做一個有温度的幼師演講稿 篇1
尊敬的領導：
愛，是世上最珍貴的字眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？如果説愛是一種幸福的感覺，那麼當那種感覺悄悄的湧上心頭時，你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！
沉澱了很長時間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點點滴滴，或許是因為生活所累，或許是因為瑣事纏身，或許是因為屬於自己的夜晚太短暫，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脱出來，安靜地坐下來，細細回味曾經走過的生命里程。
才突然驚醒，原來是一直沒有靜下心來聆聽愛的聲音，直到今天——在這個特殊的日子裏，聽到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚；看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉；歌聲中飄蕩着的“生日祝福”化作一個個美麗動聽的音符，一點點滲入耳鼓，忽然發現，這是世上最令人陶醉的音樂，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終於又一次被激起層層漣漪，心中的感動如海水般一下子湧了上來，幸福就這樣在不經意間爬上了我的肩膀，有點猝不及防，但更多的是感激與欣慰，彷彿又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。
看着身邊一個個活蹦亂跳的小精靈，手捧着寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽着孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索着與孩子們一起成長的足跡，是件多麼幸福的事情呀！和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場景，不僅黯然神傷。是呀！生活裏怎能沒有你呢？可愛懂事，偶爾又會惹老師生氣的調皮聰明機靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點綴了多少希望與生機呀？
是啊，每個人都有自己的夢想，我的夢想就是希望靠近我的每個孩子都能健康、快樂、茁壯的成長，將來做一個有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會在你身邊陪伴你，直到有一天你長大了，我會悄悄離去，但是我會一直看着你，祝福你....
做一個有温度的幼師演講稿 篇2
尊敬的領導：
我演講的題目是：我自豪，因為我是一名幼兒教師。
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。
可常常會迎面遇見那麼鄙夷的一瞥，或是那麼譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我並不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護。他説：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善於教育他們，這卻是一件偉大的公共事業。”幼兒教師之所以高級，就在於她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領袖和將軍，科學家和詩人也將在幼兒園成長。能説幼教工作不神聖，不偉大嗎？
我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名幼兒園教師。
然而，俗話説得好：醉後方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節課，常常日思夜想，積極向有經驗的教師請教，認真閲讀各種有關的參考資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天後，躺在牀上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對於當初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
謝謝大家，我的演講完畢。
做一個有温度的幼師演講稿 篇3
尊敬的領導：
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻着自己的青春。儘管有時身心疲憊，但是大家都一絲不苟地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這裏的老師感到驕傲。在我們幼兒園裏就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區域活動，她還常利用空餘時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發展幼兒手眼協調的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什麼大小會議只要她在場執筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用遊戲的形式授予新的知識小朋友都願意和她交朋友。
雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關懷着每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的班集體會更上一層樓！
做一個有温度的幼師演講稿 篇4
尊敬的領導：
時間匆匆過去，轉眼間我已經工作了將近三年，期間有過歡樂，也有過失落，也嚐到了工作之路的艱辛和坎坷，這也許是因為我並非盡善盡美，正所謂“人非聖賢，孰能無過。”可在這一路的坎坷中，我也收穫了很多，學到了很多，而讓我感覺最深的就是如何戰勝困難。
