成長的演講稿 篇1
大家好！今天我演講的題目是這就是成長。
我長大了。像一棵樹，春在土壤裏探頭；夏在風雨中成長；秋在金風中成熟；冬在寒風中磨礪。春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長為一棵亭亭玉立的樹。我，也是如此。
人説：“十五歲是花季，十八歲是雨季，十四歲是成長的季節。”十四歲，我長大了嗎？成長是一個痛與樂交織，喜與悲彌布的過程。現在，我學會了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個輕視的白眼，一種被人拋棄的痛苦······我學會了承受，學會了隱藏，學會了在眼淚掉下來時睜大眼睛，哈哈大笑，同時，我也學會了與他人分享自己的快樂與幸福。
成長是一個追逐夢想的過程。現在，我有了自己的夢想，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味，嚐到了追逐夢想時的.酸甜苦辣，在每一次痛苦哭泣後，又再一次站起來，重新開始。哦，原來成長就是追逐夢想，堅持不懈。
我長大了。增添了什麼，卻也丟失了些什麼。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩。在逆境中，我學會了堅強。
其實，我不願意長大。因為長大了就沒有兒時的無憂無慮，而有了繁重的功課與心事。但是，時光不能倒流。因此，我學會了面對。
“我要堅強。”我對自己説。我要戰勝這個強大的敵人，為自己的未來打下結實的基礎，勇攀新高峯·
“我要面對。”我對自己説。我要面對自己的成功、辛酸的失敗，一切的一切，所有的所有。
我最終還是長大了。依然記得，和朋友們一起看書聽歌、聊天、賞雲彩和四百米長的跑道延成一圈一圈漫長的記憶。太多太多·
那沿途的景緻，我無法帶走；那歡聲和笑語，我無法帶走；那巍巍蒼山的壯美，那懸泉飛瀑的流動，那浩瀚滄海的磅礴，和那無盡星漢的璀璨，我都無法帶走。
而能帶走的，唯有記憶，和那沉寂在夜色中，最深切的痛。匆匆走過，不曾帶走，也不曾留下。似一朵蒲公英，風吹着，飛向遙遠的天際。
忘了究竟走了多遠，走了多久，卻清清楚楚地記得那片無垠藍天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對未來的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽光燦爛和笑面如花。
我走在學校裏，看着暮色的濃意，卻從來不敢懈怠。無論在什麼地方，我從來不想輸，因為我沒有什麼可以輸掉的了。所以從來不留意過路的風景，很多時候都會錯過什麼。
學校上空的雲依舊很美，美到讓我不想再有遺憾。
多少人來了又走了，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之後説再見，卻再也不見。期間多少感動，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的回憶·
也許，這就是成長·
成長的演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學生們：
“光陰似箭，日月如梭”時間過的如箭一樣飛快，我們要珍惜時間讀書，我們的每一分每一秒都很珍貴，當我們完成一天中安排的事情時，餘下的時間一定要多看書。
小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敍、談四大名著，教會我什麼是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費盡腦筋——儘管反覆解釋，還是不能完全聽懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地瞭解學習，卻沒有領悟到精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨着年齡的增長和經驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發現“書中實有黃金屋”。
課餘的閒暇時光讓我重新翻閲了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現代文，白話文，我還是鍾情於孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只學不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優良傳統，孔子將這點通過自身的言行，向人們證明着這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。
擇善從之，不恥下問，温故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，彷彿是涓涓細流滋潤我的靈魂。經典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取着知識與經驗，正所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一罈陳年佳釀，無時無刻不散發幽香。《希臘神話》，《十萬個為什麼》，《童年》……經典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。
成長的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好!
