四好教師演講比賽簡報 篇1
20xx年3月22日星期日晚七點半，為了學習雷鋒精神，弘揚中華的傳統美德，踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人，XX學院數理學院組織開展了關於雷鋒主題的演講比賽。
為了保證演講比賽的公平公正性和專業性，數理學院邀請到數理學院主席魏東波和多名經驗豐富的副主席以及各部門部長擔任評委。
在演講過程中，來自數理學院選手依次登台亮相展現演講的風采，應用與應用數學班、金融班、物理班參賽者各3名，此次比賽以班級與班級之間的較量為結果，他們用大方的儀表，優美的聲音，激昂的語調，恰當的手勢活躍了現場的氣氛，比賽期間，每隔一個參賽者就公佈上一選手的最後得分，每當這時就將比賽推到了最高潮。
參賽者有的講述身邊的學雷鋒典型;有的闡述雷鋒精神的深刻內涵;有的從平凡的事蹟中發掘雷鋒精神的時代特徵。精彩的演講充分展示了數理學院青年昂揚向上的精神風貌，真切表達了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。風趣的語言、感人的故事、崇高的精神，感染着在場的每一位觀眾。
在場的觀眾和評委共享着這一宏大的視聽盛宴。比賽結束後，評委組代表主席魏東波進行了點評，此次比賽最終決出金融班為第一名。
他們用激昂的文字，飽滿的熱情飛揚的神采向我們詮釋了什麼是雷鋒精神，我們怎樣向雷鋒同志學習，如何做一個文明的學生。
這是一統一思想的比賽，是一次凝聚力量的比賽，是一次指導行動的比賽，是一次鍛鍊能力的比賽。
四好教師演講比賽簡報 篇2
尊敬的各位領導各位老師：
大家早上好，我叫，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天，能站在這個講台上，以演講的方式和大家一起來學習和交流關於“教師職業道德”的相關問題，我感到非常的激動和榮幸。
人們常説教師是“太陽底下最光輝的職業”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔着“ 傳道、授業、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授着正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為範”，因此要想成為學生的好老師、好典範，我們不但要具備較高的理論知識，還應具有較高的職業道德。
教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。它包括“愛國守法” “愛崗敬業” “為人師表”“關愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內容。其中，“愛國守法”是教師職業的基本要求;“愛崗敬業”是教師職業的本質要求;“為人師表”是教師職業的內在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業發展不竭的動力。
今天，我想要談的是教師職業道德六個核心內容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。
為使我們的學生能更好地發揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發揮了我們教師的作用，這才體現了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
“終身學習”是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
我們教師只有通過“終身學習”的方式，而後做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標。
我的演講完了，謝謝大家!
四好教師演講比賽簡報 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
在這個秋風送爽，碩果飄香的日子裏，我們共同迎來了第27個教師節。有幸作為教師代表發言，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
其實在準備這個發言稿時，我猶豫了很久，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這裏，那是因為我願意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。
曾經久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?
多年不見的同學在電話的另一頭問我：你工作環境不錯吧?
遠在深圳的表兄關切地問我：學校給你分房子了嗎?
可是，我的好友，我的同學，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎?
我想，我是幸福的。
提到幸福，我最先感觸到的，是我過得很充實，這正是我的工作教會我的。我在學校分管教務工作。教務處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎。每週一的早晨，我就和朱校長一起，把本週的事情做個商量，理出頭緒，然後依次落實。學校在努力打造“高效課堂”時，教務處就從每件事情真抓實幹做起。首先是提醒各小組每天的巡課並每天及時公示，然後是督促備課組長抓好每週的集體備課，到週三就開始組織本週週考的卷子，為週五的周檢測做準備，到週五再把本週的工作做一個小結，加班加點把周檢測的成績在放學前交到班主任的手裏。上級領導交給的任務，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學工作上出現了疑問，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業，就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌，周而復始，似乎很單調。可是，回頭望來，我們的集體備課已經有了厚厚的一大摞，每天巡課的記錄已經有幾大本，學校學生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領導下，有了一些好的經驗，我們學校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學生展示自己，主動學習，獲取知識的“超市”，在全市教務主任年會上，學校受到上級領導的表揚，今年學校的會考也取得了不錯的成績。我想，我們每天在進步着，這是幸福的。
一個週五的晚上，我正帶生病的孩子在醫院掛點滴，甲學生的家長打來電話，問清楚了我現在的地方，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個人正帶着孩子輸液，欲言又止。我看出了家長似乎有什麼要説，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長來到車裏瞭解情況，原來是他的女兒放晚學時，被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽，知道了這位家長的擔心，耐心地安慰了這位家長，然後，不顧時間已晚，打車到乙學生的家裏瞭解情況。兩個女孩子是好朋友，由於一些誤會，兩個人有了矛盾，終於有了這個週末的衝突。我知道乙的父母離異，我就細心地跟乙講道理，分析應該怎麼和好朋友相處，她聽了我的一番話，後悔得流下眼淚，主動要求到甲家裏道歉。第二天一大早，我又趕到甲的家裏，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個女孩子又笑着抱在一起成為了好朋友，兩個家長也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終於解決了，然後急匆匆地趕回家，帶孩子繼續去輸液。兩個學生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意，對我的處事風格連連誇讚。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情，我把班上的學生都當成了自己的孩子，和家長一樣去關心他們，呵護他們。贈人玫瑰，手有餘香，我們是幸福的。
同時，我還因為擁有愛而幸福，這是我的學生教會我的。愛學生，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，你愛他們，他們也會愛你;你給每個人的，只有一份愛，他們愛你，卻是六十多份愛，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。
今年正月十五，我正在辦公室備課。門房師傅喊我，説有人找。我匆匆走下教學樓，一羣青春靚麗的姑娘小夥子站在我面前。我正在愣神，以為他們找錯了人，一句句親切“孫老師，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。
其中一個正是當年愛哭的夏柳，那時還是扎着兩個小辮子的小女孩，考試考砸了，總是撅着嘴，一邊流淚，一邊不服輸地看試卷。現在，只比我低半個頭了，烏黑的頭髮束在腦後，顯得青春活潑。“孫老師，您還像以前那樣年輕啊。”這個小女孩敢跟我開起玩笑來了。
有個卷頭髮的英俊小夥子我以為是誰的男朋友，可是他主動喊我，我記起來了，是高道金。當年，他的個頭在班上最矮，成績最棒，圓圓的頭，圓圓的臉，不管遇到什麼事情，總是微微笑着，臉上兩個酒窩。“孫老師，您身體不好，特別是胃病，您可得當心啊。”這個小男孩如今已是這麼細心懂事的小夥子了。
“孫老師，我在學校的英語演講比賽中，在學校歌曲大賽中，都得了一等獎。謝謝您那時的悉心指導。這個功勞您可得有一份啊。今年我就要去美國學習了。”這是盛夢同學，當年班上的文藝積極分子，總為數學科目把頭皮都撓破了。
……
這些學生，這些話語，讓在課堂上游刃有餘的我居然有些措手不及了。這些我曾經的學生，現在都是大學生了，這次約好一定要來看我。6年沒有見面了。6年的幸福，濃縮在這一瞬間，已經將我緊緊包圍!