在我開始工作的路上並不是一帆風順，但是我們必須相信自己，如果我們首先就認為自己不行，對自己失去信心，那麼我們首先就輸給了自己、敗給了自己。我們曾學過一篇課文，那就是愛迪生髮明燈泡的故事。愛迪生髮明燈泡時，屢次碰壁，屢次失敗，但是他就是憑着自己的信心，一直做了一千多個實驗後，終於發明了歷史上的第一枚燈泡，為人類做出了巨大的貢獻。
再我們探究的路上，我們要堅信不會一帆風順，一定會遇到風雨，但是我們必須相信自己行。這是一種信念，也是一種精神的力量，一種精神能源古今中外的無數事實説明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛迪生所説：“沒有失敗，只有離成功更遠一不。”所以我們要自信的迎接成功與失敗，堅信我能行。這將使我們終身受益。
總之，自信之歌迴盪在個人的成長之中，自信是準確的自我定位和客觀評價、是遇到困難時永不低頭的巨大力量。
讓我們在自信的鼓勵下，在自己人生中留下堅實的足跡。
快樂的、自信的人認為，失敗是可以改變的，努力是不可能白費的.，因此，他們知道何時應當激流勇進、上下求索——這些人也會偶爾遇到不稱心的事。面對阻礙，他們堅信“天生我材必有用”，任何時候都不會輕言放棄。
做一個有温度的幼師演講稿 篇5
尊敬的領導：
何謂愛？所謂愛，是人的一種偉大感情，是指主體與客體之間誠摯而親密的感情聯繫，捷爾任斯基説過：“愛，這是一切善良、崇高、力量、温暖、快樂的創造者。”
新學年，她新接了一個班，她很快發現有一個叫小晴的孩子整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往，也不願與老師説話、親近。她通過細心觀察和了解，才知道她是一個性格非常內向，又相當任性，在家常常發脾氣，在幼兒園也很要強，生氣就喜歡打其他孩子——她認為這樣的孩子更需要老師的愛。於是，每當早上小晴來園時，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物；在進行集體活動時，她特別注意激發她的積極性，當看到她想回答問題又膽怯時，便鼓勵她大膽發言，並讓全體小夥伴為她鼓掌；遊戲中，她常常動員其他小朋友主動邀請小晴合作遊戲；小晴特別愛看圖書，她就經常抽空與她一起看書，講故事——經常的表揚與鼓勵，使小晴的自信心增強了，性格也開朗活潑多了，小朋友也越來越喜歡小晴了。
愛是一個永恆的主題，也是一個幼兒教師必備的基本素質之一，這個事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事，但在經歷了小晴由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的轉變過程之後，她將一個淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量，師愛是教育之本，“沒有愛就沒有教育”。
因此，作為教育的主體，教師必須有一顆熱愛幼兒的心，這是調整教師與幼兒之間關係的最基本的教師道德規範。只有熱愛幼兒，教師才能設身處地的理解幼兒，才有瞭解幼兒各方面情況的願望，熱情主動的引導和幫助幼兒，真心誠意地尊重幼兒，從而全身心地投入工作，一心撲在孩子身上。
做一個有温度的幼師演講稿 篇6
尊敬的領導：
最偏愛綠色，不知道為什麼。或許是綠色的事物給人清新的感受，又或許綠色代表奉獻頑強和生生不息的生命力，所以我鍾愛那一片片綠蔭。從 歲那年起，帶着滿腔的熱情和兒時的夢來到這滿足綠色的淨土上，與孩子們為伍，終於，找到藍天下的綠蔭，找到生命的價值，於是有了一個新家—幼兒園，一個綠色事業的家園。
這麼大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他清轍透底的眼睛看着我拉着我手稚氣地問：老師，記得我第一次站在孩子中間。手怎麼這麼冷呀？拉着我手給你暖和暖和就不會冷了孩子們話就像一簇簇火苗，把我燒得暖和和的
和孩子們成了最要好的朋友。一起學習，漸漸地。一起遊戲，一起享受拿到文明班的榮譽，孩子和我之間已經有了一種特別的默契，就連孩子們爸爸媽媽也常説：還是老師行，説什麼都聽，幹什麼都把老師的話排在第一，説：老師説的老師説的那一刻，才深深地體會到孩子心目中的角色(地位)現在最喜歡孩子們親切地叫我一聲—老師”這兩個字就是責任，愛心，奉獻。
就是這兩個字讓多少人在教育戰場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無怨無悔。這塊聖潔而快樂的天地，這簡單的兩個字構成一個多麼神聖而又繁瑣的事業。經受着風雨洗禮之後依然挺立，噍！院子裏的樹葉黃了又綠，就像綠葉那樣地盈翠。願我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七絃琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，生命的綠啊，帶着我夢，歌和我所摯愛的孩子們帶出明天的太陽，帶出新的希望！
做一個有温度的幼師演講稿 篇7
尊敬的領導：
幼兒園這片淨土，寧靜，美麗。我像個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河裏徜徉，心中感悟：如金子般珍貴！
我是個熱愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這羣天真無邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時間在不停地流逝…作為一個幼兒教師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的！但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的好奇心和童心築起了他們心中最美麗的風景！每天聽着他們一聲聲稚嫩的問候，看着他們一張張可愛的笑臉，撫摸着他們的小腦袋，心中湧起千般感觸…我自豪，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業而感到驕傲！我自豪，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機會去追逐童心，有更多地時間可以去接觸到一羣整天無憂無慮的小孩子！可以和他們快樂地嬉戲，可以和他們開懷大笑！可以和他們唱歌跳舞！可以和他們進行心與心的交流！讓自己找回自己的童年！也讓自己去追逐曾經屬於自己的那顆璀璨的童心！
擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的！他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內心真實的想法，更不會讓別人去猜測他們到底在想些什麼！因為一看便知，答案都寫在他們臉上！
作為一個幼兒教師，我喜歡小孩子，喜歡和他們進行心與心的交流！喜歡他們的純真，喜歡他們的善良！喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年！
童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美好的！童心→我永遠的追逐！
做一個有温度的幼師演講稿 篇8
尊敬的領導：
我不知道這些老教師在當時是一種怎樣的心情，也許這就是他們習慣了的做教師的方式。而我分明感受到了他們無我的奉獻，這份愛，不僅僅是在一天！在實驗國小，愛是接力棒，是傳承！是發揚……
三年前，我踏入實驗國小工作。心裏有那麼點疑惑：這所學校為什麼能做到有口皆碑？很快，從許多老師身上我明白了：他們用自己不同的方式詮釋了愛。愛，一個有温度的詞語，透着温馨的光，散着暖人的熱。在實小工作的每一個日子，這個字眼在我的心底越印越深。
剛到這個學校，每次吃飯都會路過一年級的教室，都會看到一位年長的老師俯着身與一羣小不點交流、遊戲。她是誰？是模範？是優秀的班主任？後來我知道她是鬱老師，一名普通而又真誠的老教師。當我再一次聽同事説起她的時候，她病倒了。大家都在説：不知鬱老師怎麼樣了？我們去看看她吧！她可能又咳得厲害，虛弱得沒了力氣。當我們再一次看到她的時候，她卻微笑着：“別擔心，我沒事！班上的孩子聽話嗎？誰在代我的課？瞧我又拖累人家了！”可笑容掩蓋不了臉上的蒼白，言語佔據不了不停的咳嗽，唯有對工作的牽掛替代了對自己的關心。愛是風，有風的腳步，就能聞到愛的氣息。在樹梢，在溪畔，在實驗國小的角角落落。
唐老師的父親生病住院在上海，帶着畢業班的她，一邊是父親病情不斷惡化的消息，一邊是也許會影響孩子一生的升學考。孰輕孰重？她對父親説：“就這麼幾天了，等送走了這屆學生，我就來上海看你！”就是這麼幾天，卻成了永別。
我不知道這些老教師在當時是一種怎樣的心情，也許這就是他們習慣了的做教師的方式。而我分明感受到了他們無我的奉獻，這份愛，不僅僅是在一天！在實驗國小，愛是接力棒，是傳承！是發揚！
做一個有温度的幼師演講稿 篇9
各位老師：
大家好，我叫，是一對一初數老師。下面我將開始我今天的演講《愛與責任》。
人們都説愛是一種奉獻，如陽光，如雨露，如甘泉，其實愛除了是一種奉獻，還是一種責任。對於教育工作者來説，愛和責任缺一不可。
陶行知先生説：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學識、和情感的展現，實際上更多的是教師對祖國，對人類，對未來的熱愛，因為有愛，我們才有耐心，有關心。教師對於學生的愛不僅體現在授業解惑上，還體現在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時，張亞米老師用雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示着師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講台護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。
一粒種子埋進地裏，生根發芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負着培養祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應具有捧着一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但願我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鍾愛的教育事業，用愛與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個有温度的幼師演講稿 篇10
尊敬的領導：
和同事朝夕相處的日子裏，發現身邊有數不清的敬業、無私奉獻的事例，她們身上有許多值得我去學習的東西，每個人身上都有閃光點，現在我就誇誇與我一起共事的`身邊的同事們。
俞嬌瑪老師身上的閃光點有很多，每次聽到她那甜美的聲音，心情特別愉快！她是一位樂觀、開朗、樂於助人的同事，每一次看到她時她總是笑眯眯的，俞老師對待工作認真負責、勤勤懇懇，在大班畢業晚會上，我們班的畢業舞蹈都是俞老師精心策劃匯演的。
接下來我要誇誇我身邊兩位好搭檔：她給我的第一印象是青春乾淨，外向活潑亮麗的美少女朱姍姍老師，朱老師雖然剛進來一年多時間，但我欣賞她待人的那種耿直與坦誠，豁達與善良。她接我們班雖然只有短短的幾個月，卻和我們的孩子建立了身後的感情！
再來誇誇我現在的同屋康丹俊老師，她和我每天接觸最多，每天交流最多，是朝夕相處的“戰友”，她待人親切、大方、作為同事，愛的話語她總是會在不經意間流出，早上上班來園，“早飯吃了嗎”?下午下班時，“路上小心啊”，話雖短短的幾個字，但是其中的言語能讓你感受到温馨，有時我們如同姐妹一般，會聊聊生活中的趣事，説一説最近自己看中的衣服，談一談自己迷戀的偶像劇，等等，作為年輕教師的她，在工作上也很有上進心，每次幼兒園組織的活動都能積極參與，在音樂優質課活動和教師自彈自唱比賽中取得好成績，從中我們看到了她的成長和進步。她不僅有着優美的聲音，而且還是教育星空的主持人呢！就如這樣，看她甜美的笑容，聽到她那甜甜的話語時常會讓我想起，初為人母的她，每天都能堅持上班，她用她的愛心去關注着每位孩子，用她的熱心去接待每一位家長。記得當時她説了這樣一句話：“現在自己都要當媽媽了，看到孩子感覺親切了很多。”是啊，作為教師，應該把孩子當成自己的孩子看待，去愛每一位幼兒，這才是我們的職責！最後，我要感謝所有和我搭班過的老師們，在你們身上，我學到了很多很多，謝謝你們！