幸福是什麼?是頓頓餐桌上有着雞鴨魚肉、山珍海味嗎?幸福是什麼?是天天吃喝玩樂麼?幸福就是在我們身邊的小事。它像一條小溪，在我身邊了流淌。
媽媽告訴我：她最記得小時候的最愛，那就是2分錢的麻糖。那種麻糖是扁扁的長方形的，她説那是她最喜歡吃的糖了!可是那時家裏生活窘迫，除了一家的生活必備外，沒有別的錢了。媽媽説她總是把外婆給自己的花生米和賣糖的交換。聽了媽媽小時候的事，太讓我不可思議了。現在哪個孩子還會為一個饅頭而發愁呢?不僅衣食無憂，而且要什麼好吃的好玩的都有。比起媽媽的小時候，我們可真是很幸福的啊!
同樣 ，我還看到過許多這樣的事。那些在農村生活的孩子，總是五更天摸黑起牀，自己做好早飯，摸索着崎嶇的山路一步步艱難地向前進，密密的樹枝將天邊的第一縷晨光遮的嚴嚴實實，茂密的枝葉下，總是有一個瘦弱的身影，揹着打了不知有多少補丁的袋向學校前進着……也許正在此時，還有人在感歎上天的不公，報怨事與願違。 珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裏的一眼清泉。每個人都有如此多值得珍惜的東西，又為什麼在慾望的歧途中苦苦求得大發慈悲。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲
珍惜現在的生活吧!朋友們!不要等到失去了，才懂得什麼是珍惜……
成長的演講稿 篇4
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好，今天我給大家帶來的演講主題是讀書成長。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。讀書使人明智，書籍是人類進步的階梯。我們的成長離不開書籍的洗禮和薰陶。它帶我們穿越時空，回到古代，去領略那風花雪月的時代烙印，它帶我們遠航世界各地，探尋深海奇幻。它帶我們進入名人的傳奇故事，讓我們學會自尊自信，自強不息。
童年是真中的夢，是夢中的真。書恰恰是陪伴我這如幻的童年的好夥伴。童話故事書是我第一次走進的黃金屋。它使懵懂的我初聞生離死別，知道正義總會戰勝邪惡。它給了我最純潔的認知，讓我沐浴人間的美好。《七色花》讓我相信世上總有那麼一股神奇的力量，帶我們越過悲傷與絕望。長大以後，我才明白，只有靠自己樂觀與堅強的心態，不怕挫折，勇於戰勝困難的決心，才能擁有這股力量。
《白雪公主》教會我與人為善。而慢慢地，我體會到在我們的生活中有着形形色色的“巫婆”，與“小矮人”。我們得持着：防人之心不可無，害人之心不可有的原則。社會是複雜的，但憑着童年的價值觀，我總相信，以最單純的角度去看待每一件事，事情就會變得簡單。
隨着年齡的增大，童話書不再佔據我的心。我更偏愛於小説了。而我不認為名著就是最好的，只要能觸動自己的心。讓自己有所共鳴，有所感悟，有所思，有所想。即是最適合自己的書，也就是好書了。
例如《老人與海》，書中的漁夫和鯊魚戰鬥了幾十天。最後捕到的魚卻只剩骨頭了，有人説老人這是白忙一場，説他傻。但我卻有不同的看法。人生是無止境的追求，人不是生來就被打敗的。我們要扼住命運的喉嚨，追求生命的寬度，探索生命的意義與價值。勇於與困難做鬥爭。只要活着，我們就有了勝利的資本，我們應該要越挫越勇，永不言棄。
我在書中不斷挖掘人生的珍寶。它使我更勇敢，更積極地面對未來。它是一雙隱形的翅膀，帶領我展翅飛翔。讀書真是至樂的事！
成長的演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
童話，你像一位技術高超的魔術師，讓世界五彩繽紛：
你讓愚蠢的國王光着身子滿街跑，引來眾人哈哈大笑，讓惡毒至極的王子最終受到應有的懲罰。你讓作惡多端的老巫師穿着神奇的舞鞋不停地跳舞，直到累死為止。你讓失去母親的兄妹倆重新找回愛的光芒，把經歷了重重苦難的醜小鴨，變成美麗漂亮的白天鵝。你讓賣火柴的小女孩跟隨着奶奶飛到一個幸福的國度。你讓夢神為小朋友們實現一個又一個根本不可能實現的夢想。你讓踩着麪包走過泥濘土地的小女孩懂得珍惜物品的價值。你讓海的女兒輕輕把淚珠兒揮灑，直到給大海塗上灰色。你讓青蛙王子得到了自由與幸福……彩虹是你的滑梯，輕風是你的快馬，螢火蟲是你夜晚的照明燈，天上的白雲是你的手帕。你躺在沙灘上，傾聽浪花的歡笑，任憑海風撫摩着你那細長輕盈的頭髮。