我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交流，也記不清多少次不顧疲乏趕着批改作業……我只記得孩子們在我生病時悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時學生那聲聲深情的問候;我只記得那些特別的日子裏，學生送我的一份份小禮物表達的真誠的謝意……
原來，我一直被這麼多人愛着，記掛着，擁有着這麼多的幸福。
我身邊有這麼多同行者，我也是幸福的。有時，我也會感到工作的枯燥而疲累，同事們在辦公室裏開開玩笑，這種輕鬆的氣氛我感到是幸福的;有時，我也會為同事的不理解而沮喪，朱校長寬解我，工作中的壓力和遇到的困難總是有的，我又會增添起無限的勇氣與動力;有時，我也會感到工作開展的困難，同事們會喊我早上一起過早，不停鼓勵我，這樣的因被關懷而感動，我是幸福的;有時，為學生沒有進步我會焦急，可是，看到身邊那麼多同事都在埋頭備課改作業，和我一起在戰鬥，我知道我深處這樣一羣優秀的羣體，我是幸福的……
記得這樣一句話：教師的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。教學工作苦樂相伴，我深感辛苦並快樂着。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收穫了;我收穫了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛，我也獲得了“孝感市優秀教師”“孝感市骨幹教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學優秀行政幹部”等許多的榮譽，我的論文也獲得省市各級獎勵。在此，我要真誠地感謝學校領導給我們創造了良好的育人環境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收穫的沃土，在那裏我找到了實現我人生價值的座標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
我們既然選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，不斷充實自己，愛崗敬業，潛心鑽研，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量吧!昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝願尊敬的領導和老師們節日快樂，永遠健康!謝謝大家!
四好教師演講比賽簡報 篇4
尊敬的各位評委、老師們：
做"四有"老師。這是____在教師節同北師大師生代表座談時的講話內容，再次閲讀深感責任重大、意義重大、使命重大，迫不及待推薦給全體老師，好好閲讀，改過提高，
咱們老師這行不同於任何行業，教育是育人、影響人的事，一位老師的理想、信念深深地影響感染着周圍的孩子，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人，在我任校長的這些年裏，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時有人不遵守、不理解，但作為老師的第一條就應該是自覺和主動，學會守時。為人師表，自己先有表，無表不可為師。如果一位老師被強迫着教學，那他也會培養被強迫着的學__的學生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛着的皮鞭。你看，老師的理想信念多麼重要啊!她是根本啊!
康德墓誌銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。由此，什麼地方都能污染獨學校不能，什麼都能世俗和功利獨學校不能，什麼地方都能有消極頹廢現象獨學校不能。老師的道德情操應該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則。有人説教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什麼才是人，沒有就不是人，但是看放在什麼地方，放在學校就不同於菜市場，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學校神聖之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害羣之馬!在每個人的心目之中，學校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高。這些年為什麼不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養，別人也看不起我們了，我們的地位、尊嚴、師表全在自己所樹、所望、所為，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔着你，為人師，做人師之事，樂人師之業，人們才為你唱讚歌。
紮實的知識、技能全是學來的，今天的信息沒人攔得住，只要想學、想做沒有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學__的永遠生活在黑暗的書庫裏。我天天都有一種學__的衝動，好像看到許許多多的書，這些書中的知識、觀點、作者的情感深深地與我碰撞，時時激起思維的火焰，燒得我日日不知疲倦，日日與激情為伴。當一個人跳出書本串聯知識的時候，這世界就是一本書，這人生、這教育何嘗不是一本書呢?
知識技能不僅是一位老師的基本功，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足，當老師肯定不行，為人之師應該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執着，當知識在日後湧動的時候，你才是一位智慧的老師。
愛是崇高和偉大的，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許願，愛是行動，愛是點點滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活裏無數個行動的組合，愛是行動。____説："教育是一門‘仁愛’事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪裏，怎樣施與學生，什麼樣的仁愛才適合於我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活裏，教育的生活在課堂裏、在操場裏、在三味書屋旁邊的竊竊私語裏。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛，因為愛是情感的流露，只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。
我深深地為教育祝願，四有好老師不等待培養，願做四有好老師!
四好教師演講比賽簡報 篇5
12月14日，一場以“社會主義核心價值觀在我心”為主題的演講比賽在我校成功舉辦。
這場比賽是由太原理工大學颶風演講協會與山西大學，中北信息商務學院，太原師範學院，山西中醫藥學院，呂梁學院，山大商務學院等八所高校的演講社團聯合舉辦，旨在豐富大學生的校園生活，提升當代大學生的思想覺悟。
12月14日，下午1時。
在行知路b222教室，此次演講比賽正式拉開帷幕。
在激烈的比賽之前，首先播放的是介紹八所參賽高校的VCR。
緊接着是一系列精彩的團隊展示。
其中便包括：熱辣的街舞表演,激情澎湃的文章朗誦,而其中獨特新穎的小人表演，更是把現場氣氛推向了高潮。
在精彩的團隊展示之後，14位選手便開始陸續登台，圍繞”社會主義核心價值觀在我心”這一主題展開了精彩的演講。
選手們或引經據典慷慨陳詞，或結合自身經歷娓娓而談，將社會主義核心價值觀具體化為善良，自強，愛國等優良品質，不禁引人深思。
在主題演講之後，便是即興演講。
選手們，各展所長，對自己的所抽取的命題進行深刻詮釋，或利用假設推理，或舉例論證，為所有到場的觀眾帶來了一場聽覺的盛宴。
在選手們展示完畢之後，便是評委老師的點評環節與精彩的觀眾互動環節，評委們精彩的點評以及主持人與觀眾的熱情互動，可以説是令整場比賽錦上添花
然而，美好的時光總是短暫的，天下沒有不散的筵席。
比賽雖然結束了，但是她留在同學們心中的痕跡,卻不會隨着比賽的結束而歸於虛無。
本次比賽不僅增強了八所學校之間的友誼，更展示出當代大學生昂揚向上，積極進取的精神風貌，同時也使得社會主義核心價值觀得以深入人心，贏得了全校師生的一致好評!!
