑着樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑着無盡的好奇，你可以遊覽一方神奇的土地……
青春是萬紫千紅的春天，是美麗的，但充滿奮鬥的青春最美!
著名的無臂鋼琴家劉偉的一生就向我們詮釋了有夢想有奮鬥的青春的美麗。劉偉最初的夢想是當一名足球運動員，但是由於一場電擊事故讓他的足球夢與他擦肩而過。他頹廢過，但更多的是重新建立夢想。12歲那年他進入了北京殘疾人游泳隊實現自己的夢想，可是就在他屢獲成功後卻因得了過敏性紫癜又一次與自己的游泳夢擦肩而過。被命運捉弄兩次的劉偉並沒有因此被打倒，而是開始了自己的音樂旅途。他克服重重的困難終於實現了自己的夢想，成為了一位著名的鋼琴家!當命運的繩索無情地縛住他的雙臂，當別人的目光歎息他生命的悲哀時，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他不斷奮鬥不斷飛翔的軌跡。
“凡事欲其成功。必須付出代價：奮鬥”愛因斯坦四五歲時還不會説話，卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮鬥，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學生。競靠自己的奮鬥在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發現了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇蹟。卻用自己的拼搏與奮鬥，為全世界帶來了歡樂與進步，成為20世紀最傑出的科學家。我們是祖國的未來，民祖的希望，我們是新一代的青少年。實現中華民族的偉大復興，是我們不斷奮鬥過程的終點站;而實現我們的大學夢，是我們不斷奮鬥過程的中途站。我們是堅強的一代人，面對日趨嚴厲的升學壓力我們還是依然坐在明亮的教室裏，認真聽好每一堂課，認真對待每一次檢測。縱使我們沒有天賜的聰穎，但我們可以從後天的努力中獲得;縱使我們被無形的手掌拉入深淵，但我們可以一步一步地爬上來;縱使我們前行的道路風雨交加，但我們可以冒着風雨繼續前進。我們不能氣餒，因為我們是一羣不斷拼搏的追夢人。
青春是人生中最美好的年華，我們的青春不能黯然無色地度過，平平庸庸不是我們的追求，不斷奮鬥才能使我們的青春充滿激情與活力，才能實現我們的追求。如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對不會主動來找你。哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮鬥。
“停止奮鬥，就意味着生命也就停止了”。青春像一條蜿蜒曲折的河流，因為想要投入大海的懷抱，所以衝破礁石的阻擋，一路高歌;青春像一粒沙子，因為想要感受大漠的堅實的臂膀，所以不斷的追隨風兒，一路飛舞。
關於幸福五分鐘演講稿 篇24
我是那麼的渺小，無論是在茫茫人海中或是在龐大的動物世界中，都那麼不起眼。
有時我會安慰自己可能會像拇指姑娘般擁有傳奇的一生，即使不在含苞的花骨朵中孕育，即使不在怒放的鮮花中出生。可，我是一個瞎子，從來都是。我戴上了眼罩，我不想讓別人看到那雙雖然美麗但卻像蒙上了霧的眼睛。
從前，我喜愛在陽光下奔跑，在草叢中穿梭，即使摔得一身塵土，內心也充滿了歡樂。那羣自以為是的小螞蟻常在旁邊笑話我：“瞧啊!這個醜八怪，跑也跑不穩，摔得多髒啊!哈哈，醜八怪，醜八怪!”我停了下來，衝着那聲音的源頭狂奔了過去。我又摔倒了，臉刮在地上火辣辣地痛。我撐着站了起來，身體開始顫抖，淚水浸濕了眼罩，從刮傷的臉頰上滾落，灼得生疼。我轉過身，拼命剋制住自己的眼淚，然後又開始奔跑。風在耳邊肆虐地尖叫着，張狂而又詭異地笑着。我搖着頭，捂住耳朵，感覺自己要飛起來了，然而腳下一滑，卻跌入了一片深水中……