你駕着仙鶴飛越大海，手臂一揮，劈開峭壁懸崖。你像一位畫技一流的畫家，畫筆輕輕一甩，大自然頓時千變萬化，送春、夏一身綠衣、紅裙；給秋冬一身黃袍、白褂。
童話，是你從我呀呀學語一直伴隨我成長為四年級的陽光少年，就如同我的知心朋友一樣。研讀《安童生童話》，讓我在輕鬆閲讀中激發智慧、提高創作靈感；品味《格林童話》，讓我深深體會到母愛是那樣的無私、偉大。
童話，你是那樣神奇，那樣美麗，是你教會了我識別真、善、美、假、醜、惡……
童話，你將伴隨我健康、快樂、茁壯地成長，直到永遠！
我愛你，童話！
我的演講完畢，謝謝大家。
成長的演講稿 篇6
大家好！
我叫閆淑芳，是府湖裏社區社工站的成員，在社區負責衞生工作，自20xx年進入社區以來工作接近4年了，今天借街領導搭建這次學習和交流的平台，我想説的是做好本職工作對於貫徹落實精神及實現“中國夢”的體會。
也是我今天演講的主題：熱愛社區工作，為建成美麗社區貢獻力量。
來到府湖裏社區，我分管衞生工作，有的人認為這項工作是一個美差，我也曾把社區衞生工作想象成“每天就是巡視一圈”那樣簡單。但真正體驗工作之後，我才深知其中的辛苦，工作的大部分時間不僅要巡視社區內衞生狀況，還要處理各類突發事件，解決各種矛盾糾紛。因此，我拋卻了“美差”的想法，而是增添了更多的責任感。既然我選擇了這份工作，我就必須要全身心的投入其中。朋友們曾經勸我，“社區工資待遇這麼低，還這麼辛苦，你乾的什麼勁？”面對這些好言相勸，我只是一笑置之。雖然它沒給我帶來物質上的豐富，卻給了我無比珍貴的——那就是“愛”和“奉獻”。因此，我始終把羣眾利益無小事牢記在心，在工作中能夠做到向老同志虛心請教，積極融入居民當中，傾聽居民的心聲，廣泛徵求居民意見，隨時採納好的建議，將其運用到實際工作中去。居民們臉上滿意的笑容，是對我工作的認可更讓我有了成就感。
雖然工作中有苦、有累，有汗水，甚至在有些居民對我不理解、不信任的時候，還會夾雜着淚水，但我依然堅定我的選擇沒有錯，我為自己成為社區工作者感到榮耀和自豪。幹這份工作我無怨無悔！辛苦並快樂着。
現在的衞生工作不僅要有吃苦耐勞的品質，也必須有一定的文化業務水平做根基。無論從年齡上，還是從工作經驗上講，我都算是一個新人。我明白業務知識和服務能力的重要性。因此，加強自身素質的學習和工作能力的提高是做好社區工作的關鍵。工作中，我一方面虛心誠懇的向前輩們學習，另一方面努力學習業務知識，積累工作經驗，提高自己的工作能力。對社區的各個樓門到社區單位都做到底數清、情況明，隨時掌握社區衞生狀況，並通過城管通及時上報。在現代化科技管理小區的方式中，我掌握了知識，增強了才幹。
新的機遇總會帶來新的挑戰，新的崗位總會遇到新的問題。工作以來，經歷創衞生城區、大幹300天環境衞生大清整等活動，提高了工作的應變能力。在20xx年光湖裏舊樓改造的工作中，出現了許多錯綜複雜的問題。為此，我和同事們認真展開調查、研究解決方案。世上無難事，只怕有心人，在社區黨委的領導下，在居委會同志們的共同努力下，我們不僅做好居民之間的矛盾糾紛調解，還很好的解決了居民與相關職能單位之間的矛盾衝突，積極協調有關部門解決居民實際困難。經過大家努力，圓滿的完成了舊樓改造任務。居民們都説，這次改造我們從心裏感到高興，打心裏感謝黨、感謝政府，讓我們住得更加舒心了。這不就是咱老百姓心中的“中國夢”嗎。
現在社區到處歌聲笑語，呈現出衞生整潔、環境優美的和諧景象。細節決定成敗。我愛社區工作，我堅信用心去做每一件事，我收穫的不僅是大家的稱讚，更是對社區工作的肯定。我要牢記“深懷愛民之心，恪守為民職責”。我相信在上級領導的正確領導下，我和我的同事們會更好地為居民服務，情繫社區，為建成美麗社區實現中國夢貢獻力量。
成長的演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