四好教師演講比賽簡報 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
今天我演講的題目是《讓愛在事業中閃光》。
在一個金色的秋天，一個稚氣未脱的女孩，剛從學校門口走出，又邁進了學校門口，登上了三尺講台。從此，她便像一棵大樹，再也離不開一羣羣小鳥。她在小鳥的縈繞中快樂幸福着，這羣小鳥也在她的庇護中快樂的成長着。當這個曾經的女孩再回首時，已是十幾年過去了。
這個女孩就是如今的我，一個平凡、快樂、幸福的老師。
回想這十幾個春秋，我在三尺講台用愛心默默耕耘，播種希望，收穫着幸福。
學校每年都要有幾次大型的鋤草活動，每當在烈日下我和同學們揮汗如雨的鋤完草，看着我們的勞動成果，高興地説：“操場乾淨了，我們變成泥猴了”。同學們就會用滑稽地眼神看着我説：“老師，看您，您就是我們的土猴王。”這時，我用滿是汗泥的手，撫摸他們的頭，彷彿我是這個世界上最幸福的人。
每當階段考試臨近，我和不同基礎的學生親切交談，一起分析解難，鼓勵他們樹立遠大理想實現近期趕超目標，取得可喜成績時，我高興地説：“同學們，由於你們的刻苦努力，我們取得了優異成績，為班級爭了光，謝謝你們。”同學們滿心歡喜地對我説：“老師，謝謝您，成績歸功於您!”這時，我看着一張張可愛的笑臉，彷彿我是這個世界上最幸福的人。
當然，問題學生總是會有的。但我一直認為，只要真心愛學生，像愛自己的孩子一樣，一定能找到開啟一座座寶藏的金鑰匙。
我曾經教過一對雙胞胎男孩，一個叫喬旭，一個叫喬冉。剛接手時，許多老師告訴我：這兩個孩子一點兒好作用不起，上課睡覺，睡醒就鬧，軟硬不服，頂撞老師。哪應叫喬旭喬冉，純粹應叫喬落日喬餘暉，説話中充滿着無奈和抱怨。果不其然，這小哥倆總是上課遲到，課上除去鬧就是睡，睡覺時老師想弄醒他們，他們有時故意不醒，有時對着老師怒氣衝衝地説:“困”，弄得老師們無可奈何。後來，我發現每次勞動時，他們總是不怕苦，不怕髒，幹活有模有樣，我找到他們説：“鳥兒要有兩隻翅膀，才能飛得高遠，人將來要做大事業，也要有兩隻翅膀。最重要的一隻翅膀你們已經有了，就是愛勞動，會勞動，勞動創造未來，勞動創造幸福。你們小哥倆每人再有一隻翅膀，那將來的前途一定燦爛輝煌。我敢打包票。”這哥倆都瞪大眼睛看着我，我見水到渠成，接着説：“不過，這隻翅膀得你們自己長。這個翅膀就是知識。”我又説：“喬旭喬冉，世界上最美的名字。旭日東昇，冉冉升起，前途不可限量。裏面既包含了父母的智慧，也包含了父母無限的希望。你們小時父母因你們而自豪，名字可以見證，將來父母也一定會因你們而自豪，名字可以見證。現在應讓父母因你們是優秀的學生而自豪，應讓班級因你們的優秀而自豪。”經過這次談話後，他倆有了明顯的變化，以後雖有反覆，但經過我幾次精心雕琢，現在越來越進步，越來越優秀了。
這個學年初，我分擔了八5八6兩個班的語文課，並擔任八5班班主任。幾天後，校長找到我説：“學校還缺一名語文教師，能不能再把八8班語文課也分擔了，等新老師一到馬上交接，不會太久。”面對領導商量而期盼的語氣，想到一雙雙渴求知識的眼睛，我只説了句：“好吧”。可是，一直擔到今天，一學年即將結束，看來來新老師希望不大了。讓我高興的是，上學期教育局抽測，我所擔任的三個班語文成績全市名列第五。
在這一學期，我父親被診斷為癌症晚期。一邊是事業，一邊是家庭，一邊是學生，一邊是親人，，誰也舍不下，誰也不能捨。我白天在學校，晚上在家陪父親，侍候父親。早晨，我多麼想多陪一會父親，父親覺察了，對我説：“海俠，別把學校的孩子耽誤了，去吧，爸沒事。”幾天後，當我正在上課，同事拿着我的手機來到班上告訴我：“手機不停地響，怕有急事。”我拿過手機，終於聽到了不幸的消息。我看着學生，咬着嘴脣，大腦一片空白。這個老師輕輕説：“快走吧，我替你看班。”當父親的喪事辦完，回到學校走進教室時，學生們一下子圍了過來，像見到久別的母親一樣，勸我：“老師，不要太傷心了，”安慰我：“老師，保重身體”，關心我：“老師，您瘦了.”此時，我的心靈得到了莫大的安慰，我不住的點頭。心裏幸福的像醉了一般樣。
十幾年的教學生涯，使我深刻認識到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也能消融;不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲，這就是愛。有愛才有教育，因為有愛教育才崇高。無私的愛，是教育的魂。
讓我們用愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。讓愛在事業中閃光。
四好教師演講比賽簡報 篇7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸，我這天能夠代表新教師在那裏發言。一齊慶祝新學年的開始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的'安靜，沉寂的船形校園又充滿了歡聲笑語。首先，請允許我代表全體教師對所有的同學表示最熱烈的歡迎。
新學期的開始，意味着新的期望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機遇，也是我們的挑戰。感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞台。那裏有關懷備至、平易近人的校領導;那裏有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪。在那裏我代表新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們在工作和生活上對我們的諒解、關心和照顧，期望我們這些新鮮血液會給學校工作帶來更多的生機。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。我們依然會本着“對學生負責”的宗旨，致力於學校教育教學工作，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足於講台，向課堂教學要效率、要質量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高，滿腔熱忱投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，力爭在新的學期裏取得更大的進步，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所能，全力以赴。因為選取了這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一齊，同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。
人生非坦途，同學們就應有充分的心理準備，學習中必須會有很多困難和挫折。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才能見到美麗的彩虹。
新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的一幅又一幅精彩畫卷呢?同學們，選取了勤勉和奮鬥，也就選取了期望與收穫;選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由;選取了痛苦與艱難，也就選取了練達與成熟;選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌。那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一天，師生團結一心，努力在今朝，去創造完美的明天。在此，我想借用開學第一課裏的幾句話來勉勵大家：你們要成長，健康快樂成長比成績更重要;你們要努力，付出的越多，得到的幸福就越多;你們要自信，每一個人都有自己獨特的價值，相信幸福就在眼前，前途是光明的。
最後，我衷心祝願同學們在新的學期身體健康、學習進步，也祝願老師們工作順利、萬事如意，祝願我們學校的明天更加輝煌!
謝謝大家!
四好教師演講比賽簡報 篇8
各位領導、各位教職工、同學們，各位評委、工作人員和選手們：
大家好!
今天，在這寬敞明亮的韶農禮堂，我們將先後舉行以“愛國守法，誠信知禮”為主題的學生演講比賽和以“愛崗敬業，忠誠職教”為主題的教工演講比賽。
這是韶關中專教研會舉辦的首次演講比賽。教研會舉辦這次比賽，主要有兩方面的目的。一方面是為了更好地提高全體教職工對職業道德的認識與修養，更好地培養和教育學生愛國守法、誠信知禮;一方面也是為了進一步密切會員學校間的關係，增進互相瞭解，促進共同發展。
對舉辦這次演講比賽，我們在今年春節前的教研會理事會議上，就已作了初步的安排，並於本學期開學後正式進行了具體的策劃。為了這次活動的順利開展，組委會做了精心的籌備。同時，各會員學校也給予了大力的支持。尤其是承辦單位韶關農校，不但提供了比賽的場地和相關的設施，還安排了比賽所需的有關人員，並及時做好各項相關的準備工作。在此，我代表教研會、組委會向各會員學校尤其是韶關農業學校表示衷心的感謝!