當我醒來時，躺在一片柔軟的羽毛上，當我準備爬出去時，卻發現手觸到的是冰冷的水。我日復一日在這片似乎沒有邊際的水中漫無目的地漂啊漂，直到一天晚上聽到有人對我説：“孩子啊!向水裏看一看吧!”我不覺好笑，我的眼中哪裏不都是一樣黑嗎?可我仍然好奇地探出身子，向水裏望去。忽然，眼前那層霧慢慢散開了，我看到了：
皎潔的月光撒落在深藍色的水面上，一片潔白的天鵝羽毛上跪着一個戴着白色眼罩的女孩子，金色的辮子，金色的裙。她似乎在望着我。(那是我嗎?)女孩頭上是星星點點的桔梗花，神祕而又妖嬈，似乎要隱在藍色的夜幕中了。她的身後，站着的是一位天使嗎?背後有大大的白色翅膀，手中擎一朵非常小但很美麗的花朵，忽然他在女孩的身後跪了下來……
我突然又什麼也看不見了，想跳下水去，卻感到有人抱住了自己。手向前摸去，卻只有一朵小花。有人在身後幽幽地説：“你和這朵小花一樣，美麗而又渺小，但是花它明白，所以它不會強求什麼，只要一心一意地綻放，為世界裝點色彩。它和其他花一樣美麗，即使渺小。”
即使渺小——這句話像一束陽光照亮了我的心房。即使渺小，但我是活着的，我還可以做許多事，有很多人需要我。
我輕輕地説謝謝，卻只聽到翅膀飛翔的聲音，然後和我的自卑一起一點一點被黑夜吞噬。
陽光慢慢從地平線下透過來，照耀着世間萬物，我心中早已沒有了不公平，因為我們同樣沐浴着温暖的陽光。我感覺到自己擁有了一雙翅膀，忍不住踮起腳尖，張開了雙臂。這一次，我沒有跌入水中，而是真正飛了起來，我聽見在那片我曾經奔跑過的草地上，那羣小螞蟻正在興高采烈地叫着：“看啊!天使，她有一雙多麼美麗的翅膀啊!”
我笑了笑，美麗不是因為我有一雙翅膀，而是我擁有了自信。
關於幸福五分鐘演講稿 篇25
記得馬克思説過“書是人類進步的階梯”。讀書是我們成長過程中的見證，在我們的學習，生活，工作中，處處都有讀書的痕跡。
記得小時候，家裏的生活還不富裕，父母靠微薄的工資養活一家人，但是好讀書的父親經常買來一些舊書攤上處理的好書拿回來看，有時看到精彩處叫來我和姐姐一起看，於是久之讀書成了我們一家人的愛好。
我小的時侯愛讀童話故事書，像《一千零一夜》、《格林童話》《安徒生童話》等是我喜歡的書，我曾為美麗的萵苣姑娘傷心，為白雪公主得到幸福感到高興，為善良的牧鵝姑娘感動……
上國小了，父親給我定了一些《兒童文學》、《少年文藝》等讓我看，還不時的買一些出色作文給我看，我的作文一直很好，在班上經常被老師拿來做範文來讀，全部歸功於這些書籍。
上中學時住校，平時在學校裏不捨得吃好的飯菜，把一點點錢攢起來，贊幾元錢就買一本書。當時沒拿到一本好不容易買來的新書，真的比自己在夏天吃一塊雪糕還高興，還興奮。現在拿着這些發黃發舊的書，還能聞到當年的奶香味，依然感到很温馨。
上大學了，倒是很少買書了，學校的圖書館成了我飯後閒餘常去的場所。那時除了看一些雜誌，名著外，看的最多的還是自己的專業書籍，後來圖書館的老師都認識我啦，看到我就像我推薦館裏新到的書籍。真該感謝這位劉老師，在我上大學的兩年裏讀了許多的好書。
工作了，掙錢了，倒是沒有了讀書的時間了，可能是太累了，工作壓力太大了，也可能是漸漸地被生活磨去了活力，反正是現在的我很少去讀書。
沒有書的日子是多麼的枯燥，乏味，和無所事事呀!沒有書讀，就像一個人沒有了靈魂，沒有了靈魂，一個人就像一具行屍走肉。我不想做一個這樣的人。
我要讀書!