韓愈曾説，人非生而知之者;荀子曾説，學不可以已。所以我認為人生就是一個不斷學習的過程。一個會學習的人必須擁有以下幾個條件：有着優秀的學習規劃、良好的學習態度、以及正確的學習方法與較高的能辦技巧。厲兵秣馬，揚劍出鞘，機遇總是會降落到有準備的人身上。所以學習就必須要有一個優秀的學習規劃，給自己確立一個學習目標是我們在知識海洋中遨遊所必需的燈塔!
在政治課上，老師曾説過這樣一個故事：一位教授要求他的學生做一個老鼠找奶酪的實驗。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給A，B，C三組同學，並告訴A組同學説：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧!”告訴B組同學説：“你們的老鼠中只有一兩隻是普通的，所以你們也不用擔心，他們中的絕大部分都能找到奶酪並美食一頓!”但告訴C組同學説：“你們的老鼠是智商最低的，他們無論如何也不會找到奶酪，所以你們也不必太緊張。”實驗開始了，認為自己擁有的老鼠是高智商的同學都精心的準備奶酪並耐心的引導，而認為自己擁有的老鼠是低智商的同學沒有認真準備也沒有耐心引導，可想而知，結果正如教授所説的那樣。故事很簡單，但它卻讓我們明白了態度可以決定一個人的成敗。伏爾泰也曾説過：書讀得越多而不加思索，你就會覺得你懂得很多;而當你讀書越多並思考越多時你就會清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱着求職的渴望去探尋知識，這，才是學習的態度!
作為一個學生，擁有一個適合自己的學習的方法是非常重要的。而最簡單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個腳印，簡單到每一個單詞，平凡到每一道習題;把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;我相信“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水“這句話永遠也不會out!古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話充分證明了學習是一種長期艱苦的過程。現在的大學生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恆，堅持不懈;只有這樣我們才不會卑微了承諾，放肆了寂寞。當然，因為每個人的領悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會產生不同的效果，但結果都是對我們有益的。
光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個小故事吧：有一位父親對他的兒子説：“我想給你找個媳婦，比爾蓋茨她女兒怎麼樣啊?”兒子説：“這多難啊?比浮雲還神馬，比神馬還浮雲。”而父親卻説：“只要你願意其他的不用擔心。”故事説到這裏我先打斷一下。同學們，假如你是這位父親你會怎麼做呢?好了，讓我來告訴大家這位父親是怎麼做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨並對他説：“我給你女兒找了個老公。”比爾蓋茨説：“不行，我女兒還小。”父親又説：“可是這個小夥是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨説：“啊，要是這樣，那行。”最後，父親找到了世界銀行的總裁，説：“我給你推薦一個副總裁。”總裁説：“我已經有太多的副總裁了，太多餘。”父親説：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁説：“這樣的話，就讓他過來吧!”就這樣，一個看似很難的問題就被這位父親輕鬆的解決了。同學們，這僅僅是一個小故事但它向我們證實瞭解決問題也是需要技巧的。因此，我們要堅信：世上只有想不通的人，沒有走不通的路!
