謙虛演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
謙虛不僅是一種美德，更是一種智慧，是一個人建功立業的前提和基礎。
謙虛謹慎的品格可以使自己看到不足之處。
美國第三屆總統托馬斯·傑斐遜説過：“每個人都是你的老師。”傑斐遜身出貴族，當時的貴族都看不起平民百姓，但傑斐遜沒有秉承貴族階級的惡習，他主動與各階層人士交往，他的朋友除了社會名流外，更多的是普通百姓，他們來自各行各業。傑斐遜善於向各種人學習，懂的每個人都有自己的長處。正是他這種謙虛的作風，才明白民眾在想什麼，到底他們需要什麼，使得他成為一代偉人。
謙虛謹慎的品格還能使人在面對成功和榮譽時不驕傲，把它當做激勵自己前進的一種力量。
居里夫人以她謙虛謹慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱讚。她對榮譽的特殊見解，是許多居功自傲、淺嘗輒止的人汗顏不已。正是因為她高尚品格的影響，她的女兒和女婿也踏上了研究之路，並再次獲得了諾貝爾獎。
謙虛是一種美德，更是一種難能可貴的品格。不論你從事何種職業，擔任什麼職務，只有謙虛謹慎，才能保持不斷進步的精神，才能增長更多知識與才幹，進而取得成功。
謙虛演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句詩詞激勵着人們，使人們不斷進步，謙虛是成長路上必不可缺的一部分。
孔子是一位偉人，當時他已家喻户曉了，孔子並沒有驕傲，反而更加謙虛。一天，孔子去拜訪老子，想拜老子為師。老子見孔子想拜他為師。心中很是疑惑，孔子當時比自己名聲還大，為什麼要拜自己為師呢?孔子虛心請教他人，從別人身上發現優點，來彌補自己的缺陷。連一代聖賢都虛心請教，我們又有什麼理由呢?
“程門立雪”的故事也是關於謙虛的。楊時跋山涉水，經過艱難險阻，終於來到了程頤老師家中。當時正值寒冬時節，天上飄着鵝毛大雪，程老師正在午睡，楊時不忍心叫醒老師，於是，便在程老師門前，筆直地站着，一動不動，大雪無情地飄落着。一個時辰過去了，程老師還沒醒，楊時早已變成了“雪人”，三個時辰過去了，五個時辰過去了……程老師終於醒了，楊時欣喜不已，終得拜師。
一位深感失望的年輕人，千里迢迢來到法門寺。講述了自己的經歷。釋圓讓他畫一個茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫在了上面，把茶杯畫在了下面。釋圓見了問他為什麼不把茶杯畫在下面呢?年輕人回答了這個問題，釋圓告訴他：只有把自己放低，才能得到一股清泉，年輕人恍然大悟。
虛心是中華傳統美德，讓我們把虛心這種美德發揚光大。
謙虛演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎麼會開創貞觀盛世?如果不懂得謙虛，*怎麼能領導人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎麼會有學者向農民請教農業問題?……種種事例告訴我們，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，落後就要捱打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學習上的作用尤其重要。一個不懂得謙虛的人，在學習上取得一點點進步就引以為豪，認為自己無所不知，無所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進取，那麼他註定會成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績，展望未來，虛心請教，聽從別人的建議，那麼你一定會有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統美德，我們需要以自己為載體，做一個謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統美德傳給下一代，以至於傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請教，相互學習的風氣，讓明天變得更美好。
其實在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響着，不能做出正確的判斷，這時候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對自己嚴格要求的為人處事的理念，也是解決疑問的科學態度。謙虛是一種作風，一種能力，也是一種責任心，一種品格，謙虛可以成為引導我們一生的一盞明燈。當犯下傲慢錯誤時，他會打開紅燈，讓我們思考過失，若能夠認識並改正錯誤，就會開綠燈放行，讓我們繼續前進。
所以，謙虛是一個人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進的道路。
謙虛演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
毛主席曾經説過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”一個人只有學會了謙虛，才會前進，學會了謙虛，才會成功。
謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩人白居易，就是一位謙虛的人。每當他寫出一首新詩後，總會持之以恆地帶着不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽。哪怕村婦們只提出一點點意見，白居易都會洗耳恭聽，虛心納諫，心平氣和的接受他們提出的各種意見。他沒有一絲一毫的放鬆懈怠，而是經過認認真真地思考，反反覆覆的修改。直到他們拍手稱讚為止。詩人白居易並沒有認為牧童和村婦知識淺溥而輕視他們，鄙視他們，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，嚴格要求自己與人和睦相處，與人為善。也正因如此，白居易的詩通俗易懂，在民間廣泛流傳着，被人們讚頌，他那謙虛的性格實在令人敬佩。這就是謙虛的見證!尺有所長，寸有所短。我們應該要虛心向他人請教，取他人之長，補自己之短。我們只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴大知識面，儲蓄更多的知識，才能走進成功的殿堂。
謙虛是打開成功的金鑰匙。宋朝的文學家蘇軾，小時候聰慧過人，出口成章，文釆飛揚，妙筆生花，常常受到人們的稱讚。因此，他沾沾自喜，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣，認為沒有人可以超過他出眾的才華。於是，他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅對聯：“識遍天下字，讀盡人間書。”大家看了看這幅對聯，便都來向他提問題，結果，都沒有難住蘇軾，他不假思索地一一回答人們提出的問題。過了幾天，一位白鬍子老先生來到蘇軾家門口拜訪，手持一本厚厚的書，請蘇軾念一念上面的字。蘇軾便毫不猶豫地接過書一瞟，先愣了一下，皺皺眉毛，傻眼了，然後是目瞪口呆，魂不守舍，滿臉漲得通紅。原來蘇軾竟然不識第一頁裏面的大字，小字也一個不知，更別説一本書了。老先生帶着微笑，搖搖頭轉身離去。等老先生走後，蘇軾羞愧萬分，他立刻把對聯改成了“發奮識別天下字，立志讀盡人間書。”從此以後，蘇軾嚴格要求自己不僅要腳踏實地，專心致志的勤奮好學，還要夜以繼日的學。經過他的刻苦讀書，默默無聞的努力，孜孜不倦的學習，最終成為了遠近聞名的文學家。這就是謙虛的力量!學問是無窮無盡的海洋，是無邊無際的天空……所以誰也不能夠以為自己聰明博學，已經達到了境界而停步不前、目空一切。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭，更進一步。”我們只有謙虛，努力向上，才能打開成功的大門。
古人説得好：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的，如果取得一點點成績就得意忘形，沾沾自喜，那麼成功的大門將不會為你打開。所以我們要謙虛地學習，要謙虛地接受，要謙虛地成長，這樣，我們才會更上一層樓。
謙虛演講稿 篇5
尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好。有幸今天能作為學生代表在此發言。曾經有人説過：藴藏於人身上的潛力是無盡的，你能勝任什麼事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直矇昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在於我邁出了向自己挑戰的一步。我的學習基礎不算好，可是我不怕，只要花時間，投精力我就不信我會落後，所以教室成了我最愛去的地方，圖書館成了我週末的必去場所，非凡是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習中度過的;學生工作一開始也不是我的強項，高中以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞有時是沒有自信的表現，沒有自信就意味着自己要失敗，因此我向過去的自己説再見，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既佈滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不疲，保持熱情直到現在。
有了良好的開端之後，要害就要看自己的堅持情況了。我覺得做學問真正要耐的住寂寞，當別人在網吧消磨時間的時候，當別人在用小説麻痺自己的時候，當別人在花前月下的時候，我把握好了自己，清楚自己在做什麼，而且確實朝着自己的計劃在前進，所以我就取得了成績。做工作，我是以樂於奉獻的思想做為基礎，沒有太患得患失，而且我還敢於承擔有難度的工作，不斷挑戰自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長足的提高。
還有我覺得今天我能站在這裏，要感謝我們x學院，是她給予了我這麼好一個環境讓我可以盡情發揮;還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐;還要感謝所有同學，有了你們4年來的理解和支持，才讓我可以不遺餘力的朝前發展。衷心的感謝你們!
我們是當代的大學生，承前啟後，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發展和先進文化發展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創造。努力實踐"三個代表"的重要思想，刻苦學習科學文化，發展創新科學技術，這是時代賦予我們的神聖使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最後和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!
謝謝!
