2022習慣演講稿 篇1
尊敬的各位老師：
你們好!我是三年級3班的——，我演講的題目是《好習慣伴我成長》。
聽過一句話嗎?是否真有幸福，並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多麼重要啊!
我已經10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強。”所以，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫作業、上課愛做小動作等。當然，我最大的收穫便是養成了閲讀課外書籍的好習慣。
我是如何養成這個好習慣的呢?那，還有一段經歷呢!我的作文水平並不高，媽媽發現了這個情況後，為我定購了大量的書籍，並規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻説不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閲讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。
閲讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。
閲讀，更可以幫你解悶，當你十分鬱悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來閲讀，例如：驚險刺激的偵探小説、有關歷史的四大名著等。閲讀科幻小説，可以把自己當作其中的主角，進入書中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閲讀一些有關旅遊的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閲讀不但可以怡靜、博採，而且還能增加知識，所以大家應該每天抽點時間閲讀。不過，馬克。吐温説過：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習慣是慢慢養成的，大家可不要想着一步登天哦!
我的演講完畢，謝謝大家!
2022習慣演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫趙雪米，來自管理學院20xx級工程造價專業。我深感榮幸。我演講的主題是“讓優秀成為一種習慣”。
過去的我和同學們一樣，也曾迷茫、困惑，不知道大學應該怎樣過。但是我卻從未放棄過思考。在老師和同學的指引、幫助下，我開始重新審視自己——我的出路到底在哪裏？身邊圍繞着那樣多知識淵博的老師，那樣多能言善辨的優秀同學，與優秀的人為伍，讓自己也同樣優秀起來，是我找到自我的最好方式。
同時，我給自己的大學三年做好了規劃。在在過去的一年，我勤奮學習，積極進取，拿到了4個國家級證書；我擔任學生幹部，因工作出色，先後被評為校級先進個人6次；我積極參加管理學院專業技能和綜合技能大賽，先後榮獲了4個獎項。
這所有的成績都只代表了我的過去。魯迅曾説過“倘能生存，我仍要學習”，我認為這句話，即便調換順序也並非不可！——學習，永無止境！
我還報考了專本銜接考試，預計在本學年考取預算員、資料員資質證書和駕照。規劃在大三的時候，順利完成學業，通過專銜本所有考試，拿到本科學歷和學士學位、並考取教師資格證。
此外，在注重學習的同時，我還充分利用學校提供的各種平台來鍛鍊自己的綜合素質。目前，我擔任着輔導員助理，協助輔導員管理六個班級事務，服務老師與同學，也擔任着普通話推廣協會會長一職。我還擔任了校團委辦公室副主任，積極策劃、參與各項學生活動——20xx年4月，我參與了單招志願接待工作；7月，我參加了暑假社會實踐，南川三下鄉活動；8月，參加了由團市委組織的“郎助郎，上學堂”愛心義賣活動；9月，作為新生接待志願者，和其他小夥伴們一起完成了4200餘名新同學的接待工作……
正是這樣，我的每一天都被學習和工作充實着！有同學肯定要問，要搞好學習，又要兼顧工作，我是怎樣做到的？！答案很簡單，讓自己無處不在地變得優秀，這便是驅使我不斷向前的動力！
我也曾害怕過，不敢站上講台，但是經歷一次又一次的挑戰，我不再害怕，相反愛上了站上講台時的淡定與從容！哪怕每天早出晚歸，一個人獨來獨往，甚至於沒有周末，室友都回家了，可能我卻因為各種任務留在學校時，我願意去獨享這份孤獨，但我從未孤單過，因為我周圍還有很多這樣的小夥伴和老師。我懂得堅持的意義，有了更大的勇氣，我滿懷着樂觀、感恩之情，從容迎接接下來的每一天！
此刻，我站在這裏，就是想用我的親身經歷告訴大家，我並不優秀，但是我努力讓優秀成為一種習慣，我也希望，今天的我能夠給予你們哪怕一星半點的啟示，在未來的學習生活中，讓優秀也成為我們大家共同的習慣！
最後，我要感謝學校各位老師對我們的辛勤付出，祝福你們！也祝願每位同學早日找到人生的方向，願你們築夢重工，書寫人生最華美的篇章！
我的演講到此結束，謝謝大家！
2022習慣演講稿 篇3
各位領導、各位老師：
大家晚上好!