本次參賽的選手，都是各校精心選拔出來的。他們一定會有出色的表現。他們將在團結合作的基礎上進行比賽，在比賽中體現團結合作的精神。我們相信，本次比賽將是一次具有較高水平的演講比賽。
本次比賽的各位評委是組委會從教研會政文學組的教師中挑選出來的。我們相信，他們一定能夠客觀公正、準確合理的做好比賽評分的工作。
本次比賽的主持人和有關工作人員都是承辦單位韶關農校選拔出來的。我們相信，他們一定能夠盡心盡責做好自己所承擔的工作。
這次比賽是在我省開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動的背景下舉行的。它是對我們六所學校師生員工精神風貌的一次大檢閲，也是我們落實《省文明委關於在全省開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動的意見》的一個重要舉措。演講比賽的時間是短暫的、有限的，而對愛國、守法、誠信、知禮的實踐，對愛崗敬業，忠誠職教的實踐則是長期的，永久的。我們希望，同時我們也相信，這次演講比賽，一定能夠讓我們更好地認識和實踐“愛國、守法、誠信、知禮”，成為合格的現代公民;我們的教職員工一定能更好地愛崗敬業，為黨和人民的職教事業奉獻自己的熱情與忠誠。
這是一次具有深遠意義的教研活動。它將在韶關中專教研會的史冊上留下燦爛的一頁。讓我們共同祝願本次比賽獲得圓滿成功!我們預期的目的一定能夠實現!
最後，我宣佈：韶關中專教研會20xx年學生、教工演講比賽隆重開幕!
謝謝大家!
四好教師演講比賽簡報 篇9
經過數月的緊張籌備，在第30個教師節來臨時，中國財富土生活信息網攜手百餘家大型傢俱建材商聯合開展教師節促銷活動，向教師朋友們獻上我們美好的祝福與衷心的感謝。温馨教師節建材促銷活動歡迎您熱情參與!
活動分為三個版塊：
一、教師禮讚：
1、 歌曲《長大後，我就成了你》
九月，教師節踏着輕盈的步伐向我們走來。難忘師恩，一首《長大後，我就成了你》獻給普天下辛勤耕耘、默默付出的教師朋友們，祝你們教師節快樂!
2 、舞蹈《教師魂》
輕鬆愉悦的伴奏聲中帶來舞蹈《教師魂》，舞者輕盈身影中更透露出一種堅定、一種執着、這就是教師園丁們精神的折射。
二、有獎競猜：
1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方將準備日常生活的常識問題與在場人員進行互動，答對者可獲得實用家居禮物一份
2、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方與現場人員交流日常生活家居小竅門，促銷小姐會講解回答教師節的由來和若干教師節詩歌，並祝福大家教師節快樂。
三 、產品展示
1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，靚麗青春的學生模特在濃烈教師節氣氛中向大家展示創意家居，並有相關人員介紹性能20xx教師演講比賽活動方案活動方案。
2、在熱烈的教師節氣氛中進行一元拍賣。
主辦方將部分產品進行拍賣，一元起拍，所拍貨款全部用於捐助四川貧困國小，搭建起教師節愛的橋樑。
3、在場人員可在各個區域挑選適合自己的產品，有專業的導購員為您介紹，憑教師證可享受相關優惠政策。
四好教師演講比賽簡報 篇10
7月17日，一場以“履職盡責”為主題的演講比賽在縣國土資源局舉行，來自局機關、鄉鎮代表隊的8名選手同台競技。
“履職盡責，貴在勇於擔當。
大事難事看擔當，攻堅破難看勇氣。
履職盡責，關鍵在抓落實，不能停留在口頭上，更要體現在行動上，具體工作中。”該局局長謝正確在致辭中對全體幹部職工提出殷切希望。
比賽現場，8名參賽選手結合自身工作經歷，用生動有力的事例，展現了國土幹部職工履職盡責、依法執責、忠誠守責、勇於負責的精神風貌，呈現出通山國土人如何充分發揮國土職能、服務地方經濟社會發展的目標追求。
經過激烈角逐，來自縣局辦公室陳美果、國有土地管理所樂繼紅、楊芳國土資源所方桂平分獲比賽的一、二、三等獎。
四好教師演講比賽簡報 篇11
按照市教育局關於做好慶祝201x年教師節相關工作的要求，為慶祝第30個教師節，弘揚尊師重教的社會風尚，展示我校教師的良好精神風貌，確保廣大教師過一個喜慶、祥和而有意義的節日，我校於20xx年9月上旬、中旬陸續開展慶祝第30個教師節系列活動，投入少，接地氣，簡單靈活的形式更能體現廣大教師甘於清貧，樂於奉獻的高尚品質。
熱心傳幫帶，交流促進步——優秀班主任經驗交流會 為慶祝第30個教師節，展示我校教師風采，營造教師互相學習的良好氛圍，提高班主任的工作能力和素養，我校於9月4日下午在校會議室舉辦了“慶祝第三十個教師節系列活動——班主任工作經驗交流會”。
交流會上王xx老師、李x老師、xx老師、xx老師就班主任工作談了自己的經驗和心得，她們將自己的寶貴經驗毫無保留地與老師們分享，一些創新有效的做法、想法讓老師們獲益匪淺，交流的老師們沒有長篇的理論説教，而是以一個個鮮活的實例來展示自己的教育教學思想，值得所有班主任借鑑和深思。
x校長充分肯定了班主任精彩的發言，並結合學校班主任工作中存在的問題，談了做好班主任工作的教育理念，提出了做好班主任工作的六點建議。政教處劉主任小結了這次交流會，指出了我校班主任工作存在的不足，簡述了今後政教處工作的思路。全體班主任及中層以上領導參加了這次交流會，政教處劉主任主持了會議。交流會富有實效，得到了老師們的一致好評。
不忘老教師，座談訴真情——退休教工座談會9月9日上午10:30，xx中學在藝術樓四樓會議室召開慶祝第30個教師節退休教工座談會，表達對全體退休教工的慰問和關懷之情，座談會由副校長劉主持。校長向大家致以節日的問候，衷心感謝各位的辛勤勞動和奉獻，特別感謝了在教師緊缺、人員不夠的情況下，被臨時返聘回來幫助學校渡過難關的退休教師，並真切地希望退休教師能為學校發展建設出謀劃策。
老教師們暢所欲言，紛紛表示：雖然自己已經離開了工作崗位，但心時刻與學校緊緊相連，關注着學校的發展和變化。話語間，老人們對學校近年來取得的成績和變化給予了高度讚揚，對領導的關愛表示由衷的感謝。
獻詞感師恩，表彰樹榜樣——中慶祝第30個教師節市級優秀教育人才、市級優秀班主任證書發放儀式 20xx年9月10日(週三)上午大課間，全校師生舉行了慶祝第三十個教師節升旗儀式暨市級優秀教育人才、市級優秀班主任證書頒發儀式。八年級7班xx同學代表全校學生做了主題為“感謝師恩、讚美老師”的國旗下演講，抒發了對老師的無限感恩和崇高敬意。
為了進一步調動廣大教職工愛崗敬業的精神，使大家學有榜樣，幹有方向，x校長向獲得市級優秀教育人才和市級優秀班主任的教師頒發了榮譽證書並向他們表示祝賀，向全體教職工緻以節日的祝福，勉勵大家樹立先進的教育觀，自覺加強修養和業務學習，不斷提高教育教學水平以高尚的師德，精湛的業務，紮實的工作，豐碩的成果回報社會!