當然，一個有規律的生活習慣也是幫助我們學習成功的要點。俗話説：早起的鳥兒有食吃。我們擁有的不是一個豬藍的夢想，而是一個熱血青春的志向!唐代詩人顏真卿在《勸學》裏説：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲!讓我們捧起書本吧!與朝陽一起升起，與晚霞一起休息!
學習是一個成長着的人生，它教會了我們怎樣為人處事，怎樣與人溝通，怎樣會意和落實上級的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個有用的人!不向前走不知路遠;不努力學習不明白真理。學習可以讓我們站在原點卻能知道世界的東西。這就是學習的益處。
同學們讓我們一起學習吧!因為只有被知識武裝過的自己才會在漫漫人生路中譜寫出美麗的篇章!
我的演講完了，謝謝大家!
成長的演講稿 篇8
俄國作家托爾斯泰曾説過——一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是責任心。如果沒有了責任心，我們的社會會是怎樣呢？下面先聽聽三隻老鼠告訴我們怎樣的答案：三隻老鼠一同去偷油。它們決定疊羅漢爬上去，大家輪流喝。當一隻老鼠剛爬到另外兩隻老鼠肩膀上“勝利”在望的時候，不知什麼原因，油瓶倒了，引來了主人，它們落荒而逃。回到鼠窩，它們開了一個會，討論失敗的原因。最上面的老鼠説：“因為下面的抖了一下，所以我碰倒了油瓶。”中間的那隻老鼠説：“我感覺到下面的抽搐了一下，於是，我就抖了一下。”而最下面的老鼠説：“我好像聽見貓的叫聲，所以抽搐了一下。”原來如此——它們誰都沒有責任？
想想，現實生活中我們有推卸責任的事嗎？我們有推卸責任的時候嗎？
美國總統在他的就職演説中説：“這個時代不是逃避責任，而是要擁抱責任。”那對於我們來説，責任是什麼？責任就是在集合集會的時候，我們不因為自己的原因而讓其他的同學在這裏苦等；責任就是在班級裏，我們不因自己的放鬆或懈怠影響了整個班級的榮譽和考核；責任就是在同學中間，我們不因自己的污言穢語粗暴無理破壞了同學間純真的友誼；責任就是我們儘自己的努力為集體奉獻自己的愛心，哪怕是為班集體擦擦講台，撿撿粉筆頭，哪怕是悄悄地為同學送上一句關心的問候……一切美好氛圍的創造，都是我們的責任。
同學們，一舉一動，體現一個人的文明修養；一點一滴，彰顯一個人的內心世界。我們要懂得：勇於承擔責任，是每個人邁向成功的第一準則：一個富有責任感的人，不為失敗找理由，因為他敢於承擔責任；不為錯誤找藉口，因為他善於承擔責任；不為集體添麻煩，因為他樂於承擔責任！一個願意為集體付出的人，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力為集體發揮自己最大的價值。
因此在成長過程中，同學們一定要要以優良品德來規範自己的行為，遵守學校紀律，遵守班級公約；尊重老師，團結同學，互幫互助；關注細節，文明禮貌、注重品格修養。每位同學都要從身邊的小事做起：比如隨手撿起地上的垃圾、比如早操時整齊有力的動作、比如就餐是有序的排隊、比如見到老師時一聲禮貌的問候，比如同學間互幫互助、比如自修課的安靜作業……等等，等等。
記住：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常説“優秀不是一種行為，而是一種習慣”，當優秀內化為一種習慣的時候，你的一切自然就與眾不同了，你就是承擔着成長責任的典範！
最後，和大家一起分享梁啟超的話：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年進步則國進步……少年雄於地球則國雄於地球……讓我們從身邊的小事做起都做一個有責任感的人吧。
成長的演講稿 篇9
