一個人怎麼説話，説什麼話，毫無例外地顯示着他的品味。以下是小編精心推薦的口才好故事，歡迎大家閲讀。
口才好故事1： 周恩來：為中華之崛起而讀書
周恩來從小志高,12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言.
1920xx年年底,周恩來在瀋陽東關模範學校上學.這一天,魏校長親自為學生上修身課,題目是“立命”.當時正是中國社會發出劇烈變動的時期.孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府,結束了中國兩千年的封建統治.很多人,特別是年青人思想困惑,沒有明確的理想追求,沒有人生奮鬥的目標.校長講“立命”,就是給學生講怎樣立志.
魏校長講到精彩處突然停頓下來,向學生提出一個問題：“請問為什麼讀書?”
教室裏靜靜的,沒有一個學生回答.
“如果沒有人回答,我就一個個問了!”
魏校長走下講台,指着前排一同學説：“你為什麼而讀書?”這個學生站起來挺着胸脯説：“為光耀門楣而讀書!”,“就是為了光宗耀祖.”魏校長又向第二個學生,回答是：為了明禮而讀書.第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子,他很認真地回答説：“我是為我爸而讀書的.”同學們聽了鬨堂大笑.
校長對這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來面前,問道：“你是為什麼而讀書?”
周恩來在學生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命剛剛成功,他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子,這是很不簡單的一件事,因為滿清政府規定,所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子,以表示忠於清朝朝廷,不留辮子就要殺頭.周恩來是第一個剪掉辮子的學生,所以,大家都很佩服他.
周恩來站起身來,教室裏靜悄悄的,大家都在等待他的回答.周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話,表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向.
魏校長沒有想到,竟然有這樣出眾的學生,非常高興.他示意讓周恩來坐下,然後對大家説：“有志者,當效周生啊!”意思是説,有志氣的青年,都要向周恩來學習啊!
口才好故事2：林肯
1820xx年2月12日,亞伯拉罕林肯出生在一個農民的家庭.小時候,家裏很窮,他沒機會上學,在回憶自己童年的時候林肯自己説：我一生中進學校的時候,加在一起總共不到一年.但是貧困總是阻擋不住他對書籍的熱愛,沒錢買紙、筆,他放牛、砍柴、挖地時懷裏也總揣着
1820xx年2月12日,亞伯拉罕·林肯出生在一個農民的家庭.小時候,家裏很窮,他沒機會上學,在回憶自己童年的時候林肯自己説：“我一生中進學校的時候,加在一起總共不到一年.”但是貧困總是阻擋不住他對書籍的熱愛,沒錢買紙、筆,他放牛、砍柴、挖地時懷裏也總揣着一本書,休息的時候,一邊啃着粗硬冰涼的麪包,一邊津津有味地看書.晚上,他在小油類下常讀書讀到深夜.
堅持看書的習慣使林肯養成良好的品德,不管幹什麼,他都認真負責、誠實守信,周圍的人都非常的喜歡他.他十幾歲時當過村了裏雜貨店的店員.有一次,一個顧客多付了幾分錢,他為了退這幾分錢跑了十幾里路.還有一次,他發現少給了顧客二兩茶葉,就跑了幾里路把茶葉送到那人家中.
1834年,25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員,開始了他的政治生涯.1836年,他又通過考試當上了律師.
當律師以後,由於他精通法律,口才很好,在當地很有聲望.很多人都來找他幫着打官司.但是他為了當事人辯護有一個條件,就是當事人必須是正義的一方.許多窮人沒有錢付給他勞務費,但是隻要告訴林肯：“我是正義的,請你幫我討回公道.”林肯就會免費為他辯護.
很多很有錢的人請林肯為他辯護.林肯每次都會仔細聽客户的陳述,瞭解具體情況,如果是誣陷好人,林肯是從來沒有接過.他爭議、誠實、謙虛,的品德得到周圍人的尊敬.
口才好故事3：劉邦縱論勝敗
公元前206 年，劉邦登基做了皇帝，史稱漢高祖。一天，為了慶祝勝利，他大擺酒席，宴請羣臣。當酒興正濃的時候，漢高祖説：“各位，我想借此機會請教一個問題：我們是怎麼得天下的，項羽是怎樣失天下的?”
王陵第一個發言，他説：“陛下賞罰分明，有功必賞，有過必罰，使大家都能嚐到甜頭，得到好處，因此，人人都樂於為您衝鋒陷陣。而項羽呢，卻偏偏嫉妒有才能的人，誰有本事就懷疑誰，打了勝仗不給記功，得了土地不給人獎賞，因此，他遭到了失敗。”接着，大家你一言，我一語，發表自己的看法。
漢高祖聽了羣臣的議論，笑着説：“你們的話也對，也不對。你們只知其一，不知其二。要知道，成敗的關鍵全在於用人啊。你們看我有什麼特別高明的地方呀!論出謀劃策，運籌帷幄，爭取千里以外的勝利，我比不上張良;論治國安民，籌措糧草，我比不上蕭何;論指揮軍隊，統兵打仗，攻必克，戰必勝，我比不上韓信。我之所以能統一天下，並不是由於我個人有什麼超人的才能，只不過是善於用人罷了。象張良、蕭何、韓信等這些傑出的人才，我能夠了解他們，信任他們，使用他們，所以才得了天下。
項羽和我恰恰相反，他嫉賢妒能，剛愎自用，連一個范增都不能用，豈能不亡?” 眾臣聽了他這精闢的分析，説：“陛下説得對極了。”