感恩教師節，最炫校園風——慶祝教師節學生賀卡、攝影作品展9月10日，第30個教師節如約而至。校園裏洋溢着節日的氣氛。我校藝術高中學生通過感恩教師節活動表達了對老師們的美好祝願。高中各班團支部及全體學生本着“熱烈、儉樸、務實”的原則，自發通過原創參與、真情實感、形式鮮活的板報和手繪賀卡，利用課前10分鐘來表達對教師的真摯祝福及衷心問候，並將合影照及活動感言曬至個人微博上。
本次感恩教師節活動將“線下開展”與“線上展示”相結合，既讓學生用心感悟教師的教誨之恩，又讓教師切實感受到學生的真情實意，營造尊師重教的良好風氣。為慶祝第30個教師節，八年級、九年級各班同學創作了以“慶祝教師節”為主題的黑板報，政教處舉辦了“平凡中的感動—學生愛戴的好老師”徵文、攝影獲獎作品暨學生給老師的祝福賀卡作品展，這些作品表達了學生對老師的愛戴，營造了濃郁的節日氛圍，展示了同學們的才藝。
四好教師演講比賽簡報 篇12
尊敬的各位領導，各位評委老師：
大家好!首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我競聘的崗位是數學教師。下面，我將從幾個方面向領導和評委作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
新課標主張“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是數學課程標準的基本理念，這就要求數學教師自身必須具備深厚的基礎知識，有着多層次、多元化的知識結構;還要有開闊的視野，創新的教學模式以及靈活的教學方法。
二、我的競聘優勢主要有以下三點：
1、我有堅定的信念。
工作6年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。
2、具有較為紮實的專業知識
我認真學習新課標的理論，理念，領會課改的精神。積極的訂閲和閲讀相關的教學雜誌，從中學習各地教師的先進的教學理念，學習科學合理的教學設計。積極參與有關的教學培訓，外出學習，從而達到與其他老師對教育教學的經驗交流。除了學習有關於於數學的專業知識，我還學習了兒童心理學，通過了解兒童心理，更好的結合理論開展教學工作。
3、具有實踐經驗和虛心好學的工作作風
我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在大量的學習了數學教育教學的理念的指導下，每次新授課數學課，我認認真真準備，課後及時總結和反思，把每一次的數學課看成是一次學習和實踐的機會，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛鍊，我的教學水平逐漸提高。認真做好後進生的輔導，研究評價方法，有效的激發後進生的學習興趣。兩年來，在擔任數學組長工作時，我本着為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。開展各種形式的教研活動。工作之餘還積極參加課題研究。
經過三年的學習和實踐，我對課堂的教學組織能力，對教材整體的駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任國小數學教育工作。
三、工作思路：
假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：
1、繼續做一個學習型、鑽研型的教師。繼續學習課改的新理論，更大程度的轉變教育教學觀念，認真完成各項教學常規工作，科學合理的抓好日常教學，做到教書前多育人，把思想教育和學科學習緊密的結合起來。在工作中積極努力學習，不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新台階。
2、結合數學學科特點和所教學生情況，配合學校的教研工作，設計開展豐富的數學實踐活動，努力調動學生的學習積極性，進一步拓展學生的視野，提高學生的數學素養，讓每個學生都能學到“有用的數學”，讓每個學生都在數學學習上得到不同的發展。
3、加強個人修養，練好基本功。
我將進一步樹立自己的強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和教育藝術，凡事以學校利益為重，以學生利益為重，維護學校良好的形象，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
整個一年，我也做了有關於數學教師的教育教學工作，我就從德、勤、能、績對這一年工作做個陳述：
一、德
全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，並且認真執行學校的各項規章制度。樹立良好的師德師風，從自我做起，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、能
根據課標以及學生的階段特點，結合參閲的各種資料，平時認真研究教材。備課時創造性的應用教材，制定明確的教學目標，把握重難點，做到突出重點，突破難點。注重課堂教學效果，針對低年級學生的特點，寓教於樂，讓學生既動腦又動手，讓學生愉快輕鬆的學會所學知識。抓住每次學習交流的機會，堅持參加校內組內的教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，積極參加外出聽課交流，提高自己的教學水平，使我明確了今後講課的方向以及數學課該怎麼教。在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
三、績。
這一年來，我擔任的是一年級班主任工作，一年級的是學生開始學校生活的開始，是今後國小階段學習的基礎，幫一年級學生養成各種好的習慣尤為只要。注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在集體中。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。尤其注重與家長的聯繫，運用電話、面談等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
四、勤。
一年中，我仍然堅持做到愛崗敬業，不遲到，不早退，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校各項活動，配合學校的各項工作。不缺勤，服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
各位領導、評委老師，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為學校獻上自己的微薄之力。希望能得到你們的垂青。謝謝大家!
四好教師演講比賽簡報 篇13
尊敬的各位領導、各位來賓、老師同學們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第26個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表國小部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝!
當樑主任安排我教師節會上發言時，我欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭;與教師骨幹相比，工作上他們總是模範帶頭細緻周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現着我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和鋭意進取，大家都是當之無愧的優秀啊!
