國中政治課演講稿

政治課前，老師是不是有要求你作短短的即興演講呢?你是否不知道該講什麼內容呢?下面是本站小編為你整理的幾篇國中政治課演講稿，希望能幫到你喲。

“東流逝水日月如梭”伴隨着時光的腳步這短暫的秋季也到了秋收的時候了。

冬末春初之時我在和藹的校長你這尋得了創立文學社的機會我倍感欣榮，而今古老的鐘聲已淺唱完了這段短暫的時日，我們也將步入高二的殿堂同時無論寒凝是否創立成功我想也是該對你有個交待的時候了。

雖然沒有創社路途艱辛、但是隻要分針還在轉動我就不曾停止。

我是一個文學愛好者、也是一個文學追逐者，成為一詩人、作家是我的理想。在這條漫長坎坷的路途上我以文學素養為本、高呼偉大旗幟萬歲。正是攜着這些觸動我心靈的鋭刺、扞衞我心靈額支柱我戰勝了心中的惡魔走出了歧途來到了美麗的縣域之校四中。

國中三年的浪蕩學崖讓我成為了會考的失敗者，前途堪憂、面對着前有豺狼後有虎的我感到了仕途的無望、人生的危機、生命的危險。腦子一片茫然，看到的之時足前的萬丈深淵而不是一絲生的希望，我感覺道死神離我只有一趾之遙別説我的腳趾稍稍一動哪怕就是一滴無情的淚水從我遍體鱗傷的殘體間滑落我都得步入地獄之門。山頭斜照一絲微亮的光刺痛了我的眼睛但卻讓我看到了明早的晨曦，是它、我知道是它，除了它沒有任何人願意給我帶來這夕陽西下的餘輝，雖然微弱但對於我來説卻猶如萬丈光芒足以挽回我垂危的生命。他就是我人生的半錄一塊意義非凡的里程碑—文學、父母是我前進的動力、老師是我成功的伴奏，而它卻是我生命的延續。

是文學讓我浪子回頭永踏正途、是它讓我收起膽小放出勇氣振翅長空與藍天搏擊與白雲共舞，是它讓我收起懦弱化繭為蝶，也是它讓我學會了笑對挑戰永不言棄，更是它讓我知道了世界上沒有做不到的事、就看你是否有發自內心的去做。

文學薰陶了我的心、淨化了我的靈魂，改變了我的人生。可是看着我身邊這些行屍走肉的同學們仍執迷在青春的叛離、行走在迷漫的路途中找不到前進的方向我於心不忍;我想用文學去淨化他們、讓他們感受到在他們沒注意的時候青春在消逝、但當他們注意到時青春已離去。因為青春是不賴藏的東西。更想對他們説：“當你終於無視的走過，在你背後落了一地的、朋友啊!那不是花瓣、是你父母凋零的心”。古人説：“花有重開日、人無再少年”這不單單只是一句話而已，而是實實在在的公理。而我們自己就是一個鮮活的列子，我們都盼望着拽住時間的韁繩回到那個金色的童年、可我們卻只能望洋興歎。

時間是朝前走的鐘不可能倒着轉。

沒有過不了的獨木橋，無論成功與否我都不會放棄至少我在努力、在堅持。人生或許此時的努力沒有換取到我們所追求的目標;但當我們回首環顧以往的痕跡時你會發現其實：那時我們已經成功了只是當時太執着於眼前以至於忘了回頭。

光陰似箭時光仍在流逝，我的腳步也不曾放棄征途。

當輕靈的風拂過臉龐，升學的束縛卻把自己牢牢困進枷鎖，無法呼吸。蔚藍的天有無數生靈在嬉戲，而我，卻只能拿着單一的教科書，灌輸着始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂!

每每到了週末，回到家，拿出作業、背誦資料，下午補課。週末就這樣日復一日的進行着。有些同學的QQ簽名上都寫出了對學習的厭倦，外婆在每次上學前都會笑呵呵的説我又被關進了籠子裏，就要被馴服啦。就算有時也會覺得學校是個好地方啊。

從小我們就生活在水深火熱中：幼兒園，家長囑咐要拿小紅花;1-3年級，家長囑咐要考100分;4-6年級，家長囑咐要考上重點學校······不知到了中學，我們又會面臨怎樣一般非人的折磨?

還小，家長們就非常喜歡那我們去和其他優秀的小孩作比較，因而我們耳邊經常回蕩着“怎麼不像人家學學······”之類的聲音，唉，聽多了還真是“餘音繞樑”啊!

如果金魚的記憶真的只有七秒，那麼它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?