謙虛演講稿 篇6
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”是我們常説的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些後面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發展留一點空間。這樣，才能源源不斷的一直進步。
畫家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的弟子驚訝無比，齊白石説：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。”他的弟子聽後，對老師這種謙虛的態度肅然起敬。
就像《師説》裏所説的“弟子不必不賢於師”，任何人都有優點和缺點，就算是偉人，也有不可避免的缺點，就像齊白石，他不因為他是畫家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其弟子的畫，可見齊白石對畫的熱愛及其謙虛的學習態度，正是這種給自己留一條縫隙的態度，齊白石的畫才會被人們流傳至今，被人們讚譽。
紅軍長征期間，朱德曾寫過一首詩讚揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過後，指出詩中的幾處不足之處，朱德聽後，虛心請教毛主席，並希望他能幫忙修改。毛主席改完以後給朱德看，朱德看後，連連稱讚，也認為比原來的大有進步。
曾帶領紅軍踏過十萬五千裏的朱德總司令，仍然抱着謙虛的態度有了錯誤及時改正，並對他人的指導虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態度，才能不斷的提高，完善自己。
人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態度，只會讓自己向後退。千萬不要認為自己處在飽和狀態，這樣永遠都不會進步。給自己的發展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢?
偉人都能做到虛心學習的態度，更何況我們普通人呢?取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
謙虛演講稿 篇7
各位老師，同學：
大家早上好。今天國旗下講話的主題是“懂得謙讓,學會交往”。
中國素有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。許許多多古今賢哲都宣揚着華夏的傳統美德，而正在文化薰陶中成長的我們，正應接過文明的接力棒，傳承中華的美德。
“滿招損，謙受益”。謙讓，是一種美德，更是人生前行的一張通行證;謙讓，是幸福與微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內在風度。作為新世紀青年的我們理應學會謙讓，但，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，固執己見、互不相讓的爭吵依舊時有發生，瑣碎的小事卻嚴重影響了同學之間的友誼。可是，如果我們懂得了謙讓，能夠明智地在爭執中退讓一步，也許問題便會迎刃而解。由此可見，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，為同學間友誼的增進添磚加瓦!
謙讓，會使“大事化小，小事化了”，同時，別人也會欣賞、敬佩你的風度;謙讓，意味着不要“無理爭三分”“得理不饒人”;退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會讓彼此心中暖意融融;謙讓，會讓我們這個大家庭更温暖可愛，讓我們收穫更多的友誼與快樂。而懂得謙讓的同時，我們與他人的交往也會更進一步。學會交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。
學會交往，意味着需要我們敞開心扉，真誠地與人交流，在相互接受與傾聽中學會平等參與，共同成長;學會交往，意味着在與他人交往和合作中，我們要主動融入，在傾聽和參與中陶冶情操，學會寬容和接納他人。只要我們在生活中多為內心開點窗口，對身邊的同學朋友坦率些，那麼我們就會成為別人願意接近的人。學會交往，還要善於自知，能在交往中以他人為鑑，不斷調整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善於發現他人的優點，在真誠的交往中互相幫助，和諧成長。
懂得謙讓，會讓生活少一些煩惱，多一分輕鬆和快樂，收穫寶貴的友誼。學會交往，會讓他人發現你內在的風度和善意，營造出和諧愉悦的生活氣氛，增進與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂。
為了我們的校園更寧靜祥和，為了我們的學習更和諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開彼此的心扉，用微笑叩開友誼之門，用心靈温暖和關愛他人。在真誠的交往中為生活儲蓄歡樂，為校園灑滿陽光，為彼此的學習增添和諧。同學們，揚起微笑，用謙讓與真誠，從身邊的點滴小事做起，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂吧!