時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁…… 曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅乾，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的遊戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表着一個使命，也代表着一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師——
化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯--用我們的堅韌，讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程。
四好教師演講比賽簡報 篇14
冰心老人曾經説過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”踏上三尺教台，我正為實現這一切而努力着，我帶着一顆為學生服務的心走上講台，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關係是現代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑着，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑着，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑着，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這裏，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地説：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
四好教師演講比賽簡報 篇15
各位領導，各位老師：
大家好。
來到學校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學，更應該教會孩子們做人，我根據自身所遇我總結下了一個字，愛，這個字很簡單，但他真的那麼簡單嗎?未必吧，有多少人能真真做到愛學生，愛學校，愛家人，愛自己那。
所以我的演講的題目是愛，用心去愛。
有人説學生是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人説，學生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。
從走進校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這一年來也一直為之探索努力着。什麼樣的老師才是優秀的教師呢?有人會説，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生説：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明瞭方向。、
各行各業的職業道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業的人在單位裏、家庭中或是社會上總會碰到什麼不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當我們面對學生時，你的角色就要轉移到教師這裏來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那裏。做到這一點很不容易，這應是師德和職業道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之後才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
四好教師演講比賽簡報 篇16
尊敬的各位領導、老師：
大家好!前面的老師表現得非常精彩，今天站在這裏，明知不敵，也要亮出寶劍!很榮幸有機會站在這個講台上演講，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那麼在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優秀的人民教師，再過30年退休的時候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我願用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
20xx年8月我與廣西二輕技校結緣,這裏註定成為我找到自我的福地。
一次上課中我鑽到桌底修一台電腦，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來，很鬱悶，正當這時我身旁一個學生不合適宜問了我一個問題，我耐着性子給他解答完後，她輕聲説：“謝謝，老師!”這輕輕一聲，短短一句，是那麼震撼人心，我頓時覺得精神為之一振，全身的勞累和煩悶彷彿飛到了九宵雲外。老師是一個多麼厚重的尊稱，這可是天底下最榮耀的職業阿，我雖不是教師,但此時我要成為一名優秀教師的信念油然而生。
沒當過老師，怎麼當老師?這一問題在我腦海裏縈繞多時，“沒吃過豬肉，還是見過豬跑的”，當我有機會上課時，我想起了我以前中學的英語老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口説我音標不好，那次以後，她每次下課就來到我的坐位,坐到我旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個一個音節教我發音，我非常感動，我覺得她很關心我，很賞識我，我覺得她真的很善良,很崇高,於是我下定決心一定要學好她那一門課，否則我就愧對她。我現在中學畢業十年有餘，在參加今年的職稱英語考試中,我依然能探囊取物，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個結論，只有愛學生 、賞識學生才能當好老師。然而她的一舉一動我至今銘記在心，所以在課上，有學生問我問題時，我決不敷衍，快步走到他跟前，然後坐下，手把手耐心的教他，教完後，就會發現學生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認可我，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學我的課。
愛學生要首先要發現學生的可愛之處，剛到學校不久,我應藤老師邀請,當了06財一班的副班主任,這一非官方認可的副班主任讓我第一次嚐到了做老師的快樂。在走近她們的生活，平等、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發現現學生是很可愛的，難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外，許多學生還有很多很多各色各樣可愛之處，只有等我們老師用心去發現。
現在她們頂崗實習了，前路也許風雨兼程,於是我更是牽掛着她們，因為我也曾經象她們一樣，在剛出社會時對社會難以適應，在求職的道路上歷盡百轉千回，抱怨過, 自卑過，前路茫茫，看不到自己的路在何方,於是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到温暖，我告訴她們，工作要學會從最底層做起，要學會吃苦耐勞， “天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”也不要抱怨，時間會在抱怨中匆匆而過，不要自卑，你們藤老師起點跟你們一樣，關鍵是我們要樹立人生目標，腳踏實地，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優秀。我要讓她們知道我還在想着她們,在支持着她們,讓她們有勇氣去走屬於自己的路,在與她們相處的日子裏我贏得了一個我認為天籟般的稱呼，“小陸老師”，這對於我來説除了是那麼的親切動聽外，也是對我的認可。
愛學生做起來有時確實是有難度，記得今年五月我第一次有機會做真正的班主任時候，這真是是大姑娘上花橋，頭一回阿。他們是剛招到學校的新生，以男生為主，很調皮搗蛋，心態不穩定，當時學校老師人手不足，抽不出老師給他們上課，於是我整天帶着他們，疲於給他們上課，安排活動，還要處理很多入學及生活上瑣瑣碎碎的事，碰上學生之間鬧矛盾、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學生告狀更讓我焦頭爛額，面對這一切我一臉茫然，不知如何是好，於是我就去向有經驗的老師取經，還天天下了課就往學生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天，聊到他們睡覺，剛開始也不知道聊什麼，想到就聊，後來我發現在聊天過程中除了可以拉近師生之間的距離外，還可以瞭解到他們許多的想法，比如他們會問這學校為什麼那麼小?是不是野雞學校?這學校是不是經常有人打架?等…….針對他們的想法儘量想辦法去開導、去安撫。學生還常常會有許多的瑣碎事情，我儘量認真解答，認真幫他們處理，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上，但千萬不要認為做這些事情沒出息，漢水不會白流，學生是懂事的，他們會看在眼裏，記在心上，此時學生覺得被關心、被重視和尊重，我和學生就建立了良好的感情，這樣學生對我就有了安全感和信任感。接下來對他們的訓導就起作用了。跟他們接觸的過程中我還發現這些學生喜歡打籃球，為了更拉近和學生的距離，使老師和學生能成為朋友一樣的關係，我組織他們跟別班進行籃球比賽，週末也花時間來學校跟學生打球，打球的時候相互配合、團結互助，學生與學生之間，學生與老師之間增進了友誼。著名教育家魏書生曾説過：“教師應具備進入學生心靈的本領，不是站在這個世界的對面發牢騷、歎惜，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、採摘、流連忘返。”
最後反思過去的一切,只有覺得學生可愛的老師才有動力全情投入去愛護學生、教育學生。學生才覺得老師可敬，願意靠近老師，願意聆聽來自老師的諄諄教誨，願意把他們的快樂、他們的煩惱，甚至他內心的小祕密告訴你，久而久之，學生會把老師當成他們的親人、朋友，這樣老師在教學過程中才能取得事半功倍的效果。
我相信，總有一天我會成為一名優秀的人民教師，因為我愛我的學生，愛學生是老師一切一切的動力源泉。
四好教師演講比賽簡報 篇17
人們常説教師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝的事業。懷着這種憧憬，抱着這份嚮往，我走上了這三尺講台。而十年的經歷卻使我認為：“起始於辛勞，收結於平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。因為這裏有我的課堂，這裏有我的愛……
每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經歷讓我刻骨銘心.記得剛進接山一中時，我教六年級，班上有一個小女孩，現在她已經上高中了，想想他能堅持下來是多麼的不容易啊!因為年齡小，她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，哄着、勸着、端水、餵飯……為了能留住這個孩子，我使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭着説：“老師，我爸媽是我親身父母啊。”我也像她一樣小聲的説：“那我也不是後老師呀!”她“噗”的一笑，又很有節奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好説歹説她就是哭，沒招了!我索性説了一聲：“完了，氣死我算了。”。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊捶背，並大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊!我再也不哭了……”辦公室的同事都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己喜歡的粘畫送給了我，表達她的誠意，讓我感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分説明一點，是責任讓我傾注了愛。而照顧病中的張凱，卻讓我在煎熬中找到了久違的父愛。