今天我演講的題目是《讓規範成為一種習慣》。
自古以來，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小節，只有在實際生活中積小德，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯説過：“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生”。如果我們把規範看成一種精神儲蓄的話，那麼人在整個一生中都在享受着規範所產生的利息。
在響應“靈寶要發展，我們怎麼辦”的活動中，我們二中也開展了“學校要發展，我們怎麼辦”的系列活動，在這次活動中，我校提出優秀教師所具備的二十條習慣之第十七條：讓規範書寫成為一種習慣。我認為，一個優秀的教師除了要做到規範書寫，更要做到規範做人，規範做事。今天我就”三規範”問題來跟大家談一談如何做到規範，如何讓規範成為一種習慣。
規範做人，人是什麼?人是肉體和靈魂組成的高級動物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的昇華。規範做人，要求我們遵紀守法，遵守校規校記，要具有高尚的道德品質，要勇於承擔責任。“冰雪為容玉作胎”， 她雖然失去了雙腿，卻為自己插上了翅膀。她比我們大的不多，卻讓我們學會了許多。都説人生沒有彩排，可即使在面對那一刻，這也是她不變的選擇。 她就是“最美教師張麗莉”，麗莉老師，用自己的實際行動，為我們詮釋了做人的涵義，真正做到了規範做人，這一品質，是我們新一代祖國接班人學習的榜樣。但是，規範做人更體現在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業道德規範》都是我們規範做人的體現。規範做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿着樸素大方，髮型精練;行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規範，都是我們把事情做好的前提，是規範做事的基礎。
規範做事。要明確什麼時間做什麼事，什麼時候適合幹什麼事。坐班時間就要好好備課，認真批改作業，積極參與組內研討，年輕教師還應多做一些下水習題和會考必備，努力提高自己業務水平。而不應該在坐班期間出現玩手機聊微信，大聲喧鬧上淘寶等不和諧的行為。上課時要嚴格按照我校“一線五環教學模式”要求去上課：讓提前進班成為一種習慣;讓引導學生知識梳理成為一種習慣;讓脱離教材上課成為一種習慣;讓首問指名答成為一種習慣;讓表揚鼓勵學生成為一種習慣;讓規範書寫成為一種習慣;讓詢問學生成為一種習慣;要時刻以學生為主體，讓學生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學生一些“私人訂製”式的服務。
規範書寫。使用規範字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規範字，還應該通過傳授知識培養學生養成書寫規範字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規範字，既可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規範字起到表率作用。美觀規範的字體還能滿足學生的欣賞慾望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規範字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。課任教師要掌握漢字規範標準，語文教師要熟練掌握漢字規範標準，能正確書寫所學的字。教師要特別重視學生用字的規範，對於學生中出現的問題要及時指出並幫助改正，自己在板書、教案、批改作業和編制試卷時做到用字規範，不允許寫錯別字，不得使用繁體字。
規範教師行為是提高教育教學質量的有效途徑。教師教育教學質量的提高，從根本上説，是要培養學生的進取創新精神，提高學習與實踐的能力。教育者必先受教育，提高教育教學質量的前提是教師必須有不斷努力的學習品質，有豐富的知識功底。教師行為規範要適應這一要求，促使教師刻苦鑽研業務，既向書本學習，又向實踐學習，也向身邊的教師乃至學生學習。規範教師行為使教師的業務素質提高了，教育教學質量的提高才有保證。
規範做人，規範做事，規範書寫，讓規範成為一種習慣，更要讓規範成為一種品質，由習慣上升為品質，這並不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動和實踐。最後，讓我們每一位教師在規範的影響下，在朱陽二中這的方淨土，大顯我二中教師的紳士風度和淑女風範!
我的演講完畢。
謝謝大家!
2022習慣演講稿 篇4
核心提示：古人云：活到老，學到老!我會時刻提醒自己去學習，希望你也是!記住毛主席的教導吧：好好學習，天天向上!...
學習是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度調整心態。
首先，要學會投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是説忘我。當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至睏倦也會消失，你有一種衝動，一定要完成!這是一種崇高的學習的境界。
其次，要擁有安定的心態。你要學會沉穩。不要心急，不要慌張。要時不時停下來思考一下，冷靜一下。想想自己現在所定的目標是否合理，想想自己離目標的距離到底有多遠。適時地小小的計劃一下，向目標前進。其實，哪怕你什麼都不想都可以，就是單純地發一會呆，將心氣沉穩下來，這也是一種純淨的學習境界。
再者，要學會調整自己。調整的不僅僅是學習的目標、方法，更重要的是心態。你可以抱着玩世不恭的心態來學習，你也可以抱着必勝的信念來學習，但你要記住，人是要承受一點壓力的，壓力會成為你的動力。同時，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個極端中，因為這樣容易在學理路上找不到自己的方向。所以，我們應該適當的調整自己，這是一種美好的學習境界。
最後，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那麼再多的努力和奮鬥也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態，那麼一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學習境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學習的方法，保持良好的複習心態，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!
2022習慣演講稿 篇5
老師們、同學們:
大家好!
法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就説魯訊吧!他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終於養成了好習慣，後來成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現曠課的現象。由此可見，養成良好的習慣是多麼重要啊!