謙虛演講稿 篇8
是如何和他成為朋友的呢?是因為與他接觸的過程中，感受到“這個人很謙虛”。我喜歡謙虛的人，這樣的人通常都對自己有着極高的要求，這樣的要求才使他們懂得了謙虛。
他是我在少年宮認識的學書法的同學，他的書法可以説是我們書法班裏數一數二的了，但我在與其的接觸中，從來沒有感覺到他因此有過一絲驕傲，他始終都是帶着謙虛的學習態度，在我們那個書法班裏學習着。每當我寫不好哪個字，跑去問他時，他總是表現出“這我不一定寫得就好就對”的謙虛來，而我每一次經過他指點的字，都受到了老師的表揚。
漸漸地，我也就因為從他那裏可以學到東西而更加願意與他接觸了。與他接觸的時間越多，我也就越發現，他這個人之所以那麼謙虛是因為他對自己有着極高的要求。當我們的眼光還侷限在班級裏面的幾幅字時，他的眼光早是用大師的字來要求自己，正是這樣高的要求，使他意識到自己的字不過是少年宮裏不錯的字，他也就沒有一絲因此而驕傲的想法，反而用那些高要求時刻規範着自己，讓自己能夠在學習的過程中，有一個心嚮往之的境界。
他這個人很謙虛，我以為還有一個原因，那就是他對自己的高要求的同時，也看得到書法中每個人的個性。他告訴我，每一位大師的字，不見得就是世界上最好的字，為什麼大師的字能夠使大師成為大師呢?實際上不只是其字寫得好，更是大師的思想境界開闊，練字練得是對字的認識，而大師的字則是對字的內涵有了更深的把握，才使其成為了大師。
他給我説的那一番話，讓我終於明白了他為何如此謙虛了，不僅僅是高的要求，而且也是他對字的好壞有了超出書法境界的認識。
謙虛演講稿 篇9
有人問球王貝利：“你最滿意的球是哪一個”他毫不猶豫的説：“下一個。”
這位世界球星的驚人之語昭示我們要做一個謙遜的人。在勝利與成功面前，我們要時刻牢記：“謙受益，滿招損”這一古訓。
高爾基曾説過：“智慧是寶石，如果謙虛鑲邊，就會更燦爛奪目。”而高爾基自己，正是因為如此謙遜，才成為光耀世界的文學巨匠，成果可謂是“碩果累累”。
無數的事實證明：謙虛是成功的奠基石，是謙虛造就就了名人。是謙遜成就了名人的輝煌。
在我們的生活中，也有一句我們耳熟能詳的俗語：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
翻開歷史，我們不拿看出有多少志士仁人，文人墨客由於謙虛在事業上有所成就，名垂青史，又有多少人由於驕傲而悔恨終生。
三國時期，劉備為了興復漢室，竟三顧諸葛亮茅廬，他不因諸葛亮的地位卑微而驕傲，而是一次又一次地去拜訪。
恰恰與其相反的是，李自成率領農民起義軍為了推翻明朝的統治，曾轉戰南北，歷經十餘年才攻下了明朝的首都，他們自以為天下已經得到了，就放鬆了警惕驕傲了起來，使至清軍入關，終以失敗告終。李自成幾十年的心血就毀於一旦了。再如，吳王夫差打敗了越王勾踐而驕傲了起來，終日不理朝政，後來被卧薪嚐膽的勾踐所消滅。
謙虛，也是一種美德。
如今天下的聖人猶如在空中閃耀的星星，為我麼們樹立了榜樣。然而，就是因為像天上的星星一樣，他們被人們傳頌的謙遜的美德和偉業，並散發着燦爛的光芒。
謙虛，雖然簡單，雖然質樸，但卻很難做到。
我們應該多聽取他人的意見，正確地認識自己，戒驕戒躁。在學習上生活中，我們應更好地去傳承：“敏而好學，不恥下問”的精神。
謙遜是美德更是道義，它離我們並不遙遠，，讓我麼們專心地垂着綠蔭，永葆生命的綠色，將謙遜進行到底。
謙虛演講稿 篇10
“驕傲使人落後，虛心使人進步”，這是多有哲理的一句名言。這句話我們已經滾瓜爛熟了，但又有多少人能做得到呢?