我想要的自由，並不是虛幻、不存在的，我只想沒有煩惱、輕輕鬆鬆的過一天，只要作業不堆積成山，那我就欣慰了。翻開最近的詞典，作業那一行是被安排的滿滿當當，目光再移向玩耍，那真是不可言説。

老師會表揚我們放下玩耍做作業，會表揚我們按時完成課堂任務。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩人寫過：“起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑。”我想，這在學校裏已經快絕跡了吧，除了那無憂無慮的低年級，恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業本上那刺耳的“茲茲”聲了······

雲飄逸，因為它自由。碧空中幾點淡淡的浮雲，春和景，這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽如血，這是美麗;夜幕裏幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了雲之飄逸，雲的飄逸又使它更顯自由。

我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長起來。

清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕鬆你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動，自由如風，可以隨意的飄動。

“我要飛的更高，飛得更高······”

我們年少，我們需要自由的成長，我們需要體驗自由的快樂，而不是在作業和壓力的海洋裏“暢遊”。

······

我們年少，我們需要自由······

草原上升起了不落的太陽，驚豔了整座天空;人生是一場痛並快樂着的旅行，短暫而美好;愛情是一場愛與恨交織的長跑，沒有終點。------題記

透明的白紙，清秀的字跡。寫故事的人，低首黜眉間，沉哀着過往，寫下牽動人心的情歌，温情在柔軟的心上流淌。青絲翠竹，格桑花開的西藏原野，草原上隨風飛舞的斑斕經幡。寫故事的人，用扣人心絃的文字編織緊緊捆綁兩個人的情網，用悠揚激盪的旋律哼唱炊煙初升的清晨牧歌，迷迭香瀰漫在樺樹林的上空，夕陽西下放牧的少年趕着羊羣向着家的方向。清風朗月下歸圈的羊羣，眼睛像琥珀，清澈如青海的湖水。

夜悄悄來臨，燃燒起映山紅的篝火，羞澀少年手拉着手戴着白色哈達圍繞篝火跳起央桌瑪的舞，跳躍的火光，照亮蜷縮在黑夜中蒼老的容顏。草原上的老人，摸着他那如佛祖手中拂塵的長髯鬍，用馬蹄琴拉着那首草原上不落的太陽。

寫故事的人，用永不褪色的畫筆，彩繪下這如篝火温馨的畫面;一顆流星劃破夜空，日月在草原上升落，歲月在草原上沉澱光陰，靈魂在草原上冼滌昇華。寫故事的人，寫下一首草原情歌，情歌裏藏滿了故事;寫故事的人，定格的畫面很唯美;寫下的文字很温暖。

寫故事的人，將那些隻言片語銘記在時光的軌跡裏;當歲月都已失去，偶然與過往相遇，我們還能哼唱出年少的旋律。

一輪初升的太陽，打破了黎明前所有的黑暗，所有的愛情都會迎來第一縷明媚的陽光。

愛情如風，給我一片白雲，我會還你整個藍天;給我一片綠草，我會還你一座森林;給我一個微笑，我會還你整個世界。

夢裏花開花落，我是遊蕩在山川河流的魅靈，唱着古老陌生而熟悉的歌謠，我停靠在夜橋楓泊的石板橋，躺在凹凸不平寒冷的石子路，刺痛了驚醒了夢中失落的我。我是飄忽不定漂流在人海的影子，只為追逐你那不變的容顏;我是一隻從不知疲倦執着地叼着石子扔入大海的精衞鳥，只為擁有填平大海那一刻的快樂。

我是風中一朵飄浮的白雲，你是天邊的一片彩霞，為我染色。

你失手散落的葵花，擱淺的舊時光，掉入在塵世中飄浮的我的心田;你把永遠拋下流浪去遠方，看不見我眼眸中望穿秋水的傷悲。失手散落的葵花，掉入塵世的夢裏;你是手中握不住的沙，我是你記憶中的沙漏;你我是重合不了的地平線，我們是隔了玻璃的櫥窗，只能各自遠方。

一滴眼淚的背後，淺藏着一種獨自憑欄回首往昔、青山依舊的深惡痛絕;一片孤雲化雨灑落，深藏着一種夕陽無限好、人已近黃昏的無可奈何。人，總要經歷過抽絲剝繭的疼痛，才能獲得一份生活的領悟;即使，有時哭泣，有時落寞，有時頹廢，有時絕望，會失去一些珍貴，但也值得，因為捨得。

有些痛，值得，因為懂得;有些淚，值得，因為捨得;有些人，值得，因為愛得。

寫故事的人，寫下的文字，記錄了過往，分享了感動，温熱了愛情，動容了時光，寫下了善良。