我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學週末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕着做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如説：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什麼在外國，總是可以看到用中文寫着“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。
孔子説：“少成若天性，習慣如自然”意思就是説小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉聖陶説過：“什麼是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。”葉聖陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。
好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養成習慣並不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是後總是半途而廢，使舊習慣又捲土重來了。
同學們，你們要知道，習慣對於一個人來説是多麼的重要啊!為了我們人生，讓我們一起來養成良好的行為習慣吧!
謝謝大家!
國中生關於良好行為習慣演講稿篇2
老師們、同學們:
大家好!
擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這麼做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習慣完美自己?
好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立於不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脱穎而出。英國著名哲學家培根就曾説過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。
有人説：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受着它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。
在我看來，好習慣的養成無非就那麼幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個習慣對你來説不是那麼重要的話，你壓根會從心裏懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的培養。在一重要的階段就是你在培養習慣快要堅持不住的時候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人勤儉節約，有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!
謝謝大家!
2022習慣演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
你都有哪些好習慣，是否願意與我分享呢？
吃飯的時候，要長輩先動筷，不能挑食，不能浪費糧食，也不要在盤子裏到處亂翻。這樣會顯得很沒禮貌。在你面前的夠得着可以吃，夠不着的想要吃的可以跟其他人説一聲讓他們幫一下忙，而不是自己大搖大擺不管不顧的就直接動手搗了起來。
還有一個禁忌，是筷子不能插在飯裏頭，這個長輩應該都有講過。也不可以拿着兩根筷子，各種敲擊碗筷，這是乞丐才會有的行為。
日常生活中，我們一定要注意衞生，這是很重要的一件事情。
尤其是個人衞生，要保持整齊乾淨的粧容，這樣出門會變得更加自信，充滿活力。衣着乾淨整潔，會顯得這個人很注重形象，也很尊重跟你見面的對方。
除此之外，我們還要記得隨手關燈，隨手關上水龍頭，空調不要一直開。
學習的時候要坐在桌前十幾公分的距離，腰身端正，坐姿適當。
我們要養成好習慣，才會慢慢的成為習慣，然後讓生活變得更加自然自律有自制性。
2022習慣演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
今天，我演講的題目是——《養成好習慣》。
習慣，是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
一位哲人曾經説過：“播下一種行為，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。”
只有養成了良好的行為習慣，才能形成良好的學風、班風、校風。
只有養成了良好的行為習慣，才會成為德才雙馨的建設者，才能把祖國建設成自主創新型的國家。
習慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺中，影響着我們的品德，暴露着我們的本性，左右着我們的成敗。
美國着名教育家曼恩説：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學們，將來我們能否在社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣!
今天，你的舊貌已隨風飄去，就在眾人當中昂首闊步吧!
讓我們為好習慣的纜繩繫上恆心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧!
我的演講到此結束。
謝謝大家。
2022習慣演講稿 篇8
老師、親愛的同學:
大家好!
今天我國旗下講話的題目是《習慣決定未來》。
曾在一本書上看到這樣一個故事，一位學者在獲得諾貝爾獎之後，一位記者採訪他，問他今天獲得如此大的成就，他最想感激的人是誰，他不假思索地回答道:“是我的幼兒園老師。”這個回答讓在場的人都感到詫異，他繼續説道:“是她教導我飯前要洗手，撞了別人要説對不起。”在這個故事裏，我看到了這樣一個道理:習慣決定未來。是學者良好的習慣造就了他今日的成功。
習慣體現在每個人的一舉一動中，有時候小到容易被自己忽視，但你的種種行為都映入他人眼簾，在無形中你有可能在別人的眼中塑造了一個美麗的形象，也可能成為一個醜陋的人。當你將手中擦了手的衞生紙隨手扔在地上的時候，那在你認為並沒有什麼，可你在污染環境的同時也污染了你自己，但如果你將那些垃圾撿起來，你的身上將鍍上一層亮光。曾經有一個公司招聘經理，年薪幾十萬，待遇很不錯，於是來應聘的人不勝計數，他們帶着各自的檔案來到總裁辦公室，到達辦公室的路稍有距離，通道很髒，滿是紙屑，大家很疑惑，像這樣的大公司應該不是這麼邋遢吧!但他們沒有做過多的思考，他們還要去應聘呢!這時候，沒有人注意，其中的一個應聘者蹲下身子撿乾淨了所有垃圾，然後快跑着跟在了眾人身後，當他們抵達總裁辦公室的時候，總裁走了出來，説:“應聘已經結束，經理有人選了。”説罷指了指剛才撿垃圾的人，“就是他。”眾人很不服，説總裁您還沒看我們的檔案呢!總裁笑了，其實在剛才路上我為你們設置了一道關卡，就是滿地的紙屑，可只有那位年輕人清理了紙屑，我看重的並不是你們的文憑。最終那位年輕人成了經理，並且將公司打理得井井有條。
習慣決定未來，他改變了年輕人的命運亦會改變我們的命運。養成良好習慣吧，那會使你受益終生。
2022習慣演講稿 篇9
我們知道，習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。好的習慣能讓人在無形中一生受益;同樣地，壞的習慣也可以毀了人的美好前程。
習慣(無論好與壞)一旦形成之後，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的習慣是可以養成的，習慣養成之後看上去“如自然”，但是養成的過程卻並不是自然的。一些家長往往説“樹大自然直”，並不符合自然的規律，更不符合人的成長規律。為了使我們的孩子在成長過程中少付一些不必要的代價，少走一些彎路，我們有必要認真研究一下如何幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。
學習習慣，是在長時間裏逐漸形成的、不易改變的。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恆，標新立異，這是好的學習習慣。“三天打魚，兩天曬網”，“做一天和尚撞一大鐘”，這是壞的學習習慣。俄國著名教育家烏申斯基説：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受着它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償情的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痺他的最