祖國，一個多麼熟習的名詞。
無論是在何時、何地，都可能激發愛國者的滿腔激情。
惋惜，愛國者似乎越來越少了。
有人會説：“不少啊，你看，一到‘七？一’、‘九？一’，電視上、網絡上……都會有運動，有告示，為國家慶賀。我們的愛國者也不少啊！”
是呀，每到‘七？一’、‘九？一’，只有‘七？一’、‘九？一’！在那時，才幹激起國人的一絲“我是中國人”的自豪感！而且，連着一點點的驕傲感，也在逐步消退，甚至有人連那兩天是什麼日子都不知！
中國確實在發展，在成長，然而，有一些方面，我們卻比不上其餘一些經濟上比我們落伍的國度。比方説印度，在印度進行了一項調查，發明，有90％的印度人來生還盼望做印度人，而在中國的考察卻發現，竟有64％的中國人表明來生不想做中國人！一個如許令人吃驚的數字！再想想咱們中國一共有13億人口，有多少人不想做中國人？可見，我們愛過的人才有多少？
興許，你能夠説，那只是對一小范疇的人進行的調查，可你並不能否定，中國仍是有人不願成為中國人。更何況，你撫心自問，你豈非真的有你設想中的那樣愛國嗎？
“為中華之崛起而讀書”昔日周總理的那一句話，現在依然是很多莘莘學子們的座右銘，可真正“為中華之崛起而讀書”的又有哪些？在大多數人的心裏，“為中華之突起”恐怕早已成為了“為權力、金錢、位置”了吧。
“我為我是一箇中國人而覺得自豪”的年代彷彿已經從前了。良多人正面是説“我很自豪”，但回過火去，卻是“中國有什麼好的？樣樣都比不上別國。”對他們，我想説一聲：莫非你們都忘卻了身為龍的傳人的自尊了嗎？的確，我們的經濟實力還比不上別國，但我們身為龍的傳人，我們仍然有我們值得自豪的處所：珠峯、熊貓、長城、武學、文學……細心想想，我們領有那們多別國可望而不可即的貨色，為什麼你們對這些可貴的東西熟視無睹卻竭力推崇國外的所有呢？固然，國外是有許多的東西比我們國家進步，但國外的東西並不一定全是準確的，我們的東西亦並不必定是差的，我們不能盲目標推重國外的東西，而忘了本！
龍，鱗蟲之長，能幽能明，能大能小，能長能短，春分而登天，秋分而入淵。龍興，則天地順；龍怒，則四海焚。山川風雨，陰陽氣序，華夏之祖，圖騰之神！難道，龍的子孫竟會如斯不堪，如此惹人譏笑嗎？不，不會，龍的尊嚴不容被蹂躪，他終有發怒的一天，他會讓一切褻瀆龍的尊嚴的人付出應有的代價，讓世界萬物為龍的怒火而戰慄！
可是，假如以我們國人現在的思維，當初的素質，能辦得到嗎？
讓我們跟中國一起成長，不要呈現祖國在提高，在富強，在起飛，我們卻在拖後腿！
成長的演講稿 篇10
各位老師、同學們：
大家好！我演講的題目是：《獻愛心、共成長、關愛留守兒童》。
我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來。關愛兒童是全社會共同的責任，是學校、家庭、社會必需關心的大事！
現在，我們生活在鄉鎮和邊遠山區的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的託付給遠親近鄰，我們的這些小夥伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性……在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境，在家中的那些留守夥伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有温暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守夥伴們，讓他們感受到社會大家庭的温暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
謝謝大家。