關於幸福五分鐘演講稿 篇26
如果我僅能成為一隻毛毛蟲，那麼我會選擇蜕變，讓自己的生命在蝶羣中綻放光彩;如果我只能成為一粒沙，那麼我會選擇在蚌殼中接受磨練，成為耀眼珍珠中閃亮的一顆;如果我只能成為一棵樹，那麼我會選擇成為胡楊，讓自己在沙漠中接受風暴的洗禮，創造不平庸的一生。
我不去想磨練這個過程有多麼艱難，是成功還是失敗，這是我自己的選擇。我不會後悔，追求完美人生，拒絕平庸。
“沒有任何藉口”這是西點軍校的一貫宗旨。正因如此，西點軍校為美國培育了三名總統，五位五星上將，三千七百名將軍和眾多商界精英。“如果你有繫鞋帶的能力，那麼你便有上天摘星的機會，沒有任何藉口阻止你成功。”西點軍校正是要求學員以自己最大的能力去完成任務，而不是去為完不成任務尋找藉口。“拒絕平庸，追求完美”正是西點學子心中的目標。
我不會去為自己的失敗尋找任何藉口，哪怕是看似正確的藉口，我知道這隻會讓自己更加依賴，為下一次的失敗找更多的理由。只有經歷挫折的人生才會更加燦爛奪目，既然選擇了拒絕平庸就不會因為通向成功路上的艱辛而停止腳步。
悠悠歷史的車輪迴轉，我看到了那個男子在政治仕途中屢屢碰壁，最後他終於明白了自己的心，於是他選擇了周遊列國，選擇了“面朝大海，春暖花開”的心境。莊子，他守候心靈的那輪明月，拒絕世俗，拒絕平庸，成為一棵守候心靈的樹。“採菊東籬下，悠然見南山。”這便是陶潛渴望寧靜生活的願望。官場太複雜他無心從事，他也不甘於平庸，成為一個世俗的人。於是他選擇了退隱，去尋找內心的那一片田園，擁有了曠達的心境。他們都是拒絕平庸的人，拒絕平庸做官，拒絕平庸生活，最終他們找到了內心的歸屬，他們的精神得以昇華。
拒絕平庸意味着奮發向上，自強不息的進取精神。天行健，君子以自強不息。拒絕平庸，追求卓越。或有屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，或有班超棄筆從戎，縱橫疆場，保家衞國。拒絕平庸是一種自強的品質，卻更是剛正不落世俗的精神。
保爾拒絕平庸，成就了自己壯麗的生命;霍金拒絕平庸，成就了思維的自由翱翔;海倫拒絕平庸，讓她感受到了別人無法感受的世界。
拒絕平庸，追求完美人生，讓我們精神自由飛翔，讓我們的生活更加絢麗多彩。
關於幸福五分鐘演講稿 篇27
成長是需要時間的。你惟一要做到的是，看準了目標以後，充滿耐心地，充滿堅韌不拔精神往前走，這就是我們成長的過程。
我們人的生活方式有兩種：第一種是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們能夠踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你!所以我們每一個人都就應像樹一樣的成長，即使我們此刻什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是十年八年二十年你必須能長成參天大樹，當你長成參天大樹以後，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫忙別人，即使人們離開你以後，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活着死了都有用，這就是我們每一個人做人的標準和成長的標準。
當一個人為別人活着的時候，就十分麻煩。因為別人的標準是不一樣的，沒有堅持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴和自尊是得不到保證的，因為你總是在飄搖中間。對於我們來説，持續自己尊嚴和自尊的的方法是什麼呢?就是説你有一個夢想，透過最基本的一個步驟，你就開始追求。只要你有足夠的心態和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定能達成你的夢想。