“不要驕傲，不要驕傲，一切要從‘0’做起”，這句話在我考到好成績的時候，爸媽和家長都會嘮叨的一句口頭禪。每個人都會為自己的小成功而高興，這是我們的權利，但有時高興到了瘋狂的地步，這就是驕傲。
在5年級的一次期末考試，我的取得了意想不到的好成績。我在學校聽到這個消息，高興得不得了，但學校畢竟人太多，所以我不敢喜形於色。回到家裏，我簡直忘乎所以了，高聲歡呼，在吃飯，説話時，臉上都會泛出一絲絲笑容，心中所有的興奮都表露在我的表情和言行舉止中，連睡覺的時做的夢都是美的……妹妹有點看不過眼，衝着我嚷嚷：“不就是得了個第一嘛，有什麼好炫耀的，小心笑掉了大牙。”我不屑一顧：“我就高興了，怎麼了，就算笑掉了大牙我也樂意。”儘管爸爸媽媽怎麼説我，我還是覺得，高興又不是壞事，沒有什麼大不了的。
又一次的期末即將來臨，也許我還沉浸在曾經的第一名美夢的旋渦裏，隨着它旋轉，不知道天昏地暗。在這期間沒有怎樣認真地複習……
直到考試結束了，我望着考卷上那鮮紅的分數，心猛然一片空白，但馬上，那些酸的，甜的，苦的，辣的，一下子湧了出來，把我空白的心染成紅的，黑的，灰的，連我自己都分不清楚是什麼顏色了。那一瞬間，我的眼裏只有雪白的卷子和刺眼的分數，試圖想把一切都拉回來，但它們都走遠了，只剩下考試之前滿懷希望的心……那難堪的分數在我眼前晃來晃去，隨後，就是爸爸媽媽責備的目光，我感到不寒而慄，全身冒冷汗。
“誰叫你之前不復習，你不是很有信心嗎?現在考成這樣了，你想想怎麼辦吧?”“都説了，不能驕傲，不能驕傲，你以為不努力就能保持第一名嗎?你作美夢吧。”“趕緊去學習。”爸爸媽媽的話像一把刀，深深刺進我的心。我漸漸地後悔了，如果我之前有複習，也許成績就不會那麼糟糕了;如果我不那麼驕傲，我就不會丟掉第一名。可是，再多的如果也挽回不了發生的一切……想要挽回，只能靠努力。
通過這麼一個慘痛的教訓，我才懂得了，取得了好成績，就不能驕傲，要好好保持這個好成績，驕傲的結果往往是失敗，而虛心的結果往往是成功。
謙虛演講稿 篇11
滿招損，謙受益。——題記
古代的賢名之人多是謙虛的，他們並不因為自己有本事而沾沾自喜。他們懂得自滿會給自己災難。他們多是默默地等待伯樂的出現，發現他們身上的價值，然後為知己者勞，為知己者死。
姜尚石番溪邊垂釣待聖賢，他沒有因為自己是崑崙_而自誇門弟大宣自己是多麼厲害，而是默默地在石番溪旁直鈎垂釣周文王。最終為姬氏家族掙得殷家天下。
孔老夫子，他是我國古代偉大的教育家，_萬千，有名的就有72人，他可以被稱為是最聰明的人了，他可以自滿一下，他也有這個條件，他自滿了沒有?他沒有，他只是説："三人行，必有我師焉。"他的_遍天下，他的老師也不少。
魏徵也曾對唐太宗説："自滿者，人損之;自謙者，人益之。"
欹器，現在幾乎已經很少有人能認識它，在很久以前人們用來汲水用的工具就是它的原形。後來它的一個分支慢慢的也就變成了欹器。他因"虛而欹中而正，滿而覆。"而為讀書人所鍾愛。讀書人將他放於桌子的右上角時刻警示自己不能太自滿否則將毀於一旦。座右銘也就是由此而來。
謙虛是一種好的品質，我們每個人的骨子裏都有，但是他美而不露，他隱藏於心靈的深處，他等待人們去挖掘，去發現因為他好，所以他不容易被發現，不容易被得到。
謙虛得榮，自滿則自毀前程。自滿會遭到別人的嫉妒，自然也會遭到別人的陷害。
韓信他先投靠項羽，項羽因看不起他，韓信而沒有的到重用，後來他投靠劉邦，因為有張良/蕭何的舉薦和以性命擔保才得以重用。後韓信因取得齊地自恃功高，派人請求漢王封他為"假齊王"。這件事埋下了劉邦翦除韓信之前因。功成後有要求要封為王，劉邦怕他以後會對自己不利，就以意圖謀反的罪名，逮捕了他。韓信在被捕時才明白為什麼張良/蕭何要在戰後要求隱居，他才後毀沒有聽從蕭何的話。他説："狡兔死，走狗烹;高鳥盡，良弓藏;敵國破，謀臣亡。天下以定，我固當死。"
等到了死才知到當出不應該太自滿，後毀已晚矣。這個代價似乎太大了。但是我們現代人在知到了後果，而且也有無數的活生生的例子擺在我們的面前，為什麼我們不能去好好的去想一想呢?
後記：謙虛使人進步，驕傲使人落後。