那天，病中的孩子拽着我，哭着要回家。想想他父母都在外打工，家裏只有年過古稀的、已癱瘓在牀的奶奶，看着孩子那痛苦無助的眼神，我決定讓他到我家裏睡。然而晚上，孩子的症狀加重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。我幾乎六神無主了，怎麼辦?怎麼辦?我哭的心都有了。安頓好孩子，從四樓跑下來，頂着寒風，我深一腳淺一腳的去請醫求藥，心裏不免懊悔，萬一孩子有事，你説，我不是自找麻煩嗎?我守在孩子的牀前，默默祈禱，好容易孩子不鬧了，我反而更擔心了，一會試試鼻息，一會摸摸心口，真擔心孩子會沒有氣……我的心懸着、揪着，直到凌晨孩子從睡夢中醒來。妻子一早為他做好了飯，望着孩子狼吞虎嚥的樣子，我禁不住流淚了。突然有一天，他神祕的對我説：“老師，我覺得你像我的爸爸。”那一刻，我幸福得快被融化了。有一句話説的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。面對着全班四十多名學生，我常陷入遐想：張風雪已打造成了校園知名主持人;趙偉後來居上，語數英都獲過縣市級榮譽，將來可能是個清華的苗子;高波自信心不足，班幹部權利還得下放;徐新鵬在分析問題上欠缺，從哪切入……
當前，全縣處在跨越發展的新時代，東平教育遇到了前所未有的大挑戰。而振興東平教育，需要我們青年教師勇當先鋒!當新一輪課程改革的潮頭湧來時，我有幸成了我校的第一批弄潮兒。回想幾年前，當自己帶着貧乏的知識和經驗真正置身於課改大潮，一切都感到新鮮，同時又是無知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸着課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學真理正被重新審視，未曾聽過見過的名詞理念卻急風驟雨撲面而來。新與舊的交溶，進與退的交鋒，機遇與挑戰的共存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風破浪?一時之間，我競有些不知所措了。
記得，有一次我非常精心地準備了一堂公開課，想把我所學到的新理念、新方法用於課堂教學中，可孩子們卻都“不配合”，他們都被我設計的那些熱鬧的遊戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒有達到預期的效果。領導和老師們的評價是：“你還是老調重彈”; “你眼中只有教材，沒有學生”……面對出師不利我彷徨，迷茫，甚至懷疑自己。此時領導和老師們給了我莫大的鼓勵，特別是校長的一句話讓我銘記在心：“學生是學習的主人，你應該把課堂還給學生。”真是一語驚醒夢中人啊!在校長的指點下，在和同事們的討論交流中，我努力轉變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學生;我也努力轉變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究。慢慢的，學生們“活”起來了，課堂裏充滿着濃濃的學習氣氛：他們敢於質疑，敢於挑戰，把學習當成是一件快樂的事。“孩子們，你們是最棒的!”“老師，我們最喜歡上課了!” ……一句句的話語激勵着我和我的學生們不斷地成長。此後我上的幾節優質課，質量比以前明顯有了提高，有的課講到了市裏，講到了省裏，得到了大家的肯定。在新課改的春風裏我班成績也是扶搖直上，會考時趙偉總成績名列全縣第一。
“國運興衰，繫於教育。”教師，她傳播着人類的文明，承載着歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?
“為什麼我的眼裏常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉.” 耿耿園丁意,拳拳育人心;身於幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭世事滄桑、任憑青春流逝憔悴容顏,我會永守心中這盞希望之燈：因為振興東平的教育，需要您、需要我，需要我們大家勇當先鋒!
四好教師演講比賽簡報 篇18
當我接到要參加本次的演講比賽，這給初登教壇的我增加了壓力。但是，我並不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個演講台上來，我必會竭盡全力，讓自己體面地走下台去!因為我選擇了這樣一個演講題目----《愛，教師的職責》!
各位老師，你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛着;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略着，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的差生更需要我們的愛。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當然，愛這樣的學生，可能會花費一些時間、些精力。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，從而產生積極的效果。對於這我有着深刻的體會。
去年九月,我帶着一身的稚氣踏入了學校大門。記得剛進入學校大門的那一天，我很興奮，因為我也終於擁有了黑板、粉筆、三尺講台，有了一大羣學生。聽説做教師最重要的就是“威嚴”。
於是，為了拉開我年齡上與學生過於相近的距離，掩飾我性格上的天真和幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過後，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規定，見到老師要有禮貌，於是，只好顫着嗓音，擠出一句“老師好”，隨即一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽説我“駕到”，學生便立刻釘在座位上，大氣不出。這種場面，
雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究用自己所謂的威嚴鎮住了學生，並因而在接下來的幾次活動中取得了可喜的成績。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪與得意之中。
然而不久，一件意想不到的事把我擊醒了。班上有位男孩子叫劉星宇，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他自然沒有好臉色。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：他鼓起勇氣，怯生生地説“老師，我在學校補吧”。我幸災樂禍地説：“怎麼，怕回家捱打?還是回去好，回去你就能記住這次教訓了，以後就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”了,然而他下午沒有來，我的心不安了。
我的良心牽着我撥通了他父親的電話，然而他並沒有回家補作業，只是對他爸爸説：“爸爸，我不想讀書了，我給您修車吧。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一隻巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。劉星宇渴望諒解，渴望關懷，我作為一名人民教師，孩
子的班主任，對他是什麼態度?教師這一神聖的職責,被我褻瀆了! 就在這時我想到了一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有先進的教學設施，但她有着一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、博大的胸懷、温柔的臂膀撫慰着一羣有着不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
想到這我醒悟了：我雖有着她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。師風師德演講稿我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”，能保證不會出現第二、第三個劉星宇嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。
於是，我決定改變自己的任教風格，找回了一度失去的童心，並和孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的愛笑了，活躍了，對我也不再那麼膽怯了，漸漸地喜歡上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心裏冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我彷彿聞到了百花的芳香;當我沒有告訴孩子們緣故請了一天假返校後，學生圍在我身邊問我怎麼了的時候，我好像飄遊在愛的海洋……老師們，聽到這裏，您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生無比熱愛的心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化悲傷為喜悦，化懶惰為勤奮。愛是真正催人復甦的動力。這種愛每個教師應該貢獻，每個學生應該獲得。因為在我畢業的時候，一位導師的話時時刻刻縈繞在我的耳畔：教師是個良心活。
從教一年，我認識了孔子的“師者為師亦為範,學高為師,德高為範。”認識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裏有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”認識了賈平凹(wā)的“百無聊賴何為教，一事無成怎做授?”。從葉聖陶到呂叔相，從魏書生到餘映朝，從誇美紐斯到蘇霍姆林斯基，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一名優秀的教師。”
四好教師演講比賽簡報 篇19
各位領導,朋友們,大家下午好!
首先我感謝初賽評委對我的厚愛,讓我能再一次走到台上表達我的思索與感動.同時,我又感到深深的不安,因為面對灌南大發展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道.我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下.我有隻有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷.但是有人説:你的心在哪裏,你的幸福就在哪裏.當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福.
一次上語文課之前,我檢查預習作業,是一張十六開的試卷,又是隻有倔強的魏強一個人沒有做.我讓他站起來,很生氣地告訴他要麼把試卷抄一遍,要麼以後上語文課時都站着.他幾乎連想都沒想就硬梆梆的説:"我以後站着上課."教室裏一陣爆笑,我感覺到了我的失策,於是也跟着笑起來,走到他面前笑着對他説:"那要是讓上級領導發現了説我體罰你怎麼辦,你想個兩全之策吧."他有點不好意思,坐下去説:"那我還是抄一遍吧."同學們又笑了,我順勢説:"你要這麼説那我就不要你抄了,以後作業要按時完成,能做到嗎"他幾乎是喊着説:"我用人格擔保,一定能."這回教室裏響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲.到現在,魏強的作業交得都很及時,他在一篇日記裏就拿件事對我表示感謝,我也在他的日記裏對他説:"你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上."