凡是想要一下子，把一件事情幹成的想法的人，就算他幹成這件事情，他也沒有基礎，因為等於是沙灘上造的房子，最後必須會倒塌，只有慢慢地一步一步把事情幹成的，每一步都給自己打下了堅實的基礎，每一步都給自己一個良好的交代，再重新向未來更高去走一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。你到底什麼最喜歡，就應去做什麼，當你決定了一輩子幹什麼以後，你就要堅定不移地幹下去，就不要隨便地換，你能夠像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬不要再想去變成另外一條河流，或者變成一座高山。有了這樣一個目標以後，你生命就不會搖晃，不會因為有某種機會，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。
我們未來生活最重要的一個潛力，叫做忍辱負重的潛力，很多社會名流會遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，為什麼?因為你不忍辱負重，你就沒有時間，你就沒有空間，沒有走向未來的空間，如果你想走向未來，最後變得更加強大更加繁榮，你就務必要做好給自己留下足夠的時間和空間，輪到我們自己的生命要想為一個偉大目標而奮鬥的'時候，你排除，也得務必排除你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就務必忍辱負重!個人也是一樣的，你要想有偉大的大發展，你得為自己爭取時間，爭取空間，爭取未來，而爭取時間爭取空間爭取未來的一個最重要的前提就是，你有理想!但是你敢於忍受生活中出現的一切對你的不公平，或者是一切對你的你認為受不了的事情!
不管我們是什麼年齡，我們都不能做一時氣但是的事情。這個世界上讓你氣但是的事情太多了，只有你氣的過的時候，這個世界才在你面前才能展開最光輝的一面。
關於幸福五分鐘演講稿 篇28
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家下午好!
都説09年是一個寒冬，不光是經濟冷，天氣更冷，剛發生在海地的大地震又讓我們再次看見生命脆弱的一面，但是我看今天我們這裏確是格外的温暖，房務口的兄弟姐妹們能共同坐在一起分享09年的收穫與成長，展望來年的美好願景，真是一次難得的機會。
今天站在這裏我最想説是感謝台下的各位同事們，因為在這一年中我們崗位住客率高，人手不足，大家能齊心協力，互幫互助，順利圓滿地完成各項接待任務。8月份，柯林公司的加盟，通過這幾個月來的配合，衞生和服務質量得到一致的好評，在這裏也要感謝他們。在日常工作中能注重與班組員工溝通，通過各種團隊活動的開展，使得我們的工作氛圍越來越融洽，團隊凝聚力得到了提升。全員銷售意識強，超額完成月餅銷售指標，房餐收達25萬。
在09年我們的服務質量得到穩步提升，賓客問卷得分呈現明顯上升趨勢，在總經理密函和網評中也經常看見我們的優秀服務案例。9.8的接待工作也得到了眾多賓客的好評和讚譽，收到的密函和表揚信達63封。甚至還有賓客向我們詢問誰是客房掌門人，能夠帶領如此出色的團隊。“會議管家”的設立，是今年的一個新亮點，管家們起早摸黑，竭盡全力的為客人服務，在接待中做好溝通協調，完成會議接待的同時自身也得到了鍛鍊和提升。崗位的個性化服務已成為一種常態化的工作，一杯水，一張寫着有温馨話語的留言條雖然簡單，但是卻能代表我們的一片真心和熱情。
在09年我們同樣還存在很多的遺憾，暗訪成績雖有達標，但是還存在很多不足，比如服務意識方面，我們的對客禮節禮貌，規範化操作，流程的執行，以及對商務客人的關注還很欠缺，這也給我們敲響了警鐘，這與酒店的專業，職業，敬業的目標還有一定的差距。管理者的檢查和控制的標準還要加強，現場督導能力有待提高。
俗話説“不進則退”，在新的一年我們將會以酒店20__年的大綱為要求，全面培訓和提升自己，適應賓館的不斷髮展，為賓客提供滿意加驚喜的服務。不久8號樓就要改造裝修了，讓我們一起期盼它的一個全新模樣，也一起期盼酒店的美好明天!
最後在這裏祝大家新年快樂，家庭幸福!
謝謝大家!