好創舉，並使他達到道德破產的地步。”可見，克服壞的學習習慣，養成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。
養成良好的學習習慣，有利於建立穩固的生理和心理的“動力定型”。習慣是人在較長時間內形成的規律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規律地安排學習的人，便可以養成良好的學習習慣。這種良好的學習習慣的形成，至少有三個方面的好處： 養成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起牀，自覺地為上學做好一切準備;上課鈴聲一響自覺跑回教室做好上課的準備。這些事情，對於一個有良好習慣的人來説，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，造成心煩意亂。
養成良好學習習慣的第二個方面好處是，可以發揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕鬆鬆，有條有理。好的習慣一旦養成，便可終身受益。世界上著名的“鐵娘子”英國
首相撒切爾夫人在談及習慣時説：“有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的祕訣實際上在於把90%的生活變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習慣。”撒切爾所説的“想都不用想”，實際上就是受習慣支配着的下意識在發揮作用。
養成良好學習習慣的第三個好處是，可以調動潛意識為學習服務。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。大多數學生都有這樣的體驗：心裏已經清醒地意識到，嘴上也在説：貪玩兒不利於學習，今後不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。為什麼會這樣?這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底裏把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。潛意識的作用非常大，一些科學家、文學家、藝術家之所以能在休息的時候，甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持着必然聯繫。劍橋大學的哈欽森在他的調查材料中説：有70%的學者承認在自己創造性的科研活動中，夢境發揮了重要的啟示作用。
那麼，教師和家長怎樣幫助學生養成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢?
一要堅決。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動後所要克服的阻力大得多。學習習慣的改變與養成也是這樣。因而，教師和家長在養成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。
二要堅持。心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯繫，在成長“定型”之前，總是不穩定的;而舊的條件反射形成的神經聯繫“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些迴歸的本能。因而，學習習慣的養成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣土崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。
三要堅定。教師和家長幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以後，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰。還要預防反覆的發生。
四要堅硬。教師和家長應告誡孩子學習習慣的改變與養成，實際是用意志戰勝惰性，戰勝“舊我”實現“新我”的過程，説通俗點就是自己同自己作對。“理智的強者善於同自己作對”做理智的強者，勇於戰勝自己，用堅硬的態度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養成良好的學習習慣。青年時
代的毛澤東有意識地到城門上讀書。便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養在嘈雜的環境下專心讀書的能力的典型範例。
我們不僅要養成良好的學習習慣，還要養成科學的學習習慣。科學家巴斯德説：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，專心致志是我們必須養成的學習習慣。定時定量是要求我們必須嚴格執行學習計劃。這一學習習慣，是實現目標、克敵制勝的法寶。認真思考地學習有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現、發明和創造能力。專心致志、定時定量、認真思考就是科學的學習方法。有人説，孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫，播種了習慣便會有品德的收穫，播種了品德，便會有命運的收穫。也有人説，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話聽起來似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。
總之，孩子養成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。
2022習慣演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。
從少年時代開始，讀書帶給我的快樂，就是其他快樂所難能比擬的。記得小時候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬裏》時，心裏那種巨大的新奇和快樂簡直難以形容。小夥伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書本之中。平時最愛玩的遊戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書中，心就像在一片雲朵上飛翔。原來世界是這麼有意思，那種遙遠、神奇、神祕，彌補了我生活中習以為常的平靜。我在書中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無數個讓人心馳神往的遠方，知道了這個世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引着我一點點抬起頭來，發現這個世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡直就是人羣中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學比起來，讀書是多麼快樂。
我最喜歡看的書是《愛的教育》，本書講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説頌揚的地方。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小説在漫長的歲月裏，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以説，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病着，還有着正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧着一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧着那陌生人。愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢!再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿着愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢着對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閲讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵着一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
願我們能夠多讀書、讀好書，在閲讀中健康成長!