我常常在想,除了知識以外,我還能教給學生什麼呢如果他們僅僅是考試的機器,那麼他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上,看着熙熙攘攘的人羣,我常常會想到我的學生:都説你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那麼你們離開校園以後,將給這個世界帶來什麼呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個世界的浮躁與急功近利.
很多家長很苦惱的對我説:現在他們和孩子們已經沒有什麼共同語言,孩子們已經不太願意和他們溝通了.對此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時,學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛.那樣真摯的一片散文,總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧.基於這樣的思考,我沒有急着分析課文.我先系統的介紹了文章的寫作背景,在他們都能夠靜靜的望着我,聽我敍述的時候,我開始伴着一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想着我的父親.當我略帶哽咽的讀完文章後,教室裏安靜極了,大家都在望着我,這時我説:"同學們,你們知道現在我最想幹什麼嗎我想現在就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠,我也已經很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家裏勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……"説到這裏,我知道我不能再説我自己了.於是我長舒了一口氣,接着説:"同學們,我們在這裏上課的時候,我們的父親也許正在田裏勞作,他會在停下來擦汗的時候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,也許他正在工地上幹活,想着什麼時候能湊齊你們明年的學費,也許他們正在準備着你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補一補,也許他們不管再幹什麼,都在想着你們,你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰."説到這裏,很多同學的頭都低了下去.我繼續説:"那麼我們給我們的父母帶來了什麼呢你們和他們在一起的時候,都讓他們感到幸福嗎現在,你最想對你父母説的一句話是什麼呢用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句埋藏在心裏很久的話説出好嗎"這時下課鈴響了,很多別的班級的同學站在窗口看着我們,但是同學們都沒有拘謹,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數同學都喊出了他們深埋已久的心聲:"媽媽,我再也不和你頂嘴了","爸爸,媽媽,我一定好好學習",喊得最多的就是:"爸爸,媽媽,我愛你們".在同學們深情的聲音裏,我感到自己也在一種前所未有幸福裏,深深地淪陷了.
也許這是我能夠帶給他們的,最珍貴的東西.我不能在你們前進的道路上,都鋪着鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節,就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生.
所以我不想做春蠶,也不願意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上.我更願意是一隻森林裏的老獸,温暖而又嚴格的呵護着孩子的真純與善良.是一個虔誠的神父,教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰的未來,我們都將會是一隻從暴風雨中飛回的海燕,堅強而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!
我的演講完了,謝謝大家!
四好教師演講比賽簡報 篇20
尊敬的各位領導、各位老師：
晚上好!
我很高興走上這個講台。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》。
似乎有一段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉澱又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。
我從小並沒有當幼兒教師的夢想，長大後卻在不經意間走進幼兒教師這個行列。但是這種不經意一晃就是十多年。十多年來我品嚐到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經是那麼的無助。但是褪祛難為情之後，我當上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友。“一份耕耘，一份收穫”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當孩子們牽着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身後時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與温馨。
20__年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很認真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以後，我依然堅守在這裏。曾在網絡上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店裏2塊錢，五星級飯店60塊錢。這説明什麼?説明很多時候，一個人的價值取決於他所在的位置。
近兩年來，我擔任了資料員的工作，雖然離孩子們遠了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業。當家長對我説“我的寶寶最喜歡沈老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻。
謝謝!
四好教師演講比賽簡報 篇21
大家好!今天我演講的題目是《捧着一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。後來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質，並且把陶行知先生的名言“捧着一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話説，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是讚揚還是諷刺。如果是讚揚，也許是經過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內在氣質;如果是諷刺，也許是因為身為教師固守着清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌豔裝的豪華。但不管是讚揚還是諷刺，我卻銘記着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環境——上杭四中，四中是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰，喜歡在新的領域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰自己的新天地。這裏有優美的環境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創新的好校園。記得法國作家雨果説過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現代知識的必修課。試想，面對科技高速發展的現實，計算機普及使用的今天，作為現代人工作的基本技能，如果我們培養出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能説是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到四中時，心裏曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節都背下來。結果，第一節課上完，我發現我們的學生對計算機課程表現出了濃厚的興趣。下課後，他們還對我説：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心裏十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以後每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!
四好教師演講比賽簡報 篇22
各位領導、老師們：
大家好!x國小今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動，這對我市教育系統當前開展行風評議，推動師德師風建議，具有特別重要的意義。為此，我代表了市教育局向x國小舉行師德演講活動表示熱烈的祝賀;向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意;向在座的各位領導、老師致以親切的慰問。
教師是人類文明的傳播者。教師職業道德建設是社會主義公民道德建設的組成部分，是落實“以德治國”方略的重要舉措。我市教育局歷來高度重視教師職業道德建設，堅持把師德建設作為教師隊伍建議的根本性任務。學期初，市教育局舉行“以廉為榮，以貪為恥”的演講活動，營造了全市各學校狠抓師德建議的良好氛圍。x國小開展這次師德演講，充分體現該校領導重視師德教育，這必然對提高教師隊伍素質起着積極的推動作用，同時，也標誌着我市師德建設邁上一個新台階。藉此機會，我想向老師們提出兩點希望。
一是希望老師愛崗敬業，關愛學生。教師要忠誠人民教育事業，樹立崇高的職業道德，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業;要關愛每一名學生，關心每名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，做學生健康成長的指導者和引導人。
二是希望老師淡泊名利，志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動最具體最深遠的教育。教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，要不斷加強師德修養，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一個受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
最後，祝師德演講活動圓滿成功;祝老師們身體健康，工作順利
四好教師演講比賽簡報 篇23
各位評委，老師，大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。
參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學校就在生我養我的村莊裏，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪裏還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學校裏學生最多的時候有八十多個學生，後來，學生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學校裏留不住優秀的老師。我們經歷了太多太多難捨難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍着新老師蹦來跳去，老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不捨的送老師離開。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股後面跟着一羣調皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候。看着每一個小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎麼還長不大的呢?怎麼總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界裏，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想，如果我也能有像大學裏的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪裏能有那麼大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。
有一年，我只有四名學生，不過依然規規矩矩地教書上課，依然每週星期一在校園裏舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就説不過去了。
學生少了，偌大一個校園裏就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿着一把刀在校園裏割草。那些草愛長就長吧，反正我怎麼割也割不過它們。
我的生活總是那麼清平，有些寂寞，特別是放學後校園裏冷冷清清的，特別是每當週末，只有我一個人看守學校，總是盼望着上課的時候，不過習慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子裏中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對着每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野裏撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悦。
沒有鮮豔的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉村國小教師，默默地把每一個村裏的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。
最後，用一句話來結束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了;如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。